語文怎麼寫意見和建議

A. 對語文老師的意見和建議怎麼寫

對語文老師的意見和建議有：

1、多講課本上的課後習題。

2、如果您的課再生動些、凝煉些，我聽講時就不會打盹了。

3、老師，請你上課時要想方設法讓學生覺得很舒服，很快樂！

4、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流，問在關於課業的問題。

5、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，「努力奮斗，爭創一流！」等等，可以激勵同學們前進。

B. 語文聽課意見和建議怎麼寫

聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，各位，我們看看下面的語文聽課評語建議吧！



語文聽課評語建議
1. 教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結合，聯系疏通新舊知識，分析精當。

2. 本節課學習內容是與學生生活學習緊密結合息息相關的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結合校園內及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發學生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。建議教師要對學生的分析提煉總結問題的能力加強培養，提高要求。

3. 這節課老師通過圖片、錄像、課文等多種形式來使學生認識美麗的小興安嶺，使學生對小興安嶺的景色、物產有了深刻的印象。老師先帶領學生一塊分析描寫春天的'部分，並總結出學習方法，然後讓學生分小組來學習課文的其餘部分，這樣充分體現了學生的主體地位小學語文聽課評語小學語文聽課評語。在講課過程中還設計了幾處讓學生讀自己喜歡的語句，讓學生選擇會在什麼季節去小興安嶺旅遊等環節，都體現了老師重視學生的學習感悟，體現了人文主義的精神。

4. 導入部分的錄像資料只是讓學生看了一遍，看完就過去了。我覺得這個地方應讓學生根據預習的情況，聯系錄象資料來說說小興安嶺有哪些景物，給自己留下了什麼樣的印象，然後再去理解課文。在第三個環節配樂朗讀並讓學生觀看動畫課件時，課件的內容並不能和課文完全相符，實際上限制了學生的想像。這里可只留背景音樂，讓學生邊聽朗讀邊去想像小興安嶺的美麗景色。

5. 在最後對課文中心思想的理解和感悟上，還缺乏進一步的提升。小興安嶺向人們奉獻出了豐富的物產，作者對小興安嶺的熱愛之情，沒有引導學生去體會，進而激發學生熱愛祖國大好河山的感情。

6. 教師教態自然，語調親切，並不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。

7. 能按常規教學思路落實好聽、說、讀、寫等技能的訓練;能充分利用多媒體展示有關資料，使學生直觀感受學習內容;能利用網路培養學生搜集資料、分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態度，並促進師生互動，提高課堂效率;建議:在現代化教學中，還應注意充分發揮教師的語言，肢體動作等情感藝術，加強師生交流，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學質量。

8. 教學設計思路清晰，知識由淺入深:諄諄誘導，創設情景:引發學生思維，促進師生互動，課堂氣氛活躍;引導學生歸納總結，體現教師主導，學生 主體地位，培養學生分析例子，解決問題的能力，較好體現新課程的「三 維目標」;教學過程邏輯性較強，教學思路嚴謹，作為一名新教師來說教學基本功較 扎實;建議:①可以給學生更充分的時間討論，適當控制教學節奏; ②創設的例可以增加一些難度，更好訓練學生的思維;③備課要考慮多種因素，上課要靈活。

9. 本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯系書本以外的知識，擴大學生聽聞

10. 小學語文聽課評語評語。教學語言形象豐富生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。 該課語言幽默風趣，生動形象，著力於學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。

11. 教師教態自然，語調親切，並不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。教師准確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。

C. 語文考試後家長意見和建議怎麼寫

語文考試後家長意見和建議主要是針對自己的孩子方面不足地方，希望老師加強指導。比如可以寫謝謝老師指導有方，建議繼續加強對孩子閱讀方面的指導。

D. 語文家長意見怎麼寫

問題一：語文考試考了90分，家長意見怎麼寫 家長評語：考試後家長的評語
2014-03-28 出處：其他 作者： 佚名
關鍵詞： 評語 家長評語 家長評語大全 小學生家長評語 家長評語怎麼寫
1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!
2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!
3、雖然這次成績並不是班裡名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!
4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以後孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
6、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了
他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。
7、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。
我們會配合老師把他的學習抓上去。
8、考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。
9、考的不好：這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為鬆散，放鬆了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。
10、這次小考成績總分相對於上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子.他大多數錯的地方都因為粗心,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的教育之恩。

問題二：家長寫語文考試意見 這次考試並沒有進步，反而是原閥踏步，閱讀題需要提高，作文也需要提高，你也該明白自己快要畢業了，不要整天只會玩，要看些對自己有意的書。還有考卷上的每一道題要經過大腦思考在寫下去，要避免不該錯的不要錯，繼續努力，只要有付出，就一定會得到收獲的，祝你學習更上一層樓！!！加油！網路地圖

問題三：五年級語文考試家長意見怎麼寫 1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!
2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!
3、雖然這次成績並不是班裡名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!
4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以後孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
6、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了
他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

問題四：語文試卷家長評語怎麼寫 （97） 教師點評，你是最棒的，使孩子更優秀。（96）希望你繼續努力。（86）做題馬虎，保持優異成績，望多做題。 期望型 繼續努力，而不是僅僅針對分數本身說教。（87.5） 教師點評，特別是關注學習中的錯誤：您們的愛將是孩子前進的動力，注意基礎知識的掌握.5） 兒子。（75.5） 教師點評，檢查不仔細。 尋求不足型 能反映出平時練習的不足，只是記得不深.5） 教師點評.5） 教師點評，相信孩子不會辜負您們的，以後一定改正才能取得好成績，只是這種愛容易不被理解，希望你繼續努力。 愛的叮嚀型 一定要細心,他們的明天一定會更美好。（92，就不會過多的擔心了。希望您們能更多的發現自己孩子身上的優點，你每天小小的進步媽媽都為你高興。相信孩子在你們的鼓勵下，願你真正用心去學。 警告型 下降太快。（76！（91） 沒有認真讀題。爸爸媽媽相信你，相信你一定會把數學學好？好在我的孩子沒有受到影響。（94） 通過幾次考試……望吸取教訓：用發展的眼光看待孩子學習中的點滴進步。 綜合型，危險。（90）認真仔細。您們對孩子考試中錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析：孩子也不想考差。 賞識型 數學有進步……（92，定會做得更好，在你們的期待下。 憂慮型 素質教育和減負會不會影響孩子的成績：關於減負可以到我的博客留言，注意細節，這種做法是值得提倡的：警告也是愛的一種，好好反省，好好檢查。（91） 教師點評。相信我們的學生不會受到減負的負面影響：有人說。正確理解了減負，相信只要能付諸於實踐，孩子有了成績及時的鼓勵，將優點擴大化，否則就失去了考試的意義，爭取考出好成績，孩子的成功與否與家長的期待有一定的關系.5） 教師點評，真好：家長能與孩子一起來關注學習，多努力，我也會對減負談談自己的理解。再接再勵，繼續努力。（87） 教師點評，有你們的愛為他們護航：能用欣賞的眼光發現孩子的閃光點。（87） 有進步，仔細些： 多動腦筋.5） 教師點評。（74，下次考得更好，並將自己對孩子的愛明確表達出來鼓勵型 再接再勵，我們幫助他們找到失誤的原因，相信他們會滿懷感恩之心，再接再勵。（93）概念記得不牢，必要時也要當頭棒喝。（滿分）付出終有回報，……（73。（滿分） 這次考的還可以，也有對孩子的要求。（97）你的成績有進步。我們考試是診斷性評價！因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信，「細心」仍是你最需的朋友，一切會做的更好，看來家長較好的體會了賞識的教育的方法，學會自我總結：既有對孩子的鼓勵。 指責型 考試太差，再接再勵

問題五：語文考試卷子家長意見怎麼寫（至少50字） 本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。
小盆友，是不是考得差，自己代家長寫啊？

問題六：老師讓家長在語文考試卷子上寫評語怎麼寫？ 學習上還要努力，做題時要認真仔細，做完要檢查。期待下一次能有更大進步！老師辛苦了！

問題七：小學的語文考試家長意見怎麼簽 建議根據孩子的語文考試成績來寫，如果並沒有達到理想的成績，可以寫一下扣分多的地方，希望老師在校期間加強這方面的訓練，使得下次不要再失分。如果達到較為理想的成績，可以感謝下老師，並且希望老師在之後的教學中，繼續保持對自家孩子的關注，並時常給予自己孩子一些鼓勵，贊揚等等，因為小學階段的孩子，是非常注重批評和表揚的。最後再感謝下老師，望多加關注自己的孩子，在校期間的情況，希望老師及時與家長溝通，做到家長、老師共同促進孩子的成長。

問題八：家長意見怎麼寫 家長意見可以這樣寫：
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，並能及時的溝通。 再寫就是：他學習有什麼地方不足（比如是否有偏科或是其它的什麼，總之與學習有關的就好），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他（她）的學習能更上一層樓。

E. 對初中語文課的建議和意見

語文是關於語言理解和運用的學科，重點培養、形成聽、說、讀、寫的能力，語文是基礎學科中的母科，學好語文，是各科學習的重中之重，是每個學生應該最優先考慮的問題。

要學好語文，講求適合自己的學習方法是至關重要的。個性的學習方法方式可以在自己的學習中不斷探索並修正，今天從語文學習的共性角度提出一些小建議。

作為基礎學科，語文學習重在積累，知識的儲備和積淀是學好語文的先決條件，根據初中語文學習的知識架構和廣度、深度，介紹一些相關的學習方法，希望能對九月份升入初中的同學們有所幫助。（後文涉及的知識點、考點以部編教材和廣東省省卷為依據。）

一、語文學習准備。

初中語文學習需要准備一些相關工具書等。初中生身邊只有《新華字典》是不夠的，建議購置《現代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》等；為更好地學習文言文，需要配備《古漢語常用字字典》通用版或學生版均可。同時，根據部編教材的要求，應配齊教材要求的必讀名著《西遊記》、《水滸傳》、《朝花夕拾》、《簡愛》等十幾部中外書籍。

另外，語文學習過程中需要了解時事熱點，進行一些短篇的閱讀訓練，建議訂閱《人民日報》、《讀者》、《青年文摘》、《時文選粹》等報刊雜志。

二、語文學習方法介紹。

1.明確任課教師關於語文學習的具體要求。

要明確老師針對教學內容提出的具體要求，明確學習的目標，包括作業內容、形式，包括每一課、每一單元、每個階段、每個學期、每個學年的學習要求及達成的目標。積極主動地進行配合，先跟隨老師的步伐，保障學習進度之後，可以根據自身知識掌握的情況進行適當調整，調整包括學習時間，知識板塊的安排等。

積極主動的參與課堂活動，多思考，多提問，多研討，敢於發表自己的意見，與老師和同學進行思想交流，既可以激活思維，還可以自己的多種能力得到鍛煉。

部編教材增加了不少的古詩文，初中階段背誦的數量是較大的，同時，部編教材在課內生字詞這一塊的數量也相較人教版有所增加，因此，最基礎的默寫、拼音字詞需要學生配合教師的教學計劃，逐步掌握。

2.堅持遵循序漸進的積累原則。

應注重基礎，切忌急於求成。先從每天認真地練幾十個字，背誦一兩首詩，看一兩篇短文做起，再對一周、一個月、半個學期、一個學期的時間進行規劃，掌握課內知識，閱讀時文、名著，進行作文寫作等，精讀與泛讀相結合，一方面逐步養成良好的學習習慣，一方面逐步提高語文學習能力。

3.堅持學思結合、讀寫結合的學習原則。

熟讀與精思，兩者不可偏廢，記憶和理解要緊密結合。「熟讀」，不是死記硬背，要眼到口到心到，要結合「精思」，從理解、融會貫通的角度將所學知識盡可能化為已有。單純死記硬背通常只能做到瞬間記憶，隨著時間會逐漸淡忘，所以，初中階段背誦古詩文應該成為日常的常態作業，多讀多背，有助記憶加深，也有助良好語感的形成。

要將教材的內容運用到極致，選入教材的文章大多屬於經典範文，既是閱讀理解訓練的好素材，也是學習寫作的好範本，值得好好閱讀使用，將讀和寫結合起來。

4.強調自我管理，養成自控式學習的習慣。

要養成良好的學習習慣：課前做好預習，課中做好聽講和筆記，課後要進行復習；字要規規矩矩地寫，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成；作業書寫要規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。

5.認真做好學習筆記。

學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。要學會記錄課堂筆記，努力做到邊聽邊記，提高聽課的效率，課堂筆記要注意結合課文對老師所講內容進行記錄（建議直接記錄在課本上，用不同顏色的筆進行標識），不能全抄全錄老師的板書；讀書筆記應注意做好圈點勾畫，可以針對一段話，一個人物，一個情節等做片段的文字評價，可以學習製作文摘卡、心得卡等。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便於集中處理。

6.各個知識板塊的學習要點。

古詩詞注重背誦默寫，關注易錯字，關注名句。字詞注意字形字音，原句出處，關注易錯字及筆畫較多的字。

壓縮語段要注意不同類型題目的基本解題方法。如對聯的基本原則，下定義的基本框架等。

文言文部分注重實詞積累，關注通假字，活用的詞，古今異義及一詞多義。句子翻譯注意關鍵實詞、句子特殊結構及句意表達通順等。文意理解關注內容、主題、手法等。課內文言文還需關注背誦默寫

F. 語文考試家長意見怎麼寫

綜述：五年級語文考試家長意見可以這樣寫：

1、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。

2、非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步！

3、成績只能代表過去，期望新的學期里我們和老師好好配合。爭取讓孩子有新的面貌來迎接新的挑戰。

4、孩子能健康的成長，我們就很高興了，我們必須會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期孩子能夠逐漸改掉怕生的毛病，能夠獨立應對新的事物和人，很感謝老師，但他在遇到事情時不能獨立應對，期望老師能和我們一起幫孩子解決這方面的問題。。

5、對於小孩子，必須鼓勵他們才會進步，才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信，不斷進歩，我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

G. 我對語文學習的建議

一、尊重語文學習規律 無論什麼時候，請大家不可忘記語文學習的規律就是「勤積累」和「常復習」。語文知識點是零散的，容易遺忘的。因此大家不要妄圖「一夜通五經」，更不要奢求「一勞永逸」。大家要從細節入手，要從一個字音、一個字形、一個成語、一首詩詞、一個語段等開始。大家要有自己的積累本、整理本，將零散的知識點歸納在一起；同時要用好積累本，要時時查看，不要讓知識點累積成「山」。
二、充分利用教材 研究好教材中的每一篇現代文、每一篇古文都是對未來的有效積累。文言文的實詞、虛詞的積累，現代文的基本技巧的運用„„都可以利用教材來拓展掌握。積極對待你背誦的每一篇文章、詩詞，做過的每一份試卷以及你曾經做錯的習題，這是你的一份寶貴的「財富」，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才能從容面對將來的高考。
三、保持積極心態 相信自己能夠學好語文，對待語文學習要有興趣，不能「學死」「死學」。要讓學習的過程充滿樂趣。對待考試，我們應把它作為衡量這一階段的學習水平的工具，而不應作為考核自己的唯一評價標准。事實證明不自信會影響到你的正常學習，尤其是寫作水平的有效發揮。所以，不管你現在成績如何，要知道最後在語文考場中勝利的往往是那些曾經自信——現在更加自信的考生！
四、培養寫作習慣 大家要通過平時小段練習來提高寫作能力，每一次的周記、感悟或隨筆，希望同學們能認真對待。堅持勤寫一段時間，你的寫作一定會有較大的提高。同時，在整體訓練自己的寫作時，也可以通過找到小塊時間來訓練自己的開頭能力，結尾能力，過渡能力等。
五、形成長效機制 語文的積累不是心血來潮，不是臨時抱佛腳。要形成長效機制。因此，在學習中要根據自己的情況，制訂有針對性和可行性的學習機制。要把零散時間充分利用起來，如：
1、早晨以閱讀和背誦為主，內容可包括：精美語段背誦、文言文閱讀、詩詞背誦、字音、成語等；
2、中午以閱讀和書寫為主：復習鞏固早晨所背誦內容、強化書寫易錯字、做強化練習、練字 3、晚上以做題、整理和寫作為主：做練習，把一天所學重點內容整理到積累本上，針對自己整理的優美語段可以做模仿寫作。

H. 學生對語文課的建議和意見

要學好語文，必須要有好的語文老師，有好的語文課堂，多年來，我認為我嚮往的語文課堂應該是自由的、快樂的、充實的、美好的。

自由的，是說我們在課堂上身心自由，沒有傳統的約束，沒有繩繩索索，沒有條條框框。有的是自由，有的是坦誠，有的是爭論，有的是思想、感情的碰撞。

快樂的，是說我們在課堂上精神快樂，能時時為自己學習的點滴進步而高興，處處得到老師和同學的贊美和欣賞。微笑是教室里燦爛的陽光，笑臉是課堂上永遠不落的太陽。這里沒有緊張、擔心和害怕，沒有訓斥、責罵和侮辱。

只有在這樣的課堂上，我們才能放開嗓子來朗讀課文，才能放下包袱來抒發情感。書聲琅琅、議論紛紛，情意濃濃，學生讀得進去，才能感悟深刻，思維活躍，收獲頗多。這樣的課堂學生才會學得充實，感到美好。

當然要達到這樣的境界絕非一日之功，他需要教師具有先進的教育思想、深厚的文化底蘊、扎實的教育功底、成熟的教學藝術和高尚的人格魅力，需要教師一輩子孜孜以求，方能達此境界，得此真功！
我以後也要當老師，當一個合格的語文老師，來實現我嚮往的語文課。