六年級思維導圖語文中間畫什麼好呢

⑴ 六年級上冊語文第一單元思維導圖怎麼畫

1、首先我們先准備好筆紙（紙最好用大一點的4A紙，小卡片什麼的最好不用， 那樣容易不夠寫，也不要哪裡隨便撕一張紙什麼的，那樣好像不太美。）在紙上的中心寫出「核心主題」，畫個圈，方的也行，也可用彩筆畫，畫個圖案什麼的，怎麼樣都好，只要你看得爽，效果達到就好。如圖所示：

⑵ 語文思維導圖怎麼畫六年級上冊

六年級上冊語文思維導圖怎麼畫如下：

1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。

2．繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。

在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。

在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想像。它不一定非要成為一幅傑作——記住：繪制思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程！

4．用聯想來擴展這幅思維導圖。對於每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了「橘子」這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。

根據你聯想到的事物，從每一個關鍵詞上發散出更多的連線。連線的數量取決於你所想到的東西的數量——當然，這可能有無數個。

⑶ 人教版六年級上冊的語文書的第一單元思維導圖怎麼畫

思維導圖的繪制，一般按照以下7個步驟來：

1. 從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。
   

2. 用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。
   

3. 在繪制過程中使用顏色。
   

4. 將中心圖像和主要分支連接起來，然後把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。
   

5. 讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。
   

6. 在每條線上使用一個關鍵詞。
   

7. 至始至終使用圖像。

思維導圖繪制的技巧，下面所列出的只是最為基本的幾點：

1. 先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。
   

2. 繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
   

3. 要善於運用你的想像力，改進你的思維導圖。

⑷ 六年級下冊語文第六課思維導圖如何畫A4紙上

六年級下冊語文第六課思維導圖畫A4紙上，首先要理清第六課的文章思路，心中大概想好自己要寫的思維導圖的大概，然後找一張A4紙，按照自己所想的和課文的思路一點點的在A4紙上畫出思維導圖。
思維導圖，英文是The Mind Map，又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。
思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點。

⑸ 語文思維導圖怎麼畫

首先，確定是要為什麼畫思維導圖。比如要為一篇課文畫思維導圖，可以先畫一個大一些的方框，裡面寫上課文的名字。可以在兩邊都畫上方括弧，也可以只在右側畫上方括弧，然後在方括弧一側畫出幾個小方框，裡面可以寫第一段、第二段、第三段等等，以此類推。

⑹ 思維導圖怎麼畫 六年級 語文 上冊第四課《花之歌》

思維導圖：《花之歌》這首散文詩運用第一人稱的手法來寫，把花比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈予死者最後的祭獻，講述了花的成長與芬芳，以及花凋謝的過程，表現了花積極樂觀的態度，展現了花的精神。

思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

思維導圖作用：

維導圖可以應用到任何方面，使用思維導圖輔助整理發散思維，可以讓你的那件事情看起來更有條理、思維更清晰，有利於記憶。

思維導圖的放射性結構反映了大腦的自然結構，它讓筆記形式出現的思維快速擴展，從而得到一張清晰准確的圖形。 讓想法可以很快的生發出來，又能清晰的集中於中心主題。

⑺ 六年級上冊語文《小站》思維導圖怎麼畫

1、拿出一張白紙從中心開始繪制，周圍留出空白。
2、從中心開始，可以使思維向各個方向自由發散能更自由、更自然地表達自己。
3、將中心圖像和主要分支連接起來，然後把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，以此類推。

⑻ 語文六年級下冊第七課別了我的語文課思維導圖怎麼畫

1、從白紙中心開始畫，周圍留白，讓大腦思維向任意方向發散，自由自然地表達自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達中心思想，代表中心思想的畫能集中注意力和思想。
3、連接中心圖像和主要分枝，然後連接主要分枝和二級分枝。
4、接著再連接二級分枝和三級分枝，依次類推。

⑼ 六年級語文第七單元作文思維導圖怎麼畫

六年級上冊語文第七單元思維導圖可以按照以下步驟進行繪畫出來的。首先梳理清楚七單元課文的內容和主要事件，然後找到課文主旨主題，概述重點字詞和表現手法等。分點出來概括和提煉重點就可以了。調理清晰。