⑴ 初一下冊語文知識點
一、敘述人稱（三種人稱）：
1、第一人稱(「第一人稱」能給人親切自然、真實的感受。用「第一人稱」寫「我」，最適宜於寫人物的心理活動，所見、所聞、所為、所感，都可以通過心理活動描寫表現出來的。用第一人稱寫「他」時，最適宜寫人物的外貌、語言、行動，因為用「我」的觀感來寫「他」的這些，較為客觀。「第一人稱」寫「我」的外貌，寫「他」的心理活動，必須加上摹擬的話，才能讓讀者心悅誠服。寫「我」的外貌，可以這樣寫：「你們可以想像，我那時的臉是多麼紅。」寫「他」的心理活動，可以這樣寫：「心裡很輕松似的。」)
2、第二人稱(作用：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。)
3、第三人稱(作用：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。)
二、敘述方式（或者說「記敘的順序」）（三種）：
1、順敘——按時間發生的先後順序所作的敘述。順敘型的結構模式是：總敘+分敘（分敘1+分敘2+分敘3+分敘n）+結尾。作用：條理清楚地進行記敘。
2、倒敘——把事件的結局或其發展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結局或斷面，然後才按時間順序寫。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。
3、插敘（ 補敘屬於插敘一種）——對全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完後，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發生在主流的時間范圍內。若把這種插敘刪去，雖會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節的完整性。作用：使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。補敘作用：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。
（有一種不常用的，叫「平敘」，即：俗稱「花開兩枝，各表一朵」，(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。）
⑵ 七年級下冊語文第三課《回憶魯迅先生》其中關於先生的五個句子並分析
1.「魯迅先生包一個紙包也要包到整整齊齊，……」
這段細微之處的描寫，具體用了八個「包"字，寫出了魯迅先生的認真細致的性格。
2.「魯迅先生的笑聲是明朗的，……常常是笑得咳嗽起來」，「一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來」，這里抓住「明朗的笑聲」寫魯迅先生的開朗性格。
3.寫魯迅先生寫作時「執著」的細節描寫，從「客人離開」到「雞鳴"時，魯迅先生「還是坐著"，文章中詳盡地寫了三次「還是坐著」，這種在人物形象描寫中使用細膩的描寫，十分具體地描寫魯迅先生的精神品質。
4.有一張小畫是魯迅先生放在床邊上不斷看著的。那張畫，魯迅先生未生病時，和許多畫一道拿給大家看過的，小得和紙煙包里抽出來的那畫片差不多。那上邊畫著一個穿大長裙子飛散著頭發的女人在大風里邊跑，在她旁邊的地面上還有小小的紅玫瑰的花朵。
賞析：小小的紅玫瑰的花朵」：象徵著革命的火焰，後面又解釋說是是蘇聯的畫家做的木刻，更證明了這一點。表明了，魯迅先生時時刻刻記得革命的重任，即使在他生病的時候也沒忘記過。
5.魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的歡喜。若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。」寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中嚴厲的魯迅形象形成了鮮明對照。
⑶ 七年級下冊語文第二課共分為6段求各段概況
七年級（下圖）
第一課：繁榮暫時的，
隋統一
1581，楊堅建立隋朝首都長安，洛陽的歷史審查的輪廓。隋文帝楊堅。
2589 CT陳，隋損壞，並返回到一個統一的北部和南部。
京杭大運河開通
目的：加強南北交通，以鞏固自己的統治
2,3點：以洛陽為中心，南北餘杭，涿郡，全長2000公里。
由四部分組成：永濟渠，通濟渠邗溝江南河
4，意義：促進中國南方和北方之間的經濟和文化的交流。
教訓：「流金歲月」
皇帝的暴政引發了農民起義，建立了唐在618皇帝殺了隋朝滅亡。
2618，唐代長安城的建立，李李苑高阻元。
3玄武門事變後，皇帝登基，皇帝貞觀元年貞觀
：
①隋錦以人為本;②最小的稅收負擔，公共事務（3）發展生產，勤勞，善於納諫;（4）廢除過時的政治，官僚清明節皇帝在位期間的社會和經濟繁榮，政治清明，社會安定，經濟比較⑤重復使用人才
快速發展和國力逐漸增加，以提高人民的生活水平「流金歲月」的歷史規律。
3，唯一的女皇帝武則天在我國歷史上，在她統治期間，繼續貞觀策略，專注於生產，選拔人才。清明（她的統治「政治啟開元，治宏貞觀
第3課：開元盛世」
一個開元治理
原因：①重用人才②官場3）促進節儉BR /> 20，蓬勃發展的經濟繁榮
農業：①工具，以改善：曲轅犁和灌溉工具 - 筒車
②「茶神」小姐「茶」茶的江南農業生產 BR />工藝：陶瓷刑事窯瓷器和越窯青瓷，唐三彩
3業務占據了重要的地位 - 唐大都市：長安洛陽，揚州，成都
，安史之亂唐代由盛轉和厄運的一個轉折點，和907，唐代。
第4課：創建出生的科舉制度
1，隋文帝開始分科考試，選擇官員的科舉制度，科舉制度誕生。皇帝金石學，中國的科舉制度誕生了。
BR />
1，大量的唐代，站在考試科目，兩個科目的學者，最重要的科舉制度，以改善明天。
2，皇帝：①大大??？？規模的擴大？中國文化; 3，武則天時：①創立了殿試制度;吳鞠2組，唐玄宗時：（1）
科舉制度的詩賦進士考試<BR / 1科舉系統為了提高人事制度，門頭讀取的官員享受獎學金。 2，科舉制度，促進教育事業的發展。 3，科舉制度，促進文學藝術的發展。 4，繼續在中國封建社會1300多年的清代科舉制度被廢除，直到最後。
第5課：「相同的」
唐代安西北庭都護府的政府間唐與吐蕃的關系建立在今天的新疆區域管理首席
1641，公主文成公主松贊干布和親的軍事機構，以促進兩國經濟和文化的交流與西域。
2,8世紀，金城公主腳珠丹和親唐蕃「和」唐玄宗封維吾爾領袖：懷仁可汗密封漠河渤海郡王頭密封雲南的南詔王的家族的王子。
第6課：
唐，對外友好的中日關系，日本在唐代已派出10餘出貨量考察訪問。
2，唐代的日本文化：
②（1）按照中國文字的例子，在唐代政治改革，創造一個學習型的社會生活和習俗的日本文字
③。
3，玄宗鑒真經過半年的艱苦努力，在日本的成功，並促進中日文化的交流與發展。唐與新羅關系
貿易：新羅酒店，排在第一位唐代進口
4玄奘之旅：唐代，玄奘西遊天竺花
佛經，佛教記錄，是研究中亞，印度次大陸和中國的新疆地區和佛教的歷史。
第7課：隋唐（一）
一個建築
1，隋，唐的建築特色：規模，強勁的燦爛文化，整齊而不呆板，中國和美國是不小。
2，其中的代表：趙州橋：①與李設計和建造世界上現存最古老的石拱橋之一;②長安：世界上最大的城市（3）大明宮壯觀的寺廟宏偉衛。
1，隋，唐時代，唐代金剛經「，列印發明了世界上最古老的確切日期的雕版印刷品。唐代葯王孫思邈基礎貨幣的一面。 「
特點：詩
唐代風格多樣，有才華的詩人
2，被稱為唐代詩人李白詩仙」代表「早發白帝城」蜀道難「的特點詩：大膽，清新淡雅
唐下降的繁榮，被稱為「偉大的詩人，詩人對代表的」三吏「詩歌的特點：大膽的，功能強大的抑鬱症。
4，唐代白居易「秦音大作，」新樂府詩，如簡單，也很容易理解
第8課：燦爛的文化，隋唐（B </唐代大書法家）
書法②代表炎症家廟碑，提供了強大的誠實，顏真卿，被稱為「艷照門」公權
③劉神秘的塔碑，代表，其特點韓國時報廣場，葡萄糖，金鑒，「柳體。
唐代畫家：①唐代燕斜視肋皇帝畫好這個故事，人們的身影，他們是一個傑作。」 「沃克圖2唐代吳道子被稱為」華盛「他打開了寫意畫的第一個打開的先河」的傑作，昔日的王者。 「
敦煌莫高窟千佛洞石窟，隋唐鑽與世界上最大的藝術特點
舞蹈：一個華麗的寶庫，也被稱為不同的風格，美麗，和諧，鏗鏘溫暖的黃金時代。」秦破陣樂「霓裳羽衣曲」胡宣武
第9課：??？的創作者的少數民族政權並存的時代
<BR /系統國有資本的國家權力
遼契丹寶雞市與北京
漢趙匡胤960
東京12世紀，唐代，北宋，西夏黨項李元昊興慶BR /金女真阿骨打在11世紀開始，像</朝鮮南部的宋招佝1127臨安
第10課：經濟重心後移南
南農業發展
1，農業發展的性能：①北宋南部地區，越南的占城稻，促進湖蘇熟，世界足以體現高收益的蘇州，湖州棉花種植②宋代福建擴展到長江流域的發展;（3）殺死某些文化中，茶園南部山麓的新科。
南工藝品
絲綢產業的蓬勃發展：宋南絲綢行業有很大的發展，「蜀絲冠天下。
2，棉花產業的崛起，從海南島，東南沿海區域發展的棉紡織品南宋
系統瓷器冰裂紋瓷瓷重心（1）南宋江南③②浙江哥窯燒制景德鎮瓷
4，造船業：宋造船業在世界第一，造船行業的發展，在廣州，泉州
商業繁榮，南疆三地的商業城市
：杭州開封
北宋王朝在四川餃子，錢在世界上的第一個文件
第四，從唐代中後期的經濟重心向南移動，到了南宋，並終於完成了。
第11課：宋風情萬種的天氣
瓦的兒子和的節日，隨著城市經濟的繁榮和文化生活的公共部門，宋增長到東京的城市，有很多地方的娛樂兼首席商務稱為「瓦子瓦子圓的設計性能，欄桿
傳統節日，如春節，元宵節，端午??節？節？ ？節日中秋節在宋代，宋，被稱為「春節元旦
第12課：蒙古的興起，並建立元朝
成吉思汗統一蒙古： 1206年，鐵木真統一蒙古建立蒙古，他被稱為成吉思汗。
建立的元朝
1，忽必烈繼汗，忽必烈建立元朝首都大都在1271和1272.1276關閉南宋論。<BR / 2元代○治理，社會經濟發展，促進黃河棉花種植②推出了兩個新的人工運河（會通河，通惠河）③商業繁榮○頻繁的外部當前的國家。元代措施加強法治：○1個國家整合，成立了全省系統（
），以加強其在西藏的統治，建立一個中央行政院宣布○3，以加強對西藏的管轄，成立於中央琉球。
性能○3女真的融合漢輝：（1）進入中原○契丹少數民族的形式 2作用：促進國家的經濟和文化的發展和整合。
第13課：燦爛的文化，宋，元時期（一）
北宋畢升發明活字印刷術，既經濟又節省了時間和的努力，做出了重要貢獻的文化活字印刷術在歐洲的傳播，直到15世紀晚約400年，發明了指南針，火葯
的伊恩發明在戰國時期的北宋發明開始導航戰爭火葯中國古代煉金術士中後期唐宋元時期火葯武器發明的指南針，被廣泛使用在13和14世紀的戰爭蔓延到阿拉伯國家和歐洲的火葯和火葯武器。
第14課：燦爛文化，宋，元（
印刷，指南針，國家火葯，造紙術「四大發明的古代中國人，中國的發展是一個重要的對世界文明的貢獻。B）
首先，北宋王朝史學家司馬光「資治通鑒」這本書是按時間順序，敘述的歷史，從戰國到五代的時間順序通史的傑作。
II，宋，元代戲劇
這個詞是一個重要的文學形式，在宋代，興盛於宋興唐。
2，風格蘇軾開豪放，大膽派的代表，代表「的概念？赤壁懷古，南女詞人李清照的風格委婉，真摯的感情，良好的演講，很新鮮，干凈。BR />歌劇4元曲，詩，袁元代劇作家關漢卿的代表作「竇娥冤。
繪畫和書法繪畫：宋元繪畫反映山水，花卉，鳥類，風俗畫「清明上河圖場景清明上河圖」（1）北宋畫家張擇端的（這反映了兩雙方的北宋東京附近的河流繁榮＃92）②元代畫家趙孟俯;秋季農村飲馬圖趙萌＃92;項目「神品
2，蘇軾書法：宋，元代，宋代黃庭堅，米芾，蔡襄患病率運行的腳本，被稱為「宋四。元代趙孟俯＃92;丈夫書法，新鮮的表演充滿活力，功力深厚。
生物：
現代猿類的共同祖先，七年級書評輪廓
概述人類起源和演化，古林猿。
現代類人猿大猩猩，黑猩猩，長臂猿和猩猩。
活動：直立行走 - 的製造和使用工具的發展和演變，人類的大腦 - 的進一步發展 - 語言生成。直立行走的進化發展的基礎。
例如，生物圈
森林，無論不分青紅皂白地記錄，斯里蘭卡，導致水土流失，沙塵暴等自然災害，容易浪費的人
多餘的廢水排放量湖結果酸雨導致湖中藻類和其他浮游生物豐富的營養成分，和高聳的影響其他生物的生命之水;
超標排放的二氧化硫和其他有害氣體在大氣中的生物學和建設新的偉大所造成傷害過量二氧化碳排放導致全球氣溫上升，形成「溫室效應」。
悼念固體廢物，工業廢水，銀，鎘，導致各種疾病：水病，恨恨的疾病。
設計的行動計劃，以保護當地的生態環境
*概述的結構和功能，對男性生殖系統（已完成右）
結構泌尿道，精液和尿液睾丸（男性器官）的功能結構和功能
附睾，輸精管交通運輸倉儲和運輸精子的精子
女性產生精子和分泌雄性激素
概述
卵巢（女性生殖器）產生卵細胞的生殖系統的結構和功能的結構和功能，雌激素的分泌
</胎兒發育的胚胎在子宮內？輸卵管運輸雞蛋的地方
精子進入陰道
描述的過程中，胎兒的輸出通道，施肥的
睾丸的生產精子和生殖細胞卵巢卵子細胞。這個地方輸卵管的精子和受精卵。
發展：從受精卵形成胚胎和漫長的過程
成為性成熟的個體，受精卵分裂的胚胎發育過程，描述轉移的子宮，並發展到囊胚，後來轉移到子宮，子宮內膜異位症，這個過程被稱為妊娠;
2，物質交換胎盤的胎兒和母親。
3，妊娠40周時，胎兒從母親的陰道分泌物，這個過程被稱為分娩成熟。
（2）發展的神經系統和心臟，肺，和其他器官的特性青春期高度突然增加的<BR / （1）顯著增強;
（3）快速的性器官的發育和成熟，並伴有一些生理現象。性器官的快速發展，垂體促性腺激素分泌的作用，男孩遺精女孩月經現象，性激素，第二個特徵，如男孩的喉結的作用。
發展，青少年健康的生活習慣，遺精是一種正常的現象。 「精細的精液溢出，過度放電。
培育偉大的理想女孩月經期，堅持適當的體育鍛煉，以保持良好的心態，注意個人衛生。人際關系正常，所以自尊。
人體營養物質需要
六大營養素：碳水化合物，蛋白質，脂肪，水，無機鹽，維生素和其他
脂肪：身體的主要能量存儲材料
主要材料為糖，脂肪豐富的食物：花生，動物（植物）油，黃油，大豆：含糖的食物：糖，大米，小麥，麵包含有豐富的人，馬鈴薯，甘薯
蛋白質生長和發展，受損細胞的修復和更新，以未加工的食物：牛奶，雞蛋，魚，肉等富含蛋白質的水：細胞的主要部分，重量也減少了約60％-70％。
維生素：人民的需要，而不是能源，而是生命活動的基本物質。
無機鹽，無機鹽，鈣的食物來源佝僂病，骨質疏鬆的症狀維生素缺乏症的症狀夜盲症維生素缺乏一個類型的，肝，乳製品，魚類，西紅柿，胡蘿卜等。
磷，無機厭食，貧血，的肌肉無力維生素B1神經炎，腳氣病不好，維生素C??？地方性甲狀腺腫鐵糙米，花生，瘦肉，酵母和楊梅的
白血病的水果，蔬菜和其他碘含無機鹽，維生素D性佝僂病，骨質疏鬆症的動物缺鐵性貧血無機鹽肝牛奶
消化道和消化腺人體消化系統鋅無機鹽描述窮人的經濟增長
1，然後通過消化
（從上到下：
（1）口 - 咀嚼研磨食物的舌頭攪拌。咽和食管 - 餐飲渠道的蠕動，食物和胃液和消化食物和唾液混合
（2）），胃 - 通過混合初步消化
（4）小腸 -
（5）的主要場所開始，大腸的消化和吸收（小腸，十二指腸） - 食物殘渣推入肛門（大腸的起始位點的盲腸）/（6）肛門</消化腺
（1）唾液腺 - 分泌唾液，唾液澱粉酶的初步消化澱粉（澱粉糖）
（2）胃腺癌 - 胃液的分泌，
（3）初步中腸腺 - 腸液的分泌，消化的碳水化合物，蛋白質和脂肪/ A>（4）胰腺 - 分泌胰液消化碳水化合物，蛋白質和脂肪
（5）肝 - 膽汁分泌，包括蛋白質消化可以乳化脂肪的消化酶。
注意：唾液腺，位於胰腺，肝臟，胃腸道，胰腺和肝臟分泌的消化液接觸食物在消化道中，位於外十二指腸腺和腸腺，肝臟
1，概述食物的消化和營養的吸收，消化，健胃，並最終
蛋白質消化的食物被消化成氨基酸
糖是人體最大的消化腺。消化，並啟動埠，並最終消化成葡萄糖
脂肪在小腸內的消化，並最終在腸道吸收的營養物質的吸收消化成甘油和脂肪酸
2主要器官
功能結構決定功能：1）成人小腸是5-6米，在消化道中最長的一段，2）多次在小腸絨毛預測 - 小腸絨毛，這大大增加了吸收面積？「小腸皺，根據權利要求，以被吸收，和運輸的營養物質，如氨基酸和葡萄糖在毛細吸收的主體的內壁。早期配方的合理設計
*晚餐的能量應佔30％，40％和30％，分別為。一日三餐一天的時間
補五種類型的食物對身體是合理的，你可以形象的比喻平衡膳食寶塔「BR />關注
消費的水果和蔬菜的食品安全，浸泡，沖洗，或割破皮膚
購買食品時，要注意是否變質的合規檢查;
發芽的土豆有毒食品和有毒蘑菇不要吃;
來描述人體呼吸系統（完成圖的右側）
呼吸道和肺部呼吸道系統的組成。
從上到下依次從呼吸：耳鼻咽喉氣管氣道和肺部干凈，溫暖，濕潤的空氣。
痰，氣管和支氣管纖毛的形成，表面的灰塵顆粒，細菌和粘液可以阻止咽，通過咳嗽排出體外。
肺部的氣體交換，在胸部兩葉，左肺，右肺，三葉草，肺泡單位。呼吸節奏，在一分鍾內，約16倍的人類肺組織細胞的過程中，氣體交換的肺泡壁和毛細血管壁
1，概述。
BR />鱗狀上皮細胞層肺泡進行氣體交換，當吸入的空氣到達肺泡，空氣中的氧氣進入血液，
肺泡壁和毛細血管壁在血液中的二氧化碳進入肺泡毛細血管壁的氣身體的肺泡壁。
血液的氣體交換，在血液和組織中的氧輸送到組織細胞和由擴散的氣體，氧氣，並在同一時間，通過薄進入組織細胞的血管壁碳納米管的二氧化碳氣體也可以擴散到血細胞的氧氣進入細胞，並最終線粒體的呼吸作用，分解有機物質在細胞的生命活動提供能量。
/ a>
/ 3，肺癌和氣體交換過程> 1）膈肌____，____膈____，胸部體積____，____，肺，肺的氣體壓力，氣體吸入頂;
2）膈肌的____膈頂部胸腔體積____，肺的氣體壓力________ ____肺氣體的排放。
在人體血液循環系統的組成
BR /> BR /
血液循環系統的心臟，血管和血液成分
，血液，血漿和血細胞，血細胞主要有三種類型：紅細胞（血紅蛋白運輸氧和碳二氧化碳），白血細胞的（細菌細胞吞噬）和血小板（凝血），止血和加速。
2，血管：
（1）所有身體的動脈血液從血液的心臟血管的功能：厚壁流明或大或小，靈活，速度快的血流量保持在樹枝上。
（2）靜脈血液從身體的各部位，心臟的血管。特點：薄牆壁，小彈性小腔，血液流動緩慢，通常與靜脈瓣膜。
（3）的最小的毛細血管，動脈和靜脈之間的通信功能：可以讓行慢的紅血細胞的血流量在一個單位上皮細胞層
3，厚厚的牆壁左心室的心臟。
四腔：以上是心房，心室和心室之間的房室瓣動脈和心室動脈皮瓣的血管，使血液只能流動的動脈，靜脈和心房心室之間的連接。同側連接概述
循環血液從心房到心室心房和心室，心房和心室的血液循環途徑。
>：血液循環，從左心室出發，啟程回左心房，右心室，右心房和肺循環的血液。心房→左的
→動脈
周期心臟的血流量方向：靜脈→心室→主動脈→全身和內臟的毛細血管→下腔靜脈→右心房<BR /肺循環：右心室→肺動脈→肺毛細血管→肺靜脈→左心房
肺循環和左心室血液循環的心互通式立交。
所述組合物是由腎臟（尿液），輸尿管運輸尿（尿的臨時存儲），膀胱癌和尿道（不包括）人體尿液中尿*尿描述
腎小球濾過中形成的溶液和拒絕過程：除了大分子蛋白質的血細胞和血漿，和一些水，無機鹽，葡萄糖，並通過腎小球腎炎小壁過濾器以外的尿素等物質，在人體內每天約150升的形成原尿尿液腎囊腫的形成。
腎小管重吸收效果：主要尿管狀葡萄糖，大部分的水和無機鹽重新吸收入毛細血管周圍剩餘的水，鹽和尿素的形成 - 尿中排除，每日尿量約1.5升。
3，從尿中排出，通過輸尿管，膀胱，尿常規，尿存儲通過到一定量的液體排出膀胱內尿液。
4：廢舊產品，以維持組織細胞的正常生理功能，調節體內水和無機鹽平衡
知識地圖，完成了 BR />（1流_____血III）的肺泡部位的血管我_____血管__________血管內血流量;
（2）血管組織_____血管收縮，血流量_____，Ⅲ_____血管收縮，血流量_____。
（3）血流量血管內的腎單位，我代表__________血液和血管，血流量______________ II液體過濾。
原來的排泄途徑
排泄：二氧化碳，尿素和多餘的水分_____ III排泄過程。出汗，呼吸，排尿和排泄。
消化的食物殘渣形成糞便
成分對人體神經系統
神經系統，注意大便的區別：腦，脊髓，神經和他們發行
中樞神經系統，大腦和脊髓，顱神經和脊髓，周圍神經系統。
的大腦：包括左，右大腦半球，表面積？大腦皮質的功能 - 的感覺，運動，語言，和其他重要活動的神經中樞。
小腦的協調性，准確性，並保持身體平衡。
脊髓反射和傳導功能。傳統的響應（外界或體內的刺激，這些刺激傳遞到大腦，脊髓脊髓的神經，大腦和軀干之間的聯系，內臟）
：神經稱為路徑軀干，四肢的皮膚和肌肉神經支配。問題的大腦被稱為顱神經，主要分布在頭部，皮膚，肌肉，和其他地方的感官。
也被稱為神經元的神經細胞，包括在兩部分中的細胞體和突起的組合物，具有多個突起的神經系統的神經元的細胞體的結構和功能的基本單元，有兩種類型：長的突起，和一個短的投影投影
人類神經調節神經調節反射，反射 - 基本概述結構基礎。反射弧反射弧應該包括五個部分：受體，傳入神經中樞，傳出神經影響
潛意識反射弧的：傳入膝蓋韌帶（受體）→→脊髓（神經中樞）→傳出神經→大腿內側肌肉（效果）簡單
反思：人類，如：縮手作出反應眨眼反應排尿，下意識復雜的反射。...... />的思考：生活，長期的，如：通過積累形成的幻想，聽到鍾聲，走進了教室。語言相關的復雜的反射獨特，譚梅生津，恐懼。
⑷ 七年級語文下冊第三單元知識點
「江山代有人才出，各領風騷數百年。」是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實現遠大抱負人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發沉鬱頓挫的感慨之情。下面給大家分享一些關於 七年級語文 下冊第三單元知識點，希望對大家有所幫助。
一、課文內容梳理
本單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人。
魯迅先生的《阿長與〈山海經〉》所追憶的保姆，雖是一個粗人，然而質朴、善良、熱心。魯迅深情地抒寫了對這位勞動婦女真摯的懷念。
楊絳的《老王》寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
李森祥的《台階》以農民的兒子作為 故事 敘述者，敘述父親為蓋新屋而拚命苦乾的一生，表現農民艱難困苦的生存狀態和他們為改變現狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。
北宋歐陽修所著的《賣油翁》是一則寫事明理的 寓言故事 ，記述了陳堯咨 射箭 和賣油翁酌油的事，形象地說明了「熟能生巧」「實踐出真知」「人外有人」的道理。其寓意是，所有技能都能通過長期反復苦練而達至熟能生巧之境。
二、單元字詞彙總
9.阿長與《山海經》
惶huáng急：恐懼，慌張。
詰jié問：追問，責問。
瘡chuāng疤bā：瘡好了以後留下的痂。比喻痛處、短處或隱私。
渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。
絮xù說：絮絮叨叨地說。
霹pī靂lì：又急又響的雷，這里指作者受到了極大的震撼。
孤gū孀shuāng：寡婦。
疏shū懶：懶散而不習慣受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。
懼jù憚dàn：害怕，畏難，畏懼。
憎zēng惡wù：憎恨，厭惡。
震悚sǒng：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
粗拙zhuō：粗糙低劣。
面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。
深不可測：深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。
情有可原：根據實情，有可以原諒的地方。
擄lǔ：俘獲，抓獲。
莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，說出。
10.老王
攥zuàn：用手抓住或抓穩。
翳yì：眼角膜病變後留下的疤痕。
惶huáng恐kǒng：惶懼，驚恐。
荒huāng僻pì：人跡罕至且偏遠。
塌tā敗：塌陷破敗。
骷kū髏lóu：乾枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。
取締dì：明令取消或禁止。
鑲xiāng嵌qiàn：把一物體嵌入另一物體內。
愧kuì怍zuò：慚愧。
滯zhì笨：呆滯笨拙。
傴yǔ：彎(腰)曲(背)。
腫zhǒng脹zhàng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由於發炎、淤血或充血而體積增大。
11.台階
凹āo凼dàng：周圍高中間低的水坑。
晌shǎng午：中午。
尷gān尬gà：神色、態度不自然。
煩fán躁zào：煩悶焦躁。
若有所失：感覺好像丟掉了什麼。形容心神不定。
涎xián水：口水。
大庭廣眾dà tíng guǎng zhòng：指人數眾多的公開場合。
微不足道wēi bù zú dào：事物細小而輕微，不足掛齒。
三、課內文言文梳理
(一)課文字詞詳解
賣油翁
陳康肅公①善②射，當世無雙，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。⑥嘗射⑦於
①善：擅長。②射：射箭。③亦：也。④以：憑借。⑤自矜：自誇。⑥嘗：曾經。⑦於：在。
家①圃(pǔ)，有賣油翁②釋擔(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。見其發⑦矢(shǐ)十
①圃：園子。②釋：放下。③而：連詞，表示承接，可以不翻譯。④睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。⑤之：指代陳堯咨射箭。⑥去：離開。⑦矢：箭，「發矢」就是射箭。
中，①但微②頷(hàn)③之。
①但：只。②頷：點頭。③之：指陳堯咨射箭十中這一情況。
康肅問曰：「①汝(rǔ)亦知射乎?②吾射不亦精乎?」翁曰：「無他，③但手熟(shú)④爾。」
①汝：你。②吾：我。③但：只，與前一個「但」意思相同。④爾：同「耳」，相當於「罷了」。
康肅①忿(fèn)然曰：「②爾③安敢④輕吾射!」翁曰：「以我酌(zhuó)油知⑤之。」⑥乃取一葫蘆
①忿然：氣憤的樣子。然，表示「……的樣子」。在翻譯 句子 時「忿然曰」可以翻譯為「生氣地說」。②爾：你。注意稱呼的變化，前面「汝」，這里「爾」，翻譯雖相同，但語氣實則大不同。③安：怎麼。④輕：作動詞用，輕視。⑤之：指射箭也是憑手熟的道理。⑥乃：於是。
①置②於地，③以錢覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油瀝(lì)⑥之，⑦自錢孔入，⑧而錢不濕。
①置：放置。②於：在。③以：用。④其：代詞，指代葫蘆。⑤徐：慢慢地。⑥之：指油。⑦自：從。⑧而：連詞，表示轉折，翻譯為「但是」。
①因曰：「我亦無他，②惟手熟(shú)爾。」康肅笑③而遣(qiǎn)④之。
①因：於是。②惟：只是。③而：連詞，表示修飾，相當於「著」。④之：代詞，指賣油翁。
(二)重點句子翻譯
1.有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。
一個賣油的老頭兒放下擔子，站在那兒，斜著眼看他，很長時間都不離開。
2.見其發矢十中，但微頷之。
(賣油的老頭兒)看到他每十箭射中箭，只是對此微微點頭。
3.翁曰：「以我酌油知之。」
賣油的老頭兒說：「憑我倒油(的 經驗 )知道這個(道理)。」
4.以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。
用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)滴入(葫蘆)。
5.我亦無他，惟手熟爾。
我也沒有別的(奧妙)，只是手熟罷了。
(三)揣摩語言
1.「爾安敢輕吾射!」
寫出了陳堯咨的驕橫之態。
2.「手熟」兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術不以為意的態度。
3.「以我酌油知之。」
表現了賣油翁從容自若的態度。
4.詳寫賣油翁「酌油」這段文字的目的是什麼?
為了刻畫人物和表達中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以「酌油」技藝制勝對方的形象;對陳堯咨恃技驕橫則無較詳細的描寫，突出了各自的性格， 文章 中心也得以突出。
5.第一段寫「公亦以此自矜」，又寫賣油翁「微頷之」為下文兩人起沖突做鋪墊。
(四)課文分析
1.陳堯咨對待賣油翁的態度前後發生了怎樣的變化?原因是什麼?
陳堯咨由生氣到不得不為賣油翁高超的酌油技巧所折服。__因為他從賣油翁的表演中明白了「無他，但手熟爾」的道理。
2.讀了課文，你認為一個人應該如何看待自己的長處?又該如何看待他人的長處?
要把自己的長處當作一種戰勝困難、張揚個性的資源優勢，而不是進行宣揚的資本。__對別人的長處，應善於汲取所長、學為己用，不可嫉妒詆毀。
3.這個故事揭示了什麼道理?
熟能生巧，即使有什麼長處也沒必要驕傲自滿的道理。
四、名著導讀
《駱駝祥子》導讀
(一)作者簡介
老舍(1899-1966)，現當代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。他一生寫了約計800萬字的作品。老舍以長篇小說和劇作著稱於世。他的作品大都取材於市民生活，為中國現代文學開拓了重要的題材領域。他的作品已被譯成20餘種文字出版，具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩。
主要著作有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》《櫻海集》《蛤藻集》《火車集》《貧血集》，劇本《龍須溝》《茶館》，另有《老舍劇作全集》《老舍 散文 集》《老舍詩選》《老舍文藝評論集》和《老舍文集》等。
(二)作品簡評
《駱駝祥子》用同情的筆觸描繪出這樣一幕悲劇：二十世紀二十年代的北京，一個勤勞、壯實的底層社會小人物——祥子，懷著發家、奮斗的美好夢想，不顧生活的萬千磨難努力地生活，卻最終為黑暗的暴風雨所吞噬。它揭示了當時「小人物」的奴隸心理和希望的最終破滅。隨著主人公祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最後一點火花。這是舊中國老北京貧苦市民的典型命運。
《駱駝祥子》具有非常鮮明的藝術特色，主要表現為三個方面：結構緊湊，筆觸嚴謹;心理描寫豐富多變，細膩深刻;「京味兒」描寫真實生動，親切隨和。語言上的京腔京調簡潔朴實、自然明快，北京口語更凸顯了人物特色。
《駱駝祥子》在中國現代文學史上具有極其重要的特殊位置。它以城市貧民生活題材的視角，拓展了新文學的表現范圍，為新文學的發展做出了特殊的貢獻。因此，《駱駝祥子》奠定了老舍在中國現代文學史上的重要地位。從《駱駝祥子》開始，老舍才真正地為中國現代小說藝術的發展做出了傳世的貢獻，而這種貢獻的突出表現就在於他所創立的獨特的文體風格(或稱「文學風格」)——「北京味兒」，也就是我們現在說的「京味小說」。
(三)內容簡介
祥子來自鄉間，帶著中國農村破敗凋敝的大背景，也帶著農民的質朴和固執。當他認准了拉車這一行，他就成了「車迷」，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他省吃儉用，花了三年的時間，終於實現了這個理想，成為自食其力的上等車夫(「一起」)。但當時中國軍閥混戰的社會環境，不容他有絲毫的個人幻想。不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝(「一落」)。祥子沒有灰心，依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可這次還沒等他再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影(「二起二落」)。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長，虎妞死於難產，祥子人車兩空(「三起三落」)。生活捉弄了他，他也開始游戲生活。吃喝嫖賭，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行屍走肉。
(四)人物性格簡析表
《紅岩》導讀
(一)作者簡介
羅廣斌(1924—1967)，四川成都人。1948年加入中國共產黨。從事學運工作，並利用其家庭關系進行統戰和策反工作。1948年9月因叛徒出賣在成都被捕，先後囚於渣滓洞、白公館監獄。獄中堅持斗爭，拒絕其兄羅廣文(蔣介石嫡系)的保釋，寧願坐牢，也不寫悔過書，和難友一起秘密製作五星紅旗，迎接解放。1949年11月27日大屠殺之夜，策反看守楊欽典帶領難友集體越獄成功。解放後歷任共青團重慶市委常委、市統戰部長、市文聯作協會員等職，積極從事宣傳烈士革命 事跡 的工作，是《紅岩》小說主創人之一。1967年被誣為叛徒，迫害致死。
楊益言(1925-), 四川武勝縣人。1940年在同濟大學讀書，後因在上海參加學生運動被學校開除。1948年8月被捕，囚禁於重慶「中美合作所」渣滓洞，重慶解放前夕被營救出獄。解放後在重慶市委工作，先後任科長、辦公室主任、常委等職。1963年加入中國作家協會，為四川省重慶文聯專業作家。1979年出席中國文學藝術工作者第四次代表大會，當選為中國文學藝術界聯合會委員。1980年曾當選為中國作家協會四川分會副主席。
(二)背景介紹
建國初期，為了對青年進行革命傳統 教育 ，羅廣斌、楊益言和與他們並肩戰斗過的劉德彬三個人共同把他們在獄中與敵人斗爭的切身經歷寫出來。1950年7月1日開始在重慶《大眾文藝》上發表三人合作的 報告 文學《聖潔的血花》，後華東、華南人民出版社先後出版單行本。1958年又在《紅旗飄飄》上發表了三人合作的革命回憶錄《在烈火中永生》。在此基礎上，羅廣斌和楊益言創作了優秀長篇小說《紅岩》。小說出版後在社會上引起了強烈反響，被譽為「共產主義的奇書」，並被翻譯成多種外國文字，在國內外為中國社會主義文學贏得了巨大聲譽。「」中該書被誣蔑為「叛徒文學」成為禁書，作者亦備受摧殘。羅廣斌和楊益言在「」爆發後受到殘酷迫害，其中作者之一羅廣斌於1967年2月含冤去世。「」結束後小說重新出版發行。
(三)內容簡介
1948年，中國在國民黨的統治下處在黎明前最黑暗的時刻。為了配合工人運動，重慶地下黨工運書記許雲峰命甫志高建立沙坪書店，作為地下黨的備用聯絡站。甫志高為了表現自己，不顧聯絡站的保密性質，擅自擴大書店規模，銷售進步書刊。
一天，區委書記江姐要去華鎣山根據地，甫志高到碼頭為江姐送行，江姐囑咐他要注意隱蔽，他嘴上答應，心裡卻不以為然。江姐到離根據地不遠的一座縣城時，發現自己的丈夫、華鎣山縱隊政委彭松濤的人頭被高掛城頭。見到縱隊司令員「雙槍老太婆」後，她忍住悲痛，堅決要求到丈夫生前戰斗的地方工作。
甫志高又自作主張吸收一名叫鄭克昌的青年入店工作，許雲峰知道情況後大吃一驚，幾經分析發現鄭克昌行跡可疑，便讓甫志高通知所有人員迅速轉移。甫志高卻根本不聽勸告，反認為許雲峰嫉妒自己的工作成績，結果被捕並成了可恥的叛徒。由於他的告密，許雲峰、成崗、余新江和劉思揚等人很快相繼被捕。特務頭子徐鵬飛得意忘形，妄圖藉此將重慶地下黨一網打盡。然而，他使盡各種伎倆，都沒能從許雲峰等人身上得到任何所需的東西。兇殘的敵人為了得到口供，瘋狂地折磨政治犯。他們給犯人食用霉爛的食物，而且在炎熱的夏天限制飲水數量，妄圖用炎熱、蚊蟲、飢餓和乾渴動搖革命者的意志。為了粉碎敵人的陰謀，獄中難友趁放風時在牆角挖出一眼泉水，在保護泉水的斗爭中，龍光華英勇犧牲，全獄難友絕食抗議敵人的暴行，敵人不得不妥協讓步。
叛徒甫志高帶領特務竄到鄉下，江姐不幸被捕，關押在渣滓洞里。在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指。面對毒刑，她傲然宣告：「毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!」江姐的英雄氣概驚天地，泣鬼神!秋去冬來，轉眼到了年底。全國革命形勢呈現一片開朗的景象，國民黨當局在受到沉重打擊後開始放出「和談空氣」。陰歷年三十，渣滓洞全體難友舉行了一個別開生面的聯歡會。更令人高興的是，地下黨派人與他們取得了聯系。敵人為了表示和談的「誠意」，假稱釋放了一批政治犯，但實際上只將來自資本家家庭的共產黨員劉思揚一人遣回家中軟禁。在他被送回劉公館的第二天夜裡，一個自稱姓朱的共產黨員潛入劉家，說他受區委書記李敬原的委派，前來了解劉思揚在獄中的表現，並要他詳細匯報獄中地下黨的情況。正當劉思揚對此人懷疑時，李敬原派人送來真實情報，揭穿了這個偽裝特務鄭克昌的真面目。劉思揚來不及轉移，又被抓起來關進另一所監獄「白公館」。鄭克昌在誘騙劉思揚失敗後，又偽裝成同情革命的記者高邦晉打入渣滓洞。他妄圖通過苦肉計刺探獄中地下黨的秘密。余新江等人識破了他的偽裝，並借敵人之手除掉了這個陰險的特務。
解放軍日益逼近重慶，地下黨准備組織獄中暴動。在白公館裝瘋多年的共產黨員華子良與獄中黨組織接上了關系。同時，關在地窖中的許雲峰用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道。當解放軍攻入四川即將解放重慶的時候，徐鵬飛等人狗急跳牆，提前秘密殺害了許雲峰、江姐、成崗等人。就在許雲峰等人被害當天的晚上，渣滓洞和白公館同時發生了暴動。劉思揚、丁長發等一些同志犧牲了。但更多的同志終於沖出了魔窟，伴隨著解放軍隆隆的炮聲，迎接黎明時分外燦爛的曙光!
五、課外古詩詞誦讀
(一)竹里館
王維
獨坐幽里，彈琴復長。
深林人不知，明月來相照。
譯文：月夜，獨坐在幽深的竹林里，時而彈彈琴，時而吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無人相伴，唯有明月似解人意，偏來相照。
賞析：以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜;以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫趣，其實卻是獨具匠心的大手筆。
前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發出長長的嘯聲。其實，不論「彈琴」還是「長嘯」，都體現出詩人高雅閑淡、超凡脫俗的氣質，而這並非常人可與之共鳴的。所以後兩句說：「深林人不知，明月來相照。」意思是說，自己僻居深林之中，也並不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時陪伴著自己。
容易出現的錯別字：篁(皇)嘯(肅蕭)
(二)春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故情。
譯文：夜深人靜的時候，不知從誰家響起了悠揚的笛聲。這美妙悠揚的聲音，隨著春風彌漫了整個洛陽城。在這靜靜的黑夜裡，忽然聽到感人肺腑的折柳曲，有誰不為此勾起懷念故鄉的情思啊!
賞析：「誰家玉笛暗飛聲」，誰家的玉笛，在靜夜裡悄悄地響起?詩人或許正在讀書、閑坐，或做著其他的事。一曲笛聲不期而響，夜深人靜，清遠而動聽。他被吸引住了，循聲望去，卻辨不清笛聲來自哪裡。「玉笛」，指玉制的笛，或是笛子的美稱，或是羌笛的代稱，不確定，存疑。
「散入春風滿洛城」，春風徐徐，笛聲飄散在風中，風又吹送笛聲，飄滿了洛陽城，讓人想到「此曲只應天上有」。這一句雖帶有藝術的誇張，卻襯出笛聲的動人、夜的安靜。唯其如此，才會在詩人的聽覺與想像中飄滿洛城，似乎其他的聲音都不存在了，似乎全城人都在凝神靜聽。
「此夜曲中聞折柳」，今夜，縹緲的笛樂中，我聽到了思鄉懷親的《折楊柳》。笛樂飄飄，如此動人，究竟吹的是什麼曲子呢?「折柳」，即《折楊柳》，漢代樂府曲名，內容多寫離別之情。「柳」諧音「留」。古人送別親友時，折柳相贈，暗示留戀、留念的意思。古人還有折柳寄遠的習慣，是盼遠游親人早歸的意思。
「何人不起故園情」，聽到這笛聲，誰不會動思鄉之情呢?聯系第一句看，這種遊子懷念故園的感情，最初可能是隱藏的、莫可名狀的，因偶然聽到的笛聲突然明朗、強烈起來了。笛聲來自何處，何人在吹?是和自己一般的遊子?是樂工?是歌妓?這些都讓詩人和讀者去猜測。而這些又都無須一一去分別，因為思鄉之情對遊子來說，都是共有的。它綿綿不絕，彌漫在夜空中，纏繞在遊子心頭，抹不去，化不開。「何人」一詞概括性極強，實則是突出詩人的思鄉之情。
容易出現的錯別字：園(圓)
(三)逢入京使
岑參
故園東望路漫，雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
譯文：回頭東望故園千里，路途遙遠迷漫;滿面龍鍾兩袖淋漓，涕淚依然不幹。途中與君馬上邂逅，修書卻無紙筆;唯有托你捎個口信，回家報個平安。
賞析：「故園東望路漫漫」，寫的是眼前的實際感受。詩人已經離開「故園」多日，正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉愁難收。「故園」，指的是在長安的家。「東望」是點明長安的位置。
「雙袖龍鍾淚不幹」，意思是說思鄉之淚怎麼也擦不幹，以至於把兩只袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運用了誇張的修辭手法表現思念親人之情，也為下文寫捎書回家「報平安」做了一個很好的鋪墊。
「馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安」，這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦於沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢、行者匆匆的口氣，寫得十分傳神。「逢」字點出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好託故人帶封平安家信回去;可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好託故人帶個口信，「憑君傳語報平安」吧。這最後一句詩，處理得很簡單，收束得很乾凈利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味於淡薄，頗有韻味。岑參此行是抱著「功名只向馬上取」的雄心，所以此時，他的心情是復雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現了詩人開闊豪邁的胸襟。
容易出現的錯別字：漫(曼)
(四)晚春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，解漫天雪飛。
譯文：春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，一時間爭奇斗艷，人間萬紫千紅。可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。
賞析：這是一首描繪暮春景色的七言絕句。雖然詩只是寫百卉千花爭奇斗艷的尋常景，但寫得工巧奇特，別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景。詩人體物入微，發前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風采。寥寥幾筆，便展示出滿眼風光、令人耳目一新的景象。
此詩熔景與理於一爐，在景物描寫中蘊含著人生哲理：詩人通過「草木」有「知」、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風光的珍惜之情。面對晚春景象，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀參與，情緒樂觀向上，很有新意。「楊花榆莢」不因「無才思」而藏拙，不畏「班門弄斧」之譏，避短用長，爭鳴爭放，為「晚春」添色。這勇氣非常可愛。這就給人以啟示：一個人「無才思」並不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，「春光」是不負「楊花榆莢」這樣的有心人的。
如果說此詩真有寓意，就應當是其中所含的一種生活哲理。從韓愈生平為人來看，他既是「文起八代之衰」的宗師，又是力矯元和輕熟詩風的奇險詩派的開山人物，頗具膽力。他能欣賞「楊花榆莢」的勇氣不為無因。他除了自己在群芳斗艷的元和詩壇獨樹一幟外，還極力稱揚當時不為人重視的孟郊、賈島，這二人的奇僻瘦硬的詩風也是當時詩壇的別調，不也屬於「楊花榆莢」之列嗎?由此可見，韓愈對他所創造的「楊花榆莢」形象，未必不帶同情，未必是一味挖苦。甚而可以說，詩人是以此鼓勵「無才思」者敢於創造。詩人對「楊花榆莢」是愛而知其丑，所以嘲戲半假半真、亦庄亦諧。他並非存心托諷，而是觀楊花飛舞而忽有所感觸，隨寄一點幽默的情趣。詩的妙處也在這里。
此詩之寓意，見仁見智，不同的人生閱歷和心緒可能有不同的領悟。
容易出現的錯別字：惟(唯)作(做)
【練習鞏固】
1.《竹里館》一詩中寫詩人「獨坐」「彈琴」「長嘯」的句子是：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯;寫夜靜人寂、明月相伴的句子是：深林人不知，明月來相照。
2.《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的詩句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
3.《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情，請寫出這首詩。
故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
4.《晚春》一詩中借用托物言志的手法表現詩人勤奮努力、積極樂觀的人生態度的句子是：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
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⑸ 2019七年級下冊語文第三課讀讀寫寫生字拼音及註解 謝謝！
開朗、穩重、勇敢、自信、堅強等。
一、開朗 [ kāi lǎng ]
1、地方開闊，光線充足。
2、（思想、心胸、性格等）樂觀、暢快，不陰郁低沉。
楊朔 《三千里江山》第十段：「這人約莫四十來歲，身材高大，眉目開朗，是位有度量有魄力的人。」
二、穩重 [ wěn zhòng ]
（言語、舉動）沉著而有分寸；不輕浮。
楊朔《＜雪花飄飄＞後語》：「那青年坐在炕邊上，笑著點點頭，顯得又穩重，又自信。」
三、勇敢 [ yǒng gǎn ]
不怕危險和困難；有膽量。
沈從文《從文自傳·我所生長的地方》：「城鄉全不缺少勇敢忠誠適於理想的兵士，與溫柔耐勞適於家庭的婦女。」
四、自信 [ zì xìn ]
相信自己。從心理學的角度去理解「自信」其實是一個非常糟糕的視角，因為「自信」是一個客觀存在的問題，心理學只能「解釋」自信的表象，而無法觸及自信的根本。
五、堅強 [ jiān qiáng ]
1、強固有力，不可動搖或摧毀。
2、使堅強。
⑹ 初一語文上冊課本第三課的課下注釋
蟬
【作者簡介】
盧瑋鑾教授 (1939年——)，筆名小思，另有筆名明川、盧鑾。生於香港，籍貫廣東番禺，1964年畢業於香港中文大學新亞書院中文系，翌年入羅富國師范學院進修，先後任幾所中學的教師。1973年赴日本京都大學人文科學研究所任文學研究員一年，1978年起任香港中文大學助教、講師，並任香港青年作者協會顧問及多家報刊專欄作者，從事散文創作和搜集整理現代香港文學史料。1981年，以《中國作家在香港的文藝活動》之論文獲得碩士銜。 香港近代著名小說家、教育家，榮獲香港教育學院第二屆《傑出教育家獎2003》。她是香港中文大學文學研究中心主任。早年來到香港之後，小思曾在中、小學任教，因此對教育事業頗有心得。現時在香港《明報》副刊撰寫「一瞥小思」專欄文章。
已出版的作品有《路上談》、《承教小記》、《日影行》、《豐子愷漫畫選繹》、《不遷》及合集的《七好文集》、《七好新文集》、《三人行》等。曾編纂《香港的憂郁——文人筆下的香港（1925—1941）》，與人合編有《茅盾香港文輯》，研究論文集有《香港文縱》。
【題目解析】
本文選自《承教小記》，是一篇短小的哲理散文。從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細小，都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。何必這樣受苦而又執著？朋友的話揭示了樸素而深刻的哲理：生活歷程就是如此，為了生命延續，必須好好活著。結尾作者寫自己被這蟬的生命意義感動著，「想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒」，又照應到文章開頭的「使事忙的人聽了很煩」的「煩」字上，但已經從開頭的「煩」變成現在的寬恕，形成一個首尾照應又有變化的完整結構。文雖短而理深厚，言有盡而意無窮。
【整體把握】
一、結構分析
第一部分（第1——2段）：如此弱小的夏蟬居然能響徹一個夏天，讓人心煩。
第二部分（第3——6段）：朋友介紹蟬在地下等待多年後才有一個夏天的生命時間，我明白了蟬的生命意義。
第三部分（第7段）：我寬恕了夏蟬的嘈雜。
二、文章主旨
本文是一篇哲理散文，作者用先抑後揚的手法，由一隻小小的蟬引發了對生命的感悟。它提示著我們，不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。
【要點精析】
一、重要字詞
短暫（zhàn）
顫（chàn）動
零落：草木花葉因為枯萎而落下。
收斂（liǎn）：收攏，合攏。
響徹：形容聲音十分嘹亮。徹，通達。
聒（guō）聒：持續嘈雜，使人厭煩。本課指不停地叫。
寬恕（shù) ：寬容饒恕。
卑（bēi）微：卑賤微小，地位低下。
上蒼：上天。
二、重點理解
1．課文里有一句話，是全文的文眼，怎樣理解？
「哪管是90年，90天，都不過要好好的活過」是全文的文眼。它是由抑到揚的關鍵之處，也是由蟬引發的對於生命的深刻感悟。不管是寫蟬的煩人的聒噪、病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋在泥下，出來只活一個夏天的短暫生命，都是因為有這句話，才顯得有了意義和光彩。它也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺。
2．「斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒」，「秋風顏色」給你怎樣的感受？
我們一般說聽見秋風的聲音，但作者用了「秋風顏色」，巧妙地在聽覺感受之外，增加了獨特的視覺感受，很有新意。它賦予秋風一種「顏色」，把屬於秋天的一些視覺形象加了進來，比如金黃的落葉、火紅的楓葉、暗綠的松柏、晴朗的天空，都融進了秋風中，言少而意豐。
3．作者寫蟬，先抑後揚。抑和揚分別在哪些地方？這一過程表達了作者怎樣的思想情感？
抑：蟬的知知不休讓人聽了心煩；拾到一隻病蟬，發現它是那麼弱小，有點不太相信居然能響徹一夏天，覺得蟬叫一個夏天很莫名其妙。
揚：為了生命的延續，蟬在黑暗中等待多年才能得到一個夏天的生命，90天也要好好活過。
再小的生命，再短的時間都要活得有意義，表達了作者對弱小生命的尊重和對時間的珍惜，尊重時間就是尊重生命。
三、語句解析
1.「今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續續的蟬聲了」，作者是如何來體現「早」的？
還沒有凋謝的杜鵑花和斷斷續續的蟬聲都能體現蟬鳴的早。
2．如何理解「在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子的小東西。那麼小，聲音卻那麼的響，竟響徹一個夏天」？
「身軀微微顫抖，沒有聲響」說明蟬是那麼的弱小，卻有能力響徹一個夏天，這足以讓所有的人感到吃驚。為下文埋下了伏筆。
3．如何理解「朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土裡出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹它的生命就完結了」？
蟬需要在黑暗的地下等待多年才能換來一個夏天的生命，這是自然的規律，可以看得出，蟬的生命歷程實屬不易。這為下文做好了鋪墊。
4．「哦！那是蟬的生命意義」，作者到底明白了什麼？
為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。這是蟬的生命意義，也是人的生命意義。
5．「在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響」中的蟬給你留下了怎樣的印象？
翅膀收攏著，身軀顫抖著，沒有聲響，說明蟬是毫不起眼和弱小不堪。
6．如何理解「朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土裡出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹它的生命就完結了」？
蟬需要在黑暗的地下等待多年才能換來一個夏天的生命，這是自然的規律，可以看得出，蟬的生命歷程實屬不易。這為下文做好了鋪墊。
7．聯系選文，說說蟬的「生命意義」到底是什麼？
為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過，這是蟬的生命意義。
8．如何理解「斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人聒聒」？
作者欲揚先抑，夏蟬已不再聒噪，而是一個非常值得尊敬的生命。
作者寫蟬，先抑後揚。抑和揚分別在哪些地方？這一過程表達了作者怎樣的思想情感？
抑：蟬的知知不休讓人聽了心煩；拾到一隻病蟬，發現它是那麼弱小，有點不太相信居然能響徹一夏天，覺得蟬叫一個夏天很莫名其妙。
揚：為了生命的延續，蟬在黑暗中等待多年才能得到一個夏天的生命，90天也要好好活過。
再小的生命，再短的時間都要活得有意義，表達了作者對弱小生命的尊重和對時間的珍惜，尊重時間就是尊重生命。
9．《蟬》這篇文章揭示了怎樣的人生意義？
這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑後揚的手法，由一隻小小的蟬引發了對生命的感悟。從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細小，都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。何必這樣受苦而又執著？朋友的話揭示了樸素而深刻的哲理：生活歷程就是如此，為了生命延續，必須好好活著。不管90年，90天，都不過要好好地活而已。
貝殼
【作者簡介】
席慕蓉，蒙古族，全名穆倫•席連勃，1943年生於四川重慶，祖籍察哈爾盟明安旗貴族。台灣師范大學藝術系及比利時布魯塞爾皇家藝術學院畢業。她是台灣知名畫家，更是著名散文家與詩人。十三歲起在日記中寫詩，十四歲入台北師范藝術科，後又入台灣師范大學藝術系。1964年入比利時布魯塞爾皇家藝術學院專攻油畫。畢業後任台灣新竹師專美術科副教授。舉辦過數十次個人畫展，出過畫集，多次獲多種繪畫獎。她是台灣知名畫家，更是著名散文家與詩人，1981年，台灣大地出版社出版席慕容的第一本詩集 《七里香》，一年之內再版七次。她的作品還有《無怨的青春》《時光九篇》，散文集《有一首歌》、《江山有詩》美術論著《心靈的探索》《雷色藝術異論》等。她的作品多寫愛情、人生、鄉愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動，飽含著對生命的摯愛真情。影響了整整一代人的成長歷程。她的作品浸潤東方古老哲學，帶有宗教色彩，透露出—種「人生無常的蒼涼韻味」。
【題目解析】
本文是作者在海邊的一枚小小的貝殼就打動了她。在描述了貝殼的精美之後，作者並沒有就此停筆，而是想到了貝殼里那曾經的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精緻的貝殼。並由此進一步想到自己的生命，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那豈不是更應該好好面對它，創造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢？
因為愛美，她加倍珍惜生命；或者因為熱愛生命，她加倍喜歡美。在作者的心中和筆下，這生活中的美和生命的感激是緊密相連的，所以她才會想到要把自己能做到的事情做得更精緻、仔細、一絲不苟，好好珍惜生命，把握生命中的美好！
【整體把握】
一、結構分析
第一部分（第1——2段）：作者在海邊撿到一個精緻的貝殼，覺得是一件寶貝。
第二部分（第3——6段）：作者發現貝殼雖小卻無比精緻，覺得自己的生命比貝殼更能發揮出生命的價值，希望能給後人留下值得珍惜的東西。
二、文章主旨
作者由貝殼感悟到一個人應該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認認真真，堅持不懈地去做，並能為後人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。
【要點精析】
一、重要字詞
精緻：精巧細致。
卑微：卑賤微小，地位低下。
一絲不苟：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
把玩：拿著賞玩。
二、重點理解
1．課文最後一段說：「在千年之後，也許會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：『這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！』」此處的「固執」「簡單」是什麼意思？
作者希望自己給這個世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精緻、仔細、一絲不苟地做的東西或事情。她並不夢想自己成就偉大的功業，只想對自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執著的愛美的靈魂。所以此處的「固執」「簡單」都是作者相對自謙的說法，其實是執著和單純的意思。
2．《貝殼》一文中，作者對貝殼的精美作了一番描述，然後生發了哪些聯想？
作者想到貝殼里那柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，上蒼卻是那樣用心地營造了它的居所——精緻的貝殼。並由此進一步想到自己的生命，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那豈不是更應該好好畫對它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆。作者由貝殼感悟到一個人應該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認認真真，堅持不懈地去做，並能為後人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。
三、語句理解
1．如何理解「迴旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣」？
「花紋」「圖樣」充分體現了貝殼的精緻，雖然貝殼很小，但也是大自然的傑作。
2．「怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊」如何理解？
利用古人用貝殼來充當錢幣的事實來證明貝殼的精緻和價值，「藝術品」「寶貝」也證明了這一點。
3．如何理解「但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作出來的小居中所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟呢」？
「短暫」「細小」「脆弱」「卑微」四個詞語和「精緻」「仔細」「一絲不苟」形成了鮮明的對比，強調了生命的平等和價值，也為下文做好了鋪墊。
4．「比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢」，體現了作者怎樣的態度？
小小的貝殼引發了作者的深思，她發現自己能比貝殼創造出更多的生命價值，表達了作者對生命的積極態度。
5．怎麼理解「這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊」？
通過自己堅持不懈的努力，一絲不苟認認真真地去做，讓後人從中體會出「我」的堅韌不拔，執著的追求，體會出「我」的一顆純朴、真誠的心。
6．「怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊」如何理解？
利用古人用貝殼來充當錢幣的事實來證明貝殼的精緻和價值，「藝術品」「寶貝」也證明了這一點。
7．「但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作出來的小居中所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟呢」採用了什麼修辭手法，有什麼表達作用？
「短暫」「細小」「脆弱」「卑微」四個詞語和「精緻」「仔細」「一絲不苟」形成了鮮明的對比，強調了生命的平等和價值，也為下文做好了鋪墊。
8．怎麼理解最後一句話？
通過自己堅持不懈的努力，一絲不苟認認真真地去做，讓後人從中體會出「我」的堅韌不拔，執著的追求，體會出「我」的一顆純朴、真誠的心。
9．《貝殼》—文中的「是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加的—絲不苟呢」體現了作者怎樣的思想情感？
此句比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時間要長一點，空間要多一點，要以一顆感激的心情表達珍惜、回饋生命的激情：要力所能及地把事情做得更精緻些，更好些，讓後人為自己的執著、努力而感動。
【比較】
相同之處：
1．都是由一個小小的「物」引發對生命的一些感悟。
2．對於生命的理解，都比較積極、認真。
3．對於「物」的描寫細致入微，筆調清新而自然。
不同之處：
1．《蟬》是先抑後揚，《貝殼》是直入主題。
2．《蟬》對於生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活著；《貝殼》則落實到要把自己能做的事情做得更仔細、更精緻、更加一絲不苟。
3．《蟬》的作者對於生命的態度隱喻在對蟬的生命意義的闡發中，並沒有直接表白；《貝殼》則明確提出了自己要認真做事的想法，表達了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的願望。
和《蟬》一樣，《貝殼》也是由具體細微的物引發了對生命的感悟，它們對物的觀察、描摹都很細致入微。但本文柔美、細膩的特點更突出，當我們品讀著它，感動像傍晚的潮汐，慢慢涌來。
⑺ 七年級語文上冊第三課《雨的四季》課文解析
第 3 課《 雨的四季 》
一、作者簡介
劉湛秋，男，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名詩人，翻譯家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學會副會長。其作品清新空靈，富有現代意識，手法新穎灑脫，立足表現感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。早在八十年代中期，他就被一代大學生譽為「抒情詩之王」他結集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十餘種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩獎。他譯的《普希金抒情詩選》、《葉賽寧抒情詩選》為廣大讀者喜愛，並一度成為暢銷書。
二、寫作背景
本文通過細致描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。作者行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點：春雨的美麗，嬌媚，溫柔，細潤，甜美； 夏雨熱烈，粗獷也奔放；秋雨端莊而沉思的沉靜；冬雨的自然平靜。
三、字詞
1．重點生字詞檢查
斗笠（lì） 吝嗇（lìn） 靜謐（mì） 高邈（miǎo）
蒞臨（lì） 洗淋淋（lín） 暢快（chàng） 驅走（qū）
誘惑（yòu huò） 粗獷（guǎng） 漾出（yàng） 干澀（sè）
掩飾（yǎn shì） 綠茵茵（yīn） 瓷色（cí） 瓢潑（pō）
淅瀝（ xīlì）
花苞（bāo） 咄咄逼人（ō ō）
睫毛（jié）
2．詞語解釋
靜謐：安靜。
高邈：高而遠。邈，遙遠。
蒞臨：來到，來臨（多用於貴賓）。
造訪：拜訪，書面語。
咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。
迫不及待：急迫得不能再等待。
端莊：端正，莊重。
吝嗇：小氣，不大方。
四、結構層次
第一部分（1）：開宗明義，作者直接表明對雨的情感——喜歡雨。
第二部分（2-5）：作者以時間順序寫出了雨在夏秋冬不同季節的特點，表達了對雨的贊美之情。
第三部分（6-7）：抒發對雨的贊美之情。
五、課文分析
理清文章思路
1．文章每個自然段分別寫了什麼？第一自然段：「我」喜歡雨，以及喜歡雨的原因；第二自然段：寫春雨；第三自然段：寫夏雨；第四自然段：寫秋雨；第五自然段：寫冬雨；第六、七兩個自然段：贊美雨。
2．根據每個自然段的意思，可以將文章分為幾個部分？第一部分：(1)喜雨；第二部分：(2—5)繪雨；第三部分：(6—7)贊雨。把握雨的特點
1）思考並找出描寫四季的雨的句子，分析四季的雨各有什麼特點。春雨：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。(美麗、嬌媚)
夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。(熱烈、粗獷)
秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。(端莊、沉靜)
冬雨：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。(自然、平靜)
2）作為一篇優美的散文，本文在寫景上有許多亮點，你認為春雨圖中有哪些亮點？明確：①樹：「每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛」把樹寫活了，人格化了。
3．如果把「每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛」一句中「特別明亮的」去掉，是否影響表達效果？為什麼？明確：影響。「特別明亮的」生動形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發時的那種鮮活的生命力。
4．作者在描繪四季的雨時，採用了哪些手法？明確：(1)運用了比喻、擬人、排比的修辭；(2)運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪；(3)融情於景。
體會文章主旨
1．朗讀第一自然段和最後兩個自然段，思考本文表達了作者怎樣的思想感情。明確：作者通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，這實際上寄託了作者對雨的贊美與喜愛，表現了作者對生命與大自然的熱愛之情。
2．如果把文章題目改成《四季的雨》好不好？請說明理由。明確：不好。《四季的雨》單純強調一個「雨」字，顯得呆板、生硬；而《雨的四季》充滿靈動，在一定程度上將「雨」人格化，充滿情趣和意境。
六、拓展延伸
描寫「雨」的詩句：
①空山新雨後，天氣晚來秋。——王維《山居秋暝》
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南《絕句》
③小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——陸游《臨安春雨初霽》
④自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。——秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》
⑤林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。——李煜《相見歡·林花謝了春紅》
⑻ 人民教育出版社七年級語文下冊第三課回憶魯迅先生全部注釋
選自《蕭紅全集》第二卷
許先生：許廣平
安頓：安穩
阿司匹林：一種解熱鎮痛葯
海上迷林：瞿秋白的譯文集
存心：心裡懷有的念頭
死魂靈：果戈里的長篇小說
周健人：魯迅胞弟
闔：閉合
⑼ 一年級下冊語文第三課有幾個自然段
一共有7個自然段：
1、夜裡，小青蛙坐在荷葉上，看到水中有很多星星。小青蛙想：「我去捉幾顆星星來玩玩，一定很有意思。」
2、「撲通！」小青蛙跳進水裡去了。捉了半天沒捉到，小青蛙爬回荷葉上一看，星星還在水裡。
3、「撲通！」小青蛙又跳進水裡去捉星星。
4、大家說：「小青蛙，你捉不到星星的，別白忙了。」
5、小青蛙說：「不會的，不會的。」
6、過了幾天，小青蛙在運動會上得了第一名。
7、呵呵，小青蛙雖沒捉到星星，但跳躍的技能大有長進啊。
⑽ 人教版語文七年級下第一單元第三課《丑小鴨》作者，寫作背景，《安徒生通話》背景。急需！別太多
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，並被高度贊揚為給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行出版。他的童話故事還激發了大量電影，舞台劇，芭蕾舞劇以及電影動畫的製作。
職業： 作家，詩人
主要成就： 共寫了168篇童話和故事
他的作品已經被譯為150多種語言
被尊為"現代童話之父"
代表作品： 《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》
丹麥19世紀童話作家，世界文學童話創始人。1805年4月2日生於丹麥菲英島歐登塞的貧民區。父親是個窮鞋匠。曾自願服役，抗擊拿破崙·波拿巴的侵略，退伍後於1816年病故。當洗衣工的母親不久即改嫁。安徒生從小就為貧困所折磨，先後在幾家店鋪里做學徒，沒有受過正規教育。少年時代即對舞台發生興趣，幻想當一名歌唱家、演員或劇作家。1819年在哥本哈根皇家劇院當了一名小配角。後因嗓子失潤被解僱。從此開始學習寫作，但寫的劇本完全不適宜於演出，沒有為劇院所採用。
代表作
《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《打火匣》、《冰雪王後》《堅定的錫兵》《野天鵝》等。
編輯本段人物事跡
長篇小說
6部：《即興詩人》（1835），《奧·特》（1836），《不過是個提琴手》（1837），《兩位男爵夫人》（1848），《生乎？死乎》（1857），《幸運兒》（1870）。
劇本
25部：詩劇《阿夫索爾》（1822），《聖尼古拉教堂鍾樓的愛情》（1829），歌劇《拉默穆爾的新娘》（1832），歌劇《烏鴉》（1832），詩劇《埃格納特的人魚》（1834），輕歌舞劇《離別與相逢》（1835），歌劇《司普洛峨的神》（1839），《黑白混血兒》（1840），《摩爾人的女兒》（1840），《幸福之花》（1844），獨幕詩劇《國王的夢想》（1844），《梨樹上的鳥兒》（1845），《小基爾斯滕》（1846），《科莫河邊的婚禮》（1848），四幕喜劇《比珠寶還珍貴》（1850），歌劇《北歐的女神》（1850），《新房產》（1850），《睡魔》（1850），喜劇《海爾德摩爾》（1851），喜劇《接骨木媽媽》（1851），喜劇《出身並非名門》（1863），喜劇《長橋》（1863），三幕劇《西班牙客人》（1865），獨幕劇《初來者》，《羅斯基里達之夜》。
游記
6部：《1828年和1829年從霍爾門運河至阿邁厄島東角步行記》（1829），《瑞典紀行》（1851），《西班牙風光》（1863），《訪問葡萄牙》（1866）。
自傳
3部：《小傳》（1832），《我一生真實的故事》（1847），《我的童話人生》（1855）。
詩
4部：《詩集一》（1829），《詩集二》（1830），詩集《幻想與現實》（1830），詩集《一年的十二個月》（1832）。
童話