1. 金狀元教育旗下的《新語文活頁》質量如何如何征訂
金狀元的網站上有個金狀元商城，可以在網上購買。
2. 散文百家新語文活頁暑假作業七年級
2013年散文百家新語文活頁初一年級上冊寒假作業答案，一本子的答案，麻煩一下
啊！，謝謝
3. 散文百家新語文活頁第12期什麼時侯知網可查
葡萄架下，陽光被剪落太多，一隻家貓正安逸地睡著，清風習習，夕陽欲墜。其實，我找不出再多的詞彙，向你訴說這個安靜的下午。夏天已經隔得不遠，風也慢慢變得溫馴很多，一滴翠一滴綠都是那樣干凈，明媚。時光是這樣好，只可惜，你不在我身邊。
4. 新語文活頁2010-2011人教版七年級下第八期（期末復習專刊） 金狀元期末試卷AB快。。。跪求。。。
我也正在做，好多
5. 求新語文活頁八年級上冊答案
本文題為，集中營的課堂，請簡要分析一下你對標題內涵和作用的理解。
6. 散文百家新語文活頁這個刊物如何，據說是個新刊物，版面費底，但是評職稱管用么屬於徵稿刊物么
新的刊物雖然版面費底但是評職稱發論文還是可靠一點比較好。需要發表論文可以聯系我，我是本部編輯，現在年底有優惠。本刊創刊30年已久。
7. 你好，我想買一本散文百家，新語文活頁七年級語文的陽光閱讀，請問哪裡能夠買到，急需！
當當網，亞馬遜看看
8. 求新語文活頁人教版11-12學年第五期答案，急！急！追加50分
(一)蟋蟀出世記
①想看蟋蟀產卵的人，不必花一個錢做准備工作；他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我願略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質。我們在四月，或最遲五月，把鄉野蟋蟀一雌一雄地單獨關在盛有底土的花罐里。可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設備獲得的。需要的話，還可以利用優質金屬網做的籠子，作為輔助設備。現在，我們來監視產卵過程，但願能保持高度警覺，不要錯過產卵良機。
③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那裡一動不動，產卵管垂直插在土裡。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最後，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鑽眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開始往土裡插產卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白面螽(zhōng)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產卵結束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續觀察了兩天。
④兩天過後，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土裡，點播的距離很近。種子數量多少，取決於一個連續產卵過程中的產卵次數。整個土層下都發現了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據這樣所能觀察到的結果估計，每隻母蟋蟀的一個產卵過程，大約產出五六百粒卵。這等規模的家庭，肯定要在很短的時間內接受大幅度裁員才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械繫統。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意准備的、質地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵(fū)化過程。也應該了解一下。
⑥產卵後十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。之後，在圓柱體頂端，恰好顯現出一個微型環狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見裡面那小動物身體的細小分節。再往後，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。
⑦好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。經過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經變成一道強度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨後落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒裡彈出了個小怪物。
(選自法布爾《昆蟲記》)
1.文章按照 順序說明蟋蟀出世的過程。(2分)
2.細讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補充完整。 (3分)
母蟋蟀產卵點播→卵殼前端出現一對視覺器官的大圓點→ → →
→小生命頂起卵蓋，破卵而出。
3.文章第②段「現在，我們來監視產卵過程，但願能保持高度警覺，不要錯過產卵良機」一句中，作者為什麼用「監視」而不用「察看」，請說說你的理解。(3分)
答：
4.請從說明方法的角度，簡要說明第⑦段中畫線句的表達效果。(3分)
答：
5.結合文章，並根據你對法布爾《昆蟲記》的了解，將下面這段話補充完整。(4分)
法布爾是一位「掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師」，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那麼生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學家 ；他在郊外的「荒石園」里，用簡陋的設備觀察昆蟲真實的生活，並記錄了那麼多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學工作者 的可貴品質。
11．時間
l2．圓柱體頂端顯現出一個微型環狀墊圈 半透明的卵殼內出現小動物身體的細小分節
微型墊圈變成強度甚低的條紋
l3．示例：「監視」是嚴密注視蟋蟀產卵的全過程，而「察看」是細看，可以是偶爾的、短時間的。「監視」比「察看」能更好地突出科學觀察需要耐心、細致、高度警覺，所以用「監視」更為准確。
l4．示例：這句話了運用打比方的說明方法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而時的可愛情狀，表達了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
l5．示例：對生命(昆蟲、自然)的尊重與熱愛 嚴謹、細致、持之以恆
絕對的！我都抄了！多給點分！
9. 新語文活頁 答案
呵呵~ 分數的確是讒人，但就怕找到答案又文不對題~
Good luck!`~`
10. 求新語文活頁11-12學年第六期答案，急！急！
可能一些不一樣 多給點財富值 中考回放 《風箏》節選
1．生氣或憤怒的心情 2．「我」不允許弟弟放風箏，並踩壞了弟弟快要完工的風箏 3．沉重、後悔、內疚、自責 4．形象生動地寫出了玩具能帶給兒童快樂，是兒童成長過程中不可缺少的夥伴。
課文鏈接 《扁豆葉，鳳仙花》
1．不屑一顧 驚喜興奮 2．生動形象地描繪了扁豆藤的美好可愛，烘託了作者一家輕松愉快的心情，為下文寫「我們」幼時的「玩具」有無窮樂趣作鋪墊。 3．（1）「三疊兩疊」是動作描寫，寫出了女兒動作的熟練，表現了她對「我」兒時的「玩具」的喜愛之情。（2）「亮晶晶」是神情描寫，寫出了女兒對用鳳仙花染指甲的渴望與嚮往。 4．（1）女兒在學校不讓染指甲的情況下用鳳仙花染了紅指甲。（2）表達了「我」對女兒愛美之心的呵護，希望學校、老師都來保護孩子們的童心。 5．示例：玩，是孩子的天性，孩子在游戲中可以開發智慧，健全人格，獲得知識，父母應該保護孩子的童心，給孩子一個自由的、充分的活動空間，讓他們在「玩」中得到樂趣和發展。
中考鏈接 《天上的星星》
1．數星星（或者：看星星、賞星星）；藏星星 2．（1）在妹妹眼裡，月亮比星星大得多；星星害怕月亮跟「我們」害怕大人是一樣的。（2）月亮地位高，有威嚴。（3）夜空是屬於月亮的，就像這個世界是屬於大人的一樣。 3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭的，也有拉著手跳舞的。 4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童年。（答對兩點即可） 5．示例：月亮媽媽，我多麼希望您放下威嚴的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們能自由快樂地玩耍。
單課練兵 《〈世說新語〉兩則》精彩演練
【基礎攻堅】
1．（1）zhòu（2）xù（3）yì（4）fǒu 2．（1）家庭聚會（2）不久，一會兒（3）才（4）回頭看 3．（1）即∕公大兄無奕∕女（2）待君∕久不至 4．（1）跟把鹽撒在空中差不多。（2）不如比作風把柳絮吹得漫天飛舞。（3）等你好久都不來，他已經走了。（4）跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。 5．（1）《世說新語箋疏》；南朝宋；劉義慶；古代聰穎機智少年；謝道韞；陳紀（陳元方）（2）寒雪日；內集；謝太傅與兒女；講論文義 6．（1）子侄輩，指家中年輕一代人；子女；青年男女（2）對別人父親的一種尊稱；有禮貌地稱呼對方，如今稱為「您」；謙詞，對人稱自己的父親
【重、難點突破】
7．鹽和雪一樣白，柳絮和雪一樣輕且白，以柳絮喻雪更精妙，柳絮比鹽更柔軟更美，與雪的特點更相似。 8．示例：可以有三種解釋：①對兩個答案都表示滿意；②「笑」前面謝朗的比喻，「樂」後面謝道韞的比喻；③為「柳絮」一喻而「笑樂」。 9．指責了父親友人的「無信」和「無禮」。首先指出「友人」失約在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不遜，是沒有禮貌。由此可以看出，陳元方聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得為人之道。 10．示例：元方認為這種無信無禮之人，不值得與他交談。表現了陳元方的明白事理和落落大方。再則我們對一個七歲的孩子不應如此求全責備。 11．（1）運用對比刻畫人物，生動形象。（2）運用細節表現人物。如《詠雪》中「內集」「講論文義」時謝道韞詠詩和《陳太丘與友期》中元方與客辯論的細節描寫，表現了兩位少年的聰穎與機智。 12．示例：做人應該講信用，懂禮節。
【拓展延伸】
13．示例：未若天仙散百荷；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》） 14．示例：抓住對方失禮之處，針鋒相對，維護個人名譽不受侵害。或針對對方失禮之處，擺事實，講道理，使對方明白自己的過錯，既維護個人名譽，又不傷害對方。自己不能像對方一樣失禮。如果父母不在家，家中來了客人，在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機智地探詢對方情況，提高安全意識。 15．示例：寧做誠信的傻子，不做虛偽的智者。
中考回放 《陳太丘與友期》對比閱讀
1．（1）相約同行（2）退休回家 2．（1）友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。（2）好好教育你的子孫，謹慎小心啊。 3．甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠於國家才能盡孝。共同之處：虛心接受批評，知錯就改。
單元基礎知識測評
一、1．（1）zhenɡ ò sù yànɡ xián （2）chà nüè bǐ shí chénɡ （3）zuàn zhàn mǒ dǎi pēnɡ（4）nèn chāi wànɡ ān dūn （5）áo línɡ cán dié xiù （6）xī pāo mó yǎn 2．（1）訣 傲 寞 惶 （2）偶 瑟 恕柄 （3）蕾 憔悴 疤 頰 （4）霎 撒 伶仃 歧 （5）悠 禱 瓣 匿 （6）沐 屈 擺訝 （7）倘 3．（1）恍詣 堪 作 （2）拒 挽 各 粼粼 二、 （1）散文；魯迅；周樹人；《吶喊》《彷徨》；文學家，思想家，革命家 （2）印度；泰戈爾；諾貝爾 （3）冰心；謝婉瑩；《繁星》《春水》 （4）南朝宋； 劉義慶 （5）對母親的愛戀之情 （6）慈母手中線，遊子身上衣； 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情； 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。三、1．（1）é zhòu xù yì （2）nǐ cán fǒu 2．（1）聚會 （2）不久，一會兒 （3）高興的樣子 （4）相比 （5）約定 （6）到來 （7）不再等候就走了 （8）才 （9）丟下，舍棄 （10）慚愧 （11）拉 （12）回頭看 3．（1）一會兒雪下大了，太傅高興地說：「這紛紛揚揚的大雪像什麼呢？」（2）太丘不再等候就走了，太丘走後，友人才來。（3）那友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家門。
閱讀加油站
《父親是一條魚》 1． 父親因為辛勞，身影瘦小得就像一條魚影；父親為養家，與魚打了一輩子的交道，已經與魚兒一樣永遠活在「我」的心裡。 2． 父親養魚；賣魚苗；養魚苗；穿「我」的皮鞋走親戚；送「我」到魚池邊 3． （1）通過把一雙「我」丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達了作為兒子的「我」因父親終身未買一雙皮鞋穿而產生的心酸、愧疚之情。（2）寫父親一直送「我」，表達了深厚的父子之情；將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產生的憐憫疼愛與傷感之情。 4． 烘托父親歡快愉悅的心情，突出了父親勤勞的品質。 5． 寫父親養魚賣魚，表現其勤勞；寫父親熱情招待魚客，表現其朴實、好客；寫父親穿「我」丟棄的皮鞋，表現其節儉；寫父親送「我」、叮囑「我」，表現對兒子的關愛。
《沉睡的大拇指》 1．「沉睡的大拇指」既是指爺爺為了讓蓋爾度過快樂的童年，故意說的謊話，又暗含著爺爺對蓋爾的關心和愛。 2．關心孫子，爺爺撒謊；為了孫子，爺爺再次撒謊； 3．示例：沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴他什麼叫親情。 4．內容上推動了下面情節的發展，結構上起著承上啟下的作用。 5．示例：真是一個善良有孝心的孩子！我一定要讓他順利做完手術和正常人一樣生活，不能因為我讓他留下終身的遺憾！ 6．答案不惟一，父母、長輩對自己生活、學習關心的一些小事都可以，只要圍繞「親情」即可。
《請你一定忘記我》 1．一是她沒有像其他女生那樣，想要尊「我」為「老大」的意思；二是對於「我」的主動親近，不理不睬。 2．「我」的心理變化 悄悄溜進辦公室，歸還試卷；想盡辦法尋找她，以向她道歉；與她不期而遇後，渴望表達「我」的心聲。 3．全校師生及龍小桃的父母都知道了龍小桃不交試卷，被老師罰站並寫檢討的事。 4．因為「我」的錯而傷害了龍小桃，「我」想求得她的原諒，卻不能如願。作者以「請你一定忘記我」為題，充分表達了「我」真心希望龍小桃能夠原諒「我」，忘記「我」的過錯，且與「我」成為好朋友的美好願望。 5．運用比喻的修辭手法，生動形象地刻畫出「我」焦躁、自責、愧疚、害怕的心理。 6．示例一：會原諒「我」，並且與「我」成為好朋友，因為總歸是同學，而不是仇敵。示例二：不會原諒，不會理睬，因為受的打擊太大了，無法原諒。
金狀元第四單元自測題
一、知識訓練營
1．B（A「域」的拼音為「yù」；C「緲」的拼音為「miǎo」；D「巒」的拼音為「luán」） 2．凈 靜；錯 措；首 狩；盛 勝 3．C（主賓搭配不當） 4．C 5．D 6．C 7．掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管；做好事也要看對象，以免上當受騙。 8．（1）災害的防治；關愛的力量；美好的明天（2）示例：①災難無情，人間有愛。②我們手拉手，風雨一起走。③真情無疆界，大愛越時空。④仰起頭來生活，人生不能沒有希望。（3）示例：平常多關注各種災難的成因，有意識地學會一些應對策略和自救辦法。
二、閱讀精品屋
（一）9．（1）烏wú同「無」，沒（2）裁cái同「才」，只，僅僅 10．A．但是、可是；……的樣子B．幾；點數、計算C．是；當作、成為D．的人；的 11．不久，出現了高高低低的城牆，連綿六七里，竟然是一座城了。 12．時間；忽見；無何；未幾；忽；既而；逾時；倏忽 13．因為本句除有點題的作用之外，其中一個「悟」字，更表明了所見所聞景象與真實無異。
（二）14．天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。 15．很高、很薄 16．不能，「一般」起限製作用，表示在通常情況下不會帶來雨雪，但不絕對，去掉以後語言就不準確、不嚴謹，也就沒有科學性。 17．文章運用了多種修辭手法，語言生動准確，富有情趣。 18．（1）B；電閃雷鳴，馬上會下暴雨，有時還會有冰雹或龍卷風。（2）A；天氣放晴，不會帶來雨雪。（3）C；連綿不斷的雨雪也隨即降臨
（三）19．具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。 20．地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。 21．記敘（敘述）；激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物「預測術」的說明。 22．具有預測地震等自然災害的能力；可以根據它葉子顏色的變化來預測天氣。 23．示例：能夠有效防範地震等自然災害，減少損失；能夠有效預測天氣變化情況，便於合理安排農活等。
三、作文演練場 24．示例：略。