學好語文要干什麼

A. 學好語文的關鍵步驟有哪些

漢語是我們的母語。只要不 出國 門，在國內，漢語是我們「不可須臾離也」的交流語言。從使用價值來說，漢語遠遠超過英語。下面是我為大家整理的關於學好語文的關鍵步驟有哪些，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1學好語文的關鍵步驟

學會閱讀。閱讀是一扇溝通的窗子。如果不會閱讀，就不能博採眾長，也就不可能有真正的進步。學會閱讀既要保護孩子與生俱來的閱讀興趣，又要有目的的進行引導，使孩子從小熱愛閱讀，學會閱讀，並掌握閱讀的 方法 。當然，也要有閱讀的能力。

不僅要讀得懂淺顯易懂的白話文，還應該讀得懂詰屈聱牙的文言文。中國 文化 博大精深，中國人幾千年智慧的精華就蘊藉在古籍當中，不可不懂。打好基礎。這里所說的基礎既包括最基本的默寫能力，也包括朗讀和朗誦的能力。現在有一個不大好的趨勢，就是從上到下不重視生字詞的默寫。

殊不知這是一生的基礎，這個基礎要是打不好，將來想要補上，勢必登天。寫出好的 文章 什麼的是不大可能的。有的年輕老師不懂這一點，自以為理念先進，不重視默寫，結果導致這些老師教的孩子寫起文章來錯字連篇。當然，漢語拼音也十分重要。要是學不好漢語拼音，查閱工具書、打字這些技能都會受到影響。

要學會表達。學習語文的最根本的落腳點就在於表達。這表達包括口頭表達和書面表達兩個方面。口頭表達好的人，書面表達卻不一定行。其實，語文教學的重點應該放在書面表達上面。因為口頭表達在生活中有更多的機會。

2初中 語文學習 的要點

注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。

我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。

也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。

課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

3中學語文 學習方法

首先，我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。

再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!

次自主：觀千劍，操千曲。古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能 作文 」的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通!因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。

4如何讓你的孩子學好語文

要養成良好的語文學習習慣。認真書寫的習慣。眼下老師們都大聲疾呼，學生書寫越來越差，龍飛鳳舞，難以認讀，錯別字比比皆是。有不少同學心裡還有一種錯誤思想：現在都是網路時代了，字寫得差一點沒關系。甚至有的家長對孩子的寫字要求也不以為然。

其實不然，認真書寫漢字，不光能幫助我們認真掌握漢字的規律和豐富的內容，也可以陶冶情操，培養孩子良好的意志品德。勤查工具書的習慣。字(詞)典是學習語文的最好的助手和老師。尤其是初中階段的學習，語言和詞彙的積累仍是重要的學習內容。

但不同於小學的是，在小學里教師在課堂教學中把詞語教學作為重點之一，而在初中語文課堂教學中，教師一般不再花很多時間在詞語的正音正形、辨詞析義上，這就需要學生自己增強勤查工具書的意識，加強藉助工具書進行閱讀的能力。

B. 學好語文的關鍵是什麼

歡迎來到「老穆說語文」問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！
老穆解析

老穆認為，學好語文的關鍵在於「 態度 + 方法 + 執行 」，此話怎講？且聽老穆娓娓道來！

一、態度

有信心、有決心、有恆心去學好語文

二、方法

八個字 + 六個能力 + 四個思維

【1】八個字

聽、說、讀、寫、思、悟、記、練

有態度地聽 有目的地說

有感情地讀 有效率地寫

有方向地思 有體會地悟

有條理地記 有意識地練

【2】六個能力

識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究

【3】四個思維

a.邏輯思維

b.形象思維

主要體現在閱讀和作文上

c.反命題思維

d.命題者思維

三、執行

再好的方法，也離不開執行！要想學好語文，就得將上述「 態度與方法 」執行下去，只有這樣，才能奏效！

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

學好語文的關鍵是自己要感興趣，其次就是多讀書、多思考、多寫作，這樣，語文就一定能學好。

《東坡志林》里提到，有人問歐陽修怎麼寫文章，他說：「無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見之。」這樣的大白話，是經驗之談。

要想學好語文，就要多讀書。 書讀多了，有感覺，於是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作能力、閱讀能力就會逐漸提升。語文學習的特點是慢熱、恆溫，不適合爆炒、猛煎，就像廣東人煲湯那樣，需要的是時間和耐心。從這個意義上講，學好語文說，難也難，說容易也很容易。問題在於，心態要擺正，不能太急，一步一個腳印，不斷積累，穩步提高！

學好語文關鍵做好兩個方面：閱讀和背誦。

堅持閱讀包括兩個方面：一是堅持做閱讀理解，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答的不夠准確的？不要看了答案之後就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來（比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面）。二是堅持課內外閱讀，養成主動摘錄的習慣。平時多注意收集古今中外生動、有思想內涵的故事，一有時間就拿來翻翻，久而久之這些故事或精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

背誦，俗話說富有詩書氣自華。背誦優美的文章詩句，能提升一個人的氣質。也能提升語文水平。

學好語文的關鍵首先是要有良好的閱讀習慣。要長期閱讀，博覽群書，在讀的過程中不斷擴大知識面，積累語言素材，體悟各種各樣的 情感 ，逐步學到不同的語言表達方式和技巧。讀得多了，時間一長，別人的也就成了你的了，那些作品的精華會慢慢滲透到你身上，逐漸融入你的血液，融入你的骨髓，融入你的靈魂。

其次，在讀的過程中要勤於動筆。陶行知先生就說過：「不動筆墨不看書」，要長期做讀書筆記，這是收集資料、積累知識的絕好方法；還要多練筆，把學到的知識和寫作技法加以實踐操作。

第三，遇到自己特別喜歡的語句、語段或篇章，要盡可能多背一些。

長期堅持下來，寫作能力上去了，閱讀理解能力自然跟上了，語文素養提升了，語文成績也就順理成章的優秀了。

順便提及我的一個觀點：千萬別進那些所謂的語文方面的輔導班之類的地方，那是無法真正讓你語文出采『的騙人的地方。

其實很多課程關鍵在於培養興趣，對於語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」。

首先,要養成良好的語文學習習慣。

這些習慣包括:認真書寫的習慣。

眼下老師們都大聲疾呼,學生書寫越來越差,龍飛鳳舞,難以認讀,錯別字比比皆是。有不少同學心裡還有一種錯誤思想:現在都是網路時代了,字寫得差一點沒關系。甚至有的家長對孩子的寫字要求也不以為然。其實不然,認真書寫漢字,不光能幫助我們認真掌握漢字的規律和豐富的內容,也可以陶冶情操,培養良好的意志品德。

讀書動筆的習慣。

動筆的方法主要有兩種。一是課堂上動筆記筆記,把課堂學習中的思考、教師的講解、討論的結果隨時批註在文章的相應地方;二是在平時的學習閱讀中多圈劃,多評點,多批註,多做點卡片摘抄,多寫一點心得體會。

開口誦讀的習慣。

「誦讀」是幾千年來流傳下來的,傳統的語文學習的很有效的方法。古人雲:「讀書百遍,其義自見」、「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟」。「讀」無論是對積累、理解和表達都是很重要的。「誦讀」本身也是語言實踐,每天用15分鍾、半個小時讀幾首詩,讀幾段精彩的文章片斷,能培養良好的語言感知和領悟能力。在誦讀基礎上,熟記背誦一些經典的語言材料,更是受益終身。

其次,要提倡學習多讀書。

語文學習的特點是「得法於課內,得益於課外」。課文對語文學習來說,只是一個例子,通過學習課文,能夠運用學到的方法、能力,自己去廣泛閱讀、涉獵各種文章,才能從中受益,並內化為自己的東西。應該說,各種語言信息都是語文學習的材料。比如,可以經常讀報、剪報、評報。「讀」要強調圈劃:「剪」要強調選擇、歸類:「評」要促思,評得具體、深入、確有感受。

要習慣多練筆。

學生「怕作文」幾乎是通病。而「作文」又是語文能力的集中體現。平時練筆是幫助克服作文「恐懼症」,提高作文水平的重要途徑。因為平時練筆沒有條條框框的限制,重在觀察生活,記下自己的真情實感。可以在比較自由、寬松的狀態下寫作。

總體來說，學習沒有捷徑可言，關鍵在於怎麼在愉快的氛圍中學習，寓教於樂！其次，多讀書，讀好書，很多閑碎的書籍並不一定能帶來多少知識，相反還會浪費精力！要學會在生活中發現生活的某些美好方面，在讀書的時候，領會作者的意境，在寫作的時候，多寫出內心最真實的感受！

語文學習最關鍵的是積累。上課認真聽講，課外多作功課。

小學1-3年級大量的識字。

4-6年級，和初中階段大量的閱讀。高中階段也要有足夠的閱讀量。

各個學習階段都要配合考試作些練習。包括閱讀，及寫的練習，以檢查是否真正理解了，是否學以致用。

沒有捷徑。理解，記憶，鞏固，使用是萬能膏葯。

閱讀+思考

語文最大的難點就是理解，只有多閱讀，勤思考才能提升理解能力。

學習好語文，其實不是很難。

首先要培養好興趣，因為有了興趣，才會發現其中的樂趣，有了樂趣自然會不斷的去學習，學習中會有更多的樂趣。『書中自有黃金屋，書中自有顏如玉』可能就這么個意思吧。大部分人學的不好，可能是因為覺得語文太無聊乏味了，因為要死記硬背太多東西，而且這些恰恰不是有樂趣的事情。

其次，注重方法。生搬硬套，是行不通的。古語雲『讀萬劵書，行萬里路』為什麼呢？只會讀書是不行的，要從句子的意思理解中去讀。這樣就算表達不完整，也能知道其中的含義，多讀幾遍，總會慢慢記住的。

敏而好學，不恥下問。遇到不懂的就要請教別人，不懂裝懂只會糊弄自己，久而久之就會失去動力學習。什麼都以為自己會了，到頭來什麼都沒學到。

多讀書多看報少吃零食多睡覺 ，知識是不斷積累的。

1、興趣

首先，我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!

2、自主

古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通!因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。

3、多寫

同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為「思欲麗」： 情感 思想要富贍犀利!現實中，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是「淺」： 情感 幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」!「寫」可以醞釀和升華 情感 ，「寫」可以廓清和鍛造思想。「思欲麗」，必多寫!

堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：「筆磨禿」。

4、多讀

在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。

舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。

5、積累

語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應該是什麼呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。

運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。

6、重感悟

古詩雲：「心有靈犀一點通」。怎樣才能作到對語文學習「心有靈犀」呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復嘗試、積累範式，因為靈感總是出現在辛苦勞動之後的彩虹;其次，要養成聯想和想像的良好習慣，力求「思接千載，視通萬里」，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急於求成;最後，要敢於相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。

經過多次成功的靈感閃現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。

7、勤思考

孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露;後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服 情感 干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

8、精熟

語文學習欲求「精熟」，貴在得名師「點撥」，因此學生必須懂得一點教師「點撥」的道理。

點撥之妙，首在得「人」：不同的學生、不同的心態、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足;點撥之妙，次在得「時」：學生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關鍵之時，教師則要善於觀察，了解學生思維狀態的外在表現，決不放過點撥良機;點撥之妙，還在得「度」：引而不發，導而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習。

9、有個性

語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。

這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文後記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。其次是學會交流共享，通過課堂發言、同學交流師生討論的方式，吸收對自己學習經驗的有益的指點;還可以通過網路論壇發表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。最後學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經驗，也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。

C. 想學好語文要怎麼做

學好語文是非常必要的，如何學好語文呢？其實很簡單，只要做好三點，就可以高枕無憂.

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1閱讀,一定要從小就開始培養孩子閱讀的習慣。根據孩子的年齡特點和認知水平，為孩子挑選不同類型的書籍。在低年級，可以推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事、兒童文學等來讀；在中高年級，推薦一些雜文隨筆、報刊雜志、科幻漫畫、歷史文學名著、名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍,家長最好也要養成和孩子一起閱讀的習慣，父母不能強迫孩子接受大人所認為的好書，而是要和孩子交流溝通，了解孩子的興趣愛好，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，並給予適當的引導。2寫日記從小培養一個寫日記的習慣，今後的一生都將受益匪淺。能鍛煉和提高自己的寫作能力，文風和筆風的形成不是一朝一夕，可以記錄生活中的點滴，看似是一件小事，但多年之後的回首將會變得無比有意義，多閱讀，多摘抄，這種影響是潛移默化的。
2背誦，首先多背誦可以增加知識儲備，其次，可以增加語感，積累優美的語句，特別是當作文的時候，這些好的語句拿來用就是了，久而自己也能模仿某些寫文章的方法
3寫日記 日記是把每天遇到和所做的事情一一記錄下來。寫日記是一種良好的生活習慣。 寫日記的好處包含了提高我們的寫作能力，掌握更多詞彙。除此以外，寫日記可以使我們自我反省，因為我們把每天所做的事和所犯的錯誤一一的記錄在日記簿里。久而久之，當我們重新翻開日記簿時，就會發現自己以前的所作所為是對還是錯。如果是錯的話，就應該加以改正。

（本文來自：網路寶寶知道 陶玲~家庭育兒親子顧問）
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D. 讀好語文能幹什麼呢

教師。在學校進行語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。教師職業已成為最受歡迎的職業之一，一是工作的穩定性和自主性，二是這些年教師的待遇節節拔高，出現喜人改觀。統計顯示，在師范類各專業中，漢語言文學專業需求占據首位。

自主

古人雲：「觀干劍而後識器，操干曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。

E. 學好語文要怎樣做

第一件事：練字寫字！
練字絕對不是各位認為的把字寫工整，把字寫好，寫的快，這不是練字兒，這只是表象。我們永遠強調的第一件事就是把寫字作為學生的第一個學習任務去對待。

第一個學習任務都不認真對待，磨磨唧唧的玩一會兒，寫一會兒，沒養成好習慣，以後不光語文差，別的科也不會好。

一百個學霸有一百個寫字全是工整的，沒有個例！所以說寫字不只是寫字，他是一切學習的開始，寫字寫的就是學習態度。所以說家長第一件事兒就讓孩子把字兒寫工整。

第二件事：重視閱讀理解。

語文老師都有一個共識，就是語文卷子的扣分大頭全在閱讀理解上，尤其是到了中學，包括好學生在內全都是閱讀理解題型丟分普遍！這其實是讀完文章的輸出能力、總結能力。說白了就是考試能力啊，老師忽略了，孩子自然就欠缺文章的應試能力。往往是全都能讀懂，考試一問講的什麼沒有一個能說出來的！那麼讀完文章之後怎麼輸出，怎麼理解，這就需要精練了，閱讀理解都是按套路出題的，就三種題型：
①提取文章里邊的形容詞；
②總結文章到底說了啥？
③應用！讀完文章對你的生活有什麼影響？

F. 小學時期想學好語文要做到哪幾點

我的語文算是中上吧，我是這么認為的。
1.首先想要學好語文，要做到：多復習，抓緊時間，認真仔細，持之以恆！
2.復習語文要有計劃！
比如說，我今天計劃要看完多少多少課，但目標不能定的太高，還要記得去完成預定的計劃。如果提前完成預定計劃，但也不要心急，應該再多看一遍你看過的課文，或者拿一些練習題來鞏固（當然，做完了練習題也要多看一兩遍才能記得牢！只有平時養成良好習慣，才能在學習上有大收獲，否則就多走了比別人還要長的彎路！）
3.在復習的時候要認真，才能達到較高的效率！
復習的時候，遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時間問問老師或同學（上課或自習課最好別去問同學！因為可能影響到別人的學習，而且課堂上一般紀律比較好，在這段時間學習也是很好的，不要浪費時間哦~~~）；
有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋裡，想看就看，想記就記(幾上個三五十遍，就不信記不住它)!
早晚讀也不要浪費時間，念出來總比不出聲地記好多了！一般我早晚讀都是用來念生字、文言文及其翻譯（兩者結合著一起背，雖然文言文不易學，但 勤能補拙 呀！）、古詩詞、課文小字處一些重要的 詞語注釋 。
4.上課時，老師的講課是最關鍵的，老師一般都能抓住重點來教大家復習（教了這么多年當然比較有經驗拉），做好筆記（尤其是你不懂的地方更要認真聽）
5.抽一點點時間看一下課外書（聲明必須是與學習有關的！），有什麼好的詞語、句子積累下來，但我一般都只是一周看幾篇很好的作文（爛作文看了白搭），也不用太多時間！要合理分配時間！因為不只一科要復習哦~~~~~~~

還有其他的，我想到了再說吧，現在要上學了~~~~~~~

補充：

學習語文的幾點技巧

語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。

讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。

讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。

讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

既然「讀」有這么多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。

寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。

在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。

退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去治療這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？

其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這么好了。

再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。在這里，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。

G. 想學好語文，課堂上我們應該怎麼做

綜述

1.抓基礎，准備可以拿分的題目：在語文考試中裡面，有一些是不需要技巧，只需要你爛熟於心的題目，像多音字，錯別字，古詩詞默寫這種。針對這些題目，多背多練就好，沒什麼其它特別的技巧。

2.多看書，嘗試理解背後的深意：要想做好閱讀理解，意味著你背後需要有一定的閱讀量，功不唐捐，還是需要大量的閱讀。當然，據我觀察，現代的學生，即便已經畢業後的職場人士，閱讀能力都是有問題的。

解決的思路也很簡單，提高閱讀的標准。每次讀完一篇文章，試著概括全文的中心思想，以及提煉出三個關鍵詞涵蓋全文，亦或是羅列三條與文章相關的問題。目的在於強迫自己思考。

3.多練習寫作，嘗試短時間內練好文筆：當然，應試作文不是特別需要文筆，只需要你把字練好，然後把三段式的議論文框架爛熟於心，最後再背熟幾個常用素材即可。練的次數不夠多，知道再多技巧也是枉然。所以還是固定時間每天練一練文筆。

4.背誦古文，培養語感：針對於文言文，最好的方式不是看翻譯，而是先嘗試把整篇文章背誦下來，接著一字一句的摳下來，理解其准確的含義。

H. 學好語文該怎麼做

要提高語文成績,首先要提高學習效率！

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？

第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。

另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？

四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好

I. 學語文最重要的是什麼

語文學科，是所有學科中最基礎的學科。因為它不光是提升孩子的語言運用的能力，還擔負著思維能力，審美能力的培養和文化傳承的使命。

學語文，最重要的是做好三件事：語言文字、閱讀和寫作。

1.寫一手好字。

見字如面，一點都不假。字，可以說是人的第二張臉。一定從小學一年級開始，就扎扎實實的打好字的基本功。

到了高三的時候，學習非常緊張，你會發現有些同學還在練字帖。因為想高考得高分，字也佔了一些分數。

現在的高考卷都是電腦掃描閱卷，字的好壞非常重要，即使你答案寫對了，字寫得模模糊糊，歪七扭八，閱卷人看不清楚，那也得不了分啊！高三有經驗的老師說，在每一個學科，字的好壞，最起碼都佔了5分。在一分就是一操場人的高考中，這個唾手可得可得的分還是很重要的。

2.字音、字形和成語。

關於字音字形和成語，小學考，中考考，高考還要考。

語文中考的滿分從120分升到150分後，基礎知識的板塊分值也由每個選擇題三分變為了四分，基礎題可以說是中考的拉分神器。

無論是平時自己讀報看書，還是上語文課學習語文課文，還是做語文試卷，其中，對於字音字形和成語，凡是自己不會的，都要牢牢地掌握。

語文考試，現在的出題目標越來越貼近生活，也在為規范語言服務，所以中考中關於字音字形，基本上不考生僻字，都是考在漢語中使用率非常高的字。

生活中遇到模糊不確定的字音，一定要有追根究底，看看正確字音到底是什麼，尤其是常用的多音字。

孩子如果有從小遇到字查新華字典，遇到不會的成語查成語字典的習慣，那麼他的語文基本功會非常的好。

我的一位學生從小就愛翻成語字典，基本上養成了每天仔細的看一個成語的習慣，到了高中，他的成語方面的題從來都是滿分，而且根本不用再去學了。

高考語文試卷中關於成語類的題，一定要弄清所用成語的前後語境，盡可能找句中相關的暗示信息，而且越是你想要字面理解的成語，越要注意他的陷阱，特別的陌生的成語往往是對的。

關於積累成語和做成語方面的題，重點是：

在小學和初中的階段，如果孩子養成了讀書的愛好和習慣，那他的語文成績肯定差不了。

作為一名語文老師，最重要的責任就是想方設法的，一定要讓孩子們讀經典的整本書。

很多家長誤以為，孩子讀課外書會耽誤孩子的學習成績。恰恰相反，如果一個孩子的閱讀面非常廣，視野開闊，語文素養一般都會比較高，考試也不會差。

沒有課外閱讀，那語文教學就只是半截子了。高的語文成績，三分在課內，七分在課外，這里的課外就是指的讀書。

今年九月份，全國統一使用的新版語文教材，對於讀書就特別的重視，主張讀書為主，讀書為要。

近幾年的高考語文命題，閱讀題很注重考閱讀面，閱讀量和閱讀速度。這些能力，都需要海量的閱讀才能達到。

美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀，對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。

語文成績好的孩子，幾乎都是小書蟲。

對於一些經典的文章，名言佳句，古詩文，不僅讀，而且把它們背下來，是最好的學語文的辦法。

在語文書中，每個單元都要練習一個作文。在所有國家的課程中，寫作都是很重要的必修課。

寫日記，就是個很好的提升孩子寫作能力的辦法。

日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，文字表達能力。更重要的是，在記日記的過程中，積累了作文的好素材。

孩子在低年級開始寫日記的時候，可以短一些，甚至每天一兩句兩三行都可以，中學生的日記也不過百字，但是堅持最重要了。

很多孩子在寫作文的時候常常發愁，沒得可寫，其實我們豐富多彩的生活都是作文的好素材，要培養孩子良好的寫作習慣。

1.要善於觀察。

魯迅先生曾經說過，如要創作，第一需觀察。從小學三年級開始寫作文，語文教材中就開始培養孩子的觀察力。引導孩子學會細致的觀察，觀察事物的變化。

在家中，家長也可以引導孩子觀察周圍的事物。可以堅持長時間的觀察同一種植物的生長，飼養小動物每天觀察，出去玩的時候，採集標本，周末的時候跟家長一起進行科學小實驗。這些豐富多彩的生活，都是孩子觀察的對象。

2.會列提綱。

學生在寫作的時候，特別容易寫成流水賬，或者是東一榔頭西一杠子，沒有結構。有的學生平時作文水平還是可以的，可一到考試的時候，寫作文就發揮不出來，不能迅速成文。

想解決這些問題，學會列提綱就好了。

平時不管是寫個小片段，還是寫日記，還是寫大作文，孩子都要養成一個在心中先列提綱的習慣。

明確文章要表達一個什麼中心，選用哪些材料，使用什麼樣的結構，詳略如何安排。怎樣過渡？怎樣開頭？怎樣結尾？

編寫習作提綱，實際是把頭腦中的構思，程序化，書面化，也是一種思維訓練，寫好提綱後再寫作文，既快又好。

3.善於修改。

古人說，文章不厭百回改。

好文章都是改出來的。

孩子寫完作文後，可以讓他自己讀一讀，把覺得讀得不順的地方改一改。

也可以請作文高手給自己提一提修改作文的意見，然後再著手修改。

孩子特別不喜歡改作文，覺得很麻煩。其實，修改作文特別提升孩子的寫作水平。寫十個作文，都不如把一篇作文改十遍，來的有效。

課程改革後，語文學科顯得越來越重要。想學好語文，要做足這三件事：夯實語言文字基礎，海量閱讀，讀整本的書，堅持寫作。

結合自己學習語文的一些心得，給出以下幾點建議：

1、上課認真聽講，利用好課堂的45分鍾。語文的學習方法，老師的經驗都是在通過上課的時間進行傳授，比如字詞、詩詞、文章等的理解、閱讀等，因此在課堂上應當注意聽講，掌握老師所講授的知識，這樣會比課後自己去理解和記憶效率更高。

2、基礎知識必須掌握牢靠。字義、詞義、古詩詞等基礎必須掌握牢靠，才有可能在此基礎上進行發揮。

3、注重平時積累。對於字詞、閱讀理解、古詩詞、文言文等，除了平時課堂上的學習外，還要注重課外知識的積累。可以對課本上的內容知識點進行總結，在此基礎上另外多讀些與知識點相關的課外讀物，延伸閱讀的同時也能擴大視野和知識面，這對於寫作、閱讀理解來說是會有很大幫助的。

4、總結和多做題。多總結平時做的試卷，總結課本上的知識。同時也多做做同類型的題目，做的題多了才會不犯怵。

語言要求：會聽、能說、懂得閱讀，能夠將自己的想法通過寫作表達出來。

文字要求：寫得一手工整美觀的漢字，能夠懂得文字背後蘊含的意思，能夠運用學到的語言文字方法，寫成文從字順的文章等。

J. 語文要學好，最重要的是什麼

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。