三年級上語文40頁內容是什麼

㈠ 三年級語文上冊所有筆記內容是什麼

三年級語文上冊所有筆記內容如下。

批註筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書本上畫出表示重點、次重點、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和注釋。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫。

摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。

生字始終是小學低段孩子們，在語文學習中的重中之重。部首，筆順，組詞一定要掌握。故，部首要圈出來，組詞要寫到書上，特殊生字的特殊筆畫也建議做標記。詞語是理解一句話意思的重點，如果沒有理解了重點詞語的意思，那麼對整句話的理解也會有難度。

要做好語文筆記，首先課前要預習。課前預習課文時，有不懂或有疑惑的地方，可以做上記號，在老師講解到的時候更加留意筆記，這樣效果會更好。上課要認真聽講。要緊跟老師上課的節奏和思路。全神貫注，聚精會神，不放過老師講課的任何一個細節。

文章本是由心而生。用心與語文交流，是一種滋潤；用心與教師交流，是心靈對世界和人生的美好凝視。本書內容分為備課潷記、聽課筆記、教研筆記、閱讀筆記、性靈筆記和旅遊筆記六個板塊每篇文章都不長，雖沒有什麼理論的闡述，但都是當時有感而發，是直抵內心的言說。

以上內容參考：網路—語文筆記

㈡ 三年級上學期語文書內容

三年級上冊語文
第1課《我們的民族小學》第2課《金色的草地》 第3課《爬天都峰》 第4課《槐鄉的孩子》 第5課《灰雀》 第6課《小攝影師》 第7課《奇怪的大石頭》 第8課《我不能失信》 第9課《古詩兩首》 第10課《風箏》 第11課《秋天的雨》 第12課《聽聽，秋的聲音》 第13課《花鍾》 第14課《蜜蜂》 第15課《玩出了名堂》 第16課《找駱駝》 第17課《孔子拜師》 第18課《盤古開天地》 第19課《趙州橋》 第20課《一幅名揚中外的畫》 第21課《古詩兩首》 第22課《富饒的西沙群島》 第23課《美麗的小興安嶺》 第24課《香港，璀璨的明》 第25課《矛和盾的集合》 第26課《科利亞的木匣》 第27課《陶罐和鐵罐》 第28課《獅子和鹿》 第29課《掌聲》 第30課《一次成功的實驗》 第31課《給予樹》 第32課《好漢查理》僅供參考，詳見課本

㈢ 三年級上冊語文英才考評40頁日積月累怎麼寫急急急急急急急急急急急急

小學語文三年級上冊1~8單元的日積月累
第一單元：
小兒垂釣

唐 胡令能

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

第二單元：
聰明在於學習，天才在於積累。 （列寧）
世上無難事，只要肯攀登。 （毛澤東）
為中華起崛而讀書。 （周恩來）
任何成就都是刻苦勞動的結果。 （宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。 （高爾基）

第三單元：
天對地，
雨對風，
大陸對長空。
山花對海樹，
赤日對蒼穹。

秋月白，
晚霞紅，
水繞對雲橫，
雨中山果落，
燈下草蟲鳴。

第四單元：
正月菠菜才吐綠,二月栽下羊角蔥;
三月韭菜長得旺,四月竹筍雨後生;
五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓;
七月茄子頭朝下,八月辣椒個個紅;
九月柿子紅似火,十月蘿卜上秤稱;
冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青。

第五單元：
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戍狗、亥豬

我只有這些了

㈣ 三年級上冊寒假作業語文40頁那兒是個好地方作文

去年國慶節，我們一家人到成都溫江的國色天鄉遊玩。那兒真是個好地方啊，玩的，吃的可多了，不信聽我說說吧。
     一到國色天鄉，首先映入眼簾的是一根高高的柱子。柱子的頂端上寫著『國色天鄉』四個大字，大字的下面是無數個汽車摩型正反重疊，色彩炫麗。進入天鄉，我們被左邊的一棟童話般的房子吸引住了，跑過去一看，原來是廁所。廁所旁邊則是一副園內分步圖，原來，園中有很多各具特色的場館，有中國館、美國館、法國館……館內也有許多的美味佳餚，如新疆牛肉、蒙古手抓羊排……其中最新奇、最好吃的就要數吃花了。也許你從沒聽說過吧，在國色天香里，幾個身穿古代紗衣的美女一直在向遊客講解吃花的方法和益處，先把玫瑰花瓣切成小塊，用開水焯一下撈起來，在熱鍋里放一點油燒，把蔥花和薑末放入清水中，加鹽和豆腐塊燒幾分鍾，最後加入花瓣和香菜就可以吃了，味道可美了，據說還可以美容嘞。
     飽餐過後，我們在園里散?，突然被路邊的塑像給吸引住了，有美麗的吉普賽人、傳說中的七個小矮人、科學家愛因斯坦、形象逼真的蟻群。我跑過去分別和他們合影。我們往前走，一座宏偉高大的城堡出現在眼前，這座城堡全部由石頭砌成，旁邊有一從天而降的瀑布，氣勢逼人，與城堡渾然天成。
     不知不覺中，來到游樂中心，激流探險、自駕游挺、蹦極、摩天輪、旋轉木馬……這裡面我最喜歡的當數旋轉木馬了，聽說這是我們西部最大的最豪華的雙層木馬，我是坐的第二層，下面的一切盡收眼底，騎在馬上，猶如飛一般的感覺，真讓人流戀忘返。
     國色天鄉真好玩。你想去嗎？

㈤ 三年級語文寒假作業第四十頁第八題妙筆生花。看圖編童話故事。我不會第一副圖是太陽，小白兔手裡舉著花，

小兔拿著花玩，玩累了，出了一身汗。小龜看見了，拿著扇子幫小冤扇汗，太困公公低頭一看，笑了。

㈥ 小學三年級人教版語文上冊課文內容

第五單元
17．孔子拜師
一、課文內容
本文講述了我國古代著名的思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行。
二、課文重點
1.孔子已經是遠近聞名的老師，為什麼還要千里迢迢去拜師？
因為他覺得學無止境。
2.風餐露宿、日夜兼程這兩個詞語表現了孔子怎樣的心情？
風餐露宿說明孔子一路上的艱辛，但一直在堅持。
日夜兼程表現孔子求知若渴的迫切心情。
3.這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！ 為什麼用「大概」一詞？
天天伴39頁
4.學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。
表現了孔子真誠求學的心情。
5.孔子每天不離老師左右，隨時請教。
「每天」、「隨時」體會到孔子認真學習的態度，他時時刻刻都在虛心求教。
6.老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。
「毫無保留」看出老師誨（huì）人不倦及愛護晚輩的品行。
7.需要辨析的詞語
迎候：到某個地方迎接。聽說你要來，我就在這兒迎候。
等候：等待，但是沒有迎接的意思。多謝老師等候。
8.易錯字詞：遠近聞名（明）迎（柳、仰）傳授（援）
9.選做題孔子名言及意思。
溫故而知新。 時時溫習已經學過的知識，由此就能獲得新的更深的知識。
三人行，必有我師焉。 幾個人在一起走，其中必定有可以作為我老師的人。
學而時習之，不亦說乎。 學習瞭然後按時溫習，不也是高興的嗎？
知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明呀！

18.盤古開天地
一、課文內容
這篇神話講述了盤古醒來後劈開天地，化作萬物的故事。文中充滿了神奇的想像、生動的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象。贊美了盤古為開天闢地而勇於獻身的精神。
二、課文重點
1.第二自然段中的反義詞和近義詞
清——濁 輕——重 天——地
緩緩——慢慢——漸漸
2.能背誦默寫第四自然段，注意標點符號。（；）
3.易錯字詞：遼闊、滋潤
19．趙州橋
一、課文內容
本文通過介紹聞名世界的趙州橋的特點（雄偉、堅固、美觀），贊揚了我國古代勞動人們的智慧和才幹。
二．課文重點
1.學習總起句、中心句的應用。
「趙州橋非常雄偉。」是第二自然段的中心句。
「這座橋不但堅固，而且美觀。」這句話是承上啟下的作用，是過渡句。
2.課文第一自然段。
介紹了趙州橋的位置、別名、設計者、歷史和世界上的知名度。
3.能夠背誦和默寫課文第3自然段，(雕刻、相互纏繞、前爪、相互抵著、回首遙望、雙龍戲珠)
4.易錯字詞：堅（堅固）豎（豎立）橫跨

園地五
我的發現：要求能聽寫、填空。
讀讀背背：背誦填空
第六單元
21．古詩兩首
一、望天門山
李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
重點詞語意思：
中斷：中間斷開。開：打通，開辟。碧水：綠色的江水。
至此回：到這（天門山）江水轉向北流。 出：突出。
孤帆：一隻小帆船。孤：單獨的。日邊：太陽升起的地方。
古詩意思：高高的天門山中間斷開，是被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到此，迴旋北流。兩岸的青山相對聳立，一會兒出現，一會兒又忽閃不見，一隻小帆船正乘風破浪從太陽升起的地方馳來。
《望天門山》描繪的是天門山兩岸、長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了作者對祖國山河的熱愛。
二、飲湖上初晴後雨
蘇軾
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
詞語意思：飲湖上：在西湖上飲酒。初晴後雨：開始晴朗後來下雨。
瀲灧：波光閃動的樣子。 晴方好：天晴很好。方：正當。山色：山的景色。
空濛：形容雲霧迷濛的樣子。 雨亦奇：下雨也奇妙。欲：要，要是。
相宜：適宜，合適。
古詩意思：西湖水波閃動，晴天的景色多麼美好，山上的景色迷濛，雨中的景色也很奇妙。要是把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃抹總是那麼適合。
《飲湖上初晴後雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現的不同風姿，表達了作者熱愛大自然的思想感情。
補充背誦古詩：《詞語手冊》第75頁：《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺送林子方》
22.富饒的西沙群島
一、課文內容
課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者熱愛祖國的思想感情。
二、課文重點
1.課文採用的總——分——總的方式安排課文結構。課文的中心句：那裡風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
2.重點段落分析
描寫魚的第四自然段。中心句：各種各樣的魚多得數不清。
這段從魚的（數量）和（種類）兩個方面來寫魚的。
描寫魚數量多的詞語是：成群結隊、數不清、一半是水一半是魚。
描寫魚種類多的詞語是：各種各樣、數不清
有的……有的……有的…… 採用的排比的修辭手法，介紹了魚種類的多，好看。
一半是水，一半是魚。採用了誇張的修辭手法。寫出了西沙群島魚的數量多。
3.第五自然段分析
貝殼的特點：數量多、顏色不一、形狀千奇百怪（種類多）
區別：撿、揀。
海龜的特點：有趣、龐大。
4.第六自然段分析
本段從海鳥多、鳥蛋多、鳥糞多寫出了西沙群島是鳥的天下這一特點。

23.美麗的小興安嶺
一、課文內容
本文描述了我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產，表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。
二、課文重點
課文按照總分總的結構。全文的中心句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
課文按照時間順序把小興安嶺一年四季的景色展現出來。

第七單元
25矛和盾的集合
一、 課文內容
課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友比賽中，由矛和盾的長處想到了發明坦克。課文講述的道理是「誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。」
二、 課文重點
矛的長處（優點）是進攻，盾的長處（優點）是自衛。
展現出坦克威力的句子：德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！
能夠舉例子說明課文道理：1.電動車2.加了橡皮的自動筆3.自動粘貼的郵票
26.科利亞的木匣
一、課文內容
課文講述了科利亞五歲的時候從家門口向前數了十步埋下了小木匣，四年後數了五步挖出了木匣，從這件事中感悟到一個道理：隨著時間的變化，人在變化，周圍的一切都在發生變化。
二．課文重點
1.課文結構：（1）.埋木匣（2）.挖木匣（3）.受到啟發
2.課文重點寫到了科利亞埋木匣的動作：放、蓋、踩、撒。看出科利亞是一個細心、做事小心、謹慎的孩子。
27.陶罐和鐵罐
一、課文內容
這篇童話講的是國王御廚里的鐵罐常常奚落陶罐，許多年後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失了。故事告訴我們的道理：每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，友好相處。
第八單元
29．掌聲
一、課文內容
課文寫的是殘疾女孩英子內心很（自卑），一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了（鼓勵的掌聲），從此改變她的生活態度，她變成了一個（活潑開朗）的人，開始(微笑地面對生活)。
二、課文重點
1.研究兩次掌聲
第一次掌聲的句子：就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
同學們對英子上台講故事的鼓勵。
第二次掌聲的句子：故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。
同學們對英子上台講故事的贊揚。
2.研究英子的變化
掌聲前：文靜、默默、總是、早早地
掌聲後：變了一個人似的、不再憂郁、游戲說笑、教她跳舞
3.同學們掌聲的意義：在生活中面對他人有困難時，我們要伸出手，給予他人鼓勵，讓他人能鼓起勇氣，克服困難。
30.一次成功的實驗
一、課文內容
課文講的是一位教育家在一所小學讓三個小學生做「逃生」游戲。這個實驗做過許多次都沒有成功，而這次卻獲得成功。
二、實驗成功的原因
1.小女孩沉著冷靜、先人後己的奉獻精神
2.其他兩個男孩積極配合、聽從安排
31.給予樹
一課文內容
課文寫的是聖誕節前夕，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個陌生女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼。
二、課文重點
（1）體會母子情
讓我擔心的是，家裡並不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎麼可能買到很多很好的禮物呢？
從中我們看到了（母親為不能給孩子們買到很多很好的禮物而感到難過，她對孩子的無比關愛）。
（2）體會手足之情
孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容。
（3）為什麼金吉婭沉默不語？
因為金吉婭為沒能給家人買到很多很好的禮物而感到難過，也怕媽媽因此而責怪她。
（4）為什麼母親「有些生氣」？
因為母親覺得家裡並不寬裕，可金吉婭卻不懂事，只拿出了一小部分的錢買棒棒糖，卻把其他錢亂花了。
（5）課文中母親心情有什麼變化？
擔心——生氣、疑惑——高興、激動（母親為金吉婭懂得能給予他人幫助、關愛，有一顆善良的心。）