⑴ 小學語文五年級下冊課堂作業本綜合性學習答案
綜合性學習：走進信息世界 信息傳遞改變著我們的生活 1.認一認，連一連。
2.把下面的句子補充完整。 （1）折花 （2）比鄰 （3）利於病 利於行 3.默讀「閱讀材料」，填一填。
時代 信息傳遞的方式 我的感受 古代 烽火、徒步、漂流瓶 信息傳遞越來越方便、快捷。 近代 依靠火車、輪船、飛機等交通工具 現代 電報、電話、互聯網
4.默讀短文，完成練習。
在自己的手腕上辦公 或
許再過個10年、15年，你工作的辦公室不必禁錮在鬧市深處狹窄的房間內了，你將自由地在任何地方工作。那時人類已進入「永恆辦公室」時代，24小時內，無論在什麼地方都可得到賴以工作的信息。「你就是你的辦公室」，這句在今天幾乎是不可思議的口號將標志著一個新時代的到來。
到那時，你佩戴的電子袖口將包會了ZI世紀移動式辦公室最關鍵的部分，嵌在4厘米袖口鑲邊內的是一個位置作感器，藉助它導航網可始終跟蹤著你。感測器不斷從導航衛星上讀出有關你的資料，不斷地修正你所在位置和各方面信息情況。
你的電話和電話號碼簿也在手腕上，①這種蜂房式電話機是聲控的，聲控使微型化成為可能，電話機簡直就是一隻裝在袖口上的薄片揚聲器。需要電話號碼嗎？告訴電話簿為你查找。袖口電話機為你撥通電話，完成解碼後，按你當時所在位置接通最近線路——電話費也就是最便宜。
聲音信使首先到達你的手腕上，藉助於導航網路，來電先轉送到你所在地區，然後再傳遞給你，最後貯存在袖口裡的永久儲存器中。「播放文電」能發出一系列數字化的聲音：提醒你客人到來的時間，向你提供信息或讓你回電話。
電子太陽鏡不僅能為眼睛遮蔽陽光，還能顯示來自剛開啟的袖珍個人計算機的文字、數字和圖像。②袖珍個人計算機差不多有掌心大小，厚度不及兩張信用卡。③推開後呈現出一個黑色屏面，屏面一側排著6個符號按鍵。可展現多種圖像，每一種圖像代表一種文件。如接下其中一個符號，會出現一張信紙，當你口述時，文字便在信紙上形成。按下另一個符號，信紙內容即儲存在記憶系統中。當你咯嗒一聲關上個人計算機，電話機接通微波通信網，把信以電波形式送往目的地。
你可在任何地方工作，因為通信遍布整個世界。信息、電信傳遞、蜂房式電話以光速把你與辦公室聯系起來。
（1）下面句子中的加點詞能不能刪去？為什麼？ ①答：不能刪去。「幾乎」表示接近完全，若刪去就改變了原意。 ②答：不能刪去。「始終」表示一直存在，若刪去就不能充分表現其作用。
（2）文中劃橫線的三個句子分別用了什麼說明方法？將正確的答案寫在括弧里。 ①（打比方） ②（作比較） ③（列數字）
（3）讀了第2——5段，你知道在「永恆辦公室」里辦公需要具有哪四項主要的設備？ 答：在「永恆辦公室」里辦公需要感測器、蜂房式電話、電子太陽鏡和袖珍個人計算機。
（4）如果能「在自己的手腕上辦公」，將給我們帶來哪些便利？ 答：若在手腕上辦公，我們就實現了在任何地方辦公。
5.做一次家庭信息調查，完成下面的表格。 家庭信息調查表 調查人： 張粒 調查時間：2013年4月25日 家庭成員 獲得的信息 獲得信息的渠道 結果分析 爸爸 中國男足0:3負於韓國隊 電視 信息獲取方式呈現多樣、快捷、方便的特點 優酷和土豆合並 互聯網 媽媽 明天將有雨 手機 杭州西湖邊萬人品茶 報紙 我 戴山街路面上出現大坑 看到 維生素C和螃蟹不能同吃 科學課
6.就怎樣正確利用電視、網路等媒體的問題，寫一份發言稿。
我的發言稿 發言的題目 善用網路，與時俱進 主要的觀點 1.善於利用互聯網，使它成為我們獲取和傳遞信息的好途徑。 2.不瀏覽不健康的信息，不沉迷於網路游戲。 搜集的信息 1.湖州某校生物小組利用互聯網自學環保知識，研究成果獲獎。 2.成都一名青年持續20小時玩網路游戲猝死。
⑵ 人教版小學五年級下課時作業本語文內容
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
(qǔ)( )
曲＜
(qū)( )
(jìn)( ) (fā)( )
禁 ＜ 發＜
(jīn)( ) (fà)( )
是課文嗎
這里應該找不到答案 不會的話 還是問問你的同學·或者老師比較好 讓他們給你講講 不要總是不動腦 只抄答案
選擇題
( )1. She has many kinds of fruits,() apples, bananas and oranges.
A. like B. for example C. such as D. as well as
答案：A
( )2. Tony is ________ in collecting stamps. He has an _________ hobby.
A. interesting, interested B. interest, interesting
C. interested, interesting D. interested, interest
答案：C
完成句子
1.我知道他來自撫順。 I know _____ ______ ______ ______ .
答案：he es from Fushun
2.銀行離學校很遠。 The bank is very _________ __________ the school.
答案： far from
寫一則新聞報道。
可以歇歇最近有沒有什麼比賽，活動等，題目寫什麼什麼結束，小標題可以寫你們班的結果，開頭寫事情的結果，再寫經過，最後寫給你想或者其他東西。
原創啊~~~~~~~！給點分吧~~~！
大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈想打娘們射去，一位志願軍為大娘們擋了這顆子彈，他就是住在大娘家的傷員。這時，解決了食物的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。終於，我們打勝了這次阻擊戰。在朝鮮的一個火車站中，千千萬萬的朝鮮人民在向志願軍同志門招手示意離別，許多人都哭泣著。
在一節車廂的登車處，一位小女孩緊緊抓住一個志願軍的手。她，就是小金花。她用她帶有哭腔的聲音對志願軍說：「叔叔，你別走！我捨不得你啊！」「乖，松開手。我以後可以再來看你們的呀。」他安慰著小金花。小姑娘抽抽噠噠下了車。
無獨有偶，在另一節車廂內，一位老大娘拿著個包裹對另一位小夥子說：「一路走好啊！小兄弟，這是我給你准備的打糕，餓了就吃。愛吃就多吃點，吃完了我再給你郵過去幾包;」說完，便忍不住傷心，也哭了起來。志願軍戰士看見她老淚縱橫的樣子，忍住傷心說：「大娘，我走了，您多保重啊！」
一位拄著拐杖的大嫂，背上還背著孩子，孩子已經熟睡了。她也跟一位戰士說著話：「志願軍同志，謝謝你們這幾年來對我們的關照。等著孩子長大了，我讓她親自去向你們道謝：」「大嫂，您看您又說客套話了吧？我們都是一家子，互相照應是應該的。再說了，怎麼的也是你們照顧我啊。」
列車不顧人民的哭泣聲，冷酷地鳴響了汽笛。列車就要開了！許多人搶著跟志願軍握手。可是不一會兒，列車就漸漸遠去、遠去，最終完全消失在人民的視線中了。
76cm 236cm的平方 240cm的三次方 150cm的平方 125cm的三次方 85m 2500ml 選擇題 4 3 4
12乘12乘12等於1728cm的三次方 1728除（16乘8）等於13.5cm p56頁 ：中位數129，眾數140和150
平均數約等於134，算式自己列 有16人的成績在良好及良好以上
護士每隔6小時給病人量一次體溫
最高時39.6攝氏度，最低時36.8攝氏度
這位病人的病情在好轉
在病人第3天的體溫基本處於正常狀態
我是6年級的，馬上初中了，有問題的話私信找我好了........p55頁的畫圖自己畫啊，我打不出來的
順便問下你要找的是義務教育課程試驗標准教材5年級下數學課堂作業本嗎
好好學習啊！不要光靠答案，考試時你也查電腦嗎？發動你自己的才能啊！
沒有答案就對了嗎？ 是讓你自己思考出來答案哦，只有這樣才會有意義呀，一般來說，這個答案是很難找到的，親，在這兒應該是找不到了，我覺得
⑶ 蘇教版五年級下冊語文補充習題答案
大家分享一下！
1.春光染綠我們雙腳
四、1、輕撫
柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。
西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。
2、踏、灑。染。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。
1、第三小節、第一小節
2、看到。聽到。感覺到。
2.暖流
三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。
3.只揀兒童多處行
一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數
二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔
三、上聲 上聲陰平 jie xie xie
四、對 錯 錯
五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群
2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飛愈高
2、高空中……老鷹。
4.早
二、標點練習。
1、「」 、、，。
2、、、，《》。
3、、：「！」
三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。
2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。
3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
四、1、四聲。陰平。像 預示。
2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。
邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。
那花白里透黃……韻致。
梅飄香而送暖。
（後兩題建議不做。）
因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。
作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。
5.古詩兩首
一、2、樹頭花落未成陰 菜花
急走和追
田園風光
二、√××√
三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅
四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青
五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀
六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花
2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等
6.夢圓飛天
一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起
二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚
三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣
四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1
2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好
3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了
4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行
五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣
2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛
7.火星——地球的「孿生兄弟」
一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策
二、1、連續2、陸續3、持續
1、雖然……但是……2、不但……還……
三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。
2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）
四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。
2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）氣候能任意調節
8.神奇的克隆
三、2 1 3 7 6 4。
四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。
9.海倫凱勒
四、品悟語言，完成練習。
1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。
五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。
A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。
1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C）
2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B）
3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B）
4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A）
10.二泉映月
一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉
二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的
三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿
四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡
他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）
他愛那哺育他成長的太湖水
2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神
六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然
2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。
11.鄭和遠航
四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質
在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安
2.規模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索
12.司馬遷發憤寫《史記》
三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎
2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著
四、2.血濺 牆頭 了此殘生
3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕
4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神
13.精讀與略讀
三、1.表示書讀得多成語：
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
2.表示「精讀」書的成語：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3.表示「泛讀」書的成語：
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗
4.表示讀書刻苦的成語：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦
14.秦兵馬俑
四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下
五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品
15.埃及的金字塔
一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴
二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白牆
三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青
山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」
爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」
媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」
或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。
（用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」
（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。
16.音樂之都維也納
三、聯系課文，完成練習。
1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。
請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。
南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。
2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。
17.愛如茉莉
三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。
1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛
2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象
3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。
四、閱讀課文片段，完成練習。
2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。
3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們
4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。
18.月光啟蒙
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日
19.我和祖父的園子
三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠
3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思
近義詞：任意 隨便
4、一切都活了…自由的
5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林
逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫……
20.談禮貌
一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究
三、1、周總理對朱師傅的尊重
周總理的寬容
周總理的和氣
2、周總理的臉上被他劃了一道小口子
總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人
四、問候語:您好，早上好，你好嗎；
告別語：再見，晚安，一路平安；
答謝語：非常感謝，勞您費心；
請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；
道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去；
征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；
慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ；
祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快
五、尊敬別人就是尊敬自己。
一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。
你敬我一尺，我敬你一丈
好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒
21.七律 長征
一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度
二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。
三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）
2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難，
不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏
四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。
2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！
22.彭德懷和他的大黑騾子
二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急
他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。
我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。
2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。
剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！
三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人
（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。
2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士
四、1、3241
2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神
3、第四小節第一句
23.大江保衛戰
三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄
劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累
四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。
2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗
五1、狂風…堤岸
三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句
2、英勇無畏 高昂快
3、風聲雨聲濤聲…水水相融
4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心
六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵
24.古詩兩首
一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。
2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。
二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏夏陽酷暑
三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇
6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳
四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。
畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。
25.望月
五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。
3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。
26.灰椋鳥
二、白花花 黑乎乎 白茫茫
開開心心 快快樂樂 仔仔細細
三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀
五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥
2、樹林~俱樂部
27.水
三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。
2、實際上是說渴壞了，
四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融
五、節約用水，從點滴開始。
現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
愛惜生命之源，「關」住滴滴點點
期末綜合測試
四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。
(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.
2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。
3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。 粉鑽天鵝寫
⑷ 五年級下冊蘇教版語文練習冊答案
第四單元綜合測試
一、歐洲 模擬 惟妙惟肖 屍體 隊伍 南征北戰
二、身材魁梧 規模宏大 舉世無雙 勤勞聰明 山清水秀
絕無僅有 神態各異 舉世聞名 躍躍欲試 目光炯炯
波光粼粼 神態各異
三、⑴如果.....就.... ⑵不但.....也.... ⑶既.....又....
⑷雖然.....但是....
四、3 1 6 4 2 5
五、雖然 偶然 必然 要不然
六、⒈再 ⒉絕⒊鋪 像 ⒋其 ⒌戴 ⒍建
七、⒈我估計他這道題不會做。
⒉小興安嶺的夏天是一年中最好的季節。
⒊新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！
⒋我國的名勝古跡有很多，長城是其中的一處。
⒌我國有世界上獨一無二的秦兵馬俑。
八、⒈舉世無雙 享譽世界 規模宏大 類型眾多 個性鮮明， 惟妙惟肖 絕無僅有
⒉奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都
⑴維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
⑵維也納是一座用音樂裝飾起來的城市.
⑶維也納幾乎一天也離不開音樂⑷維也納的國家歌劇院與「金色大廳」都具有世界影響。
⒊金字塔 70 胡夫
十、⒈車上向外看 站在鋪著長方形花崗岩的路上 從紅山西側眺望
在人工湖北岸眺望 站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上。
⒉⑴矗立 ⑵巍峨
⒊ 布達拉似乎無處不在，無時不在。
⒋巍峨 雄偉 神聖 庄嚴
⒌俯視、鳥瞰、俯瞰、 張望、環視、巡視，環顧
（二）⒈水 橋 船
⒉ 。 ： 、 、 、 、
⒊第一段：威尼斯是義大利北部的首府 位於拉古那湖中。
第二段：威尼斯的三大特色：水，橋，船。
第三段：威尼斯風光秀麗，吸引了世界各地的旅客
期中檢測
一、 裸露 咆哮 模擬 寂寞 邊緣 效率 急躁 花瓣
二、 1、xiè shènɡ xiāo qiǒnɡ pàn mó
2、①C B A D ② B C D A
3、生生不息 迫不及待 愛不釋手 奮不顧身 漠不關心 情不自禁
一絲不苟 永垂不朽 堅強不屈 來之不易 置之不理 依依不捨
⒋ 整齊 堅定 輝煌 開朗 效率 遼闊
三、 ⒋她說話不算數，怎麼會有人願意和她做朋友呢？
⒌可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，是因為水土不同
四、 ⒊ 隨心所欲 刻不容緩 其樂無窮 口蜜腹劍
五、⒈3月12日是植樹節。
⒉冰心原名謝婉瑩。
⒊魯迅的原名是周樹人 ，他的名言橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛就是他愛憎分明的真實寫照。
⒋ 「春色滿園關不住 ，一枝紅杏出牆來」。
六、⒈琴弦xián 勢不可擋(dǎnɡ)
⒉山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。 惠山二泉的優美景色， 懷念對他恩重如山的師傅， 自己走過的道路。表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往
⒊從生活的貧困、疾病的折磨、坎坷的經歷等方面談。
16 愛如茉莉
一、揉揉胳膊 茉莉 哈欠 平淡 縷縷幽香 掏出 莫名其妙
二、淘氣 掏出 拼搏 搏鬥 格尺 胳膊 樓房 縷述
三、zhēnɡ（ 正月 ） zhènɡ（ 正派 ） jīn（ 情不自禁 ）jìn（禁止 ）
bēn（ 奔跑 ） bèn（ 投奔 ）
四、莫（名）（其）妙 一本（正）（經） 平淡（無）（奇）（躡）手（躡）腳 睡眼（朦）（朧） （潔）白（純）凈
五、（莫名其妙）的問題 ( 恬靜 ) 的微笑 （慈祥 ）的母親（情醒含笑）的眸子 （布滿血絲）的眼睛 （淡淡）的清香
六、琢磨 責怪 靜謐 囑咐 衰弱 充滿
七、⒈ 因為我看到了爸爸媽媽執手而眠的情景。
⒉ 媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑。
爸爸坐在床前的椅子上，一隻手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。
初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。
一切都是那麼靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
17月光啟蒙
一、籬笆 時辰 洗澡 鳳凰 帳本 割草 篩米 花轎
二、辰光 籬笆 呻吟 歌謠 混沌 帳單 早晨 分離 鬧鈴 遙遠 幾噸 頭昏腦漲
三、（柔和）的月色 （動聽）的歌謠 （天資聰穎）的母親
（混沌）的童心（芳香）的音韻 （濃郁）的詩情
（高深莫測）的夜空 （幽默風趣）的童謠 （甜甜）的嗓音
四、暑熱 星星 月亮 柔和 撒滿 最美
五、⒈既 又 無論 都 如果 就
⒉⑴ ③ ⑵ ② ⑴ ③ ⑵ ①
⒊①第一次爸爸考我時，我沒有認真聽。
②第二次哥哥考我時，我沒有好好想。
18 愛因斯坦和小女孩
一、積蓄 包裹 鬼臉 拖鞋
二、（蓬亂）的頭發 （深陷）的眼窩 （溫柔）的目光
（又肥又長）的衣服 （衣衫）不整 （一塌）糊塗
三、⒈我一面散步一面欣賞美麗的風景。
⒉我今天寫作業時，有一道題不會，只好請媽媽幫忙。
四、⒈每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。
⒉「六一」聯歡會上，我們班表演了大合唱。
⒊我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
五、⒈老人蓄著一撮短而硬的小鬍子，一雙棕褐色的眼睛，深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發。
⒉他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙卧室里穿的拖鞋。 又肥又長、 趿拉、 拖鞋。
⒊思考問題很專注，不拘生活小節。胸懷坦盪，平易近人。
居里夫人 、焦耳 、 袁隆平、 錢學森
六、⒈善於觀察 勤於思考。 ⒉大概 可能
⒊四月間山下已是百花凋落,而山上桃花才剛剛盛開。
⒋在求知的過程中，我們要善於把勤學好問和觀察思考結合起來。
19 談禮貌
一、岳飛 嫌棄 糾紛 師傅 和諧 修養 減少 情操
二、⒈出言不遜 ⒉彬彬有禮 ⒊文雅 ⒋寬容
三、⒈稱贊 ⒉贊揚 ⒊贊美
四、減少（ 矛盾 ）深感（ 不安 ） 待人（ 禮貌 ）
避免（ 糾紛 ） 溝通（ 心靈 ） 耐心（ 指路 ）
五、⒈請問 對不起 沒關系
⒉有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。
六、⒈走 感動 ⒉chánɡ yuè
⒊周總理關懷紅領巾的事 1961年6月5日晚上 劇場
紅領巾愛戴周總理，周總理更關懷紅領巾。
⒋紅領巾愛戴周總理，周總理更關懷紅領巾。
⒌節目時間長，把孩子搞得太累了。樂器多，聲音也大了，把孩子們的聲音也蓋住了。
這句話反映了周總理對少年兒童的關心和愛護。
第 五 單 元 檢 測
一、掏出 胳膊 茉莉 哈欠 時辰 帳本 岳飛 拖鞋
二、縷析 摟抱 花轎 橋梁 掏出 淘氣 師傅 拼博
三、( 頭頭 )是道 （侃侃 ）而談 （ 誇誇 ）其談
理直（ 氣壯 ） 胡（ 言 ）亂（ 語 ） 海闊（ 天空 ）
四、飄落 落枕 混沌 混濁 奔跑 投奔
五、測 遜 禮 莫 朗 整
六、雖然我的成績在班級里名列前茅，但是我不能驕傲。
因為這本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。
七、⒈小學生從小就要養成愛讀書的好習慣。
⒉我忍不住笑出聲來。
⒊我對語文這門功課最感興趣。
⒋我們要認真檢查並改正作業中的錯誤。
八、⒈這張試卷雖然題量不大，但是卻很難。
⒉只要你上課專心聽講，就能取得好成績。
⒊星期天，你是去公園，還是在家寫作業。
⒋小明的爸爸不但會開汽車，還會修汽車。
⒌如果沒有媽媽無私的愛，我們就不能健康地成長。
⒍爸爸寧可趴在床沿上睡覺，也不到床上睡。
⒎司馬遷一邊忍受著酷刑， 一邊發憤寫作。
九、⒈比喻 ⒉反問 ⒊擬人 ⒋誇張 ⒌設問
十、⒈做事認真 、不拘小節、心胸坦盪 熱愛音樂，嚮往光明 不屈不撓，憤寫《史記》 冒失 有禮貌
⒉（禮貌待人 ） （禮貌語言 ） （ 和諧 ） （美好 ）
十一、⒈ 、 、 。 ⒉「」。「，。」
十二、⒈《》：「，。」
⒉ 無邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風迸涌。千萬只各自歌唱，卻組成了一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，排蓋一切……
⒊ 這樣寫使文章更具體更生動，讓人容易接受。
⒋ ⑵ （√）
20 七律 長征
五、1.外貌：那小傢伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。
神態：小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮鬍子的瘦臉，微微一笑。
語言：你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。
不。你先走，我還要等我的同伴呢。
你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。
動作：擺出 盯著 微微一笑 說 把腰一挺 做出個姿勢 把身上的干糧袋一拉 拍了拍
2.不在意。 不知道怎麼辦才好。
3.口氣 執拗 在意
21 彭德懷和他的大黑騾子
二、jì zháo lǒnɡ shuān yūn sù
四、前進 安靜 困苦 後退 起伏 優越
五、飢寒交迫 殿後 迫在眉睫
六、1、同甘苦，同風雨。
2、活命 賣命 命運 命令 ③
3、雪山已經走過來了。
4、過草地又算得了什麼呢？
5、大黑騾子 戰士們
22 大江保衛戰
二、起早貪晚 朝思暮想 聲東擊西
浩浩盪盪 戰戰兢兢 兢兢業業
文質彬彬 千成迢迢 含情脈脈
三、1.日夜兼程 2.血肉之軀 3.勛鑒
4.嶙峋 5.鏖戰 6.肆虐
五、解放軍某部四連連長黃曉文 語言 動作 以點帶面 整體
第六單元檢測
二、果斷 頑固 什麼 怎麼
三、 ⑥ ① ⑦ ② ④ ⑤ ③
四、局勢 打擾 耽擱
五、⒉這不會干擾我的工作。
⒊警衛員幫大娘端著簸箕回到了碾台。
六、5 2 4 3 1
八、（二）1.因為A，所以C。
因為E，所以F。
因為B，所以D。
2.這匹從江西出發時就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。
3.鋪墊作用。
九、1．（1）要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
（2）第2自然段講 松樹的生命力可謂強矣！先分後總。
第3自然段講 我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。先總再分最後總
（3）松樹的樹干是很好的造紙原料；
松樹的葉子可以提制揮發油；
松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；
松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。
3．不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。
4．要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
23 古詩兩首
一、zhē sì juǎn sàn jìnɡ mò bì yìnɡ
三、翻墨 ：打翻的黑墨水，烏黑一片，沒有規則。 跳珠 ：跳動的珠子，說明雨點大，雜亂無序。烏雲像打翻的黑墨水還沒有遮住山。白色的雨點像跳動的珍珠，雜亂地跳進船里。
無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。
別樣紅：與往日不一樣的紅。
連天的荷葉一片碧綠，無邊無際。荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。
五、1、他誠肯地接受了大家的批評。
除夕的夜晚，群星閃爍。
凜冽的寒風幾乎把我的手凍僵了。
紙上到處是紅色的圈。
2、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。
史家之絕唱，無韻之離騷。
遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
六、望天門山（李白）
天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
小池 (楊萬里)
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
七、1畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
2畢竟：終歸，到底
3荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。
4楊萬里（1127-1206） 字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。南宋詩人。與陸游﹑范成大﹑尤袤齊名，被稱為「南宋四大家」。其詞風格清新、活潑自然，與詩相近。著有《誠齋集》。
24 望月
一、光斑 外甥 清幽 不知不覺瞳仁 允許 音樂 繪聲繪色
三、安詳地吐灑 調皮地眨眼 烏黑的瞳仁 清幽曠遠的氣氛 幻想的翅膀 流動的江水
五、2、川流不息 五彩繽紛
4、，？？，，！
25 灰椋鳥
一、偶然 盛裝 會合 規模 感染 翹首 呼朋引伴
三、1 「×」2 「×」 3 「×」 4 「√」
四、1林場工人的辛勤勞動,這幾年大規模的植樹造林, 我才觀賞到鳥兒歸林的壯觀場面。
2這是偉大的奇觀。
3說出的話算數。
五、1林中 2總分的順序。3因果關系
26 水
二、一挑水⑷ 挑錯⑵ 挑選⑴ 倒置⑶ 倒車⑵ 打倒⑴
三、奔跑跳躍 大呼小叫 縷縷輕風 傾注而下 痛痛快快 無遮無擋
四、1「√」 2「×」 3「×」
五、1「×」2「√」3「×」4「√」
六、近義詞：珍貴—寶貴 渴望—盼望 儲藏—蘊藏
反義詞：乾燥—濕潤 堅硬—柔軟 特別—一般
七、2主要表現了媽媽與「我」之間的母子深情。
3冰涼冰涼的手 太多太重的工作 和藹地說
第七單元檢測題
一、偶然 耽誤 挑戰 凝視 會合 典雅 撫摸 傾訴
四、小外甥把月亮比作天的眼睛，可見他是一個愛幻想，聰明的孩子。
峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。唐代詩人李白寫的《峨嵋山月歌》；
少時不識月，呼作白玉盤。唐代詩人李白寫的《古朗月行》；
明月幾時有?把酒問青天。宋代詩人蘇軾寫的《水調歌頭》；
床前明月光，疑是地上霜。唐代詩人李白寫的《靜夜思》；
野曠天低樹，江清月近人。唐代詩人孟浩然寫的《宿建德江》；
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。唐代詩人張繼寫的《楓橋夜泊》；
五、1突然 2坦然 3驟然 4毅然
七、1放學一回家，小麗立刻把作業寫完了。
2玲玲經常幫助姐姐做家務活。
3大家懷著愉快的心情走進校門。
4我多麼盼望飼養自己心愛的小動物呀！
九、1高粱的全身都具有鮮明的個性。
2難道會有哪場足球賽比今天的這場球賽更精彩、激烈?
3雖然家裡人不讓他來，但是他堅持來了。
十、（一） 1近義詞：依舊—依然 奪目—注目 感染—感化
3孩童。片段通過一系列的動詞，如「歪著」、「抖落」、「濺出」生動形象地寫出了它的「快樂」和「淘氣」。
第八組 綜合性學習 學和做（2）
二、補充詞語。
滴水成冰 積水成淵 細水長流
飲水思源 水滴石穿 水到渠成
三、 ⒈B ⒉A ⒊B
期末檢測
一、茉莉 篩選 魄力 儲蓄
膝蓋 船艙 優雅 柳絮
二、A．著(zháo)急，立即(jí) 召( zhào)集 大臣(chén )
B．飢(jī)渴(kě)，挑(tiǎo )著 三碗不過岡(ɡānɡ)
三、把成語補充完整。
不攻自破 自食其力 不甘示弱 失之交臂 不勞而獲
自暴自棄 不求甚解 無懈可擊 不期而遇
四、⒊黃蓋寫信告訴曹操說，他願意脫離東吳投降他。
運輸員吃力地說，蘋果是他半路上撿來的。
五、 ⒈不是……就是…… ⒉不管……都……
⒊因為……所以…… ⒋只有……才……
六、⒈ ② ⒉③ ⒊ ① ⒋② ⒌①
八、（一）⒉「五彩斑斕」的意思是：形容顏色多而鮮艷。
⒊一碧如洗的天空、清澈見底的小河和熱鬧非凡的原野
⑸ 蘇教版五年級下冊語文練習與測試23課所有答案，大江保衛戰那課。很急啊！！！！！
五年級語文下冊《練習與測試》答案
1、春光染綠我們雙腳
一、看拼音，寫詞語。
歌謠 咆哮 寂寞 枝繁葉茂
茂密 擁抱 裸露 荒山野嶺
二、給加點字懸著正確的讀音。
零五網小編覺得全部應該選第一個。
三、根據課文內容填空。
這一節在全詩中起點明主題，深化中心的作用，寫作手法和第一節相同，又起到了首尾呼應的作用。
四、想像荒山植樹後的美好景象，寫一段話。下面的詞語可供選用。 枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹枝 搭窩築巢 陣陣林濤 碧波 盪漾
多年以後，曾經的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹，引來無數鳥兒在樹枝上搭窩築巢。清晨，鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光；傍晚，鳥兒們又在最後一縷余暉中歸巢。每當一陣風吹過，便掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響。荒山化林海，只見得碧波盪漾，讓人們激動不已：山嶺的春天終於來了。
發展練習
一、閱讀短文，完成練習。
春天在哪裡呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水裡，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃。。。。。。到處都有春天，春滿人間。
1.發揮想像，把短文補充完整。
2.讀了短文，你想到了哪些描寫春天的古詩？寫下來。
《春曉》——唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
二、「前人栽樹，後人乘涼」、"綠來自你的手".............3月12日植樹節就要到了，學校要舉行綠化護校園活動，你也能設計幾句關於植樹或愛護學校花草樹木的宣傳標語嗎？
窮山惡水，青山綠水。
無災人養樹，有災樹養人。
若要地增產，山山撐綠傘。
山上沒有樹，莊稼保不住。
植樹造林，綠化神州大地; 栽花種草，點綴錦綉江山。
三、讀一讀。 2、暖流
一、看拼音，寫詞語。
致意 和藹 涌動 視察
閱覽 沉浸 佩服 強調
二、寫出下列詞語的近義詞。
宮闕（宮殿） 詳細（詳盡） 興致（興趣）
佩服（欽佩） 茂密（茂盛） 裸露（露出）
三、把下列名句補充完整。
1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
3.但願人長久，千里共嬋娟。
四、選擇題。 B
發展練習
一、閱讀課文片段，完成練習。
1.加標點。
2.填空。 唐詩、宋詞、元曲和明清小說都是中國中國古代文學的瑰寶。
3.讀了這段話，請你談談江主席給你留下的印象。
江主席對師生關心，對青年人關懷，對古典文學熱愛，平易近人。
二、根據下面的詞語寫詩句。
1.一瀉千里：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
2.萬紫千紅：等閑織東風面，萬紫千紅總是春。
3.柳暗花明：山重水復疑無路，柳暗花明有一村。
三、讀一讀。
3、只揀兒童多處行
一、看拼音，寫漢字。
歡暢 紐扣 四肢 爛漫
坐無隙地 聚精會神 成千盈百
二、給加點字選擇正確的讀音。
樹梢選第二個，其餘選第一個。
三、照樣子寫詞語。
1.高高興興 明明白白 整整齊齊 真真切切
2.胖乎乎 笑眯眯 白茫茫 綠油油
3.三心二意 七上八下 四面八方 九牛一毛
四、根據課文內容填空，並回答問題。
1.頤和園 孩子 ， 生動形象地寫出了孩子們朝氣蓬勃，充滿活力。
2.幾座噴花的飛泉
海棠花 飛泉 生機勃勃
3.在春天裡充滿了勃勃生機 ， 遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
4.兒童朝氣蓬勃，令人快樂。以及冰心對孩子們的喜愛之情。
一、作家卡片
冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國詩人、作家、翻譯家、兒童文學家、社會活動家。她特別喜愛孩子，寫了大家非常熟悉的《寄小讀者》。
二、1.不能，因為這三個詞與各自特徵聯系在一起，有個順序的問題。
2.《繁星》《小橘燈》等。
4、早
一、看拼音，寫詞語。
預示 樸素 哪裡 潤澤透明
花瓣 釀造 珍惜 冰清玉潔
二、按要求寫詞語。
1.拜訪 確實 愛惜 嚴苛
2.污濁 奢侈 活潑 緊密
三、根據課文內容填空，並回答問題。
魯迅聽了沒有說什麼，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：「早」。從那以後，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮鬥了一生。
1.魯迅是這樣想的，也是這樣做的，從中可以看出他是一個敢於將想法付諸於行動，嚴格要求自己的人。
2.時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。
四、比較閱讀，完成練習。
1.清香、純凈疏淡、白里透黃、黃里透綠、潤澤透明、冰清玉潔
2、氣味和外形
3.聯系全文想一想：作者為什麼要寫梅花呢？
作者寫梅花，目的是為了寫魯迅，這種寫法是借花喻人。魯迅一生的品行就像梅花一樣。梅花開的最早，總是「東方第一枝」，魯迅從小嚴格要求自己，時時早，事事早；梅花敢於迎風傲雪，魯迅敢於同反動派作斗爭，他們都是頑強不屈的；梅花盛開，預示著春天的到來，魯迅為民族的解放事業做出了貢獻，他們都是「光明的使者」。
發展練習
一、體會含義。
二、讀讀短文，完成練習。
走進校門就是一個大花壇，花壇里盛開著各種各樣的鮮花，有牡丹、玫瑰、芍葯、一串紅、月季花„„他們在微風中晃動著身體，姿態優美，就像一群害羞的少女。校園的正中是銀色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。校園右邊是一個運動場，場上還有籃球架，單杠，雙杠，鞦韆等體育設施。本答案來自零五網.旗桿的後面是教學樓，教學樓共有四層，出了許多教學樓，還有電腦室，語音室。每間教室的正前方掛著一塊大黑板，黑板前面的講台上放著粉筆、墨水，還有老師批改過的作業講台對面擺著整整齊齊的課桌，同學們正專心致志的上課。教學樓周圍種著許多柳樹、松樹，像一道綠色的圍牆。
1.短文是按照什麼順序寫的？（ 空間順序 ），表示這種順序的語句有（走進校門）、（ 校園的正中 ）、（校園的右邊）、（ 旗桿的後面 ）、（ 教學樓周圍）等等。
2.短文中作者把（ 花壇里的花兒 ）比作「害羞的少女」，把（ 教學樓周圍的樹木 ）比作「一道綠色的圍牆」。
3.寫2個跟專心致志意思相近的詞語（ 聚精會神、專心一志、一心一意）。
4.給短文加上合適的題目。 （ 我們的校園） 5古詩二首
一、選擇正確的讀音。
屐、苔和疏 選第一個，其餘選第二個。
二、解釋加點的字。
1.憐：憐惜
扣：敲
2.走：跑
尋：尋找
三、填空。
1.宋 葉紹翁。 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。滿園春色 由失望變得愉快
3
2.宋 楊萬里。 兒童急走追黃蝶，飛入菜(本答案來自零五網.)花無處尋。 意欲捕鳴蟬, 忽然閉口立。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
發展練習
一、有感情讀。
二.古詩賞析。
三.在下列詩句中填上花的名稱。
1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
2.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
4.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 單元練習
一、看拼音，寫詞語。
咆哮 裸露 寂寞 歡暢
旺盛 筆墨 花瓣 和藹
歌謠 成千瑩白 渾身解數
二、給加點字選擇正確的讀音。
1 2 1
2 2 1
三、選字填空。
克服 刻苦 攻克 雕刻
競賽 竟然 究竟 競選
壯麗 獎狀 狀態 雄壯
四、猜字謎。
籠 田
五、選詞填空。
噴紅吐翠 片片彩雲 熱情奔放
六、判斷。
×√×
七、根據課文內容填空。
1.《春光染綠我們的雙腳》中的春光是指我們通過植樹所帶來的濃濃春意。詩句杴鎬叮叮當當，奏響了植樹歌謠，溪水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗向我們展現了一幅熱烈歡快植樹勞動的場面。每年3月12日是植樹節。
2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉„„
只揀兒童多處行 謝婉瑩 《寄小讀者》
3.要珍惜時間 周樹人 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛（零五網編輯建議同學們能默寫）
4.春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來
5.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。楊萬里
八、口語交際
九、閱讀短文，完成練習。
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪 湧起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而後面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最後，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它在那裡放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的「明燈」越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
1.時間 夕陽落山不久 天空的霞光漸漸淡下去了 夜色加濃
2.橘紅 深紅 緋紅 淺紅
3.映照在浪峰上的霞光 又大又亮的啟明星 海港周圍山坡上的燈光。
4.海港的夜晚
5.暮江吟
一道殘陽鋪水中 ，半江瑟瑟半江紅 。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
6、夢圓飛天
一、看拼音，寫詞語。
執行 控制 騰空而起
華僑 肅然 地動山搖
二、給加點字選擇正確的讀音。
似乎 興奮 載人 選第一個，其餘選第二個。
三、句子練習。
1.中華民族千年的飛天夢想被楊利偉園了。
2.楊利偉面向五星紅旗佇立。
3.眼睛 改為 眼神 。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1.烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
2.夢圓飛天神舟5號騰空而起，此時此刻，我彷彿看到了
（ ），聽到了（ ），內心感到（ ）。
（1）、此時此刻，我彷彿看到了一條橘紅色的巨龍騰空而起，聽到了巨龍發出的巨大的轟鳴聲，心中感到無比緊張、無比激動。
（2）、此時此刻，我彷彿看到了「神舟5號」飛船騰空而起的身影，聽到了「神舟5號」起飛時發出的雷鳴般的響聲，內心不禁感到作為一名中國人的激動與自豪。
（3）、此時此刻，我彷彿看到了埋藏在地底下的千年巨龍騰空而起，聽到了巨龍發出的激動無比的吶喊聲，內心感到無比驕傲與自豪。
（4）、此時此刻，我彷彿看到了宛如巨龍的橘紅色火焰把「神舟5號」托舉起來，聽到了地動山搖般的轟鳴聲，內心感到無比自豪。
-5）、此時此刻，我彷彿看到了橘紅色的巨龍把「神舟5號」高高托起，聽到了高山和大地為「神舟5號」的吶喊和助威，內心感到無比興奮與驕傲。
（6）、此時此刻，我彷彿看到了理想正在起飛，聽到了成功對我們的呼喚，內心感到無限的嚮往與無比的興奮。
3.如果你是到發射現場采訪的記者,將會怎樣向全國人民報道神州5號發射這一盛況呢？用幾句話寫下來。
在我身後的是酒泉衛星發射中心，在發射現場，我作為一名記者目睹了這一幕。這精彩又令人激動的一幕。 中華名族千萬年的飛天夢想終於成功了！我看到了一道橘黃色的火焰劃破了戈壁長空，我聽到了地動山搖般的聲音，神舟五號發射成功了！
發展練習
一、閱讀短文，完成課後練習。
1.從「輕輕的抹去淚水可以看出：聶海勝在茫茫太空中飛行，他的女兒和妻子為她慶祝生日，聶海勝知道後適逢感動，他感到十分幸福。讀出親人和全國人民對他的關心,他內心十分感動,流下了幸福的淚水.從"抹去",說明他對我國航天事業的堅定信念.
2.聶海勝的生日，他快樂嗎？
快樂。因為聶海勝雖然沒能和家人一起過生日，但他能感受到家的溫暖。
⑹ 小學五年級下冊語文課堂作業本全部答案
五年級上冊語文課堂作業本答案
3
走遍天下書為侶
娛
娛樂
遍
漫山遍野
誦
背誦
誤
誤會
蝙
蝙蝠
通
通過
幅
本
盒
只
匹
個
一位尊敬的老師
一位可以傾心交談的朋友
思考
編下去
品味
列個單子
想像
首先
然後
最後
我們讀書不要淺嘗輒止，
要從多角度反復讀書，
並注意書中思考，
把書中的知識真正內化為
自己的東西。
（我們只要從不同角度反復地讀書，就會常讀常新，百讀不厭。
）
百遍
萬卷
萬里
百回
如果只能帶上一樣東西環繞世界，
我會選擇一部手機，
你可以把你看到的美麗風景拍下來發
送到家人的手機上，分享你的旅途經歷，
，你還可以登入手機
QQ
時時刻刻跟父母聯系，讓
他們和你一起分享旅途樂趣。甚至在你煩惱的時候，可以玩玩手機游戲，放鬆下心情。
5
古詩詞三首
b
ó
ch
ó
ng
綠字可以換成到、過、入、滿
用上「綠」字形象鮮活，春意盎然，使詩句讀來彷彿有陣春風撲面而來。
舉頭望明月，低頭思故鄉
野曠天低樹，江清月近人
露從今夜白，月是故鄉明
明月松間照，清泉石上流
我在洛陽城裡已住了三、
四年，
白發蒼蒼，
我的家人不知怎樣？是否還活在世上？讓我忐忑
不安。
夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人，真是
「
窗
前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。
」
我便不由自主流下了眼淚。這眼淚是
思鄉的淚。這時，突然樹上的葉子飄落了下來，秋風又把葉子卷了起來。哎
……
我來到書房，想寫封信給家人，
可是不知從何說起，要說的話太多了
……
過了好長時間，終
於把信寫好了，便不知不覺地睡著了。
清晨一大早，我把信件封好，再用細綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口，
「
哦！
原來你是專門為人捎信的。
」
他說：
「
是。
」
我便把信慎重遞給他，他要走的時候，我再次把
信拿起來看看有沒有什麼忘寫的，再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心，
一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這里，要過兩、三年才能回去。
望著遠去的他，滾燙的熱淚迷濛了我的雙眼
……
榆
畔
帳
跋山涉水
風雪交加
讀《長相思》
，我發現詞人身在關外，心在關內，能感受到詞人對家鄉，對親人的深深的思
念之情。
6
梅花魂
躲藏
珍藏
愛惜
愛憐
每逢佳節倍思親
春草明年綠
輕似夢
細如愁
一顆二顆冰涼的淚珠
嗚嗚嗚地哭了起來
淚眼蒙矓
思鄉愛國
略
秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管歷經多少磨難，
不管收到怎樣的啟靈，
從來收拾頂天立
地，不肯低頭折節的精神，這也正是中華民族的民族精神。
陶淵明：清貧如洗，卻不願為五斗米折腰，
朱自清：一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤
回顧拓展四
1.
沮喪
魚餌
誘惑
皎潔
操縱
旅途
收獲
告誡
2.
夜幕降臨
魚鰓
釣魚
羨慕
腮幫
魚鉤
3.
閃閃
翼翼
隆隆
斷
絕
盡
4.
倒映
吩咐
辨認
乾脆
5.
附近
嚴格
長久
信任
6.
只怕有心人
細留心
萬事能成
十事九空
滴水
功到
香自苦寒來
7.
容易
柔軟
融化
清淡
②
①
③
我想問你的是，
面對生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力„„更好、更漂亮、
更有
意思。
當我們在學習上遇到阻礙時，當我們在生活遇到挫折時，我們都要勇敢地面對並克服困難。
綜合性學習：
有趣的漢字
1.
第
五組
「有趣的漢字」研究活動計劃
活動的時間
10
月
31
日—
11
月
3
日
活動地點
學校
活動內容
字謎、笑話、歇後語、
古詩、對聯
活動過程
1.
猜字謎
2.
講諧音笑話
3.
接諧音歇後語
4.
朗誦諧音古詩、對聯
5.
編小報
活動分工
資料收集員：略
資料整理員：略
活動記錄員：略
2.
略
3
．
略
4.
覺
告
仙
哭
聞
照
棵
5.
未完待續„„
提問者評價
謝謝，但我已經初一了
評論 | 35 48
ok萌萌321 | 一級 採納率100%
擅長： 暫未定製
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這題每個人的看法不一樣的，所以沒辦法做准確答案。
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梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風風雨雨，年年暮暮朝朝
賓館 郵局
第7頁
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峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱雲游僧
第8頁
略
這個箱子不是用來放書的，也不是放葯的，更不是放零食的
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第10頁
讀ruì
灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅逐 天賦
第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個
卻連第二個 怯連第一個 誡連第三個 踐連第四個 騷連最後一個 艄連倒數第二個
碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異
第一個 第一個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第二個
第二個第二個 第二個第一個 第一個第二個 第二個第一個
暑假作業本語文部分標准答案（11——20頁）
P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣誼憶異 智慧宮 有答案 P12.13 只要想做，沒有做不到的。 珍惜時間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真後悔啊，不應該先去玩耍，應該先做好自己的作業才能玩游戲。 智慧宮 有答案 P14.15 熔化岩漿向日葵 2.從月球是萬物的「保護盾」，促進萬物生長，與人類的關系，看出重要性。 3我想了解「為什麼月亮會跟著我走」？我准備上網查資料。演練場 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當 悲喜 謹 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀花，只能草草了解故事內容。好茶沖二道，去掉了雜質.泡沫的淡淡味道，幽遠，綿長。 3答：我的啟發是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領悟到一些事情、啟發。 1力量 看 玩 士兵 盤古 說 花朵 沙漠 走 2. 把「不正確的」或「錯別」減掉 去前半邊，或去後半邊 把「蜂擁而」去 智慧宮有答案 P18.19 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個人最大的財富就是時間，有了時間，什麼都能得到。我有時間、生命、智慧這些財富。指揮 操縱 庄嚴 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調色為青藍，票幅長14CM，寬7CM，有一個毛主席頭像，中間印著「10」下面跟著「拾元」，在左上角還有國徽。反面為長江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍 藍 籃暑假
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P30 一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態舉止的句子。答案：大千一點也不慌，沉著的伸出右手，笑眯眯的撫摸著老虎。 ②「大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的神態。」從這句話中，你能想像一下被虎咬住時，他會想些什麼么？你從中體會到了大千是一個怎樣的人？答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標而執著追求、堅持不懈、持之以恆的努力的人！二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後組詞。答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚 ) 戶( 屍 ) ( 屍首 ) ②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後組詞。 答案：九( 丸 ) ( 葯丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 )
P31 一、給帶點詞選擇正確的解釋 1、① 2、② 3、③ 二、用橫線畫出下面各組中不屬於同一類的一個字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說三、略四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬（欄） 牛（棚）魚（池） 鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈） 虎（穴）
P32 一、閱讀台 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往裡一跳，叫道：「都隨我進來，進來！」那些猴有膽大的，都（跳）進去了；膽小的，一個個伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆（奪）碗，占灶（爭）床，搬過來，（移）過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。 ②讀一讀下面這段話，把括弧中不恰當的詞語劃去答案：肅曰：「先生真神人也！何以知今日如此大霧？」孔明曰：「為將而不（通曉）天文，不（認識）地利，不（知 道）奇門，不（明 曉）陰陽，不看陣圖，不（明 白）兵勢，是庸才也。亮於三日前已（算定估計）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系於天，公瑾焉能害我哉！」魯肅拜服。 (節選《三國演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
P33 選擇適當的關聯詞填入括弧中答案： 1、周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬支箭，（就）定他的罪。 2、（因為）是諸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無話可說。 3、（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 ①歇後語：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情） ②歇後語：諸葛亮弔孝——（裝模作樣）
P34 一、門的懸念閱讀答案答案：1、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶（祖母） 荷花（蓮花） 媽媽（母親）大夫（醫生） 馬鈴薯（土豆） 小氣（吝嗇）
P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠眺) 附近(周圍) 周遊（遍游） ③填入適當表示動作的詞語答案：晚飯後，爸爸在（看/讀）報，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養）神。每當這時，我會給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最後幫奶奶（捶）背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括弧里填上恰當的詞語。答案：老師是（園丁）——關懷學生，無微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關心體貼，潤葉細無聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人禦寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。
P36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成「一路上很少有一處陰涼的地方」。 ②1、東南亞大地振後不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000餘噸援助物資已經運達災區。（誼、震、載 ） 2、人人都能想到集休，不說有損團結的話，不做有損團結的事，才使這個集體攻無不刻，戰無不勝。（體、克） ③用波浪線畫出下面各組數中搭配不當的短語，並在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得後果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成後果 研製潛艇 特徵顯著 眺望地面 吐字清晰製造潛艇
P37 一、修改下列病句 1.改為：這學期跟上學期相比，有了很大的進步或（她在這學期有了很大進步） 2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風雪中開得多旺啊！或（賞梅勝地的梅花在風雪中開得多旺啊） 3.改為：在老師和同學們的共同努力下，我們班取得了第一名。或（在老師和同學們的努力下，我們班取得了第一名。）二、智慧宮明：「明」亮莫過於「日」「月」。體：身「體」是「人」的本錢。塵：「塵」是因為「土」太「小」 想：「想」念是因為「心」「相」印
P38 一、玩鱉閱讀答案 ①想像一下：「我」會在大人面前「哼」些什麼？答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學校老師也要求我們愛護小動物並認真觀察它們，這樣才能把相關作文寫好。 ②文中的「我」做了一件什麼小愚蠢的事？讀完短文後，你受到了什麼教育？答案： 1、我伸出一隻手指去逗鱉，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。於是就放鬆了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文後，我感受到無論什麼時候都要牢記安全。「愚蠢是要受到報復的。」小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。 二、演練場 ①劃去括弧內不恰當的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辯 辨）解（防 彷）礙 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是 嚴（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護 秘密 剛毅的 態度掩蓋 戰友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠懇的 面孔
P39 ①略三、智慧宮節約——（吝嗇） 贊揚——（吹捧） 團結——（勾結）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計策——（陰謀） 頑強——（頑固）
暑假作業本語文部分標准答案（40———49頁）
40頁——41頁 閱讀台 1.長江後浪推前浪，世上今人勝古人。 2.堅持不懈，久煉成鋼。 3.背誦題（略，無答案） 演練場 1.把詞語填完整 數字：（一）碧（千）里 香飄（萬）里 （四）面（八）方 （十）全（十）美 （百）折不撓（七）零（八）落身體：（膀）大（腰）粗 （手）忙（腳）亂 低（頭）折節 絞盡（腦）汁 （面）不改色 （手）疾（眼）快 2.寫兩個近義詞欺凌（欺負）（欺侮） 氣派（氣勢）（ 派頭） 品格（品質）（ 品德） 悲傷（ 傷痛）（傷心） 3.改寫句子例1：這么一點小問題，你自己處理得了。例2：．．．．．珍貴得價值連城。或 鳳毛麟角 或 獨一無二 或 無與倫比 智慧宮 1.（題目上已有答案，是個舉例的題目） 2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布
42頁——43頁 閱讀台 1. 溢出：滿了，流出來了，文中指我抄寫的內容遠遠超過了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無章;亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長難免會變得雜亂，變得很亂。 2.摘錄喜歡句子寫理由（略，因為每個人都不一樣，無正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統地說利用了什麼修辭手法之類的內容。句子要是真的好句子。格子寫完。） 3.答：作者這樣的讀書方法對我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學習作者善於摘抄好句子、好文章的習慣。 演練場 1.每個字組四個詞語 歡（歡樂）（歡喜）（歡快）（喜歡） 禮（禮節）（禮貌）（禮物）（婚禮）肅（嚴肅）（肅靜）（甘肅）（肅立）宣（宣傳）（宣布）（宣告）（照本宣科） 2.填表示「看」的意思的字 （視）死如歸 （顧）名思義（見）風使舵 一（覽）無余目（瞪）口呆 明（察）秋毫 走馬（觀）花 耳聞目（睹） 舉世（矚）目 東（張）西（望） 高（瞻）遠（矚）左（顧）右（盼） 3.加標點， ： 、 ， ； 、 , 、、 , , , (逗號 冒號 頓號 逗號 分號 頓號 逗號 頓號 頓號 逗號逗號 逗號) 智慧宮這位名師教給學生的讀書經驗是：書讀百遍，其義自現。
44頁——45頁 閱讀台 1.背誦題(略：無答案) 2.試著寫雲（略，每個人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出雲的動態，雲像什麼等等。細節寫清楚。格子寫完。） 演練場 1.下列括弧中的漢字部首全正確一組是（ A） 2.寫近義詞和反義詞 近義詞 反義詞 灑脫（瀟灑） （拘束） 羞澀（害羞）（灑脫）離別（分離） （相聚） 3.女士選擇的答案是（D） 智慧宮 1.人類學家 2.經濟學家 3.物理學家 4.土壤學家 5.生態學家 6.水利學家 7.地理學家
46頁——47頁 閱讀台 1.謙和（謙虛） 扶助（幫助） 寂靜（安靜）（或沉寂） 熱切（親切） 2. 答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終於不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強的力量成功地站了起來，這一點很令作者感動。而他所表現出來的不屈不撓，不服輸的精神也同樣令作者十分感動。 3．舉具有帕爾曼精神的人的事例（略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經過和結果。格子寫完。） 演練場 1.讀詞語（略，無答案） 2.寫出每組詞語的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具） 廣播 網路 報刊 電視（ 媒體） 篆書 隸書 草書 行書（書法字體）亭台 樓 閣（建築） 智慧宮 1.喜歡說領導好話的人（馬屁精） 2.性格直爽、有話就說的人（直腸子） 3.吝嗇錢財、一毛不拔的人（鐵公雞） 4.喜歡事後提出辦法或意見的人（事後諸葛亮）
48頁——49頁 閱讀台 1.你得到了什麼啟迪答：我得到的啟迪是：一、真正有價值的不在於評說有多長，而恰恰是簡短的概括。二、短不一定就沒有價值，長不一定有價值，反而有些「短」更是凝聚的精華。演練場 1.補充詞語 （運）（轉）自如 （放）（誕）無禮（破）（爛）不堪 （收）（放）自如 （傲）（慢）無禮 （疲）（勞）不堪 2.把句子換成詞語 一無價之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復內容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對自己 智慧宮 靜 敬 競 勁
50頁 閱讀台 1.防蟲 向光性 葯物緩釋原理 2.（對） （錯） （對） （錯） 演練場 一舉——1.（托舉） 2.（舉薦） 3.（舉國） 二凌——1.（凌侮） 2.（凌近） 3.（冰凌