『壹』 一年級語文中什麼叫做音節
音節(Syllable)是由音素(包括輔音和母音)組合發音的語音單位。漢語音節:它可以分為兩個語音部分,三個拼寫音節,整體識別音節和整體音節。在漢語中,漢字通常只有一個音節,每個音節由聲母和韻母組成。
小學一年級的音節包括聲母、韻母和整體認讀音節。
聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韻母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
音節:chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。
音節不是發音,發音有聲調,音節沒有聲調,漢語普通話有400個音節,發音有1300多個。
拼音是拼音音節的過程,即根據普通話音節的組成規律,將聲母和韻母快速連續地組合成一個音節。拼音的要點是:前音(聲母)短,後音(韻母)重,兩音連接猛-碰。
『貳』 「音節」是什麼
音節是語音中最自然的結構單位。確切地說,音節是音位組合構成的最小的語音結構單位。它的構成分頭腹尾三部分,因而音節之間具有明顯可感知的界限。
在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個,有調音節(不包括輕聲)為1300多個。
音節不等同於音樂小節,許多人混淆,應該加以區分。
中國漢語音韻學中,一個漢字音節,則包括聲母、韻母。漢語中,一般一個漢字就表示一個音節。
聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節: chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan
(2)語文課文里的音節是什麼擴展閱讀:
拼音時還要注意讀准聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音,不要念呼讀音(教學中,在聲母後面配上不同的母音,而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀,不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合;要看清調號,讀准調值。
常用的拼讀方法有以下幾種:
聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體,拿來跟聲母相拼。如:h-ào→(浩)。
聲母兩拼法——先找准聲母發音部位,擺好發音的架勢,然後一口氣念出韻母,拼成音節。如:拼讀bā(巴),先閉上雙唇,憋住一口氣,擺好發b音的姿勢,然後一口念出a,成為音節。
三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件,拼音時連讀成一個音節。如:q-i-áng→qiáng(強)
聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音(介母)拼合起來,構成一個拼音部件,再同隨後的韻母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。
『叄』 語文中音節是什麼
音節
一、音節:音節是讀音的基本單位,任何單詞的讀音,都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音特別響亮,一個母音可構成一個音節,一個母音和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來,母音可以構成音節,輔音不響亮,不能構成音節。但英語輔音字母中有
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個輔音[m],[n],[ng],[l]是響音,它們和輔音音素結合,也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾,一般是非重讀音節。英語的詞有一個音節的,兩個音節的,多個音節的,一個音節叫單音節,兩個音節叫雙音節,三個音節以上叫多音節。如:take
拿,ta'ble
桌子,pota'to`
馬鈴薯,pop`ula'tion
人口,congrat`ula'tion
祝賀。tel'ecommu`nica'tion
電訊
劃分音節的方法:母音是構成音節的主體,輔音是音節的分界線。兩輔音之間不管有多少個母音,一般都是一個音節。如:bed
床,bet
打賭,seat
坐位,beat
毒打,beaut
極好的
beau'ty
美。兩母音字母之間有一個輔音字母時,輔音字母歸後一音節,如:stu'dent
學生,la'bour
勞動。有兩個輔音字母時,一個輔音字母歸前一音節,一個歸後一音節,如:let'ter
信,win'ter
冬天。不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節。如:fa'ther
父親,tea'cher
教師。
1)音節按讀音可以分為開音節和閉音節
開音節又可以分為絕對開音節和相對開音節
(1)
絕對開音節:是指一個母音字母後面沒有輔音字母而構成的音節,例如:we,
hi,
yo-yo
(2)
相對開音節:是指一個母音字母後面有一個輔音字母(除r)之外,最後是一個不發音的e構成的音節,如:take,
make
在開音節中,這個母音字母發「字母」本身音,例如hi|hai|,
use|ju:z|
(3)
閉音節:指母音字母後面有輔音字母(輔音字母r除外)構成的音節,如:leg,
cross
2)音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節
重讀音節:
指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節,叫重讀音節,用重音符號「`」標於相應位置,其他音節為非重讀音節,如begin
|be5gin|,單音節詞作重讀處理,但不標重音符號。
中國漢語音韻學中,一個漢字音節,則包括聲母、韻母、字調。
『肆』 小學一年級語文里說的:音節是什麼意思
音節是語言中單個母音音素和輔音音素組合發音的最小語音單位,單個母音音素也可自成音節。
漢語的音節是由聲母和韻母相拼組成的語音單位,單個韻母也可自成音節。
『伍』 語文中,什麼叫音節、什麼叫音節詞。
音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位,由一個或幾個音素按一定規律組合而成。
詞是最小的造句單位,能獨立使用的一個音節的詞是單音節詞。
漢語生字中一個漢字就是一個音節,每個音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成,缺一不可。拼音是拼讀音節的過程,就是按照普通話音節的構成規律,把聲母、韻母迅速連續拼合並加上聲調從而成為一個音節。
音節常用的拼讀方法
兩拼法——聲母韻母各自獨立,兩拼讀在音節中位產生兩合聲。如:h-ào→(浩)。
三拼法——聲母、介母、韻母各自獨立,三拼讀在音節中位產生三合聲。如:q-i-áng→qiáng(強)g-u-āng→guāng(光)
二步兩拼法——介母、韻母各自獨立,先兩拼讀在音節後位產生兩合聲,然後和聲母再兩拼讀在音節中位產生新的兩合聲,如:q-i-ou。韻母iu ie ui in un vn ing都是這樣形成的。
『陸』 語文 什麼是音節
音節就是由一個或幾個音素組成的語音單位。其中包含一個比較響亮的中心。在漢語中一般說來,一個漢字就是一個音節,一個音節寫成一個漢字(除了兒化音不能自成音節),又叫音綴。
音節中韻母和聲調是必不可少的,就拿音節舉例:yīn
jié
『柒』 小學語文什麼叫音節
音節指由音素(包含輔音和母音)組合發音的語音單位,拼音語言的音節為由輔音和母音組合發音,漢語的音節是由聲母和韻母組合發音,能單獨發音的母音也是一個音節。音節不是讀音,讀音有聲調,音節沒有聲調,漢語普通話約400個音節,約1300多個讀音
漢語音節通常是聲母和韻母組合的拼讀音節,也有兩個韻母組合的拼讀音節,還有單個韻母的音節;借用表音語系中的輔音音素標注漢語的聲母音素,母音音素和輔音音素組合標注漢語的韻母音素。
(7)語文課文里的音節是什麼擴展閱讀
漢語中,構成一個完整的讀音,音節和聲調二者缺一不可;音節沒有聲調,不是讀音;輕聲不標調,對應著具體的漢字,和音節並不完全一樣。漢語普通話約有400多個音節,有1300多個讀音。
拼讀的特殊規則:漢語音節的拼讀過程,是按照普通話音節的構成規律,聲母、韻母各自獨立發聲在音節中位產生合聲。拼讀的要領是:「前音(聲母)輕短後音(韻母)重,兩音相連猛一碰。」
『捌』 語文音節是指的什麼
語文音節是指由一個或幾個音素按一定規律組合而成。漢語生字中一個漢字讀音就是一個音節。
每個基本音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成,有的可以沒有聲母或聲調,但一定有韻母。拼音是拼讀音節的過程,就是按照普通話音節的構成規律,把聲母、韻母迅速連續拼合並加上聲調從而成為一個音節。音節不是讀音,讀音有聲調,音節沒有聲調,漢語普通話約400個音節,約1300多個讀音。
注意事項
①漢語拼音有一些縮寫形式,在轉換時應特別引起注意,應恢復成完整形式。如:ui是uei的縮寫,un是uen的縮寫,ü在j、q、x和y後寫作u。
②兒化標記:r寫在音節末尾,調值之前。
③母音嚴式音標記憶方法(只換其中對應的拼音字母)。
『玖』 語文中,什麼叫音節、什麼叫音節詞
音節(英語:Syllable)是構成語音序列的單位,也是語音中最自然的語音結構單位。音節中只含一個母音的,只由一個音節構成的詞(如英語單詞dog)稱為單音節(monosyllable)。
類似地,由兩個音節構成的詞稱為雙音節詞(disyllable),而由三個音節構成的詞稱為三音節詞(trisyllable)。另外,多音節詞(polysyllable)這一術語既可以指由三個以上音節構成的詞,也可以指由一個以上音節構成的詞。
(9)語文課文里的音節是什麼擴展閱讀
音節用法
① 、漢語拼音有一些縮寫形式,在轉換時應特別引起注意,應恢復成完整形式。如:ui是uei的縮寫,un是uen的縮寫,ü在j、q、x和y後寫作u。
② 、兒化標記:r寫在音節末尾,調值之前。
③ 、母音嚴式音標記憶方法(只換其中對應的拼音字母)。a 的同一音位有5種:用[a]:ai、an、ia;用[Ą]:跟在輔音後或者單獨使用;用[ɑ]:ang、iang、uang、ao、iao、ua;用[æ]:ian及及yan;用[ɐ]:兒化。