語文星期天作業是什麼

❶ 周末作業是什麼

周末作業是語文作業和數學作業。

❷ 星期天語文作業要求我們摘錄一篇你最喜歡的詩，並要求寫明你為什麼喜歡…急～

面朝大海，春暖花開
海子
從明天起，做一個幸福的人
喂馬，劈柴，周遊世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
願你有一個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲得幸福
我只願面朝大海，春暖花開

它表達了詩人對世間美好事物的留戀和充滿愛與溫馨的心靈。

❸ 高新小學四年級三班這個星期天的語文作業是什麼

語文課本要背的背熟。

❹ 語文周記

時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候仔細地寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是我精心整理的語文周記10篇，希望對大家有所幫助。

語文周記 篇1

我的語文老師是塗老師，她長得很美麗。皮膚白白的，一笑起來，臉就象一朵桃花。

塗老師對我很好。前些日子，進行拼音過關測試，塗老師說：「這次是高年級老師來測試的，你們要努力哦！」這次測試我的成績很好。塗老師給了我許多的喜報，我開心極了。

塗老師很寬容。有一次上課，塗老師叫我們用「落落大方」的成語造句，我舉手說：「塗老師不落落大方」。塗老師說：「唐凱說得好。」

我回家後對媽媽說起了上課的事，才知道我把成語的意思理解錯了句子就造錯了。我很不好意思。

塗老師愛全班小朋友全班小朋友都喜她。

語文周記 篇2

首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。總之，以後必須會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

考試時認為：「這么簡單的考試題，必須不會錯誤百出」有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那裡擺著，即使個性顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒.

經過了這次的教訓，我以後必須要改掉我粗心大意的毛病，做什麼事情都要認真，

在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什麼也說不出來，只明白，這一次真的很差勁！

翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾.考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，此刻卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深…

我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要透過自己的奮發努力，必須不使老師失望。

語文周記 篇3

我的語文老師有著一雙月亮般明亮，太陽般溫暖的眼睛，那雙眼睛常常凝視我們。

記得有三天，語文老師都沒來上課。期間，有埋怨的聲音：都快期末了，我們比別班還落下好幾節課程呢！也有擔憂聲音：老師會不會生病了，或者有其他重要的事？當然也少不了開心的聲音：語文老師不在，又可以不寫語文作業了！這些聲音在班裡徘徊，久久未能散去

直到第四天，老師回到了班級。她用眼睛認真注視著我們每一個人，沒人敢看她的眼睛，因為她能通過眼睛看出你心裡的想法。老師終於說話了：我不在的這段時間，我們班的同學應該都有自己的想法、心情，你們把這些寫成一篇日記，要寫得真實，就算對我有偏見我也不會怪你們，畢竟是我沒來上課。老師說完後，全班都安靜了，老師我們不會怪你的。這句話打破了寂靜。全班人的目光都聚集在這位同學身上

期末考試到了，當天，語文老師千叮嚀萬囑咐我們不要粗心大意，要認真審題，可以拿到的分千萬不要丟老師您是多麼的偉大，教到我們學期末了還在為我們操勞。散學典禮那一天，我知道下學期語文老師不會教我們語文了，下學期五年級，我會有一個新的語文老師，但我不會忘記我曾經有過一個像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。

語文周記 篇4

你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯，她就是學校的高級教師——龐老師。

龐老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

龐老師多才多藝，能唱歌會跳舞，口才好，普通說得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業，她改作業可一絲不苟、認真細致啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫「虎」字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。

她性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，她經常說：「嚴是愛，松是害。」這不，我們班的學習成績總排在全年級的前列，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名。

龐老師十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次，我們幾個班乾和龐老師去看望生病的數學老師，回來時，天色已經很黑很晚了，我們想自己回家，可是龐老師怕我們遇上壞蛋，出現意外，她就出錢讓我們搭車回家。

龐老師就是這樣處處關心我們、愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，「做文明學生，做儒雅少年。」她真是我們的好老師。龐老師永遠是我們心目中最好的老師，我們永遠愛您！

語文周記 篇5

早些天就已經立冬了，但是我並沒有感覺到十分的寒冷，直到昨天，一股寒流從北方襲來，我們這個城市才開始真正的降溫了。

今天早上出門的時候，我穿的很厚，並且戴上了帽子圍巾和口罩，感覺已經裹成了一個圓圓的球，行走都不是很方便了。走在上學的路上，我看到路人和我穿的幾乎一樣厚，大家都低著頭縮著脖子，在冷風中移動。真的是太冷了，我到學校的時候，感覺自己的臉已經被冷風吹得沒有了知覺，渾身都是涼涼的。

好希望春天快些來啊，這樣天就暖和了，我們就不用再忍受這種難捱的寒冷了。

語文周記 篇6

星期天，我做完作業，覺得無聊，想：「玩點什麼呢？」突然，想起上科學課的時候，老師教我們自製水泡泡的實驗，自己還沒有親自試一下呢！想到這里，我急忙跑到廚房裡，燒了一杯茶水，等水涼了以後，把茶葉去掉，然後再放一點兒白砂糖，倒一些洗潔精，一杯泡泡水就大功告成了。

我迫不及待地跑到陽台，打開窗戶，用吸管輕輕地一沾泡泡水，一吹，啊！一個個五顏六色的泡泡從吸管里快活地鑽了出來，就像幾只調皮的小精靈，它們迎著風，在空中自由的飛舞著，飄啊飄，飄啊飄，泡泡飄到花叢里，花朵姐姐高興地和它招手；泡泡飄到樹林里，大樹爺爺慈祥的擁抱它；泡泡飄到校園里，小朋友們和它一起捉迷藏。

我吹得泡泡有一道金光，那是關於美麗的想像。我想：「我們身邊處處有科學，只要善於動手動腦，善於思考，就會從中得到無限的快樂，得到意想不到的收獲。

語文周記 篇7

21世紀正是網路的「e」時代，但是我們也不能忽略了學習語文的重要性。我們無論何時何地都能學習、接觸到語文的知識。如果沒有了語文，這個世界上就沒有語言、網路和溝通。

現在這一代的學生，一聽到「網路」這一詞，便會首先聯想到網路游戲。但是你們知道如果沒有了語文，游戲會怎樣嗎？如果沒有了語文，游戲便會很無聊。因為游戲里往往會有一些虛擬的「任務」，有了這種「任務」游戲才會吸引人。但是，這種「任務」它是包含著語文成分的呀！如果沒有了「任務」的描述，那你怎麼會懂呢？即便是有了游戲，但是沒有文字的說明你會懂嗎？

現在不僅流行著網路游戲，而且還有微信聊天呢！但是你們究竟有沒有認真地想想，我們是不是應該在玩微信之前，好好地學習語文呢？其實微信聊天也和語文脫不了任何關系。如果你沒有學好語文，你怎樣和別人聊天呢？你又怎樣才能說出自己想說的呢？如果你和別人做買賣，要在微信上聯系，那麼你該怎麼辦呢？

網路上還有電視可以看，但是你沒有學好語文，電視里的內容你都搞不清楚，那裡面的人說的話你又聽不懂，那你還不等於沒看嗎？

所以說，網路中處處都有語文，只要我們認真學好語文，我們的生活也因此變得豐富多采。這樣，我們才能過上一個充充實實的人生。

語文周記 篇8

從前的我，不懂得感恩，也不知道應該如何感恩，總以為父母供我衣食住行是天經地義的，總以為老師叫我們學習，是為了拿工資 …… 直到那一天，偶然間，我在一本書上看到一則故事，從而懂 得了：做人要有一顆感恩的心。

在一個缺水的小山村，戰士們每天都要向這兒送水，而且每家每戶只能領到一盆水。一天，一頭倔強的老牛為了索水，攔住了運水車的路，造成了嚴重的交通堵塞。司機們因為著急，紛紛下車罵著 。牛的主人為了驅趕老牛，一邊罵著，一邊用鞭子抽打著。牛背都被打得血肉模糊，老牛痛苦地哀嚎著，卻依然固執地站在那兒。看到眼前的情形，有些司機和戰士落下了淚。一位年輕的`戰士實在看不 下了，冒著被領導處罰的可能，從車上取來一盆水，放到了老牛面前。可是老牛卻沒有喝，而是沖天叫著。這時，從遠處的一個土丘後跑來一頭小牛。老牛禽著淚，一邊看子自己的孩子喝水，一邊伸出 舌頭添著小牛的眼睛。等小牛喝它完水後，老牛帶著帶著它向家走去……

讀完故事，當時我就覺得老很牛傻，那水足夠小牛喝的，可它竟一口都捨不得喝。

然而今天，我不禁要為自己的幼稚可笑而羞愧了。

記得那天，老師布置了一項特殊的作業 —— 讓我們回家對自己的爸爸媽媽說聲「我愛你」。這對我來說，無疑是個很大的考驗。因為長這么大，我從未這么說過，今天讓我忽然開口這么去說，還 真的有些別扭，覺得讓人起雞皮疙瘩。這叫我如何開口？

那晚很多作業，我寫到九點都沒有寫完。就在我一道數學題犯難時，媽媽端來一杯牛奶。我頭也不抬地埋怨說：「煩不煩啊，我正做題呢，你一過來把我的思緒都打亂了！」

媽媽默不作聲，把牛奶放下來，悄悄地走了。

寫完了作業，發現牛奶已經涼了，於是我端起杯子朝廚房走去，准備用微波爐熱一熱。然而，就在我走出房門的瞬間，竟發現媽媽正手托著腮坐在客廳的長椅上打盹。啊！媽媽竟一直這么默默地陪伴著 我！頓時，鼻子一酸，熱淚盈滿了眼眶。

許是聽到了響聲，媽媽睜開了眼，見是我，顯得有些激動，急忙起身，從我手中接過牛奶，放進微波爐熱了後催促我喝。無意間，我發現媽媽的頭發里藏了一根銀絲，我的思緒凝固了…… 我凝視了媽媽 片刻，深情地對媽說了聲：「媽，我，我愛……」話沒說完，只覺得喉頭一熱，不爭氣的淚水彷彿開了閘似的涌了出來……

或許，現在我已經懂得感恩，並懂得怎樣感恩 …… 就像有首歌唱的：「感恩的心，感謝著你……」

語文周記 篇9

今年暑假我過得即輕松又愉快，豐富多彩，是屬於我自己的暑假生活。

我每天除了寫暑假作業外，我跟媽媽每天清晨都去頤和公園鍛煉身體，漫步在樹木花草旁，呼吸著清新的空氣，與樹木花草作伴，欣賞著美麗的月季花和薰衣草的芳香。我會對自己說：「暑假生活真美呀。」我用真誠感受大自然的美麗……

暑假中我更多時間在書的世界漫遊，我讀了各種各樣的書，從童話到名著、還有科普圖書，我所讀的每本書都讓我入迷，忘記了時間、忘記了飲食，所讀的每本書都讓我愛不釋手、受益匪淺，每天都與書相伴使我的暑假生活很充實很快樂。

為了提高我的字體，假期里我報了一個書法班，跟很多的小朋友在一起練書法，比賽看誰寫的最好又最快，每天都在輕鬆快樂中度過。

總之，這個暑假一天天的在重復著，可我一點也不煩，這就是我的暑假生活，一個溫馨而又快樂的暑假生活。我真開心。

語文周記 篇10

時代在變，教材在變，人的觀念也在變。語文新課標的頒布實施，對語文教研者而言，既是一種機遇，更是一種挑戰，語文課堂教學的改革，不僅是課程改革的熱點，更是課程改革的難點。新一輪的語文教學改革，正悄然而起。我們教師努力學習新課標，同時又進行了有力的探索

面對新課標，面對新教材，面對新的教學目標和評價體系，我們就有必要重新學習，甘當一名小學生。要認真領悟課程改革的新理念，區別新課程標准與以往教學大綱的不同，吃透新教材的特點，重構新的教學體系。而不能自以為是，要不然在教學實踐中只會「新瓶裝舊酒」，或是「換湯不換葯」而已。作為語文教師，不但要成為課堂教學中的主要載體，還有必要在新一輪的教學改革中充當教研的先鋒。邊教學，邊研究，成為專家型，學者型的教師。同時在具體的語文教學中，還要注意充當不同的角色。既要當學生的教練員，又要當學生的陪練員，有時還是學生學習中的夥伴。應當說，在新課程標准下，對語文教師的要求是越來越高了。若是把握不好課改中的位置，不能扮演好自己的角色，那隻會失去向，無所適從。

對於新課標，新理念，我們也要理性的對待。語文教學需要改革，這是必然的，於此我們就不能拘泥於傳統，而裹足不前；但是，我們又不能急於冒進，要結合舊教材，結合傳統教學法，構建「在實踐中嘗試，在反思中研究」的教學新模式。在每一天的具體教學實踐中，不斷的總結，不斷的反思，從而得到不斷的進步。教材資源的整合主要表現為語文教材內在知識結構的縱橫交錯，以及與其它學科、社會生活的聯系。多年來，我們語文老師教學上習慣於「滿堂灌」，用理性肢解人文性很強的文學作品，用理性肢解禁錮學生的審美評價想像；將一篇篇文質兼美的文章，將一個個互為聯系的知識點，肢解得零離破碎，學習新課標以後，在教科書的使用上，就要具備一種開放的理念。打破原來的照本宣科，提倡「用教科書教」，而不是「教教科書」，這是教學中的基本任務。再說語文課，也不一定就是局限於語文教材，應結合其它學習內容，拓寬學習資源。並且要結合生活，用於生活，真正做到學以致用。學習資源的整合是一個極為廣泛的概念，它包括學習的方式、內容等方面。就學習的方式而言，有整體學習，合作學習，個人學習三種。傳統的語文課堂是教師一言堂，是教師的獨白，是一對多的單一交流，而忽視了其他幾種學習方式。語文新課標就是提倡研究性、探討性、自主性的一種學習方式，主張師生、生生、人機等多種互動的學習方式，使學生在僅有的學習資源中獲取最大限度的教學效益。教學資源的整合問題，是一篇大文章。在此，限於篇幅，就不多言了。

對於新課標，新教材，應當說大部分教師都尚處於學習階段，並無多少實際的經驗可言。也許正因此而增加了它的誘惑力。自然，我們為之研究的空間也是極為廣闊的。當然，課程改革是漫長和艱巨的。「路漫其修遠兮，吾將上下而求索。」學習新課標，不能形而上學，不能斷章取義，更不能歪曲曲解。對於傳統的一套，我們要懷疑，要創新，但又不能完全摒棄。畢竟教有法，而又無定法。不然，我們又會陷入某種教學模式的泥沼，再一次模式化了。我想這當不是新課程改革的初衷。

❺ 語文作業是什麼星期天的作業

一篇文章，三張卷

❻ 星期天作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我幫大家整理的星期天作文，希望能夠幫助到大家。

星期天作文1

星期天，小紅和小軍一起去公園放風箏。春風拂面，陽光燦爛，景色宜人，公園里人來人往，可熱鬧了。他們拿出風箏，接著小軍把風箏拿起來，他開始跑起來，跑呀跑呀，風箏慢慢地飛了起來。小紅開心地一蹦老高說：風箏飛得好高呀！小軍回頭一看，風箏是已經飛得很高了。小軍繼續跑，風箏越飛越高。

小紅一邊拍手一邊跟小軍說：小軍，要是我們變成風箏也在天上飛，該多好呀！後來，天黑了，小軍把風箏慢慢收了起來，小紅和小軍回家去了。回家的路上，他們覺得很開心！

星期天作文2

翻開一頁新的日歷，發現今天又是星期天！

呼~我暢快的深吸一口氣，大喊：「yes！」媽媽聞之，奪步而來曰：「yes什麼yes，別以為今天是星期天你就可以為所欲為了，快點做作業，都初三的人了……」媽媽金口一開，那還真是「長江後浪推前浪，一浪更比一浪強！」任憑她「波濤洶涌」，我卻依然「風平浪靜」。媽媽見我一臉無所謂的樣子，嘆了一口氣，無言的走了。環顧四周，「天，終於放晴了！」連續五天的「魔鬼訓練」，好不容易熬到星期天，放鬆放鬆也是理所應當的！那些所謂「書」的天空，「卷」的海洋，難道是我們初三人唯一所能擁有的？快樂，自由，輕松，註定被這緊張的備考而「囚禁」？雖說學習是最大的樂趣，可是能有多少人這樣認為呢？也許是媽媽的話，讓我有些猶豫，於是，我拚命的說服自己，說好星期天可要玩個痛快的！

「啪，啪，」一聲聲沉重的腳步聲，有回盪在我身邊，轉身一看，原來是媽媽，本以為又要挨一頓「思想洗禮」，結果卻出乎我的意料，只見媽媽拖著疲憊的身體坐在我身旁，喘著粗氣，汗水已經浸濕了衣服，我心疼的望著媽媽說：「今天天氣熱，就不要去地里幹活，累了就歇一歇。」「媽媽小時候沒有好好讀書，現在才會干這種粗活，所以媽媽才希望你能好好學習，將來不像媽媽這樣辛苦啊！」

聽了這番話，內心不由的顫動，學習就是「建設」未來，要想將來能夠生活的快樂幸福，現在就必須努力的去搭建通往幸福的橋梁！吃得苦中苦，方為人上人！

今天又是星期天，但今天不同以往那樣放鬆自己，而是加緊了學習，時光不能倒流，我不會再浪費下一個星期天！

星期天作文3

天空藍藍的，萬里無雲，這是一個秋高氣爽的好日子，要說今天可不就是一個好日子嗎？今天星期天，是屬於我們的休閑時光。

今天，媽媽帶著我去參觀了一個名人故居，這是一個中等的庭院，有假山，有花園，有人工河流，庭院里的樹也都長的粗壯高大了起來。不過裡面的房子一瞧就知道已經上了年歲了。你看，那自然脫落的白牆，屋子的走廊上統一的粗木柱子，柱子上刷了一層紅漆，看上去富貴極了。

我想這里的主人生前肯定很富有，我隨著媽媽在裡面走了一圈，將裡面逛了一個大概，裡面不少地方都展示上了主人生前的各種事跡，他是一位英雄。

就在我和媽媽准備回去的的時候，在我們的眼前卻突然出現了一個小男孩，引起了我們注意的不是因為他一頭天然卷的頭發，而是因為他突然之間的一個動作的原因。

他是一個拐角處出現的，他出現後往前了走了一段距離，他是朝著我們的方向走過來的，正當我向他瞟了過去後，他卻突然彎下了腰。我覺得奇怪，伸長了脖子朝前面又看了一下，只見他非常自覺的將地上被其他遊客扔下的食品垃圾撿了起來，然後朝著前面剛剛走過去的遊客道：「叔叔，你落下了不屬於這里的`東西。」

前面的遊客轉過身，看著身後的小人將他剛才扔掉的垃圾撿了起來，臉上有一些尷尬，不過小男孩說完這句話後只是一臉天真的看向前面的人，接著伸出手搖了搖自己的手上的食品垃圾袋。

後來，那位叔叔將垃圾袋帶走了，而那個小男孩又在看到一處躺在地上的垃圾時，彎下腰將那片垃圾撿起，然後放入了垃圾桶內。

這個星期天，我記住這一個小男孩，這也是一個難忘的星期天。

星期天作文4

又是一個星期天。

「快起床吧，上課要遲到了！」我被媽媽急匆匆地喊醒了。我睡眼惺忪，瞄了一眼鬧鍾，「哎呀！7點10分了？」我一骨碌坐起來，揉了揉眼睛，又看了一眼鬧鍾，上面清清楚楚地顯示著7：10。「糟了！來不及了！」我打仗似的穿衣、洗漱、吃早飯。7點半，我風風火火地出了家門，沖向奧數學校。

8點鍾，奧數課上課了。我的這個星期天就這樣開始了。

自從上了6年級，爸爸就為我報了一大堆的課外班，有奧數、英語、語文。每個星期六，我在家寫作業，除了學校老師布置的作業，還有奧數班的習題、外語課外班的練習、語文課外班的作文。到了星期天，我要上一個上午的奧數，下午又被語文和英語擠得滿滿的。其實我真的很不想上這些課，可是，雖然現在「小升初」已經不考試了，但如果想要上一個好的重點中學，沒有一大堆競賽證書又怎麼行呢？

坐在奧數班的教室里，不停手地抄著老師列在黑板上的題目，我的手開始發酸，我的眼睛開始發疼，我的思想開始不知不覺地信馬游韁：我好想有一個屬於自己的星期天啊……

那掛在牆上的風箏，已經落了厚厚的一層灰；開學前買的那一套《盛世繁花》、《歲月留香》，已經在書櫥里躺了很久；鬱郁蔥蔥的紫金山，雖然離我家近在咫尺，卻又好象遠在天邊……

如果我有一個屬於自己的星期天，我一定要把心愛的乒乓球拍從塑料袋裡解放出來，在球台上和同學一決雌雄；我要漫步在碧波盪漾的玄武湖畔，欣賞那美麗的湖光山色；我想埋首書堆，和福爾摩斯、亞森羅賓一起去探案歷險……

「叮鈴鈴……」下課的鈴聲又把我帶回了教室。終於下課了，不過下午還有兩門課要上呢。我一邊收拾書包，一邊嘆了口氣。我好想有一個屬於自己的星期天啊！

星期天作文5

學了《那個星期天》後，我才發現，我與史鐵生有著驚人的雷同的經歷，就連日子也一樣是發生在星期天。

我至今都記得那一天，那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

那天，媽媽答應帶我去龍湖玩，雖然媽媽常帶我去玩，可有時作業多了，要到星期天上午才能寫完，這樣我就沒法去玩了。所以上了四年級後，我還是很期待這次能去玩。

那是個秋風蕭瑟、天氣清冷、草木凋落、白露凝霜的日子，那是一個觀賞風景的大好日子，媽媽一大早就提出了去龍湖玩的提議。

我已換上新衣服，媽媽卻還在化妝，我只好跑到門口去等。可這時家裡來了不速之客我表妹一家來了。沒辦法，總不能不讓人家進家呀！

我趁媽媽到廚房裡忙活，我就跟過去悄悄問：媽，什麼時候去呀？我等得黃花菜都涼了！分針在鍾表上轉動，我越發覺得無聊，翻那本看了無數遍的沈石溪動物小說，彈彈那首練了千八百遍的曲子，悠揚的琴聲從一根根琴弦上流出，又彈了三四遍。

終於走了，可是已臨近中12點，上午去是不可能的了！媽媽見我吃飯時有一點不高興，便明白是怎麼回事了，說：下午一定去！好吧！我答應了一聲。

下午媽媽果然帶找去了。可到了那，媽媽發現車臟了，於是就找了個有水管的地方洗車。1

還陪不陪我玩了？

讓我擦完呀！

時間在一點點流逝，我和媽媽最終都沒能去玩。不過，回到家，媽媽給我做了一頓我愛吃的飯，一陣暖意不禁湧上心頭！

星期天作文6

「哈哈，今天是愚人節！」我一看日歷，就高興得跳了起來。今天正好是星期天，老爸老媽都在家，我可以把他們好好的「愚」

一次。我把一塊肥皂用小刀削尖，在一塊小鏡子上畫了幾條道道，又找了幾塊玻璃碎片放在那裡，跑出卧室對老爸說：「老爸，我變個魔術，可以把摔碎的鏡子合攏。」老爸說：「好，我就看你怎麼變。」我拿來一條毛巾，把鏡子和碎片包住，來回輕輕地搓，趁爸爸不注意的時候把碎片扔進垃圾桶，又繼續搓。過了一會，我把毛巾揭開一點，看見鏡子已經搓干凈了，就扯掉毛巾讓老爸看。

老爸驚奇地說：「咦，還真的變好了！」而我卻樂得哈哈大笑。老爸又說：「小鬼頭，你以為我就這么笨嗎？你那小把戲能騙得了我？看看我怎麼還擊你吧！」半天都很平靜，我和小夥伴們玩得熱鬧極了，早把老爸的話拋到九霄雲外去了。回到家裡，我覺得肚子有點餓，就拿起一塊奶油夾心餅干咬了一口，「咦，怎麼有一股牙膏味？」我自言自語道。我又咬了一口，還是一股牙膏味，就喊：「老媽，你快來看，這個餅干變味了！」媽媽走過來，說：「讓我嘗嘗餅干是什麼味的。」老媽嘗了嘗，說：「咦，真的一股牙膏味。」

這時，躲在卧室里偷看的老爸再也忍不住了，捂著肚子大笑了起來。我和媽媽恍然大悟。我們兩個怒目圓睜沖進卧室，揪住老爸就是一頓「暴打」。

過了一會，我們全都笑成一團，老爸說：「哈哈，我把你們全都給『愚』了！」這真是一個爆笑星期天。

星期天作文7

有史以來第一個快樂的星期天

說起以前來，自打星期天我就沒有快樂過。可今天呢……

馬上上初二了，暑假就應該更努力一些，爭取在開學弄一個好成績，自然，想玩的時間也就寥寥無幾了，這七個雙休日也就沒指望了。

在放暑假後第二個雙休日，老爸突然提出，星期天上完語文課後去野外玩一天，讓我想一個好地方，前提是要專專心心的把這一節語文課上好。我想：「今天太陽打西邊出來了，竟然提出要去玩一整天，我絕對不能放過這個好機會，一定要上好課。果然，上完課後，我們一家人便開著車去陽朔那邊玩。在路上啊，我可是高興的無可言喻，畢竟初一我很好少出去玩。

進過兩個小時的「長途跋涉」（在我認為這算遠了），我們來到了我爸爸的家鄉，興坪鎮大源林場。到了之後，我們又開車上了山，准備摘梨子吃，讓我心驚的事是老爸打方向盤時，方向盤竟然自動扭了過來，車子差一點掉進了山谷。到了之後，我們又步行到「梨子專區」，摘起了梨子，老爸和老媽在上面摘，我們就在下面接著，然後我們自己也爬上樹摘了許多，我的表弟貪吃極了，我丟給他，讓他放進包里，他竟然把我給他的梨全吃了，結果我又費了九牛二虎之力，又在了一筐。可是到了把梨子要拿下山了，我以為表弟要沖上去搶一個包拿，我正想誇他，結果他第一個沖下山，什麼也沒拿，最後，我拿了兩包，正是重死了。到了山下，表弟正對我笑，那是一種奸笑。我把包重重的「放」到車上，對著山大喊了一聲，便上了車走了。在車上，我想：「雖然那很累，但這才是我最想要的生活，大人們整天給我們好吃的好穿的，但他們並不知道這才是我們最想要的生活，一種累而開心的生活。

回到家中，我想了想，這是不是有史以來第一個快樂的星期天呢？？

星期天作文8

星期天，爸爸提議我們去下沙玩，我一聽一蹦三尺高，簡直樂壞了！

我迫不及待地坐上了車，貪婪地看著窗外的風景，高架兩邊的電塔像一排排琴柱，而電線就像一根根靈動的琴弦，向遠方伸展，好像在演奏一曲歡樂的春天之歌，我的心也像小鳥一樣飛起來了。

不一會兒，我們就來到了江堤邊。江面很平靜，在陽光下波光粼粼，南面的江水看起來是藍灰色的，北面的江水看起來有點兒藍，江風微微吹過，水面泛起一層層漣漪，看起來非常秀美、溫柔。寬闊的江面上，一橋飛架東西，就像一條白色的長龍，蜿蜒地橫卧在江面上，遠遠望去，藍天白橋，交相輝映，十分壯觀！爸爸說這是江東大橋，橋的那邊就是大江東——杭州剛剛開發起來的新區。

我們沿著塑膠跑道往北走。江堤的里邊已是草長鶯飛、春暖花開。柳樹搖擺著婀娜的身姿，好像在跳一曲春天的舞蹈；鳥兒嘰嘰喳喳，好像在討論春天的消息。江堤上人真多，有的在騎車，有的在散步，還有的在放風箏……真後悔今天沒帶平衡車來，不然，我真可以像小鳥一樣飛來飛去了！

走著走著，彩色跑道突然嘎然而止，一排紅白相間的柱子醒目地攔在前方，哈！原來我們走到杭州的邊界了！我低頭一看，我的左腳還在杭州，我的右腳已經跨在海寧了，這真是太神奇了！

星期天作文9

今天是星期天，我們全家開車去。在路上，我們有說有笑，大哥哥開車，可能是因為很久沒去的緣故，竟忘了去大海的路。爸爸忙著指揮大哥哥，我拿了一本腦筋急轉彎給小哥哥和媽媽猜，我問：「什麼布剪不斷？」爸爸聽到了，給媽媽一些提示，讓我知道了，我罰爸爸念十句瀑布，大哥哥對我們說：「小白加小白等於多少？」我們想了很久，也沒想出答案，大哥哥給我們答案，竟然是小白兔，我們大笑起來，笑得肚子都疼了。

我在心裡不得不贊到這個星期天真有趣！

星期天作文10

星期天，我去心象藝術學校學英語。來到三樓第二教室，我一進門就看到了漂亮的李老師在教室等著我們。我領到了課本，心裡很高興。

開始上課了，我們爭先恐後的回答老師的問題。李老師很高興，獎勵了我們很多貼畫。我得到了七個貼畫，心裡樂開了花。我學會了很多小動物的英語單詞，有熊貓、熊、老虎、獅子......

今天我非常開心，沒想到英語這么簡單，我有信心學好英語。

星期天作文11

我家的星期天是一個快樂的星期天，因此，爸爸不用去上課，碼媽不用忙工作，我們一家可以開開心心地過這一天。早晨，當太陽剛剛升起，發出第一縷陽光時，我們家便開始有雜亂無章的音符，開始了世界名曲演奏音樂會。

早晨，是歡快的《天鵝湖》，媽媽在廚房裡做早餐，鍋、碗、瓢、盆組成的交響曲，是整個「樂章」的重音部分；老爸的呼嚕聲則是「樂章」的低音部分；而我那大叫「媽媽，我肚子餓了！」則是「樂章」的華彩樂章。聽著世界名曲，感覺時間過得真快，一曲《天鵝湖》演奏完，中午便到了。

星期天作文12

星期天是休息的日子，星期天是一個人能放鬆的日子，我的星期天是這樣度過的，是用一種輕松一種愉快種走過。

星期天是一周的一個放鬆日子，星期天這一天中會有的也是最輕松的時刻，對於工作了學習了的一周的人來說，這無非是一個絕好的機會，和歡樂時光。

這個星期天我是和我的同學一起度過的，我和同學們約好了說要去放風箏，這個時候是放風箏的最好的時候。幾個小夥伴一人拿一個風箏，有模有樣的來到了廣場，就這樣大家都准備好了，都還以為放風箏很容易呢。可是沒有想到的事情發生了，風向不正，一會向這邊刮，一會向那邊刮的。導致放了半天都沒有把風箏放起來，在心灰意冷的時候看到了一位老爺爺，老爺爺告訴我們怎麼放，告訴我們怎麼能把風箏放起來，後來在老爺爺的細心指導下把風箏終於松上了天空，就這樣的，成功的放飛了風箏。有了一些經驗之後開始放第二個，第三個，等著把所有的風箏都放上去的時候，真的有一種成功的喜悅感。在放風箏的同時也有一種瘋狂感。任由風箏在天空中飛翔，能看到的是一種歡樂，能看到的是一種最美的旋律。在不知不覺中時間已經是下午的兩三點鍾了，覺得有些疲憊了，各自回家了，真的是非常的高興。

我的星期天過的很充實，我的星期天過的很有意思，既高興了又覺得真的很放鬆。

星期天作文13

星期天，姥姥約我們一起吃餃子，我最喜歡吃姥姥包的餃子了。於是，我和爸爸媽媽早早地就來到姥姥家幫忙。

爸爸負責摘韭菜，媽媽負責洗菜，姥姥和面。瞧他們乾的多起勁兒呀！我羨慕的不得了。我暗暗想，我也不能閑著，於是，從竹筐里拿了兩個雞蛋，小心翼翼地把雞蛋打破，放在一個小碗里攪拌，爸爸看見了，笑著說：「看我們家欣欣，都會幫大人做飯了。」爸爸一說，姥姥、姥爺和媽媽都誇獎我，誇得我心裡美滋滋的。人多力量大，不一會兒，我們大家坐在桌旁開始包餃子了，姥爺和爸爸擀皮兒，姥姥和媽媽負責包，只見媽媽拿起餃子皮，托在手中央，用勺子盛了點餡兒，放在皮中間，再用另外一隻手輕輕一擠，哈！一個餃子就包好了。原來包餃子這么簡單呀！看得我躍躍欲試，心裡直癢癢，忍不住也拿起一張餃子皮，學著媽媽的樣子，用勺子盛了點餡兒放在餃子皮中間，使勁一擠，呀！餡兒竟然從另一邊一下就跑出來了，怎麼回事？媽媽包的時候餡兒怎麼沒有跑出來？我心裡覺得真是納悶兒，來不及多想，我趕緊又拿起一張餃子皮往露出來的餡兒上面使勁一包，想不到餡兒就像個頑皮的小孩兒，又從另一邊探出頭來，噢，我恍然大悟，一定是我使的勁兒太大了，我手忙腳亂地拿起第三張餃子皮往上一蓋。這回我可吸取教訓了，沒有使很大的勁兒，用手沿著邊輕輕捏了一圈，終於把餡兒包住了，我偷偷地看了大家一眼，好在沒人注意我，我長長地呼了一口氣，擦了擦汗，悄悄地把那個「大」餃子放在媽媽包好的餃子後面，只見它挺著將軍肚站在隊尾，哼，也不知害羞。

星期天的時光可真好，我過了一個幸福充實的星期天。

星期天作文14

還記得那是我第一次沒有人的而大膽地出去和見面，那是發生在一個星期天，那個星期天，第一次被放了鴿子

那個星期天我記得非常清楚，我和早就約好了，那一天一起出去玩，可是她竟食言了。

早上，慢慢地升起，我的鬧鍾也隨著鬧了起來，我被鬧鍾驚醒，沒有往日的不耐煩，相反因為要出去和朋友一直玩耍，反而很這鬧鈴，若不是它，我恐怕要遲到了！這個鬧鍾還是好朋友送的呢！洗漱過後，拿起給她發簡訊：在嗎？起床了嗎？今天說好一起出去玩的喲！剛發過去手機立馬就響了，我心想看來還挺靠譜的，她說：知道了，小傻瓜，我會來的。那什麼時候走啊？等等呢，你看看現在幾點，太陽都才升了四分之一。我忍不住笑了，都怪自己太心急了，連現在幾點都不注意。哦，好吧！我激動卻又無可奈何地回答。你別著急，下午一點，我們准時出發！真的嗎？太好了！我得到准確的後一蹦三尺高。

可是沖昏了頭腦，現在才早上七點，距離下午一點的這段可該干什麼呢？吃過早餐之後便什麼事都沒有了，只能坐在沙發上看看書，玩玩手機。心裡總是空落落的，也不知道想干什麼，期盼時間能過得快一些。

終於挨到了約定的時間，我又給她發消息：我已經走了，你到了哪兒？她沒回，估計在路上吧，這樣想著，我加快了速度，十幾分鍾後，我已經到了約定的地方，可她還沒有來。

我拿起手機又發了幾條消息，可她卻遲遲沒有回。一定是她有事托延了時間，她馬上就會來的。我安慰著我自己，再等一會兒，隨著時間一分一秒的過去，我從一開始的激動變成了失落。光線開始暗淡，十分鍾過去了，一個小時過去了天色暗了，微風起了，漸漸涼了。我似乎明白了，她不會來了

我無精打采地向家的方向走去，掛著一張有淚痕的臉，走得很慢很慢

星期天作文15

人總會經歷很多有趣的事情，但令我最難忘的還是那次抓蝦。

記得那一個星期天，天氣很熱，太陽高高地掛在天空中，放射出刺眼的光。在炎熱的夏天裡，媽媽提出了建議：「我們去小溪玩吧！」我們一陣歡喜，就走上了去小溪的路。到了小溪邊，我們歡喜地跑向小溪，我突然神清氣爽。媽媽說：「這里可能還有小蝦呢！」我說：「小蝦在哪裡？」媽媽回答：「小蝦在石頭下面，只要你認真找，一定可以找到！」我信心滿滿地向水裡去找，一開始找，姐姐就說：「找到了！」我半信半疑的看去，真的是蝦，而且是龍蝦。它長著青青的身子，一雙大大的鉗子，弓著身子，扇形的尾巴，好看極了！姐姐抓住龍蝦的尾部，放在了小水桶里。我又問媽媽：「蝦在哪兒？」媽媽說：「在淺水區呀！」我又到了淺水區，向水裡抓去，好像有東西！龍蝦一下子遊了過去，我立刻追了過去，它鑽到了一個石頭下面。我慢慢翻開石頭，它的大鉗子突然向我的手指夾去，嚇得我馬上把手縮回去了，沒想到，石頭掉下來正好壓著了龍蝦。龍蝦使出了全身的力氣想跑，水花濺了我一身。它的尾巴使勁的撲騰，鉗子使勁的掙脫，但還是跑不了，我一手抓去，正好抓到了它的尾部，成功的放在桶里。

媽媽開心地說：「你可真厲害呀！」這個星期天，我真開心。

❼ 語文作業是什麼呢

語文作業是鞏固語文相關知識的各種習題。

語文作業分四部分：基礎積累，現代文閱讀，古詩文閱讀，作文。完成這些作業之前應先有時間上的計劃，不要等到快要到學校學習前再來突擊，也不要集中一兩天的時間就把作業做完。原則上遵循作業編排的順序，但兩篇作文可以在不同的時段完成，如兩周寫一篇。

基礎積累部分要認真整理，不要拿一本詞典不加選擇地抄一抄，不一定做在答題卡上，也可以做在語文筆記本上，以免丟失。同時做作業時應避免拿著答案抄，應先思考，作答，再對答案。

作業形式

傳統的語文作業形式只注重於學生的寫，比較單調、乏味，有的老師往往將一些背誦改為默寫，聽說的訓練改成了寫作，大大的減弱了學生的興趣，學生只忙於應付老師。

因此，作業要充分發揮學生的主動性和創造性，讓聽、說、讀、寫與演、唱、畫、做等多形式相結合，讓學生動手、動腦、動口，符合他們好奇、愛動、形象思維占優勢的特點；把語文技能的培養與活動相貫穿，讓學生的多種感官參與活動，參與學習，在學習活動中願意學、喜歡學，並漸漸地迷上學。

如學了古詩二首後，模仿詩的樣子寫一首詩，不必追求詩的押韻、對稱，讓學生的思維自由發揮，做一回小詩人；學了《長江三峽》，根據課文內容創作一幅課文插圖，變文字為畫面，使學生學得更活更實；學了《五彩池》，對自己喜歡的片段進行錄音，在班上開展錄音朗讀比賽；還有的同學對課文《田忌賽馬》進行了改編，合作表演了一段小品。

❽ 語文作業是什麼呢

語文作業的定義就是在語文課後的一些小練習，或者是一些任務等等。像語文作業的形式，最傳統的就是在紙面上的作業，就是老師會布置一些抄生字，抄生詞或者是一些書面的練習等等，然後放到課後的一些任務裡面去給學生去完成。

然後像語文作業，除了紙質上的之外，還有就是一些課外的活動，或者是戶外的活動，也是可以當做語文作業的。像這種戶外或者課外的活動的話，就是一般讓你去參觀某個地方，然後寫下一定的感想等等這樣子的一個流程。

然後還有其他一些類型的語文作業發展到現在的話，就是還有一些線上的作業，就可以直接在電子設備上完成的作業，所以語文作業就是這樣子的一個定義。

❾ 星期天話題作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是我精心整理的星期天話題作文，歡迎大家分享。

星期天話題作文1

終於等到了一個星期天，我以為星期天是我們的樂園，沒想到跟我想的迥乎不同。這天，我起來的很晚，我想要媽媽煮水餃吃，我的肚子已經餓得不行了，催到：「媽媽，快點。」

我睡在暖和的被子里，等著好吃的水餃，不一會兒，「水餃煮好了，快起床。」媽媽喊到。我有氣無力地穿起衣服，慢慢吞吞地洗完口臉，爬到桌子上，一邊吃一邊想：吃完水餃後，看一下電視，打一打乒乓球，痛快玩一玩。我正在做著貪玩的美夢，媽媽走過來說：「吃完後，抄一篇你欣賞的作文，然後寫一篇日記。」

頓時，我放下筷子，悶悶不樂地走進書房，打開厚厚的作文書，看了起來，說實話，抄作文對我來說真是小菜一碟，可日記讓我傷透了腦筋，媽媽說過，要在中午12點完成。等到我抄完作文已經11：30了，我抓緊時間，絞盡腦汁，才勉勉強強地寫下了日記。

唉，這一天終於「脫險」了，下午媽媽沒安排任務，還算是倒霉中的幸運吧。

星期天話題作文2

星期天的早上，我提議去游樂場玩，爸爸舉雙手贊成，媽媽沒舉手，三打一，通過。我們來到了游樂場。我連忙跑到鞦韆旁，坐上了鞦韆，盪呀盪呀，我都快把鞦韆盪到樹尖上了，媽媽走到雙環下，做起了雙環運動，這時，爸爸說：「我們來比賽吧。」我說：「比什麼？」爸爸說：「比雙杠、比雙環、比盪鞦韆，怎麼樣，敢嗎？」我說：「誰不敢！比就比！」媽媽說：「輕而一舉。」

第一局比賽比得是拉雙環的時間的長短。我抓住雙環，連拉一分鍾都不行，定輸無疑。媽媽上場，一拉就是好幾分鍾。爸爸拉的時間跟媽媽不相上下，可也要有個第一，時間都用秒算了，啊！居然是媽媽贏了這一局，不愧為女中豪傑。

第二局比得也是時間的長短，只不過是在雙杠上的長短。我跳上雙杠，做好了姿勢喊了一聲「好」，開始記時，可我並沒有待幾分鍾。爸爸媽媽這次又是差不多，但這一次不是媽媽贏了而是爸爸贏了

下局更為精彩。盪鞦韆可是我的強項，這次我盪到樹尖，媽媽盪到樹中間，爸爸盪到緊貼地面，哈哈！我贏了！

這次比賽以三平而告終，這種有意義、又好玩的比賽真好，我們決定常常來一來這樣的比賽。

星期天話題作文3

星期天本應該是一個小孩最快樂最幸福的時侯，但我的星期天卻是最傷心最痛苦的時候。

早上一起床，我不能像其他小孩一樣快快樂樂地打開電視機邊看電視邊吃早餐，而是得面對一大碗稀飯和泡菜，還有一大堆課外補習題。望著那一大堆課外補習題，我的心裡充滿了傷心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴裡變得無味。

做完了補習題，我以為傷心和痛苦過去了，我可以輕松輕鬆了。可當我坐上沙發那一剎那，傷心和痛苦又再次降臨到了我的身上。

我剛坐下，「堯堯，快去練字和彈鋼琴，再不練，鋼琴課就要遲到了！」媽媽像一陣狂風似的從陽台上沖了過來，不由分說地給了我兩個耳光，手上的水抖到了我臉上。我愣了一下，捂著臉沖進書房，倒在床上哭起來，一顆顆晶瑩的淚珠和臉上的水珠交雜在一起。

星期天，一個本應該屬於我的時間，可我的這個美夢被媽媽這一把火燒了，它永遠永遠的化為灰燼了，再也回不來了！

星期天話題作文4

星期天一早起來，媽媽就叫我別去上補習課了，帶我出去玩一天，我高興得無法形容，因為媽媽每天都要給病人看病，怎麼今天有時間陪我去。，還沒來得及多想，媽媽就叫我上車了。

一下車我就看到那裡寫著「百果園」三個字，原來媽媽帶我去百果園玩，還是跟我們全班同學一起呢，我高興得迫不及待的往前走，看到那裡有一片大果園，桔子樹上結滿了黃橙橙的桔子，它們好像許多可愛的孩子，依偎在母親的身旁，它們露出了開心的笑臉，好像在歡迎我們的到來。

突然，我看到有一些同學拿著剛從樹上摘下來的桔子，在打「桔子戰」，你丟我一個，我丟你一個，我看在眼裡，急在心裡，趕緊走過去對他們說：「同學們，你們不要浪費農民伯伯的果實，這是他們的勞動成果。」說完，同學們把桔子都放下了。

後來，我又去了其它的果園，還去了游樂場玩，玩得很開心哦！

太陽快下山了，媽媽叫我回家了，今天是我最難忘的一天啊！

星期天話題作文5

星期天的早上，我和媽媽進行准備去春申廣場溜冰。到了那，我發現問題正在發展舉行一個中國作為第四屆大別山歌會，於是我趕緊和媽媽可以找好自己座位，開始觀看了。沒想到第四號表演者竟然是我的鋼琴教學老師，表演的是她的原創藝術歌曲，所以我們得了很多高分，我也為她感到非常高興。

表演結束了，終於可以滑冰了，我先穿上所有的保護裝備，然後穿上溜冰鞋，就自由地快速滑起來，感覺像風，心情像展開翅膀，我覺得我很酷，很放鬆。媽媽跟在我身邊，不停地給我拍照，我覺得太自由了，我只想輕松地玩。

下午舞蹈課排練是花帽，現在是我最喜歡的舞蹈呢。

今天我非常值得開心，因為我能有一個時間做自己學生喜歡的事，很自由、很放鬆，心情很舒暢。

星期天話題作文6

記得上個星期天，好開心！我和爸爸媽媽一起去興園湖公園！

啊哈！到了興元湖公園，優美的景色，芬芳的花香，真讓人感到陶醉啊！我和爸爸沒有媽媽先去了一個動物園，有憨厚的灰熊、有可愛的猴子、有兇猛的老虎。我還買了一次一包鳥食，去喂鴿子了。我把食料為主放在自己手上，鴿子就飛過之後來了，站在我的手上，它「咕咕咕」地叫著，興奮地吃著鳥食，一邊吃，一邊「咕咕咕」地叫著。在這時，爸爸他們拿著手機照相機個我拍了我們一張相，說：「哈哈，我拍到鳥展翅飛翔的一幕了！」媽媽也是非常怕鴿子，怕它們避免抓破媽媽的皮衣。

我們又去了公園操場，玩了「瘋狂的老鼠」、「激流勇進」、「碰碰車」等許多游樂設備！

我真的很高興啊愉快的一天！

星期天話題作文7

左盼又盼，終於盼來了我期待的星期天。因為媽媽答應星期天帶我去歡樂谷玩。

星期天，我們全家一起懷著期盼的心情早早到歡樂谷。到了歡樂谷遠遠看見「歡樂谷」三個大字。買了門票，我們迫不及待地走進去。爸爸拿了張導游圖，我們走走停停看看。美麗的自然風光，景色如畫映入眼簾。你看那杜鵑花紅的紅，白的白，紫的紫，一團團，一簇簇，讓人賞心悅目，流連忘返。

我們一路參觀，有「飛流直下」：穿著雨衣坐在小艇里，從二三十米高的地方直沖下來，速度很快，水花向兩邊噴開幾十米，很壯觀。我們還看了「海盜船」，「礦山車」，「過山車」……最有趣的是玩坐「摩天輪」。當我跟爸爸剛坐上「摩天輪」，感覺很平穩，慢慢地輪子動起來。一會兒，我已經到了半空中。往下一看，腳都在打顫，哇好高!地上的人變得又矮又小。這時我感到一陣暈眩，於是我趕緊閉上眼睛做了個深呼吸。眼間，我又回到地上，回過神來感覺剛才真的很刺激。

我們還玩了很多其他有趣的景點，然後去肯德基美美地吃了一餐。夜幕降臨，華燈初放的時候，我們一家人才戀戀不舍地離開歡樂谷。

星期天話題作文8

在一個星期天的清晨，馬路上十分清靜，像沒有睡醒似的。＂叮零零......＂一陣急促的電話鈴聲打破了清凈的早晨，我連忙去接電話。裡面傳來一個熟悉的聲音：＂喂，是許昭辰嗎？＂是。＂＂我是XX，爸爸給我買了一個輪船航模，你來和我一起拼，好嗎？＂我高興極了，急忙跑出家門。

一會兒，我到了他家後，我們倆就抓緊時間拼裝起來。只見他輕手輕腳地拿出航摸，我先貓著腰，眯著眼，把船倉對准大船，使勁一按，就把大船的主體按好了。又只見他在船上按大炮，他首先從零件中找出一個固定器，先對照那個口，豎著按，不對照，橫著按對照上了，接著他拿出大炮，把支子，伸手先直著拉，然後再一彎，支子就拔了出來。現在就輪到我了，我把支子一個個的按到固定器上，可准備按下一個零件時，大炮的支子開了。我不耐煩的說：＂這怎麼開了？＂徐聰心平氣和地說：＂別著急，再看看圖紙，是不是有些地方出差錯了。＂

於是我們又開始研究了一遍圖紙，發現少了一個靈活器的零件。於是，我拿起靈活器按到上面，大炮就好了。接著我們又按控制室，我眯著眼找到兩個小孔插上，整個小輪船就按好了。我們十分高興，因為我們懂得了，做事要仔細、認真、不要馬虎。

星期天話題作文9

說到周末，大家都認為是一周里最快樂的日子，去公園、觀展覽、到商店購物。但我的周末一點也不輕松，對我來說，周末就好像是一場大災難。

剛到七點鍾，媽媽這個大鬧鍾就會准時地把我從溫暖的被窩里拉出來，催著趕著讓我刷牙、洗臉、吃早飯。吃過早飯，就要開始一天的「長征」了。上午從八點到十一點補語文、數學課。上數學課時，老師在黑板上寫了什麼，我就記錄什麼，偶爾也拿出筆，在書上做題。上語文課時，我偶爾發幾次言，然後又做筆記，最後在閱讀書上做閱讀題或在作文紙上寫作文。迷迷糊糊熬完上午的課程，昏昏沉沉地回到家裡，做完作業，吃完午飯，我真想睡一個午覺啊！可是下午還要上電子琴課呀！匆匆忙忙地趕往電子琴教室。上琴課時，老師一個曲子一個曲子地檢查同學們作業，檢琴時我的頭腦還非常清醒，可檢完琴後就又昏昏沉沉了。

上完琴課，急匆匆地往英語學校沖去，因為電子琴下課後，還有半個小時就要上英語課了！晚上回到家裡，骨頭都快要散架了。可是還有一大堆事情等著我做，練琴、做上午老師留的數學語文作業。星期天連一點自由的時間都沒有。唉！我什麼時候能有一個快樂自由的周末呀！

星期天話題作文10

星期天上午，我在做作業，「哎喲」一聲，突然從身後傳來，我回頭一看，只見媽媽左手緊緊地捏住右手的食指，臉上露出痛苦的表情，不用說，媽媽的手指肯定進了刺兒。

爸爸趕緊給媽媽挑刺兒，可是他那笨手笨腳的動作，使媽媽不住的叫疼。我曾經也給表妹挑過刺兒，便說：「媽媽，我給您挑刺吧！」媽媽微微的`點了點頭。

我從爸爸的手中接過刺，然後讓爸爸用手緊緊捏住媽媽的手指的兩側，我看準媽媽扎刺的地方，沿著刺的周圍撥開皮層，使埋藏在皮層內的刺兒顯露出來。我小心翼翼地一針一針地挑著，撥著，刺兒終於露出了頭。我用針尖把刺向上挑時，媽媽咬著牙，皺著眉頭，臉上露出難以忍受的表情。我實在不忍心看見媽媽這樣痛苦，停下來不挑了。媽媽忍著痛說：「別怕，快點挑吧！」我聽了，又鼓起勇氣和信心，繼續挑著。經過好一陣子「戰斗」，總算把刺兒挑了出來。最後我又微微地揉了揉媽媽的手指，媽媽一會兒就不疼了，臉上又露出了笑容，我也笑了，我們全家都笑了。

星期天話題作文11

姍姍，我要去一趟你阿姨家，你先把煤爐裝著。媽媽，可是我不會裝啊。你可以自己學，我先走了。

媽媽走後，我搬出煤爐，學著媽媽的樣子，先夾了一個舊煤餅放進煤爐，接著，我拿了一些易燃物點燃，也放進煤爐。我不慌不忙地拿了幾塊乾的小木頭，投進爐中，小火舔著爐壁，好像不想和它分開所似的。點著了！點著了！我大聲歡呼。原來裝煤爐這么簡單，我心裡默默想著。我得意忘形地蹦跳著。過了一會，我去看煤爐。啊？火怎麼滅了啊？原來，我高興得忘記加木頭了。我哭喪著臉，再次裝了起來，當我正要裝的時候看到了酒。酒？對，用酒！我灑了一些酒，然後把小布塊點著放到爐里，再放木頭。火越著越旺，我看差不多了，就放上一塊新煤餅。突然，砰的一聲，煤餅爆了。啊！我像泄了氣的皮球一樣，夾出破煤餅，真是好事多磨啊！

我又一次裝。這一次，我成功了，我高興地一蹦三尺高。

這時，媽媽回來了，問我裝著了沒。我大聲說：裝著了。當媽媽看我時，哈哈大笑起來，我不知道她在笑什麼，但我也跟著笑了，因為我會裝煤爐了！

星期天話題作文12

植樹節就要到了。星期天，我，爸爸，媽媽，姐姐和幾個孩子一起去植樹。在我們開始植樹之前，一個空地上有很多野菜，所以我們去挖野菜。我正拿著鏟子挖野菜，面對面地來了一個叔叔，他對我說：「鏟子不對，是一隻手在前面的後面，腳在這把鏟子上，然後往上推。」給我演示一下。我說，「我明白了，謝謝叔叔。」我去拿鏟子。真的很好。

開始進行植樹了，我去管理員處拿了自己一顆樹苗過來，開始挖坑、放樹苗、填土。土填滿了，管理員說要用我們腳踩一下，把土圍城就是一個坑，以免因為澆水的時候水流走。我照管理員的要求學生做了分析之後，就去打水澆水了。小樹種選擇好了，我希望這些小樹需要好好學習成長，不要成為被人破壞掉。

一年一度的植樹節後，我來到這里植樹，因為做一些我對環保的貢獻。

星期天話題作文13

本周的作業就是觀察早晨，星期天，不到六點我就穿好衣服，我望窗外一看，小鳥嘰嘰喳喳的交個不停，廣場上已有很多人在晨練…。

我抬頭一看，天上還有月亮呢！可是，這是的月亮和晚上的不一樣。晚上的月亮掛在天上，像嫦娥姐姐把燈打開了，很亮很亮；而此時的月亮卻像人們把燈關掉了一樣，變成了白色。

我往東邊一看，東邊有點紅，我想：可能是太陽要出來了吧，我連忙船上鞋子到外邊觀察，路燈依然亮著，天空顯得特別藍，我目不轉睛的盯著東方，「怎麼太陽還不出來？」我心裡念叨著。

東邊越來越紅，很快太陽露出了半個臉，一眨眼整個太陽跳出地平線。我覺得太陽越來越靠近我，它發出橘紅色的光，一點也不刺眼。一會兒，又變成了火紅火紅的，像永遠不滅的柴燃燒著它。太陽冉冉升起，它的萬丈霞光照亮了整個大地，溫暖著人們。我情不自禁的贊嘆道：星期天的早晨真美啊！真不愧古人說；一日之計在於晨啊！

今後，我每天都要早起，抓住寶貴的早晨，努力學習！

星期天話題作文14

別的同學一直都認為星期天都是神聖不可侵犯的。而我卻不怎麼認為，想知道為什麼嗎？看下面我介紹我的星期天就知道了。

說起星期天我就開心，因為星期天我就可以上查字典啦！雖然一個星期才可以上查字典，可我也得感謝我老媽。（因為我老媽可對我很嚴格的哦！我是百般求我老媽，她才可能叫我上的哦！）第二大開心的事：一到星期天我就可以和我超超（省略9千萬個超）可愛的小弟弟玩了。一想到那軟軟的小連臉蛋像小饅頭一般，我現在就想咬一口，想起那個肥嘟嘟像雞腿一般的大腿我現在就想吃。

一到星期天我就發愁，因為一到星期天我就得東奔西走，我星期天兩天時間，得補三節課，語文，數學，英語。我估計有些同學光聽都暈，而我就得做。在我老媽給我報這幾個班時，我求情快把我的嗓子累啞了。我老媽的理由幾乎滿天飛，又是：上六年級不好好學習怎麼辦？考不上好初中怎麼辦？我老媽本來還想給我報個舞蹈班呢！是我求了幾天才攔下來的。再加上多得不能再多的作業。哎呦，我就沒時間玩了。我不想補課呀！

同學們你們說我的星期天是好還是壞呢？

星期天話題作文15

由於搬了新家，我家的星期天是忙碌的。

「家裡衛生要搞好」這是老媽常說的一句話。這不，她拿著我的衣服，正往洗衣機里塞。並拿著掃把，認真地掃。如果不幹凈，還要重掃一遍。如今的老媽趕時尚了。家裡買了一台電腦，還偏要聽什麼mp3。真叫人捉摸不透。終於不在是「老古董」了。

老爸比較忙。他在銀行工作。一天到晚加班，最近又買了一輛車。又要考駕駛證，安裝牌照。有時也在網上看電影，玩點游戲也很快活。可是這些時間都是抽出來的。這不，今天又去通遼了。

我嘛！做為一名學生，學習是必須的。做完老師布置的作業，還要學英語，數學。但是，我覺得這樣安排挺合理的。我在網上察姿料，玩游戲，也很快活。

三口人如果都放假，就在家看電影。（蠟筆小新）（功夫），這都是我們的最愛。

爸爸是船，媽媽是帆，我是船漿。我們快樂地行駛，開心地度過了愉快的星期天。

❿ 今天四聯小學六年級3班的語文作業是什麼

我是高中的哦,
你看下好不好,
很久了!

(語文)(可能是這種)
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
①
②
5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。
（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。
（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。
（5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。
五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：
1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。
作業：
1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分）
5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）
6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。
還有一種：
第一部分：字 、詞、句
一、讀拼音，寫詞語
三、把下列成語補充完整。
波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ）
見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲
四、按要求完成下面題目
1.照樣子寫詞語
⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。
⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。
「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。
2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句）
3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子）
4.修改病句。
⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。
⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。
⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。
第二部分：積累、閱讀
一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。
二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字）
三、對對子
潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。
風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。
桃紅對 。 月光照水對 。
四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。
五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。
六、根據課文片段，完成練習。
那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！
1.用「 」畫出加點字的正確讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
依然（ ） 舉動（ ）
3.「這樣的話」是指 。
「這樣的舉動」是指 。
4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？
七、閱讀短文，回答問題
我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」
前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分）
2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3.根據分好的段，根據段意。（2分）
4.根據短文內容，完成下面的練習。
⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分）
⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分）
⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分）
⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分）
⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分）
第三部分、作文（25分）
在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。