三年級語文78頁下面怎麼造句

1. 人教版三年級上冊18富饒的西沙群島78頁小練筆怎麼寫

寫作思路：展開合理的想像，邏輯要連貫，思路要清晰。還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡，緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，要加入自己的真情實感。

正文：

西沙群島是一個物產豐富的好地方，有美麗的貝殼，威武的大龍蝦，可愛的魚兒......各種豐富的物產多得數不清!西沙群島是由無數座小島組成的，樹木茂盛，物產豐富，還是我國的重要的海防前哨!

西沙群島的海面上高低不平，五光十色的海水像淘氣的娃娃，它們不停地翻滾著，跳躍著，想沖到沙灘上嬉戲，大海媽媽讓它們去寫作業，一個勁兒地抓住海水娃娃。就這樣，海水娃娃每跳出去時，大海媽媽就把它們拽回來。幾次爭斗後，便放它們出去玩兒半個小時，可是海水娃娃卻不小心弄濕了幾個小朋友的鞋襪。看，多可愛的海水娃娃呀!

海灘上有美麗的貝殼，石頭下藏了許多小生命，還有偶爾爬上來海灘溜達的螃蟹，柔軟的細沙，多可愛，多好玩啊!踩在西沙上，彎腰撿著貝殼，在陽光下盡情奔跑吧!

茂密的樹林里躲著海鳥，一隻只圍著樹林飛，那威武的眼神彷彿在說：「這是我們的地盤，閑人休想進來!」弱小的小鳥與母鳥在家裡相依著，感受到彼此的溫度。樹林上的老巢里總有一隻鳥在精心照料著飛不動的老鳥和幼鳥，關心著它們，不讓它們受一絲傷害。

富饒而又美麗，美麗而又可愛，可愛而又歡樂的西沙群島， 等我有了時間，一定去親眼看看你那安詳的臉龐!

2. 三年級日記寫78頁看圖寫話,寫排比,比喻，擬人，寫海龜要怎麼寫

篇二、可愛的小海龜作文
我家有一隻小海龜，它還沒有我手心大呢！

小海龜的三角腦袋很像蛇的腦袋，一雙凸出的小眼睛，美麗又堅硬的龜殼保護著自己的身體。若是遇到危險，他就把整個腦袋和四肢縮進龜殼里，一動不動。

小海龜剛來到我家的時候，我把它放進了我精心布置的「小卧室」里，任憑我給它什麼好吃的，它也不肯把頭伸出來。沒辦法，我只好走開了。過了一會，我又走了過來，只見小海龜正踩著我給它的小「玩具」——貝殼向上爬呢！可能是它看見有人過來了，趕忙停了下來，又把頭伸進了殼里。我把手裡的火腿放進了「小卧室」，可小海龜並不領情，還是一動不動。沒辦法，誰讓我們沒法「溝通」起感情呀！

我看著它的殼，不禁想：如果給它翻個身，它會再怎樣翻過來呢？於是我把它翻了一個身，只見小海龜的肚皮上有許多花紋，像畫上去的。這時，小海龜慢慢地把頭伸出來，然後用腦袋頂住小卧室的牆壁用力一撐，就又翻過身來

3. 三年級上冊人教版語文書第78頁的小練筆用上有的有的有的還有一個比喻句

公園的花開了，有的像蝴蝶，有的像紅心，有的像燈籠，漂亮極了。

4. 三年級下冊語文69頁下面的讀讀背背造句

1. 秋姑娘來到果園里，果農正在往籃子里放著一個又一個紅紅的蘋果黃黃的梨子橙黃橙黃的香蕉，還有像紅燈籠似的柿子。各種各樣的果實填滿了很多個籃子，果農的臉上露出了滿意的笑容。
2. 春姑娘攜帶著生機，邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊，周圍的一切都在發生著微妙的變化。楓樹的樹枝正在發芽，嫩綠嫩綠的，隨著時間的推移，顏色越來越深，而那些新長出的芽兒就像是樹上開的翠綠的花，漂亮極了。
3. 穿上衣服，來到客廳，通過玻璃看著那飄飄灑灑的雪花，可真是美哉啊！站在美麗的雪景面前我平時積累的關於寫景的美詞美句全都沒有了印象，呆住了。只嫌自己不能像李白那樣，出口成詩。
4. 來到瀑布前，只見水流從匕墜下，發出嘩嘩的響聲，彷彿在演奏一曲交響樂。
5. 秋天的風，有一根神奇的魔法棒。它來到果園，把果樹上變滿了又香又甜的果子。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫紅的葡萄，橘紅的柿子。真想讓人們去快點摘它呢！
6. 感謝親愛的父親母親！是您們給了我生命，讓我來到這個美麗的世界，讓我有了追求幸福感受幸福的機會。是您們撫育我成長，教我知識教我做人教我如何感恩。
7. 來到那農家小院，展現在我眼前的是一棵高大的海紅果樹，上面結滿了紅紅的果子，快要把樹媽媽壓彎了腰。
8. 來到棉花地，一棵棵棉花像枝枝椏椏的小樹苗。巴掌大的葉片上，泛著油亮的青光。
9. 雪下起來了。多麼美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。
10. 秋風還是一個調皮淘氣的孩子，她來到馬路上，吹著樹上的葉子，看到樹葉像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地離開。
11. 草地上開滿了鮮花，牛群來到這里，看到的是草料！
12. 漫長而炎熱的夏天終於過去了，涼爽怡人的秋天來到了。

5. 三年級語文上冊86頁詞句段如何運用

運用方法：通過造句學習，對詞語的意思深入的了解，弄清它們具體的使用語境，這樣有助於同學們在寫作文時學會運用這些詞語。

我們會發現，每個成語都包含有兩個表示身體部位的字，如搖頭晃腦中是頭和腦；手忙腳亂中是手和腳，然後通過在這兩字的前面或是後面分別加動詞或形容詞，組合成一個成語，這個成語用來表示我們人類的動作或是狀態。

成語造句示例

1、搖頭晃腦：我的小表弟叫元元，剛剛4歲，走路時搖頭晃腦，很是可愛。

2、披頭散發：妹妹睡覺不老實，在床上滾來滾去，每天早上起床，一副披頭散發的樣子。

3、張牙舞爪：晚上，狂風大作，樹木像張牙舞爪的怪獸，在風中搖擺。

4、提心吊膽：我走上玻璃棧道，提心吊膽，絲毫不敢往下看。

5、面紅耳赤：因為一道數學題，我和同桌爭得面紅耳赤，最後老師給我們做了講解，原來是我鑽了牛角尖。

6. 三年級上冊語文78頁小練筆第一幅圖的五句話

寫作思路：仔細觀察圖片，尤其是圖片中的主人公，它們的形態特徵。

形態特徵主要體現在兩點：

第一是外貌特徵或者說外形特徵

第二是動作特徵。

海底世界還藏著小丑魚和海葵。

小丑魚色彩斑斕，身體呈橙紅色，邊緣還鑲嵌著一圈黑邊，臉上有一條或者兩條白色的條紋，不醜反美。海葵觸手長長的，隨著水流緩緩飄動，就像葵花綻放一樣。

有的小丑魚把自己藏在海葵的觸手裡，是在躲避天敵；有的小丑魚大膽地圍著海葵游來游去，目視前方，它是看到了水底攝影師的鏡頭嗎？

這是一隻碩大無比的海龜。

它趴在海底沙石上，整個身體向斜上方傾著，似乎在探尋著什麼。

它與普通的烏龜差距很大：這只海龜的嘴巴上顎突出，像是鉤子。眼睛鼓起來如同鈴鐺一般，又像一對文玩核桃。

兩只前爪扁平肥厚像是船槳，我想這一定是它快速前進的得力助手。它的全身布滿了斑紋，大小不一，形狀各異。

與我印象里的烏龜不同，海龜是縮不會殼里去的，這樣來看，它的碩大無比，其實是在保護自己罷了。

7. 三年級語文上冊78頁小練筆怎麼寫總-分寫法

具體如下：

世人愛「喜」，而我也愛在這冷風簌簌的秋天，尤其在這冷雨綿綿的陰沉沉的傍晚，在白茫茫望不見邊的天際下自己一人撐傘散步，聯想，體味這秋季充斥著的縷縷悲情。

這份悲情遠道而來，從天而降。抬頭看，傍晚的雲霧籠罩著陰天，深厚廣闊，無邊無盡。天在哭泣，雨水連綿不絕，輕輕地飄落，落在肩膀上，手上，又變回淚水融進去。大地、空氣中則融入了更多。

因此一切變成了黑白調色，邀請生命去體味悲傷。好似遠處那一株巨大的百年的黑色樹木，黑色的葉子在一絲一絲黑線打擊下片片墜落，又用嶙峋的枝幹、用龍角、鹿角似的黑色樹枝搗碎天邊白茫茫的背景，畫一幅冷的，剛毅且壯美的，宣紙的潑墨畫。

動物沉浸其中。遠處能望見天邊稀疏飛行的鳥，翅膀揮得沉重，夜色將至，勞累的身心與悲傷更相融，悲傷卻滋潤了身心。大雁耐不住悲秋，有的鳥兒卻選擇在天邊留下凄涼的叫聲，孤單的身影，載一身悲情回巢去。

我走了幾步，不覺佇立，想到最有靈性的動物如何作相應這悲秋。是誰在苦恨中吟著「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」困頓中要嘔出心來。是誰頂著寒蟬凄切，獨眺遠方，兩眼近乎望穿，可憐多情自古，「更那堪、冷落清秋節！」又是誰，愁不堪言，獨守窗兒，「梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。」雨點歇歇，暮色里，露出憔悴的面容。

沒錯，就應該在秋中與天同泣，就應該盡情釋放自我與天地之間，欣賞秋季。

人生有許多不如意，太多怒與嘆，借這自古悲寂的秋季，把一切化為「淚水」「哭」出來吧，心靈不該被壓抑。若無「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。」的不羈，若無「今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。」的悠然。人們，也該把思緒的淚珠落在心裡，珍存如珍珠般晶瑩的心靈活動的一點一滴，把悲情化作春泥，思想的種子隨之萌發。

秋風依舊，晚來風急，在傘下的我早已只能看見模糊的一片。

8. 小練筆三年級上冊78頁最後一道題怎麼寫語文

故人/具雞黍，邀我/至田家。

綠樹/村邊合，青山/郭外斜。

開軒/面場圃，把酒/話桑麻。

待到/重陽日，還來/就菊花。

譯文 ：老朋友預備豐盛的飯菜，要請我到他好客的農家。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫卧。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節到來時，再請君來這里觀賞菊花。

《過故人庄》是唐代詩人孟浩然創作的一首五律詩，全詩白話文意思是：老友備好了黃米飯和燒雞，邀我做客到他朴實的田家。村子外邊是一圈綠樹環抱，郊外是蒼翠的小山包平斜。推開窗戶迎面是田地場圃，把酒對飲閑聊著耕作桑麻。等到九月重陽節的那一天，再請君來這里觀賞菊花。

(8)三年級語文78頁下面怎麼造句擴展閱讀

這是一首田園詩，描寫農家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活的風光，寫出作者對這種生活的嚮往。全文十分押韻。詩由「邀」到「至」到「望」又到「約」一徑寫去，自然流暢。語言朴實無華，意境清新雋永。全詩描繪了美麗的山村風光和平靜的田園生活。

一、二句從應邀寫起，「故人」說明不是第一次做客。三、四句是描寫山村風光的名句，綠樹環繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。五、六句寫山村生活情趣。面對場院菜圃，把酒談論莊稼，親切自然，富有生活氣息。結尾兩句以重陽節還來相聚寫出友情之深，言有盡而意無窮。

「故人具雞黍，邀我至田家。」這一開頭就像是日記本上的一則記事。故人「邀」而作者「至」，文字上毫無渲染，開門見山，招之即來，簡單而隨便。這正是不用客套的至交之間所可能有的形式。而以「雞黍」相邀，既顯出田家特有風味，又見待客之簡朴。

「綠樹村邊合，青山郭外斜。」走進村裡，作者顧盼之間竟是這樣一種清新愉悅的感受。這兩句上句漫收近境，綠樹環抱，顯得自成一統，別有天地；下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，並展示了一片開闊的遠景。

「開軒面場圃，把酒話桑麻」，才更顯得暢快。這里「開軒」二字也似乎是很不經意地寫入詩的，但上面兩句寫的是村莊的外景，此處敘述人在屋裡飲酒交談，軒窗一開，就讓外景映入了戶內，更給人以心曠神怡之感。

「待到重陽日，還來就菊花。」孟浩然深深為農庄生活所吸引，於是臨走時，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節再來觀賞菊花和品菊花酒。淡淡兩句詩，故人相待的熱情，作客的愉快，主客之間的親切融洽，都躍然紙上了。

9. 小學三年級語文造句有……有...有……還有

1、秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出誘人的香味兒。2、花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！3、夏天，小朋友們最喜歡的就是去游泳。你瞧！沙灘上有許多美麗的貝殼，小朋友們有的堆沙玩，有的拾貝殼，有的在水裡歡樂地游泳，還有的在看風景，形成了一幅優美的圖畫。4、每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！5、從遠處看去，霓虹燈有的發出紅光，有的發出綠光，有的發出紫光，還有的發出黃光……五彩繽紛，美麗級了，將一棟棟高樓大廈照得通體，晶瑩透明。各色各樣的燈還會像水波一樣流過來流過去，變化無窮，真是百看不厭啊！6、天空上有兩朵像雨傘一樣的煙花，有像蘑菇一樣的煙花，有像鮮花一樣的煙花，還有像太陽一樣的煙花……真美麗！煙花的顏色五彩繽紛。有紅的，黃的，藍的，綠的，紫的，粉紅的……美極了。7、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮凶極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有一些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。8、蘭州風景很美。有風景優美的白塔山，有原始森林氣息很濃的興隆山，有與白塔山齊名的五泉山，還有歷史悠久的黃河鐵橋，它像一條巨龍坐落在黃河兩岸，還有現在建造的金碧輝煌、燈火通明的黃河風情線，那又是一個令人置身在歡鬧之中的人間仙境。

10. 三年級語文書78面第二幅圖是什麼植物

三年級語文書78頁面第二幅圖是向日葵的，向日葵屬於溫性的植物，生長在向陽的地方。