2語文作業是什麼樣子的

A. 二年級下冊語文暑假作業

一、基礎知識(51分)

1、我會看拼音，寫漢字。(10分)

jīn sè bō làng chūn huá qiū shí láo dòng

( ) ( ) ( )

yǐ jīng zhī shi yóu qí shān gǔ shǒu dū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我會選字填空。(5分)

壯 狀 風 楓 蜂 峰 龍 籠 做 作

( )麗 大( ) 山( ) 燈( ) 工( )

形( ) ( )葉 ( )蜜 ( )舟 ( )工

3、我會把詞語填完整。(6分)

( )林( )染 ( )谷( )登 秋( )( )爽

疊翠( )( ) 秋( )冬( ) 四海( )( )

4、連一連。(4分)

聚集 高大的樓房。

矗立 沒有事先商量而行動一致。

不約而同 高高地立著。

高樓大廈 集合在一起。

5、 我會排排看。(6分)

(1)梨子 梨樹 秋天 金黃的 上 結滿了

(2) 奇形怪狀的 黃山 岩石 有 許多

(3) 小鳥 樹上 窗外 那棵 的 有 幾只

6、好朋友，手拉手。(4分)

勤勞的 楓葉 一座 雄雞

涼爽的 景色 一塊 棉花

壯麗的 人民 一隻 山峰

火紅的 秋天 一朵 岩石

7、除了這些，我還會寫。(至少寫三個)(4分)

紅 綠 海 清

菊 蒲 醫 匹

8、選詞填空。(12分)

專心 用心

(1)同學們上課時要( )聽講。

(2)狐狸的( )十分明顯。

寬闊 遼闊

(3)一望無際的草原十分( )。

(4)五一大樓前面是( )的廣場。

歡樂 歡喜

(5)我們過了一個( )的中秋節。

(6)明明拿著獎狀，滿心( )地回了家。

二、能力提升(28分)

1、照樣子，寫句子。(8分)

(1)北京真美啊!我們愛北京。

__________真________!我們__________。

(2)雪景太美啦!我要把它畫下來。

__________太_________!我____________________。

(3)那裡的小朋友正盼著你們去和他們一起玩兒呢!

_____________一起___________________________!

(4)北京立刻變成了歡樂的海洋。

______________變成了_________________________。

2、讀一讀，對的打「√」，錯的打「×」。(8分)

(1)台灣是我們祖國的寶島。 ( )

(2)郵票打孔機是郎志萬發明的'。 ( )

(3)香山紅葉是北京的名勝古跡。 ( )

(4)北京如果贏得2020年冬奧會主辦權，這將是北京的成功，更是中華民族的成功。 ( )

3、按課文內容填空。(12分)

(1)長安街華燈高照，__________的汽車，燈光閃爍，像銀河__________。天安門城樓金碧輝煌，__________。

(2)為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了__________的地毯 。

(3)泉水穿過__________山谷，畫眉鳥在__________地歌唱，泉水說：「唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你__________的歌聲伴奏。

(4)小路說：昨天，他曾路過這里，背著__________的大娘，__________路上的荊棘。瞧，那__________晶瑩的__________，就是他灑下的__________。

三、閱讀天地。(21分)

閱讀一：可愛的「福娃」

2005年11月11日，經過反復認真地評選，北京2008年奧運會吉(jí)祥(xiáng)物終於和全國人民見面了。

吉祥物由五個可愛的大娃娃組成，統稱「福娃」。福娃是五個親密的小夥伴，它們融(róng)入了魚、大熊貓、藏羚(líng)羊、燕子以及奧林匹克聖(shèng)火的形象，色彩與奧林匹克五環一一對應。每個娃娃都有一個好聽的名字：「貝貝」「晶晶」「歡歡」「迎迎」和「妮(nī)妮」。把它們連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀(yāo)請——「北京歡迎你」!

1.你知道吉祥物「福娃」分別融入了哪些具體的形象(3分)

_________________________________________________________________________________________________________。

2.五個「福娃」分別叫什麼名字?(2分)

__________________________________________________。

3.把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請——「 」。 (2分)

4.你能寫出下面詞語的近義詞嗎?(3分)

親密——( ) 可愛——( ) 好聽——( )閱讀二：我的家鄉

我的家鄉是一座美麗的村莊。

村子的前面是池塘，一群群魚兒在水裡游來游去，快活極了。

村子的後面是連綿的群山，山上種著許多果樹。秋天，果樹上掛滿了果樹，紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄……。

啊,我的家鄉真美!我愛我的家鄉。

1、這篇短文有( )個自然段，其中第 句是中心句。(1分)

2、第( )自然段寫村子前的景物，第( )段寫了村子後面的景物。(2分)

3、池塘是在村子的( )，群山是在村子的( )。(2分)

4、村後的果實很多，有葡萄、( )、( )。(2分)

5、文中表示顏色的詞語用「_______」畫出來。(3分)

B. 小學二年級語文家庭作業布置什麼內容

1、預習和背誦

在每次學習新課之前，我都會布置預習作業，學完新課後，會根據需要布置背誦作業。預習是為了提前掃清障礙，尤其是對那些接受能力稍微慢一些的學生更有幫助，讓孩子在學習新課時更加順利。背誦是為了對學習過的知識進行有效的積累。所以這兩門作業雖然不用寫在作業本上，但是很重要的兩門作業。一般需要在家長的督促下完成，我無法對每個學生進行檢查，我只會讓小組長看看書上有沒有各位家長的簽字，有簽字我就認為他已經預習了。沒簽字我也沒辦法進行補救，因為我不可能為了極少數同學而耽誤大多數同學的學習進度，所以這門作業請家長一定要落實到位。

2、課堂作業。(出示課堂作業)這種作業我一般是在每學完一課後布置，這門家庭作業我會認真批改，以此了解學生對學過的課文內容的掌握情況，並會在每次改完作業後對作業進行講評。家長只需在孩子每次做完作業進行檢查並簽字就行了。就目前來看，很多家長做得好，每課後都有簽字，且能讓我看出您對學生進行了認真輔導，正確率和完成率比較高。

3、周記和聽寫。周記和聽寫的.作業我一般會在每個周末布置。

周記我會進行批改，並打出等級，在全班進行講評，並對特別優秀的周記當眾朗讀給全班同學聽。等級一般分為A、B、C三類。A等是指寫得字數達到50字以上，且格式正確，語句通順，用詞用句准確的。目前，我們才寫了一次周記，我們班得優的有20名同學，他們是畢炎森、錢勝軍、鄒文子謙、何夢宇、胡喜銀、陳天立、鍾宜紅、汪瑤、毛洋、周陽陽、杜城希、王豪傑、覃夢玲、王瑾玥、彭珺、郭欣倩、曹泌泉、周雅雯、李秀璐。還有一個同學的日記沒寫名字。尤其是陳天立、鍾宜紅、汪瑤三個同學的周記，可以看出家長是特別認真進行了輔導了的。不僅字數在150字以上，且有很多優美的詞句，順序也很清楚。B等是指字數達到50字，但格式或者是語句或者是標點等方面存在一些問題的周記。C等是指字數沒達到50字，問題比較多的日記，我們這次時C等的有四個同學。家長回去可以看看孩子的日記，看看自己的孩子周記處在一個什麼樣的水平，今後該如何進行輔導。

聽寫我不會批改，只會在每次聽寫後面批上日期和等級。這門家庭作業由家長根據老師的要求給學生報聽寫，並由家長進行批改。這樣有利於及時發現學生的錯誤，及時的糾正錯誤。如果我來改的話一是沒有時間，二是不可能對每個學生進行單獨的強調和個別的輔導，不會像家長輔導那麼到位，所以就請各位家長辛苦一下。發現學生的錯誤後及時讓學生對寫錯的詞語多寫幾遍，然後再聽寫，直到寫對為止。在這個方面，我們班鍾宜紅的家長做的是很好，在第二周聽寫後，就對孩子的聽寫進行了認真的批改，並打了分數。在第三周聽寫中，有19位家長對學生的聽寫進行了批改，他們是陳天立的家長、覃夢玲的家長、汪瑤家長、曹泌泉家長、熊娟娟家長、徐永莉家長、李文驍家長、鄒文子謙家長、劉月亭家長、何夢宇家長、毛洋家長、鍾宜紅家長、譚宜渝家長、熊軍家長、畢炎森家長、羅振家長、周雅雯家長、吳明英家長、楊子婧家長也都進行了認真的批改。有的在後面打了分數，有的讓學生改了錯。如此堅持下去，學生的生字掌握一定會非常牢固。同時請那些還沒有對聽寫進行批改的家長一定要在每次聽寫進行批改，保證聽寫真正有效果。

4、《英才教程》和《字帖》。這兩門屬於課外作業。由家長輔導學生學完一課做一課，並進行批改，督促學生改錯。我只是隔一段時間會收起來進行一下抽查。了解一下學生完成情況。

除此之外，這學期我們還學習了一種新的查字方法：部首查字法。但書中只安排了一課時，一般學生掌握不是很熟練，學生如果在讀書或者是學習過程中碰到了不認識的字，家長可以讓學生先自己查字典解決，以鞏固查字典的方法。

C. 語文作業應該怎麼寫

如下：

1、首先在寫語文作業之前，要在課堂上認真聽課，並積極發言，還要做好筆記。這是寫好語文作業的基礎。

2、要整理筆記，課文中已經解決了的疑問要追記，落下部分要補上，心得體會最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。

3、當你做語文作業時，應先認真地讀一遍課文，回憶一下老師是怎樣進行分析的；接著再做作業練習。

4、認真審題。不光是語文作業的要求，其他作業，考試時答題，都很重要。就是要讀懂題意，才能知道要回答什麼。

5、要養成一個好的學習習慣。對於課內課外的語文作業，都應該認真解答、仔細保存，這對你以後的復習很有用。如果你能認真做好每一次的語文作業，語文水平一定會不斷提高。

D. 二年級語文作業設計理念怎麼寫

方法：
1、首先注重識字教學的鞏固和延伸。
2、作業中再現所學的生字，做好復習和鞏固。鼓勵學生在生活中識字。
3、分層布置作業。根據學情分為基礎性作業和提高性作業。
4、基礎性作業要夯實字詞句的積累，提高性作業可以推動閱讀和寫話訓練。

E. 語文作業是什麼呢

語文作業是鞏固語文相關知識的各種習題。

語文作業分四部分：基礎積累，現代文閱讀，古詩文閱讀，作文。完成這些作業之前應先有時間上的計劃，不要等到快要到學校學習前再來突擊，也不要集中一兩天的時間就把作業做完。原則上遵循作業編排的順序，但兩篇作文可以在不同的時段完成，如兩周寫一篇。

基礎積累部分要認真整理，不要拿一本詞典不加選擇地抄一抄，不一定做在答題卡上，也可以做在語文筆記本上，以免丟失。同時做作業時應避免拿著答案抄，應先思考，作答，再對答案。

作業形式

傳統的語文作業形式只注重於學生的寫，比較單調、乏味，有的老師往往將一些背誦改為默寫，聽說的訓練改成了寫作，大大的減弱了學生的興趣，學生只忙於應付老師。

因此，作業要充分發揮學生的主動性和創造性，讓聽、說、讀、寫與演、唱、畫、做等多形式相結合，讓學生動手、動腦、動口，符合他們好奇、愛動、形象思維占優勢的特點；把語文技能的培養與活動相貫穿，讓學生的多種感官參與活動，參與學習，在學習活動中願意學、喜歡學，並漸漸地迷上學。

如學了古詩二首後，模仿詩的樣子寫一首詩，不必追求詩的押韻、對稱，讓學生的思維自由發揮，做一回小詩人；學了《長江三峽》，根據課文內容創作一幅課文插圖，變文字為畫面，使學生學得更活更實；學了《五彩池》，對自己喜歡的片段進行錄音，在班上開展錄音朗讀比賽；還有的同學對課文《田忌賽馬》進行了改編，合作表演了一段小品。

F. 二年級寒假語文作業設計

二年級寒假語文作業設計1

親愛的同學們：

期盼已久的寒假終於來臨了,真是令人興奮啊!回想我們共處的日子裡,有歡笑，有淚水。謝謝你們和我們分享的許多歡樂!更感謝你的家人給予我們的支持和幫助!

開心寒假開始了，同學們可以徹底放鬆一下，想玩就玩，想睡就睡，想看電視就看電視。但是，還要養成良好的作息習慣，有計劃的度過這個寒假，才能使假期變得既輕鬆快樂又充實而富有意義。所以，我們制定了豐富多彩的寒假學習生活，具體內容如下：

一、在寒假即將開始的時候，建立一個專門的寒假作業本，將寒假的作業全部寫在上面根據同學們的完成情況，開學後評「選寒假作業優秀獎」。

二、大家在看電視的時候，會有很多的廣告語，同學們可千萬別小瞧這廣告語，有的廣告語寫得特別的好，請你也搜集幾條自己覺得最好的廣告語，至少五條，整理到寒假作業本上。

三、新年新氣象，辭舊迎新，歡天喜地，新年帶給我們很多的喜慶，其中，春聯就是一種文化味很濃的表達形式。所以，也請同學們搜集至少五幅春聯，並整理到咱們的寒假作業本上。

四、寒假中，我們也別光顧著玩，看看新聞，了解一下國家大事，開闊自己的視野，也是非常有意義的事情。所以，在寒假期間，請同學們每天關注新聞，選擇你比較感興趣的新聞，將其復述到寒假作業本上，至少復述新聞內容三次。

五、今年寒假的時間比較長，我們可以充分的讀課外書。本寒假至少讀兩本課外書，並要有相應的讀書筆記至少五次，寫在寒假作業本上。

六、寒假是一個非常有趣的假期，你會遇到許多新奇有趣的事情，請同學們用日記的方式記錄自己的寒假趣事，至少寫寒假日記3篇，寫在寒假作業本上。

七、背誦兩首古詩《元日》《春日》。

對於廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的。希望我們提供的二年級語文寒假作業設計，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃，高效的完成寒假作業!

二年級寒假語文作業設計2

一、「孝心」作業 (至少選一項完成，寫在課文本上)

1、幫媽媽做一項家務活，記錄過程及感受。 ( )

2、與父母進行一次心靈的對話，並把它整理成文。 ( )

二、「動手」作業

1、選擇你喜歡的兩首古詩，並配上畫塗上色彩，做到「畫中有詩、詩中有畫」( )

2、設計三條環保公益廣告詞，並製作成精美的書簽。 ( )

3、以環境保護為題材，自創小詩歌，並配上圖畫。 ( )

三、「閱讀」作業 (以下兩項作業統一做在課文本上，要寫清楚日期)

1、每天收看電視新聞節目，記下一條重要內容或標題，看誰記得多且簡明扼要。

(至少記錄三條重要新聞) ( )

2、選擇一些中外名著及的優秀文章閱讀，並記下讀書篇目及好詞佳句。

(至少要完成三篇簡單的讀書筆記) ( )

3、能夠熟練背誦《小學生必背古詩70首》中的25首古詩。 ( )

四、「實踐性」作業

1、每天堅持鍛煉身體30分鍾以上，並做好具體記錄 ( )

2、在父母的帶領下，走出戶外，親近大自然，感受大自然的美。 ( )

家長簽名：

二年級寒假語文作業設計3

與書為友

爭做「小小書迷」

1.完成閱讀記錄卡，請家長及時簽字查閱。

2.能熟練背誦古詩。

妙筆生花

爭做「小小作家」

1.記錄兩件發生在春節期間的事(如：走親訪友，除夕之夜……)並用文字寫下自己的感受。

2.為自己的日記設計精美的插畫，圖與內容要相符合，也可選取日記內容片段用線描、彩鉛描繪等表現方法來創作。

記錄瞬間

爭做「生活有心人」

1.收集有關春節的資料，如記錄下你看到的春聯、詩歌。

2.以「快樂的春節」為主題，把你看到的、經歷過的用相機記錄下來。(1和2選做其中一題)

3.觀看「春節聯歡晚會」，評選出你最喜歡的歌舞類節目、語言類節目(小品、相聲等)。

培養小學生語文能力時，要自始至終地突出對其概括能力的訓練。希望提供的二年級語文寒假作業設計，能夠幫助大家鞏固所學課程，為今後的學習打好基礎!

二年級寒假語文作業設計4

「味道十足」的語文作業：

【「饞貓」味】

同學們，吃年夜飯是春節每家每戶最熱鬧、愉快的時候。一家人聚在一起享受佳餚，享受快樂。讓我們把這份快樂保存下來吧！

請你將自家年夜餐桌上的菜餚拍攝或畫下來，製成精美的圖冊，並將菜餚的名稱，菜名的來歷，有趣的典故用筆記錄了下來，還要將品嘗之後嘴裡和心裡的感受寫下來。

別忘了，來年相聚時我們要共同分享美好的記憶哦！

【「書痴」味】

假期中當然不能忘了讀書，同學們可以利用假期好好地充實自己，讀讀四大名著，品味古典文學的魅力；讀讀國外小說，領略異國的風土人情；讀讀流行的網路文學，感受時尚的現代生活氣息。記得將你的收獲記錄在「書海拾貝」的`讀書卡上哦！

讀書卡附在作業後，需要復印，每位同學至少完成五份。

【「親情」味】

在寒假的時候，請同學們給忙碌的爸爸媽媽倒倒茶，盛盛飯，洗洗腳，捶捶背；承包幾件家裡的家務活，做幾件使長輩感動的事。

「小學二年級語文寒假作業設計內容」的內容就到這里了，我衷心祝願同學們度過充實而快樂的假期！

二年級寒假語文作業設計5

親愛的小朋友們：

時間過得真快!我們又迎來了一個大家盼望已久的寒假生活，想必你那「鬼靈精」的腦袋裡，早就有了滿滿的計劃!可是老師希望你能在這個假期里勞逸結合，多多鍛煉身體，認真完成作業。下面就趕快來看看假期的作業吧：

1、至少閱讀2本書。

2、了解有關過年的習俗資料(如大掃除、守歲、放鞭炮、壓歲錢、春聯等)。

3、將好詞、好句、過年的資料等整理製作一張小報。格式可見報紙或黑板報，要求圖文並茂哦!紙張：平時用的美術紙。(文字用鉛筆，標題、圖畫可用水彩筆、蠟筆、油畫棒等)

4、仔細觀察，用心體會生活，寫3篇生活日記(別忘了日記的格式)。

5、給親朋好友一個祝福、給父母一個驚喜、給師長一聲問候。編寫自己的祝福簡訊，發送給他們，並記錄兩條。

最後，別忘了堅持鍛煉身體!幫父母做些力所能及的家務事哦!

家長簽名：盧老師的話：以上作業每完成一道請在「」里打個「√」，最後家長簽名，下學期回來時一起上交評比，相信小朋友們能夠給老師一份完美的答卷。祝同學們度過一個愉快而有意義的假期!(註：第4、5項作業集中在一個本子上)

下學期推薦書目：《新語文讀本4》、《日有所誦二年級》、《成語故事》、《一百條裙子》、《皮皮魯和魯西西的故事》、《伊索寓言》 、《精靈鼠小弟》、《吹小號的天鵝》、《小布頭奇遇記》、看圖說話寫話。

G. 小學二年級語文作業是什麼

在雙減政策下，小學一二年級不布置書面作業。所以小學二年級語文作業一般來說都是讀背課文等。

H. 二年級語文暑假作業

蘇教版二年級語文暑假作業(9篇)

蘇教版二年級語文暑假作業1

一、將帶點字的正確讀音用「√」標出來。(6分)

故障(zhànɡzànɡ)提供(ɡōnɡɡònɡ)繼續(sùxù)

蘇教版語文二年級下冊暑假作業試題：演算(shuànsuàn)呻吟(yínyínɡ)堵塞(sèsāi)

二、看拼音，寫詞語。(20分)

xiūlǐyīshēnɡjìsuànsīkǎoyídònɡ

kāishǐzhǔnbèiwéiqíɡōnɡjiàntiāné

三、這是一幅有趣的文字畫。

你能看得出圖畫是由哪幾個古文字組成的嗎?照樣子在田字格里把相應的字寫出來。(8分)

四、成語填空。(9分)

莘莘立雪致志

孺子一本奈何

專心遠近聚精

蘇教版二年級語文暑假作業2

一、讀句子，在正確的讀音下面畫「」。(8分)

1.小燕(yān yàn)子飛過燕(yān yàn)山，來到它們的新家。

2.老將(jiāng jiàng)軍在將(jiāng jiàng)士們面前以身作則。

3.同學們迎著朝(zhāo cháo)陽朝(zhāo cháo)學校走去。

4.太陽照在身上暖洋洋，小紅覺(jiào jué)得很舒服，直想睡覺(jiào jué)。

二、讀拼音，寫詞語。(12分)

zhù hè yǔ zhòu jī dòng qiáng liè

xiù fēng shì ziēn qíng bào dá

niú láng dí ren tī tuǐ rén lèi

三、我會照樣子寫詞語。(4分)

1.歡喜喜歡

2.春節中秋

3.杜鵑海鷗

4.碧綠火紅

5.裙子毛衣

4、根據偏旁寫字再組詞。(8分)

斗___()廴___()

___()___()

貝___()戈___()

___()___()

5、把下面的詞語排列成一句通順的話並加上標點。(12分)

(1)約定明年小動物相見這里在還

(2)喜歡你冬天嗎滑雪

(3)多麼引吭高歌丹頂鶴啊高雅的

(4)是花朵花園我們里的祖國

6、把句子補充完整並加上標點。(10分)

1)、太陽

2)、真了不起啊

3)、你嗎

4)、居里夫人是

7、根據課文內容填空。(9分)

(1)太陽慢慢往下()，它那()的臉漲紅了，把身邊的雲染成了()色，()色，紫色……X

(2)丹頂鶴()是引吭高歌，()在天上展翅飛翔，()那麼高雅。

(3)()年()月中國申奧成功，()年舉辦奧運會。

(4)()歲寒三友，()春風一家。

四、根據課外閱讀填空。(10分)

1、小荷才露()()()，早有蜻蜓()()()。

2、遲日()()麗，春風()()香。

3、()()無聲惜細流，()()照水愛晴柔。

4、抓住()()，才能不丟失()()。

5、人生應該如蠟燭一樣，從()燃到()，一切都是()()的。

五 、閱讀短文，回答問題。(5分)

我家的水缸里養著8條小金魚，有米紅的，有銀白的，金黃的，烏黑的，還有紅白相間的……五光十色，非常美麗。我非常喜愛它們。

1、短文描寫的小動物是，共有句話。

2、這些小金魚，我非常喜愛它們。

3、寫出短文中描寫顏色的詞語。

蘇教版二年級語文暑假作業3

一、給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫「」.(6分)

華山(huáhuà)轉動(zhuǎnzhuàn)劃下(huáhuà)

便衣(biànpián)將士(jiāngjiàng)燕山(yānyàn)

二、看拼音，寫詞語。(16分)

ēnqíngbàodátànqìxiōngè

fǔmōìfuxiàoxīnzhēngbīng

三、用「」劃去不正確的字。(9分)

(領鄰)居(帶代)替(感敢)動

樹(哨梢)長(近進)傳(楊揚)

(報抱)答在(乎呼)(名銘)記

四、把下列成語補充完整。(9分)

()()手辣()通()大()冬臘()

習()練()起()貪()武藝()()

天倫()()()()私情()()無窮

五、照樣子，填一填。(6分)

例：一(座)高山

一()深澗一()野果一()泉水

一()血泡一()血痕一()巨響

六、在括弧里填上合適的詞。(9分)

縫補()告別()()的小草

撫摸()含著()()的小詩

下達()沐浴()()的眼睛

七、找出句子中意思相反的詞，寫在括弧里。(10分)

1.沉香起得早，睡得晚，練功十分刻苦。

()—-()

2.花木蘭回鄉後，脫下戰袍，穿上心愛的女裝。

()—-()

3.我們做事要認真，不能馬虎。

()—-()

4.凶惡的二郎神把善良的沉香媽媽壓在華山腳下。

()—-()

5.不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，沉香都認真地跟著師傅習武練功。()—-()

八、根據課文內容填空。(16分)

1.《木蘭從軍》父親;，弟弟不夠當兵的年齡。

木蘭女扮男裝，，。

2.在《遊子吟》這首詩中，最能表現母親關心兒子的詩句是

「，。」體現詩人對母親感激之情的句子是「，

讀了這首詩，你想對你的媽媽說什麼?

十、閱讀片段，回答問題。(11分)

可愛的山村

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉下舅(jiù)舅家去。那個村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨(róng)毯似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動時的歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其他各種小動物的嗚叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1.這篇短文共有個自然段。(1分)

2.第自然段是按空間變化順序來描寫景物的，寫了、、和這些景物。(5分)

3.第自然段是按時間順序來寫景物的，表示時間的詞語有、。(3分)

4.用「」畫出文中的比喻句。(2分)

這句話中，把比作。

十一、按照要求寫幾句話。(9分)

你最喜歡哪一種小動物?說說它的樣子，再用幾句話寫下來。(不會寫的字用拼音代替)。

蘇教版二年級語文暑假作業4

一、看拼音寫詞語

līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn

()()()()()

huànɡdànɡ

()

二、按課文內容填空

1、水直(),媽媽(),()都痛了，腰也酸了。從這句話里，我體會到了()。但力氣大的孩子只顧著()，嗓子好的孩子只顧著()，只有那個沒有什麼特別的孩子卻跑到媽媽跟前，()媽媽手中()的水桶。

2、我想對()的兒子說()。

3、老爺爺說他只看見一個兒子，是因為在那三個兒子中，只有一個兒子知道()，能主動幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個人的()遠比他的()重要的多。

三、寫感想

1、讀了《三個兒子》這篇文章，你想到了什麼?

四、實踐題

1、你在家孝敬長輩嗎?

答案：3、孝敬長輩品質本領三1、讀了這篇文章，我覺得那個能主動幫媽媽提水的兒子非常孝敬媽媽，以後，我也要多體貼、關心父母，幫父母多幹些家務活，做一個孝順的好孩子。

24玩具櫃台前的孩子

一、填上合適的詞語

()地盯著櫃台()地看小汽車()找出小汽車

二、按課文內容填空

1、我覺得玩具櫃台前的那個孩子是個的孩子。 2、我覺得售貨員阿姨是個的人。三、寫感想

1、讀了《玩具櫃台前的孩子》這篇文章，你想到了什麼，准備怎樣做?

答案：讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家裡生活不富裕，還得給爸爸買葯，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子!以後，我也要像他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子。

蘇教版二年級語文暑假作業5

一、寫好鉛筆字。(6分)

豎多的字怎樣寫才好看?你一定是個好樣的小書法家，那就快寫吧。

巾 端 面

蓋 們 舊

二、看拼音，寫詞語。(16分)

jiàn kānɡ fēnɡ mǎn jìnɡ ài dào yìnɡ

zhāo yánɡ ɡū niɑnɡ xiǎnɡ liànɡ hǎo xiànɡ

三、比一比，再組詞。(12分)

繞( )彎( ) 緩( ) 破( )

曉( )灣( ) 暖( ) 坡( )

jué( ) cháo ( )

覺 朝

jiào( ) zhāo ( )

四、照樣子寫詞語。(6分)

綠油油

又白又胖

五、寫出句中加點詞的反義詞。(4分)

1、蠶姑娘脫下( )衣裳，換上新衣裳。

2、他又黑又瘦，她又( )又( )。

3、西北風吹來，感覺冷冰冰的。走在太陽底下就覺得( )的了。

六、默寫古詩，並加上標點。(20分)

春 雨 春 曉

七、填上合適的詞語。(6分)

1、茶園里不時飄來採茶姑娘 的笑聲。

2、我們戴著 的紅領巾一起去外面玩。

3、春天到了，花園里 的花爭奇斗艷。

八、讀讀這段話，試著做做後面的題目。(5分)

村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河裡游來游去。清清的河水倒影著小橋、綠樹和青山，河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農田。

1、數數這段話有 句。(1分)

2、讀讀畫線的句子，這句話中「燦爛的朝霞」是指 。(2分)

3、照劃線的句子說一句話。(2分)

像 。

九、查字典。(9分)

生字 應查的部首 總的筆畫數 讀音

世

義

我

十、看圖寫話。(10分)

蘇教版二年級語文暑假作業6

一、積累與運用(30分)

1下列加點字注音全對的一項()(2分)

A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)心弦(xuán)

B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘(ài)口

C.牝(pìn)馬傴(yǚ)僂窒(zhì)息廝(sī)守

D.彷徨(háng)蠱(gǔ)惑頹(tuí)唐蹂躪(lìn)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A、造謠生事精兵減政搖搖欲墮凶神惡煞

B、不知所措肆無忌禪令人發指步履蹣跚

C、安之若素喋喋不休心急如焚慘絕人寰

D、駭人聽聞人事愴桑毛骨聳然高山仰止

3.下列詞語運用恰當的一項是()(2分)

A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達了母子深情。

B、隨著一聲炮響，舊建築被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。

C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發地艱難。

D、文質彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞台上念著各自的台詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。

4在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是()(2分)

①悠悠歲月已抹去了絕大多數歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消雲散。

②接受了香山飯店的設計工作後，他工作認真仔細，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地，當地的大建築和園林，最後採取了建築一系列不規則院落的布局方式。

③要把我們的城市建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，規劃發展。

A.①痕跡②勘察考察③因地制宜B.①遺跡②考察勘察③因地制宜

C.①痕跡②勘探考察③因勢利導D.①遺跡②考察勘察③因勢利導

5修改病句：下面這段文字中兩處有語病，請找出並進行修改。(2分)

①「知識守護生命」是由教育部與中央電視台聯合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由「潛能」「堅持」「團隊」「生命」四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。

第句，修改意見：

第句，修改意見：

6在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是()(2分)

怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個真正意義上的強者並不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經歷各種痛苦和挑戰，而戰勝一切困難的人首先必須戰勝自己，戰勝自己的`前提就是反省自身。

①不但掩蓋了自己不能面對的現實②更是一種不成熟的表現③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾

A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④

7仿寫：(3分)

選擇了高山，你也就選擇了坎坷;，;

，。

8名著：(3分)

下面文段選自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經〉》，選段中的她

(填人名)，是作者十分懷念的長者。請結合下面的文字說說她是一個怎樣的人。

「哥兒，你牢牢記住!」她極其鄭重地說。「明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：『阿媽，恭喜恭喜!』記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之後，還得吃一點福橘。」她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，「那麼，一年到頭，順順流流……」

9文言詩文默寫填空(12分)

(1)今我來思，。(《採薇》)

(2)千古興亡多少事，悠悠，__________________________。(《南鄉子,登京口北固亭懷》)

(3)《朝天子詠喇叭》中寫宦宮壓迫、掠奪人民,致使千家萬戶家破人亡的

句子是:，，!

(4)，後天下之樂而樂乎!(《岳陽樓記》)

(5)《十五從軍征》中暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是「_________________，_________________」。真可謂「詩中有畫，蘊含哲理」

(7)王國維盛贊納蘭性德的《長相思》中「千古壯觀」的句子是

(8)，學詩謾有驚人語。(李清照《漁家傲》)

二古詩文閱讀(滿分20分)(一)

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，葯餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，願與交歡，飾名姝遺之。飛曰：「主上宵旰,豈大將安樂時?」卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：「卿異時到河朔，乃可飲。」遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：「敵未滅,何以家為?」或問天下何時太平，飛曰：「文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。」

10.解加點的詞(4分)

(1)或異二者之為(2)是進亦憂，退亦憂

(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服

11.翻譯(4分)

(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。

(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。

12.甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質有哪些共同點?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?(4分)

13.甲文中提到了「古仁人之心」，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負。下面課文中提出了怎樣的「仁人之心」?(3分)

蘇教版二年級語文暑假作業7

一、讀一讀，把詩句補充完整。注意把字寫漂亮喲!(2分)

離 離 原 上 草 ，

B.字詞百寶箱(39分)

二、讀拼音寫詞語，字要寫得正確、美觀喲!(8分)

xiónɡ wěi p suì jīng huāng kuā jiǎng

jù lí shāng diàn chuí liǔ jiāo ào

三、我會用「√」標出帶點字的正確讀音。(6分)

雨痕(hén hénɡ ) 竄出(chuàn cuàn) 攢錢(zhǎn zǎn)

寶藏(cánɡ zànɡ) 旗桿(ɡǎn ɡān ) 一溜煙(liū liù)

四、我會劃去括弧里不恰當的字。(6分)

(燒 澆)花 (謎 迷)路 (欄 攔)干

(度 渡)船 (按 安)排 (勾 鉤)畫

五、我會照樣子寫詞語。(7分)

1、例：窮—(富) 稀—( ) 喜歡—( )

2、例：(打)電話 ( )水桶 ( )花朵

3、例：灑水 灑水車 圖書

4、例：牛奶 奶牛

六、我會填上合適的詞語。(12分)

1、一( )火車 一( )珍珠 一( )大雨

4、( )疲力( ) ( )( )問底 眾志( )( )

3、( )的大娘 ( )的空氣 ( )的杜鵑花

4、自言自語地( ) 呼呼地( ) 漸漸地( )

蘇教版二年級語文暑假作業8

一、把下面的字換一個部件，變成一個新字，寫在()里。(9分)

慢()迷()拐()

轉()紗()靜()

泊()坡()喊()

二、同音字填空。(6分)

jíjí

1、上醫院已經來不()了，爸爸很著()。

zuòzuò

2、愛迪生長大以後，為電燈的發明()了很多工()。

jiùjiù

3、愛迪生從小()愛動腦筋，他靠自己的聰明()了媽媽的命。

三、照樣子，根據字的不同讀音組詞。(12分)

shù()xíng()hōng()

數行哄

shǔ()háng()hǒng()

四、按要求填空。(10分)

1、「楚」字音節的聲母是，用音序查字法應查大寫字母。

2、「距」是()結構，第九筆是。

3、「撐」字左邊是()旁，因為「撐」和()有關。

4、寫出「齒」的筆順。

5、和「錘」同音的字是，形近的字是。

蘇教版二年級語文暑假作業9

一、看拼音寫詞語。

tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányītàntóuyáotóu

()()()()()()

yěhuāǒcánɡ

()()

二、按課文內容填空。

1、春天來了!我們幾個孩子，_______棉襖，________家門，________田野，去_______春天。春天像個___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們________地找啊，找啊。

2、小草從地下_______________，那是春天的_________吧?________________一朵兩朵，那是春天的________吧?樹木_____________嫩芽，那是春天的________吧?_________的小溪______________，那是春天的_________吧?

3、春天來了!我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上_________，在風箏尾巴上_________;她在喜鵲、杜鵑__________，在桃花、杏花__________……

4、我還發現()是春天的使者。小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的()吧?

三、實踐活動

去尋找春天，感受課文的描寫。

答案：燕子歌聲

上文是蘇教版小學二年級語文暑假作業練習，希望文章對您有所幫助!

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I. 二年級語文暑假作業內容

二年級語文暑假作業內容

【摘要】除了課堂上的學習外，二年級語文暑假作業也是學生提高語文成績的重要途徑，本文為大家提供了二年級語文暑假作業安排，希望對大家的學習有一定幫助。

一、日記6篇,平均每周一篇，一定要有質量。

A.接舊日記本後寫;(如舊日記本丟失，可換新本。所有日記本都要記住保存這是溫馨的紀念)

B.有正確的日記格式.學會用:的、地、得;

C.學會分小節.

D.學會用，!:「」《》這七種標點符號.

E.學會用片語(的,地兩種片語),四字詞語和比喻句來生動的表達.

F.學會寫動作和象聲詞;學會用(表情，動作)+(說，問)來表達;

G..每篇日記不少於100字.

H..指導過程：說清楚—列提綱，擬清層次—打草稿-家長和孩子共同修改，明確優點，缺點---讀三遍---謄寫;(每次都嚴格的按過程進行，一篇日記一次收獲，逐步積累和滲透，是寫作能力不斷進步的保證。寫作沒有法寶!為三年級做好准備)每次日記都必須打草稿，而且用文稿紙。幫助孩子養成良好的寫作習慣。寫一排空一排，以便於修改。

二、完成閱讀作業6篇.(現有閱讀課教材，平均每周一篇)

做完後，請家長必須幫孩子檢查，打分，簽字;

習慣的力量是巨大的，請家長不要馬虎!一定要讓孩子養成好的閱讀習慣。一次最好只做一篇，盡量不要2篇連著做。寧可慢一點，必須幫孩子養成良好的閱讀習慣。在這一點上，必須對孩子進行反復強調和督促。習慣的養成是需要長期堅持的!

三、暑假作業本.(讀短文和背誦的作業家長要落實,並在題目旁邊簽字:已讀,已背)。

四、鋼筆字練習。練慣用鋼筆描寫二年級寫字練習本(舊)，也可到書店購買二年級下同步練習字帖。(每周寫兩頁，共12頁)

五、親子共讀和自讀;(共讀用朗讀的形式，自讀用默讀的形式。)

這個假期，家長必須和孩子共讀完一本適合中年級學生的記人記事的《作文選》，最少讀三遍。為馬上進入的`三年級作文教學打基礎。

A.其他共讀和自讀的內容都由家長自己確定;

B.共讀和自讀，每天都不得少於30分鍾;重要的是堅持(讀書如走路，天天莫停步。)

C.建議讀書最好讀三遍!(一遍如水過，二遍始明白，三遍更深刻。)

D.閱讀的有效性;可採取的形式有：畫好詞，好句;復述;討論;寫讀書感受等等。家長可以自由選取，合理安排運用多種形式。家長最好自己先看一遍，自己多醞釀醞釀。以便共讀時討論能更有的放矢。家長絕不可輕視討論，有時候稍加點撥，孩子的收獲可能多幾倍都不止。)

E.嘗試寫好共讀日記。

下學期班級將開展寫共讀日記。做得好，才寫得好!只有當家長自己深入進去，和孩子為了一本書共哭，共樂，共深思的時候，才真正完成了共讀日記，而不是千篇一律的幾句話!【二周一篇，孩子和家長共同執筆，寫在孩子日記本上，共3篇。】

格式要求：

學生完成：抄寫好詞好句，仿寫自己喜歡的句子。

家長完成：共讀題目，孩子表現以及收獲等。

這種一對一的共讀共論，是孩子收獲最多的讀書形式，這是任何集體教學都不可能給予孩子的。特別是針對學習吃力的孩子而言，更是重要。很多時候很難的事情，只是一種習慣，當一切成為了習慣，就不成其為難。我們爭取做個愛讀和愛寫的家長，為了您的孩子值得嘗試，身教，重於言教!

暑假期間，合理安排孩子看電視時間，擺正電視和閱讀的關系，假期里也要養成良好的生活習慣。

六、日有所誦：一天誦讀兩首唐詩。

七、作文三篇。在舊作文本上完成兩篇作文，作文本同樣需要保存。隨意選擇所讀《作文選》上的題目，進行仿寫。最好完成寫人、寫事各一篇。根據假期生活，完成命題作文《我收獲了……》

八、推薦閱讀

《我討厭媽媽》作 者：(日)酒井駒子 著，彭懿 譯出版社：南海出版社

《少年兒童網路全書》《中外神話故事》《365夜故事》《伊索寓言》等。

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J. 二年級語文生字作業格式

二年級語文生字作業格式：三個拼音，三個漢字，兩個詞語（詞語要寫拼音），再寫音序和部首。

二年級語文作業本書寫格式

在二年級的時候，作業本的書寫格式，如果家長面對這方面有困惑，你可以直接去詢問任課老師，因為每個老師對作業本要求的格式都是不一樣的，有些希望寫五個拼音，五個漢字和兩個組詞，還有些老師需要他們寫一個空一個格子來進行糾錯，因此，主要主動去問老師，會更好解決這個問題。