語文中平線是什麼

① 什麼是語文

語文，包括語和文，即口頭語和書面語。中國大陸學校的漢民族語文科目通常被稱為語文。日常生活中，語跟文兩字並無嚴格指口頭語及書面語而混用之，如英語說明書，中文報導等。

語文這二字，單看字面上，語文的「語」，意為「自己及他人的言論」（通俗點說就是你說話時運用的語言），「文」意為「文字」、「書面言論」。語文二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字。

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

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歷史：

清末1904年頒布《奏定學堂章程》，設國文科。

五四運動前後，小學設國語課，教材為白話文，中學設國文課，教材為以文言為主，新文學作品為輔。

全國解放後，葉聖陶先生再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改稱「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學甚至擴張到其他國家的一門主課。

1950年，由國家出版總署編審局編寫出版全國統一使用的中小學課本時，統一名為「語文」，並在初中語文教材的「編輯大意」里作了如下說明（小學教材中也有大致相同的陳述）：說出來的是語言，寫出來的是文章，文章依據語言，「語」和「文」是分不開的。

語文教學應該包括聽話、說話、閱讀、寫作四項，簡稱為：「聽說讀寫'。因此，這套課本不再用「國文」或「國語」的舊名稱，改稱「語文課本」。

② 視平線的概念是什麼呢

視平線，是透視的專業術語之一，簡稱H.L，就是與畫者眼睛平行的水平線。

視平線決定被畫物的透視斜度,被畫物高於視平線時,透視線向下斜,被畫物低於視平線時,透視線向上斜。

不同高低的視平線，產生不同的效果。視平線對畫面起著一定的支配作用。

低視平線構圖：視平線在人物的腹部以下，或處於地面一帶，造成畫面上對大部分物體的仰視效果。

高視平線構圖：視平線在人物的頭部以上，視平線高會使視野開闊，描繪的景物更多地展現在人們面前。

中視平線構圖：視平線在人物的胸部到頭部一帶，造成身臨其境的效果。

③ 語文 地平線

1.是因為地平線是永遠也走不到的.
2.有理想就要去奮斗,和命運做斗爭,總有一天會沖破命運的捆鎖實現夢想!
3.也就是要充滿無窮無盡的精力的去追求人生的新鮮、樂趣.
4.人生就如追求地平線一般,充滿了樂趣!

④ 什麼是語文的語感

語感，是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語文水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。語感是一種經驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學習經驗、生活經驗、心理經驗、情感經驗，包含著理解能力、判斷能力、聯想能力等諸多因素。

語感並不是不可捉摸的虛無飄渺的東西，也不是天生的資質，與其他語文能力一樣，是靠長期反復實踐得來的。任其自然，在長期接觸語言材料的過程中潛移默化，語感也會提高。而有意識地加強科學的訓練，能促使語感的進一步形成。

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雖然語感的發生十分迅速，有時幾乎與視覺、聽覺同步，即一聽到、看到就能對語言文字產生多層次的感受，但總有一個由淺入深、由表及裡的過程：

1.比如讀到一個寫景的妙句，總須先感知字面信息，看到字、組成詞、連成句，知其所言；

2.再由獨有的詞的組合，追溯內在聯系，發覺潛藏的信息；

3.然後由詞的音韻、節律體味句子的氣勢，有詞句表達的意象，在心理描摹出其形色狀態，領悟其意境情感，如睹形色、如聞聲音、如知味滋，方得窺其妙也。

⑤ 什麼叫語文

語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。

⑥ 在語文中什麼是平音和扁音

「一、七、八、不」的變調
漢語中，「一、七、八、不」的變調有相同之處，我們先看例示：
① 一律 一處 一派 一歲 一塊
本組詞中，「一」之後全是去聲字，「一」全部由本調陰平（一聲）變為陽平（二聲）調；
② 一番 一端 一庄（陰平字前變去聲）；
③ 一元 一群 一團（陽平字前變去聲）；
④ 一走了之 兩肉 一簍菜（上聲字前變去聲）；
⑤ 七歲 七件 七次 八歲 八件 八次——本組中，「七、八」之後全是去聲字，「七、八」全部由本調陰平調變為陽平調；
⑥ 不要 不夠 不在（去聲字前變陽平）；
有相同之處，為便於掌握，有口訣歸納如下：
「一、七、八、不」的變調同，去聲前面變陽平；
一 字 之 外 還 要 變，陰、陽、上前變去聲。
相對而言，「一」的變調情況多一些，以上面口訣也可輕易掌握。
另外，「一、不」還有變調為輕聲的情況，其規律是：
相同動詞有重疊，「一、不」居中變輕聲。
例示：想一想 搞一搞 拉一拉 笑一笑
肯不肯 說不說 在不在 開不開
上聲的變調
上聲調音節在單獨念或在詞語末尾、句子末尾的時候，不發生調值變化；除此之外，變調情況如下：
⑴兩個上聲相連，前一個上聲變得像陽平；
口訣：上上相連前像陽34
例示：黨委 美好 理想 勇敢 鼓舞
但在原為上聲改讀輕聲的字音前，則有兩種變調，有的變陽平，有的變「半上聲（21）」
口訣：上輕相連前21
例示：想起 講講（上聲變陽平）
姐姐 椅子（上聲變半上）
如果連念的上聲字不止兩個，則可以根據詞義適當分類按上述方法變調。快讀時，也可只保留最後一個字音讀上聲，前面一律變陽平。
例示：小組長 講語法 柳股長 小老虎
永遠友好 轉眼兩載
我給你把雨傘打好 種馬場養有五百匹好母馬
⑵在非上聲前變為半上聲21（包括原為非上聲改讀輕聲的字音前）。例如：
寶珠 北京 幾斤 統一； 祖國、海洋、滿足、旅行；
土地 解放 鼓勵 踴躍； 尾巴、起來、寶貝
去聲的變調
兩個去聲相連，前一個如果不是重讀音節則變為半去聲（53）：去去相連前53
例示：辦事 快速 互助 大會
形容詞重疊式的變調
形容詞重疊式的變調指的是在重疊式後加兒化尾和形容詞後置詞重疊以及出現輕讀情況時的調值變化情況。例示如下：
1、好好兒的 大大兒的 慢慢兒的
這種加兒化尾情況，重疊式的第二個音節變調為陰平調。
2、亮堂堂 紅彤彤 慢騰騰
其加點音節如果不是陰平調，一般均要變讀為陰平調。
3、結結實實 漂漂亮亮 馬馬虎虎
其加雙曲線音節變為輕聲調，加點音節變為陰平。
嘆詞「啊」的變調
嘆詞「啊」的基本讀音是「a」，但隨表達感情的不同，也要相應發生變調。
1、當表示驚異和贊嘆時，變調為陰平。
例示：①啊（ā），下大雪啦！
②啊（ā），今晚月色可真美呀！
2、當表示追問或難以相信的情感，變調為陽平調。
例示：③啊（á）？你說呀，你為什麼回來了/
④啊（á）？這種話是他說出來的？
3、表示驚疑、為難時，變為上聲調。
例示：⑤啊（ǎ）？這可怎麼辦呢？
⑥啊（ǎ）？讓他去合適嗎？
4、當表示應諾、認可，或表示明白過來了，或表示較強烈的驚異贊嘆，變為去聲調。
例示：⑦啊（à），我是王連長，您是團長嗎？

⑦ 平線怎麼讀，是什麼意思

平線在股票綜合指數日線圖表中股指長期停留在同一個指數區域范圍內,既不做上長也不做下跌動作,在一段時間內買多和買空的交易量相當,即俗稱為caiven平線.
caiven平線的出現一般表示著投資市場的疲軟和觀望.

⑧ 語文里"平敘"跟"補敘"是什麼意思

平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。
補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。

⑨ 語文中除了直線還有什麼線呀

是漸近線過M.去掉定語以後的句子是漸近線與直線平行,且過M.如果是雙曲線過M,一般這么說.雙曲線過M,且漸近線與直線l平行.

⑩ 語文上的名，時，地，平，作分別指什麼

名字 時期 地位 生平 以及代表作品