初中升高一語文如何學好

『壹』 高一語文怎麼學才能學好

高一語文學好的方法如下：

高中語文的學習，不僅要堅持，還需要講究技巧，雖然說堅持有助於進步，但是，學不得法也很難讓成績起色。語文的學習，需要堅持閱讀，廣泛涉獵，能夠博聞強記，閱讀得越多，了解的詞彙和語言用法也就會增多，能夠達到熟能生巧。在學習的過程中，要學會交流，善於思考，需要具備學習的悟性，單純死記硬背無法實現真正的學習進步。

語文的學習，需要積累，善於總結和發現，掌握各種詞語的語法，熟悉各類文學常識，掌握必要的文章構思方法，通過積累，讓自己的基礎更加牢固。

『貳』 高一語文怎麼學才能提高有什麼竅門

高一語文怎麼學才能提高？有什麼竅門？

3.每天大聲朗讀和背誦是必要的。通讀課本上的每一篇課文，脫口而出課本上要求背誦的所有文章。為了開闊作文的視野，還應該讀一些與時俱進的正規刊物的優秀時代篇章。從形式到內容，從結構到語言，我們都應該去揣摩、吸收和運用它們。長此以往，不知不覺中，你就會有非常規范的語感和良好的語言習慣，從而提高你的語文素養水平。學會聽課，提高聽課效率，聽課過程中不要走神，注意力不要集中。標出老師正確解釋的內容。

『叄』 怎樣學好高一語文

學好高一語文的學習方法有：

1、經常查閱工具書，讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書；

2、認真學好課本，該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟於心，課內文言文，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三；

3、專心致志聽課，聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考；

4、善於整理讀書筆記，語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下，讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。

『肆』 初三升高一學習方法：高一語文怎麼學

一、初三——中考前的最後沖刺！中考，你准備好了嗎？對於初三的孩子來說，中考已經迫在眉睫，經過初一初二兩年的積淀，你做好最後的沖刺准備了嗎？二、初三語文學什麼？掌握語文學習好方法，分數步步高！ ◆古文閱讀篇幅長、難度大，要求背誦文言文45篇、古詩詞100首！初三的文言文多為史傳類文本，文章篇幅更長、內容艱澀難懂。復習時間緊湊，學校基本都在初三下學期就開始全面復習文言詩詞，這意味著學員需在初三上學期就必須學完一年的知識！也意味著，若不提前扎實古文基礎，孩子將無法跟上學校上課進度，影響復習效果。 ◆議論文、小說閱讀成為課內學習新重點，且在中考佔比40分！初三學員將迎來一個新的學習重點——議論文與小說閱讀。近幾年中考語文試卷中，議論文閱讀越來越注重對主觀分析題的考查，而小說閱讀更有往高考題型發展的趨勢！因此，現代文閱讀在中考語文中佔比越來越重，出題難度也越來越大！初三學生不僅需要盡快熟悉兩種文體特點，更要在短時間內，掌握這兩種文本的賞析技巧，通過專項閱讀訓練提升做題能力。 ◆60分中考作文，對審題能力、立意角度、材料感染力提出更高要求！中考語文最讓學生頭疼的就是作文，而大多數學生作文之所以拿不到高分，最大的問題在於：立意陳舊、材料匱乏！而豐富的寫作材料不可能是一蹴而就的。這需要學生一方面積累寫作材料，一方面學會將材料恰當地運用到寫作當中，並掌握「一材多用」的寫作技巧。

『伍』 學好高一語文的方法

學好高中語文的十個方法

興趣

只要高一學生有了學習語文的樂趣，才會發覺其中的樂趣。而發現了學習語文的樂趣，才能有利於高一學生去持之以恆的學習語文。很多高一學生學不好語文的根本原因就是覺得語文很無聊，要記要背的東西太多，所以根本不想去學，所以成績也就提高不了。

興趣是我們學習語文的基礎，只有有了興趣我們才能為學習語文而努力。

自主學習

我們在學習語文的時候，還要學會自己學習，學習語文要有主動性，這是提升我們語文成績最快也是最好的方法。

多思考

學習語文，並不是把所有的知識都背下來就可以了，有些問題還是需要我們思考的，我們把語文知識背下來之後，我們要學會總結。概括，這樣我們的成績才能夠提高。

多讀

語文不僅要把背，我們還要多讀，每天多讀幾篇文章，這樣對提高我們的閱讀成績是非常的有幫助的，在學習語文的過程中，我們一定要學會怎麼正確的提高成績。

積累

學習語文是需要有一個積累的過程的，不能一蹴而就，只有長期積累才能使語文學的更好。平常積累語文，就需要高一學生大量的閱讀和背誦，這些不僅能夠豐富你的語文知識，還能陶冶你的性情。在這個過程中，高一學生還可以准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中，把好句子或是你認為有意思的句子摘抄下來，把他們變成自己的東西。堅持下去，你的語文水平會得到很大的提高。

積累作文素材。作文是語文試卷中的必考題，想要寫出一篇高分作文，就要在平常的時候多看書，多積累素材，盡量把書中所講的於現實生活聯系起來，這樣寫作文的時候才會文思泉湧。在積累作文素材的時候，不要單純的記背內容，你可以去思考它的內涵、寫作方法以及作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。

感悟

學好語文還要多感悟，我們在讀一篇文章的時候，一定要仔細思考，它主要表達的時候什麼，我們把自己的感悟可以寫下來，從而提高我們語文閱讀的成績。

熟練

學習語文，我們要熟練，有很多同學在學習語文的時候，老師講能聽懂，自己做的時候，就不會，這就是不熟練的結果。

個性

我們學習語文回答問題，還有有自己的個性，這樣我們的思路是才會非常的廣，我們的成績才能提高。

跳出

我們要跳出固有的思維，我們在思考的時候，我們的成績才能夠快速的提高，這對我們的提高成績語文成績是非常的有幫助的。

多寫

學語文，書寫語文是非常的重要的，我們在學習語文的時候，一定要多練習書寫。

『陸』 高一學好語文的十大方法

生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染，然而，語文，想說愛你不容易。其實，語文是容易的：母語習得，自然天成;語文又是艱難的，下面給大家分享一些關於高一學好語文的十大 方法 ，希望對大家有所幫助。

一、首興趣：知而好，好而樂。

首先，我們要培養 語文學習 的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!

二、次自主：觀千劍，操千曲。

古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能 作文 」的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通!因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。

三、必多寫：思欲麗，筆磨禿。

同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為「思欲麗」：情感思想要富贍犀利!現實中，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是「淺」：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」!「寫」可以醞釀和升華情感，「寫」可以廓清和鍛造思想。「思欲麗」，必多寫!

堅持寫 日記 ，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材; 讀書筆記 一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：「筆磨禿」。

四、定多讀：破三春，匯九流。

在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。

舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。

五、強積累：有詩書，有成竹。

語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應該是什麼呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。

運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。

六、重感悟：思千載，想萬物。

古詩雲：「心有靈犀一點通」。怎樣才能作到對語文學習「心有靈犀」呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復嘗試、積累範式，因為靈感總是出現在辛苦勞動之後的彩虹;其次，要養成聯想和想像的良好習慣，力求「思接千載，視通萬里」，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和 清明 而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急於求成;最後，要敢於相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。

經過多次成功的靈感閃現，就要 總結 自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。

七、細思考：學而思，思而得。

孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露;後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行 反思 ，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

八、求精熟：啟而發，點而悟。

語文學習欲求「精熟」，貴在得名師「點撥」，因此學生必須懂得一點教師「點撥」的道理。

點撥之妙，首在得「人」：不同的學生、不同的心態、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足;點撥之妙，次在得「時」：學生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關鍵之時，教師則要善於觀察，了解學生思維狀態的外在表現，決不放過點撥良機;點撥之妙，還在得「度」：引而不發，導而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習。

九、有個性：思結果，成一家。

語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。

這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文後記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己 理性思維 的層次。其次是學會交流共享，通過課堂發言、同學交流師生討論的方式，吸收對自己 學習 經驗 的有益的指點;還可以通過網路論壇發表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。最後學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經驗，也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。

十、要跳出：課內法，課外路。

葉聖陶先生說過：「教是為了不需要教」。學習語文最重遷移。因為「語文學習的外延與生活的外延相等」，語文學習的最終的成功，還在於學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物的人生經驗，從地理科學各國各洲的風土人情，從數學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規律和經驗。②跳出語文課本學語文。

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『柒』 高一學生應該怎麼學好語文究竟需要掌握哪些學習方法呢

學習是一個長期積累的過程，是一個漸變的過程，是由量變引發質變的過程。語文的學習也應該是這樣的。高一學生應該怎麼學好語文？究竟需要掌握哪些學習方法呢？

一、全面認識語文學習的特點

知識就像無邊無際的海洋，教科書里的知識只是一朵小小的浪花，適當的進行閱讀的拓展是很有必要的。愛閱讀的學生，語文學習才能找到方法，才能提升綜合學習能力，最終取得理想的成績。

『捌』 請問應如何學習高一語文（我的初中語文很差）

高中的語文更加註重積累，建議做題的時候特別要注意回答的形式。其實你注意觀察的話，語文的回答都是有規律的。還有就是需要背誦的，千萬不能馬虎，建議多看一些古文書籍，現在的考試古文也站著一個不曉得部分。
最後就是作文了，這個沒辦法，多看看一些作文選。甚至可以自己做一下剪報，把那麼好的文字剪下來，自己平時多看看，，在寫作文的時候能排上用場。

『玖』 我的初中語文比較差，高一開始應該怎樣去學習語文

我剛上完高一，深有體會啊，作此為鑒！
首先，堅持每天做基礎知識的積累，要有專門的記錄本，一定要做！！
其次，先鞏固背誦初中的文言文，預習背誦高中文言文，因為高中文言文是重點也是難點。
再有，可以買一些詩詞鑒賞的書，詩詞鑒賞也是較難的，要用情景還原的方法體會作者的情感，也要關注有時所給的詩詞背景。
還有，現代文閱讀只能靠練，不過我覺得，這部分教育很有問題，此是後話，暫且不提。
最後是作文，一定要扣題，字字扣題，句句扣題，扣到不可思議的程度，一開始我無法相信，後來我才發現，越扣題得分越高，這是技巧，考試策略！