創新中考語文多少錢

❶ 5年中考3年模擬 ，數學和物理，英語分別是多少錢多少錢。

語文：ISBN:9787504141255 叢書主編：曲一線 版次：2008年5月第一版 印次: 2014年5月第7次 開本：890mm×1240mm 1/16 頁數：全練版92頁+答案全解全析93-148頁+全解版148-208頁 定價：29.00
數學：作者:曲一線編 出版社：教育科學出版社 印次2014年5月第7次印刷 ISBN：9787504141262 定價：29.00元
英語：五5年中考三3年模擬 出版社：首都師范大學出版社 教育科學出版社 ISBN:9787504141279 叢書主編：曲一線 版次：2008年5月第一版 印次: 2014年5月 開本：890mm×1240mm 1/16 頁數：全練版92頁+全練答案全解全析93-132頁+全解版133-192頁 定價：29.00元
物理：出版社：首都師范大學出版社教育科學出版社 ISBN:9787504141286 叢書主編：曲一線 版次：2008年5月第1版 印次: 2014年5月第7次 開本：890mm×1240mm 1/16 頁數：全練版76頁+全練答案全解全析77-124頁+全解版125-198頁 定價：29.00

❷ 2012安徽省中考語文試題及答案

2 0 1 2年安徽省初中畢業學業考試語文試題

注意事項：
1．你拿到的試卷滿分為1 50分（其中卷面書寫佔5分），考試時間為150分鍾。
2．試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫古詩文中的名句名篇。 （10分）
（1）補寫出下列名句中的上句或下旬。（任選其中6句）
①學而不思則罔， 。 （《論語，為政》）
②然後知 ，而死於安樂也。 （《孟子•告子下》）
③問君何能爾？ 。（陶淵明《飲酒》）
④ ，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）
⑤：剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜《相見歡》）
⑥ ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑦ ，嬴得生前身後名。（辛棄疾《破陣子》）
⑧ ，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
2．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 （9分）
這里的石林斗姿百態，美不勝收。怪石嶙峋，形態各異，或如走獸憨態可Ju，或如猛中n展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚楚動人。
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
憨態可ju( ) 猛qin< )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」
(3)「美不勝收 」中，「勝」的意思是 。「楚楚動人」中的「楚楚」的意思是 。
(4)這段文字運用擬人、 、 等修辭方法，描繪石林千姿百態的景象。
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。 （4分）
(1)在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、 、筋斗雲； 菩薩規勸他改邪歸正，皈依佛門；唐僧帶領他去西天取經，修成正果。
(2)格列佛在最後一次航海奇遇中，接觸了兩科，不可思議的動物：有美德有理性的，：日陋而邪惡的 。
4．校團委開展以「我與環境」為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。（12分）
(1)校園門口的綠化區經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人 花草 文明愛起踩踏 繞道 彰顯 含笑，
(2)為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。
(3)組織社會調查之後，校團委舉行「我看環保」的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。那麼， 我認為，首先，人類叄須增強環保意識；其次，政府要重視，環保，採取有力的方法；第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。
① 橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。
② 採取有力的方法」這句話存在搭配不當的毛病，可將「 」改為「 」。
③ 畫線句中，有兩處逗號應改為 號。
二、閱 讀 （55分）
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一J （13分）
成長是一件怎樣的事
喬 葉
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年 幼。我學習，我鍛煉，我勞動，都 是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其咸，再無旁憂。
後來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的走知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個-有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老，學到者」，學，就是成長的另一種說法．
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎？就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是盞互丘連，它們就會拚命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢寥實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。「蹲」，是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取，教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道，永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而粵正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對於知曉學習的人的一種額外的獎賞。
一直感覺到自己的成長，一直知道自己 在成長，這讓我感覺幸福非常。
5．針對「成長」，本文提出了什麼觀點？請用一句話概括。
6．文章開頭，作者為什麼要說「和許多人一樣」? （4分）
7．第二段在內容上強調什麼？結構上有什麼作用？ （3分）
8．第四段中，「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理？這樣寫有什麼好處? （4分）
9．聯系第五段內容看，畫線句中「額外獎賞」指什麼? （4分）
[二] 1 22分）
紅橘甜了
駱 駝
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢j說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心， 我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。 那些果樹也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢！當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢！就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢！有幾個橘子全部黃了呢！父親總是在說橘子！
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，並打來電話，叫我快些回去嘗嘗！時至年末，我們哪能抽出時間啊i在苦苦等待後，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的， 也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃？在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢！我的淚便湧上來，因為父親出發後，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水挑了個最大的剝開後，雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴裡，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作-毒-天父親送我時的表情……。
就這樣，每年第一場大雪後，父親便會來給我們送紅橘。煞後，他將紅 橘分送給鄰居，其餘的便去市場上賣了。後來，妻子就說，爹怕是糊塗了p曼，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子：呀！再說了，紅橘越來越沒 肩市場-]-，味道越未越差了，哪能比得上如今的優良品種呀i我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪裡是為那幾個橘子啊！妻子思索一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪後的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧！回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋裡，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換咸了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢！
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們！我別過臉去，說，這屋裡，於煙太大了……
10.閱讀全文，簡要回答下列問題。 （6分）
(1)種紅橘的過程中，父親的態度：
(2)等待橘子成熟時，父親的心情：
(3)橘子成熟後，父親的做法：
1 1．文中，父子二人各說了一次假話c請結合具體內容，說說他們的目的分別是什麼。 （4分）
(l)父親：我早吃過了，一天好凡個呢！
(2)兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢！
12.閱讀下面句子，回答問題。 （6分）
(1)（父親）望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現了父親哪些內心活動？
(2)「這屋裡，煙太大了…—」
父親和兒子為什麼都說這句話？說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的？
13 –題目是「紅橘甜了」，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的「甜」。 （6分）
[三] （15分）
曹劌論戰（節選）
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
鄒忌諷齊王納諫（節選）
（鄒忌）於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於巨，皆以關於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之 耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，元可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。 此所謂戰勝於朝廷。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 （5分）
1)齊師敗績。公 將馳之 馳： (2)一鼓作氣，再而衰 再：
(3)視其轍亂，望其旗靡 靡： (4)能面刺寡人之過者 刺：
(5)雖欲言，無可進者 雖：
15.翻譯下列句子。 （4分）
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
16.根據選文內容，完成下面的填空。 （2分）
《曹劌論戰（節選）》第一段，敘述了 的經過；《鄒忌諷齊王納諫（節選）》第一段，鄒忌分析了 的原因。
17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣？ （4分）
1)曹劌指揮作戰的結果：
2)鄒忌委婉勸諫的結果：
三 寫 作 （55分）
18.以「 在其中」為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)先把題目補充完整。你可以從「趣」「美」「情義」「做人」中選填，也可以填其他的詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被 扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

❸ 2010北京中考語文試卷

一、 選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題卡上涌鉛筆把對應題目的選項子母塗黑塗滿。（共8分，每小題2分。）
1、 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：
A． 巢穴 （xué） 記載（zaì） 斤斤計較（jiǎo）
B． 解剖 （pāo） 暫時（zhàn） 茅塞頓開（sè ）
C． 腦髓 （suǐ） 顛簸（bō） 牽強附會（qiáng）
D． 醞釀 （niàng） 應酬（yìng） 扣人心弦（xián）
2、對下列各組詞語中兩個加點字的解說正確的一項是
A． 布告——布局
解說：兩個「布」字意思相同，都是「分布」的意思。
B． 謀略——謀生
解說：兩個「謀」字意思不同，「謀略」的「謀」是「計策「的意思；「謀生」的「謀」是「設法尋求」的意思。
C． 情不自禁——忍俊不禁
解說：兩個「禁」字意思相同，都是「禁受」的意思。
D． 溫故知新——無緣無故
解說：兩個「故」字意思不同，「溫故知新」的「故」是「原因」的意思；「無緣無故」的「故」是「從前的」意思。
3、 線處填寫詞語正確的一項是
①河北省淶源縣東團堡鄉中心小學副校長張勝利，當初是依靠「希望工程」的資助，才完成學業的。他懂得__________，從師范學校畢業後，他放棄留城機會，回鄉任教，並用自己微薄的收入先後資助了300多名貧困生，以行動回報社會。
②南非曾在2000年中申辦2006年足球「世界盃」，為此做了很多工作，滿以為勝券在握，結果卻以一票之差輸給德國，可謂________, 然而南非人並未放棄，最終在2004年獲得了2010年足球「世界盃」的承辦權。
A． ①句填「飲水思源」 ②句填「行百里者半九十」
B． ①句填「飲水思源」 ②句填「功虧一簣」
C． ①句填「滴水之恩，當湧泉相報」 ②句填「功虧一簣」
D． ①句填「滴水之恩，當湧泉相報」 ②句填「行百里者半九十」
4、結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是：
2010年《政府工作報告》指出，促進民族團結，實現共同進步，是中華華民族的生命、力量和希望所在。《政府工作報告「指出，要在少數民族地區落實相關政策，保護民族地區生態環境，保障少數民族群眾的合法權益。為達到這個目的，各級政府_________。
① 要讓民族地區各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖
② 要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙漠化的進程
③ 要貫徹由「救助式扶貧」向「開發式扶貧」轉變的工作方針
④ 要在公共服務和就業等方面滿足少數民族流動人口的切實需要
A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①
二、填空（共8分）
5．默寫（共5分）
（1）______________ ，一覽眾山小。（杜甫 《望岳》） （1分）
（2）征蓬出漢塞， ______________。（王維 《使至塞上》）（1分）
（3）________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙•秋思》）（1分）
（4）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖湖光月影的語句是：_______，________。（2分）
6．名著閱讀（3分）
《左傳》是一部編年體史書，相傳為春秋時期的_____①__所作。《左傳》善於記錄戰爭，其中《曹劌論戰》記錄的就是齊魯兩國在魯國的_②__發生的一次戰爭。《左傳》還善於記錄人物語言，這一點在《曹劌論戰》中表現為對_____③____過程的描寫。
三、 綜合性學習（共9分）
為了弘揚尊老、愛老的中華傳統美德，增強學生敬老、助老、孝老的意識，學校組織學生走進社區，開展「社區養老」社會調查實踐活動。請完成下列任務。
7. 社區居委會主任為你提供了下面兩則材料。請你根據這兩則材料提供的信息，說出北京市開展「社區養老」的原因。（4分）
【材料一】
根據聯合國教科文組織的規定，一個國家（地區）65歲以上的人口占人口總數的7%以上，這個國家（地區）則進入了老齡化社會。據統計，截至2006年底，北京市戶籍總人口為1197.6萬人，其中65歲以上老年人口為152.9萬人，占總人口的12.8%，北京市已進入老齡化社會。然而，北京市養老設施十分有限，全市共有養老機構324所，平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個。另外，調查顯示，受傳統文化的影響，有53.3%的市民因不願意離開家人，首選依託社區居家養老，另有22.1%的市民寧願自聘保姆呀要在家養老。
（數據來源：①《北京市2006年老年人口信息和老齡事業發展狀況報告》 ②2010年5月11日《北京日報》）
【材料二】
2007-2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況

年 度 總人口數
（萬人） 65歲及以上人口數
（萬人） 占總人口的比例
（%）
2007 1213.3 158.8 13.1
2008 1229.9 162.2 13.2
2009 1245.8 168.8 13.5
(數據來源：①《北京市2007年老年人口信息和老齡事業發展狀況報告》②《北京市2008年老年人口信息和老齡事業發展狀況報告》③2010年5月14日《北京晚報》)
答：________________________________________________________________
8. 作為社區養老保障的一項重要內容，「老年餐桌」已經覆蓋到北京市2600多個社區。下面是對三位老人的一段采訪記錄，請你從中概括出他們認可「老年餐桌」的三條理由。（每空要用4個字回答）（3分）
張爺爺：我和老伴兒都80多歲了，就想著能在小區里有個地方吃飯，那多省事啊，現在有了「老年餐桌」，走路用不了幾分鍾，就能吃上飯，真好！
李奶奶：「老年餐桌」價錢可便宜啦，花幾塊錢就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯，吃得特可口！
趙爺爺：政府不但給補貼，還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，不講衛生，服務不好，就摘它的牌。
理由一：___①______ 理由二：___②______ 理由三：____③_____

9．在與居委會王主任交談時，他說了下面一番話。面對王主任的困難，請你提出一個有針對性的解決辦法。（2分）
王主任說：「咱們的社區老年人多，需要助老服務的內容還多著呢。除了為老年人開辦「老年餐桌」以外，好多老年人因行動不便，盼著有人能上門打掃衛生、代買物品，幫助到醫院取葯等。這些我們都想做，可是為老年人服務的就那麼幾個人，實在是忙不過來。」
答：_______________________
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《陳涉世家》（節選），完成第10—12題。
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉①。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；②等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！③」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰④「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【注】①有教材為「發閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉」②有教材此處為逗號 ③有教材此處為嘆號 ④有教材此處為冒號
10．解釋下列詞語中加點詞的意思（2分）
（1） 今亡亦死 亡:_______
（2） 宜多應者 應：______
11．用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1） 上使外將兵 翻譯：________
（2） 置人所罾魚腹中 翻譯：________
12. 閱讀選文，寫出引發陳勝、吳廣起義的直接原因。（用原文回答）（2分）
答：_________________________________
五、現代文閱讀（共27分）
（一）閱讀《憶冼星海》，完成第13-15題。（共13分）
憶冼星海
茅盾
和冼星海見面的時候，已經是在聽過他的作品的演奏，讀過了他那萬余言的自傳以後。
那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據說還是小規模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友又告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是小規模，可是那一次的演奏還是十分美滿。我應當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什麼東西在心裡抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。
從那時起，我便在想像：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經想像他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇偉，沉默寡言的人物。可是朋友們又告訴我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕的。
我見過馬達刻的一幅木刻：一人伏案，執筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼眯緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。木刻家的用意不在「寫真」，而在表現冼星海作曲時的神韻。它還不能滿足我的「好奇」。而這，直到我讀了冼星海的自傳，這才得到部分的滿足。
從冼星海的生活經歷，我了解了他的作品為什麼有這樣大的氣魄。他做過飯店堂倌，咖啡館雜役，做過輪船上的鍋爐間的火夫，浴堂的打雜，也做過乞丐。什麼都做過的一個人，有兩種可能：一是被生活所壓倒，雖有抱負，只成為一場夢；一是戰勝了生活，那他的抱負不但能實現，而且必將放出萬丈光芒。「星海就是後一種人！」———我當時這樣想，彷彿我和他已是很熟悉的了。
大約三個月以後，在西安，冼星海突然來訪我。
那時我正在候車南下，而他即將經過新疆而赴蘇聯①。當他走進我的房間，自己通了姓名的時候，我吃了一驚，「呀，這就是冼星海么！」我覺得很熟識，而也感到生疏。我將這坐在我對面的人和馬達的木刻中的人作比較，也和我讀了他的自傳以後在想像中描繪出來的人作比較，我差不多連應有的寒暄也忘記了。然而星海卻滔滔不絕說起來了。他說起了他到蘇聯去的計劃，講他的《民族交響樂》的創作。他的話我記也記不全了，可是，他那種氣魄，卻使我興奮鼓舞。他說，他以後的十年中將以全力完成他這創作計劃；我深信他一定能達到。因為他不但有堅強的意志和偉大的魄力，而且又是那樣好學深思，勤於收集各地民歌民謠的材料。他說他將在新疆逗留一年半載，盡量收集各民族的歌謠，然後再去蘇聯。
現在我還記得的，他這的《民族交響樂》的一部分的計劃。他將從海陸空三方面來描寫我們祖國山河的美麗，雄偉與博大。他將以「獅子舞」、「劃龍船」、「放風箏」這三種民間的娛樂，作為他這偉大創作的此一部分的「象徵」或「韻調」，來描寫祖國人民的生活、理想和要求。「你預備在旅居蘇聯的時候寫你這作品么？」 「不！」他回答，「我去蘇聯是學習，吸收他們的好東西。要寫，還得回中國來。」
那天我們的長談，是我和他的第一次見面，誰又料得到這就是最後一次啊！「要寫，還得回中國來！」這句話，今天還在我耳邊響，誰又料得到他不能回來了！
這樣一個人，怎麼就死了！
昨晚我忽然這樣想，當他在國境被阻，而不得不步行萬里，且經受了生活的極端的困厄，而回莫斯科去的時候，他大概還覺得這一段不平凡的生活經驗又將使他的創作增加了綺麗的色彩和聲調。要是他不死，他一定津津樂道這一番的遭遇。現在我還是這樣想：要是我再遇到他，一開頭他就會講述這一段顛沛流離的生活，而且要說，「我經過中亞細亞，步行過萬里，我看見了不少不少，我得了許多題材，我作成了曲子了！」時間永遠不能磨滅我們在西安的一席長談給我的印象。
一個生龍活虎，具有偉大氣魄，抱有崇高理想的冼星海，永遠坐在我對面，直到我眼不能見，耳不能聽，只要我神智還沒昏迷，他永遠活著。
1946年1月5日
（有刪改）
【注】①蘇聯：指前蘇維埃社會主義共和國聯盟，1991年解體。
13. 作者在回憶冼星海的過程中，既寫了想像中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。（3分）
回憶 想像、印象
聽《黃河大合唱》 ①
讀冼星海的自傳 ②
③ 氣魄偉大，好學深思，熱愛祖國
14．閱讀劃線句子，結合文章內容，揣摩作者「好奇「的原因和內容。（4分）
「好奇」的原因：_①_____
「好奇」的原因：__②____
15.簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。（不超過150字）（6分）
答：___________
（二）閱讀下面文字，完成第16-17題。（共6分）
①在城市裡，人們經常可以見到各種各樣的街頭雕塑。街頭雕塑，指的是在道路兩側或交叉口等位置不布設的雕塑。它主要供在道路上活動的用路者觀賞。
②街頭雕塑一般分為紀念性、主體性和裝飾性雕塑。紀念性雕塑一般是以歷史上的人或事件為主題，它布設在特定地點，再現特定的歷史人物和事件，顯示一個國家的歷史和民族精神。例如，在都江堰市布設的李冰雕塑，就是為了紀念他在設計都江堰工程中所作出的傑出貢獻。主體性雕塑是對某個特定地點、環境、建築的主要說明，它必須與這些環境有機地結合起來，點名並升華主題。例如，在甘肅敦煌縣城有一座「反彈琵琶」雕塑，它取材於敦煌莫高窟壁畫，顯示了該城市因擁有莫高窟這一名勝而聞名於世的特色。裝飾性雕塑主要用來裝飾街道環境，表現的內容比較廣泛，體量也因環境不同而有大有小。
③在現代城市中，布設街頭雕塑，重要的是考慮不同交通特性的道路以及交通環境的視覺特性。快速道路或交通幹道，主要以通行機動車為主，行人相對較少，同時路旁地帶位置也不寬。在這種條件下，路邊的雕塑再精美，用路者一閃而過，很難獲得多少印象。如果在沿途的適當位置布設造型簡單、體量較大的雕塑，則會收到較好的效果。生活性道路是以低速交通方式的視覺性為主，用路者是在低速通過或停下的情況下，品賞雕塑，在這種條件下，對街頭雕塑的要求就不同於前者，如果不考慮上述因素，街頭雕塑就很難起到應有的作用。
⑤ 街頭雕塑這一公共性景觀能夠使城市更具親和力，它既美化了交通環境，又具有豐富的文化內涵，甚至成為城市人文精神的集中體現，在城市道路空間中起著不可估量的作用。
16. 結合第③段畫線句子的內容，說出「用路者一閃而過」這幾個字不能刪去的兩條理由。（2分）
答：_________
17.根據第②段的內容，說出下面兩則材料介紹的街頭雕塑分別屬於哪一種類型，並結合材料內容作簡要說明。（4分）
【材料一】
大連街頭，有一座「中國奧運第一人」劉長春的雕塑。1932年，中國首次參加第10屆奧林匹克運動會，大連人劉長春代表中國參賽。這座雕塑展示的是他在短跑預賽起跑時的瞬間，任務形象動感十足。
【材料二】
王府井大街是一條富有北京特色，具有百年歷史的商業老街。街頭有一座人力車夫拉洋車的雕塑。這座雕塑展示的是一位老北京人力車夫的形象。他身穿布衫，手扶車把，身體側傾，注視前方，人物形象栩栩如生。
材料一：__________
材料二：__________
（三）閱讀《創新的快樂從哪裡來》，完成第18-20題。（共8分）
創新的快樂從哪裡來
鄧中翰
① 我國著名數學家谷超豪院士， 曾將自己的三大研究領域――微分幾何、偏微分方程和數學物理，親昵地稱為「金三角」，並告訴別人：「別看它們表面上枯燥，其實只要深入進去，你就會發現奧妙無窮，充滿快樂。而正是這快樂給予了我無窮的動力。」 谷先生的數學人生啟示我們，科研工作者要在創新之路上不斷前行，不可缺少那種發自心底而又融入生活的創新的快樂，否則就缺少了動力。可是，在很多人眼裡，科研創新是艱深、枯燥、乏味的「苦差事」，又如何成為快樂的源泉呢？其實快樂就來源於創新的各個環節：從源頭到過程再到結果。
② 創新的快樂，基於對科研的熱愛。許多從事基礎創新科研的學者們，對自己所研究的學問有真誠的喜愛、極大的興趣、澎湃的激情、樂道的情懷，把治學作為人生最高價值來追求。科學巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對科研的熱愛。【甲】有了這種熱愛，學者們才會對艱辛的研究工作甘之若飴，興味盎然，產生創新的恆久動力，在創新之路上越走越遠。
③ 創新的過程雖然充滿這艱難曲折，但其中卻有著無限的樂趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學家們或埋頭於復雜的數學演算，或跋涉在人跡罕至的沙漠，或堅守在偏僻孤寂的實驗室，雖有艱辛，但樂趣無窮。【乙】為了科技攻關，科學家們戰勝了無數的挑戰，攀登了無數的險峰。正是在這樣的過程中，他們享受著因不斷暢想、發現、創造、超越而帶來的種種樂趣。
④ 創新的快樂，還在於對創新成果的分享。愛迪生用電燈增加世界的光明，袁隆平用雜交水稻促進世界的溫飽，高錕用光纖加強世界的交流……一直以來，全球的科學家都有一個共同的夢想：讓全人類共享科技進步的成果。【丙】用創新成果為大眾創造美好生活，是科技工作者最大的快樂。
⑤ 科技創新事業，因其興趣的基礎、挑戰的過程和共享的目的而充滿了魅力，帶給了科研工作者無限的快樂，也因為這樣的快樂，創新智慧才會競相迸發，創新成果才會大量涌現，國家自主創新的腳步才會堅實有力。 （有刪改）
【注】鄧稼先：我國核物理學家，被譽為「兩彈元勛」。孫家棟：我國運載火箭與衛星技術專家。袁隆平：我國雜交水稻育種專家，被譽為「雜交水稻之父」。高錕：華裔物理學家，被譽為「光纖之父」
18．文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明_________(不超過25個字)（2分）
19．閱讀②-④段，簡要分析為什麼說創新的快樂源於「對科研的熱愛」、「創新的過程」和「對創新成果的分享」（3分）
答：_________
20. 根據文意，將下面三段話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）（3分）
①孟子認為，獨樂樂，不若與眾樂樂（自己欣賞音樂快樂，不如與眾人一起欣賞音樂更快樂）
②古希臘哲學家蘇格拉底說：「世上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗」
③俄國文學批評家車爾尼雪夫斯基說：「幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂。」
【甲】處應填：________ 【乙】處應填：__________ 【丙】處應填：________
六、作文（60分）
21． 凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想……請以「凝聚」為題目，寫一篇文章。
要求：
（1） 將題目抄寫在答題卡上。
（2） 不限文體（詩歌除外）。
（3） 字數在600-1000之間。
（4） 作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

❹ 中考語文作文跑題扣多少分

中考語文作文跑題扣8－15分。

中考作文評分標准：中考作文評分分為基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。

第一等：級基礎等級（40分）從內容、結構、表達三方面評定作文類別。第二等級：發展等級（10分）只要具備下列四點之一，即可賦發展分：有深度；有個性；有文采；有創新。

評分標准：

一類卷（43－50分）。

A．內容：切合題意思想健康中心突出內容充實感情真切。

B．語言：語言順暢沒有語病。

C．篇章：結構完整條理清楚。

評分細則：

具備ABC三項條件的，評一類下（43－45分）。

具備其中一項條件的，評一類中（46－47分）。

立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；具備其中兩項條件的，評一類上（48－49分）。

❺ 中考四輪語文真的有用么

中考四輪語文真的有用么最佳回答：中考四輪語文真的有用。

❻ 中考語文之現代文閱讀的創新方法

中考語文：如何突破現代文閱讀？?

中考語文有2~3篇現代文閱讀，占據總分1/4的比重，其重要性顯而易見。但現代文閱讀的文章基本都是選自課外。所以要突破現代文閱讀這一塊，必須老老實實的提高閱讀理解能力。

做現代文閱讀題需要語感和技巧兩方面的配合，而貫穿其始終的是一條基本的解題思維或者說答題思路，在有效思路的引導下才能做對題目，這一思路需要我們在平時有意識的訓練和強化。在此，將基本答題思路做一歸納分析。

閱讀的基本思路是分別從整體和細節兩部分掌握一篇文章，而這兩方面是分步進行的，兩遍閱讀分別完成這兩個部分。

第一遍：通讀全篇，大致了解。

第一遍整體略讀全文，大致感知文章整體意思；同時憑借感覺劃出自認為重點的詞語、句子；（閱讀速度可以稍快）。文章整體意思包括以下幾個方面：

（1）文章的大致內容。5W+1H （who ，when， where， why，what how）也即六要素（人物，時間，地點，事情的起因，經過，結果）

（2）文章的脈絡結構。表層結構是指事件的行文結構，即分為幾個自然段，哪幾段是一個意思，講述一個主要內容，這樣的大段有幾段，即可知道一共講述了幾件事，或是幾個方面，做到對文中事件心中有數，了如指掌；深層結構是指事件背後的感情線索，即每一個結構層面上的感情發展程度，這對於理清作者情感思路，以致最終找到文章主旨非常有幫助。

（3）文章的思想、感情、主旨。在完成前兩步的基礎上，通過對事件的了解和作者感情的分析，得出這篇文章的通篇情感傾向，價值取向以及作者想要表達的主旨或者闡明的道理。

以上是讀第一遍文章時需要從整體上獲知的三方面信息。

第二遍：審清題意，回讀原文。

看一遍題目，確定回答問題的`閱讀范圍，再結合試題找到相關的段、句，截取關鍵性文字；找出或歸納出答案。文章細節關鍵信息的獲取方法：

（1）找特殊位置的語句：標題、開頭句、結尾句、過渡句以及獨立成段的句子都需要高度關注，這些句子會直接、間接的表明中心主旨及作者的立場；

（2）找特殊含義的語句：警句、比喻句、連問句、抒情句、議論句、反復出現的詞句，這些句子往往和語句賞析或者段落作用一類的具體感知題相結合，所以在通讀時要對這類句子在內容和結構上格外關注；

（3）找含有關聯詞的語句：重點關聯詞（如段落開頭的詞：不但……而且…… ，雖然……但是……，因為……所以……， 何況 ， 然而）等等，應特別注意那些體現情節的突變，作者的觀點、文章的深層次內容、以及有特殊內涵的詞句。文章的主旨往往就隱藏在這些句子當中。

當把這兩點完成之後，接下來就是結合題目要求，理清要點，加工改造，概括提煉，認真答題。

答題時有這樣幾點注意事項：

1、審清題目，學會引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。 沒有要求引用原文的，但是原文概括已相當簡練，可以引用或者以近義詞來變換其中的某些詞語，進而保持原文原意來替換。

2、細讀全文，提取關鍵信息。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。但是要學會提取原文中的關鍵信息，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子是必須准確表達中心主旨或作者情感時，要學會有效提取，並進行相關剪輯、概括、重組、歸納。

3、瀏覽分值，組織語言作答。先根據分值理清要答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、准確、有條理；但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己對文章的理解用自己的語言組織起來進行表述。

以上是在做閱讀時的一個基本思路，平時要按照這種思路多做練習，反復訓練，才會形成一種習慣性的思維和意識，在考場上應對自如，在答題中滴水不漏。

❼ 2019年中考語文試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018中考語文試卷可以把它分為八塊，基礎知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯、詩歌鑒賞題、現代文閱讀、語言表達題和作文，每一塊知識點，都有一定的做題方法和做題思路。
2018中考語文試卷答案解析：八大知識點分析與答題技巧

2018中考語文試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018年市中考語文試卷word文字版下載.zip

一、中考語文試卷基礎知識題——信語感，多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經作了充足的准備，我們已積累了大量的知識，
我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
二、中考語文試卷文言文閱讀——聯系課文，聯繫上下文
文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
三、中考語文試卷科技文閱讀——抓信息，會比照
科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返迴文章，認真比照原文就可以。四、文言文四、中考語文試卷翻譯——直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是「信、達、雅」，這里的「信」就是忠實原文，就是直譯；而「達」就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是「字字有著落」，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、中考語文試卷詩歌——套用術語，分析詩句
我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題乾的要求後，先套用術語，再結合詩句分析。
六、中考語文試卷現代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求
做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然後拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然後再看題目。應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
七、中考語文試卷語言表達題——落實題干要求
第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學生語文素質的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，並盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。
八、中考語文試卷作文——緊扣話題，拒絕硬傷
無論寫什麼文體，一定要開門見山點明文章的主旨，並在文章中時刻體現文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現硬傷。

2018中考語文結束，現在知識網邀請了知名專家對本次中考語文試卷進行了評析。
專家表示，2018初中畢業統一學業考試語文學科的命題尊重學情，有效考查了學生的語文學科素養，全卷體現了以下特點：

中考語文試卷整體穩定
2018年中考語文卷仍分為文言文、現代文、綜合運用、作文四個基本板塊。徐傳勝老師用「守規則」來形容本次中考語文試卷整體特點。他認為，試卷題型穩定，符合中學語文教學與考綱的基本要求，沒有偏題、怪題、冷題，給人一種親和感。如文言文默寫、閱讀都是學生耳熟能詳的常規題型，關注學生基礎知識的掌握。老師認為，試卷考點分布合理，題干淡化概念，化靜態為動態，注重能力考查。如18題要求學生展開想像進行答題，體現了一定的區分度。

中考語文試卷注重傳統文化傳承
徐凡老師認為文言文課外選文沒有選擇敘述性的故事，而是通過生活細節的描寫反映了人世的哲理。這也是中國傳統文化中常用的一種切身反思的寓言寫法，從先秦諸子一直延續至今。這樣的選文能激發學生對古老智慧的閱讀興趣，更好地從古代典籍中吸取人生的養料。陳雄老師認為，試卷的命制符合語文核心素養，突出了「文以載道，以德教化」的思想。比如《十七歲那年的單車》在「青春期的逆反、代溝、沖突」後回歸溫暖的「親情」，體現了中華民族重視親情的傳統觀念。

中考語文試卷選材貼近生活
現代文閱讀板塊《無人機時代正在到來》這篇說明文貼近現代生活，具有時代氣息，引導學生關注生活中的新事物。《十七歲那年的單車》是一個文學類文本，雖然描述的是北方農村生活，但考生在年齡體驗和心靈體驗上都能夠產生共情。「教考一致，考點與知識點匹配，學生能夠進行生活還原、經驗還原，與初中的教學實際是一致的。」陳雄老師如是表示。
選材的文字具有品讀性，出現了不少開放性試題，要求學生在閱讀理解中品讀文字，尋求文本依據，注重對分析能力和思維品質的考查。如18題「請展開想像，另舉一例加以說明」、23題 「說說結尾的妙處」、26題要求補寫倡議書等試題的設計，要求學生有一定的積累、理解以及綜合運用能力。陳雄老師認為，試卷考查了學生語言運用、文化積累、理性思考等多方面語文素養，既體現了中考的基礎性，又不乏一定的選拔功能。
綜合運用板塊中，關於博物館的選文富有都市氣息，貼近生活，有親近感。試題要求學生為博物館選擇宣傳語、為倡議書補充內容，強調學以致用，體現語文學科的工具性，也考查了學生的創新思維能力。

中考語文試卷作文題有亮點

今年中考語文的作文題目如何審題進行了分析，他認為「種子」可以是顯性的，也可以是隱性的，可大可小，可深可淺，既可以寬題寬做，也可以寬題窄做。寫好這篇作文需要有一定的層次感，不能平鋪直敘，泛泛而談，要設計一定的情境在裡面。
董曙老師認為，作文題的命制體現了中考語文立德樹人的改革導向。「種子」的定位非常重要，可以是感恩、善良、愛等，給學生提供了廣闊的思考空間。

中考語文試卷對教學有積極導向作用

2018中考語文試卷在延續往年風格的基礎上，致力於弘揚我國的傳統文化，強調中國傳統文化的積累，同時也更注重語文素養的培養，如學生基本的閱讀習慣和閱讀方法、語文的實際運用能力等。試卷突出了語文的「活用」，與學生的現實生活緊密關聯，對中學語文教學有積極的導向作用——始終關注基於「文本解讀」基礎上的教、學、考之間的融合，倒逼教師從猜題、押題、刷題中解放出來，將目光轉向對學生語文學科素養的培養。

❽ 寒假中考語文補習培訓一般多少錢

寒假中考語文補習培訓一般多少錢？我要拿滿分教育提供價格為客觀課外輔導、家教市場的行情價位。具體價格會根據所在城市、路程遠近、課程的難易程度、家教時間等客觀因素會有所浮動，但不會有太大變化。【簽約教師】（1）學前~五年級：90-140/小時（2）六~八年級：100-150/小時（3）九~高二年級：120-180/小時（4）高三年級：150-250/小時【專職教師】（1）學前~五年級：80-120/小時（2）六~八年級：90-140/小時（3）九~高二年級：100-150/小時（4）高三年級：120-180/小時【在校大學生】（1）學前~五年級：40-80/小時（2）六~八年級：50-90/小時（3）九~高二年級：60-100/小時（4）高三年級：70-120/小時

❾ 直面問題，成為更好的自己——2019年山西中考語文試題分析

2019年中考閱卷，我們組批閱的是讀·思部分現代文閱讀的第七小題。在閱卷過程中就能夠感受到這一道題目充滿的正能量。風雨飄搖、倍受傷害，不僅是植物，相信我們每個人都曾感受過，都會從這篇文章獲得戰勝傷疤的勇氣。

課標中明確指出:語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性，實踐性課程。 義務教育階段的語文課程應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優秀文化，提升思想文化修養，促進自身精神成長。

在課程基本理念中也提到:語文課程還應通過優秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發展，使他們提高思想道德修養和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。

這種理念在2019年中考語文試題當中得到了充分體現。教研員樊楊軍老師在總結分析大作文的命題意圖時，也明確提出了本套題有一條主線貫穿始終，那就是所有的命題都在潛移默化的教育我們的學生「正確面對自己，成就更好的自己。」

這一部分考察的是基礎知識。在規范的書寫、准確的記憶、精準的理解基礎上，也滲透了思想道德修養和審美情趣的教育。古詩文默寫中所涉及的人物:曹操，木蘭，龔自珍，蘇軾，周敦頤，杜甫，劉禹錫等人都是積極樂觀，胸懷大志之人。他們面對的也許是未實現的理想、是殘酷的戰爭、是落寞的貶謫、是憂傷的離別、是簡陋的環境，但無一例外的， 都選擇了正視這些問題，並且在「傷疤里」找到自己的樂趣，享受當下，積極超越，最終成就了更好的自己。

這部分共分為三大板塊。

第一大板塊有三個活動。

【活動一:見字如面——書信中的家國情懷】。 節選部分「我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂活潑」，「這一群快樂的小戰士，勝利一定屬於你們的，你們也槍，你們也擔水，中國有你們，中國是不會亡的。」

【活動二:致敬英烈——那些被銘記的過往。】選文是獄中的小蘿卜頭，抓住了一隻小蟲，又把它放飛啦，暗示的自己解放了也坐飛機回去。

【活動三:歌以詠志——青春有詩，還有遠方】選取得是汪國真的《山高路遠》。

三個活動的選材按時間先後排列，都有著濃濃的家國情懷。主人公都是兒童，或者面臨著殘酷的戰爭，做一個小小的抗日軍；或者是生在獄中長在獄中，無比渴望自由的小小囚徒；或者是，雙腳磨破，雙手劃爛追逐遠方的青年，他們的人生都不夠順利，充滿了挫折和挑戰，但沒有人輕言放棄，處處洋溢著積極樂觀進取的精神。相信我們的學生在做題中也能感受到這中精神。我們有幸生在盛世，無需面對生與死的抉擇。更要珍惜擁有的，不斷挑戰自己，戰勝自己！

第二大板塊就是現代文閱讀《傷疤的身價》

這篇短文《傷疤的身價》講述了黃花梨之所以是幾千名貴的木材，尤其是帶鬼臉的黃花梨，是因為黃花梨在台風的襲擊中處處受到傷害，導致受傷處的紋理發生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖像，從而倍受人推崇。

題目是分析了傷疤的兩層含義後，又提出:同學們圍繞「怎樣在傷疤出長出一朵花」展開討論，有人認為要靠頑強的毅力，有人認為是要過人的智慧，還有人認為離不開從容的心態。請寫一段議論性文字，表明你的觀點並加以闡述。沒有一個人的人生可以一帆風順，可是不是所有的人都能夠成長為名貴的「黃花梨」，就是因為我們過多的關注了傷疤，卻不具備在傷疤上可以長出一朵花的陽光思維。

所以這道題在讓學生討論發表自己觀點的同時，也意識到了傷疤的另一種重要的作用。可以直視傷疤，積極對待，讓傷痛變成一朵美麗的花兒。這種無形的德育滲透作用比傳統的說教被能夠深入人心。

第三大板塊是古詩文閱讀

選取的是白居易的《錢塘湖春行》和張岱的《湖心亭看雪》，除了考察基本的拼音、字詞和翻譯外，還提問道:同一個西湖，不同的作者，不同的時間，看到的風光不同，表達的心情也不同，以此來補充對聯。

822年，白居易上書論當時河北的軍事，不被採用，於是請求到外地任職，7月被任命為杭州刺史，10月到任。任內有修築西湖堤防、疏浚六井等政績。《錢塘湖春行》，就是在這樣的背景下寫出來的。

張岱出身仕宦家庭，早歲生活優裕，久居杭州。明亡，避居剡溪山，悲憤之情悉注於文字之中，晚年避居山中，窮愁潦倒堅持著述。一生落拓不羈，淡泊功名，具有廣泛的愛好和審美情趣。兩位都是生逢亂世不得志之人，甚至背負著家國仇恨，但他們沒有鬱郁寡歡，而是寄情山水，培養自己的高雅情趣。所以對聯里有惆悵，但落腳點卻是在「滿懷喜悅賞美景」。積極情懷由此可見。

課外文言文韓愈《師說》，更是主張不拘泥於地位，年齡，要向比自己專長的人學習。說到底也是利用一切機會提升自己。

這一部分分為四大板塊。

第一大板塊是14題。既切合我省全國第二屆青年運動會的時事，宣傳了我省悠久的歷史文化，同時，也將拼搏進取的運動精神融入到學生的理念中。

第二大板塊是現代文閱讀《月光湯》。考察根據上下文補寫對話內容和從不同角度賞析文章的能力，同時原文中「在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心裡有苦，不管遇到何種困難不順，只要心田能常被月光滋潤，不幹涸，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。」初中畢業生人生才剛剛開始，未來的學習任務更加艱巨，需要應對的困難也更多，很多人會在這個過程中感到迷茫和痛苦。這篇文章無疑讓樸素的父親教會了孩子們在體會到人生苦難的同時，如何戰勝內心的苦楚。

第三大板塊是一道非連續性文本閱讀題。在考察孩子們快速閱讀能力和高效篩選有效信息，關注科幻文本提升想像力的同時，也告訴了學生們優秀的人具備愛提問的特性，以及好問題的四個特徵和提出好問題的三個步驟。這無疑都是想讓學生們要學會質疑，在質疑中思考，從而提升人生的深度和廣度。

第四個板塊就是大作文了。作文中借用馬爾克斯在《百年孤獨》中所說的一句話:生命中真正重要的不是你遇到了什麼，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。以「謝謝你，使我成為更好的自己」為題寫一篇不少於600字的文章。

這個命題作文提醒孩子們關注生活，充分挖掘生活中的美。有一些人，一些事，一些物在無形中給我們以啟迪。這篇文章首先交給學生們的是感恩，感恩出現在生命里的每一個重要的節點，同時也在提醒學生們明確自己過去的不好之處，真切的感受到自己變好的過程。從而明白優秀的人不是一蹴而就的，而都是在一步一步的改變中不斷提升的。接受不好的自己，努力改變他，然後成為更好的自己。

課標強調語文課程應特別關注漢語言文字的特點對學生識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。 這套試題題型多樣，考查了學生多方面的能力。同時課標也在總體目標中明確提出 :在語文學習過程中，培養愛國主義，集體主義，社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。

2019年中考語文試卷處處以此為指導，字里行間都在潛移默化的告訴這些結束了九年義務教育階段的學子們，未來會有傷疤、有痛苦、有挫折，但只要你留心生活，善於從生活中的人事物中思考領悟，積極向上，那你就一定能夠從傷疤里開出一朵花來，成為獨特而名貴的自己。