高二語文如何提高寫作

1. 高二語文寫作技巧

高二語文寫作技巧1

談心式。考生把自己對問題的看法、生活的領悟，用真切朴實的語言，促膝談心的方式娓娓而談，很容易引起閱卷老師的情感共鳴。

例、媽媽，您走了，整個世界都變得那麼陌生，我無所適從。我開始獨立，學會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我願意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀念您。

媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，願媽媽安息。

考生採用往天堂寄信的方式，表達對自己親愛的媽媽的紀念情懷，朴實的語言文字里，流淌著親情的血液，透過字里行間，我們聽到了作者心靈碎裂的聲音，也看到了一個在經歷失親之痛後突然長大了的堅強的主人公形象。

高二語文寫作技巧2

1、閱讀與摘記

這里的閱讀不僅僅是指語文課內的閱讀，更不等同於語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉聖陶先生就指出："國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長；太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。但是要養成一種習慣，必須經過反復的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反復的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。"要進行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學之間互相交流。對於一本好書，反復誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。再對這本書其他內容進行快速的瀏覽，得到想要的要點或具體的信息，就停下來，把它們記下。

2、積累素材

在教學中，碰到有不少的學生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫。或者剛開了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內容空泛，不知所雲，因此對作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：「讀書破萬卷，下筆如有神。」「書讀百篇，其義自見。」書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。但是經驗告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，「唐宋八大家之一的韓愈曾說：」「學以為耕，文以為獲」。這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的「耕耘」就沒有寫的「收獲」。所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。

3、觀察與思考

作文源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善於觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。對觀察到的現象，要給自己多提幾個問題，多問幾個為什麼，並勇於向別人請教，要進一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的就記下來。同學掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了准備。

4、作文的修改

作文自己改，進步更顯著。好作文是改出來的，"改錯先於求美"，作文之道總是"先求其通次求其美"，同學學會自改作文則更是有益一生的事。 寫作上必須努力通過各種途徑，培養同學的主體意識，提高同學自主作文的能力和創新能力。興趣是最好的老師，同學一旦對作文產生了濃厚的興趣，就會"樂此不疲"。自由是作文的生命，讓同學敞開自己的心懷，擁抱自己的天空，寫出感情，寫出個性。通過寫作，從現實走向未來，從未知走向已知。

高二語文寫作技巧3

融入理性，張揚個性。

考生可以在敘述中滲透感悟，對生活現象進行深入的感受、領悟、思考，從而表現對生活獨到的認識；也可以托物言志，將自己的氣質、精神、情操等蘊含在一定的物象之中；還可以在抒情中融入理性色彩，使文章情理相融。

例如，一位學生在描繪巴以沖突給人類帶來的災難時寫道：

一幅攝影作品中，一個金發碧眼的姑娘帶著迷人的微笑翩翩起舞於一間破敗的教室，縷縷陽光透過沒有玻璃的門窗灑在她的裙皺上。多麼美麗寧靜，多麼富有詩意……你也許這樣想。但當你知道這間教室是被轟炸的廢屋子，當你知道屋外的巴勒斯坦是怎樣的局勢時，你還這樣想嗎？

字里行間流動著一股難抑的悲憤激情。但沒能揭開浪漫的詩意和殘酷的現實背後的傷痛。文章接著寫道：

也許你會感慨這美麗與詩意是多麼脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅；也許你會嘆惋：小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開多久？她那純凈的心靈能否不飄進一片戰爭的烏雲？戰爭摧毀的竟是這般美麗這般美好的事物！物質的毀滅可以重建，但心靈的創傷能否癒合？

女孩的美與摧殘美的戰爭的對比，表達了作者強烈的激情，同時也形象的揭示了戰爭是給人類帶來危害的惡魔這一公理，理性之花只有在激情的活土的滋養下開放，才能明艷動人！

高二語文寫作技巧4

帶露折花。即從現實生活中選取具有濃厚生活氣息和時代感的新鮮材料。如《豹子飛奔》：

劉翔像平原上瘋狂的豹子，開始狂奔，一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩健地落在地上，第一個欄輕松過了……

主持人嘴裡喊著劉翔，劉翔快到終點……無數的觀眾沸騰了，無數的閃光燈沸騰了，無數的解說員沸騰了，孫海平……

劉翔的飛翔是那麼完美。這是一個成功的速度，這是新時代需要的速度。豹子在加速！

中國在飛奔！

熱烈的場面將人們帶入沸騰的奧運季節，劉翔的名字喚起中國人走向世界的熱情，新鮮的時代氣息、積極向上的精神為文章增添了不少亮色。

高二語文寫作技巧5

立意——聽唱新翻楊柳枝

習慣性的思維方式、傳統的觀念在很大程度上影響了中學生創新意識的萌發。考場作文中，人雲亦雲者多，標新立異者少。其實，如果我們看問題、用材料的時候，能夠換一個視點，從新的角度去認知事物，就能開辟一個「新」的天地。

某研究所完成了一項科研任務，獲得2萬元獎金，而分獎者竟有500人，而人們都說分得合理。

有位同學對此提出了異議：假若事情反過來呢？若是這項科研失敗並損失了2萬元，那麼，保育員、司機、炊事員是否都得從腰包掏錢倒貼呢？或者有科研人員犯了罪，需要判刑，是否也要誅連這么多人呢？顯然，這是不可能的！那麼，為什麼一到有成果，要分獎金就要「誅連」那麼多人呢？

通過假設論證，改變了看問題的角度，表明了自己的全新的觀點，這種創新來源於積極大膽的思考。這種有新的'思想做支撐的議論，就顯得比別人高出一籌。

高二語文寫作技巧6

1、立意緊貼材料

材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依託。考生必須緊密結合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料

俗話說：「題好一半文，文好題先行。」作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，「人以德為天」「莫使道德向隅而泣」「看客們，醒醒吧！」等比較好的作文題目，猶如「明眸善睞第一瞥」，能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據獲取高分的良機。

3、開頭緊扣主題

材料作文的開篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點鮮明，語言精練。

比如，《成事須明德》的開篇：「公共場所大聲喧嘩競爭可以不擇手段——如此違背社會公德及個人品行的做法在青少年中竟成了難以評價的做法。一個人對道德尺度的把握應是其修身的根本，成事的關鍵，由此觀之，青少年的價值觀尚需正確的引導。」小作者對材料進行適當的擇取，言出有據，筆墨經濟；在分析材料的基礎上，順勢明確立場，語言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。

4、結尾申明主題

如果前面的環節考生都沒有把握住，那麼，作文結尾就是最後一次結合材料的機會，處理得當，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結尾仍然沒有貼合材料，錯失最後的良機，令人感到非常惋惜。

高二語文寫作技巧7

懸念是作者在作品的某一部分故意設置疑團，引起讀者對人物命運、矛盾沖突的關注，使其產生急切期待，欲知後事的心理。運用懸念要注意有「懸」有「釋」，在「結」與「解」之間，要讓讀者百般猜測，經歷緊張之後，再解開扣子。為了創設好的懸念，作者寫作時，往往插入一些情節，緊緊攫取讀者希望探得事情結果的心理。

高二語文寫作技巧8

抄寫，背誦優秀議論文範文

筆者以為這是剛剛入門的學生的必修課，畢竟我們需要範文來熟悉議論文的結構和基本寫法。所以，先去書店選擇一本適合你的作文書吧！我們當時用的是{三篇範文行天下}，自己選一本吧。

依然是積累素材

不過，此素材非彼素材，此素材指名言，優美語句等等可以起到潤色作文的東東。簡而言之，就是使你的作文看起來更有文采。想海子啊，張愛玲啊，弘一法師啊，蘇曼殊啊~這些文藝范十足的名人的話那麼一化用，自然增分呦！

看雜志，看新聞

這是必須的，因為議論文在這幾年越來越朝經世致用的方向發展，已經從舊材料作文發展到新材料作文，如今又出現了任務型驅動作文。這是全國一個大的趨勢，不可違背。所以，作為高中生要注意對時事的關注，尤其是雜志與新聞上對此的評論，要慢慢學著自己對新聞事件作出評論。

寫議論文

最重要的當然是寫作文了，不論如何都要嘗試自己寫，把握好議論文的基本結構，大膽寫，想必各位的老師在學校也教各位了，在此就不贅述了。值得注意的是，剛開始起步時，最好照著模板寫，等到熟練了就可以放開手腳，順著自己的心意寫了（這種感覺很玄妙，寫到一定程度就明白了，有點像孔子說的：七十而從心所欲，不逾矩）。

2. 怎樣提高高二的語文寫作水平

一下子提高語文水平是有一定難度的，尤其是作文，如果在平時沒有積累語言和詞彙的習慣，那
在寫作時根本找不到思路。如果要提高就要學會積累、學會觀察，寫作時立意要正確、專一、新穎、深刻、巧妙。另外，作文千萬不能文不對題，想好每一段要寫的內容怎樣體現主題，切忌雜亂無章。要注意文筆的修飾，給文章添色。寫作時要審清題目要求，著重寫好題目、開頭、結尾等。孩子目前的情況最好是做一個專業的測評，發現出薄弱環節，進行有針對性的強化輔導，以幫助他提高成績。建議您可以帶著孩子到咱們才智教育學習中心來，通過詳細分析為孩子制定針對性的輔導方案及選派老師。

3. 如何提升高二語文寫作水平求指教。

提升高二語文寫作水平：
光有對寫作的熱情是不夠的，沒有一定的寫作基礎，沒有素材，也是無法寫出優秀的作品來的，這也是學生不會寫作、懼怕寫作的一個主要原因。只要我們多讀書，生活中善於觀察，運用一定的寫作修辭技巧，我們的作品也能登上大雅之堂，這樣消除了學生對寫作的畏懼心理，激起了學生對寫作的激情，培養了學生對寫作的興趣，學生自然會帶著積極的態度參與到寫作中來，從而真正地愛上寫作，樂於寫作。
文章不是簡單素材疊加。優美的語言、巧妙的構思、完整的結構、深刻的立意等，這些還需要在寫作練習中進行強化。好文章是改出來的，文章不厭百回改。一篇優秀的作品都是經過作者精心的修改而成的。小到標點的運用、字詞的斟酌，大到文章的立意與布局，都要進行認真的揣摩，要幫助學生養成良好的自我修改的習慣。

4. 高中語文作文提高方法

高中語文 作文 你首先最好看看當地的 高考作文 評分標准,看看一般你會在哪個方面扣分,然後距離理想分數還差多少。考場作文也不能有太多的個人風格 ，太個性化的作文，下面是我為大家整理的關於高中語文作文提高 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中語文作文提高方法

考場作文不能有太多的個人風格 ，太個性化的作文，閱卷老師是很難接受的，要使自己的作文有文采，按我的 經驗 是要多使用古詩詞。這個需要沒事的時候多背背古詩詞。

平時多積累素材，不要舉常用的例子，比如李白，魯迅等。能寫的話要多用修辭手法，使 文章 生動形象。還要注意問題，看好是 議論文 還是 記敘文 等，不要脫離文體。

練習的話，多寫一些高考作文題，限定時間。自己先寫，寫完之後看一下 高考滿分作文 ，當然可能會有很大的心理壓力，不過習慣就好了。最好接著將剛寫完的作文再寫一遍。這樣會提升的比較快

寫作時盡量多引用一些知名作家的作品或名人說過的話，既提高作文的檔次，又能湊字數

反復寫同一個題目，並能溫故而知新，找出缺點所在並做及時的改正

好鋼用在刀刃上，把最有文採的話寫在開頭結尾，確保老師一定看的見

好題一半文，現在大多是 材料作文 ，一定要取一個切題且又生動形象的題目

2高中語文作文提高技巧

圈點筆記

閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什麼意義，應由你自己來掌握。

精選作文體裁和題目，作文訓練力求系列化、系統化。

在教學中，一方面，我讓學生對作文進行審題，我作分析，詳細講評「狀元」文章，讓學生較系統地熟知作文考試的類型;另一方面，我又以符合寫作目標要求，符合學生實際，有新鮮感為原則，精選作文體裁和題目，對學生進行系列化、系統化的作文訓練.如200字小作文方面，我選了下面一些類型和題目：

(1) 說明文 ：《圓珠筆》，按一定的說明順序，運用三種以上說明方法。

(2)場景類片斷：《課間的荷花池》，運用記敘、描寫、抒情寫一場面。

(3)徽章介紹：介紹校徽塑像，講清構圖及寓意。

(4)續寫想像情景作文「自習課上，突然一個同學笑起來…」。愛因斯坦曾說：" 想像力 比智力更重要，因為知識是有限的，而想像也概括著世界上的一切。"想像是思維的翅膀。在作文教學中讓學生展開合理的想像中不僅可以發展學生形象思維，還可以提高他們的語言表達能力，促進讀寫結合中收到一箭雙雕之功效。

3高中語文作文的方法

高中語文作文你首先最好看看當地的高考作文評分標准,看看一般你會在哪個方面扣分,然後距離理想分數還差多少.

高一一般來說寫記敘文的居多,你需要廣泛的搜集材料,多讀美文,挑自己喜歡的讀就可以了.然後寫作文一定要養成檢查和修改的習慣,寫完一篇能自己回過頭檢查,也許第一次作文你60分只能拿40分,但是你稍稍修改就能拿到45分甚至更高,這也說明你成長了.好作文都是改出來的.

高二開始,你要學習寫議論文,然後確定自己最拿手的文體和行文結構,長期練習,這個時候一定自己動手寫了,不能懶.

高三就以高考滿分作文為標桿,一練速度,四十分鍾能寫八百字,二練審題立意,看到任何的社會 熱點 都可以由此進行思考,確定一個寫作的思路,三練素材積累,你需要幾個自己常寫常用還比較萬能的素材,比如說莊子的人生 事跡 ,素材裡面最好還能有一個大家都不怎麼注意到但是你比較有興趣的領域的事例,比如你喜歡音樂就找交響樂大家或者卡拉揚之類的例子,你喜歡電影就找斯皮爾伯格之類的例子.保持每周必須寫一篇的量.

4高中語文作文 學習方法

一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。

這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：

1、做好課前准備：精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。

3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反復強調的部分。

6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。

5. 高二語文作文水平該如何提升背好文章是不是很關鍵

對於語文學習，很多高中同學關心的都是如何輕松提高作文水平，畢竟作文占語文卷面60%的比重，相較於其它題型而言，有著不容忽視的重要地位，因此，能夠將作文成績提高，整體語文卷面成績也會有明顯的改善，下面，中國名校自主招生網老師針對高中作文進行詳細梳理，幫助大家短時間找到提升作文水平的捷徑。

1、 如何有效汲取知識——多積累

想要把高中作文寫好，首要前提是學會汲取知識，在平時加強積累，只有真正將各種知識融合到一起，成為自己的知識後，才能在寫作的過程中有效調動各類知識儲備，寫出好的作文。那麼如何進行收集和積累？最常見的方式是通過閱讀書籍，大家可以看一些課外書籍，如《讀者》《青年文摘》等，這兩本雜志故事性較強，此外，還可以看一些歷年的高考優秀作文範文。其中，歷年高考作文相較於其他教輔類作文書籍，有著更強的針對性和指導性，在閱讀時候，可以通過背誦和抄寫等形式重點記憶相關結構和優美句子等，作為自己的作文素材備用。

除了基本的閱讀和背誦之外，還可以重點關注雜志和新聞的最新動向。縱觀這幾年的高考作文題目，我們不難發現，作文命題已經由命題作文開始逐步轉型為材料作文，而材料作文的關鍵在於和時事熱點的緊密貼合性。平時多看新聞、雜志等，可以了解更多的時事熱點和最新動態，才能寫出具有剖析性的文字作品，這方面平時可針對時政熱點進行評論小結的撰寫，加深對相關事件的認識和理解。

2、巧用修辭和名句——增氣勢

在寫高考作文時，我們可以在開頭的位置多引用一些名言、詩句或是俗語、諺語等。這樣可以吸引眼球，突出中心。這種作文的開頭法，也是大家比較容易掌握的方法了。多數學生會提前多記幾首古詩或是名言，以備寫作文時使用。而名言警句使用得當，往往可以增加文章的氣勢，但是考生選擇引用名句時要盡量精確，避免出現知識性的錯誤，那樣就得不償失了。

3、 把握相關文體要求——造標題

根據相關作文題材起標題，像記敘文，標題相對而言比較完整，是事件，或者是突出人物等，讓人一目瞭然，在開頭部分要善於製造矛盾，吸引人眼球，這樣才能抓住閱卷老師的心，獲得較高的成績；像議論文，標題一定要亮明自己的觀點和立場，在寫作中要把握好論點、論據之間的關系，有理有據的進行論述。所以，在審題過程中，一定要格外的細心，根據要求，進行標題製作和行文思路的寫作。

4、緊貼作文要求——立意深

作文立意是什麼？即作文的觀點和主題。尤其是材料作文，千人千面，從不同的角度看一個問題，可能有不同的思路，而有些思路可能恰好和作文命題的要求是相背離的，這個時候就一定要全面的分析所給材料，看材料所要傳達的是哪種觀點，應該如何去確定主題，安排自己的寫作思路和邏輯順序等。只有真正理解了材料，並能抓住主題，才能不跑題，快速提高作文水平。

6. 孩子高二，寫作文需要提升，有什麼比較好的辦法嗎

高二的孩子已經有了大量的閱讀量，一般的學生從三年級開始寫作文，應該也積累了大量的寫作經驗，養成了自己的寫作習慣，提升作文寫作能力，我有以下幾點建議：

7. 怎樣提高高中語文作文寫作水平

語文考試最重要的當然是寫 作文 了，不論如何都要嘗試自己寫，把握好 議論文 的基本結構，大膽寫，下面是我整理分享的怎樣提高高中語文作文寫作水平，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!

1怎樣提高高中語文作文寫作水平

一、抄寫，背誦出色議論文 範文

筆者以為這是剛剛入門的學生的必修課，畢竟我們需要範文來熟悉議論文的結構和基本寫法。所以，先去書店選擇一本適合你的作文書吧!我們當時用的是{三篇範文行天下}，自己選一本吧。

二、積累素材

在這里，筆者隆重推薦一本書《遇見一些人，流淚》，這本書里列舉了許多位在各行各業蜚聲中外的名人，十分有助於對經典素材的積累。最重要的是，這本書灰常灰常好看，相信筆者。還有《民國風度》，喜歡民國的人可以看一下，也是灰常好的。當然，一定要准備一個小本本，做好筆記啊!

三、依然是積累素材

不過，此素材非彼素材，此素材指 名言 ，優美語句等等可以起到潤色作文的東東。簡而言之，就是使你的作文看起來更有文采。想海子啊，張愛玲啊，弘一法師啊，蘇曼殊啊~這些文藝范十足的名人的話那麼一化用，自然增分呦~

四、看雜志，看新聞

這是必須的，因為議論文在這幾年越來越朝經世致用的方向發展，已經從舊 材料作文 發展到新材料作文，如今又出現了任務型驅動作文。這是全國一個大的趨勢，不可違背。所以，作為高中生要注意對時事的關注，尤其是雜志與新聞上對此的評論，要慢慢學著自己對新聞事件作出評論。

五、寫議論文

最重要的當然是寫作文了，不論如何都要嘗試自己寫，把握好議論文的基本結構，大膽寫，想必各位的老師在學校也教各位了，在此就不贅述了。值得注意的是，剛開始起步時，最好照著模板寫，等到熟練了就可以放開手腳，順著自己的心意寫了(這種感覺很玄妙，寫到一定程度就明白了，有點像孔子說的：七十而從心所欲，不逾矩)。

五、改議論文

千萬不要小看這個步驟，就是給自己挑錯，不斷的修改再拿給老師看(老師一定不會拒絕的)，直到改到老師滿意為止。相信筆者，你會獲益匪淺!

六、就一句話，練字!練字!練字!

重要的是說三遍，一筆好字可以提至少五分!相信筆者，筆者的老師強調了三年年。

2提高高中語文作文寫作水平的 方法

一、多琢摩。

寫作是個腦力活，所以，多琢摩是提高寫作水平的前提。在平時的閱讀中，要多研究寫得出色的作品，不僅要看他們在寫什麼，還要研究他們是如何寫的，而不是走馬觀花，一讀了之，處處留心皆學問。比如，在寫一個 故事 的時候，故事的大概內容要瞭然於胸，然後考慮用什麼樣的方式來寫，從什麼角度來寫，怎樣寫才能吸引人。想好了這些，再下筆，就會勢如破竹。

二、多動筆。

當過了腦力關之後，寫作將是個體力活。文筆的好壞，取決於你寫作量的大小，就像你做一個手工，做得多了，自然越做越好看，寫得多了，就順手了，也寫出文采了。這需要堅持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是與自己的意志力作斗爭，而慢慢取得勝利的。這個過程，是任何方法都無法替代的。

三、多讀書。

我為什麼把閱讀放在多寫作的下面，因為只有你寫得多了，才會發現，讀的書太少，就會拚命的讀書。這時候的讀書，才是真正的讀書，因為你已經知道，你哪裡欠缺。讀書的時候，不要怕麻煩，把好的 句子 記在自己的 筆記本 上，有空就拿出來讀讀，並且記在腦子里。雖然現在網路發達，可以隨時保存，但是那畢竟是保存在了電腦里，而不是你自己的腦子里。

四、開始行動。

光說不練，是沒有作用的，從現在開始，每天堅持一篇千字文，一年之後，回頭看，你會驚訝你的進步。

3提高高中語文作文寫作水平的方法

1 廣泛閱讀是獲得知識、提高作文水平的前提條件。要取得好成績、寫出好 文章 ，就必須多讀書。既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝、語言特點，並積極地思考和借鑒。學科有文理之分，課外書也分文理，理科書目的閱讀這里就省略了。

2 讀文學類書籍的目的大致可以分三種：一是理解作者要表達的思想，二是學習作者的寫作手法，三是拓寬知識面。如果抱著第一種目的，是不需要把一本書完整地看完的，只要看故事縮寫便能達到目的，可以省下不少時間。思想是可能產生共鳴的，特別是聞名世界的知名人物，於是許多名著所流露的感情與觀點是類似的，只要挑其中一本自己感興趣的，像《傲慢與偏見》與《呼嘯山莊》。無論學習什麼，要想學有小成，都必須努力，學習寫作手法更是要仔細琢磨，從字里行間發覺文字堆砌的實用與華美。

3 其實，每個作家都有獨特的寫作特點，如果要淺層次的學習，摘錄優美的語句即可;如果要模仿某個作家的風格，一本代表作就足夠研究的了。模仿不能機械地沿襲，而一定要加入個人的想法。這樣，久而久之便能培養出自己的寫作風格。歷史、科幻、人文以及有真實歷史背景的小說，往往蘊藏著大量的信息。常有些中小學生談吐間便顯示其廣博的學識，這是因為大量的課外閱讀豐富了他的知識層次。閑暇時作為消遣的讀物，通常是有趣而又長見識的類型，不知不覺還放鬆了自己的身心。

4 有些書，雖然是名著，但由於學業緊張，根本無暇也沒有必要去碰它。《戰爭與和平》是典型的俄羅斯小說，冗長的情節讓人昏昏欲睡，百萬字的內容，幾百個字就能 總結 。有人說它介紹了拿破崙時期俄國的人文面貌，可為了了解與現實生活干係不大的情況，硬著頭皮去啃那重得像磚頭的書，真是虧本。有的同學喜歡時不時搬出安娜.卡列妮娜、莎士比亞來炫耀，不能批評，因為他們至少讀過這些書，但不值得提倡，並不是人人有很多課余時間。

4提高高中語文作文寫作水平的方法

1 記憶一些句式，美文。自己腦海中要有東西才能寫出來，所以在一開始記憶一些東西還是很必要的。

2 善於發現身邊的故事。時刻保持一顆好奇的心，多觀察身邊的變化、事物，作為我們寫作的素材，處處留心皆學問。

3 堅持寫一些東西。每天都堅持寫一些東西，可以隨意一些，在不斷寫作中提升自己，同時對自己不滿意的反復修改直到滿意為止。

4 善於總結。要不斷總結自己的長處和不足，發現自己的缺陷，只有這樣才能避免下次再犯同樣的錯誤，相信堅持下來一定會有所突破。

5 如果你剛剛高一，時間還很寬松，我建議一定要多讀書，可以選一個自己喜歡的方向精讀，也可以讀雜書，提高自己的文學素養。只要堅持，那麼你的談吐，你的寫作，你的見識就會脫穎而出。

6 平時看書時多留意一些名人說的話，其實有時候，這也可以作為你的論據。這里我推薦汪國真，楊絳先生等，汪國真的詩，主題積極向上，昂揚又灑脫，又具有哲理性，讀起來很美，回味綿長。想到了那句說爛的話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。楊絳先生則是寧靜有瀟灑。同樣很好。

8. 高中語文作文該如何提高

提高高中語文作文成績的方法一

一、作文類型訓練：突出重點，不留盲點

語文作文有話題、命題和新材料(文字或畫圖材料)三種形式，其中命題和新材料作文平分秋色，話題作文逐漸淡出。因此，命題作文、話題作文、材料作文等多種形式的作文都練一下，尤其要重點加強命題作文和「新材料作文」的寫作訓練。如話題作文的寫作，我們要求學生從三個角度構思作文：①學會切分，化大為小;②學會聯想，拓寬思路;③精選文體，揚長避短。

二、材料作文寫作：強化審題，彰顯個性

橫看成嶺側成峰，好立意在心中。材料作文審題立意務必堅持三項基本原則：

1.整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不要拘泥於局部，否則很有可能出現偏題或跑題現象。

2.多向性原則：一般來說，材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點，所以材料所蘊涵的觀點並不是的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。

3.篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具

有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選。有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象並不是並列的關系，其中有主次之分，那麼，我們在審題時就應該分清主次，從主要對象入手進行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現偏題現象。

篩選的原則：①服從材料的整體;②觀點比較新穎;③自己有話可說。

2提高高中語文作文成績的方法一

一、作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

二、加強對作文長期練習

練習可以從寫日記開始，您也可以寫隨感之類的，總之只要能夠加強自己的練寫作水平練習，筆頭就會顯得生疏。

三、加強課外閱讀

除了學好課堂上的課文要點之外，還要加強課外閱讀，其實是為了豐富自己的視野，拓展思維路徑，這樣在面對各種話題的作文時，您只要思考一下，腦中就會呈現作文的大概框架和內容。

四、學會創新思維

考試過程中，要學會活學活用，恰當地運用所學知識。比如可以充分地發揮你的才智，在開篇寫出幾句比喻排比句子，作文檔次可以明顯提升。

五、做好閱讀筆記

閱讀筆記，是指你在閱讀課文和課外文章的時候，你發現比較好的一段話和一句話，可以將其摘抄下來，進行適當的歸類。經常性地翻閱這些你認為的經典，或許時間一長他就印入你的`腦中。

六、學會考試後的總結

每次考完試，等分數出來後，要認真分析自己的寫作質量和存在的問題，同時可以咨詢一下語文老師，為什麼會得這樣的分數。得出經驗後，好的可以繼續發揚，壞的則進行改正。

3提高高中語文作文成績的方法二

1、立意緊貼材料

材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依託。

考生在寫高考作文的時候必須緊密結合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料

俗話說：「題好一半文，文好題先行。」

高考作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，「人以德為天」「莫使道德向隅而泣」「看客們，醒醒吧!」等比較好的作文題目。能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據獲取高分的良機。

3、熟悉的素材

高三在高考作文的訓練上就以高考滿分作文為標桿,一練速度,四十分鍾能寫八百字,二練審題立意,看到任何的社會熱點都可以由此進行思考,確定一個寫作的思路,三練素材積累,你需要幾個自己常寫常用還比較萬能的素材,比如說莊子的人生事跡,素材裡面最好還能有一個大家都不怎麼注意到但是你比較有興趣的領域的事例,比如你喜歡音樂就找交響樂大家或者卡拉揚之類的例子,你喜歡電影就找斯皮爾伯格之類的例子.保持每周必須寫一篇的量。

4提高高中語文作文成績的方法三

一、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向

命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想准確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。

二、把握材料寓義

當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度。提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的「制約性」，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成「跑題」。

三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應點，深入理解題旨

寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。

四、發散思維打開思路

對「材料」必須先展開「發散思維」，思維打開了，可寫的內容就豐富多彩了。

五、選擇恰當角度

對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現題旨的角度。

六、使用材料，恰當巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點;其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成於材料疏遠的感覺。

七、讀清要求，規范寫作。

讀完材料後，千萬不能忽視的是「寫作要求」。材料敘述後的要求往往就是寫作方向的提示，按照要求下寫，基本不會有太大的偏差。這需要我們細細研讀，這樣才會寫出符合要求，主旨的好文章。

9. 高中語文作文水平如何提高

作文 可以體現一個人的 文化 內涵，作文的子句是需要一個人的文化底蘊功底的，不是照抄照搬他人的模式，下面是我為大家整理的關於高中語文作文水平如何提高，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中語文作文水平如何提高

一、結構合理不混亂

談慣了題目開頭吸引人，這固然重要。但結構清爽獨特也重要。如加小標題，對話獨自成段等等。寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱，正如古人講的那樣——「鳳頭、豬肚、豹尾」。即：開頭小而漂亮，吸引人;中間充實豐滿，說服人;結尾短而有力，感染人。

二、語言通順求流暢

一要作者思路清晰，二要反復修改。作文寫完了，一定要看看、讀讀，把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文，語言都要力求簡練。平時可以這樣試一試，把你原來的作文拿來，不考慮材料的取捨，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅。這樣練習幾次，語言的功力很可能會有明顯的提高。

三、書寫工整求漂亮

字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。平時一定要擠一些時間下功夫練一練。考場上則需要做到兩點：一是給作文留足時間(一般是考試時間的45%-50%);二是要對字跡予以足夠的重視，每寫一個字都應想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷老師面前展示自己，力爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。

2提高高中語文作文水平的 方法

1 考場作文不能有太多的個人風格 ，太個性化的作文，閱卷老師是很難接受的，要使自己的作文有文采，按我的 經驗 是要多使用古詩詞。這個需要沒事的時候多背背古詩詞。

2 平時多積累素材，不要舉常用的例子，比如李白，魯迅等。能寫的話要多用修辭手法，使 文章 生動形象。還要注意問題，看好是 議論文 還是 記敘文 等，不要脫離文體。

3 練習的話，多寫一些 高考作文 題，限定時間。自己先寫，寫完之後看一下 高考滿分作文 ，當然可能會有很大的心理壓力，不過習慣就好了。最好接著將剛寫完的作文再寫一遍。這樣會提升的比較快

4 寫作時盡量多引用一些知名作家的作品或名人說過的話，既提高作文的檔次，又能湊字數

5 反復寫同一個題目，並能溫故而知新，找出缺點所在並做及時的改正

6 好鋼用在刀刃上，把最有文採的話寫在開頭結尾，確保老師一定看的見

7 好題一半文，現在大多是 材料作文 ，一定要取一個切題且又生動形象的題目

3提高高中語文作文水平的方法

一、作文不是抄來的

作文可以體現一個人的文化內涵，作文的子句是需要一個人的文化底蘊功底的，不是照抄照搬他人的模式，這樣你模仿的只是條條框框，真正的 優美的 句子 是模仿不來的。

二、作文不是應付考試

目前的 教育 形式導致了很多孩子為了應付考試，臨時突擊，臨時閱讀材料，這樣的作文只能是皮毛，看不到真本事

三、寫作文是沒有技巧可言的

任何一個出色作家的組品都是歷經幾年幾十年的時間創作的，你想投機取巧，學點小技巧就把作文寫好是不可能的

四、寫作文不是可怕的事

現在很多孩子恐懼了寫作文，在他們腦海里沒有文字語句，不知道說什麼，不知道從哪下筆，其實這是長期寫不好作文的一種恐懼，其實如果你真正有了文字功底，寫作文就不是一件可怕的事，下筆之後想停下來都難

五、千萬不要買作文選，參加作文輔導

這些做法都是『治標不治本』的，不僅不能讓孩子增加寫作本領，反而給他們的作文畫上了條條框框，讓他們的作文更加死板，沒有任何可讀性，不會得高分的。

六、千萬不要買作文選，參加作文輔導

這些做法都是『治標不治本』的，不僅不能讓孩子增加寫作本領，反而給他們的作文畫上了條條框框，讓他們的作文更加死板，沒有任何可讀性，不會得高分的。

4提高高中語文作文水平的方法

1.多琢摩。

寫作是個腦力活，所以，多琢摩是提高寫作水平的前提。在平時的閱讀中，要多研究寫得出色的作品，不僅要看他們在寫什麼，還要研究他們是如何寫的，而不是走馬觀花，一讀了之，處處留心皆學問。比如，在寫一個 故事 的時候，故事的大概內容要瞭然於胸，然後考慮用什麼樣的方式來寫，從什麼角度來寫，怎樣寫才能吸引人。想好了這些，再下筆，就會勢如破竹。

2.多動筆。

當過了腦力關之後，寫作將是個體力活。文筆的好壞，取決於你寫作量的大小，就像你做一個手工，做得多了，自然越做越好看，寫得多了，就順手了，也寫出文采了。這需要堅持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是與自己的意志力作斗爭，而慢慢取得勝利的。這個過程，是任何方法都無法替代的。

3.多讀書。

我為什麼把閱讀放在多寫作的下面，因為只有你寫得多了，才會發現，讀的書太少，就會拚命的讀書。這時候的讀書，才是真正的讀書，因為你已經知道，你哪裡欠缺。讀書的時候，不要怕麻煩，把好的句子記在自己的 筆記本 上，有空就拿出來讀讀，並且記在腦子里。雖然現在網路發達，可以隨時保存，但是那畢竟是保存在了電腦里，而不是你自己的腦子里。

4.開始行動。

光說不練，是沒有作用的，從現在開始，每天堅持一篇千字文，一年之後，回頭看，你會驚訝你的進步。