1. 2010年柳州市語文中考作文題目是什麼
有兩個作文題，一個是半命題作文《我沒想到......》，還有一個是給了一段材料，寫文章，材料是關於柳樹的！
2. 中學語文作文類型，結構，詳細！！！
勇敢的跨出那一步
我在剛剛進入中學的時候，我的心情是愉悅的。但是它卻慢慢地被沉重的中學生活所消磨。直到我一點兒愉快之感都沒有的時候，我開始思考，到底是要隨波逐流，還是咬緊牙關沖出去，這是一個重大的抉擇。
因為如果選擇了前者，雖然可以使自己輕鬆些，可以有許多玩樂的時間，但最後將是一無所成，那樣前景可不樂觀。選擇後者，則意味著每天必須會出十二分的努力，除了學習還是學習，但是我相信它的前景是比較光明的。選擇後者需要強大的勇氣，但是前者對當時的我實在太有誘惑力了。我對後者卻稍微冷淡一些。
我艱難地在這兩者之間辛苦地徘徊著。每每思考它的時候，我的心情都會不自在。最後我決定了，我集結了超人的勇氣選擇了後者，因為未來對於我來說實在太重要了。於是我開始了努力地學習，不惜每天熬深夜，在我的詞典里從此沒有了玩樂和享受。既然我選擇了後者就一定努力地做好，一定要做得比別人更出色，因為只有這樣我才有可能沖出重圍。
現在我可真是為我當初選擇而感到慶幸，甚至可以說為此有些驕傲，我欽佩我自己的勇氣，我現在終於適應了這里緊張的學習生活和殘酷的競爭，我不再感到學習是沉重的，而是那麼的愉快。現在真是柳暗花明又一村。而這一切都源於我的決定，源於我的勇氣。
人生就是這樣，好像就是一條平緩的小河，如果不能勇敢地跨出那一步，就不能成為美麗的瀑布。這需要勇敢地跨出那一步，它實在對於每一個人來說太重要了。還可以成就一個人，如果一個人不選擇勇敢地跨出那一步，有可能導致最終的毀滅。
那麼讓我們都具有那種非凡的勇氣，勇敢地跨出那一步，成為學習中的強者，成為生活中的強者。記住，勇敢地跨出那一步。
中考話題作文講座
大荊鎮一中 林方雄
一、話題作文及其特點
所謂「話題」，就是談話的中心，是命題者為寫作者打開思路而設置的一個「源頭」。例如「環境」這個話題，可以引發人們許多的見解。又如某則新聞、某個故事、某些富有哲理的話等都可以作為「話題」，引發人們的聯想、抒情、議論。由此可見，就日常生活、學習、工作、勞動或社會現象等方面的某一個「話題」所引發出來的作文，就是「話題作文」。 與命題作文、半命題作文相比，話題作文具有下面一些特點：
1．話題作文自由靈活。它一定有一個「話題」，人們都圍繞這個「話題」寫文章，或寫人敘事，或抒發情感，或發表議論。「話題」只是一個引子，寫作時不得引用話題，不必對話題進行分析，而是要求從話題出發進行作文。所寫的文章只要與話題有關，無論寫什麼，怎樣寫，都符合題目的要求。
2．話題作文選材廣泛。話題作文只有話題而沒有命出的題目，它貼近學生情感，利於我們在一定的范圍內選擇自己最能寫、最易寫的內容，充分調動我們的想像，開拓思路，以表達出我們對人、事、物所能有的愛與憎、褒與貶，寫出我們的真情實感。
3．話題作文文體不限。話題作文不限文體，利於我們選擇自己最擅長的文體自如地寫作，或者是根據自己掌握的材料，選擇與之相適應的文體，以發揮自己的實際寫作水平。
4．話題作文鼓勵創新。創新是當前的一個熱門話題，而作文的評分也有了創新分。而且話題作文本身就是一種創新，因此要求學生的作文有創新，是話題作文的本質。
總之，話題作文就是用所提供的某個「話題」來引出內容廣泛、形式自由、帶有寫作者自己的經歷、見識、思想與情感特點的作文。
下面是近四年中考話題作文在各年比率的統計表：
年份 話題作文占抽樣試題的比率
1999 5%
2000 24%
2001 56%
2002 70.6%
2003 80%
由上表可以看出，話題作文近五年來在中考作文中的比率呈急劇上升趨勢。究其原因：一是「它沒有審題難度、文體要求淡化」，既符合教育部下發的《關於初中畢業、升學考試改革的指導意見》的文件精神，又能讓考生充分張揚自己的個性和才能，滿足素質教育培養人才的要求。二是高考作文導向的結果，初中教育為高中教育服務，中考圍繞著高考指揮棒轉。最近五年高考作文都以話題作文為考題，它勢必帶來2004年中考作文中話題作文的升溫。2003年高考作文又以「感情親疏和對事物的認知」為話題作文，（引用一則文言文《智子疑鄰》為材料）它必然會對2004年中考作文帶來影響。
總之，2004年中考作文命題形式將繼續以話題作文為重點。
二、話題作文的類型
縱觀2003年中考話題作文主要有以下五種類型：
一、命題式。
這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文。如：
1.溫州卷：題目：這也是課堂。嚴格來說這是屬於文體不限的命題作文，或者也可以說是在題目上作了嚴格限制的話題作文，因為它可供選材的范圍是極為寬泛的，這從作文的提示語中也可看出端倪。（走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。 ）
2.天津卷的作文題：「請以『書』為話題，寫一篇不少於600字的文章。注意：①『書』這個話題的范圍是很寬泛的，作文主要內容只要與『書』相關，都符合要求；②文體不限，可以記敘經歷，講述故事，抒發感情，發表議論，展開想像等；③題目自擬。」（這個話題作文曾是溫州2001年的中考作文題）
3.廣西柳州的作文題：「以『生命中的感動』為題寫一篇不少於600字的文章。要求：①除詩歌外文體不限；②文中不得出現真實的人名和校名。」
二、提示式。
在話題前後有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到「話題」上。此類題如：
1.江蘇鹽城： 走進考場，打開試卷，一道道考題出現在我們面前，等待我們去思考，去解答，去攻克……但考題又豈止出現在考場內？出現在試卷上呢？在我們的現實生活中，在我們的成長道路上，在我們的心理歷程中，同樣會出現各種各樣的考題，需要我們去面對。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進著。請以「考題」為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的作文。
2. 海南省作文題：「生命的日子，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無舟之渡，無橋之岸。有人說，磨難是生命的常態。看，今天我們遭遇著「非典」的襲擊，昨天，我們也許曾遭遇過師長父母的誤解苛責、學業的挫折與失敗、人生的大小苦難……在人生的道路上，我們如何應對這些困難? 請以『遭遇困難』為話題，自定角度，自擬題目，寫一篇不少於500字的作文。可以記敘經歷、故事，也可以發表議論，感受，文體不限。文中不得出現真實的人名、地名。書寫務必工整、清潔。」
三、范圍式。
題面沒有出現「話題」兩字，只提供寫作的內容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什麼都行，文體也不限制。此類題如：
長沙卷：這里有美麗的風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進取；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭。請你根據提示所提供的內容，選取其中的一個方面或者將其中幾個方面有機地聯系起來，自擬題目作文。要求：文體不限，不少於600字。
這種范圍式話題寫作的自由度比前兩種更大。
四、材料式。
「話題」源於材料又不拘泥於材料，由材料引發而又可以不切入材料。這類試題除「話題」外，還提供文字、圖畫材料供考生思考。從材料的類型來看，有以下四種：
（一）文字類。如：
1.故事(包括寓言等)。如：
（1）湖北黃岡卷：閱讀下面的材料，按要求作文。
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱「死亡之海」的千里沙漠，凱旋歸來。
馬和驢請老英雄去介紹經驗。
「其實沒什麼好說的」，老駱駝說，「認准目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。」
「就這些?沒有了?」馬和驢問。
「沒有了，就這些。」
「唉!」馬說，「我以為它能說出什麼驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。」「一點也不精彩，令人失望。」驢也深有同感。
是啊，人生中的這些「不精彩」往往被人們所忽略。可是，正是由於這些「平凡」、「不精彩」，才孕育了成功與偉大。
請以「感受平凡」為話題，寫一篇不少於600宇的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選(除詩歌外)，題目自擬。
（2）安徽省題：閱讀下面文字，按要求寫作。
狐狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，卻發現自己又胖得鑽不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐狸：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。
其實，這只狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。
請以「體驗」為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求：(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。(2)不要忘了擬一個題目。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。(4)不得抄襲。(5)考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
2.哲理性文字
如雲南省昆明市：瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼著群山。可是，人們攀上崖頂，卻發現上面不過是一條平緩的小河，它一路走來，匯集著點點滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山岩之中默默流淌。
讀了上面這篇短文，你有什麼感想？你有過「勇敢地跨出了那一步」的經歷或類似的見聞嗎？你看到過給你以某種啟示的景觀嗎？請從中選一個話題，寫一篇不少於500字的作文。題目自擬。
3.詩歌。如：
（1）吉林卷：
閱讀下面的詩句，選擇你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
我們期待所有響亮的日子
悄然降臨
我們的日子應該是花
每一縷細小親熱的芬芳充盈我們銳敏的呼吸
把美和善良、淳樸和真實的花子灑進
每一寸彩虹樣清晰的陽光
我們的日子應該是樹
枝繁葉茂
最強壯地紮根土地
我們的日子應該是天空
遼闊的襟懷是飛鳥的夢想和天堂
我們日子的天空一碧千里
每一粒最善良的願望在天空的溫柔注目中悄聲歌唱
(節選自丹妤的《我們期待所有響亮的日子》)
作文提示：①選擇你最擅長的文體抒寫真情實感。 ②不少於500字。
（2）淄博市中考作文題：根據下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
要求：請以「心中的太陽」為話題，結合社會生活，學校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少於600字。
4.漫畫。
如北京海淀卷：請你仔細觀察題為「僵持」(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫，根據畫面自擬題目，寫一篇300字左右的小作文。可以對畫面進行描述、說明，也可以根據畫面想像，編寫一個小故事，還可以展開聯想，發表議論……除詩歌外，文體不限。（圖略）
五、選擇式。
這又分為兩種：一種是同一材料，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。如廣東卷：
閱讀下面材料，根據要求作文。
傳說有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落到樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請以「智慧•簡單•勇氣」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。
提示：考生可以從「智慧•簡單•勇氣」中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個為話題寫作，還可以三個全寫。
一種是提供兩種材料，分別設計一個話題，要求考生兩題任選一題作文。如江蘇泰州市作文題：
（一）有這么一個故事：美國總統杜魯門當選不久後，有位客人來拜訪他的母親。客人笑道：「有哈里（杜魯門）這樣的兒子，你一定感到十分自豪。」杜魯門的母親贊同的說：「是這樣，不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。」
請以「同樣自豪」為話題,寫一篇文章,題目自擬。
（二）年輕的貝多芬闖盪維也納，在那兒他得到了親王李希諾夫斯基的關懷備至。對此，貝多芬十分感激。後來，親王企圖迫使貝多芬改變自己的意志，貝多芬勃然大怒，並宣布與之絕交。他在致親王的絕交信里寫道：「您之所以成為一個親王，是由於偶然的出身；而我之所以成為貝多芬，卻是由於我自己。親王現在有的是，將來也有的是；而貝多芬永遠只有一個！」
請以「只有一個」為話題寫一篇文章，題目自擬。
要求：（1）除詩歌外，其它體裁不限。（2）不少於600字，不出現真實校名、人名。（3）書寫工整規范。（4分）
這種選擇式話題作文供考生選擇的餘地更大，因此更受考生的歡迎。
以上所講的是話題作文的五種類型，其中大部分都有材料或提示，那麼怎麼處理這些材料或提示呢？是不是要把這些材料或提示引到文章中去呢？下面就講一講話題作文與材料作文的區別。
三、話題作文與材料作文的區別
提供材料的目的不同
話題作文要求考生將所給的材料放大，通過閱讀思索，從中找出有見地的觀點，自定主題闡述真情實感；而材料作文相反，它要求考生對所給的材料進行「緊縮」，考生作文時不能信馬由韁，必須在材料控制范圍內寫作，而且這種范圍是越小越好掌握。
2、處理材料的方式不同
話題作文要求張揚考生個性，對所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關就行了；寫材料作文時，對所給的材料「非用不可」，面對這些材料，考生必須有「求同」意識，要認真分析、提煉，寫作時要緊扣材料，行文過程中還要時時照應材料，材料作文一般應寫成議論文。
3、運用材料的結果不同
話題作文中引用的材料是「豐富多彩」的，材料作文引用的材料則「千篇一律」，即所給出的材料。
四、 話題作文的寫作
怎樣寫作話題作文呢?
1．認真審題。
既然「話題作文」排除了審題障礙，淡化了審題，為什麼還要審題呢?
淡化審題並非不要審題。淡化審題是與命題、半命題、材料作文相對而言的。「話題作文」的審題，首先要確定文題是不是話題作文，這是比較好把握的。因為「話題作文」往往有明顯的語言標志，其表現形式主要有以下幾種：
①直接在題目上表明「以……為話題」，如：請以「考題」為話題，寫—篇不少於500字的文章。
②在說明或提示語中，點明了這是—篇話題作文：內容只要與該話題有關就行，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
③在提示語中盡量讓你明白要寫話題作文，如「寫法可多種多樣。自選一個角度，比如編故事、介紹說明、發表見解、展望前景、進行想像等等。其內容只要與之有關就行」。
④有時出題者只劃出一個范圍，題目的表述往往是「以……為寫作范圍」，同時說明你想在這個范圍內寫什麼都行，題目自擬，文體也不限制。如第二次模擬考試：以「改變」為寫作范圍。
話題作文的審題包括審材料、審「話題」和審要求。材料是提出「話題」的媒介，劃定了寫作范圍和思考對象，因此，它是審題的重點，必須認真閱讀，深刻理解。既合乎材料，又合乎「話題」的文章內容．才沒有超出題意的范圍。如果考生僅僅局限在材料提供的內容本身來寫「話題」，就束縛了表達自由；如果超出了「話題」限定的內容範圍，考生寫出的文章就會偏題、跑題。
下面就幾個話題來談一下審題：
例一：喜歡游戲是青少年的天性。游戲有益於身心健康，有益於增長見識，但游戲也可以使人學業荒廢，理想泯滅……也許，游戲曾給了你歡笑，也曾使你痛苦……
請以「游戲」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字。
（簡要說明：此例屬於審題難度最小的一種類型；題意不帶任何指向性，只要扣住「游戲」、600字以上即可）
例二：一個人遇到困難時能得到他人的幫助，會感到非常幸福，而幫助他人的人也會感到快樂。在初中三年的生活學習中，每個人都有幫助他人或得到他人幫助的經歷和感受，從中體會到人與人之間最美好的真情。
請以「幫助」為話題，寫一篇600字的文章，文體不限（詩歌除外），題目自擬。
(簡要說明：此題審題的關鍵：1、「提示性材料」中有「……感到幸福……感到快樂……最美好的真情」等語，所以，文章的立意只能是表達「幫助」的積極的正面的意義，如果有人寫「幫助」造成的「尷尬」或「誤會」等，無疑會被判為「走題」。2、「提示性材料」中還有「在初中三年的生活學習中」的限制語，如果閱卷標准嚴格的話，寫初中三年以外的內容，也可能被判為「偏題」。3、「寫作要求」中有「詩歌除外」的限制，也是不能忽視的。
例三：作為青少年的你在一天天成長著，正在懂事，正在成熟，正在走向未來；有時，你會真的有一種長大了的感覺
請以「成長」為話題，寫一寫你成長過程中的經歷或感受。文體不限（詩歌除外），題目自擬，600字以上。
（簡要說明：此題審題的關鍵是三個「你」字；「你」字在「提示性材料」中出現兩次，在「寫作要求」中出現一次。因此，本題必須寫作者自己的經歷或感受，一般情形之下，應該使用第一人稱）
2．確定文體。
「話題作文」淡化了文體．但不等於不講文體。只是放寬了對文體的限制．給考生創造了寬松選體的自由。如果你擅長寫記敘文，在記人敘事中必須體現記敘文的六個要素；如果你擅長寫議論文，在邏輯嚴密的論證過程中，要有鮮明、正確的論點，要有充分有力的論據；如果你擅長寫說明文，就要科學地說明事物的特徵，運用恰當的說明方法，合理安排說明順序，准確使用語言；如果你擅長寫詩歌，要有鮮明的形象，要有充沛的感情，要講究語言的精練，還要大體押韻。如山西省2001年中考作文試題是：「請你圍繞『家』這個話題，寫一篇650字左右的文章。」面對此題，你如果確定寫「我家的新鮮事」，就可以寫一篇記敘文；你如果確定寫「家庭給我的啟示」，就可以寫一篇議論文；你如果寫「家庭瑣事」，就可以寫散文……總之，寫什麼必須是什麼，寫什麼必須像什麼。
我們經常可以看到有的考生將文章寫成了「四不像」。開頭針對話題發表一些議論，接著以「我最近就遇到過一件這樣的事」作為過渡，再講述自己身邊的故事；也有的開頭模仿話題作文中的提示語，用散文的筆法去抒寫，接著又提出個觀點、看法，然後再用論據來證明這個論點。這種無體的作文豈能成為考場中的上乘之作?
確定選什麼文體作文，一定要從自己的寫作實際出發，努力展示自己的特長，不能強寫硬湊。不過，對考場作文來說，考生應盡量選寫記敘文(包括小小說、散文)，因為寫記敘文，便於塑造豐滿的人物形象，便於編制曲折的故事情節，也便於描繪逼真的畫面，抒發真摯的感情。
3．擬好題目。
俗話說：「題好文一半。」擬一個好的題目，對寫好「話題作文」尤其重要。要根據自己確定的材料緊扣「話題」擬題。擬題一定要選好角度。角度大，范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難於寫出結構完整的考場佳作；角度小，更集中，更能找准緊扣「話題」的切入點，既方便於迅速構思成文，又不至於「下筆千言，離題萬里」。擬題的方法有很多種。
1、巧用修辭 修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如：
（1）比喻 《我渴望老師的「陽光」》（四川成都）以「陽光」喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成「熱情幫助」之類，則索然無味。《家，我們成長的避風港》（山西長治），這些設喻佳題也都富於文學色彩。
（2）引用 可分為直接引用和化用。
直接引用： ①引用詩詞 台灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案•元宵》中「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的詞句。鄧小平南巡講話之後，陳錫添就為此寫了一篇新聞通訊《東方風來滿眼春》，這個題目引用了唐朝詩人李賀詩中的一句，原詩表達了詩人對無限春光的熱烈歡呼之情，借用過來，非常貼切。瓊瑤的小說《月滿西樓》就引用了李清照的詞《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）；《碧雲天》引用了范仲淹的《蘇幕遮》（碧雲天，黃葉地）。 ②引用歌詞 現在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。如一位同學在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學生！可當你閱讀時，發現作者記敘的原來是一段與網路有關的故事，結尾時他又巧妙地引用歌曲里「因為愛你，更珍惜我自己」的歌詞，全文可謂渾然天成。第三次模擬考試中有的同學擬了個題目《陽光總在風雨後》，非常得當。（話題作文：有一首詩這樣寫道：有的人生活在陽光下，低頭卻看見一片陰影；有的人生活在黑暗中，抬頭卻看見一片陽光。自擬題目，文體不限，寫一篇作文。） 最近《溫州都市報》根據蒼南縣發生的「鄉吧佬」、「毒奶粉」時間，發了一篇報道，題目就叫《為什麼「受傷」的總是我》，報道了一系列事件的全過程，並提出了整改的辦法。
化用：《我是服務的小行家》（湖北武漢），化用歌詞「我是賣報的小行家」，《讀書就是愛自己》（江蘇徐州）化用娃哈哈礦泉水廣告語「愛你就是愛自己」，鮮活生動，點明主題。
（3）層遞 《好讀書•讀好書•讀書好》（浙江溫州）讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。
（4）對偶《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善於推敲的語言功夫。
（5）對比 《躺著讀書，站著做人》（浙江溫州）「躺著」與「站著」形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。
（6）設問 《錯？對！》（江蘇南京）先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。
（7）反語 《我發現了家中的「賊」》（河北石家莊）家中幾次「失竊」，「作案者」原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用「賊」，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。
（8）借代 遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄託深情。又如《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標題借「掌聲」代「鼓勵」，也很有創意。
2、借用符號
將數學符號引進標題，藉以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。近年來正悄悄興起於全國各類報刊，話題作文的擬題亦不妨借用之。如運用數學中的恆等式：「勤勞×高科技＝致富」、 不等式 「成績≠素質」、 荒謬式 「99＋1= 0」 ，其中 「99」代表合格產品率，「1」 代表不合格率，文題通過這種荒謬的計算式，揭示了質量意識的重要性。2000年江蘇一考生以「10-1=……」為題，巧用數學符號組成等式，設置懸念，為讀者留下廣闊的想像空間，對生活中的「10減1」現象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。
4、構思
就以2003年溫州中考作文為例：審好了題，思路自然也就開闊了，一般的記敘文是首選，關鍵是要有點題之句段，可通過對自己親身經歷的一件小事的敘述，以比喻的形式點明「人生、社會、自然、生活」也是課堂這一主題。這個中心可以是自己領悟到的，也可以是受他人教育而獲得啟迪的。個人以為還可以從以下幾個方面作創新性的構思：
(1) 可採用「書信體」的形式，由學生本人向老師或家長講真心話的形式，委婉地勸告他們不要老是以「課堂」來束縛限制學生或孩子，阻礙了孩子們的發展，應該讓孩子們到「課堂」以外的「大課堂」去鍛煉，從而表明了生活是「課堂」的延續，是課堂之外的「大課堂」這一主題。
(2)可以日記體的形式，擷取生活的點滴，體現生活處處是課堂，人生也是課堂的主題。
(3)可採用調查報告的形式，通過對大部分中學生的深入調查，發覺許多學生因家庭的束縛和升學的壓力，過分偏重於學校的小課堂而忽略了生活的大「課堂」，從而喪失了許多能力，最後呼籲大家要關注社會、關注生活、關注熱點，因為「這也是課堂」啊！
(4)可採用對話體的形式，通過甲、乙兩位學生的交談，反映出他們想到社會大「課堂」去磨煉，卻因種種壓力與束縛而無法付諸實施的苦惱心情，借甲、乙學生之口表達出事實上「社會」也是「課堂」之主題。（連接到《媽媽的愛》）
(5)可採用散文體的形式，闡述廣泛地閱讀可以使人明智，使人聰穎，可以陶冶情操，培養美好情感等，可以獲取學校課堂之中所無法得到的知識與才幹，從而體現「閱讀也是課堂」這一深刻主題。
(6)可以小說體的形式，虛構出一位深受應試教育影響的
3. 柳州2019到2020年的八上語文作文題目是什麼
2020年八年級上冊語文作文題目天空，伴隨鳥兒成長，大海，伴隨魚兒成長，陽光，伴隨小草成長，雨露，伴隨花兒成長，自信，一直伴隨我成長。
4. 2010年廣西柳州市中考語文試卷及答案
2010年柳州市、北海市普通高中統一招生考試試卷
語文
（考試時間150分鍾總分120分）
一、基礎知識（共10分，每小題2分）
1.下列詞中加點字的注音不完全正確的一項是（）
A.狼籍（jí）戲謔（xuè）佇立（zhù）鮮為人知（xiǎn）
B.塑料（suò）星宿（sù）暈車（yùn）舉世矚目（zhǔ）
C.應和（hè）炫耀（xuàn）賜教（cì）揠苗助長（yà）
D.狹隘（ài）商酌（zhuó）隔膜（mó）爭妍斗艷（yán）
2.下列詞語中書寫不完全正確的一項是（）
A.粗獷靜謐天翻地覆世外桃源
B.虯枝猝然言簡意賅出其不意
C.純粹祈禱受益匪淺心曠神怡
D.嬌健驚惶再接再勵滔滔不絕
3.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（）
A.奧運「祥雲」火炬所經之處，「中國加油、四川加油」的口號絡繹不絕。
B.北部灣以它得天獨厚的旅遊資源，吸引著眾多投資者前來投資開發。
C.在經歷「修舊如舊」的修復工程之後，北海老街古樸、滄桑的風格一如既往。
D.詩人匠心獨運，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的山水畫。
4.下列句子有語病的一句是（）
A.這次汶川大地震，使人民群眾生命財產安全受到了嚴重威脅。
B.我們要向讀者講述的是一則人民子弟兵將百姓冷暖裝在心上。
C.我們要繼承和發揚中華民族「一方有難，八方支援」的優良傳統。
D.為了避免今後再發生類似事件，小區保安採取了切實有效的案例措施。
5.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）
清晨，我沿著溪邊步行，發現陽光正在蘇醒，由重重的山與濃濃的雲里拉開弓箭，萬箭齊發地射到人間來。＿＿＿＿＿＿。晨光在感覺不只停留在視覺上。
①原來灰沉的溪水，也浮出黃金的光影
②溪畔的繁花也都找到自己的顏色，歡欣鼓舞起來
③那看來沉鬱的山景，突然被翡翠染綠了
④草葉間的露珠，顯現出彩虹的光澤
A．①②④③B.①③②④C.③②①④D. ③①④②
二、說明文閱讀（共6分，每小題2分）
古建築中的石獅
顧江龍
獅子被譽為"百獸之王",大約在東漢時期傳入中國,隨著佛教的廣泛傳播,獅子也成為人們信仰中的一種圖騰,被視為辟邪驅惡的吉祥物,並與龍鳳攀附在一起,成為威鎮八方,唯我獨尊的王權與勝利的化身.因此,人們在修建宮殿、陵墓、橋梁、府第及房屋建築時,總喜歡安放上栩栩如生的石獅子
石獅既可作為有裝飾作用的守衛之神，又能顯示主人身份的高貴。在古代，設置石獅子有一定的規矩。一般門東邊的獅子，腳邊踩一隻綉球，象徵威力，為雄獅，俗稱「獅子滾綉球」；門西邊的則腳下撫一隻幼獅，寓意子孫昌盛，俗稱「太獅少獅」，這已成為一般建制。但是，獅子頭部的鬈毛疙瘩卻不得隨意雕刻，鬈毛疙瘩的數目，是象徵封建官府等級的標志，其數量越多，則主人官位品級越高。一品官或公、侯等府第前的石獅頭部有十三個鬈毛疙瘩，謂之「十三太保」，一品官以下的石獅鬈毛疙瘩，則要逐級遞減，每減一品就要減少一個疙瘩，七品官以下人家的府第就不準安放這種石獅。
獅子底座花紋的雕刻也有學問，正面雕刻瓶、盤和三支戟，象徵著「平升三級」；右面刻有牡丹和松柏，象徵「富貴長春」；左面刻的是「文房四寶」，象徵「文采風流」；背面雕刻「八卦太極圖」，象徵「鎮妖驅邪」。
石獅子作為藝術形象引入建築，其雕刻藝術在歷史上廣泛發展，正如建築一樣，不同時期具有不同的藝術風格。在漢代，石獅雕刻已出現，那時雕獅身上生著雙翼，古拙神奇。在曹操築的銅雀台舊址，曾發現一對附著門柱上的石獅，這種石獅明顯可以看出受西亞雕刻的影響——獅子身上生著雙翼。後來隨著真獅子的傳入，石獅子的形象才沒有雙翼，但朝昂揚威猛形態發展，在古都南京和它的周圍，留下許多南朝留下的墓葬石刻，稱為「六朝石刻」，其中獅子佔了很大比例，這些石獅線條簡潔，高大威武，強勁有力，很好體現了護衛者作用。隋唐時期，石獅趨向寫實，工藝精巧，使獅子造型藝術出神入化。宋代以後，獅子造型趨向秀麗。清末政治腐敗，獅子轉向溫順柔媚之態，失去了原有的氣勢和神威。
民間傳說獅子愛玩「夜明珠」，因而至今石獅子口中多半含有一顆能活動又掉不了的圓球。今天的石獅子又賦予新時代意義，石獅子又在街頭，橋上石柱、樓宇、公園門前廣泛出現，成為威武和健美的象徵。現代石獅造型生動逼真，千姿百態，刻工嫻熟，線條圓潤流暢，身軀雄渾威武，給人以美的藝術享受。（選自《知識窗》）
6.下列對建築中石獅的解說不正確的一項是（）
A.在古代，石獅是安放在宮殿、陵墓、府第等地方，代表地位、象徵富貴的吉祥物。
B.在古代，石獅是既具有裝飾作用，又能顯示主人身份的高貴的守護神。
C.石獅是隨時代發展，藝術風格不斷變化，逐步由注重內涵走向注重外形的藝術形象。
D.在新時代，石獅又廣泛出現在街頭、橋上石柱、樓宇、公園門前，成為威武和健美的象徵。
7.下列表述不符合原文內容的一項是（）
A.在古代，設置石獅的一般建制是：門東邊為雄獅，門的西邊為母獅。
B.古建築石獅的雕刻藝術在發展過程中，融入了中國民俗文化的成分。
C.石獅的鬈毛疙瘩標示主人官位品級，品級越高，疙瘩越多，七品以下人家不得安放石獅。
D.漢代石獅古拙神奇，南朝石獅線條簡潔，隋唐石獅工藝精巧，清末石獅溫順柔媚。
8.下列對本文的寫法分析不正確的一項是（）
A.本文以石獅為說明對象，依次介紹了石獅的起源、文化內涵、雕刻藝術及其發展。
B.第四段按時間順序，說明了從漢代到清末石獅雕刻的形象與內涵的發展。
C.本文說明語言自然樸素又不失科學准確，把古老的文化現象說明得清楚明了。
D.本文採用了下定義、作比較、引用的說明方法，准確、全面地剖析了石獅的雕刻藝術。
三、古詩鑒賞（共4分，每小題2分）
次北固山下王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
9.對詩歌理解不正確的一項是（）
A.首聯寫「客路」「行舟」，與尾聯「鄉書」「歸雁」遙相呼應。
B.頷聯採用了襯托的手法，描繪了洪水浩淼、輕風和順的傳神景象。
C.尾聯詩人感嘆家書無處送達，借大雁北飛表達詩人的思鄉之情。
D.詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達壯志未酬的情懷。
10.「海日生殘夜，江春入舊年」歷來被人稱道，對這兩句詩賞析不正確的一項是（）
A.在描寫景物、時令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。
B.反「日」和「春」作為新生事物的象徵，難人以積極向上的力量。
C.「生」與「入」用了比喻的方法，生動形象，富有情趣。
D.兩句詩對、仗工整，明人胡應麟稱它「形容景物，妙絕千古」。
四、古詩文默寫（10分）
11.默寫(第①小題2分，其它每空1分)
①將所要默寫的內容用正楷字寫在下面的田字格內。(默寫1分，書寫1分)
， 千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)
②沉舟側畔千帆過，_____________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
③________________，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
④飛來山上千尋塔，_________________。_______________________，___________________。
(王安石《登飛來峰》)
⑤枯藤老樹昏鴉，_______________________________，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
⑥學而不思則罔，__________________________________。(《論語》)
⑦身無彩鳳雙飛翼，_________________________________。(李商隱《無題》)
五、文言文閱讀(14分)
(一)
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
(節選自《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》)
(二)
吳王欲伐楚，告其左右曰：「敢有諫者，死！」舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游於後園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：「子來何苦沾衣如此？」對曰：「園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務⑤欲得其前利而不顧其後之有患也。」吳王曰：「善哉！」乃罷其兵。
【注】①舍人：門客：指封建官僚貴族家裡養的幫閑或幫忙的人。 ②小孺子：年輕人。 ③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。 ⑤務：一心，一定。
12.請從兩篇短文中各找出(歸納)一個成語。(2分)
13.與「則懷丸操彈，游於後園」中加點字「於」的意義和用法相同的一項是( )（2分）
A．皆以美於徐公B．奉命於危難之間
C．管夷吾舉於士D．懼其不已也，告之於帝
14.解釋下列各句中加點詞的意義。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之過者面刺：
（2）期年之後，雖欲言，無可進者期年：
15.翻譯文中畫線的句子。（6分，每小題3分）
（1）能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯：
（2）此三者皆務欲得其前利而不顧其後之有患也。
譯：
16.請比較兩篇短文的相同點。（2分）
（1）從進諫方式看，鄒忌與少孺子：
（2）從進諫結果看，威王與吳王：
六、綜合實踐（10分）
2008年5月31日是世界衛生組織發起的第21個世界無煙日。今年無煙日的主題是「無煙青少年」，為此全國各地開展了「中國青少年遠離煙草行動」的各種宣傳活動，因為20世紀煙草流行導致全球1億人死亡，如果各國政府不採取有力措施，這個數字將在21世紀變成10億，其中80%發生在發展中國家，而吸煙的青少年將成為最大的受害者。
學校為了響應這次行動，組織同學們開展了一系列活動，請按以下要求完成各種活動。
17.請你為學校的「中國青少年遠離煙草行動」擬一條宣傳標語（20字以內），至少用一種常見的修辭方法。（3分）
18.你負責本次活動的黑板報工作，收到同學們送來的以下資料，請提取共同的信息擬一句話（20字以內），作為黑板報「數據說話」欄目的標題。（3分）
材料1：湖北省對武漢市、荊州市四所中學3108名學生的調查結果特別驚人：嘗試吸煙率達21%，高貴學生嘗試吸煙率達57%，而調研學生竟達72%。
材料2：杭州中疾病預防控制中心調查結果顯示，26%的中學生承認有過吸煙經歷，3.4其中%的中學生在最近的30天骨吸過煙，1.5%的學生在最近的30天內每天至少吸1支煙；而大學生相應的數字是57.2%、199.44%和9.26%
材料3：廣西相關部門對全區6個城市的初中、高貴、中等職業技術學校共25766人進行匿名自填問卷，調查的主要內容為嘗試吸煙、開始吸煙年齡、經常吸煙、嚴重吸煙4項指標。結果嘗試吸煙率為46.1%，男生為65.5%，女生為28.2%，差異顯著；開始吸煙年齡小於等於13歲的佔24.1%；不同類型學校之間學生吸煙狀況以中等職校最嚴重，其中中男生更為顯著，4項指標分別為84.7%、43.6%、22.1%、3.8%。
19.你是學校廣播站記者小明，在本次活動中看到這一現象：雖然學校關於禁止學生吸煙的管理規定非常嚴格，但還是有不少同學下課後偷偷躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學校校長。（4分）
你會這樣說：
七、現代文閱讀（共16分）
人能感動，就能幸福趙捷
①感動無處不在，彷彿泉水，是滋養生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著乾渴。
②每天上班，我都要在北大東門過斑馬線，再往東走到單位。多數時候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭。我忽然看到北大校園擴建工地圍牆邊被留存下來的兩棵老柳樹，那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤，隨著微風盪漾著，美到極致。
③那一刻，一種感動深深襲擊了我。無異於多年以前，在某個路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個很平常不過的日子，彷彿也被早晨的感動鍍上了金邊。
④那天晚上，我在日記中寫道：「本是匆忙上班時一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何時候對柳樹的回憶重復喚起的幸福感覺。」
⑤自從我家保姆走後，我的生活就是白班加夜班。每個夜晚總要醒來數次給三歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜裡，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：「我自己來，我自己來。」然後，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來，感動於兒子的生命歷程又發生了質的飛躍。黑夜裡的我，心花怒放。
⑥有一天午餐時候和台灣佛光大學原校長龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在台灣的時候，看到一個小孩背著另外一個小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠，他被人叫住了，回頭一看是那兩個乞討的孩子。孩子見他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說，那一刻，他眼睛濕潤了，一個小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。
⑦聽龔先生說著，我的眼淚止不住就下來了。我想，當我沒有孩子的時候，這個世界只是一個熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當我成為一個母親，聽到這樣的故事的時候，我心中的感動就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動讓我獲得了瞬間的成長。
⑧在這個世界上有時心累，有時身累，有時候，人生彷彿就是天涯苦旅。但是，頭頂的鴿哨突然掠過，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動不期然的來臨。感動，彷彿純棉呵護我們的身心，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是倖存柳樹的自然之美、一個幼兒長大成人的細枝末節，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動之花開放的枝椏，都為我們結出幸福的果實
⑨人能感動，就能幸福。
（選自《讀者》2008.4）
20.在本文中，感動作者的三件事是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作者因此獲得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
21.結合語境，解釋加點詞語在句中的含義（2分）
（1）那一刻，一種感動深深襲擊了我。
（2）我卻一下子清醒起來，感動於兒子的生命歷程又發生了質的變化
22.結合文段內容，理解⑦段中「世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了」這個語句的內涵。（3分）
23.結合全文，談談作者為什麼說「人能感動，就能幸福？（3分）
24.感動無處不在。你在閱讀語文課本「名著推薦與閱讀」（或「名著引讀」）的有關作品（如《水滸傳》《西遊記》《朝花夕拾》《格列佛游記》等）時，哪部作品的哪個人物或事件令你感動？為什麼讓我感動？你從中感受到怎樣的幸福？（4分）八、作文（50分）
25.下面兩題，任選一題作文。
（1）請你以「在路上」為題寫一篇文章。
（2）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
在哈佛大學圖書館的牆上，寫有很多訓言，其中有如下幾條：
1.此刻打盹，你將作夢，而此刻學習，我將圓夢。
2.我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。
3.勿將今日之事拖到明日。
4.今天不走，明天要跑。
5.一天過完，不會再來。
請根據以上材料，選擇一個角度構思作文，自主確定立意、文體、自擬標題。
要求：①除詩歌以外，其它文體不限。
②篇幅不少於600字。
③不得抄襲。
④行文中如出現城區（縣）名請用「新城區（縣）」，校名用「希望中學」，人名用「小張、小王……」
柳州市、北海市普通高中統一招生考試試卷
答案及評分標准
一、1.B2.D3.A4.B5.D二、6.C7.C8.D三、9.D10.C
四、11. ①但願人長久②病樹前頭萬木春③東風不與周郎便④聞說雞鳴見日升，不畏浮雲遮望眼，自（只）緣身在最高層。⑤小橋流水人家⑥思而不學則殆⑦心有靈犀一點通
五、12.門庭若市或從諫如流螳螂捕蟬，黃雀在後
13.B
14.（1）當面指責（2）滿一年（「一年」也可）
15.（1）能夠在公共場所批評議論我的過錯，並且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎賞。（譯對大意得1分，「謗譏」「聞」譯對得1分）（2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及他們後面的禍患。（譯對大意得1分，「前」「顧」譯對各1分）
16.（1）都採用設喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。（2）都能接受進諫，並付諸行動。
六、17.修辭1分，內容2分（如內容符合要求不用修辭方法只給1分）。例如：遠離香煙，關愛生命（對偶，用寬對即可）香煙是你身心健康的殺手（比喻）
18.「青少年學生吸煙比例隨年齡增長而增加」或「青少年學生吸煙現象隨年齡增長愈加嚴重」（「對象」「年齡增長」「比例增加」或「現象嚴重」各1分）
19.校長您好，我是校廣播站記者小明。我最近發現有些同學課後躲到廁所抽煙，請問學校將採取什麼措施？（稱呼得體1分，身份介紹1分，轉述事件1分，善於措施的提問且得體1分）
七、20.三件事分別是：（1）看到柳樹的自然之美（2）感受兒子的成長（3）聽到乞兒感恩的故事獲得幸福的感覺（每空1分）
21.（1）指內心受到突如其來、深入心靈的觸動。（2）指孩子由需要照料到學會簡單自理的巨大進步。
22.這句話生動形象地把社會比喻為需要清掃的房間，表達了自己有責任有義務把世界變得更美好的願望。注意：答案中應包含比喻手法（1分）、句子的含義（2分）
23.標准：只是摘抄原文語句來答（「感動，彷彿純棉呵護我們的身心，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。」或者「無論是倖存柳樹的自然之美，一個幼兒成長的細枝末節，還是人間辛酸喚起的援助，都是感動這花開放的枝丫，為我們結出幸福的果實。」）給1分；闡明感動是幸福的前提，幸福是通過對感動的體悟而獲得的結果給2分；既闡述感動與幸福的關系，又表明人要關注生活，發現感動的細節給3分。
24.【示例】《水滸傳》（1分，只寫書名，不後面內容不給分）中「魯提轄拳打鎮關西」的故事令我感動（1分）魯達鋤暴安良、粗中有細的思想性格讓我敬佩（1分），從中學會了做人的道理，從而感到幸福（1分）
（蘇教版「名著推薦與閱讀的篇目：《湯姆·索亞歷險記》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《格列佛游記》《朝花夕拾》語文版「名著引」的篇目：《西遊記》《哈利·波特與魔法石》《童年》《繁星》《春水》《安徒生童話》《巨人三傳》《水滸傳》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《穆斯林的葬禮》）
八、25.作文評分要求：（1）凡文章無題目或題目不全扣2分。改第一題題目扣2分。（2）錯別字每3個扣1分，重復出現最多扣3分，不累計。（3）字數不夠的（500字左右的文章）第40字（兩行）扣1分，最多扣3分。（4）基準分：凡中心明確，結構合理，內容完整，字數達到要求，書寫工整，卷面清潔，擬評42分。（5）作文評卷宜兩人獨立評卷，如兩評卷員對同一份卷的評分誤差在5分內，則由組長取二者的平均分作為該卷的得分；如兩位評卷員評分結果誤差6分（包括6分）以上則由組長再評，取與其中一位評卷員誤差在5分以內的結果再計算平均分作為本題的得分。
附：作文評分標准
等級
一等
二等
三等
四等
綜
合
評
分
標
准
緊扣題目
主題鮮明
構思巧妙
內容豐富
語言流暢
書寫美觀
扣准題目
中心明確
結構完整
內容具體
語句通順
書寫工整
基本扣題
中心較明確
結構基本完整
內容不句具體
語句不夠通順
書寫不夠規范
不扣題目
中心不明
結構散亂
內容單薄
語句不通
書寫潦草
得分
50-45
44-40
39-30
29-0
5. 今天柳州中考作文，我的不會寫走吧...
材料作文是一位父親給自己女兒的忠告。
大意是1、珍惜對你好的人
2、可以要求自己守信，卻不能這樣要求別人，可以對別人好，卻同樣不能這樣要求別人
3、知識就是武器
4、（囧，不記得了）
5、努力奮斗
你說得再具體點，不然我不好判斷你是否走題，話說別想太多，明天還有兩科呢，加油！
6. 2009年廣西中考語文作文的全部題目
2009年廣西柳州市中考滿分作文
廣西 楊多校 梁清
【試題輯錄】
下面兩題，任選一題作文。
（1）請以「喜看 的變化」為題目寫一篇文章。（根據自己所寫的內容，將題目補寫完整。）
（2）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。
鉛筆即將被裝箱運走，製造者很不舍，把它帶到一旁跟它說：
在進入這個世界之前，我有三句話要告訴你，
①你將來能做很多大事，但是有一個前提就是你不能盲目自由，你要允許自己被一隻手握住。
②你可能經常會感受到刀削的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支最好的鉛筆。
③不管穿上什麼樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在裡面。
如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。
請根據以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目。
要求：①除詩歌外，其他文體不限；
②不少於600字；
③不得抄襲；
④行文中如出現城區（縣、鄉）名請用「新城區（縣）」，校名用「希望中學」，人名用「小張、小王……」
【寫作指導】
第一題 本題有兩個寫作點需要突出：一是文章的內容和材料重心「＿＿＿＿的變化」；一是主題中心「喜」。毫無疑問，前者是無定的，可選的，它給作者留下了較大的選擇空間。後者是有定的，不可選的，無論你寫什麼內容，都必須要突出這個「喜」字。可見這篇文章的難點在於，確立好這條串聯材料的情感線索「喜」——寫喜事，現喜氣，處處見喜，處處強化喜。材料重心又有一個題眼「變化」，這個「變化」不單單是指人的思想或者精神面貌的變化，還可以指生命歷程的變遷，人性的提升。據此，我們既可以寫一人一地的可喜變化，也可以寫某一事物的蛻變，如化繭為蝶、魚躍為龍等等。
第二題 本題屬於材料作文。材料作文比命題作文多了一個讀材料的過程，也是一個難點。本題材料提示了以下一些重要信息：一是自由是有限的，它要受到種種條框框的制約的；二是要想成就一番事業就必須要經歷一些磨難與考驗，這是不可避免的；三是人要注重內質內涵，而不要太過在乎外表。這些信息就是文章立意的根本。你可以以其中任意一點來確定文章的題目和中心思想。本題適宜於寫議論性散文。
【滿分佳作】
喜看破繭成蝶的變化
柳州市一考生
我是一隻醜陋的毛毛蟲，受盡了其它動物的嘲笑。唯一讓我活下來的信念就是媽媽的那一句：「要相信有一天你會變成花叢中最美的蝴蝶。」
醜陋的小蟲
從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞， 我只能羨慕；看著小鳥能在天空翱翔， 我只能自嘆；望著它們，我心中吶喊道：「為什麼，我是一隻又丑又討人厭的毛毛蟲？」我要擺脫這副身軀， 我知道，唯一的辦法就是結繭。
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7. 求2005~2011的各省的中考語文作文題目（只要題目）小弟要寫近10篇中考文，求大家幫忙
2011年中考各省作文題目
北京卷2011北京中考作文題目：日積月累
天津卷2011天津中考作文題目：以「兒童節」為話題
上海卷2011上海中考作文題目:悄悄地提醒
山東市2011威海中考語文作文題目：《____的目光》
2011濟南中考語文作文題目：陽光燦爛的日子
2011青島中考語文作文題目：「反省自我 「為話題
2011煙台中考語文作文題目：敬畏生命
2011濰坊中考語文作文題目：我心中的太陽
2011菏澤中考語文作文題目：______就在我身邊
2011德州中考語文作文題目：風箏
2011東營中考語文作文題目：「___竟然如此」
2011濱州中考語文作文題目：2選1 (1)我的天空;(2)再回首
2011蕪州中考語文作文題：愛讓我更加美麗
2011棗庄中考語文作文題目：原來，沒那麼簡單
2011聊城中考語文作文題目：借口
2011泰安中考語文作文題目：____，我對你說
2011濟寧中考語文作文題目：我最喜歡的一堂語文課
2011山東萊蕪中考命題作文：愛讓我更加美麗
2011山東臨沂中考命題作文：守護誠信
2011山東日照中考命題作文：命題作文——我長大了
2011山東淄博中考命題作文：_____的饋贈
浙江卷2011杭州中考語文作文題目：為了自己的夢想
2011溫州中考語文作文題目：「____童心」
2011寧波中考語文作文題目：他她或者它不普通
2011義烏中考語文作文題目：「跟我學……」
2011嘉慶、舟山中考語文作文題目：留一點——給自己
2011浙江湖州中考命題作文：「溫暖，就這么簡單」
2011浙江金華中考命題作文：2選1 「(1)歡樂一家親;(2)美麗一瞬間」
2011浙江湖州中考命題作文：「溫暖，就這么簡單」
2011浙江麗水中考命題作文：作文題目二選一：1.《歡樂一家親》
2.《美麗一瞬間》
2011浙江紹興中考命題作文：「微笑著，去唱生活的歌謠」
黑龍江2011黑龍江大慶中考語文作文題目：請讓我走近你
2011黑龍江牡丹江中考作文題目：《……改變了我》、《看著前方》
2011黑龍江哈爾濱中考作文點評：讓我怦然心動的一句話
2011黑龍江伊春中考作文題：有你相伴
2011黑龍江雞西中考作文題目：青春，需要 ___
山西卷2011山西中考語文作文是半命題《＿好習慣》或《好習慣＿》
重慶卷2011重慶中考語文作文題目：「我改變了_____的色彩」
四川卷2011成都中考語文作文題目：擁抱
2011年綿陽中考語文作文題：收獲快樂
2011四川攀枝花中考命題作文：覺醒
2011四川巴中中考命題作文：你是我心中最美麗的風景
2011四川德陽中考作文題目:保護
2011四川廣安中考半命題作文題目：有____我更____
2011四川宜賓中考作文題目：題目二選一
2011四川南充中考作文題目：1.溝通 2.我和別人不一樣。
2011四川眉山中考作文題目：(1)「______為______點亮一盞燈」
(2)請閱讀趙師秀的《約客》作文
2011四川資陽中考作文題目：關於猴子的話題作文
2011四川內江中考語文作文題目：話題作文
2011四川遂寧中考作文題目：反省
江蘇卷2011江蘇泰州中考作文題目：以「 ____努力」或「努力____ 」 2011江蘇淮安中考命名作文：面對規則
2011江蘇徐州中考作文題目：有句話兒在心頭
2011江蘇鹽城中考作文題目：以歌聲為題寫一篇作文
2011江蘇揚州中考作文題目：忍不住____
2011江蘇南京中考作文題目：以「也是一堂語文課」為題
2011江蘇無錫中考作文題目：《我的快樂來自於.....》
2011江蘇江蘇中考作文題目：以「熟悉的地方也有風景」為題
2011江蘇鎮江中考語文作文題目：理解是一個慢慢的過程
2011江蘇宿遷中考作文題目：課堂
2011江蘇連雲港中考作文題目：在陽光路上
湖南卷2011湖南懷化中考作文題目：伴著____出發
2011湖南常德中考語文作文題目：①謝謝你②假如我是老師二選一
2011湖南嶽陽中考語文作文：1.我也有一套2.___如此美麗 ，二選一
2011湖南衡陽中考語文作文：《源》
2011湖南益陽中考作文題目：微笑
2011湖南湘潭中考作文題目：禮物
2011湖南株洲中考作文題目：藏在______的秘密
2011湖南邵陽中考作文題目：二選一
2011湖南婁底中考作文題目：享受快樂
2011湖南永州中考作文題目：那目光，我永遠的記憶
2011湖南郴州中考作文題目：（1）以《帶著微笑出發》為題
（2）以「人生處處有美景，需要我們有一雙發現美的眼睛」為作文第一句。
湖北卷2011湖北荊州中考作文題目：《那一刻，我長大了》
《傾聽生命撥動的聲音》二選一
2011湖北武漢中考語文作文題目：以論「學習方法」為提示，並給出了「王羲之觀察體驗、孔子反復練習、李時珍善於質疑」的例子
2011湖北黃石市中考語文作文題目：《這些花兒》
2011湖北省恩施自治州語文中考作文題目是從《家鄉的名片》
和話題作「 友鄰相伴」中二選一作文
2011湖北宜昌市的 中考語文題目是 以「好玩」為話題寫一篇作文
河北卷2011河北中考語文作文題目：《陪伴》
2011河北承德中考作文題目：(1)特殊的禮物，(2)再見_____。
江西卷2011江西中考作文題目
安徽卷2011年合肥中考語文作文題目：在我們這個年齡
2011年蕪湖中考語文作文題目：_______並不平凡
福建卷2011福州中考語文作文題目：以《走一步再走一步》為題
2011福建漳州的中考作文題目是《_____在飛揚》和一篇材料作文二選一
2011福建省三明市中考作文題目:《我的收藏》和《假如我有--》
2011福建寧德語文中考作文:《xx和我對話》和《校園的記憶》二選一
2011福建廈門語文中考作文：遠山的呼喚
內蒙古卷2011內蒙古准格爾旗作文題目：不能對____說的往事
2011內蒙古赤峰中考作文題目：告別
陝西卷2011陝西中考作文題目：我想看見你的笑
遼寧卷2011遼寧葫蘆島中考作文題目：創意
2011年遼寧朝陽中考語文作文題目：《2011,與____同行》
2011遼寧沈陽中考作文題目：原來就是___
2011遼寧大連中考作文題目：這樣做值得
2011遼寧本溪中考作文題目：嘿!加油
河南卷2011河南中考作文題目：懷念__的日子
貴州卷2011貴州遵義的中考作文題目：____的路
2011貴州銅仁中考作文題目：一朵美麗的浪花
2011貴州安順中考作文題目：聊一聊快樂的往事
2011貴州貴陽中考作文題目：半命題作文《說句心裡話，我也……》
吉林卷2011吉林長春中考作文題目：二選一
甘肅卷2011甘肅中考作文題目：雨露
2011甘肅蘭州中考作文題目
青海卷2011青海中考作文題目
寧夏卷2011寧夏中考作文題目
廣東卷2011廣東廣州中考作文題目：游戲
2011廣東梅州中考作文題目：______在我身邊
2011廣東中考作文題目：請以含有「前行」這個詞為標題
2011廣東湛江中考語文作文題是《總有離開的時候》
2011廣東省肇慶市語文中考作文題《因__做得更好》
2011廣東清遠2011中考語文作文：不一樣的態度，不一樣的____
深圳卷2011深圳中考作文題目：給自己一些____
廣西卷2011廣西梧州中考作文題目：初中生活二三事
2011廣西欽州中考作文題目：讓__走進心靈
2011廣西百色中考作文題目：____也是一種享受
2011廣西中考：南寧、柳州、桂林作文題均「二選一」
2011廣西河池中考作文題目：課堂
2011廣西桂林中考作文題：我的__老師
2011廣西貴港中考作文題目：心中的明燈
雲南卷2011雲南中考作文題目：1）請以「美好的相遇」為題；2）閱讀資料續寫
西藏卷2011西藏中考作文題目
新疆卷2011新疆烏魯木齊中考作文題目：我願為您歌唱
海南卷2011海南中考作文題目：看圖材料二選一
8. 歷年中考作文
1、【北京市】題目：_________並沒有結束
要求：
（1）將題目補充完整並抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600—1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2、【北京燕山】題目：「有一種 叫 」
四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。
3、【福建莆田】題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
要求：
（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……
（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）字數不少於600字。
4、【福建廈門】題目：尊重 （加上適當的詞語，補足題目）
寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據提示，扣題作文。
②文體自選（詩歌除外），字數不少於500字。
③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。
5、【廣東】按下面題目和要求作文。（50分）
題目：我和＿＿＿一起＿＿＿
要求：（1）把題目補充完整。如「我和父母一起看星星」、「我和小樹一起成長」、「我和孫悟空一起遨遊太空」等等；（2）寫一篇不少於500字的記敘文；（3）文中不要出現真實姓名和學校名
6、【廣西貴港】 題目：他（她、它）讓我明白了
要求：①將題目補充完整抄寫在作文紙上。②文體不限（詩歌、戲劇除外）。③不少於600字。④文中不要出現真實的人名、地名、校名。⑤不得抄襲。
7、【廣西河池】 ①請以「留些 在心中」為題寫一篇文章。
要求：先把題目補充完整（橫線上可選填：「快樂」、「希望」、「回憶」……）
8、【廣西柳州】下面兩題，任選一題作文。
（1）請以「喜看 的變化」為題目寫一篇文章。（根據自己所寫的內容，將題目補寫完整。）
9、【貴州安順】當代社會要求公民具有良好的人文和科學素養，具有開闊的視野和合作意識、創新精神．對於同學們而言，要想使自己成為適應社會發展需末的合格公民，僅從書本中、課堂里學習，是遠遠不夠的，每個人都必須認真思考學什麼、怎樣學的問題．著名教育學家陶行知在創辦曉庄師范時曾手書一聯：「以宇宙為教室，奉自然為宗師。」以此闡釋他「生活即教育，社會即學校」的教育思想．由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會萬象（如一人一事）、生活百態（如喜怒哀樂）都是可供我們認真研讀的經典，也永遠是值得我們尊敬的老師．只要我們抱定度誠的態度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進社會，認識社會，觀察生活，感悟生活，我們定能學有所獲，並能不斷得以發展和完善．同學們，在學習、生活、成長過程中，你一定有過這方面的經歷和體驗，有過認真思考和真切感受．
請將題目「從 中學習 ，補充完整，寫一篇600 字左右的文章．
10、【貴州貴陽】 在人教版語文教材中，我們一次次愉快地走進了「雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風流人物」的世界。沉醉於其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了腈操。在現實生活中，還有許多千姿百態、興味盎然的事物曾讓我們。馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風情、科學小發明、戶外旅遊、親情友誼……
請以「沉醉於 的世界」為題，寫一篇文章。60分
寫作要求：
1將填充好的題目寫在答題卡上；
（2文體不限，詩歌除外；
3文中不能出現真實的區域名、學校名和人名：
（4宇數600——650字之間。
11、【黔東南】根據提示，按要求作文。
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學，你願意給自己一個什麼呢？
請以「給自己一個 」為題，寫一篇作文。
要求：①須先將題目補充完整，然後作文。
②結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。
③文中不得出現真實人名、地名、校名。
12、【貴州遵義】 題目：我讀懂了 。
要求：①在橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。
②除詩歌外，文體不限。
③不少於600字。
④文中不得出現真實的地名、校名。
13、【黑龍江牡丹江】文題一：
請將題目「與 結緣」補充完整，寫一篇文章。
14、【黑龍江齊齊哈爾】文題一：請將題目「校園之 」（情、美、聲、趣、歌……）補充完整，寫一篇文章。
15、【湖北黃岡】 題一：沒想到我如此 （浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母）
要求：①結合個人生活經歷，從括弧里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。
16、【湖北荊州】 讀下面的文字，按要求作文。
走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳……走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定……走在人生的小路上，我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！
請以「走在 的小路上」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，並將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的校名、姓名。
17、【湖北十堰】為 許願。
請將題目補充完整後作文，橫線上可填：小鳥、小草、父親、老師、人類、理想等，也可另選詞語，題目通順即可。
18、【湖北咸寧】請從下面兩道題中任選一題作文。
（1）閱讀下面材料，按要求作文。
台灣漫畫家蔡志忠說：「如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的。」
其實，在我們的日常生活、學習中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？
請以「面對 」為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。
要求：1，補充完整上面的作文題目。2，自選文體（詩歌除外）。3，要寫出真情實感。4，不少於600字。5，不得使用自己真實的姓名、校名和地名。6，不得套作和抄襲。
19、【湖北襄樊】人生路上風景好。一路與老師同行，在老師的教誨下我們受益匪淺，茁壯成長；一路與朋友同行，在朋友的影響下我們取長補短，攜手並進……一路與書籍同行，在書籍的滋養中我們獲取真知，提升品位；一路與拼搏同行，在拼搏的歷程中我們砥礪意志，實現夢想……
請以「一路與 同行」為題寫一篇文章。
20、【安徽】請以「師生之間」為題，寫一篇文章。 55分
【提示與要求】
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
21、【安徽蕪湖】以「那一次，我很感動」為題目，寫一篇作文。55分
注意：①請選取合適的文體，寫出你的經歷和感受；
②文中不要出現真實的地名、校名和人名；
③抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；
④考慮到內容的充實，文章不要少於600字。
22、【北京懷柔】 作文題：感恩
沒有陽光，就沒有溫暖沒有水源，就沒有生命沒有父母，就沒有我們自己沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：
1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。
2．感情真實，觀點正確，文體不限。
3．文中不能出現真實的校名或姓名。
23、【福建福州】按要求作文。60分
生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可以分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。
請以「分享」為題目，寫一篇文章。
要求：l文體自選詩歌除外；
2字數在600字左右；
3文中不得出現真實的人名、校名、地名。
24、【福建寧德】以「生活需要夢」為題寫一篇不少於600字的文章，文體不限詩歌除外。
提示：文中不得出現真實的人名、校名、地名。 35作文網
25、【福建三明】 請以「我們初中生的故事」為題寫一篇作文。字數不少於600；文中不得出現真實的人名、校名、地名等，但可用化名代替。
26、【福建漳州】閱讀下面材料，按要求作文
我們常想擁抱一下自己的親人，但總是等適當的時機。
我們常想寫封信給最好的朋友，表達一下濃郁的情誼，但總是告訴自己不急。
我們常想完成自己的一項創意，但總是說「找機會」。
我們常想……
很多美妙的想法就這樣被擱置了。
其實每天早上我們睜開眼睛時，都要告訴自己這是特別的一天，是多麼可貴的一天。#8226要做的事就從現在開始。
請以「就從現在開始」為題寫一篇文章。
27、【甘肅蘭州】 一次挫敗的經歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。 35作文網
請你以「那一刻，我邁上了新台階」為題寫一篇文章。
要求：①寫一篇字數不少於600字的文章。②文章中不要出現真實的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。
28、【廣東深圳】命題作文：
一次班級表演，我發現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發現思緒馳騁原來是送樣的自由；一回親友送別，我發現從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發現自己並不那麼高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發現別樣的自我？
（1）請你以「剎那間，我發現了自我」為題，寫一篇不少於600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。
（2）文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
29、【廣西桂林百色】題目感受節日
提示題目中的「節日」包括國家法定節日、中國傳統節日和國外的、本地的、本民族的、本校的節日。
要求①自選文體詩歌除外，寫一篇600字以上的文章
②主題觀點明確，有真情實感，盡可能展示自己的個性或獨特的感受和見解
③正文中如需出現人名、地名、校名，請用XX或虛擬名稱替代。
30、【廣西河池】②我是渺小的，如水滴；我是偉大的，能穿透堅硬的石頭。
我是卑微的，如小草；我是高貴的，能浸潤生命的詩意。
我是沉默的，如石子；我是宏觀的，能撐起通天的長路。
我是平凡的，但我有不平凡。
請以「我，不平凡」為題寫一篇文章。
31、【廣西玉林防城港】 閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說幸福是舒適與享受，有人說幸福是親情與關愛，有人說幸福是奮斗與成功，有人說幸福是責任與奉獻，有人說幸福其實就是一種態度與性格……
請以「請告訴我你很幸福」或「讓我告訴你我很幸福」為題，以「 給
的一封信」為副標題，寫一篇不少於600字的文章。 35作文網
要求：1、寫明你所選擇的作文題目，將副標題補充完整（第一個空格根據需要可填可不填）。然後按題目要求作文。2、立意明確，寫出真情實感。3、符合書信的格式及其文體要求。4、文中不能出現生活中真實的人名、地名、校名，文末署名以××代替。
32、【黔東南】想起你的時候
33、【河北】閱讀下面的文字，根據要求作文。50分
牆，是大家熟知的事物。生活中有物質的牆，如土牆、磚牆、人牆、籬笆牆、玻璃幕
牆，花牆、城牆、防火牆、影壁牆等。也有精神的牆，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等。築一堵牆，可以多一分約束與安全；拆一堵牆，可以少一分封閉與隔膜。
請以「說牆」或「牆的故事」為題目，寫一篇文章。
要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；④不
少於600字寫成詩歌不少於20行；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
34、【河南】
《文心雕龍》中有言：「人稟七情，應物斯感，感物吟志，莫非自然。」這句話是說，人是有喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲其中性情的，受到外界的刺激就會有不同的反應，從而流淌於文字的字里行間，者食多麼自然的事。是呀，我們誰沒有這樣的經歷呢！回想已走過的人生歲月，我們怎能不心生感慨呢？
請以「疼然回首」為題，寫一篇600字左右的作文；文中不得出新真實的人名、校名、地名。
35、【湖北恩施】命題作文
題目：我幫爸爸媽媽做家務
提示：也可以寫幫「爺爺奶奶」或「外公外婆」或「伯伯叔叔」做家務。
36【湖北黃石】請以「心中的陽光」為題，寫一篇記敘文。字數600字左右，注意書寫工整。
37、【湖北仙桃、天門、潛江】請以「源泉」為題寫一篇作文。要求：文體不限；不少於600字（若寫詩歌，不少於20行）；文中不得出現真實的人名、校名和地名；不得抄襲。
38、【湖北宜昌】人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候，每當這種時候，人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就象上文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時候，正是山僧送給他的「一輪明月」，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈過這輪「明月」呢？ 請以《送你一輪明月》為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。
39【湖南長沙】 題目（一）：一步，一步，再一步
題目（二）：春風吹又生
溫馨提示：春風，既指大自然的春風，又克喻指一句溫暖的話語，一個動人的場景，一件感人的事情，一個新的好的政策……
要求：（1）以上兩題，請任選一題寫作。（2）文體不限，不少於600字。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。
40【湖南常德】以「心靈的陽光」為題作文。
41、【湖南衡陽】 生命的顏色是什麼？
哥倫布說：「是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。」
袁隆平說：「是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色是奉獻，是希望。」
南丁格爾說：「是白色，我披著一襲白衣呵護生命，白色是關愛，是責任。」
海倫#8226凱勒說：「是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色是不屈，是奮發。」
42、列寧說：「是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮斗，紅色是戰斗，是理想。」
細讀材料，結合自己對生命的認識、體驗和理解，以「生命的顏色」為題寫一篇作文。要求：①體裁不限（詩歌除外）；
②600字以上；
③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；
④文中不得出現真實的校名和人名；
⑤書寫要正確、規范、美觀。
43、【湖南黃石】請以「心中的陽光」為題，寫一篇記敘文。字數600字左右，注意書寫工整。
44、【湖南婁底】 手拉手�
45、【湖南邵陽】誰也沒想到 35作文網
46、【湖南永州】題目：心中的陽光
要求：①情感真摯，可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，也可寫你的青春感悟等等；
②敘述、抒情、議論相結合；③書寫規范，卷面整潔；
④文中不得出現真實的地名、校名、人名；⑤不少於600字。
47、【江蘇常州】請以「傳遞」為題，寫一篇文章。
要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限；
② 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；
③ 不少於600字；
④ 文中不能出現真實的校名和人名