二年級上冊語文做手工怎麼寫順序

1. 看圖寫話我愛做手工按順序可以用上先…再…然後

星期日的下午，天氣非常暖和。小蘭邀請我、小強、小華和小剛到她家做客。小蘭家非常漂亮，彩色的沙發那麼亮麗，高高的冰箱那麼潔凈。阿姨給我們切了一盤水果，炸了一些薯條，讓我們過去吃，我們非常愛吃，非常開心。我們玩了一會兒，小蘭說:「咱們一起做手工吧!」大家都同意了。
小蘭從書櫃里拿出彩紙，又找了一些廢瓶子、廢瓶蓋和橡皮泥，還有剪刀、膠棒。開始動手啦!我拿出白色橡皮泥，切成大小不一樣的兩塊，又把它們揉圓，想把它們粘在一起，可是怎麼壓也不能粘在一起，怎麼辦呢?我想了想，然後找來一根牙簽，把兩個雪白雪白的小圓玩扎在牙簽的兩頭，用彩筆畫出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙簽，掰成兩半，插在下面大圓球的左右，做它的胳膊。最後，我做了一個可愛的小雪人，小蘭做了一輛兔子小拉車，小剛做了一架漂亮的小飛機，小華做了一個存錢罐，小強做了一個帥氣的機器人。我們把玩具擺在桌面上，演了一個有趣的童話故事。

2. 手工作品的製作過程寫話二年級

手工作品的製作過程寫話二年級如下：

1、我做了一個小房子，我做它是因為可以裝飾房間。我是這樣做的，先拿出兩個月餅盒子，再把其中一個月餅盒子剪成兩個長方形，然後把兩個方形插在另一個月餅盒子上，再剪出一個門，小房子主體就做好了。最後我再把一些好看的貼紙貼在小房子上，這樣小房子就漂亮了。我的房間有了我自己做的小房子，房間更充實了。

3、我做的是冰箱貼，我的冰箱貼是用泡泡泥做的娃娃臉。首先，我拿肉色的泡泡泥搓圓、壓扁，然後用粉色的泡泡泥做一個和一上次的臉一樣大的圓，用剪刀剪一半，再斜著從下面剪一點，把它貼到臉上。

接著用和剛剛一樣顏色的泡泡泥，先把一頭搓尖，再把它壓扁，用剪刀剪一點貼到臉上，就做好了辮子。然後用肉色做個小耳朵，再畫上表情，最後往它頭上貼一個好看的小裝飾。這樣冰箱貼就做好了。

3. 二年級上冊手工作文怎麼寫

您好。
例如：
做手工
今天，陽光明媚，我們開始做水果手工了。我和媽媽一起做水果手工，媽媽說：「我們一起做水果手工吧！」說完，我們開始做了，我們把橘子皮剪成小草，把橘子一片一片拿下來，把花剪成一片一片的。拿起花瓣，我開始在花朵下面，把花貼在下面。

第二步：我和媽媽把橘子一片的放上去，但是花的下面在小草的旁邊貼幾朵小花。可是花該放哪裡，我和媽媽再慢慢的想。我想：拿出手機網路找一找可以找到。我說：「媽媽，我們可以用手機來找呀！」

媽媽說：「好呀！」我們在網路上找呀找。終於找到了！媽媽把其他人做的橙子拍了下來，我開始像其它的方位來擺，擺呀擺，看這一點也不好看。過了大約半個小時，終於擺好了，可是少了一樣東西。想呀想，終於想好了。原來少了一片橙子的擺放。把橙子放上去，我們開始找外面的橙子貼在上面。

馬上，一朵美麗的橙子花就做好了，我開始看哪一步沒有做好的，做好了，我把橙子花給媽媽看了，媽媽說：「好棒！」

兩點鍾了，我把橙子花拿到了作文班這里，看到了其它同學做的許多水果手工，有蜻蜓，有蝴蝶，有雪人……都非常的好看。

張老師開始把印章按在我們的本子上！張老師開始給我們展示其它同學的作品，說張XX的四十個印章，朱XX的二十個印章，點到我的名字，我想是三十個印章左右，老師說：是五十個印章，我非常高興。

上完課的時候，回家把這件事件告訴媽媽！

希望能夠幫到您，謝謝，望採納。

4. 二年級做手工寫一段話過程

1、首先我們先來了解一下製作手工是什麼意思，手工藝製作，指人們根據某一方面的功能目的，藉助手或者「靠手的技能」完成的精細技能，手工製作，從屬於美術學科，更強調造型媒材自身特點的發揮與利用。

2、大家好，我做的是一隻小毛毛蟲，准備的材料是：卡紙、馬克筆、固體膠、剪刀。首先，用剪刀在卡紙上剪下四個圓形，再剪下六個長方形，接著剪下來兩個觸角。然後，用固體膠把圓形一個接一個的貼上去，然後把六個長方形貼身體的下面，再把觸角貼在腦袋上。最後把黑色馬克筆在腦袋上畫上眼睛和嘴巴。

3、第二段就是給大家寫的過程的一段話，自己可以根據這個改一下自己要做什麼，分步驟做就行了。

例如：

每次看到商場貨架上琳琅滿目的香皂，都會不由感嘆它們造型的奇特，顏色的絢麗，氣味的芬芳。今天，我終於動手體驗了一回製作手工皂的過程！

一個酒精爐，若干塊皂基，一盒牛奶，各種調配油雖然過程很費時，但是卻是有趣的。我還根據自己的愛好，在裡面添加了茶葉、牛奶等天然物品，還可以加入一些香精，調配出自己喜歡的香味。

既然有了味，添點顏色就更完美了。因此，我想到了加入火龍果肉，它是純天然的、上等的「染料」。製作手工皂時加入水果汁做染料是有趣又安全的做法呢！我將皂液倒入事先准備好的「小熊」模具中，一塊具有「生命力」的「小熊火龍果香皂」就誕生啦！手工皂既有水果的顏色，又有淡淡的果香，是不是有趣又奇特？

這次製作手工皂令我深深地感受到了自然和科學的力量，是如此神奇又有趣！小小的手工皂蘊含著不少的學問。我在自己動手的同時，收獲了知識，感受了快樂！

5. 二年級看圖寫話做手工怎麼寫

如下：

1、一天，小豬、小兔和小松鼠在大樹下做手工。黑板上貼著用樹葉做的小魚，小兔和小松鼠在認認真真地用樹葉做小魚，而小豬在用紙折千紙鶴，小豬沒有按要求用樹葉做手工。小兔和小松鼠安安靜靜地用樹葉做小魚，他們玩得很開心。

2、晴空萬里的一天，小兔邀請了他的小夥伴去森林做手工。於是他們開開心心來到森林做手工，他們的任務是用手裡的材料做一條可愛的小魚，聰明的小豬做了與大家不一樣的天鵝。在小豬的旁邊是小兔和小松鼠他們正在認認真真做著小魚，互相幫助。

3、一天早上，天氣晴朗。森林裡的動物學校正在上美術課，小動物們在做手工。老師布置的作業是用樹葉做一條小金魚。小松鼠和小兔子認認真真地照著圖製作，它們拿著葉子准備在白紙上貼魚身和魚尾。頑皮的小豬拿起白紙偷偷的折了一個千紙鶴。這時候小松鼠和小兔子發現了，小豬轉過頭看著他們，開心得咧開嘴笑了。

4、有一天，小動物們在大樹下做手工，他們備好白紙和膠水，樹葉等材料。手工開始了，小兔和松鼠認認真真地做手工。淘氣的小豬想像豐富，一會兒工夫折了一隻千紙鶴，栩栩如生。工夫不負有心人，小兔和松鼠的手工也完成了，一條條五顏六色的金魚出現了，漂亮極了。

5、一天，小動物們開開心心地去到學校做手工。它們坐在大樹下，看著黑板上用葉子做成的小魚，小松鼠對小白兔說：「我們也來做小魚吧！」小兔說：「好呀。」於是它們就認認真真地做起來了，小豬做了一隻小紙鳥，做完了，它們就高高興興地回家了。

6. 做手工作文怎麼寫二年級

二年級描寫手工製作的作文1：

上個星期六，在我們的小教室里，我做了一隻可愛的章魚鬧鍾。

我先在紅色的瓦楞紙上畫了一個大大的梯形。接著用藍紙剪了一根小頭發，又剪了一對黑黑的、大大的眼睛，還剪了一個圓圓的鼻子，最後剪了嘴唇和舌頭。後來，老師還給我們發了機芯、螺帽、時針、分針和秒針。我先用鉛筆在章魚的額頭上打了一個洞，又把機芯放了上去並把螺帽擰上了，機芯固定好了，接著依次安裝上了時針、分針、秒針，小鬧鍾做好了。

小鬧鍾告訴我：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我要好好得珍惜時間。

二年級描寫手工製作的作文2:

今天同學們都把小製作帶到學校里，有的是用廢紙做成的小房子，有的是用彩紙折成的千紙鶴，我最喜歡范馨文同學做的小秤，因為她做的很有想像力。

我做的是一個金字塔形的小盒子，先找來一個用過的牛皮紙大信封，再裁成一個正方形，然後折疊成小盒子，它可以放小別針、小橡皮等一些小東西。

二年級描寫手工製作的作文3:

語文課上，老師教我們折小盒子，我一聽心裡想：不就是折一小盒子嗎，沒什麼大不了。

開始製作了，老師發給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：這個步驟怎麼這么難啊!我試著疊了又拆、拆了又疊，反反復復好幾次，怎麼也疊不出盒子的形狀。我急得眼淚都快流出來了。這時，我看到已經有同學完成了，就馬上跑過去跟別人學習。看著看著我恍然大悟，一下就明白了該怎樣做。我先把橫著的兩條邊往中間對折，用手捋平，然後把豎著的兩條邊再次對折，接著立起其中的兩條邊，翻出另外的兩角，最後在幾個手指的配合下把邊上重疊的地方頂進去，剩餘的部分翻到盒子底部。這樣小盒子的四邊就都立起來了。在費了九牛二虎之力後，一個正方形小綠盒子終於誕生了。

托著小盒子，我長出了一口氣，心想：真是看起來容易，做起來難啊，不過什麼困難也難不倒認真的我!

7. 二年級手工製作的過程怎麼寫

可以寫為步驟類的教程，以手工花為例，如下：

1、拿出紙板——在紙板上畫6個相同大小的矩形——做出最小的花瓣。

8. 二年級口語交際做手工怎麼寫

首先把自己做的手工作品展示出來，然後圍繞自己的手工作品向同學們說出自己是按什麼樣的順序清楚的表達出來，怎麼樣做出來的。

一、孩子做手工的好處

1、豐富孩子的童年生活

現在很多孩子都承受著強大的壓力，日常生活被安排得慢慢的，沒有玩耍的時間，原來快樂時光也減少了，所以不利於寶寶的健康成長。但手工製作不僅可以幫助孩子學習東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

2、促進生理機制發展

在手工製作過程中，孩子們要調動所有的感官，不僅是左手和右手的協調，還有手和大腦之間的協調。通過實踐練習，會有感性認知，從而促進大腦的進化。

3、增加大腦容量

根據國外的一項研究，小時候多接觸藝術類的活動（手工、繪畫、音樂等）能夠提升大腦的容量。可以這么說，大腦就像一塊肌肉，要想增加肌肉力量就必須要靠各種鍛煉。而手工類的活動可以讓大腦變得活躍，從而起到刺激大腦的作用。

一些開放式的手工就可以達到鍛煉孩子大腦的作用。像黏土和剪貼紙這類的手工就是典型的開放式手工，用材簡單，沒有固定的因果結果，可以通過孩子的想像力創造出各式各樣的形象。

二、孩子做手工注意事項

1、要有耐心，這一點估計家長們絕大多數能做到。

2、要根據年齡選擇適當難度的手工製作。

3、選擇材料要相對容易得到的，且不能含有害物質或對孩子有傷害的。

4、要強調刀、剪等對孩子有危害的東西的使用，最好是不要讓孩子單獨接觸這些東西。

9. 二年級手工製作過程寫一段話

二年級手工製作過程寫話如下：

粘貼面

大家好，我的小製作是粘貼面。需要的材料是:雙面膠、毛線、瓶蓋、水彩筆、葡萄，首先把瓶蓋剪成花的形狀，再把瓶蓋粘在卡紙上，再把一個紅色的瓶蓋當太陽。接著再把棕色的毛線粘在卡紙上作樹干，把白色毛線塗成綠色當作柳枝和花枝。再把碧綠的葡菊干粘在柳枝上當嫩芽和花葉。然後，用開心果皮當蝴蝶的翅膀，用兩根藍毛線當蝴蝶的身體。再把雪白的棉花當白

雲。大家說，我的小製作是不是很漂亮 ?

剪小人

我記得有一次高老師帶著我們剪小人。我們先剪的十幾個手拉手像一個橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙，把它折好,然後用筆畫出小人的一半，最後用剪刀按照畫的線剪，就把小人剪下來了。我們第二個剪得是幾個小人手拉手圍成一個圈。我先把這張紙折成一個三角形，再折幾次，然後用筆在上面畫上小人的一半，最後用剪刀剪，但是，我沒有上次的

好運氣了，我把小人剪成了一個一個的，而且小人的手還尖尖。

10. 用先、再、又、然後、再、最後寫做手工

1、早上,我先穿衣,再刷牙,然後再洗臉,最後再吃早飯.
2、我回家後,先吃飯,再做作業,然後復習,最後洗漱睡覺.
3、做香蕉
很簡單,先把香蕉去皮,再放入
中,把它們打碎後,再加入牛奶攪拌,最後用碗盛出來,香蕉
就做成了.
4、我先做語文功課,再做數學功課,然後做英語功課,最後做科學功課.
5、我今天到了游樂園園,先玩了
,再玩了
,然後去玩了
,最後玩了
!
6、先把水燒開,再把放餃子下去,然後撈起來,最後把它吃掉.
7、早上,我先刷牙,再擠牙膏,然後刷牙,最後洗臉.
8、今天早上起來後,我先洗臉刷牙,再吃早飯,然後騎車往學校奔去,最後端坐在教室里.一天的
又開始了.
9、小狗吃飯的時候,先看一看四周有沒有人來,再用鼻子聞一聞,然後用舌頭舔一舔,最後
地大吃起來.
10、走進教室,我先坐下,再放好書包,然後掏出書,最後學習.