❶ 語文怎樣背得快 有什麼背誦的技巧
1、讀熟法。古人說:「讀書百遍,其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只是要多誦數遍,自然上口,久遠不忘。
2、嘗試背誦法。朗讀三二遍後,就試著背。若背不出來,就打開課本看一看,然後再背,直到完全會背為止。
3、分解背誦法。把文章分成若幹部分,一部分一部分,一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了,再連起來整體背誦。
❷ 怎樣背誦語文課文又快又簡單
一.明確目的,集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經心,注意力分散。如果是一篇很簡單的文字,背了幾天後仍老出錯,這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象,則是正常的,這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
二.反復閱讀與再現相結合背誦一篇短文,僅僅讀幾遍是行不通的,一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復閱讀效果並不好,學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現,回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住,保持時間也長。
三.加強默寫,強化訓練 所謂「眼過千遍,不如手抄一遍」。這也是運用內部語言背誦的一種形式,既用腦,又動手,可加深對文章的記憶。因為文字本身就是一種圖形和符號,經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。
❸ 語文如何快速記憶古詩文
兩個月的暑假,讓不少學生興奮起來,因為他們覺得又可以放下書本,輕松過個假期了。其實假期是讓學生暫時性的進行調整,並不意味著就徹底放下書本進行狂歡。在這個難得安靜的寒假期間,老師們建議,學生除了適度進行休整外,也可以對一些需要記憶的知識點、古詩詞進行有針對性的背誦和記憶,有助於對知識點的恢復。
一是專注背誦。 注意力集中是提高記憶的關鍵。因此,最好給自己限定時間,規定數量,按慢讀快讀特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,這樣,大腦皮層留下的痕跡深刻,記憶效果就好。
二是抓頭字背誦。 背誦時常有這種情況,一些本來記得很熟的詩,突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞),就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字,都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以,要下功夫盡可能將它記牢。
三是理解記憶。 理解是記憶的前提,要記住一首詩,就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上,反復地讀幾遍,印象就深了。否則,對詩意一知半解或層次不清,記憶就慢,即使暫時記住了,也會很快又忘掉。
四是形象背誦。 生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想像,使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來,記憶就會更加牢靠,背誦時就會流暢自如。
五是接力式背誦。 在背誦古詩時,用接力競賽的形式,幾個同學在一起,你說上句,我接下句,並不斷輪換同學間的背句次序。這樣,就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。
暑假期間,通過有系統性的學習,掌握一定的學習方法,提高掌握知識點的精準度將會起到很大的作用。此外,學生可總結自己背誦的經驗和方法,按照遺忘的規律及時鞏固。把握記憶的黃金時間,早起後和晚睡前。篇幅較長的詩篇,按內容分成幾個小節,逐段背記。
❹ 背語文怎麼背得快又可以記住
背課文快又能記住的方法有:抄誦法、情節法、人物法。
1. 抄誦法
俗話說:「眼過千遍,不如手過一遍。」背誦詩詞或短文時,可以先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。這樣下來,不僅會背,也可以順利完成古詩文的默寫要求,一舉兩得。
2. 情節法
記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語,掌握事情的發展過程、結果等具體情節,據情而背就容易多了。
比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞:午後一點左右,遠處.....人聲.....;過了一會.....響聲...人群....;再近些,白浪....;浪潮越來越近........,按照這樣列出關鍵詞,對應填空就更容易背誦了。
3. 人物法
記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。
提高記憶力的實用小游戲
限時強記游戲
在規定的時間里去背誦一些數字、人名、單詞等等,可以鍛煉博聞強記的能力。
(1)在3分鍾內,背誦圓周率小數點後30位數字;
(2)在2分鍾內,背誦十個陌生的人名;
(3)在10分鍾內,背誦十個外文生詞。
❺ 語文快速背誦的方法
由於中學教材中背誦篇目佔有很大比重,許多學生畏「背」如虎。應該怎樣才能加強記憶,取得事半功倍的背誦效果呢?
1.理解記憶法
要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深,越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶,既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時,首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然後了解文章的層次,來龍去脈,掌握文章的語言特點,抓住一些起關聯作用的詞語和句子,通過先分析、後綜合,這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法,如背誦議論文,可以從分析論點、論據、論證入手;背誦記敘文,可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。
2.快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後,要始而反復朗讀,繼而反復默讀。只有熟讀,才能加深理解,才能成誦。實驗證明,持續性的緩慢閱讀,不但費時費力,而且會使記憶信號中斷;反之,讀熟課文之後,逐步加快閱讀速度,則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激,從而強化記憶效果,提高背誦速度。
3.提綱挈領法
古人雲:「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」便是文章的'脈絡,而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以,背誦課文時,一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾後連,上遞下接,環環緊扣,連綿不斷。這樣,不但背得快,而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想,邊想邊背,背誦也就不太困難了。
4.求同存異法
某些詩文具有「重章復唱」的特點,各章(段)字句大體相同,因此,我們在背熟第一章(段)後,只要找出其餘各章(段)不同的字句並記住它們就可以了。
❻ 語文課文怎麼背比較快
這個因人而異我的方法是盡量讓背誦覺得有趣加上喜歡的語氣和聲調或者模仿喜歡的演員說話的語氣想像是由他(她)來讀.你要背誦的文章有節奏和聲調的變化多讀幾遍
背誦的前提是理解文章的大體含義找出關鍵詞做標記總結中心思想和作者的寫作特點然後把要說的事情說清楚就行了
背誦要精力集中不要邊背邊干別的專心致志找個精力充沛頭腦又清醒的時間一-定可以事半功倍多復習多回顧
❼ 怎樣快速背課文秘訣(語文)
課文背誦五個技巧:
1、抄誦法:俗話說:「眼過千遍,不如手過一遍。」背誦詩詞或短文時,可以先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。
2、情節法:記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節,據情而背就容易得多了。列出關鍵詞,對應填空就更容易背誦了。
3、人物法:記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。
4、情境法:創設具體情境,根據情境熟讀,容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。
5、列表法:記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化,一目瞭然,便於舉一反三,加深印象。
如背誦《圓明園的毀滅》第三段,課文大量列舉了園內各異景觀,可以將其從類型上進行分類,提煉出景觀名稱,加上對應的景觀修飾詞,進行感官串聯,即可迅速完成背誦。
❽ 語文課文快速背誦方法
1、要理解。理解是背誦的基礎。常言道:「若要記得,先要懂得。」如果對要背誦的文章的意義理解得比較深刻,那麼對這篇文章的基本內容1定記得快,在這個基礎上去背誦全文,就會背得快,而且不容易忘記。反之,如果「不求甚解」,或是「1知半解」,即使花費9牛2虎之力,勉強1時把它背下來了,也記不牢,應用不了。所以,理解的背誦,才能背得快,記得牢,用得活。
2、要全神貫注。人們常說:「1心不能2用。」就是說背書的時候,1定要專心,要像古人讀書那樣,做到「3到」:心到、眼到、口到,而重在心到。這里說的心到,就是說注意力要集中在思索全文的基本思想和琢磨文章的的重點詞語上;眼睛要看前句,顧後句,使語句在眼簾中成線;口要勤讀,在允許的條件下,盡可能高聲朗讀,這樣背書的效果好,印象深。
3、要熟讀精思。熟讀即可加深對文章的理解,也可以幫助記憶。有的文章,要在力求理解的同時,採用反復消化的辦法,邊熟讀背誦,邊理解記憶,然後再在實踐活動中逐步消化和理解。熟讀精思,可以是默讀、放聲讀和不出聲的思,也可以是邊讀邊思。特別要注意,在理解文章以後,先要飽含感情,放聲地朗讀1兩遍。有感情地邊朗讀、邊體味、邊記憶,就能夠進1步了解文章的結構脈絡、思想感情、語言特色,就會進1步被作者的情懷打動,甚至展開了想像的翅膀,遨遊在文章的意境中。這既能進1步打牢理解記憶的基礎,又受高低快慢、抑揚頓挫的朗讀語勢影響,使記憶得到強化。
4、要分背合背相結合。就是按1篇文章的段落,1段1段地分別背誦;合背,就是在分段背熟的基礎上,連貫起來背誦。分背和合背,1般採用「連環背誦法」,就是分別背誦1篇文章的第1、2、3段以後,就把3段連起來背1次,然後單獨背熟第4段後,又把第2、3、4段連起來背1次,依次類推,全篇文章背完以後,從頭到尾連貫起來背誦。記憶力較強的同學,可以採用「連貫背誦法」。就是按照1篇文章的邏輯順序、結構特點,直接把連續幾段或全文連貫起來,邊讀邊記。這種方法,減少反復的次數,速度快,效率高。
5、要循序漸進,摸索規律。每人的大腦發育都有不同之點,所以背誦課文也和其他學習方法1樣,既要找出普遍規律,又要摸索適合自己生理特點的規律。背誦課文要根據文章的內容、特點和各人的具體情況逐漸摸索規律、掌握方法。背誦要由淺到深,由少到多,由簡單到復雜,堅持不懈。常言道「勤能補拙」,很有道理。多讀,不僅能幫助智力發展較慢的同學熟練地背誦,而且能在多讀勤背中找到方法,提高效率。
❾ 語文如何快速背誦
1快速背書的技巧
快速閱讀是一種高效、科學的閱讀方法,要把眼、腦、耳、手結合起來。快速閱讀培養學生直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義,消除頭腦中潛在的發聲現象,形成眼腦直映,結合記憶訓練,用以提高背書效率。有學者推薦「精英特速讀記憶訓練」作為中學生學習計劃之一,用軟體練習三十個小時就能使閱讀速度提高五至十倍左右,學習每天練習一個多小時,兩個星期就能取得很好的效果,閱讀理解力、記憶力、思維等方面也相應的快速提升。
(1)填寫記憶法。不用太頻繁和著急,每天有時間想起就讀一讀,一次讀3遍,讀流利。然後就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空,自己填空。每天填一填,過幾天交換空的位置。自己有了一個印象,再一個自然段地背。
(2)理解記憶法。抓關鍵詞背誦。如上面 的空白部分。這些就是文章(第一段)的主要脈絡,記住了這些,就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯,加強理解。按照理解內容背書,主要內容記住了,課文也背熟了。
(3)但是最好的方法是聽錄音!生理學家認為,讓視覺和聽覺共同記憶,要比單用視覺和聽覺,提高記憶效果30%—40%,這種記憶方法,被稱作「協同記憶法」。自己把課文錄下來,每天聽,自己就會重復了。很多同學都試過,隔壁每天播放同一篇散文,後來每天聽就記下來了的。
2背書的方法有哪些
一 利用朗讀和背誦打開神秘的記憶迴路,每天的朗讀對英語學習是很重要的
每天讀課本時要發出聲音,爭取能夠背下來。堅持這樣努力下去,記憶力就一定會發生變化。過了3個月,你會突然發現一條和以前在不相同的記憶迴路打開了。 讓我們從大腦生理學的角度來看一下這個現象。大腦的表層腦中存在著淺層能力迴路和學習迴路,深層腦中存在著深層迴路和學習迴路。人們一般使用的是淺層能力迴路和學習迴路,深層腦中的能力迴路和學習迴路一直被關閉著。
二 反復和持續是打開優質迴路的必要條件
每天的重復次數越多,迴路就會變得越寬,從而形成一種優質傳遞迴路。聽的訓練也是如此:每天聽的越多,打開的說話迴路就越好,越寬。如果堅持每天進行30分鍾朗讀練習,你以後說的英語就能夠和你現在讀的時候的節奏,聲調和速度非常接近。你有沒有想過要想能夠說出英語,有必要參加英語會話培訓班呢 其實沒有必要。堅持每天朗讀,最終你就能說出英語來。
三 朗讀與背誦訓練方法
1。每天出聲朗讀英語,英語的節奏就會逐漸滲透到你的身體深處。只有練習朗讀才能夠掌握英語的節奏,聽和說才成為可能; 2。每天出聲朗讀也是一種說的練習,它能夠培養你的"英語腦",使你能夠按照朗讀時的節奏和速度說出英語來; 3。不斷練習朗讀,你會在某個時刻發現自己已經打開了完全不同的新的超記憶迴路。然後你就會擁有超級記憶,甚至不需要再過6個星期。 這就是為世人所不知的學習法秘訣。打開超記憶迴路的鑰匙實際上就是每天朗讀,一天也不要漏掉。請你明白:堅持每天大聲朗讀就能夠打開超記憶迴路,一旦這個迴路打開了,你的能力就會發生變化。
❿ 怎樣快速背課文秘訣(語文)
怎樣快速背課文秘訣(語文)
怎樣快速背課文秘訣(語文),相信有很多的朋友都在為背課文而煩惱,其實背課文很簡單,只要我們掌握了快速背課文的秘訣就能事半功倍,那麼大家知道怎樣快速背課文秘訣(語文)嗎,一起來看看吧!
1、抄誦法
俗話說:「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。
2、時空法
記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
3、人物法
記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。
4、情境法
創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。
5、情節法
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。
7、對比法
把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住先抑後揚,先否定,再肯定,最後是四個排比反問句的句式特點。抑:沒有……沒有……也許……(否定句),如果……那麼……(假設);揚:但是……更……它是……(先轉折,又遞進,然後肯定)。
當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問,後三句是否定反問,四個反問構成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥後駁。這樣,從比較中折抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。
8、問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。
9、提綱法
列出一個簡單的提綱,然後根據提綱練習背誦。
10、列表法
記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化,一目瞭然,便於舉一反三,加深印象。
11、間隔法
記憶課文的詞語不能怕重復,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。
12、歌訣法
將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。
13、點線法
抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先後次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的`主要內容聯系起來記憶。
如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為:遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索,同學們就能正確而快捷地背誦。
14、分合法
先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而後合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背。
如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來,一氣呵成。背《生於憂患,死於安樂》第二、第三、第四段,亦可抓住其內容層次:先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最後作結。然後再把三個層次串連成誦。
15、關系法
背誦之前,先弄清文章的結構關系,例如先總後分,先分後總,總分——總:有如動靜關系,遠近關系,等等。
16、耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音,然後放音,仔細聽記,用這種方法訓練背誦,比單純反復朗讀效果會更好些。
一、讀熟法。
古人說:「讀書百遍,其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只是要多誦數遍,自然上口,久遠不忘。」
二、嘗試背誦法。
朗讀三二遍後,就試著背。若背不出來,就打開課本看一看,然後再背,直到完全會背為止。
三、分解背誦法。
把文章分成若幹部分,一部分一部分,一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了,再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞(提綱)法。
把要背的課文中的關鍵詞摘出,寫在本子上,按關鍵詞的提示,時而俯首閉目,時而張眼瞅書,自己考自己。
五、背默結合法。
自己認為已能背誦了,就默寫一次;默畢,翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處,自己劃上記號,重新背記。再背再默,再默再背,直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。
適用於背誦情景交融,文字畫面強的文章與詩詞。運用此法,還可在紙上隨意地畫簡筆畫,讓畫助背。
快速有效的背誦方法
一、明確目的,集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經心,注意力分散。如果是一篇很簡單的文字,背了幾天後仍老出錯,這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象,則是正常的,這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
二、反復閱讀與再現相
結合背誦一篇短文,僅僅讀幾遍是行不通的,一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復閱讀效果並不好,學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現,回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住,保持時間也長。
三、加強默寫,強化訓練
所謂「眼過千遍,不如手抄一遍」。這也是運用內部語言背誦的一種形式,既用腦,又動手,可加深對文章的記憶。因為文字本身就是一種圖形和符號,經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。
怎樣背語文課文不容易忘
1、經常回憶
學習時,不斷進行嘗試回憶,可使記憶有錯誤得到糾正,遺漏得到彌補,使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象,也能避免遺忘。
2、視聽結合
可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能,來強化記憶,提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
3、多種手段
根據情況,靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法,均能增強記憶力。
4、最佳時間
一般來說,上午9~11時,下午3~4時,晚上7~10時,為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料,效果較好。
5、科學用腦
在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上,科學用腦,防止過度疲勞,保持積極樂觀的情緒,能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。<