高考語文每天刷什麼時候

1. 高考語文時間如何分配

高考語文時間分配如下：

一、高考語文的考試時間是150分鍾，語文試卷總分也是150分。高考語文中，現代文閱讀一共三個選擇題，分值為9分，這一部分大約需要考生十五分鍾；文學類文本閱讀一共是三個小題，考生大約需要十五分鍾。

2、詩詞的理解應當由「共情」產生，但在應對考試的時候，模板的確是一個十分有用的東西。一般而言，詩詞鑒賞類的題目無外乎就詩詞手法、作者感情、詩詞含義等進行提問，在作答時可以利用相關的模板進行套用。

2. 高考文言文一文兩練

1. 高考文言文翻譯題該怎麼訓練和提高

首先要把每個實虛詞的解釋了解透徹，這是基本，就好比看一篇文章一樣，如果這篇文章有很多字不認識，那麼肯定一知半解或者看不懂。到現在同學已經有80%的實虛詞已經了解，剩下的時間看一下並用筆標記一下不會的那些實虛詞並把它背誦下來。接下來講解文言文閱讀方法及做題技巧。

一、首先要掌握正確的文言文閱讀方法。

眾所周知，由於考試受時間和空間的限制，它具有不準藉助任何工具書，只能獨立解題的特殊性，因此不少學生心理上比較緊張，拿到文言文材料，常常是讀完一遍就去選擇答案。其實這種作法是很不正確的，作為文言應試的閱讀應分三步進行：

第一步：初讀全文

指的是集中心思穩住神，瀏覽或跳讀一遍。最近幾年高考都有一篇考人物傳記的，看這樣的文章要知道記載幾個人，有的人物關系簡明，有的人物關系復雜。一般有主人公，主人公有正反好壞之分，在人物身上，表現一種特殊的品格和性格。這要求考生解讀人物關系，體味出人物的特有的品格和性格。作者寫人物傳記 ，或出於某種政治需要，或出於個人目的，通過人物傳記，表現作者的觀點和態度，要求考生能分析傳記的基本內容，概括作者的觀點態度。

內容上：材料所涉及的人與事或相夫教子、事親至孝，弘揚民族傳統美德；或古代賢臣良吏，勤政愛民、廉潔奉公、剛直抗上、執法如山等既符合於傳統的道德規范，又不失現實教育意義。

第一遍能懂六七成即可。往屆有些考生在讀文言語段時，對自己要求太高，第一遍沒讀懂就心急火燎，在個別語句上糾纏，非要字字句句弄個水落石出不可，結果反而難以明其大意。應該說，學生當中這種情況存在還是非常普遍的，其實你應該明白，高考作為選拔性的考試，它所選的文言語段一定不會容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以大可不必因此而緊張。

第二步：細讀題目

在這一步驟當中，須一一落實要求答題的字、詞、句、段在材料中的對應位置，一般來說，運用所學的知識，較易題可以在這一步基本完成。（充分利用所給選項，運用比較法、排除法根據是非准偏，選出正確項）同時這一步中特別要強調的是利用好幾道題目，如實詞解釋，句子翻譯，分析概括題等，因為在它們身上，可以獲得大量文段理解的信息。尤其是選擇題（下列說法符合文意的一項或者下列說法不符合文意的一項是），此題信息量非常大，雖然其中肯定有一項或幾項不符題意，但錯誤的也往往只是些小問題。因此通過看最後一題，對文意的把握必將會在第一步的基礎上有個很大的提高。

第三步：重讀全文

這一步是從更高的層次上認知全文。大致相當於精讀研讀的水平；既加深了對文意的理解，又能對前兩步出現的偏誤作糾正，因此是一個深入兼復核的過程 。通過這一步閱讀之後解答一些綜合性比較強的題目也就駕輕就熟了。

文言文閱讀做題技巧如下：

1要善於藉助。例如，善於藉助字形分析和鄰里相推，來正確判定實詞詞義，觀照語言環境掌握虛詞用法。這一階段要有排除干擾的意識，例如古今異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。

2代入法----知識遷移。高考文言段不會脫離課本知識另起爐灶，所以要善於知識遷移，聯系已有知識尤其是常用詞的常用義項和常見虛詞的一般用法來推出新知。

3排除法----信息篩選題

根據陳述對象可以排除干擾項，確定答案范圍

4 析結構

推斷它在文章中的結構來推斷它的詞性，進而推斷它的詞義。

2. 高考文言文一般考哪本書上的

高考語文文言文一般是史書，尤以人物傳記為多，但09年山東卷出了一道先秦散文（但很簡單），所以，

高一不急著練高考文言文，個人認為看史記對高考文言文不會有太大幫助。高考文言文一道實詞一道虛詞選擇題，多半是兩個對比判斷用法意義相同或不同，第一個一定是考試的文言文中的，與之對比的多半是課內的。而高中文言文重點基本都在必修一到必修四，比如赤壁之戰、鴻門宴都經常出句子，所以你現在應該扎扎實實學好每一篇文言文，如有可能盡可能多地積累文言實詞虛詞的用法和意思，而查古漢語詞典時不經意的積累是一個比較重要的方法。所以，多差古漢語字典是有好處的。如果拿山東卷來說，剩下兩道選擇題就是對文本的理解了，這種題一般不是很難做，錯項多半是斷章取義。最後是句子翻譯，這個東西分值大，不大容易得滿分，我說的平時積累就顯得很重要，而其中的文言現象比如倒裝古今異義必須發現並翻譯出來。

另外，高考文言文作為一種考試手段和數學物理題沒什麼本質區別，通過大量練習可以比較快地提高，但是這個事情不一定非得高一做。總而言之，你現在做這種練習不會有壞處，只是可能會佔用一些時間而已。

3. 高三文言文刷哪本推薦一下

首先很想知道這個「刷」是什麼意思……

那麼大體選項是這樣的：

如果你的文言文不是特別好，今年又是剛剛上高三，那麼時間還相對充裕。你要做的就是首先把課本120實詞和幾個重要虛詞進行記憶，這是築基。然後下一個人物就是進行固定句式的記憶和訓練，我記得當時我們班都是用文言文寫作文，固定句式寫幾次就都背過了，不過其實不建議這么練，因為老師可能不給判~

以上過程大約需要1個月的時間記牢，剩下的時間只要根據艾賓浩斯曲線定期強化就可以了

如果你的文言文底子不錯，或是上面的過程已經完成了，那麼就可已進行拓展閱讀了。首選自然是你所在省市歷屆高考題中的文言文。大約5年前到現在的刷一遍就可以了，這個如果每天刷基本上一周就可以結束。強化記憶再用一周，也就是一共兩周的時間。

這個過程結束後你有兩個選擇：1、開始著手進行其他部分的復習。2、開始拓展（如果當地高考文言文經常來點新鮮東西的話或者lz想和我一樣成為文言文控……）

這個時候咱就要來點高大上的材料了，基礎打牢的話，推薦《古文觀止》讀此一書，受益一生。此書包括從先秦諸子到明代（清朝好像也有）的各大家的文章，讀來在歷練文言功底的同時也能從中學會不少為人處世的道理。而且此書及其耐讀，一邊刷完再刷一邊那絕對感覺是不一樣的。

希望對你有所幫助。

4. 怎樣有效訓練 高考文言文閱讀

一.積累詞彙.這主要是積累實詞虛詞以及一些古代常識性的東西等閱讀中基本應具備的素養.而主要來源有兩種一是課本知識的學習和積累.這就是說上語文課也是要聽的，不是可有可無的東西了.不要陷入一種誤區.說什麼語文不學習不聽課也沒有關系.所以要注重課堂上點滴的積累.二結合自己的愛好適當的尋求一些文言書籍.比如說>>>；等等.這樣既可以提高文言文同時也助於作文的提高.

二.注意特殊的文言句式.盡管不考，可是在翻譯和閱讀中都是必要的.所以要有所留意.

三.適當的做一些題目.同時也背誦一些

向大家介紹一種比較切實可行的程序化的文言文閱讀方法――五步閱讀法。

一、預讀 其主要目標是：讀准字音，准確停頓，把握節奏；了解有關作家作品常識；從整體上把握文章的基本內容。具體做法是：（1）查閱工具書，結合注釋給生字生詞注音。（2）根據教師范讀或課文錄音清楚准確地朗讀課文。（3）結合課文注釋和語文工具書，了解有關作家作品常識。（4）結合預習提示或自讀提示從整體上了解課文。（5）通過解題和通讀全文把握文章的基本內容和文體特徵。

二、抄讀 其主要目標是：熟悉課文，自學存疑，明確學習的重點和難點。具體做法是：（1）勾劃或抄寫課文中的生字生詞與名言警句。（2）勾劃或抄寫課文中的難句。（3）記錄在閱讀課文時產生的疑難問題。（4）閱讀或摘抄（或作提要、目錄）與課文相關的輔助材料。（5）結合單元學習的提要、課文預習提示、思考和練習，確定學習的童點和難點。

三、解讀 其主要目標是：通過語言分析，具體地感知課文內容，把握文章表現出來的作者的觀點、態度或思想傾向。具體做法是：（1）結合語境，從句子結構和上下文去深入理解疑難詞語和句子的含義。（2）利用古漢語常識具體分析文中特殊的語言現象。（3）翻譯（可以是口頭的也可以是書面的）課文或課文片斷，以求深入地從整體上把握文章。（4）課堂專題討論，落實重點難點，分析解答課後「思考和練習」中的語言訓練題。

四、品讀 其主要目標是：就思想內容、章法結構、表現技法、語言藝術、藝術風格等方面對文章進行文學和美學的鑒賞性閱讀。具體做法是：（1）從文體特徵出發，總體上把握文章作為一種「類型」的基本特徵。（2）比較閱讀，從內容和形式方面對文章的具體特徵和作者的藝術個性進行分析。（3）指導學生查閱文獻資料，就重要的實詞、虛詞和語法問題撰寫語文小論文，以鞏固所學知識，強化能力訓練。

五、誦讀 其主要目標是：加深理解，強化記憶，豐富語言，積累材料，訓練語感，培養素質。具體做法是：（1）在理解的基礎上，反復朗讀，力求熟讀成誦。（2）朗讀品味，背誦名篇、名段和名句，准確記憶。（3）擴展閱讀，研讀與文章相關的材料，擴大知識面以求更為全面深刻地理解課文。（4）整理學習筆記，編寫學習小結，以突出重點難點。（5）指導寫作讀後感想或思想評論，以求陶冶情操.

5. 高考文言文周周練一

裡面有高考文言文周周練一至十八/wenda.php?do=searchsource&act=seSource&author=%B3%C2%D6%C7%B8%D6+&domain=yww.w2.leoboard&page=6高考文言文周周練一 Post By:2008-1-26 23:59:33 高考文言文周周練一一、填寫下列名篇名句中的空缺（任選5空）（5分）13.(1)樓船夜雪瓜洲渡，_______。

（陸游《書憤》）（2）鷹擊長空，_______，_______。（ *** 《沁園春.長沙>）（3）念橋邊紅葯，_______。

（姜夔《揚州慢》）（4）_______，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）（5） _______，不成人之惡。

（《論語.顏淵》）（6）得道者多助，_______。（《孟子.公孫丑下》）（7）天下興亡，_______。

（麥孟華《論中國之存亡決定於今日》）二、閱讀下面兩首詩，完成14-16題（7分）過華清官絕句 華清官（唐）杜牧 （唐）崔櫓長安回望綉成堆，山頂千門次第開。 門橫金鎖悄無人，落日秋聲渭水濱。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 紅葉下山寒寂寂，濕雲如夢雨如塵。

14.除《過華清官絕句外》，再寫出一篇我們課本中出現過的杜牧作品的篇名___。（1分）15杜牧筆下的華清官的特點是□□□□，而崔櫓詩中的華清宮則顯得□□□□。

（2分）16.這兩首詩都是寫華清宮，但詩歌的主旨和情感卻並不相同，請對此寫一段80字左右的簡要的分析。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀下面的文章，完成17—21題（17分）心胃痛一證，《內經》條目甚多，先輩名公，分為九等，極為詳盡。

《金鑒》遵之，編為歌訣而莫不有虛實之分，可謂無遺蘊矣。曾憶鄰村有醫士姓王名維藩者，余同譜弟丹文茂才之族叔也，故業醫.貨葯餌。

鄰有婦人病胃痛者請王治之，王用《海上方》中失笑散，服之立效。後凡有患心胃痛者。

王輒以失笑散治之，效否各參半。王素食洋煙，一日自覺胃痛，亦自取失笑散服之，痛轉甚，至夜半痛欲裂，搗枕椎床，天未明寂然逝矣。

因思失笑散為逐瘀之葯，王之鄰婦必因瘀血凝滯，故用之立效。其餘風寒暑熱、飲食氣郁，皆能致之。

若概以失笑散施治，又不求其虛實。幾何不誤人性命乎。

王用失笑散不知曾殺幾人，故己亦以失笑死，殆冥冥中之報也。業醫者，可不多讀群書，以求其是乎。

——《醉花窗醫案》17.解釋文中加點的字詞（4分）（1）《金鑒》遵之（ ） （2）鄰有婦人病胃痛者（ ）（3）王輒以失笑散治之（ ） （4）殆冥冥中之報也（ ）18.「其餘風寒暑熱、飲食氣郁，皆能致之」一句中的「之」指代的是___（2分）19.用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）（1）故業醫，貨葯餌。

_______________________________（2）又不求其虛實，幾何不誤人性命乎。__________________________20.醫士王維藩服用失笑散喪命，其根本原因是__________________（2分）21.文中王維藩的悲劇不僅在治病用葯中發生，在其他方面也不乏這樣的事例。

請另舉一例並簡要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面的文章，完成22-26題（13分）國以任賢使能而興，棄賢專己而衰。

此二者，必然之勢，古今之通義，流俗所共知耳。何治安之世有之而能興，昏亂之世雖有之亦不興？蓋用之與不用之謂矣。

有賢而用，國之福也，有之而不用，猶無有也。商之興也，有仲虺、伊尹，其衰也，亦有三仁。

周之興也，同心者十人，其衰也，亦有祭公謀父、內史過。兩漢之興也，有蕭、曹、寇、鄧之徒，其衰也，亦有王嘉、傅喜、陳蕃、李固之眾。

魏、晉而下，至於李唐，不可遍舉，然其間興衰之世，亦皆同也。由此觀之，有賢而用之者，國之福也，有之而不用，猶無有也，可不慎歟？ 今猶古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。

古雖擾攘之際，猶有賢能若是之眾，況今太寧，豈曰無之，在君上用之而已。博詢眾庶，則才能者進矣；不有忌諱，則讜直之路開矣；不邇小人，則讒諛者自遠矣；不拘文牽俗，則守職者辨治矣；不責人以細過，則能吏之志得以盡其效矣。

22.在宋代，和王安石並稱為「唐宋八大家」的有「三蘇」、曾鞏和____。（1分）23.本文的觀點是_____________。

（用原文回答） （2分）24.對「然其間興衰之世，亦皆同也」的意思理解正確的一項是（ ） （2分）A.然而這中間盛世和末世的情況，也都是相同的。B.然而這中間由盛世到末世的轉變，也都是一致的。

c.然而這中間盛世和末世之間的關系，也都是相同的。D.然而這中間盛世到末世的道理，也都是一樣的。

25.下面不符合文意的兩項是 （ ）（ ） （4分）A.對於人才的重要性，連普通人都是能夠認識到的。B.人才對振興國家起到了重要的作用。

C.作者認為盛世人才輩出，而衰世人才凋零。D.題為」興賢」，意思就是要重視人才，培養人才。

E.盛世的君王重視人才的作用並能夠充分發揮人才的作用。F.對人才截然不同的態度，會導致國家命運的。

6. 文言基礎比較差,高考的第二篇文言文一般只能拿2分,有什麼快速提

很遺憾的告訴你沒有快速提高文言文的方法。

因為文言文的理解本身比白話文難很多，要有一定的知識貯備 比如說一些在白話文中見都不會見的生僻字，如果不認識那你自然不知道什麼意思。或者是通假字詞類活用，等等需要你掌握。

建議就是高中學過的文言文好好復習，其實把這些課文掌握了基本能看懂其他文言文了。最後想告訴你 學習真的沒有特別快速的方法。

網上所謂的在多麼短的時間掌握什麼東西都是不靠譜的，學習很多時候就是重復記憶理解，所謂的好方法只不過是錦上添花的事情但是並不能改變學習是一個痛苦的過程。最後祝同學學習進步，高考金榜題名。

7. 離高考還有48天,求個語文文言文突擊的方法

文言文的訓練其實和英語是一樣的要語感，做題只能練出一部分，最重要的是理解。。首先你先買一本高考語文專用小冊子（你們學校應該也發了！），上面除了默寫以外一定會有文言文整理，你把上面的整理每天看看，不要刻意去背，每天看一到兩個有多種語義的字帶入句子中自己翻譯，感受語境。還有就是其實那些古文的意思和現代文都差不多，你先猜猜意思，一般都能懂句意。。。還有文言 *** 題的方法很重要，不要先看文章、你肯定看不懂，只會把自己弄糊了，最好先看選擇題最後一項，下列與原文句意不相符的選項是，這道題目中只有1個是錯誤的，也就意味著剩下的三個都是正確的，這能幫助你去理解題意。。然後再把每句在原文中的位置畫出來，比照原文看、那個選項錯誤。。找出來以後，你對文章的意思也就大概了解了，接著就是選擇題第一題，加點字意思錯誤的是，你要看哪個字的意思和現代文意思一樣，那個肯定就是錯的。。中間一項，只要你懂意思了，就能做出來了。。。翻譯句子，就是語感問題，實詞的意思都大差不差，你把你每天看的那些詞的意思往裡帶，就能寫出來。。

每天做題也不能少，一天最少一篇，積少成多，還要把每天做的文言文的實詞中不懂的寫在頁眉上，高考前看看就可以了。。。一定會進步很快的！

！

3. 高中生應該如何正確合理安排刷題時間

關於高中生應該如何正確合理安排刷題時間這個問題，我的意見是：首先要掌握所學知識以及相關的公式、定義、定理，能夠做到活學活用。其次要了解題目是要考察哪些知識點，分析得出正確的解題思路。然後可以解答同類型的三四道題，做到扎實掌握，甚至舉一反三，觸類旁通。刷題後還要及時總結得失，並且計時，在規定時間內完成，以適應考試。通過刷題找到學習漏洞，及時查漏補缺，盡快提升成績，預祝高考成功！

4. 高考前時間不多，直接刷真題還是繼續做必刷題

高三大多數高中都已經開始復習階段了，開始為高考做准備了。其實高三的時間並不多，首先，高三的學生不管時間還剩多少，題還是要刷的。大家都知道刷題還可以幫助你復習一遍知識，通過刷題鞏固記憶。在刷題的過程中，還有查缺補漏的功能。刷真題可以幫助你了解歷年高考的思路。而刷必刷題主要是讓你來查缺補漏的∞必刷題也是模擬題，主要就是從真題演繹過來的。、自己當時用的《悟真題·真題分類集訓》收錄近5年真題，尤其有最新高考真題，特別是自主命題地區（山東、北京、天津、河北、湖南、湖北、廣東、遼寧……）對新高考有非常大的指導性。這本書讓我做題的同時，能真正領悟高考的考法與命題方向，做到刷一題而悟高考的目的，主書和答案冊均為彩色印刷，層次清晰，排版也很美觀。

5. 我在家復習高考，語文每天要花多少時間，要買多少試卷我只有一本五三和一份專題測試夠不夠。

我個人建議你語文不要花過多的時間 先弄理綜數學 和英語
語文是時間放進去效益最低的科目 ··
題目的話 主要就是高三下刷
綜合卷一周寫一張數學和理綜就可以了 高三下再加大強度【切記不要買太多練習 特別像考卷 一個科目一套我都覺得你可能會寫不完了······】

不是我不相信你 在家復習的效率是沒有在學校高的
因為大多數人事約束不了自己的·······

6. 高考語文復習，高三學生提升成績，需要怎麼樣學習呢

高考前的復習好比是臨陣磨槍，是最後的沖刺，也是鞏固幾年來所學知識的關鍵環節。高三學生都明白，語文復習涉及的面比較廣和散。高考語文如何復習才能奏效呢？

一、了解高考語文的趨勢

高考語文學科命題，體現在「必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值」四個點上，高三學生在復習沖刺的時間，需要在語文的必備知識和關鍵能力上，加重力度。學生邏輯思維能力、信息處理能力和審美鑒賞能力等關鍵能力考查的力度，越來越重。在語言表達方面，真實情境考查已經考查了兩年，情境角度涉及家庭生活情境、學校生活情境、社會生活情境和思維模擬情境。

對於高考語文，高三學生需要做到：做題時精神要高度專注。只有聚精會神、心無旁騖地進入閱讀狀態和解題狀態，我們才能迅速、准確地發現問題，作出判斷。

把會做的做對。冷靜思考，分析命題意圖、領會設題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想像和過度的個人經驗理解題目。

把不會的答好。充分利用好考題內在的提示、利用好語言之間的邏輯關系，不會的題目也可能答得很好，而且這樣的題目往往就是最有區分度的題目。

快速提高語文成績雖然不太現實，但高三學生經過一個較短周期的努力，用對復習方法，語文成績還是可以提高上來的，所以只要用心去學，沒有學不會的知識，也不會有瘸腿的科目。

7. 高考語文怎樣安排時間最合理 比如該用多少時間答單選 怎樣節省時間

建議單選（包括科技文，文言文）用45分鍾（1-4用5分鍾，5-7即科技文用15分鍾，文言文8-10用15分鍾）；翻譯，古詩鑒賞及默寫用15分鍾，散文閱讀最好用15-18分鍾，第六大題用15分鍾，作文用60分鍾。具體的你得自己通過作套題來調整，對於較難的題目應臨時快速發揮，不宜浪費太多時間。另外，作文至少保證60分鍾才能寫好寫完。

8. 高考語文答題時間分配

高考語文如何分配時間 高考語文怎麼安排時間
2017-10-11 16:27:47
文/李男
高考語文考試時間是150分鍾，每年都會有一些同學因為時間分配不當等原因沒答完試卷。那麼高考語文應該如何分配時間呢？小編整理了《高考語文如何分配時間 高考語文怎麼安排時間》，供大家參考！



高考語文時間分配一、考前20分鍾到達考場

太遲了，來不及安心定神，進入考試角色的心理准備時間太短，有可能導致整個考試在慌亂中度過，造成不必要的失誤。

高考語文時間分配二、開考後前5分鍾

1、發卷前，首先暗示自己：這只是一次平常測驗!我自信，所以我成功!

2、接到試卷，要不慌不忙地在規定處按要求寫上姓名、填塗考號、貼好條形碼，然後檢查試卷、答題卡是否有缺漏、破損情況。

3、接下來快速瀏覽全卷，大體弄清試卷的版塊結構、各種題型，此時切忌一邊看題一邊急著搶時間考慮答案，因為你不能指望哪道題可以一眼看出答案。對於作文，無論是什麼題型，無論是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有話可說，一定可以寫好。大體瀏覽一遍，心情就會慢慢放鬆，等到答卷鈴響，就可集中精力答卷。

高考語文時間分配三、開考後前30分鍾

1、開考後首先集中精力完成客觀選擇題前兩題(3-5分鍾)，語言表達題需要5分鍾。做選擇題力避兩種傾向：一是一味搶時間、求速度，這樣勢必導致審題不嚴，思考不周密，從而出現不應有的失誤;二是速度過慢，太過謹慎小心，甚至反復徘徊不敢選。

文言文需要15-20分鍾時間，選擇題一定注意排除法，加大語境意識。翻譯題要注重直譯，逐字逐句落實。

2、選擇題審題要細，一定要看清選是還是選非，可以在題目的正確與不正確等這樣一些字眼上加上著重號。

3、做選擇題要有一次成功的意識，既注意考點設置，又要憑借語感。如有二選一時干擾性極強的情況，也一定要在認真辨析的前提下，定下一個預選答案，這時可在題號前打一個問號，以備做完後有針對性地檢查。

4、選擇題每做一題，必須在題號前寫明答案，切忌在選項上打，這樣可能導致填塗失誤;也不要選定一個便手忙腳亂在卡上填塗一個，這樣會阻礙思維。

5、選擇題全部做完後，便集中時間填塗答案，要注意：首先在所選答案的方框內一次性做好記號，如打小，或者塗黑點，並按題號再一一核對無誤，然後一次性按要求規范填塗。

高考語文時間分配四、開考後30-90分鍾

1、第三題詩歌鑒賞，注意根據老師的指導讀懂詩歌大意。然後讀題、做題。時間大約6分鍾。第四大題，名句填空最多4分鍾。把這兩題控制在10分鍾之內。

2、第五、六主觀題應力爭在50分鍾內完成，即開考後一個半小時內要完成作文以外的所有試題。

3、每年高考語文都實行網上閱卷，同學們在答主觀題時一定要有強烈的規范意識。

小編推薦：高考語文詩歌鑒賞答題技巧匯總

高考語文時間分配五、最後1個小時

1、作文時間要確保55分鍾，利用10分鍾左右的時間審題立意，並列好提綱，然後用40分鍾左右的時間形成文字。

2、作文要力避扣分點：缺題扣2分，字數每少50字扣1分，錯別字或卷面臟亂扣分，不完篇扣分等。

3、網上閱卷，書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕;如有寫錯處，字數少可用橡皮擦，字數多最好用直尺在上面劃一橫線，不允許用其它方式誇大暴露問題。

4、留下3到5分鍾做全卷的檢查，不要輕易改動選擇題答案。

以上《高考語文如何分配時間 高考語文怎麼安排時間》由高三網小編發布，想知道更多相關信息，請關注高三網。

9. 高考語文復習時間表

復習階段時間安排復習目標復習安排

第一輪全面復習夯實基礎9月:①字音②字形③標點符號④8種修辭⑤文言實詞和18個文言虛詞;10月:①復習高中語文教材1~2冊②實詞、虛詞、熟語③仿用選用變換句式④擴展語句壓縮語段⑤文言文閱讀訓練;11月:①復習高中語文教材3~4冊②辨析並修改病句③現代文閱讀訓練;12月:①古代詩歌鑒賞訓練②作文訓練③語言表達簡明連貫得體訓練;1月:①文學常識②名句名篇③綜合模擬題練習。

第二輪專題復習查漏補缺2月:①在第一輪復習的基礎上針對弱勢環節復習②注重閱讀,積累作文材料③加強習題訓練,注重總結規律和方法;3月:①偏重閱讀訓練②加強作文訓練③多做模擬題④關注考綱信息;4月:①溫習高中語文教材5~6冊②再次研究考綱,檢查第二輪復習的總體效果③大量做模擬題④加強作文訓練。

第三輪強化訓練突出實戰5月:①多看積累本和優秀範文②模擬題訓練③鞏固背誦等識記內容;6月:調節心態,可適當看書看題,保持良好的考前競技狀態。

10. 高考語文答題時間怎麼分配

先做選擇，十分鍾就OK，再做詩詞鑒賞，也需要十分鍾，然後是科技文和文言文，需要20分鍾，一定要快速讀，科技文和文言文本來就短而精，一定要盡快提煉有用的的句子來回答問題，這要看你平時的練習水平了，之後就剩三項，如果你閱讀和語言運用比作文好，那麼你先做閱讀和語言運用，用時一般在50分鍾左右，之後再寫作文，用時50分鍾，如果你作文好，那麼先寫作文，在讀閱讀，最後還剩10分鍾足夠你檢查一遍的了。
我是一個大學生，高中語文還可以，這方面比較有經驗，總之你得鍛煉自己的理解能力，閱讀速度以及文學常識，現在離高考還有3個多月，你是有充足時間來沖刺的，祝你高考順利！

前面的單選8到10分鍾內答完最好，科技文15分鍾，文言文15分鍾左右，詩歌鑒賞一般10分鍾最佳，用20分鍾答大閱讀，語言運用10分鍾，50分鍾的時間答作文（發到卷子的開始就先看好作文要求，最後答）一般按從前到後的順序最好，符合一般的答題規律，當然情況因人而異。還剩下20分鍾是查缺補漏的，前面有的題如果因為時間不夠而沒答完，現在就是補的時候，另外，別忘記塗卡

卷的時間應該在25分鍾左右
翻譯文言文5分鍾
詩歌在15分鍾以內
閱讀的時間在20分鍾左右
語言應用在10分鍾左右
作文要1個小時左右
都是很寬松的時間了
不必要非得掐准時間

高考語文滿分150分答題時間150，所以按照分值來估算每題大約用時。
因此作文用時60分鍾。前面題90分鍾。
具體時間就無法分配了。這樣根據個人情況而定了。
高中語文學生丟分多的題，而且重要的拉開檔次的題三大塊，文言文閱讀，詩歌鑒賞，現代文閱讀，因此在這三道題上需比他的題目分值數多傾注3到5分鍾時間。

我是今年高考 的。
高三的模擬很多很多，時間要平時練

你應該通過考試知道對自己哪種類型的題最有難度，加強訓練

每個人的水平不一樣，當然分配時間也不一樣

要先易後難

作文一定要做完，如果閱讀難先做作文！

具體的做題技巧還需要通過不斷的考試來取得
高考語文放在第一場，其答題順利與否，對以下各科考試均有著重要影響。然而令考生困惑的是，第一場由於精神緊張，往往忽視了時間的合理安排，同時又不注重答題的技巧，使答題的時間無限延長而在不知不覺中消逝，以至最後出現重大失誤——不是主觀簡答題未答完，就是「半壁江山」的作文未能寫完，致使得分很低。
分析其原因是多方面的，一是知識的熟練程度不夠，不能盡快地提取相關的知識積累；二是在客觀題上花費時間過多，尤其是古文閱讀，總是讀不通；三是現代文閱讀方法不當，思路不清晰；四是不注重答題技巧，既費時又費力。這裡面有一個統籌兼顧的計算問題，還有一個答題技巧問題。從試題總量來看，客觀題共11題，每題3分，計33分；第二卷主觀題兼選擇題共14題，每題3-6分，計57分；作文題60分。從分值比例的分布來看，重點應放在第二卷，總分117分。雖說大體時間安排是幾分題需要幾分鍾（也就是，1分題需1分鍾），但大多數考生未能做到這一點。一般解題時，往往由前往後做，「趕羊上山」，趕到哪就算到哪。這樣解題弊病很多，原因是容易題佔三分之一，中檔題佔二分之一，難題佔三分之一，而且分布較為均勻，所以首先以盡快的速度選擇容易題和中檔題來做，其分值在90分左右，當這部分題答完後，心理坦然了，情緒穩定了，思維已充分展開，精神已高度集中，可謂處於最佳狀態，這時再做難題似乎也不算太難了。當有的題似曾相識，有的題較有把握，有的題答起來得心應手，不妨先做。有的考生擅長寫作，也不妨先把作文寫完；有的考生閱讀能力較強，不妨先做第二卷的主觀題；對於客觀題中的難題，如古文部分不妨放在最後去做，不在客觀題上過多糾纏。做題的順序，法無定法，完全以自己的熟識程度為基礎，切不可拘泥一種模式。同時要有大將風度，要想分分必得是不可能的，有得必有失，有失必有得，可謂「失之東隅，收之桑榆」，這裡面的道理需認真體會。
下面再談一下答題技巧。每道題都有其特點和規律，抓住其特點和規律，採用相應的解題技巧，是十分必要的，這樣既省時又省力，從而達到事半功倍的效果。
語基部分共6題，語音題以多音字，同音近音字為主，重在音標上；漢字題以音同而誤的別字為主，形旁而誤的形近字為輔。解題方法採用豎向掃描法，16個選肢豎向分為四組，分組篩選，當第一組排除了AD兩項，就只看第二組的BC項，當C項錯時，就選B項。這樣只檢查6個選肢即可。近義詞辨析，從詞語色彩，詞義輕重，詞語的搭配和詞語適用的范圍這四個角度分辨，採用選點突破法（詳見校刊第四期《近義詞辨析的角度與解題技巧》一文）。成語的運用採用分層篩選法，即從色彩、矛盾、重復、比喻義、搭配、替換六個層面，由易到難分層排除，對未曾見過的成語，注意分析它的結構或從文言的角度進行推斷，由本義注意它的引申義或比喻義。病句篩選採用緊縮法，先檢查句子主幹，再檢查其附加成分；還有類型法、語感法。語句銜接要注意三個一致，即陳述對象一致，句式一致，情境一致，同時更要注意原語段中的暗示，這些暗示往往是做題的依據，基本上要做到兩個符合，一是符合事物的發展規律，二是符合人們認識事物的習慣，總體來說由實到虛。
文言文閱讀，先看最後的文意題，了解寫的是誰，共寫幾件事，與哪幾個人有關系，集中反映此人的哪些品質等，這對文言文閱讀大有補益。其次跳讀，也就是讀不通之處暫且放過，也許這些地方恰不是出題所在。實詞的一詞多義，古今異義，虛詞的指代義，以及省略部分都應帶入原文，結合上下文去了解；虛詞重點看位置，因為虛詞的意義和用法多與語法相聯系。至於人物評價，首先分清是誰，然後關於這個人的什麼品質，凡是與這兩點無關的，都予以排除。文意題常出現的錯誤有：無中生有，以偏概全，自相矛盾，移花接木，時間偏差等。文言語句的翻譯要直譯，不要意譯。要字字落實最好運用劃成分的方法，其好處在於：一是確定詞義和用法，二是可以把省略的成分補足，三是把倒裝句恢復到原來的位置。
詩歌分析重點分析其意境，首先從形象上分析，然後通過形象體會作者的情感和要表達的主旨，不能架空的分析，更不可牽強附會，應僅就詩句來分析形象，其表達技巧有比喻，擬人，誇張，渲染，烘托，典故等，至於抒情分為兩種，一種觸情生情，直接抒情，一種寓情於景，間接抒情。
科技文閱讀一般部分題在前，綜合題在後，涉及哪部分就閱讀哪部分，不可簡單問題復雜化，大致分四步進行：首先審清題干，避免答非所問。其次查找與題干相關的語言區域。再次查找語段中關鍵性的語句。最後刪改調整歸納。選擇題中常出現的錯誤有：無中生有，自相矛盾，以偏概全，該限定未限定，未然當已然，移花接木等。
現代文閱讀首先要辨體，根據不同的體裁採用不同的方法。若是狀物散文，不是托物言志，就是借物抒懷；若是小說，注意主要人物與次要人物的關系以及客觀環境的影響。若是評論，重點放在評論的主旨以及教益上。答題的原則是：問什麼，答什麼；怎麼問，怎麼答。對於文中的明示信息，就用文中的語句回答；對於文中的隱含信息，就要抓其要點加以概括。要具體，忌空泛。若談一些語句的作用，一是從內容上，二是從結構上。在閱讀中要注意主旨句、起結句、情感句、指示句、過渡句和支撐句，因為這些語句往往包含著重要信息。
「三寫」中「縮寫」，「仿寫」為必考的內容，「改寫」和「擴寫」，往往以「擴寫」為主。「縮寫」分三步：先抓住語段陳述的主體，其次找出相關的謂語、賓語，最後考慮時間和空間；「仿寫」分兩步：一是抓住原例句的句式特點，哪些是不變的部分，哪些是變的部分，變的部分又具有哪些特點；二是運用修辭要貼切自然。「擴寫」，如果是短語形式分析短語間的關系並找出描寫的重點；如果是短句，增添其他附加成分。該題一般為一題兩寫：寫情景，運用描寫手段，要具體形象；寫感悟，動用議論抒情，提示蘊含的哲理。「擴寫」屬於開放性試題，既考查形象思維能力，又考查邏輯思維能力，同時又測試考生的語言表達能力。「改寫」屬於開放性試題，既考查形象思維能力，又考查邏輯思維能力，同時又測試考生的語言表達能力。「改寫」主要在語句的變換上，重點抓緊謂語，主語不同，謂語不同。若是復句，要注意復句間的關系；若是單句，要注意相關的幾個謂語。
寫作，依據考生的知識層面和生活閱歷，很難寫深刻透徹；語言若沒有平時訓練，也很難有大幅度提高；唯一 能提高的就是文章的結構。文章層次清晰，有條理，往往是容易做到的。寫作前要先列好提綱，一方面寫作有了最初的框架，另一方面不容易走題。結構方面可按老師所講的來安排。至於語言方面，可以在下面宿構，能用則用，不能用則棄，要做到瞭然無痕為最佳。記敘文平中見奇，以小見大，描寫要細致，具體；盡可能用形象說話，而少用議論。議論文入題要快，單刀直入，不枝不蔓；事例要典型、概括，而不應詳細；事例之後要緊跟上分析，要有論證過程。
總之，「工欲善其事，必先利其器」，講究解題的技巧方法是十分必要的。