得語文者得天下作文怎麼寫

1. 得作文者得語文，得語文者得天下

現在語文考試越來越難，語文老師無所適從，高考學霸們以沉痛的經驗教訓告訴我們：得作文者得語文，得語文者得天下 。語文已經成為高考的難點，作文佔了語文試卷的半壁江山，所以說得作文者的語文這是有道理的。那到底怎麼才能把作文寫好，迅速提高作文成績呢？作為有30年教學經驗的語文老師告訴你，寫好作文有章可循。

大家一定還記得第二屆央視《中國詩詞大會》總冠軍武亦姝，她高考成績為613分，順利進入清華大學。當時上海的高考滿分是660分，武亦姝的語文試卷考了140分的高分。她為什麼能考這么高的分數？

她擁有2000首的詩詞儲備量，在節目中，她自始至終從容應對，以氣定神閑的姿態，散發出超越年齡的大氣。

當時，她過五關斬六將，在小組賽的個人角逐賽里9道題全部答對，戰勝了百人團中的308人，罕見高分令董卿都表示難得！

俗話說腹有詩書氣自華，壯士腰間三尺劍 ，男兒腹內五車書，只要腹中有書，何愁出口不成章？

讀書是個長期積累的過程，現在已經要考試了，讀什麼書迫在眉睫。

1，智慧背囊，這是各種各樣小故事的合集，是寫議論文最好的題材庫。

2，中外名人錄，名人故事歷史故事等，這些始終是作文中最有力的論據，論據分析能不能站穩腳跟全憑這些名人故事支撐。

3，名人名言和古詩諺語，這全靠我們之前的積累，沒有積累也沒關系，每天早晚看幾條，專心誦讀，相信自己有過目不忘的本事你會記得很多東西。

4，同學的優秀作文或者老師推薦的範文。這些範文是我們的寫作模板，你可以直接拿過來用，他山之石,可以攻玉。借用別人的成功經驗會讓自己少走很多彎路。

1，利用自己的碎片時間讀書，時間就像海綿里的水，擠擠總是有的。

2，可以抄便簽放在口袋或者書頭，觸手可及的地方，隨時可以拿來翻看。

3，找個沒人的地方誦讀。大聲的朗讀是最快的記憶方法。古人搖頭晃腦之乎者也念念有詞的方法還是可行的，它動用了人的聽覺、視覺、感覺，調動認得眼耳口腦四肢同時行動起來，效果事半功倍。

題目要求要仔細分析，明確要領。思想主旨不能跑偏，正能量要滿滿的，歌頌祖國歌頌黨，歌頌家鄉歌頌美好的生活。

題目要靚麗新穎，吸引人的眼球。閱卷老師有幾千份試卷要批，你能抓住他三秒鍾眼神你就贏了，這30分全靠題目了。有了好題目就要注意安排文章的結構，開頭簡潔一些，入題要迅速，文章分段要清晰明朗，說白一點就是段落不要太長，一篇文章800字最少要五個自然段，每個自然段肯定不能超過200字，開頭一段簡明扼要，點題即可。結尾更要干凈利落，不能像老太婆的裹腳布，又臭又長。

語言流暢自然有文采，這個時候我們背誦的材料就可以派上用場了。描寫要細膩感人，人物語言動作神態刻畫要細致，描摹景物要生動，論點要明確，結尾要震撼人心。

作文閱卷打分是分等級的，你要想得高分那就得進一類文，書寫不過關肯定是不行的。卷面整潔干凈不塗改，書寫大方不扭捏，就算你有錯字也不要塗改，沒有一個老師電腦閱卷的時候給你改錯別字。

卷面干凈整潔！卷面干凈整潔！卷面干凈整潔！

重要的事情說三遍，只要你做到，閱卷老師十秒之內肯定給你打一類文。

這是格乃老師作文私家秘方，秘不外傳，要好好收藏。

2. 六年級考試作文300字

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我整理的六年級考試作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級考試作文300字 篇1

11點40分，我們考完試。大概是都約好了朋友出去玩，一散隊，只留下稀稀拉拉的幾人。這讓我十分憤憤不平：下午要備考英語，作業又沒有寫完，還或許是卷子沒考好的緣故。試後，看見大家在瘋搶一張答案，一對，錯了一道大題和小題。

英語是在其之前考的，題目很容易，大部分都很容易理解，試後還有35分鍾，交上卷子才發現錯了一道題。我的英語從來都沒有錯過，十分惋惜，而當時就下定的要把數學語文考好，語文應該會在95分以上，而數學就難說了。

這是我最糟糕的一次考試，可我並不明白事情的原因所至是什麼，對於我來說，題都很簡單，題量也非常少。考試前，我熬夜做了四張卷子，幾乎沒有錯，為什麼卻丟在了一個粗心兩個字眼上。

周一，領考試卷。可我究竟。該怎樣面對。

大哭？瘋玩？

直到現在，我心裡還壓著一塊石頭。

六年級考試作文300字 篇2

昨天，我們進行了一次數學測試。考試前，老師對大家說：「能考100分的同學，絕不要考99.」

接著，我們就開始進行測試了。拿到卷子，我先看了一遍題，覺得問題十分簡單，都使課堂上老師講過的題型，自信地說：「我一定會考100分。」老師說：「會做，不一定能考好。」我不以為然，開始做題。可是，真正認真思考的時候，並不像想像的那麼簡單。突然，我碰到一隻「攔路虎」。左思右想不得其解。怎麼辦？如果求助同學，成績將不真實，但是，如果不做，就得不了100分。正在猶豫不決的時候，老師的話開始在我耳邊回響：人品比學識更重要。對，自己做。我開始絞盡腦汁回憶老師在課堂上講這道題時的方法，經過一番苦思冥想，這只攔路虎終於被我打敗了。

六年級考試作文300字 篇3

在這次的期末考試中，我的成績並不理想。經過適當分析，我發現，許多分是可以不扣的。

我大部分的分扣在了文綜上。政治只得了96分，而歷史非常差，只得了84分，連平均分都沒到。歷史的分主要扣在了大題上，有一道12分的題出的比較靈活，於是我就沒有找好答題思路，於是扣了不少分。我覺得，出現這種現象的原因是平時經常死記硬背，缺乏面對靈活題的能力，就連死記硬背都不全面。

這次考試，我沒有1科滿分，本是強項的數學、生物都只得了98分，別的科目更是不好。原因就是我平時過於浮躁，復習時也有時會黑驢蹄子，沒有踏實地練習。平時上課時覺得自己什麼都會，所以沒有關注細節上的一些東西，導致學習存在漏洞。

在學習中，我不夠虛心，總是會忽視一些小的基礎細節，甚至學習態度也不好，上課還會說話。這些不好的學習習慣直接導致了考試時出現問題。

我必須改正這些錯誤，才能得到提升。我相信，我一定會改正這些問題，成就更完美的自己。

六年級考試作文300字 篇4

馬上我們就要進行期末考試了，考試一結束，我們就不再是一個小學生了，而是一個初中生了。

本次的考試與上學期的期末考試是一樣的，都是單人單座。20號是123年級考試，21號，是四五六年級考試，所以20號這天我們都要待在家裡復習。

我首先復習的就是數學。因為數學的圓錐和圓柱，它的'變化是無窮的，稍有不慎就會十分，所以說，我重點復習了圓錐和圓柱，把它這一單元所有的一些習題都做了一遍。然後便是語文了。語文可是重中之重啊，我們語文老師曾說過：「得語文者得天下。」我首先把每一個單元的詞盤看了一遍，還有日積月累背了一遍，然後就是這一單元的作文是什麼？它主要講的是什麼？然後就是傳統文化了，傳統文化前面的並不重要，我們都會背。後面呢則是許多名人，要不就是風景名勝。所以這是我們必須要記住的。英語我是根本不用擔心的，因為我的英語在班裡一直都是拔尖兒的。

本次期末考試我是十分緊張的，因為我們語文老師說過本次考試是要進入你們檔案的，跟隨你們一生的，所以說這次考試我一定要考好，加油。

六年級考試作文300字 篇5

「5分鍾」，我們生活中有多少不計其數的5分鍾。但5分鍾的一次特殊的考試卻給了我啟示。

那天，胡老師手中拿著一疊試卷，面帶微笑地走進教室神秘地說∶「我們現在馬上進行一場5分鍾的測試。」

我一聽，心裡直犯牢騷∶天啊，5分鍾？給我一張一年級試卷我也做不完啊。

不容我想，胡老師已經把試卷分下來了。我一接過試卷，心怦怦直跳，連班級、姓名都沒寫，不管三七二十一就准備做第一題。「第一題是∶請認真把題目讀一讀。」我暗自高興∶哈哈，這一題不用寫字。我趕緊看第二題「請寫上班級、姓名。」這太簡單了，等下再寫。接著，第二、三...題已經一一被我完成了。我一看錶∶糟糕，時間快到了，一看卷，還剩餘大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發抖。

突然，胡老師叫道∶「5分鍾到，停！」我驚出了一身汗「這下完了，鴨蛋當頭，不吃也不行」胡老師看了看同學們的試卷，笑著說∶「只有兩位同學按要求完成了試卷，你們看最後一題，就知道是什麼原因了。」我一聽，趕緊看最後一題，嚇了一跳∶「啊，原來只要做一二題啊！」胡老師點了點頭。

我明白了∶在生活中，不管做什麼事，都要認真、仔細地看好了再做，不然你會吃虧的哦！

六年級考試作文300字 篇6

今天，期中考試。大家雖然提前知道，但還是被這枚「重型炸彈」炸成「O」型。

「叮零零……」考試了。大家拿到卷子，便開始奮筆疾書，教室里靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和監考老師的私語聲。「咦，這道題好像講過，怎麼一點思路也沒有了呢？」某位同學自言自語道，幸虧監考老師沒有聽到，否則他就會被「咔嚓」了。時間匆匆，老師邁著輕盈的步伐走在考生之間，他哪知道考生的心裡是多麼緊張。突然老師駐足在一位考生身邊。我心中暗暗自喜，誰讓你剛才捂著考卷了，不隨老師心意，倒霉吧你！我正在洋洋得意之時，老師突然開始看我的作文。糟了！怎麼辦？對，若無其事，讓老師感覺我正在認真的思考問題。呵呵，我暗自慶喜。老師正看的入迷，我趁機瞟了一眼其他同學，他們都驚奇的看著我，等我回過神來時，老師把我放在作文紙上的筆移走了，繼續專心致志的看下一部分。得，一個字也沒落下，全部曝光。

「叮零零……」交卷了，大家也紛紛議論起答案來。A君和B君寫的是一個答案，他們倆高興的歡呼雀躍，而C君卻是個異端，心裡的難過勁就甭提了。

興奮也好，難過也好，考完了，如千斤重擔卸下來了，可是大家的心情並沒有因此而放鬆，因為考試成績還不知道呢……

六年級考試作文300字 篇7

今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試，大家都會以為是做這卷子做那捲子，可這回考的不是試卷啦！

張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個各種類型的詞語，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時，張老師提醒我們說，看一下題目要求再做。我才沒有那麼多時間看呢，十項啊，每一項的要求都不少於五條。我們都埋頭狂寫。過了一會兒，張老師問，哪位同學寫完了？我們都說沒有，這么多題，誰寫得完呀？張老師又說，還有1分鍾的時間。啊！我的天啊，加速啊！我們寫得更快了。過了片刻，張老師說時間到，讓我們放下筆，再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最後那道題時，全班同學不約而同地」啊「了一聲！媽媽呀！你猜是啥？」請默寫「學弈」及譯成白話文。前面的題可不做。「太悲哀了，我們都上當了！沒想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當了！

這次特殊的考試告訴我們：做什麼事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統攬全局，弄清要求和規則，就不會做吃力不討好的事情了。

六年級考試作文300字 篇8

上星期五，進行了期中考試，同學們都非常注重這次考試的分數，題做得也是非常的認真，下面，我介紹一下我考試的心情啊！

考試前

考試的前幾天晚上，我都好認真的去復習，概念、公式、該記得都記了，對考試做好了充分的准備，心態也是一如往常，沒有過於緊張，只是有些害怕考試考不好的後果，只能暗自保佑考個好成績了。

考試中

進入考場，卷紙一發下來，班上立刻有了一股緊張的氣氛，大家都專心致志地做題。開始，我覺得語文卷紙很簡單，因為有些題語文老師已經讓我們做過了，可是沒過一會兒，我就遇到了一隻「攔路虎」，寫出」滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……」出自於哪一本古典名著的開篇詞，我一看就懵了，這我可不會呀，怎麼辦呢？沒辦法，我只好猜一本了，我心想「浪花淘盡英雄，從這個盡字看出英雄很多，那應該是《水滸傳》吧誰知道考試結束後同學們說是《三國演義》我只能暗自叫苦了。

數學考試，沒有遇到什麼難題，最後也認真的檢查了2遍。

考試後

數學卷紙發下來，我的實際分數只有95分，有些失落，仔細一看錯誤原因，原來是應用題計算錯了，還有一道判斷題也錯了，唉——，虧我還檢查過了，看來檢查的不夠認真啊，下次一定要注意啊！

六年級考試作文300字 篇9

從我剛進校門到現在，我已記不清自己到底考過幾次試了，可是昨天的那次考試卻和往常的考試不同，那是一次「睜不開眼睛」的考試。

昨天，教育局派人來進行教育均衡學科抽測，我們考的是。試題不算難，我沒用幾分鍾就寫好了。我又把考卷檢查了一遍，覺得挺無聊，就坐在座位上發呆。

大約過了十分鍾，我有點犯困，揉揉眼睛，又拍拍自己的臉，在心裡告誡自己：不能睡呀！快醒一醒！盡管這樣，那個令我犯困的瞌睡蟲似乎不留情面，一往如故地折磨著我。

不行了，不行了，實在受不了了，睡一小會兒吧。我一面想著，一面打了個小小的盹。大概過了十幾秒鍾，我想睜開眼看一看，這一看呀，我發現監考的就站在我的身旁。我嚇了一大跳，出了一身冷汗。我提醒自己可不能再這樣，要不然遲早會被老師發現的，快醒醒！

為了使我不再犯困，我對著自己的手狠狠地咬了一口，哇，真疼呀！這下，我被疼得清醒了。可惜，我才把瞌睡蟲趕走了沒有一會兒，它又來了。沒辦法，我如法炮製，又在手上咬了三口，這下，不會再出什麼「意外」了吧。

從我第二次咬手到下課鈴響了為止，我沒有感到一絲絲的困意。這個方法雖然挺好，只不過代價太大了：至今手上還殘留著一口牙印。

3. 得語文者得天下的感悟是什麼

得語文者得天下的感悟範文如下所示。

1、得語文者得天下，耳熟能詳。許多人聽完這句話後，可能會理解為：語文分數提分，所以語文分數是孩子們考試一決高下時的拉分項；語文好了，總分就不會很差了。但，這是「得語文者得天下」的真正內涵嗎？我想不是的。

2、語文隨著高考政策的導向，隨著部編版全面「上映」，語文的學習內容有所增加，增加的亮點是：優秀古文篇章和課外閱讀的拓展。所以，孩子們，咱們得讀起來！讀優秀的古文篇章，讀名家經典作品，讀經典名著。

3、讀，如何讀？讀到這里，或許有很多人按耐不住內心的激動，趕緊搜搜網站，買下幾本甚至更多的心儀書籍，然後回家埋頭苦讀。然而，這是否就能提升孩子們的閱讀理解能力呢？答案是否定的。

4、一個人閱讀理解能力恰恰反應的是一個人的語言能力和思維能力。所以，提升孩子們的閱讀理解能力一定是在提升孩子語言能力的同時培養孩子的思維能力。思維能力是所有學科的基礎，因此，「得語文者得天下」大概就是這個道理吧。

5、作為語文老師，我深刻體會到：語文，為思維而教。在語文中引導孩子們學習，無外乎是引導孩子們提升閱讀理解能力，提升他們的語言能力和思維能力。也只有這樣，我們的孩子們才能真正從本質上去學習語文，學習閱讀理解能力，成為一位具有閱讀思維能力的孩子。

6、只有閱讀能力強了，孩子的知識庫中有足夠的輸出資料了，孩子們的輸出能力，寫作能力也便會隨之越來越強！不可否認，有效地讀起來，有效地寫起來，是學習語文的必經之路，也是提升思維能力的重要過程。

4. 以得語文者得天下為副標題寫作文

周末去舅舅家吃飯，上初二正值青春期萌芽的小表妹剛剛和舅媽結束一場爭吵，賭氣地關上房門。
舅媽嘆氣不止，把我拉到一邊。
「開完家長會回來，發了月考成績單，語文成績太差了。每次都栽在作文上，這次竟然只得了10分，老師跟我說現在才初中就偏科這么嚴重，以後會非常吃虧的。老師把作文發回來讓她改，拖拖拉拉半天玩手機也不願動，你看，剛說兩句又跟我吵了。」
舅媽催我趕緊進去輔導她。
敲開房門，看見對著作文卷撓頭的表妹。卷子上，只寫了一半的作文紙上赫然標注著紅色的「10」的字樣。
問她要來以前的作文卷，第一眼看到的都是無一例外的慘淡分數，仔細看作文內容，問題很多。敘事的文章寫成平淡無奇的流水賬；寫景的文章用詞匱乏；還有沒寫完的、邏輯混亂的......
表妹的書桌上放了不少作文參考書。她說：「我也想寫好作文，可是寫作文真的好煩！」
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其實，對於中學生來說，練好寫作除了關繫到語文作文成績，還有很多其他科目都需要運用寫作和閱讀能力。
初中一次晚自習，班裡的理科大神抱著幾本政治書和政治試卷挪到我旁邊求救，他對政治非常頭疼。
政治雖然是開卷，但是看到卷子里的題目，他也從書里也找不到答案。
「有時候題目在講什麼都看不懂，好不容易搞清楚了，對著這些政治書翻來翻去根本不知道找哪段來答？這政治開卷也很難啊！」
可見，從小培養寫作，不僅鍛煉理解能力，同時也培養了思維能力。避免因為偏科的同時，也在其他科目的審題過程中最大的減少失分和遺憾。
孩子學好寫作，一刻也不能等！博睿教育常年開設作文課程，方法指導，閱讀訓練，有效提高作文，隨到隨學。

5. 高考作文《酒》：得語文者得天下

2018年的一篇高考滿分作文轟動了所有人，她寫的酒全文沒有一個酒字，卻把酒寫的出神入化，最後被保送到了清華，這樣的孩子從小該有多優秀，讓我們再欣賞一下原文吧！

液體之火，讓你若夢若醒。

飄飄欲仙，讓天地倒轉，讓時間旋轉。

把人類歷史，澆灌的跌宕起伏。

將琴棋書畫，熏染的色彩斑斕。

醉了劉伶，狂了的詩仙，

張揚了曹孟德，書寫了鴻門宴，

濕了清明杏花雨，瘦了了海棠李易安

景陽崗上，助武松三拳斃虎。

潯陽江頭，縱宋江題詩造反。

你啊你，成全了多少英雄豪傑，

放倒了多少村夫莽漢，

歌舞與你相佐，美色與你為伴。

催詩情萬丈，壯文人斗膽。

有人借你發瘋，有你借你奪權。

有時你只是一個道具，

烘托一下談判桌上的氣氛，

有時你更像一種暗器，把貪杯的對手麻翻。

你呀你，即入朱門豪宅，又進村舍陋院，

既流溢皇室的金樽，又盛滿農家的粗碗。

愁也有你，喜也有你

他鄉遇故知，金榜提名時，

遷徙流放的囚犯，落魄的文人騷客

得志的朝廷大員，都是你的知己。

你的夥伴，甚至即將上路的死囚

都要你為之餞別。

因為你，耽誤了多少大事；

因為你，弄出了多少冤案；

因為你，鮮活了多少逸事趣聞；

因為你，催生了多少佳作名篇；

更因為你，造就了多少人的肝癌，

而魂歸天堂

真的是，成也有你，敗也有你；

生也有你，死也有你；

你這澆愁愁更愁的瓊漿啊

窮也有你，富也有你，

千家萬戶還都離不開你。

還有中國詩詞大會冠軍武亦姝，她們從小就讀古詩詞，讀歷史，文學素養非常深厚，真的是得語文者得天下。

我們經常為了孩子的一點成績波動而焦慮得吃不下飯，睡不好覺，其實讓孩子多閱讀，多思考，從小培養孩子的文學素養很重要，一個語文學得好的孩子上了初高中學習後勁會很大，提升的很快，未來也會很優秀。

6. 「得語文者得天下」 閱讀理解和作文到底該怎麼學

得語文者得天下」這句話在理科生中占據很重要的位置。但是隨著中高考政策的改革，「得語文者得天下」已經不僅僅在理科生中廣為流傳，它已經在很大程度上成為決定所有考生成績的高低。

一業內人士表示：閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數學等理科成績也會受影響。要想在考試總分拉開成績，就要重視閱讀和綜合素質的提升。

對比2017年浙江高考狀元與第七名成績：

在數學、英語、選考分數拉不開分的情況下，恰恰是132分的語文成績，讓他在高考中拔得頭籌。

語文是一門佔分比重大的學科。同時，語文是不能在短時間內迅速提分的一科。那麼語文到底難在哪裡？應該怎麼「對症下葯」？

對於基礎牢固的同學，詩句、字詞的背誦記憶都不是難點，對於學生們來說最難的就是閱讀理解（詩詞鑒賞、現代文和文言文閱讀）和作文。閱讀理解高難度、低得分、極強的主觀性，作文分值大、易丟分，審題不清、難立意為學生及家長所詬病。

閱讀理解

很多家長反映孩子的語文閱讀理解失分太多！那咱們就先來說說閱讀理解。

學會怎麼讀書

閱讀不是臨陣磨槍，習慣也需要時間養成。在孩子平時閑暇之餘就要讓孩子多讀書，養成閱讀習慣，增強語文的感悟能力、累積文學素養。

閱讀不單單是讀書，要學會「精讀」、「勤想」，圈點評注、整理摘抄；好的句子可以背誦下來。日積月累，不怕讀的書不夠多、不夠好！

做題方法很重要

1.閱讀文章時，要逐字逐句仔細推敲，重點詞語、中心句子先標注下來。要知道動筆是可以加強記憶的。

2.帶著問題閱讀文章。在做閱讀前先把題瀏覽一遍再去閱讀文章，第一遍看懂意思，第二遍再答題。有很多題的答案是可以在文章當中找到的，甚至是原話。先讀題不僅可以加深記憶，也方便我們在文章當中優先找到題目涉及到哪一段，甚至是哪一句話。

3.分析鑒賞能力。不同文學體裁有不同的特點，鑒賞起來也就不同。

小說類：把握作者寫這篇文章的背景環境、通過什麼故事情節、描寫了什麼性格特點的人或物、反映了什麼社會現象。

散文類：揣摩作者的表達方式、用了什麼修辭手法、想表達什麼情感。

弄懂了這些，分析鑒賞就輕松容易很多了。

作文

立意清晰

在寫文章之前要確定好中心思想，內容要圍繞題目來寫，開頭與題目的照應是不二的法則。如果立意不清楚，抓不到重點就容易跑題。

語言豐富、杜絕「流水賬」

語言貧乏，缺少文采是現在很多學生寫作文的一大通病。恰當的使用古詩詞、引用名言名句、利用修辭手法能使文章增色不少。有的學生寫文章不會抒情、不會議論，沒有豐富的語言詞彙，這樣的作文很難拿高分。

文章平淡、缺少細節，像記「流水賬」一樣，毫無重點可言，這樣的文章你是否願意多看一眼？寫文章時瑣碎的內容抓住幾個重點來描寫就可以，其餘的一筆帶過，甚至可以不寫。有細節的文章才有真實情感，才更容易打動人。

首尾要出彩，字跡要工整

作文的開頭一定要漂亮，不要幾行還說不到正題上，因此入題要快！剛開始寫的時候可能頭腦一片空白，沒有思路，容易塗塗改改。建議開頭的幾行可以先在草紙上打個草稿，直到寫順了，再謄寫到卷子上。

在文章開頭的時候可以用一點修辭手法（比喻、排比、對比、引用、設問等）；描述一種現象（自然、社會等）；講一個故事（名人案例、寓言、典故等）引出內容。

結尾要有意義，是一定總結的話，最好能點明主題、首尾呼應。可以富含哲理，耐人尋味，留給讀者想像的空間。

最後一點就是字跡一定要工整。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，切忌字跡潦草。

丸子話嘮：

經過上面文章的簡述，家長們對於這兩個內容有沒有更深入的認識呢？小編相信各位學生的閱讀理解和作文水平也會有所提升的！

限於篇幅，今天就分享部分於此。如果家長想要了解更多洛陽升學資訊，或者是需要相關年級資料高清電子版，或者是全面升學政策解析，都可以找我們，請在微信欄搜索：

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本文編輯：丸子