小學語文教研如何提高成績主持詞

❶ 教研活動開頭語和結束語

主持詞的內容是由會議的內容所決定的，不能脫離會議內容。主持詞的附屬性地位，決定了它只能起陪襯作用，不能喧賓奪主。因此，在撰寫主持詞的過程中，從結構到內容乃至遣詞造句、語言風格、講話口氣等，都要服從並服務於整個會議，與會議相協調，相一致。無憂考網主持詞頻道為你整理了《教研活動主持稿開場白和結束語》感謝閱讀！
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【篇一】教研活動主持稿開場白和結束語

各位領導，各位兄弟學校的老師們：
大家好！

很高興能相聚在這里，共同研討小學與初中文言文教學的有效銜接，促進小初教師的交流。大家知道，文言文篇目積淀著傳統文化的精華，文質兼美。如何在中小學中很好地落實新課標的文言文教學理念，是一個很重要的課題。非常感謝教研室，感謝中小學語文教研員袁xx、黃xx老師精心安排，為我們搭建寶貴的學習平台。我建議大家，用掌聲對他們表示感謝！

今天的活動程序是這樣安排的：

第一個環節由我校徐xx和李xx兩位老師授課，請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息，並在聽課時將您的手機調為靜音模式，謝謝合作；

第二個環節，兩位老師所授課進行說課和反思；

第三個環節，兩位老師評課議課

最後，請各位我們的專家袁xx老師和黃xx老師為我們「指點迷經」，提出寶貴意見和建議。
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【篇二】教研活動主持稿開場白和結束語

開場白：

各位領導、各位老師，大家好!首先感謝XXX老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著「共同進步、共同提高」的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一、先請執教人XX老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思

二、評課：XX老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎!

四、總結發言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努

❷ 教研活動主持詞

主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在當下這個社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，下面是我幫大家整理的教研活動主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研活動主持詞 篇1

本周有三位數學老師上了三節數學課，一個是低段，兩個中段。三位教師都能緊扣教材內容，細心准備，合理設計，每節課都體現了每位教師的特點和特色。當然了，每當我們自己上完一節課也多多少少存在一定的缺陷與不足。那麼今天我們就本著共同進步、共同提高的原則，再次舉行評課活動。我希望我們能保持一如既往的傳統，各位老師暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們上課的教師呢，也能認真傾聽，虛心接受，以幫助我們快速提高，把我們的數學課堂開展的更好。

程序：

一、首先請執教老師說一說自己的授課思路和講課後的感悟、反思。

二、老師說了自己對這節課的認識，下面請各位教師各抒己見，談談自己的 評價 。

（開始之前呢，我想 給大家 一點建議，就是我們在評的時候，盡量不要說准備充分、教態大方等這些內容，畢竟咱們校內評課，就相當於咱們家裡人研究探討。上課教師哪裡好咱們說具體。比如哪一個問題，問的好，哪個環節設計的好。然後最主要的就是說一說建議，還有讓我在做的各位也能進行實際操作，在自己的課堂上能運用起來的好方法等。）

三、聽了各位的認真發言，我想不管是上課的教師還是聽課的教師都是有一定的收獲的，那麼現在請我們的王校長給我提一點寶貴意見。

四、非常感謝王校長對我們教研工作的指導，也感謝各位教師積極的發言，下面我有幾點小小的建議分享 給大家 。

1、課件設計內容簡單明了，字體一般保證在28號以上，學生才能看清楚。

2、有的時候，我們不必為了展示多媒體功能而展示，比如課件拖動、投影還是拍照，以免出現畫蛇添足的弊端。

3、每次上課之前老師都會做足了准備，但是有的時候課上總是出現不同的狀況。那麼既然我們上的是公開課，是促進大家共同成長的課，所以我覺得，如果有時間，可以先在其他班把自己的課上一遍，找出不足，把我們更好的一面展示 給大家 。

那麼再一次感謝各位在平時工作中的努力，和對我工作的支出，今天教研活動結束。

教研活動主持詞 篇2

此模式堅持在課堂中貫徹「一切為了學生，高度尊重學生、全面依靠學生」的理念，理性的認識學生的學習過程，科學的處理教學內容，人性的看待課堂中的師生關系,充分體現了學生主體，教師主導的新型的課堂教學模式。

下面有請王靜老師和二年級的孩子們為我們獻上一節《XXX》。感謝王老師的 精心 准備，為我們帶來這節研究課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課後的感悟與反思。

由於我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定存在著許多的不足，相信在座的各位一定會有不同的看法和見解，不同的認識和收獲，期盼各位 領導 、老師暢所欲言，把你們的看法和見解說出來，以便我們及時改進，共同提高。下面懇請各位 領導 、同仁們對我校本次教研活動提出寶貴意見。

下面有請教研室XXX對本次活動進行精彩的點評

生動的課，深刻的思，精彩的評。感謝各位 領導 對我們本次教研活動的肯定與指導，為我們今後的工作指明了方向，本次活動後，我們將謹記各位 領導 及兄弟學校的各位同仁們對我們提出的中肯 評價 與合理建議。今後，我校各位教師也將博採眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創新，少一些形式，力爭使我校的課堂變成扎實的課堂，高效的課堂，最後我想用一句話來結束這次活動「沒有，只有更好;教研教改，我們在路上!」

今天活動到此結束，祝大家工作順利!

教研活動主持詞 篇3

開場白：

各位 領導 、各位老師，大家好！

在這春光爛漫的三月，我們本著「共同進步、共同提高」的原則相聚在這里，共同探討一年級學生識字難的問題。 中國 的文化博大淵源， 中國 的文字更是 中國 文化的體現，每個漢字的背後都有一個故事或者一個典故。《語文課程標准》明確指出：識字寫字是閱讀和 寫作 的基礎，是1—2年級的教學重點，第一學段要認識常用漢字1600—1800個。而現在的孩子年齡小，從小嬌生慣養，一進入小學就要識記這么多生字，確實有一種「趕鴨子上架」的感覺，對語文教師來說，識字教學也成為了一個難點，識字教學本身就很枯燥乏味，再加上課時安排又緊，該如何培養孩子主動識字的願望，調動學生的識字興趣，省時高效的完成教學任務等問題，就成了教師們必須面對的問題。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——「教給孩子識字方法，培養一年級學生識字興趣」。以本主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，已經開展了集體備課、指導教師指導青年教師備課、市級骨幹教師上公開課，青年教師上研修匯報課等一系列教研活動。在此，非常感謝王小娟和雷風敏兩位做課教師 為大家 獻課。

為了使我們的活動能 給大家 今後的教學帶來方便，使教師隊伍快速成長，學生最大受益，使本次的主題教研活動開花結果。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲以及自己在識字教學中的一些好的方法，建議等與 大家分享 、交流，以求共同進步。

本次主題研討活動共有四項議程：（一、集體備課組代表談集體備課經驗。二、作課教師談授課思路與課後反思。三、結合本次研討主題及兩位教師的作課，請各位老師作交流發言。四、請校 領導 就本次活動作精彩點評）

程序：

一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述。

二、兩位執教老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思。

三、主題經驗交流：

就本次主題教研活動及兩位做課教師呈現主題研討課，懇請老師們真誠點評並談談自己在識字教學中的好方法，以便我們今後更好地上好識字課。首先請 *** 老師發言，大家歡迎！......

四、經驗與不足：

1、通過本次主題教研活動，使我們在識字教學方面學到了一些好的識字方法，比如游戲識字、換偏旁識字、兒歌識字、編字謎識字，圖畫識字等。

2、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力。

3、為「教給孩子識字方法，培養一年級學生識字興趣」的小課題研究奠定了基礎。

當然，本次活動也存在著一些不足，准備倉促，與我們的教學設想有一定的差距。在今後的研討活動中我們會虛心向其他年級組學習，向在座的各位學習。

五、請校 領導 就本次主題教研活動作精彩點評

結束語：

首先感謝校 領導 對本次教研活動的大力支持與肯定，其次感謝參加本次教研活動全體老師的積極參與，謝謝你們的參與，我用「用愛生活，你會使自己幸福！用愛工作，你會使很多人幸福！」來結束本次主題教研活動。最後，再一次感謝大家的參與，本次活動到此結束！

教研活動主持詞 篇4

各位 領導 、老師：

大家好！

（活動目的）很高興在這個季節我們相聚在這里，共同研討小學語文課堂教學，相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學春意盎然，更上一個新的台階！

（怎樣備課）不管是數學還是語文，備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天，如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實，對於不同的內容，不同的教學側重，備課的方法也是多種多樣。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的「備課五步走」。

張教授的的備課五步走內容為：

讀者作者編者學者教者

一、當好第一讀者

1、初讀全文，掃除文字障礙

字字句句認真反復讀書，邊讀邊畫批（字的音形義，句義等質疑），了解課文內容。

查字典解疑：讀准字音、理解詞義、讀通句子。（可以存疑）。

2、再讀課文，理解各段意思

再讀課文，重點理解段內知識點：本段內容、聯繫上下文理解重點詞、句和段的關系————咬文嚼字，品詞析句，把握段意。

3、精讀課文 ，把握 篇 章結構

在把握全文內容的基礎上，概括中心 思想 ；理解段之間的主次詳略關系、段與 篇 之間的關系、首尾段的關系；理解題目和內容的關系；點睛詞語（牽一發動全身）在全文的作用等。

讀懂 寫作 特點：主要採用的表達方法，以及如何為內容和中心服務的。

讀懂題目——文章的眼睛。

二、理解作者思路

1、從中心 思想 的高度理解，選材的特點和材料的組織：思路一條線；再找准重點段落和重點句子，品味選詞用語和標點的匠心。

2、入境動情讀懂重點段落：詞連句，句連段和 篇 ，語言成畫面，感悟作者抒發的情懷。

3、為文章定好情感基調。教師動之以情，曉之以理，真真切切走進教材，走進作者和主人公的心靈世界，為之感動，有和作者同呼吸共命運之感，是走進課堂的起點，是上好課的關鍵。

三、揣摩編者意圖

1、把握課程標准對本年段的要求

2、認真研讀單元要求和課後作業等要求。

四、分析學者難易

1、從學生知識基礎、認知能力的實際出發，挖掘潛能，確定學習的難點和重點，力求教學有實效性。充分體現學生主體地位，體現自主學習。防止教學活動流於形式。

2、要尊重學生個體的差異，調動每個學生的積極性。

五、教者設計教法

1、 教案 設計體現：目標精簡、內容精要、活動精巧、教師精講、學生精練。既體現學生的主體，也體現教師的主導作用。

2、符合語文課特點：工具性和人文性的有機結合。字（標點）、詞、句、段、 篇 ；聽、說、讀、寫、思——強化訓練，落實在學生的閱讀和表達能力上。

3、符合學生的認知：感性到理性：感知、感情、感悟——由字面文字轉換為內在語言。循循善誘，恍然大悟。

4、符合學生的需求：尊重學生主體就要強調給學生足夠的時間和空間，教師要耐心等待和適時的點撥，引導學生質疑、探究、互動、實踐，促進新知識的生成，這是課堂最大的亮點。

5、符合閱讀的規律：整體——部分——整體

6、拓展的深度和廣度要為文本和教學服務，為學生所需。

7、多媒體的使用要從教學實效出發，適度、適時，防止「白土地上猛耕耘，黑土地上沒收獲。」

8、精巧的板書設計：既是教材內容 、中心 思想 、文章思路的濃縮，又是教學思路的.體現。

（講課）今天，要為我們做展示的是楊巧麗老師，為了這節課，楊老師課下做了許多 精心 的准備，下面我們就請楊老師來展示這節課。

（說課）感謝楊老師給我們帶來這節展示課。首先，請楊老師說說自己的講課思路及課後的感悟。

對她執教的這節課，大家肯定有不少啟發。今天我們本著「共同進步、共同提高」的原則，希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、意見，感受說出來，以便我們共同提高，共同進步。

（聽課教師發表見解）

（ 總結 ）在今天的活動中，有楊老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課，怎樣上好一堂課，怎樣使課堂有自己的特色，這是一個永恆的話題，希望老師們能博採眾山之石，築建自己的城池。相信在學習新課標和實行新課改的契機下，我們會探索到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和 總結 。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結束。祝大家工作順利！

教研活動主持詞 篇5

各位 領導 ，老師：

大家好，很高興在今天這樣一個特別的日子我們相聚在這里，共同研討語文課堂教學。首先 對大家 的到來表示熱烈的歡迎。

今天，是我校語文教研組結合「小學語文高效課堂」開展的一次校本教研主題研討活動。本次研討的主題是「低年級語文識字教學情趣化的培養」。《語文新課程標准》對識字教學的要求是：「要注重讓學生喜歡學習漢字，培養學生主動識字的願望，逐步形成識字能力，為自主識字，大量閱讀打好基礎。」 我們的課堂教學老師常常有一種困惑，低年級識字量非常大，如何既完成識字任務又完成其他教學任務，往往因為種種原因識字教學成為了一種負擔，機械記憶、枯燥記憶，使得孩子們對於識字的有意注意不是很高。在這樣的背景下，我們語文教研組徵求校 領導 的建議後確立了「低年級語文識字教學情趣化的培養」這個研究主題。在學習生字的過程中充分調動學生的興趣，用情趣化的教學方法讓學生喜愛識字，並且學得輕松，學得容易，掌握得牢固。

我們研究此項主題已經有一段時間了，在課堂教學實際中我們採用了能夠激發學生識字情趣的方式和方法，均取得了較好的效果。如：

1、老師們習慣採用「逐步縮小語境」的識字方式，由課文到句子到詞語再到生字，做到了字不離詞，詞不離句，句不離文，讓生字反復再現，加深記憶，提高認讀效率。

2、還有我們經常採用的製作識字卡片，學生既動腦又動手，強化了記憶。

3、另外我們學校的老師經常動腦筋運用多媒體課件製作「氣球放上藍天」，「紅蘋果從樹上落下」的動畫識字游戲，使得學生能直觀、生動、形象地識字。

4、此外，我們的教學中還採用過繪畫識字、猜謎識字、形體演示識字、做動作識字等方式。

通過我們課堂識字教學實踐，老師們深深地感覺這些識字的方式都是學生喜聞樂見的識字方法。既可以讓學生對識字感興趣，又大大提高了認讀的效率。

1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節低年級的語文研討課。把我們這段時間來關於「低年級語文識字教學情趣化」研究成果跟大家來分享。在兩位老師執教的識字教學中，既有對我們過去識字教學方法的體現，又有新的識字方法的嘗試。

2、下面我們就請兩位老師結合自己的課堂教學效果進行反思。

——首先請田鳳玲老師結合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標達成情況進行反思。

——接下來請王老師結合她所講授的《下雨啦》這一課進行反思

3、聽了兩位老師的反思，我們教研組內的老師一定有自己的想法和感受，下面我們就進行評課，談談兩位教師在執教過程中有哪些亮點、成功之處，或者還有哪些不足，提出建議。注意要重點結合我們研討的主題進行討論，

——教研組老師評課互動。

（重點圍繞研究主題來探討兩節課課例中識字教學部分）

關於圍繞主題進行識字部分教學的討論就到這里，現在我們分別就兩節課的閱讀教學部分內容來進行交流探討。

————談談《荷葉傘》

————談談《下雨啦》

由於時間關系，我們語文組的老師在活動結束下去再繼續交流。下面由學校 領導 進行專業 引領發言。

4、 領導 專業引領發言。

研討結束 總結 ：

通過田老師和王老師對於識字部分的教學所採用的幾種方法，既讓我們看到我們對於前段時間「識字教學情趣化研究」所取得良好效果，又讓我們從中勇於嘗試一些更新鮮，更能擴大學生識字量，鞏固學生扎實有效識字新方法的嘗試。

田老師所採用的藉助實物識字、置換部首識字；王老師所採用的會意字拓展識字、部首歸類識字，更換語境識字，不僅是我們「低年級語文識字教學情趣化研究主題的延續，更是今後我們識字教學中值得深入採納並不斷完善的好方式。

識字教學是一項艱巨的教學工作，需要我們在教學實踐中不斷 總結 、積累和探索。關於「低年級語文識字教學情趣的培養」這個主題，到這個學期結束我們也即將結題，但是我們的研究仍會繼續走下去。下一步我們針對於低年級的課堂教學將進行「低年級語文閱讀教學如何進行課堂有效提問」的主題研究。

因為時間關系，我們今天的主題研討活動暫時到此為止。感謝教研室和校 領導 給予我們語文組與大家近距離交流的機會。希望我們的團隊會在教研室和校 領導 的引領下取得更大的進步。謝謝大家。

❸ 教師教研活動主持詞開場白和結束語（三篇）

教研活動主持詞1

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好!

這天在那裡舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革，激發同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍。總之，一句話：是為了提升素質教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉市教育局教研室的楊茹老師，新鄉市十中的尚得蘭老師，

倆位老師，不僅僅是我們新鄉市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對於我們今後的生物教學都有著很大的啟發。

同時，還安排了我縣城關中學的任世傑老師和張建景老師給大家作課。任世傑老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由於他的好學上進，使得他的課堂個性關注學的「學」，所以，他的課備受學生們的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由於她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領學生們參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。

期望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的會議日程是這樣安排的：第一節，由尚得蘭老師作課;第二節，由任世傑老師作課;第三節，由張建景老師作課。之後，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及「如何使學生們更有興趣的學習生物」。最後由楊老師對三節進行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)

期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告。回去以後，必須要結合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生們，懷揣夢想，充滿激情，養成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現夢想的道路上!研討會主持詞最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了「高效課堂教學改革的春風」表示誠摯的感謝! http://Www.CreDitSaiLing.Com

教研活動主持詞2

開場：尊敬的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個台階！

今天，參加會議的有，研訓中心教研員：___；___老師

下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師___老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課後效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

___談了自己的構想和實踐，並做了自評，聽了___這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談談自己的看法。

各個老師分別談談自己對這節課的看法

教研組長評課剛才大家就這節課進行了點評，老師們對___在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現在我談談我的法：

既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果，不知道大家是否有同感？

下面請___校長，點評

___校長，對優點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結

兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對於___的亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收獲不小。參加活動的教師踴躍發言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以後的努力方向指明道路，上課的教師談了示範課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關系，談了學科間的滲透與結合，探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了「四兩撥千斤」之效。相信我們以後的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。

相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！

最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

教研活動主持詞3

各位領導、各位老師：

大家上午好！歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進修學校組織的骨幹教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究；重視課堂觀察，搞好課後研究。為落實趙所長的講話精神，我們這天的校本教研活動分三環節。

第一個環節：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然後，大家就這一課的教學設計展開研討，幫忙她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

（楊帆說課）

主持人：老師們，對楊帆老師關於《清澈的湖水》一課的設計，你們有什麼看法，請大家暢所欲言。

（與會教師發表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。透過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。

第二個環節：公開課和課堂觀察。

第二節課由楊帆老師根據修改後的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選取一兩個方面側重觀察，這樣更有利於課後研討的深入、具體。

第三個環節：課後研討。

主持人：下面，我們進行第三個環節課後研討。首先請楊帆老師做課後反思。

（楊老師的課後反思）

主持人：剛才我們聽了楊老師的課後反思，很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。

（聽課教師發言）

主持人：《課標》中要求「使學生們具有適應實際需要的識字潛力，閱讀潛力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品。」楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。

中國有句古話「讀書百遍，其義自現」。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生們動腦、動口、動手，充分調動學生們的用心性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，必須會找到解決辦法，獲最後成功。

同時期望楊帆老師將各位老師的推薦能在實踐中消化，構成自己的，對課堂教學有幫忙的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝各位領導和老師。

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❹ 教學工作經驗交流會主持詞

主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當下這個社會中，司儀等是很多場合都需要的角色，那麼你知道主持詞如何寫嗎？下面是我為大家收集的教學工作經驗交流會主持詞，希望能夠幫助到大家。

教學工作經驗交流會主持詞1

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！歡迎來到大講堂。首先讓我們用掌聲歡迎各位領導的到來。作家冰心說過：「教師的現在，就是學生的將來」，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。

教學成績的取得與各學科骨幹教師的帶頭引領作用分不開。

XX校長分管我校政教工作，包級六年級，擔任六年級數學教學，教學中注重過程性管理，善於激發學生學習興趣，教學成績突出，所帶備課組數學成績曾居區第七名。下面有請X校長發言。大家歡迎

感謝X校長的精彩發言。

XX老師是我校語文教研組長，積極組織各種語文教研活動，充分發揮了集體備課集體教研的優勢，本次期中考試個人語文成績居級部第一，所帶備課組居區第四名。

下面有請X老師發言。大家歡迎

感謝X老師的精彩發言

XX老師曾獲市創新課一等獎，多次獲區優秀教師稱號，她的課堂效率很高，學生當堂達標率高，學生學習興趣高漲，她的政治教學曾獲區第四名的好成績，她的成績源於認真，下面有請X老師發言。大家歡迎

感謝X老師的精彩發言

XX老師13年參加工作，擔任了兩年的畢業班歷史教學，她虛心好學，鑽研業務，從不因為家中的事影響個人教學，從未耽誤過一節課，本次期中考試六年級歷史成績居區第四名，她的成績源於責任，源於熱愛。

下面有請X老師發言。大家歡迎

感謝X老師的精彩發言

四位老師為我們介紹了豐富的班級管理和學科教學經驗，給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。本次大講堂活動到此結束，下面請X主任和各位校長提出寶貴指導意見。大家歡迎。

教學工作經驗交流會主持詞2

同志們：

教師培訓工作經驗交流會，現在開會。

出席本次大會的有：xx。

本次會議共有七項議程，下面逐項進行：

（一）進行會議第一項議程——————請教師進修校校長總結20xx—20xx年全區教師培訓工作。（大家歡迎）

（二）進行會議第二項議程———————表獎

1、我宣讀《教育局關於表彰新一輪中小學教師培訓工作先進集體的決定》。

2、頒獎

請：第二中學、第四中學、地區中學、地區中學、第一小學、第二小學、第四小學、第六小學、第八小學、學區中心校、學區中心校、學區中心校、學區中心校、小學上台領獎。

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲得表彰的單位表示祝賀。

（三）進行會議第三項議程——————大會經驗交流。請領導們到會場前排就座。

1、請xx小學做經驗介紹，題目是《刷新現在升級未來》。（大家歡迎）松山一小做准備

2、請一小做經驗介紹，題目是《一路走來花開有聲》。（大家歡迎）大廟地區中學做准備

3、請大廟地區中學做經驗介紹，題目是《聚焦課堂促進教師專業成長》。（大家歡迎）穆家營學區中心校做准備

4、請學區中心校做經驗介紹，題目是《加強教師培訓工作增強質量提升後勁》。（大家歡迎）松山二中做准備

5、請二中做經驗介紹，題目是《重專業引領促教師發展》。（大家歡迎）

（四）進行會議第四項議程——————請xx安排部署20xx年教師培訓工作。（大家歡迎）

（五）進行會議第五項議程——————請xx講話。（大家歡迎）

（六）進行會議第六項議程——————請xx講話。（大家歡迎）

（七）進行會議第七項議程——————請xx講話。（大家歡迎）

同志們！本次會議議程全部結束。剛才，趙校長對20xx—20xx年全區教師培訓工作進行了全面總結，既肯定了五年來在教師培訓工作中取得的成績，也指出了存在的不足，並明確了下一步努力的方向；五個受獎學校代表從不同角度展示了在教師培訓工作中的成功做法，具有可借鑒性和可操作性；邢股長結合市教育局教師培訓工作要點和我區教師實際，對20xx年全區教師培訓工作進行了詳細部署，明確了工作目標；剪局長對20xx年教師培訓工作從等個方面提出了具體要求；叢局長結合我區教育實際，就如何有效開展教師培訓工作從認清形勢、突出重點、加強領導等方面談了三點意見。市教育局ⅹⅹⅹ。下面我就落實本次會議精神簡單談兩點意見：

1、認真學習，狠抓落實。各校會後要組織教職工認真學習網上下發的教師培訓文件，及時傳達會議精神，准確掌握文件和講話的精神實質，學習借鑒兄弟學校好的做法，精心研究制定下一步的工作措施，盡快讓本次會議精神落實到實際工作中去。

2、結合實際，創新培訓。各校在貫徹會議精神的過程中，要密切結合本校實際，仔細分析師資現狀，制定切實可行的.培訓方案，不斷更新培訓觀念，創新培訓模式，改革培訓方法，在創新中求發展，努力建設一支高素質的中小學教師隊伍。

相信通過全區教育工作者的共同努力，我區的教師培訓工作必將「刷新現在，升級未來」。

教學工作經驗交流會主持詞3

各位老師：

現在開會。

今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。本次經驗交流會主要有兩個目的：一是為了加強班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經驗拿出來共同分享，提高班主任的工作實效；二是為全體老師搭建一個互相交流、互相學習的平台，使大家取長補短，共同提高教育學生和管理班級的能力，從而形成全員育人的工作氛圍。

按照今天會議的安排，我們要共同分享14位班主任的管理經驗和教育智慧。最後，董事長還要作重要講話。

會議議程

一、下面進行第一項議程：交流發言

讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經驗，王養娣老師准備。

第二位，有請文補班主任王養娣老師發言，馮秀清老師准備。

第三位，在大會上交流的是高二班主任馮秀清老師，王建安老師准備。

第四位，大家歡迎高一班主任王建安老師發言，李靜老師准備。

第五位，有請初中部班主任李靜老師介紹經驗，馬國棟老師准備。

第六位，請高三班主任馬國棟老師發言，張愛民老師准備。

第七位，讓我們歡迎高補年級班主任張愛民老師介紹，李姣老師准備。

第八位，請高二年級李姣老師發言，高子青老師准備。

第九位，有請高一班主任高子青老師介紹，何鮮瑩老師准備。第十位，讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經驗，趙小麗老師准備。

第十一位，有請高三班主任趙小麗老師發言，呼延軍老師准備。第十二位，上台交流的是高二班主任呼延軍老師，劉金平老師准備。

第十三位，請高一班主任劉金平老師發言，張朝陽老師准備。最後一位介紹經驗的是初中部的班主任張朝陽教師，有請張老師。

由於時間的關系，還有幾位老師的經驗也很寶貴，不能在今天的大會上進行交流，會後我們，將把所有老師的經驗材料發布在學校網站上，有的還要刊登在學校校報上讓更多的人去分享，去學習。

今天大會的交流發言就到這里。

二、下面進行大會第二項議程，請董事長講話，大家歡迎。

結束語

老師們，今天的會議共有14位班主任介紹了治班經驗，董事長最後作了重要講話。分享14位優秀班主任的精彩發言，使我們深有感觸，他們的發言很實在，工作經驗很實用，工作精神很感人。14位老師從多角度、多層面對班主任工作進行了闡釋，對班級管理進行了探討。各位老師的發言，無不透視出廣大班主任的管理智慧，表現出了無私的奉獻精神、良好的精神風貌和崇高的思想境界。正象董長經常講的，作為班主任，要學會吃苦，樂於奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生；要有強烈的事業心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷模……一句話，班主任工作艱苦而光榮。在此，我代表藍光中學全體領導向戰斗在教育教學第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝！今天的班主任經驗交流會到此結束！

謝謝大家！

散會。

❺ 優質課主持詞

優質課主持詞6篇

借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當下這個社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我幫大家整理的優質課主持詞6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優質課主持詞 篇1

尊敬的各位領導、敬愛的老師們、大家上XX好!

又是一年秋風送爽，又是一年金菊綻放，在這收獲的季節我們齊聚一堂，開展了我校「第三屆優質課評選活動」，為了提升教師業務水平，提高教育教學質量，特舉辦這次活動，整個評選活動面向全體老師，本著公開、公正、公平的原則進行，在為期兩周的優質課評選活動中，講課教師認真備課、精心設計，相關學科教師主動聽課、相互交流，取長補短，活動充分展示了老師們扎實的教學基本功。下面有請校領導作總結報告，大家歡迎：結束

這次的優質課評選活動，充分展示了我校教師良好的精神面貌，我們相信這次活動的開展，有力利於調動老師們的主動性和主動性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學工作必將起到積極的推動作用。評選活動到這里就畫上了完滿的句號，謝謝老師們的參與。

優質課主持詞 篇2

教師是提高教育教學質量的源頭活水，教師強則學校興，一流的教師才能催生出一流的學生。但是正如同天才需要培養的泥土一樣，優秀教師的產生也要有成長的土壤，要有適合他們成長的一個個平台。我們也都知道脫穎而出的名師都是在無數次的公開課的成功、失敗中，在煉獄的過程中成熟成長起來的。因此，為了提升全鎮小學教師的業務素質和整體水平，規范教師的課堂教學管理和教學行為，激發全體教師參與課堂教學技能訓練的積極性，進一步提高教學質量，我們決定在全鎮小學教師中開展課堂教學技能比賽。為了全面展示教師的課堂教學技能水平，我們從課堂教學技能理論、教學設計、實踐操作、教後反思等多角度、多層面對每一位參賽選手進行了考核評比。

我們此次的田州鎮小學教師公開課大賽也得到了全鎮各小學的大力支持，每個學校在本校進行了初賽，選出最優秀的教師進入決賽，今天我們各學校的優秀教師聚集在此，我希望每個老師在此次比賽中都能取得好成績，預祝我們田州鎮小學教師公開課大賽取得圓滿成功，謝謝！

優質課主持詞 篇3

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

下午好！今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學語文教育執著的追求，共同來到海陵區小語名師工作室百節示範課的活動現場。首先我代表海陵區小學語文名師工作（一）室的全體成員，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，並對參會的所有老師表示熱烈歡迎。

本次名師工作室的百優課展評暨專題研討主題是「讀寫結合，有效教學」。今天的活動主要有三個議程：一、課堂展示；二、微型講座；三、評議活動。接下來就進入第一個議程：課堂展示。

一、課堂展示：

首先有請董慧娟老師，她為我們執教的是五年級上冊《黃鶴樓送別》。

董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

下面一節課將由陳紅芳老師為我們執教《滴水穿石的啟示》。

目標專一而持之以恆，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。

最後為我們展示的是陳秀蘭老師，她執教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。

是的，信賴就能創造出美好的境界。陳老師的`課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。

二、微型講座

各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人 尤梅老師就「讀寫結合，有效教學」主題，作微型講座。

三、評課活動

尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收獲頗豐。

下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執教老師的教後感言。

從她們的感言中，我們不難發現，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。

首先有請海陵實驗小學 語文教學負責人夏靜主任點評。

我們有請 海陵實驗學校李瀅老師 談談自己的看法。

接下來，請泰東實驗學校趙霞老師談談看法吧。

今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

有交流，就會有收獲。思維的火花繼續碰撞，話筒繼續傳遞。 話筒繼續傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執著，那份熱愛。

今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。

教學研討，貴在真誠。

評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完後，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

最後我們有請海陵區小學語文教研員王文靜主任為本次活動做總結發言，並對我們的工作進行指導。

結束語：

老子在《道德經》中說：「知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 」我希望，今天可以通過我們的「智」，開啟授課者的「明」，最後能共同達到「自勝者強」的境界。今天的小語名師工作室百節展示課活動，圓滿結束。最後，再一次感謝各位領導、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！

優質課主持詞 篇4

尊敬的各位領導、老師們:

大家上午好！

今天我們歡聚在建峰幼兒園，開展白濤片區幼兒教師優質課大賽，今天我們將要領略五位優秀教師的執教風采。首先，真誠的歡迎在座各位同仁的光臨，也要感謝區教委學前教育科室對白濤片區幼教事業的關注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動，希望每位參賽的老師能夠發揮出最好的水平，展現出最佳的風采！也希望每位前來觀摩的老師收獲多多！

接下來我們的比賽即將開始，首先有請參加今天評課的評委：他們是：區教委學前教育科謝科長、區教科所學前教育室敖老師、焦石中心幼兒園張園長、羅雲中心幼兒園張老師、大木教管中心吳主席、武陵山中心校曾校長、白濤建峰幼兒園羅園長。

下面，比賽正式開始，首先有請1號參賽老師 來自羅雲中心幼兒園的王瑛老師。

2號參賽老師焦石中心幼兒園的劉歡老師做准備。

我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現，讓我們都受益匪淺。

我們的比賽議程到這里就全部結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家帶來的精彩表現，同時也感謝各位評委老師，你們辛苦了。

最後，祝願大家心情愉快，工作順利，萬事如意！

優質課主持詞 篇5

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們:

大家上午好!

陽春四月，鳥語花香，在這個充滿生機的時節，我們歡聚在世紀寶寶幼兒園，迎接即將開始的新密市幼兒教師優質課大賽，今天我們要領略九位優秀教師的執教風采。首先，真誠的歡迎在座各位幼教朋友的光臨，也要感謝新密市教體局領導和各鄉鎮中心校對幼教事業的關注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動，希望每位參賽的老師能夠發揮出最好的水平，展現出最佳的風采!也希望每位前來觀摩的老師收獲多多!

那今天既然來到了我們幼兒園，請允許我介紹一下我們幼兒園，我們世紀寶寶幼兒園幼兒園以培養孩子良好的行為習慣，塑造孩子健全的個性為辦園理念，把禮儀品格教育貫穿到 一日生活常規當中，待人接物的細節中體現了孩子的禮貌交流，分享合作，愛心，優雅的品質。

在教育教學中，寓教於樂，讓孩子說吧，唱吧，跳吧，盡情的玩吧為教學方法，把音樂游戲，體育游戲，室外活動，室內游戲，舞蹈培訓，美術培訓等教育方法有機的滲透到五大領域的教育教學中，讓孩子在快樂中張顯個性，全面發展。

當然我們世紀寶寶幼兒園全體教職工也歡迎各位兄弟單位多提寶貴意見，互相交流，互相學習，從而促進我們新密市幼兒教育事業的發展。在此，我代表我們世紀寶寶幼兒園全體教職工預祝所有參賽的老師，賽出風格，賽出水平。 接下來我們的比賽即將開始，首先有請我們教體局領導 講話，我們掌聲歡迎! 謝謝您的講話，接下來有情我們青屏教辦徐主任講話

感謝您的講話，那麼今天來到我們活動現場的，除了參賽和觀摩的老師之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位專家擔任評委，他們分別是：—— 歡迎您，——歡迎你，——歡迎您!

在這里我要說明一下，我們的比賽課一共有九節，上午8：30——11：30 五節，下午1：30——5：00四節，中班活動課程不得超過30分鍾，大班活動課程不得超過35分鍾。

下面，比賽正式開始，首先有1號參賽老師 來自世紀寶寶幼兒園的梁桂麗老師 2號參賽老師 做准備。

·······

我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現，讓我們都受益匪淺，下午我們的比賽時間是1：30——5：00，相信下午的活動課也是一樣的精彩，各位老師們，我們下午見!

各位老師們，下午好，很高興又看到了熟悉的面孔，我們的比賽繼續進行， 其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是我們大家能夠歡聚在一起集大家的智慧，使我們的教研水平更上一層樓。我覺得，只要我們能通過這次活動，更新教學理念，提高教學水平，激發參與教育科研的積極性，我們的目的就達到了。相信本次活動通過各級領導的科學指導，各位幼教同仁的辛勤付出，我們新密會為祖國培育出更多，更鮮艷的花朵。

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們，我們的比賽議程到這里就全部結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家帶來的精彩表現，同時也感謝各位評委老師，你們辛苦了。

最後，祝願大家心情愉快，工作順利，萬事如意!

優質課主持詞 篇6

親愛的同學們、尊敬的各位同仁：

大家上午好！

今天我們相聚在聞名遐邇的聊城文軒中學，參加聊城市初中優質課評選活動，我們這四天要領略二十九位優秀教師的執教風采。為了我們相聚的快樂、和諧、幸福，相信我們在座的骨幹教師會自覺遵守會場紀律，會認真傾聽、仔細觀摩、靜心思考。

如果說魯迅先生的《風箏》在文學的天空是一道亮麗的彩虹，我相信今天上午四位教師執教的《風箏》也將成為我們生活天空中的印章。今天上午執教的四位教師分別是——————

如果說今天迎著寒風，匆匆趕來如魯迅的《風箏》，現在濟濟一堂，溫暖如春似高鼎的「風箏」，我們觀賞了四位教師多姿多彩的《風箏》，又聆聽了譚老師的別樣的《風箏》，讓我們在多彩的風箏中結束今天上午的活動。下午我們再走進劉向的《世說新語》。

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❻ 教學展示活動主持詞

主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在現今人們越來越重視活動氛圍的社會，越來越多的場合都需要用到主持人，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是我收集整理的教學展示活動主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學展示活動主持詞1

各位領導、各位老師：

大家上午好！

歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進修學校組織的骨幹教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究；重視課堂觀察，搞好課後研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。

第一個環節：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第7課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然後，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

（楊帆說課）

主持人：老師們，對楊帆老師關於《清澈的湖水》一課的設計，你們有什麼看法，請大家暢所欲言。

（與會教師發表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多20xx年度教研活動，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。

第二個環節：公開課和課堂觀察。

第二節課由楊帆老師根據修改後的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣更有利於課後研討的深入、具體。

第三個環節：課後研討

主持人：下面，我們進行第三個環節課後研討。首先請楊帆老師做課後反思。

（楊老師的課後反思）

主持人：剛才我們聽了楊老師的課後反思，很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。

（聽課教師發言）

主持人：《課標》中要求「使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品。」楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。

中國有句古話「讀書百遍，其義自現」。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口、動手，充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等20xx年度教研活動主持詞主持詞

但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最後成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝各位領導和老師。

教學展示活動主持詞2

開場白：

尊敬的各位領導，各位老師，

大家好！

踏著初冬的瑞雪，延邊州「四校」協作體的同仁們為了一個共同的目標，又走到一起來了。雖然外面的天氣有些寒意，但我們彼此的心卻是暖融融的，此時此刻，一份真實的感動、一份誠摯的謝意，在我們官地小學全體師生的心中涌動著、流淌著。那麼就請我們中心校的李校長把我們的這份感動和謝意送給大家吧。有請李校長致歡迎辭。

今天，是州內「四校」協作體課堂教學交流的第一站。本次活動研究的主題是：突顯本色課堂，實施有效教學。今天光臨我校的有延邊州學院的領導；龍井市進修學校的領導；延吉光華小學的領導和老師；汪清一實驗的領導和教師；龍井安民小學的領導和教師。還有我們敦化市進修學校的領導，以及我們市東片小學研培協作體各個學校的領導和教師。再次歡迎大家的光臨。

本次活動的日程安排是：

下面開始看課，首先為大家作課的是：

她指教的是：

互動交流：

看了幾位老師的課堂教學，在座的各位一定都有自己的想法和感受。下面我們就進入分組互動交流環節，希望大家能暢所欲言。常言說「當局者迷，旁觀者清」。今天參加我們會議的領導和老師都是語文教學方面的行家裡手。希望各位能把自己看課的感受一一道來！為我們的課堂教學提出寶貴的意見和建議。

交流地點分別為：

1、2年級在多功能教室。

3、4年級在五年五班。

5、6年級在五年一班。

都在四樓。交流完之後再回到這里，進行下一個環節的活動。

頒發證書

專家講座

大家都知道，我州的小學語文教學活動之所以開展的轟轟烈烈，有聲有色，都是因為我們有一位懂業務、肯鑽研、為了全州小學語文教學嘔心瀝血的研究員老大姐，她就是李煥珍主任。今天借這個難得的機會，我們也請來了李主任，她將為我們再次帶來語文教學最前沿的理念和思路。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎李主任為我們講座。

領導總結

感謝李主任給上了一堂精彩的引領講座，讓我們獲得了更多的啟示，會後我們將進一步反思、領會、運用，努力推進我們協作體的研究活動朝著縱深方向發展。

下面讓我們掌聲有請本協作體的秘書長劉文華先生為本次活動做全面的總結及點評。

主持人總結：

通過今天的教學交流，一定會給我們帶來更多的啟迪。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，多一份交流，少一些自閉，本著「簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展」的原則，小學語文教學的基本要求一定能達成。「課堂不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課堂」。希望我們每一位教師都能樹立這樣的教學理念，並將這種理念轉化成自覺行為。願我們的協作交流越來越扎實有效。

最後，再一次感謝各位領導、各位同仁、感謝為我們辛苦作課的全體老師！歡迎大家今後能常來我校指導作課（客），預祝各位領導老師們回程一路順風！

謝謝大家！

教學展示活動主持詞3

各位老師，領導：

大家上午好！

有人說「教學從公開開始」。的確，堂雖小，卻可以折*出無數關於教育教學的話題；堂雖小，卻可以微觀的反應教改發展的方向和其中存在的各種問題。歡迎大家參加廬陽區第三屆學科節小學語名優教師堂展示活動，讓我們透過40分鍾的堂，一起聆聽自堂的天籟之音，一起品味自語的潤澤香甜，一起探索簡約高效的堂教學模式。

下面，請允許我介紹參加今天活動的專家領導，他們是XXXXXXXXXXXXXX

首先請楊主任講話。

今天活動的主題是「簡約、高效」，下面就讓我們進入聽看環節。

第一節，鋼鐵新村小學的阮x老師執教六年級下冊《孔子游春》，阮老師是廬陽區首屆「教學能手」、安徽省農遠「應用新星」，今天她要上的是一節引導自學型，歡迎老師們到學生中間看。

第二節，亳州路小學的吳老師執教五年級下冊《水》，吳超，曾獲廬陽區第六屆堂教學評比一等獎，廬陽區首屆多媒體堂應用展示特等獎。上，他努力讓堂變得高效，多點語味，多點人情懷，下和學生們一起堅持寫日記，保持著語學科的主旋律——讀和寫。

教學展示活動主持詞4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

以「激發學生興趣，發揮教師特長」的課程開發理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，結合本校教師隊伍的整體實力，我校開設了14門校本課程。立足於打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。

一年來，校領導高度重視，親臨指導，全體任課教師悉心鑽研，同學們的熱情參與，校本課如火如荼的進行著，這其中包含著老師們為努力提高專業知識，在課余時間付出的辛勤的勞動，更包含著全體學生為豐富文化知識，提高綜合能力的殷切期望。有成功的心得，有失敗的經驗。我們也將在今後的工作中，努力探索，走出一條適我校特色的校本課發展之路。

今天在這里，我們向各位領導、老師們匯報的只是其中的一部分，雖然還不是很成熟，但這里有我們的全部努力和十足的信心，希望得到各位領導和老師批評雅正

下面我宣布哈37中學校本課匯報專場現在開始

首先請欣賞由形體舞蹈訓練班的全體學生為我們展示的民族舞

最後，感謝各位領導、老師、同學們的觀看，我們也將在今後的教學中，努力提高，不斷探索，為大家呈現更多更優秀的校本課成果。

我宣布哈37中學校本課匯報專場到此結束。

教學展示活動主持詞5

老師們、同學們：

書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河裡航行。

書是一隻鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。

今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。

12月6——9日，為期一周的時間，我校舉行了以「浸潤書海，品味書香」為主題的讀書匯報會活動。匯報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：

一、師生高度重視，提升整體質量。各班能精心設計匯報過程，注重情境創設。用音樂、圖片襯托或採取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的匯報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現突出，讀書匯報會令人耳目一新；還有一些班級十分注重課內、外語段的歸類、升華，精心設計串聯詞、注重提升積累內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容匯報的設計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學境界，令人陶醉。總體上看，我校本次讀書匯報會整體質量有了較大進步和提高，表現形式日趨成熟。

二、提供展示平台，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。很多班級從活動策劃、排練到匯報表演都是由學生合作完成的.，如：5.1、6.1班。雖然學生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現出更多的是無盡的創造力和生命的活力。這也正體現了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學生的發展。另外，活動中學生的精神風貌也有了明顯變化，學生自信心增強，語言表現力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學生在自信心方面進步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現了良好的精神風貌。活動的目的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經超越了匯報活動本身，學生會終生難忘，終身受益。

三、感受集體溫暖，促進班風形成。讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦充滿了積極向上的動力，催人奮進；6.5班等幾個班級，匯報時配以學生學習生活的照片，學生在濃濃的書香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。

今天，我們選擇了幾個有代表性的優秀班級展示匯報。這些班級從不同的側面反映了學生讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學進行展示。

感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課學生的情緒飽滿，大家都在拽著陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。

下面有請4.3班同學帶來的課外語段積累展示。

4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展示令我們感動，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發現美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書而更加深刻和美好。

我們要科學合理的進行課外閱讀。希望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據學生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學生的閱讀世界更加豐富充實。

最後有情5.1班的學生為我們展示匯報。5.1班的讀書匯報活動幾乎都是由班級學生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學生的非凡能力，這與他們平時的讀書是密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的風采。

感謝3個班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。

老師們、同學們，為了使我校讀書匯報活動更深入、有效地開展，特提出以下幾點建議：

一、我們的讀書匯報活動經過了從單純的積累量上的匯報到現在匯報形式上的逐漸豐富，取得了很大進步。

但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數班級的匯報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式沒有完全為主題和內容服務，還缺少歸類提升，缺乏體現學生讀書的自我感受、自我創作的內容。今後，我校讀書活動的開展，要進一步學生拓寬視野，以培養學生讀書興趣、大量閱讀、積累為目標，大家可以針對讀書內容開展辯論會、故事會、課本劇表演、知識問答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學生的個性閱讀、個性理解。

二、對待學問要有嚴謹的態度。

教師要把好讀物的內容質量關及匯報內容正確關。本次匯報中，很多班級出現了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現象。另外，一些班級學生的朗讀不過關，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。希望今後在這些方面，教師要給予高度重視，平時加強培養和訓練。

三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培養。

四、要進一步培養學生的自信。

有的班級的學生，匯報時從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來直視過前方，那種膽怯和不自信令人擔憂、著急。我們要通過活動給學生自信、勇氣和前進的動力。

我校，一直把「營造書香校園」作為學校的特色活動。因為書香無論平淡或醇厚，都賦於我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說過：「有書的學校才是一個真正的學校，讀書的孩子才是一個有發展的孩子」！在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書香融為一體。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動激發了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養成。「把讀書進行到底」是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會即將落下帷幕，但我相信「愛讀書，會讀書」這顆種子一定會在老師、同學們的心中生根、發芽，直至開出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

❼ 教學教研會議主持詞

主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在當下這個社會中，主持詞與我們不再陌生，那麼我們該怎麼去寫主持詞呢？下面是我為大家收集的教學教研會議主持詞範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學教研會議主持詞 篇1

各位領導、各位老師們：

大家上午好！

20xx年下期，在老師們的不懈努力中，即將落下帷幕。過去的幾年，我們在黎校長高屋建瓴的指引下，在為學品位、教育質量、社會聲譽、學校管理等方面都獲得了快速提升，學校和老師也都享受了眾多的榮譽。但是黎校長在開學之初，也給我們清晰地分析了我們自身存在的問題，一是「大班額」制約著學校教學改革的深化；二是教師對教學改革缺乏動力和自覺性；三是教師隊伍整體素質需快速提升，在市縣級有影響的名師較少。所以，從本期開始，學校就提出了「品位、改革、質量」這三各關鍵詞來狠抓教師隊伍建設，深入推進教學改革，全面提升育人質量。

本期，我校的教學改革也進入了深水區——課堂教學改革階段。我們的教學工作緊緊圍繞三方面問題來進行突破性研究：一是提煉本校課改經驗，形成本校獨特的課改理論體系；二是改善教師課改的自覺性，讓每一個教師在每一堂中自覺自主運用課改理念；三是規范「陽光課堂」教學，讓學生自主個性發展。一期的努力成效顯著，今天我們一起來總結成績，探尋問題，為今後的發展共謀良策。

今天的會議有四項議程：聽取各備課組長的匯報、肖咸清副校長做教學教研工作總結、楊澤姝副主任通報教學常規檢查情況、黎彬校長做教學教研工作指導。

結束語：

老師們，今天的會上，各位組長本著對事業極端熱忱、對工作高度負責的態度，認真總結了本組教學教研工作的優缺點，也提出了今後努力的方向。各位領導言辭懇切，寄予殷殷厚望，給我們指明了方向，讓大家明確了目標，振奮了精神。希望大家再接再厲，再創佳績！

1、狠抓「三個規范」

「三個規范」即課堂教學規范、教研形態規范、陽光課堂規范。要形成三個規范必須有規范的標准加嚴格考核來實現。教導處、教科室要解決標准和考核獎懲問題。

課堂教學規范要做到三個方面：一是嚴禁遲到早退，隨意調課挪課，盲從上思品科學你不能上語文或數學；二是課堂教學設計必須科學，嚴禁隨意性；三是教學方式必須運用住處技術手段，要用啟發合作探索方式。

教研形態規范指大組教研和小組教研每次活動做到結構完整，內容以問題為導向，有主講人、評價人、人人參與、有針對性。

「陽光課堂」規范：有科學的教學設計、有學生能力評價方式、展示方式，教導處要進行「陽光課堂」教學設計評比，開展素質能力測試。陽光課堂與藝術特長班級創建結合起來，既有校級藝術體育隊伍，又有藝術特長班級，要特別加強實踐能力培養，充分發揮功能室作用。

2、抓好兩個研究

一是教育質量綜合評價改革研究，教科室要以「課改團隊為主要力量組建隊伍，專題研究學生素質評價，教育質量綜合評價，教師評價、力爭形成一校獨有的評價體系。

二是本校以「促進學生個性化學習發展」為核心的素質教育體系構建研究，教科室組建專門隊伍對本校素質的理念，內涵結構體系進行總結提煉升華，力爭形成本校獨有的素質教育體系。

3、抓好兩個啟動

①啟動「第二屆漢豐湖杯全國青少年大賽「的籌備工作。本期將抓好在三方面工作台：一是加大書法教學普及與提高力度，快速提升師生的書法藝術水平；二是與市書協、縣文聯協調有關籌備工作；三是請書法名家進校園指導推進我校的書法藝術工作。

②啟動市教委確定的我校進行「現代學校治理改革」工作，學校將借鑒當代國際國內學校治理改革經驗，探索我校的管理改革

4、「四課並舉」促進課堂教學改革的自覺性

教導處、教科室、各教研組要抓好四課：一是小組人人上公開課，駐年級駐學科行政要全程參與，行政集體將跟蹤1—2個年級聽課，解決教學中的突出問題；二是大組示範課。中心教研組要以課改為目標，以問題為導向，選好專題上示範課，把上課、評價、論壇結合起來；三是典型課例優質課、課改團隊要在每個學科中選擇2—3個典型課例，精雕細磨，推出課案精品。四是課改合格達標課，35歲—45歲教師爭取人人達到合格。

謝謝大家！

教學教研會議主持詞 篇2

各位領導、各位老師：

大家上午好！

到學生的有效參與，學生的參與分為兩種情況，一是指看得見，摸得著的參與，二是指學生思維的參與，也就是說他未必說話，但是他的思維是參與的，學生的有效參與可以從深度、廣度、密度三個問題來考慮，廣度是指是全班學生來參與，而並非幾個人來參與。

密度是指學生參加的頻率。深度就是指學生真正投入的程度。例如，主持人素舉得例子，一個簡單的數字的學習，在學習完之後呢，老師就要從廣度、密度、深度三個方面來設計活動，老師為了避免機械式的操練，就利用數學上的規律，讓孩子找規律填空，從而復習所學的數字。當然這種方法適合於小范圍的活動，因為我們要保證孩子的參與度，就嚴要求學生從以上三個方面，否則學生會由於思維不同等各種原因導致參與度不夠。

今天，我們英語教研組就圍繞主題「如何提高學生的課堂參與度」進行了課例研討，大家一致認為要想激發小學生學習英語的興趣要從以下幾方面入手：

各位老師：我們的教研，是為了提高教學水平，使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次研討組的理論學習和教學的實際情況，我們下次研討的主題是：「如何利用多媒體形式激發小學生學習英語的興趣。」，希望大家課下進行有關的理論學習，並結合自己教學中的體會，為我們的研討提供可行性材料。

謝謝大家！

教學教研會議主持詞 篇3

各位領導、各位老師：

大家上午好！

為了推進課堂教學改革，提高素質教育的水平，提升我縣化學教學的質量。同時，給明年的中招「化學考試」打下一個堅實的基礎。今天，我們特意邀請到了xxx市教育局教研室化學教育專家xxx老師；xxx師范大學附屬中學化學教研組組長，學校教科室副主任xxx老師；xxx師范大學附屬中學xxx老師來我縣傳經送寶。

以上三位老師都是我們xxx市乃至xxx省頗具有影響力的化學教學專家。

今天我們有幸請到了三位專家，是我們xxx縣化學教學的一大幸事。大家能夠親自聆聽三位專家的作課、評課和專題報告；目睹他們課堂教學的藝術和風采，以及精闢的點評。同時，今天還邀請了我縣僧固鄉的'朱淑平老師給大家作課。朱老師多年來奮斗在教學一線，有一套行之有效的教學方法，深得同學們的喜愛，教學成績良好。

今天舉辦這樣一個活動，希望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關閉通訊工具。

今天的會議的日程是這樣安排的：第一節，由河師大附中的老師作課；第二節，由我縣的老師作課。然後，先有李獻山老師評課。最後，由毛老師給我們作專題報告。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎河師大附中的xxx老師為我們作課！

（會議結束時 ，即興對作課老師，評課老師及毛老師的精彩報告進行充分的肯定與贊揚）

希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告。回去以後，一定要結合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們明年的中招化學成績再提升到一個新的水平。

最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對四位老師冒著嚴寒，為我們送來了「高效課堂教學改革的春風」表示誠摯的感謝！

謝謝大家！

教學教研會議主持詞 篇4

各位領導、各位老師：

大家上午好！

歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進修學校組織的骨幹教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究；重視課堂觀察，搞好課後研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。

第一個環節：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然後，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

（楊帆說課）

主持人：老師們，對楊帆老師關於《清澈的湖水》一課的設計，你們有什麼看法，請大家暢所欲言。

（與會教師發表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。

第二個環節：公開課和課堂觀察。

第二節課由楊帆老師根據修改後的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣更有利於課後研討的深入、具體。

第三個環節：課後研討。

主持人：下面，我們進行第三個環節課後研討。首先請楊帆老師做課後反思。

（楊老師的課後反思）

主持人：剛才我們聽了楊老師的課後反思，很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。

（聽課教師發言）

主持人：《課標》中要求「使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品。」楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。

中國有句古話「讀書百遍，其義自現」。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口、動手，充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最後成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝！

教學教研會議主持詞 篇5

今天我們在這里舉行兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們全場教師外還有教師學校小學部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

兩家子小學在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當然，我們的成長離不開各級領導的支持與指導。今天我們在這里展示5年來的教研成果。並以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。

今天大會的議程有五項內容：

一、語文、數學兩個學科的課堂教學展示

二、 兩位教師對兩節課堂教學進行評析

三、 英語、綜合實踐、校本三個學科的說課展示

四、 教學校長業務講座

五、 大會總結

研究課堂、攻堅課堂、決戰課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位教師業務能力的最終體現，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大窪小學李鐵老師執教的三年級數學課《可能性》。

（數學課堂教學）

李老師的課讓我們深深體會到了數學來源於生活回歸生活的教學理念，精心的設計再現了一節高效的數學教學，感謝李老師的精彩教學。下面為我們做展示的是馬家小學趙麗娟老師，她所講授的內容是六年級語文課《最後一頭戰象》。

（語文課堂教學）

如果說李老師的數學課是高效的，那麼我想用感性這一詞來形容趙老師的這節語文課，動物的情感在這節課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學設計充分體現了語文課工具性與人文性的統一。對於兩節精彩的課堂教學，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節數學課進行評課。

（評課：數學）

感謝王老師對這節課深入透徹的評析，下面請中心小學教學主任郎益傑對趙老師所執教的語文課進行評析。

（評課：語文）

感謝郎主任對這節課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據的對兩節課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經說過的一句話：教學是一門遺憾的藝術。（王老師的評課不但提出了優點，也指出了不足，我上台時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。）而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。

如果說講課是教師業務能力的綜合再現，那麼說課絕對是教師個人魅力的集中體現。說課做為一種教學研究活動，是促進教師業務素質和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學科領域以說課的形式來展現他們嶄新的教學理念。

第一個為我們進行說課展示的是中心小學王鵬山老師，他說課的內容是六年級英語Unit3 He Likes Sports. Lesson 14。

（英語說課）

綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應如何進行有效的指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。

（綜合實踐說課）

宏揚中華傳統文化教育，誦讀經典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。

（校本說課）

三節精彩的說課充分展示了三位教師的業務水平及專業風采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。

一個教師的成長離不開理論的學習，專業的引領，趙老師的《最後一頭戰象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那麼語文課中的略讀課文應該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心准備的業務講座《略讀課文該怎樣教》。

（講座）

馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。

接下來，請張校長為我們做大會總結

（大會總結）

新課改的教學過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。

最後，讓我們再次以掌聲感謝小學部的各位專家的光臨指導，兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結束，謝謝大家的參與！

❽ 高效課堂活動主持詞

高效課堂活動主持詞

主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾。在一步步向前發展的社會中，很多場合都需要主持人活躍現場氣氛，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是我收集整理的高效課堂活動主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高效課堂活動主持詞1

各位校長、老師們：

大家好！

教育教學質量是學校的生命線，提高教育教學質量是實現「教育強市」，辦人民滿意教育的根本保證。構建高效課堂是全面提高教育教學質量的必由之路，是實施素質教育的重要組成部分。實施高效課堂是教學永恆的主題，是教師永遠的追求。

從20xx年開始，我市實驗小學、市一中、小渡船中學相繼深入進行課堂教學改革，成為我市「高效課堂建設試點學校」，經過近五年的探索、總結、提煉，形成了實驗小學的「361快樂課堂」，市一中的「自主快樂課堂」，小渡船中學的「學·教·練課堂」等成果，三所學校的教育教學質量逐年遞進增長，引起了州內外強烈的反響。

今天我們舉行「全市高效課堂建設推進會」，再次深入總結高效課堂建設工作取得的成績，交流經驗，推廣經驗，加快推進我市中小學高效課堂建設步伐，全面提高我市學校教育教學質量。

下面進行大會第一項議程：請某某宣讀教育局文件：《恩施市教育局關於推廣試點經驗，加快推進高效課堂建設的實施意見》。

大會第二項議程：典型發言。

今天的發言，既有試點學校的經驗交流，又有投身高效課堂建設教師代表匯報工作的付出與收獲，還有執行決定和學習先進的表態性發言。希望參會人員認真聆聽，仔細領會，深刻思考。下面請發言人員按順序上台交流。

大會第三項議程：市教育局局長楊昌福同志講話。

楊局長的發言回顧了我市高效課堂建設的歷程，總結了高效課堂建設取得的成績，對下步工作提出了要求和期望。希望各位校長認真執行教育局關於推進高效課堂建設工作的文件和楊局長的講話精神。落實就是行動，推進就是工作，效果就是質量。

各位校長、老師們。在全市推進高效課堂建設工作，是深化課程改革的關鍵和根本要求，是切實推進教與學方式轉變、規范辦學行為的重要舉措，是促進教師專業化發展和學生全面發展的有效途徑。自我們啟動「構建高效課堂」試點工作以來，也不是一帆風順，曾經出現過「牆內開花，牆外香」的尷尬局面，曾經也差點「曇花一現」。

經過教育局的強力推進，試點學校的不懈努力，我市初步完成了中小學高效課堂的學科建模、課堂建模工作。目前，在全市高中學校、初中學校和鄉鎮辦中心小學及部分村級小學推廣試點經驗，時機成熟，條件具備。今天的會議，對我市高效課堂的定位、如何推進、如何操作都闡述得很清楚。接下來，關鍵就看各校是否在真抓實干，是否在用科學、綠色和高效的辦法全面提高中小學教育教學質量。

下面我強調四個方面的工作：

一、各校要立即行動起來，深入貫徹會議精神，全面落實文件要求。積極調研，弄清學校教育教學的現狀，結合學校實際，擬好推進高效課堂建設工作的實施方案，排好推進工作的日程表。同時，整合區域內以及本校的師資力量、教學資源，全力保障高效課堂建設有力的推進。

二、試點學校仍然要先試先行，積極開展學習培訓活動，深入課堂，盡早掌握基本模式，為推廣、指導全市高效課堂建設做好充分准備。

三、校長要堅定不移地積極推進高效課堂建設工作，其工作實績將作為校長任免的.重要依據。

四、教育局有關科室和研培中心要盡職盡責為全市中小學推進高效課堂建設做好培訓、指導和服務工作。

「一年之計在於春」，希望我市高校課堂建設推進工作在美好的季節里邁步，在秋天收獲累累碩果。

今天的會議到此結束，謝謝大家！

高效課堂活動主持詞2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好。

在這樣一個金秋送爽的美好季節，大家相聚我們三甲小學，共同進行高效課堂教學研討活動，是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由我們學校（）老師給大家上公開課，（）老師是我們鎮級骨幹教師，是我們學校青年教師。請各位進行收集課堂信息，並在觀課時將您的手機調為靜音模式，謝謝合作；第二個環節進行議課活動和主題教研活動。

課後學生離場

剛才（）老師上了一節公開課，現在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對（）老師的感謝。

進入議課活動

組織發言順序：

1、老師的課上得這么好，既得益於她自己的辛勤付出，也得益於我們學校教研的扎實開展，下面，我們掌聲邀請老師談談今天這節課導學案的設置。

2、「當局者迷，旁觀者清」參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家裡手，下面我們就從教學思想、教學目標、教材處理、教法應用、學法指導、教學過程、教學效果面逐一進行議課活動。

首先，請我們的（）老師進行議課。

聽了各位教師的發言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好「學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進」，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

下面我們請教研室領導對我們進行指導、釋疑。（鼓掌）

領導談。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領導對我們工作的指導。

結束議課活動。

因為時間關系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

高效課堂活動主持詞3

男：精益求精創佳績

女：和諧奮進鑄輝煌

男：尊敬的各位領導

女：各位老師

男女：大家上午好，歡迎蒞臨我們南寨中心小學檢查指導。

男：今天的南寨教育者，秉承先賢遺風，弘揚名人美德，正在全力推進高效課堂教學改革，全面實施素質教育。

女：千陽縣南寨鎮中心小學自20xx年年底，被確定為市級教改實驗校以來，在市、縣教育局和教研室的支持和指導下，實驗師生積極探索，逐步完善，在推進「優化教學模式、構建高效課堂」的道路上邁出了堅實的步伐。

男：高效課堂實驗的順利實施，為把課堂變為學堂、把教學變為導學，修了渠，引來水，潤澤了課堂教學之根，使教師的教學思想得到了很大的解放：

女：將課堂最大限度還給了學生，使學生的主體地位得到了充分的發揮，學生自主，合作、探究的學習能力，說、演、寫等技能得以展現培養，這對學生的終身學習奠定了良好的基礎。

男女：「優化教學模式、構建高效課堂」，他是全面實施素質教育的平台。

女：近年來，經過全體師生的探索實踐，課堂教學改革初見成效，教師---教學新秀嶄露頭角，能手骨幹享譽教壇;學生---說寫探究游刃有餘，演跳技能大方自如。

男女：展現在大家面前的是一個教風正、學風盛、隊伍強、教學質量高的嶄新的南寨鎮中心小學。

男：高效課堂，教改先鋒

女：制度完善、規范過程

男：管理精細、踐行創新

女：精誠團結、探索完善

男女：課改實踐、持之以恆

男女：這就是我們南寨鎮中心小學不變的追求

男：少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立，我們要以培養祖國的足智、自強、獨立的接班人為己任。接下來請聽教師詩歌朗誦《中華少年》

女：為了全面落實新課標，切實推進課堂教學改革，我校將師生的基本功訓練作為一項長效工作，堅持不懈強練兵，課改推進有基礎，下面請欣賞師生「兩字一畫」現場表演。

女：全面實施素質教育，培養全面發展的健全人才，使我們教育工作者的目標，我們南寨中心小學乘「高效課堂」改革的春風，還學生一方自主的天空，在這龍騰祥和的時代，讓孩子們盡情騰躍，下面請欣賞孩子們的舞蹈《盛世龍娃》

男：高效課堂吹響教學改革的號角，團結奮進的南寨追趕那潮流競風流

女：吹響號角、放歌西部;下面請欣賞教師大型舞蹈《西部放歌》

總結語

女：一代園丁樂，四時桃李榮。在各級領導的關懷和支持下，我們將以全新的理念、超凡的思路、務實的措施，團結一致，開拓創新，譜寫更加華美的教育新篇章。

男：南寨中心小學師生素質展演到此結束，敬請各位領導、各位專家提出寶貴意見，謝謝!

高效課堂活動主持詞4

各位領導、老師們：

下午好！首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

教育教學質量是學校的生命線，提高教育質量是每位教育工作者不懈的追求，構建高效課堂是全面提高教育教學質量的必由之路。

今年，市教育局把高效課堂建設作為一項重要工程來抓，多次召開專題會議。為了認真、扎實、有序地落實好此項工作，本學期，我們要求各校全面開展高效課堂建設活動，今天，我們在這里召開「高效課堂研討會」，目的是深入推進高效課堂建設活動向縱深發展，享受教學研究帶給我們的歡樂，探討、交流高效課堂探索中得真知灼見。參加下午會議的是各校校長、主管教學的領導、教研組長及優秀教師代表，我們都是教育的精英，所以，我想請大家珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態和分享的神情去聽、去品、去悟，為了保證下午活動的效果，請大家自覺遵守會場紀律，將手機關機或調至震動，謝謝合作！

下午的活動分四個環節，首先是小學進行高效課堂建設經驗介紹，然後是觀摩兩節示範課，第三個環節是評課議課，最後是領導講話。

下面，我們用熱烈的掌聲有請張校長向我們介紹小學在高效課堂建設方面的先進經驗。

張校長的經驗介紹內容很實在，也非常前衛。冰凍三尺非一日之寒！用心、鑽研、善思、不斷積累、不斷總結、不斷提高是西關小學的教研工作取得成功的關鍵，讓我們再次向張校長及小學的全體老師表示感謝。

下面我們有請賈老師和她的學生們為我們進行示範課展示，賈老師執教一年級數學《認識圖形》，掌聲有請。

靈動的課堂帶給我們的是課堂藝術的享受！讓我們用掌聲歡送可愛的孩子們。現在，請各位老師休息十分鍾。

現在請大家安靜，我們開始上第二節課，由楊老師執教三年級語文《媽媽的賬單》。

好一節值得細細品味的課堂，感謝楊老師和孩子們為我們帶來如此精彩的享受。

老師們，剛才我們觀摩了兩位老師精彩的課堂教學，他們用自己的個人魅力演繹著屬於自己的智慧課堂。讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝。下面我們有請寧老師對賈老師的課進行點評。

感謝寧老師。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同一節課每個人都有不同的見解，下面有請李老師點評楊老師的課。

謝謝李老師。

下面進行會議第四項：請領導講話，大家歡迎。

老師們，下午的活動受到小學的大力支持，不管是前期的准備，還是下午的會場，的領導、老師和孩子們都付出了辛勤的勞動，我再次向他們表示感謝。

各位領導、老師們，下午的會議我們聽取了小學高效課堂經驗介紹，觀摩了兩節示範課，聽了兩位組長的點評，讓我們受益匪淺，領導的講話為我們指明了方向。我始終堅信這樣一句話：用力做只能做到合格，用心做才能做到優秀。讓我們潛心研究、精心研究、靜心研究，研究課堂、研究學生、研究生命，以赤誠與至愛、智慧和汗水，爭做教學研究的楷模，爭做德高藝精的教育專家，讓高效課堂之花更艷更美。今天的活動到此結束，祝願各位一路順風。

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❾ 教研活動主持人發言稿

教研活動主持人發言稿（精選3篇）

在生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的教研活動主持人發言稿（精選3篇），歡迎大家分享。

教研活動主持人發言稿1

開場白：

各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝翁老師，在我們數學教研組的驗收活動中，這天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著「共同進步、共同提高」的原則，在此舉行聽、評課活動。我期望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一、先請執教人翁老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思

二、評課：翁老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、這天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四、總結發言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一向是我校教師們的困惑。這天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點推薦。

1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找准每節資料的重點、難點

上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種狀況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2、要處理好資料與形式的關系

一堂好課就應是資料與形式的完美結合。充實的資料能使學生獲得更多的知識，並能提高潛力、發展智力，而好的形式能激發學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果。但是，當資料和形式不能統一時，我們寧可只要資料，不要花架子。

3、要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。個性是謝宇老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，必須要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意理解？這是需要長期研究的課題。「簡單單教數學，完完全全為學生，扎扎實實求發展」這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求必須能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一齊努力吧。

最後，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！

教研活動主持人發言稿2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

這天在那裡舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革，激發同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍。總之，一句話：是為了提升素質教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉市教育局教研室的楊茹老師，新鄉市十中的尚得蘭老師。

倆位老師，不僅僅是我們新鄉市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對於我們今後的生物教學都有著很大的啟發。

同時，還安排了我縣城關中學的任世傑老師和張建景老師給大家作課。任世傑老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由於他的好學上進，使得他的課堂個性關注學的「學」，所以，他的課備受學生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由於她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領學生參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。

期望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的會議日程是這樣安排的：第一節，由尚得蘭老師作課;第二節，由任世傑老師作課;第三節，由張建景老師作課。之後，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及「如何使學生更有興趣的學習生物」。最後由楊老師對三節進行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)

期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告。回去以後，必須要結合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生，懷揣夢想，充滿激情，養成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現夢想的道路上!研討會主持詞最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了「高效課堂教學改革的'春風」表示誠摯的感謝!

教研活動主持人發言稿3

各位老師：

大家上午好!

在陽光明媚、春風送暖的三月，在萬物復甦、春暖花開的季節，我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學，為了一個共同的目標——讓中學語文教學更好發展，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。

這天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學習《東昌府區綠色讀寫實施方案》，最後由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國優秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發現者、打造者，又是全國「陽光讀寫」的倡導者、踐行者。靖主任的報告能夠說有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點點滴滴，深入到師生的內心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領進門，扶上路，送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意!

譚老師和我們一齊學習的《方案》，是一個討論稿，我們回去後要組織教師認真討論，要結合自己學校的實際狀況，制定自己的《實施》細則。下面我在安排幾項具體工作：

1、認真搞好兩項調研工作：

一是影響語文課堂教學高效低效的元素，(教學目標、教師行為、學生行為、教學流程、教學資源、教學手段、教學反饋等

二是一堂常態下的好語文課的關鍵詞。(藝術性、科學性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創新、有挑戰------)

2、加強語文教研組建設。

3、根據各自學校的教學模式，思考每個環節的操作要領、存在的問題及改善的措施。

4、從今年開始重啟「詩詞背誦比賽」。研討會主持詞5.市區兩級優質課評選。

在我們教師的共同努力下，五年來我們初中語文教學取得了可喜的成績：省級教學能手1人，4人獲省級優質課，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎，13人獲市級教學能手，6人獲市級課堂「十佳」教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團體成績是第一的。

「今年花勝去年好」經驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;「路漫漫其修遠兮，吾將上下求索」，我們將立足現實，挑戰未來，讓學生在學習的快樂中成長，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!

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❿ 教學研討主持稿

在發展不斷提速的社會中，我們使用上主持稿的情況與日俱增，主持稿在節目中起著穿針引線的作用。那麼問題來了，到底應如何寫好一份主持稿呢？下面是我為大家整理的教學研討主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學研討主持稿1

各位尊敬的專家、領導，親愛的老師們：

下午好！歡迎光臨「為高級思維能力而教——小學閱讀教學新探」教學成果培優研討會！我是廣州市九如文化公司傳播有限公司的***，受江梅老師之邀，擔任本次研討會的主持人，深感榮幸。

首先，隆重介紹一下出席研討會的特邀專家，他們是：

徐肖楠教授。徐教授曾任中國魯迅文學獎評委、現為華南理工大學教授、中國當代文學研究會理事、中國小說學會理事、廣東省作家協會文學評委會副主席；

黃志紅教授。中國教育學會綜合實踐活動專業委員會副會長，廣東教育學會中學綜合實踐活動專業委員副理事長兼秘書長，廣東省教育研究院綜合實踐活動研究員；

廣東省中小學教師培訓中心辦公室主任、宋春燕博士；

廣東省教育廳信息化推進辦科長、林君芬博士後；

廣州市教育局小語教研員王亞芸；

天河區教育局教研室科研辦主任容梅。

期待專家們的精彩指導！

本次活動得到了龍口西小學和九如文化公司領導的大力支持，領導們今天也親臨會場：龍口西小學尚國銀校長、九如文化公司潘新顯總經理。

感謝領導們的鼎力支持！

參加活動的還有「為高級思維能力而教」項目組代表老師。

歡迎各位！

去年12月，龍口西小學的江梅老師委託我們九如公司對「為高級思維能力而教」教學成果項目進行策劃推廣等服務工作。我公司承諾完成以下四個任務：

1. 舉辦一次「為高級思維能力而教——小學閱讀教學新探」學術研討會。

2. 與華南理工大學出版社聯合舉辦一次著作宣傳活動，展示、推廣本成果，提高其社會知名度和應用價值。

3. 為項目組製作一個成果介紹短片。

4. 組織權威媒體對江梅老師開展一次有針對性的采訪活動，並在相關媒體上進行發布。

因為雙方的真誠合作，才有我們今天的欣然相會。願大家暢所欲言、群策群力，為成果的培優貢獻出更多的真知灼見!

下面，請江梅老師介紹「為高級思維能力而教——小學閱讀教學新探」教學成果。掌聲有請！

謝謝江梅老師！聽了江老師的介紹，我想起了一句話：十年磨一劍。

現在，請與會人員自由瀏覽成果材料。為了本次研討會的順利舉行，江梅老師特別准備了五種材料：

專著：《為高級思維能力而教——提升教師課程建設能力》。

編著：《小學語文閱讀高級思維能力訓練手冊（高年段）》。

自印件：《為高級思維能力而教——小學閱讀教學新探成果論文集》。

自印件：《小學語文閱讀高級思維能力測評手冊（中年段）》。

自印件：《鳶尾花(IRIS)綜合課程》（教材）。

如果哪位已熟知本成果，也可以直接發言。項目組特別希望與會專家提出高屋建瓴的意見、建議，指導老師們夯實成果的理論基礎，加強成果的針對性，梳理、提煉成果創新點。

感謝各位專家的不吝賜教！你們的發言有坦誠、有厚愛；有要求、有期待。相信項目組今後能針對大家的指導努力培優，使成果取得更優異的應用、推廣和評選成績。

成績的取得離不開領導們的鼓勵鞭策和殷殷期望。現在我們請龍口西小學和九如公司的領導發表一下參會感言！

在這個春光明媚的日子裡，我們深深地感受到了各位專家、領導及同仁對「為高級思維能力而教」教學成果的厚愛！我再一次代表龍口西小學和九如公司對各位致以最誠摯的感謝！謝謝你們的光臨與支持！本次會議到此圓滿結束！

最後，請與會人員合影留念。

教學研討主持稿2

各位領導，各位老師：

下午好!

這兩天的降溫，雖讓我們感受到了春寒料峭，但龍小的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業成長汲取必須的養分。

學期已臨近結束，各校主學科也即將進入復習階段，為進一步交流復習課教學的成功經驗，探討有效的復習教學策略，共享智慧，推動下一階段的復習教學工作，今天下午首先由我校青年教師趙德琴執教了四年級數學《線與角》的復習課，我想這節課雖不算成功，但意在拋磚引玉，復習課的模式和有效性還值得我們進一步探索。

今年，市局先後出台了「減負增效」和《關於聚焦課堂實施有效教學的指導意見》，各校能依據自身實際，開展了有效教學展示活動。我想各校在著力打造「高效課堂」，追求「有效教學」過程中會和我們一樣產生困惑，當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了揚州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑，指點迷津，同時市教育局基教科趙雲峰科長、教研室丁明標、曹佳芳、林愛國主任、鎮教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學的周國榮校長以及張集中心小學的領導和老師也來蒞臨指導，讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領導以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。

閑言少敘，下面我們就把寶貴的時間交給薛科長，請薛科長圍繞有效教學為我們進行專業引領，大家歡迎!

教學研討主持稿3

尊敬的各位校長，主任，教研組的組長們：

大家下午好！

守望教研勇擔當，篤定前行綻華章。春意濃，萬物蘇。教學永遠是一門藝術，不斷追求完美更是一種境界。為梳理教學經驗，也為新學期的教研工作打開新的局面，進一步打造團結和諧的優秀教研團隊，從而提升教育教學質量，實現抱團共贏發展。我們齊聚這里，舉行項城市榮新路學校教研組長座談會。

本次會議流程：第一項，趙校長為業務組長座談會致辭；

第二項，張主任，楊主任，龍主任，馮主任

以及各年級業務組長發言；

第三項，石校長為業務組長座談會做總結。

1.大會進行第一項，趙校長為教研組長研討會致辭，掌聲有請。

感謝趙校長精彩發言。 鐵煉成鋼，兵練成將。只要我們把准「進」的方向，強化「敢」的擔當，練就「能」的本領，錘煉「實」的`作風，迎難而上，就能真突破。

2.大會進行第二項，張主任，楊主任，龍主任，馮主任分別發言，

各年級業務組長針對三個主題進行研討。掌聲有請（順序）

如果說時間是衡量生命的長度，那麼歷練則增加了生命的厚度。

感謝XX的精彩發言。

懷揣希望去努力，靜待美好到未來。

感謝XX老師。

一磚一瓦綿綿用力，一針一線久久為功。

感謝XXX老師。

情懷深，勇於擔當謀求新學期；思維新，海納百川凝聚新合力；視野廣，勤思善謀鞏固新發展。下面XXX做重要講話。掌聲有請。

3.大會進行第三項，石校長做教研組長研討會總結。

榮新偉業，教學教研鼓角齊鳴；路遠任重，燈塔聳立照亮征程。感謝石校長，榮新路教研組長一定堅定前行的腳步，永葆奮斗的激情，干在實處，走在前列。

結尾：伴著暖意融融、歡聲笑語，我們的會議也要結束了。

新的使命催人奮進，新的征程任重道遠，讓我們激揚「事事當爭第一流」的鬥志，振奮「不待揚鞭自奮蹄」的精神，同心協力，拼搏攻堅，共同譜寫榮新教育嶄新篇章。

最後祝大家一切盡意，百事從歡。本次會議到此結束，感謝大家的全程參與。開學見！

教學研討主持稿4

今天是個特殊的日子，5月20日，520，我愛你們。這個月也是最忙碌的一個月，剛剛結束了全市的讀書活動啟動儀式，本想喘口氣的，但是學區常規檢查和抽測又紛至沓來，而對於我們畢業班來說，一直緊綳著一根弦，那就是迎接畢業考試。今年的小學畢業考試時間仍為6月18號。距離今天還有27天，去掉周末和端午節，大概還有20天。這一階段已經是備考沖刺的關鍵時刻了。雖說小升初沒有中考、高考那樣巨大的升學壓力，學生根據戶口可以就近入學，但是如期而至的畢業考試仍是一種鞭策，我們畢業班的老師也一直默默地努力耕耘，積極地備戰。但我們不要孤軍奮戰，我們要的是大家協同作戰，齊頭並進。因此，今天我們召開這個畢業班教學研討會，共同商量探討如何充分利用接下來這一個月的有限時間，切實提高復習質量，在今年的畢業考試中再創佳績，爭創輝煌。

智者教得巧，事半但功倍，復習較新授相比，其實更講究方法，更要研究學生，研究整個知識的體系，我們也承辦了溧陽市的英語復習研討活動，也分別參加了語文、數學的畢業研討。我們每個學科的組長都具有非常豐富的畢業班教學經驗，還有在市畢業研討中有哪些新的動向，我們一起分享一下，下面請他們談一談。

教學研討主持稿5

各位老師：

剛才薛科長圍繞有效教學主題深入淺出的為我們詮釋了「研究性學習、有效、優質、高效」的真諦，整個講座，薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度，還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積掟以及豐富的工作經驗，也領略了薛科長獨特的個人魅力。

今天的講座既讓我們了解了當前教育改革的新趨勢，又為我們今後如何從事有效教學的研究指明了方向。相信大家和我一樣，還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經意地過去了。

希望大家能有所啟迪，在今後的工作中進一步探討小學有效教學規律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經驗，進一步推進小學課堂教學改革，優化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發展，全面提升小學教育教學質量。

讓我們循著有效教育研究的探索之路，共同朝這個理想的境界而努力!

最後，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。

今天的活動到此結束，謝謝各位參與!

教學研討主持稿6

尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：大家上午好!

金秋送爽學意濃，片區教研樹新風，多校聯動攜手行，研討交流求共贏。

在這收獲的季節，我們中心城區發展片區「語文學科片區教研活動」在此隆重舉行。在區教育局教研室的正確領導下，根據片區教研活動領導小組的具體安排，我們整個片區教研活動主要按照分四個階段進行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區會課達共識，專家引領求突破。

前期各單位已經圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動，並對前兩個階段的研討情況進行總結、整理，今天通過片區教研這個平台主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三、四階段的內容，也就是片區會課，觀課議課，達成共識—專家引領，總結提升，延續推進。

經過各單位徵集問題，片區教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。

今天，我們首先觀摩了兩節課，下面的時間是評課議課，總結提升階段。這一階段主要安排了四個議程：

第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之後的感受;

第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學、實驗中學、大河學校和英中小學部。

第三項：由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況。

第四項：請訾主任點評。

下面進行第一項議程：首先請岳峰小學楊傑老師匯報本節課的設計意圖及課後執教感受;下面請岱嶽實驗小學王文超老師就本節課的設計思路及反思與大家交流。

下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，兩點要求：一是結合研討的主題及課例進行點評;二是本節課值得借鑒之處及建議。

下面進行第三項議程：請岳峰小學孫其紅老師對前期研討情況進行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。

本著解決教學中突出問題和實際問題的目的，片區教研活動由原來的以學校為主的「小校本」

互動交流很精彩，專家引領最關鍵，下面有請教研室訾主任對本次片區教研進行點評、指導，大家歡迎!