⑴ 有趣的語文作文300字左右
語文，一個熟悉而又陌生的詞語，像空氣一樣在將我們包圍著，老師曾說過：「口頭為語，書面為文。」一點也不錯。有些人說起話來口若懸河，滔滔不絕；有些人溫文爾雅，寫起文章來神采飛揚，才如泉涌。詩詞曲賦、散文小說也都叫語文。「語文天生重要」，老師又告誡我們說，在以後的競爭路途上，你的口才，你的文筆，都要過關斬將，這可是直接影響到你的前途。如何學好語文，老師還說「生活語文化」，只要處處留心，就處處有語文。（評析：本段首句用比喻的修辭手法，生動形象地表現了「語文無處不在，生活處處有語文」；然後通俗易懂地解釋了什麼是「語文」；最後點明文章主旨，引起下文事例的敘述。）
記得去年的一個夏天，我和弟弟出門玩耍，下午4點多，天上陰雲密布，不一會兒，便下起了雨，雨越下越大，我們只好回家去。我剛站起來，只見一隻泥鰍在水中掙扎，即興作了一首打油詩：
天上下雨地上流，水中有條黃泥鰍。
小小生命水中留，人生會有幾多愁。
我得意極了，飛快地跑了回去，告訴了父母我的傑作，他們都笑了，都誇我長大了。我備好文房四寶，提筆蘸墨，寫下了這行「泥鰍行」。後來，被弟弟奪去了，他讀了幾遍，就背得滾瓜爛熟，還到同學面前去炫耀，我都不好意思了。這不是「留心處處皆學問」嗎？（評析：事例驗證：「留心處處皆學問，生活處處皆語文。」）
前幾個星期，蔡志明又在他的日記本上寫了一首現代詩：
一隻白鴿在藍天上飛
我不知是白鴿讓藍天有了詩意，
還是讓白鴿成了精靈。
他問弟弟是什麼意思，他弟弟搖搖頭說：「不知道，那哥哥你知道嗎？」蔡志明回答說：「我也不知道。」老師在班上發表了，大家都給予熱烈的掌聲。
⑵ 有趣的語文 作文怎麼寫 ！！！！！！！！！！！
語文，我愛你
在我聽著一個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀著一本本引人入勝的課外書的時候；在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……，我不知不覺的愛上了語文。
書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在裡面盡情的遨遊。看書，是學習語文的一部分，也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海里暢游，有時像在名山大川間遊玩，有時又像跳進了歷史的長河……。
在春雨綿綿的一天，一位文質彬彬的路人問我：「請問這附近的酒家在哪裡？」我指著杏花村說：「在那裡。」我正要說什麼，突然，傳來一個聲音：「請大家讀一遍。」我這才回過神來，原來是鍾老師的聲音。於是，我動情的讀了起來：「清明時節雨紛紛……。」
歷史悠久的長城，伴著孟姜女的故事；美麗的頤和園，伴著清朝的腐敗；舉世矚目的秦兵馬俑，伴隨著勇士們表情中蘊含的故事……。鍾老師像一位資深的導游滔滔不絕地為我們講解那裡的一切，給我們留下了很深刻的印象，還有很多美好的回憶。
語文學習是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同學的作文里寫道：「她們沒有血脈……。」我們聽了鬨堂大笑，大笑過後，我們明白寫完作文，要學會修改。
上語文課，又是異常活躍的，每當初學一篇課文後，老師就會檢查我們的讀書情況，這時鍾老師總會問：「誰要第一個來？」鍾老師面前馬上豎起一片手的樹林，鍾老師點了一個同學，這時，沒被點到的同學會很失望，甚至沖著老師發出一兩聲怪叫，但是，叫完以後，又會馬上調整好自己的狀態，屏息凝神地聽著，一旦發現同學讀錯了或讀得不流利，下面的同學便展開一場激烈的口水仗：「我來……！」「我……！」有的還站起來，大聲叫嚷道：「我，我還沒讀過呢！」鍾老師急忙維持秩序，說：「玉欣同學舉手最快，她來讀！」下面又是一陣不滿的叫聲，但是同學們很快又自覺的安靜下來，整個教室鴉雀無聲，玉欣同學響亮地朗讀起來。
語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我一個廣闊的天地。語文，我想對你說：「我真的很愛你！」
⑶ 語文真有趣作文怎麼寫
語文真有趣
在上一年級的時候，我一直很抗拒上語文課，盡管成績好，但總感覺語文這門學科很無聊，要死記硬背，還要去學習那些永無止境的知識，那要到什麼時候才是個頭呀？因為我是很討厭語文，所以有時候上課會稍稍走神，回家做作業也要拖到很晚才開始做。
那一堂課，又是語文。我又要去記去背那些拼音，真麻煩！那堂課下課後，我感覺語文真是越來越煩了，只要認識這些字不就好了嗎？幹嘛非要學拼音啊？回到家後，媽媽對我說：「快點把作業做完吧，作業做完了就給你玩電腦！」我一聽帶「玩電腦」三個字，干勁一下子就來了！三兩下把作業趕完，跑到電腦前，媽媽告訴我：「我給你一個QQ號，上面可以聊天，你要記住賬號喲！」我興高采烈地點點頭，加了媽媽的QQ，但沒想到在QQ上聊天竟然要用拼音打字，我用學過的拼音勉強拼出幾個字來了，進過這一番折騰，我對語文的厭惡感竟開始逐漸減少了，老師講課我也聽得津津有味了！那時候，語文，並不枯燥。
當年幼的弟弟指著他不懂得地方問我的時候，我輕松地回答了他的問題，心裡隱隱泛起一點自豪。當我拿著自己不懂得問題問哥哥的時候，他也是十分輕松地解決了！貨真，語文的知識是無窮無盡的，要想做到知識淵博，就必須自己去學校們去探索。語文，還有許許多多的玩法。比如猜字謎每當我心血來潮想要來玩猜字謎的游戲時就會叫上幾個好朋友一起。那時候，語文，並不枯燥。
光想從老師課堂上講的知識中獲得道理，還遠遠不夠，我還開始在書店裡泡著，在書店，我就想遨遊在知識的宇宙中，有許多秘密等著我去探索。一般我在書店呆著就是一下午，有什麼搞不懂的、想了解的，我都會在書店裡尋找答案。那時候，語文，並不枯燥。
以前我認為，無窮無盡的知識學著很麻煩，因為它永遠都學不完，可現在不同了，著無窮無盡的知識只會讓人更長見識，懂得更多的道理。
從我感覺到語文的趣味時，我就一直對語文十分上心，那些我原本認為枯燥的課文，我也對它們越來越感興趣了！現在五年級了，我對語文的喜愛不減反增，因為越學到後面，知識就會越有趣，越豐富，越有意義！語文，並不枯燥。
⑷ 學習語文的樂趣多作文300字
學習語文的樂趣多
在我短短六年的小學生活中，我得到過許多樂趣：解決了一道別人都不會做的難題，讓我得到樂趣；幫助同學做一件事，也讓我得到樂趣；聽了一個令人忍俊不禁的笑話，又讓我得到樂趣;不過，我還是覺得學習語文的樂趣無窮。
每當踏進這個我無比熟悉的教室時，我的心立刻就被快樂充盈得滿滿的了。最有趣的時候就是陳老師帶著我們做游戲了。記得有一次，我們玩「連詞游戲」，陳老師把我們分成四個組寫詞語，再連起來組成句子。第一組念「耿鑫」，第二組念「在賓館里」，第三組念「龍飛鳳舞地」，第四組念「約會」，第四組的話音未落，我們就鬨堂大笑起來。拜託，耿鑫還是一個小學生，怎麼可能約會？他長那麼矮，有誰會願意和他約會？也不該「龍飛鳳舞地」吧？我們發出驚天動地的笑，彷彿整幢樓都隨著我們的笑聲搖晃起來，而在笑聲中，我們也學會了寫作。
做科學實驗的時候也同樣有趣，那次做「瘋狂的蘇打粉」時，我可真是震驚於科學的奇妙了。我的心裡當聽到「瘋狂的蘇打粉」這個名字時，不由得疑惑極了，這兩個詞一點兒也不沾邊啊。可是陳老師先在呈了清水的杯子里倒進蘇打粉，可是水只是略略有些晃動。陳老師又倒進洗潔精，水還是沒有反應。有的人不禁煩躁起來，說：「這是什麼實驗！」可陳老師模仿劉謙說：「見證奇跡的時刻就要到了！」我連忙盯住陳老師，生怕錯過了什麼細節。只見白醋接觸到水面，就湧起泡沫，越來越多。後來陳老師告訴我們，這是白醋、洗潔精、蘇打粉發生化學反應造成的。我在快樂中又學到了知識，學到了技巧和方法。
語文是一片浩瀚的海洋，讓我在其中遨遊，語文是一片廣闊的天空，讓我在其中飛翔，語文是一片大地，讓我在其中流連。語文自身就是如此有趣，我學習語文，樂在其中！
⑸ 有趣的事作文300字精選10篇
在生活中，有很多的有趣的事情，令人開懷大笑。那麼你知道有趣的事 作文 300字怎麼寫嗎？下面是我為大家帶來的有趣的事作文300字精選10篇，希望大家能夠喜歡！
關於有趣的事作文300字1
小時候的我不懂事，每次看見媽媽化妝後很漂亮，像童話里的公主一樣，我的腦海中就蹦出了一個想法，也給自己化妝試試。
星期天下午，家裡來了客人。媽媽正在接待客人，根本沒有時間管我，我想機會來了，便偷偷走進衛生間，拿出了媽媽放在抽屜里的化妝品。在臉上這里塗塗，那裡畫畫，因為鏡子太高了，我夠不著，所以我只能憑感覺往臉上塗塗抹抹。
不一會，媽媽喊道：「艾雨晨，快幫媽媽倒四杯水來吧!」我趕緊說：「哦，好的，我馬上倒!」於是，我低著頭，側著身子，走進廚房，倒好水，走了出來。「當，當，當，當，水來了!」我喊道。這時，只聽哥哥的口頭禪再次出現了：「哎呀，媽呀!」我疑惑地問：「怎麼了，哥哥?」「四條眉毛，兩個眼睛，血口大嘴，這簡直是鬼呀!」姐姐說。我聽後，了，連忙拿出一面小鏡子，照了照。看著鏡子中那副模樣，我也張大嘴巴：「哈……哈……哈……!」
全家人都笑了。
關於有趣的事作文300字2
暑假的一天，外公帶我去人民公社釣魚。
那裡的人很多，所以他不慌不忙地找了一個釣魚的好位置，架好魚竿，教我穿好魚竿就開始釣魚了。十分鍾過去了，我有點兒不耐煩了說：「這么久了，怎麼還沒釣到」我非常著急，外公耐心地說：「別著急呀，釣魚要有耐心呀!」有過了一會浮標動了，外公自以為釣到了得意洋洋地說：「這不釣到了嗎!」誰知道一拉竿，什麼也沒有。
外公沒有放棄，他有使一個帥氣的姿勢把魚鉤拋了出去。這次我聚精會神地盯著浮標，沒過多久浮標又動了，我興奮地喊著：「外公快拉竿啊!」外公一拉竿，呀!等外公話都沒說完，我就已經趴在地上哈哈大笑起來，這是為什麼呢?原來外公釣到了一個垃圾袋。
難道這不是一件有趣的事嗎?最後外公也釣到了許多大魚，我也吃到了豐盛的晚餐，我覺得外公以後會成為釣魚高手。
關於有趣的事作文300字3
我的課餘生活豐富多彩，有練書法、彈鋼琴、看書……我最喜愛的就是跟同學們一起做游戲了。
「叮鈴鈴……」下課鈴響了，同學們像一匹匹脫韁的野馬奔跑到操場。我和朱珂羽等人一起玩「老鷹捉小雞」的游戲。朱珂羽當雞媽媽，李江涵當老鷹，我和其他同學當小雞。
游戲開始了，「老鷹」像一隻兇猛的老虎撲了過來，我們左躲右閃，把「老鷹」累得滿頭大汗，「老鷹」一屁股坐在草坪上，我們哈哈大笑地看著「老鷹」。誰知狡猾的老鷹突然從我們身後「偷襲」，抓住了一隻小雞。我們氣得跳了起來：「這不算，不算!」，「老鷹」卻得意洋洋地說：「抓住了，抓住了!」。
就在同學們玩得不亦樂乎的時候，上課鈴響了。我們都依依不捨地離開了操場。
這個游戲真有趣!它給我們帶來了無盡的歡樂。
關於有趣的事作文300字4
今天是周日，上午有一件有趣的事情，你們絕對猜不到。那就是，我們班的跨年晚會，我們的排練!
時間真是不等人啊!一轉眼，就只有僅僅四周的時間練習了，今天我們早早的來到小飯桌，雖然個別人來的有些晚。排練開始，我們認真的學習完了整個舞蹈，雖然一開始跳的有些亂，但是在阿姨的鼓舞下，我們一次次的練習、分析動作……我們的整齊度，大有進步。
我們有一個非常好的小老師，你們猜他是誰?她就是「吳文淇」，別看她是一個小學生，我們做的動作不到位她會再讓我們看一遍動作再改正。
老師給我們提的要求不多，但是老師說了必須做好每一件事，要做就要做到最好，不想做好就別做。老師教的每一個動作都牢牢記在大腦當中，就像照相機照下來了一樣，時時刻刻都可以找出來看。
我們共學習了五周了，基本的本領已經掌握，就只差合上音樂能流利跳下來，不亂動作，不忘動作。只要做好這幾點我們這這個舞蹈就OK了哦!
關於有趣的事作文300字5
一個火辣辣的上午，天空中飄著幾朵白雲。家裡開著空調，可我還是熱得像一個在火鍋上睡覺的小螞蟻。於是，媽媽就對我說：「我們去龍宮大白鯨玩吧!」我著急回答：「當然要去啦!」說去就去，我們就踏上了龍宮大白鯨之路。
我們到了龍宮大白鯨，門前的景象讓我目瞪口呆：一條大的魚雕像立在了我的眼前。「哇!好逼真呀!我叫道。到了 游泳 館，我穿上游泳衣，戴上游泳圈，跳下了水。本以為會沉下去，卻又浮了上來。這時，我想起了包里有水槍，可以拿來和媽媽大戰呀!於是，我拿起水槍，游到媽媽身旁，只見我把水槍果穿滿水，向媽媽開戰。媽媽也不甘示。拚命向包那裡游。我馬上在媽媽身後游去。可我那點小力氣怎麼能趕上媽媽呀，媽媽拿起水槍，向我游來，我見事不妙，馬上往回遊，可媽媽一下子就抓住我了，於是我就變成「落湯雞」了。唉……我再也不敢和媽媽玩水了!
這可真是一件有趣的事呀!
關於有趣的事作文300字6
在我的生活中，發生過很多可笑的事，有的已經忘了，但是有一件令我至今記憶猶新。
一天，我和爸爸去河邊釣魚。我們起的非常早，吃了早飯，拿上釣魚竿和水桶出發了。我們走著走著，到了河邊，這條河清澈見底，美麗極了!我們放下水桶，開始釣魚。
爸爸要教我釣魚。他把釣魚竿放上魚餌，用力地甩了出去，魚竿越來越重，爸爸用力的把魚竿拉了上來。只見魚竿上那條大魚，爸爸開心地不得了。開心的一蹦三尺高，看到爸爸釣到大魚。我也好想試一試。我照著爸爸的樣子，把魚竿甩了出去，魚竿越來越重，我甩力地把魚竿拉了上來，只見魚竿上的臭鞋子，我和爸爸開懷大笑，笑了好久，才停下來。
這件事已經過去好幾年了，但我仍然忘不掉，每當想起來，我都忍不住想笑。
關於有趣的事作文300字7
夏天裡我可以做很多有趣的事， 野營 、賞荷花，但我最喜歡做的事是游泳。
今天我們來到了小河邊游泳，先是跳進小河。開始我還是有些不敢跳。朋友們先跳下去給我看，他們跳下去以後，都說：「可真涼快!」但是我有一點暈水，一看見水就由不得往後退。朋友們看見了，連忙對我說：「加油加油。」聽到了這個聲音，我的勇氣足了起來，閉上了眼睛一跳，進入了水中，還真是很涼快。我從水裡一下跳了起來，就不覺得暈水了，朋友們看了我哈哈大笑。又過了一會兒，我適應了，感覺比在岸上舒服多了，我們拿好了水槍，你噴我一下，我噴你一下。有一次有一個朋友瞄準了我，向我噴水，我一躲，雖然我躲過了水，但是腳一滑，一個倒栽蔥摔了下去，喝了好幾口水，朋友哈哈大笑，我也不好意思地笑了起來。
夏日的時光可真短暫，我們應該好好珍惜它。在這個炎熱的季節總有各種各樣有趣的事情發生。
關於有趣的事作文300字8
暑假裡，我和幾個朋友到公園玩「勇闖僵屍陣」的游戲，游戲規則是先選一個人當挑戰者，其他的人當「僵屍」，「僵屍」要在指定的位置跳躍，挑戰者在闖陣時如果被「僵屍」們碰到，那麼挑戰者就會變成「僵屍」。
游戲開始了，第一輪當挑戰者的是潘璐，只見她飛快的跑著，正好經過我的身邊，我趕緊碰了她一下，「我贏了」我大聲的喊到。第二輪，我獲得了當挑戰者的機會，抓住空檔我就開始闖陣，不小心被張潤澤給捉住了。我垂頭喪氣的敗下陣來。第三輪，張潤澤利用他個子小，動作靈活的優勢，一口氣沖出了「僵屍」陣。大家都開心的笑了。
這個游戲真好玩!通過這個游戲，我知道了做事要有耐心，抓住機會總能獲得成功
關於有趣的事作文300字9
在我的教室里，發生過許多有趣、難忘的事，但是最有趣的一件事還是這件事。
有一次，上語文課，老師要請一些人上去寫正確答案。我們都爭先恐後地舉起手，生怕老師不叫自己。老師請了一部分同學上去後，我們就在座位上坐端正。
而這時，唐明同學寫錯了一個字，拿起黑板擦，擦掉寫錯的字。他擦好後，不知如何是好。老師對他說：「把黑板擦放到那個小孔。」老師邊說邊用手指著。唐明突然彎下腰，在地上走動。老師覺得很奇怪，就問他：「唐明，你在干什麼?」誰知唐明竟然這樣回答：「我在地上找那個小孔。」聽了他說的那句話，我們頓時爆笑起來。有得捧腹大笑，有得笑得前仰後合……總之，大家都在笑。後來，唐明也知道了真正的意思，只好回到座位。
這件事情不僅很有趣，還讓我永生難忘。
關於有趣的事作文300字10
小時候的趣事有很多，但是最值得讓我一笑的是小雞喝酒這件事。
在我上一年級的時候，我記那是一個傍晚，我看見垃圾桶旁邊有一瓶准備要扔的酒，我心想沒有喝完就扔了，多浪費呀!我就靈機一動，想出一個「妙招」。我就把那瓶酒倒在鴨子吃飯的碗里，我覺的小鴨子應該會喝吧，可是小鴨子們聞了聞，居然連理都沒理，我就把其中一隻小鴨子抓住，把它的嘴強制的放進碗口，只見它還是一口也不喝，我就把那個碗里的酒拿給雞喝，剛拿過去就見那隻雞津津有味的喝起來。一下子，就被喝光了，然後那隻雞就東倒西歪的，咯咯咯咯的一直叫，兩只翅膀不停的拍打，好像在跳舞。我在那裡大笑，笑聲被奶奶聽見了，奶奶說：「以後可別這樣了。」我開心的點了點頭。
這就是有趣的事，同學們，你們的趣事是什麼呢?
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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我收集整理的有趣的語文課作文350字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
昨天，我們上了一堂有趣的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師說：「每個小組的組長舉手就行了，明白？」全班同學齊聲說「明白。」宋老師把大家分成了八組。
第一組開演了，教室里立刻靜了下來。由組長報幕，第一組上場了。演完以後第二組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最後一組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：「蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說話的武士、包景丞演不說話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。」我是自願當囚犯的，因為大家都不願意演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先准備好道具，道具有嘴叼著一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然後就垂頭喪氣的上場了。我剛一上場，全班都鬨堂大笑，宋老師問：「為什麼笑？」全班一起說「因為劉馳！」
表演結束了，老師說：「你利用道具利用的非常好，尤其是這個標牌，你是最好的囚犯。」聽了老師的話，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬於一堂有趣的語文課。
「鈴！鈴！鈴！」上課鈴聲響了，我們全班同學齊聲朗誦首古詩文，近接剛調來的語文老師。
語文老師大步流星地走上講台，面帶笑容，在黑板上寫下了「生活中的小鏡頭」作文題目。隨後，老師轉頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。
上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個模塊，邊講解知識開導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講台，雖然講得不精彩，但還是得到了同學們的鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那一刻，我感到課堂的表達活力，心裡像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵，像一首含飽欲發的詩，鞭策我成長！
這一節是語文課，黃老師拿起一支白色的粉筆，在黑板上畫上了軟軟的捲毛、胖乎乎的臉蛋，接著畫了兩條柳葉一樣的眉毛，然後畫上了一雙充滿靈氣的大眼睛、一個圓溜溜的鼻子，最後畫了兩個尖尖的羊角。畫完後，黃老師問大家：「你們知道這是什麼嗎？」
大家異口同聲地回答：「喜羊羊。」可是這喜羊羊缺了一張嘴巴，沒有嘴巴可不行。
於是畫嘴巴游戲開始了。同學們躍躍欲試，心想：這還不簡單？老師拿出眼罩宣布游戲規則：蒙住眼睛畫嘴巴。大家愣住了，感覺有難度。嚴明昊同學自告奮勇，第一個上台。黃老師給他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索著前進，終於碰到黑板了，他毫不猶豫地畫了上去。頓時，教室里發出鬨堂大笑聲。嚴明昊摘下眼罩定睛一瞧，發現自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上，自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。
第二個上場的是丁宇航，只見他眯著眼睛瞄準目標，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正准備畫時，同學們突然喊道：「往上一點，往右一點。」在大家的幫助下，丁宇航終於畫對了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，彷彿在演唱著「大的瓜小的瓜什麼瓜都頂呱呱……」
這次畫嘴巴游戲在我們的歡聲笑語中結束了，多希望每節課都這么有趣啊。
星期五，我來到學校上課。老師讓我們觀看《海洋動物表演》的視頻，同學們聽了可興奮了，個個精神抖擻地坐在座位上。
首先出場的是只有三歲的白鯨寶寶它們悠然自在地游在水中，像兩艘小型艦艇。它們可厲害啦！你瞧，它們正側著身子，用鰭給觀眾們打招呼呢！後來，它們又在訓獸員的手勢下跳起了舞。它們先將身體直立，再快速地旋起來，跳得真陶醉啊！同學們情不自禁地為它倆鼓起掌來。
接著，搞笑明星出場了是一隻海獅。它站在跳水台上，卻遲遲不肯跳水，一會兒嫌掌聲太小了，一會兒嫌歡呼聲不夠熱烈，好像在耍大牌。忽然，現場的掌聲和歡呼聲一波高過一波。「撲通」一聲跳到了水裡。只兩三秒的功夫，它就游到了岸上，動作真敏捷啊多才多藝，不但會唱歌，而且會跳舞。它在訓獸員的帶領下，跟隨音樂節奏跳起了舞。它一會兒拍打兩個前肢，一會兒拍打一個前肢，一會兒旋，跳得可起勁了！它那滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。最精彩最驚險的莫過於高空頂球了。只見訓獸師拿出一個球，往空中一拋。海獅立刻鑽入水中，當球快要落入水中時，海獅跳出水面，騰空一躍，接住了球，又用鼻子把球頂出來。真難以想像，海獅的體重達300公斤，竟然能快而准確地接到球，真讓人欽佩。
今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個發表日記的小機會，就是在班級里辦一份報紙，用來發表寫得很好的日記。
報紙最重要的就是一個刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來的刊頭是什麼。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來了。
每一組的結果都是五花八門，朱老師笑著把大家設計的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個刊頭。
我們小組用「七彩小畫筆報」這個刊頭。「七彩小畫筆報」加油啊！
最後，我們選用了十六票的「天天多彩報」。可老師讓我們把票數也很多的「妙筆生花報」和「天天多彩報」在班級里投票。最後的結果是「妙筆生花報」成了正式的刊頭。
我喜歡這節語文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動有趣。從今日起，也希望自己能養成天天堅持寫日記的好習慣。
今天，老師給我們上的語文課有點與眾不同。
「同學們，請翻到語文書八單元的語文園地。」黃老師說，「153頁。」我們翻到那一頁，竟然是口語交際——向你推薦一本書。我們心裡納悶：黃老師是不是說錯了，怎麼可能會是口語交際呢？可黃老師卻一點兒沒有說錯的意思，因為往常，黃老師只要哪裡說錯了，便會急忙慌慌張張地改口：「哦，說錯了，是……」到底怎麼回事？我們正想著，只聽見黃老師又說：「同學們，我們的好書推薦每個人至少已經推薦過兩次了。而且還會提三個階段的問題。」我們連連點頭。的確，我們全班同學都已經推薦完兩次了，有的已經推薦過三次了。
「你們快要五年級了，三四年級看兒童文學作品我是非常支持的。但五年級如果還看兒童文學作品，作文不會有很大提高。所以老師建議你們看《西遊記》《三國演義》《水滸傳》等古典名著，還有那些世界名著。」老師又說。
「中國四大名著不是還有《紅樓夢》嗎？」我們說。
「《紅樓夢》你們可能看不懂，老師建議你們六年級看。但可能你們當中有的同學看得懂，而且喜歡看。那是允許的.。」黃老師繪聲繪色地講著。
老師又讓我們翻到154頁：「今天第三節課，還是自由作文，我們可以採用不同的形式。」
於是，第三節課。我寫了這篇作文——《有趣的語文課》。
今天早上的語文課，黃韻淇、李屹颺、吳冠辰、王姿涵，這幾位小老師來給我們講語文天地的《日月潭的傳說》，我好興奮啊！
首先黃老師給我們簡潔的介紹了日月潭，又給我們講了關於阿里山的傳說，主要內容是阿巴里帶著年輕的小夥子制服了惡龍的故事，讓我們大家聽得入了迷。當黃老師講完簡介後，輪到了王老師和來給我們大家講字，她先讀然後組詞，還問了我們許多問題。當王老師講完了接下來是李老師來給我們講詞，也一樣他讓我們先讀詞，讀完以後李老師會問我們近義詞，反義詞，還用一些詞語造句，我覺得李老師稍微有點緊張，但是不過他講得非常好。李老師講完了最後該輪到吳老師講句子了，首先他讓我們畫出了好句，然後讓我們寫了每句話的意思，每一點重要部分吳老師都講到了，我覺得小老師們講的都很不錯，而且他們是第一組演講的，非常棒！希望他們繼續加油！我自己也要向他們學習。
所以這不只是一節有趣的語文課，還是節令人充滿興奮、激動的語文課。
星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什麼？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……這裡面裝的到底是什麼？我們都很想知道。
這時候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣布：「我們來進行一場吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊。」同學們都積極地舉手參加，不一會兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊率先開始，女生這隊也毫不示弱，男生隊吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……
今天的語文課真有趣！
今天，徐老師一進教室就對我們說，今天要寫一篇作文。我們聽了都唉聲嘆氣的，我想，你也一定最討厭寫作文了吧。不管我們的情緒如何，徐老師仍然保持著甜甜的笑容，從包里掏出了一個看上去挺可愛的小瓶子。恩？徐老師呀徐老師，您的葫蘆里究竟賣的是什麼葯啊？
只見徐老師晃了晃手裡的小瓶子，說道：「大家可以猜一猜，這裡面到底是什麼？一個透著橙黃色的小玻璃瓶，裡面好象有一片片圓圓的檸檬片。聞一聞，一股清香的檸檬味兒瞬間鑽進了我的鼻子里。「真好聞！」我忍不住說道。「恩！是的，是的！」「讓我摸一摸吧！」一個同學用手指小心翼翼地沾了沾，「軟軟的，粘粘的！」大家你一言我一語的。「好了！看也看了，聞也聞了，摸也摸了，現在說出你們的答案吧！」通過大家七最八舌的討論，最後我們一口咬定：「檸檬果醬！」
徐老師看了看我們，臉上依然是笑眯眯的表情，不過，這眼神中卻分明透出一絲神秘的色彩。徐老師把瓶口對著我們，然後撥弄了一下，「果醬」里露出了一個黑黑的小點，「啪」徐老師打著了打火機，點燃了黑黑的小點。頓時，紅紅的火苗歡快地跳動了起來。「啊！原來是一瓶蠟燭呀！」我們這才恍然大悟。
看著小小的火苗不停地跳動著，我不禁想到了站在我們面前的老師，您就像這小小的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們……
張老師上周告訴我們說：「下周一我們在語文課上做游戲。」同學們不約而同地歡呼起來。終於等到這天了，只見張老師手裡拿著一些小紙條笑眯眯地走進教室，很多同學奇怪了，問張老師：「張老師，我們今天到底做什麼游戲呀？您怎麼就拿了這些紙條啊？」張老師回答說：「不告訴你們，這是一個神秘的游戲。」我心裡想：到底是什麼游戲啊？這么神秘！
張老師把我們分成三組，並選出組長。張老師給我們每個人發了一張紙條，然後告訴第一組同學在紙條上寫「誰」。第二組的同學寫「在什麼地方」。第三組的同學寫「干什麼」。並告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆里買的什麼葯，不過，我們還是認真地按要求寫起來。
等同學們寫好後，張老師把紙條收起來，把紙條交給各組組長，讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張，按「誰在什麼地方干什麼。」的語序讀出來。當組長讀道：「楊欣在馬桶里化妝時。」同學們不約而同地哈哈大笑起來。另一個組長讀道：「卡大星在火球上迎接客人。」同學們又大笑起來，有的同學笑得眼淚都流了出來，連最穩重的張老師也在哈哈大笑……這個游戲在同學們的笑聲中結束了，張老師才告訴我們這個游戲的名字叫「語言錯位」。
同學們，以後寫作文時，語言千萬不要發生錯位噢，否則會鬧笑話的！
今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上台去扮演「秦王」。
小劉上場了。只見他用書當「璧」，雙手捧「璧」，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不捨得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位「秦王」上場了——他摟著「璧」不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位「秦王」的表現，更是笑得肚子都痛了。
這時，下課鈴聲響了，但大家都不願意下課，想再看幾位「秦王」的表現。可是老師想讓我們課間休息一會兒，再上下節課。
通過這個小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的樂趣，這樣有趣的語文課，同學們誰不喜歡呢！
今天上午，其樂融融的語文課又來啦！王老師來到班級，評講優設。
這時，王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛，對我們說：「我教大家一個秘訣，想聽嗎？」我們丈二摸不著頭腦，疑惑不解極了，王老師在黑板上寫了一個大大的「德」字，對我們說到：「這個「德」字的中間一橫勿要忘了，我教你們一個口訣，萬無一失！」頓了頓，開了口：「十四個人一條心，無尺便無德。」尺子當然是指中間那一橫了。聽了這話，我們不禁嘖嘖稱嘆，誇得王老師滿面春風，喜笑顏開。
講了一會兒，王老師又轉身，對我們皮笑肉不笑地說「喲，我們班還出了一位大才子，我就不點名了，他歷害極了，會改詩！」我們都不明白王老師的葫蘆里賣的是什麼葯。王老師哭笑不得的說「他把王維的《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了！獨在「導」鄉為「導」客，每「縫」佳節倍思親！」我們一聽，前幾秒教室里鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上都聽得見，然後……。
「哈哈哈——」教室里爆發出一陣笑聲，大家都笑得前仰後合，更恐怖的是林進傑，他直接笑得滾到地上去了，笑聲響徹雲霄，結果連累了天上的飛鳥，「嘩啦啦」地掉下了一大片…。
三年級這個學期開學後同學們更喜歡上了語文課，因為我們的語文老師---宋老師可以把課上得既生動又有趣。
上個星期，我們學到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個生字詞「菠蘿」的「菠」字，老師說：「菠蘿頭上有堆草所以是「草花頭」，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個「三點水」，最重要是要把皮剝開才能吃所以有個「皮」字。」用了這個辦法同學們把「菠」字都記得很牢牢的了。
有時上課時間久了，同學們會出現疲倦、走神的狀態，比如有同學趴在桌上了，有同學做小動作了，還有同學玩筆什麼的，宋老師擦覺了會突然喊一句：「全體起立！」全班同學都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說：「現在我們開始做放鬆運動。」同學們這才鬆了一口氣。宋老師帶著我們轉轉腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我們很快又精神起來了，宋老師這才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。
宋老師上課是那麼的生動、有趣，難怪同學們都說最喜歡上語文課！
今天下午，我們在綜合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學們個個精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優秀的精神面貌展現在了諸位老師面前。
開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節課的題目「亡羊補牢」。老師先問同學們「亡羊補牢」表示什麼意思？同學們紛紛舉手，這個問題被王國瑞搶到了，他非常流利地說：「就是羊圈有窟窿了，養羊人補了羊圈。」其次，老師講課准備了許多游戲環節。幸運的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的游戲環節。她提問，我將問題一一回答，並且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最後一個環節由郭錦文小組完成，他們分別扮演「亡羊補牢」中的人物，將這個寓言故事更生動形象地展現在同學們眼前，他們的語言和肢體動作相結合，既加深了同學們對故事的理解，又帶給了我們歡笑。
清脆的鈴聲響了，這節課也結束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因為我大膽地展示了自己，同學們也很出彩，還有老師的幽默風趣以及課堂掌控能力更不用說了，總之，我們贏得了很好的評價。
激動的語文課來臨了。
語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。
過了一會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多麼的威風啊！我們准會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來越大了。上去後，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手裡逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開始。我使勁的向後拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續拉，向後擠，後面那個人馬上變成了一個大冬瓜！
哎！前頭那個那麼大力干什麼，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動。發麻……
原來……原來我們——成功啦，一場激動的拔河比賽就這樣結束了，真有點戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……