什麼的語文考試題目的作文怎麼寫作文

⑴ 語文考試500字作文怎麼寫作文

1. 記一次語文考試500字作文怎麼寫

一次的考試暈忽忽，不知是怎樣從緊張的心情中解放出來了。

只聽哨聲一響，開始考試了！我調整好心態，接過試卷，正准備大開殺戒，可突然犯愁了。原本可以提筆就來，但腦海里一陣大浪湧上，又把答案卷回海底了。

我稍稍沉思，做出了一個明智的選擇——空開，最後來思考。以後的試題基本是迎刃而解，可到了詩歌賞析我又傻眼了。

為什麽是這首詩？考試前在緊張的復習中，我猛讀、猛背那些含人物及景物的詩詞，孰料他卻抽了這首純為寫景的古詩！我拂袖暗嘆倒霉，唉，欲哭無淚。如今只有硬著頭皮靠臨場發揮來答題了。

慘兮慘兮萘若何！閱讀練兵場一向都是我嚴重掛彩之地。我翻看試卷，兩篇短文！我頓時冒出一身冷汗，接下來，就是被時間元帥無情地推上戰場硬著頭皮甩開大「刀」。

剛戰完一場大戰，看看敵軍援兵不由一陣竊喜——幾年前我曾在雜志上細細品讀過。哈哈，這不是手到擒來嗎？終於，見到最後一個敵人了。

雖然我對作文這一大敵從無大畏懼過，但這回，看得出來者不善！我可不能輕敵，必須小心翼翼地接招。作為號稱「東方魔女」的丁老師的學生，我深知一篇好的作文，必須要一個精彩的內容，好的開頭、結尾和一個吸引人的好題目。

我咬著筆桿子，思索著，槍斃了一個又一個標題，但最後還是被時間元帥救回了一個我不太滿意的題目。經過左右思索，東拼西湊，總算攪出了一篇文章。

這次考試，我知道，我還有太多知識沒掌握，但終於——暈忽忽，不知是怎樣從緊張的心情中解放出來了，只聽哨聲一響，收卷。

2. 記一次語文考試500字作文怎麼寫

一次的考試

暈忽忽，不知是怎樣從緊張的心情中解放出來了。只聽哨聲一響，開始考試了！

我調整好心態，接過試卷，正准備大開殺戒，可突然犯愁了。原本可以提筆就來，但腦海里一陣大浪湧上，又把答案卷回海底了。我稍稍沉思，做出了一個明智的選擇——空開，最後來思考。

以後的試題基本是迎刃而解，可到了詩歌賞析我又傻眼了。為什麽是這首詩？考試前在緊張的復習中，我猛讀、猛背那些含人物及景物的詩詞，孰料他卻抽了這首純為寫景的古詩！我拂袖暗嘆倒霉，唉，欲哭無淚。如今只有硬著頭皮靠臨場發揮來答題了。慘兮慘兮萘若何！

閱讀練兵場一向都是我嚴重掛彩之地。我翻看試卷，兩篇短文！我頓時冒出一身冷汗，接下來，就是被時間元帥無情地推上戰場硬著頭皮甩開大「刀」。剛戰完一場大戰，看看敵軍援兵不由一陣竊喜——幾年前我曾在雜志上細細品讀過。哈哈，這不是手到擒來嗎？

終於，見到最後一個敵人了。雖然我對作文這一大敵從無大畏懼過，但這回，看得出來者不善！我可不能輕敵，必須小心翼翼地接招。作為號稱「東方魔女」的丁老師的學生，我深知一篇好的作文，必須要一個精彩的內容，好的開頭、結尾和一個吸引人的好題目。我咬著筆桿子，思索著，槍斃了一個又一個標題，但最後還是被時間元帥救回了一個我不太滿意的題目。經過左右思索，東拼西湊，總算攪出了一篇文章。

這次考試，我知道，我還有太多知識沒掌握，但終於——暈忽忽，不知是怎樣從緊張的心情中解放出來了，只聽哨聲一響，收卷！

3. 作文《語文考試後》500字要快

剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。

這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。

但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。

有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。

總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我，人外有人。

平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。

只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。

平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做等練習題也是的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。

不讓自己失望。對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。

下一次考試，我一定會努力的。

4. 作文《我的第一次初中語文考試》500字

精銳教育溫馨提示：「明天要考語文了！」同學的話語傳入我耳中。

我默語：「誰不知道我語文不賴呢！這次，看我的吧！」之後輕哼一聲。第二天一大早，來到教室，聽見同學們琅琅的讀書聲，我心中暗喜：嘗到苦頭了吧，誰叫你們「平時不燒香，臨時抱佛腳」呢！考試開始了，我胸有成竹地坐在座位上，信心飽滿地接過試卷。

簡單地掃視了一下：太容易了，一會兒就OK的！刷刷幾筆，第一題順利過關。接下來是基礎知識，小樣兒，這能難倒我？鐵劃銀鉤將第二關也解決了。

呵，成語接龍也來考我？可幾分鍾過去了，我仍沒完成，急得我抓耳撓頭，冥思苦想不管用了。今天真奇怪呀！一向舌燦如花、出口成章的我，咋對這小菜一碟的成語接龍束手無策了呢？沒辦法，只得一個字一個字地猜吧。

幾番周折，終於完成了。閱讀來了，我如臨大敵。

仔細地咀嚼每一個字、每一個詞，讓它們的解釋從我的記憶中一個個地蹦出來。正所謂「車到山前必有路，船到橋頭自然直」。

雖然平時我看書是勞心勞力，但豐富的課外知識給予了我回報。三下兩除二，我就做好了。

最後，是我的「鎮卷之寶」，也就是我的拿手好戲——作文了。可誰料到，我被前面幾道題折磨得力不從心，沒有充足的時間好好打腹稿，只得草草了事。

成績下來了！達到了父母的要求。這次考試，雖僥幸過關，但身經百戰的我卻百感交集：世間自有公道，付出終有回報。

5. 一次語文考試作文

今天，是我們語文考試的日子。

我上5年級，今天，我們5年級上學期語文考試拉開了帷幕。進入考場前，我的心裡特別的緊張。

因為，我是回回考試都拿年級第一（可不是吹的），這次，萬一沒有拿到，多丟臉！ 開始考試了。看著上面的題目，我開始暗暗自喜了。

怎麼這么簡單。我刷刷的寫，2個小時的時間我只用了半個小時就寫完了所有的題（除了作文）。

接著，我就開始寫作文。作文的題目是：《我想到了XX》。

我立刻就想到了題目：《我想到了我在度過的快樂時光》。接著我開始寫作文。

我把自己寫過的《哦，小荷！》和《哦，小荷！（3）》裡面的一些內容經過刪除，修改，添加寫出了超出了字數要求300字的500字的作文。 可是，當老師把正確答案和分數公布的時候，我推算了自己才能得95分左右（百分制）。

唉，繼續加油吧。

6. 語文期中考試後作文500字

今天是期中考試，我很早就起來做好期中考試的准備工作。

我吃完早點，高高興興地來到學校，學校門口川流不息，同學們也陸陸續續來到學校，但是，我心裡十分緊張，就像十五個水桶打水七上八下。上課 *** 響了，我和同學走進考場，老師發下試卷，我觀看了一下試卷，忐忑不安的心裡久久不能平靜下來。

接著，我一道一道仔仔細細做起了每道題目，做完後又認認真真的檢查，發現錯誤及時改正。當我寫作文的時候，題目是寫「我最敬佩的人」時，我想了好久，到底該寫誰好呢？是選擇寫爸爸、媽媽、親朋好友還是同學、老師，最後我還是選擇寫婁老師，因為她工作極端負責，是我最敬佩的老師。

這次考試我考得不錯，都是平時努力的結果。所以，我要更加努力，以優異成績向祖國、向人民匯報，不要驕傲，要知道過去的好成績只能代表過去，不能代表今天。

勤奮出天才，勤奮才能考出好成績。

7. 《三年級的第一次語文考試》作文【不少於400字】

三年級的第一次語文考試

在我精心收藏的、裝著我個人成長記錄的自製檔案里，至今仍保留著三年級第一次語文考試時的考卷。考卷的左上角有一個紅蠟筆打出的分數：75分。仔細一看，7字有刀劃過的痕跡，模糊不清。

這是我成績最差的一次考試，之所以珍藏著它，是因為其中有我童年時代的一個小秘密。這個小秘密，是我和母親共有的。

記得那是三年級的期中考試，當成績單發到個人手裡時，我立時傻了眼：75分？怎麼會？

再看考卷，前邊的填空、選擇、閱讀題幾乎都對，就是最後一道20分的作文題，我走了題了。該死！這么馬虎，把題意給弄錯了。

老師在前邊講評考卷，我的腦子里一團糟，幾乎什麼也沒有聽見。上學以來，我的任何考試成績都沒有低過九十分。爸和媽都以我為驕傲。這回可慘了，怎麼向他們交待？尤其一向對我要求嚴格，性情又急躁的爸爸，他哪肯輕易饒過我？

放學了，老師讓每個學生把考卷帶回家去給父母看，並要求家長簽字。

晚上，我對著那張考卷久久發呆，卻怎麼也沒勇氣拿給父母看。夜深了，爸睡了，媽還在廚房忙著洗衣服，我忽然想出了一個主意。

幸虧做錯的那道題在卷子背面，幸虧老師的7字寫得沒楞沒角。我輕而易舉地用蠟筆一勾，75分變成了95分。

我的心怦怦地跳著把卷子展開給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說：「不錯，繼續保持。」然後接過我遞來的筆，在卷子一角批了個「閱」字。

回到房間，我感到心久久地堵在嗓子眼，趕緊用小刀把剛添的一筆刮掉了。

第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早飯，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要遲到了才匆匆跑出房間，就在我要出門的時候爸爸突然叫住了我。我的心一下子跳到嗓子眼兒了，心裡想著：「完了，這回他們不但會知道我的真實成績，而且會知道我是個撒謊的孩子，竟敢膽大包天地想瞞天過海，欺騙父母……」

然而，爸爸並沒要看卷子，只是說：「你媽說你考得不錯，不過要繼續努力，下次爭取滿分。」

我嘴裡應了聲，逃也似地沖出家門。

很快放暑假了，我卻始終高興不起來。心裡像壓了塊沉甸甸的石頭，生怕卷子的秘密有一天會被人發現。於是我暗下決心，下學期期末考試一定要考個一百分，來補償我所犯的過錯。

整個暑假，我把自己關在屋子裡，不但認真做好暑假作業，而且預習了下學期的所有課程，同學小圓來找我出去玩兒，我也不出去，媽媽見我悶在屋子裡很熱，就拍著我的肩說：「欣兒，別學了，出去玩會兒吧。」我總是回答我不想玩兒。

期末考試，我如願以償。至此，心裡的石頭總算落了地。

一年後，媽媽在幫我整理東西時發現了那張數學考卷。她望著我詭秘地一笑：「怎麼？還留著呢？」看著媽媽奇怪的表情，我怔住了。媽媽笑著拍了下我的臉：「傻丫頭，我早就發現了你這個小秘密。是那年暑假我與張阿姨嘮嗑時無意知道的。」張阿姨是小圓的媽媽，是我媽的好朋友。真是沒料到的事。

我羞澀地問媽媽：「當時，您怎麼沒生氣呢？也沒見爸爸發火呢？」媽媽笑著說：「每個孩子都會做錯事情的，不過看你在暑假裡的表現，知道你已經在為此做出了努力，知道該怎麼彌補過失了。我還有什麼可生氣的呢！至於我沒把這事告訴你爸，是因為我想讓它成為我們倆的秘密……」

啊，媽媽，您為女兒用心守護的不僅僅是這個不光彩的秘密，而且是對女兒的一份理解、尊重和信任。

8. 作文題目：考試,怎樣寫500字

考試，對於大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考後會忐忑不安，翹首以待.

但是，人生對我們的考驗並非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案.它不會給我們充足的時間來做准備，它會隨時給我們出張卷子.如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂.

挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰.

如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷.面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你.前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，後者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？

若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷.面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功；後者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫.是成功，還是「進醫院」，就看你自己了.

不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你「進了醫院」，他還是不會放棄你.你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者你會很快回到自己的軌道，而後者會使你離軌道越來越遠.

其實，人生中的考場又何止這些.從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過於頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了並不等於不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧.當然，人非聖賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也並非不可原諒.但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那麼，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什麼都沒干.

9. 我的語文老師初中500字作文怎麼寫

我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。

饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！

記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。

還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。

我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。

2.

什麼是最神聖職責？是醫生，是科學家，還是明星。。不知你是否聽過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勛章，要傳授給一個功勞最大的人。消息傳出去以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因為無論是科學家，醫生還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

有人說，一個人走了，她的一切也就隨著她的遠去而消失了。這是真的嗎，她雖然不教我們了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的少。

她就是我以前的語文老師——王老師。一個中等身材，微微有些發瘦，一頭烏黑的長發下一顆充滿智慧的腦袋。

她有點「怪」。同學的路，有時說近。我心想，難道路程會變魔術嗎？

考試卷發到我們手中，看著卷子上鮮紅的分數79分，心裡不由一酸。下課後，老師叫我去辦公室。我心想：老師平時上課時那麼嚴肅，對我們要求嚴格，叫我會不會要批評我呀！想著想著，覺得好像有一陣寒風從我身上刮過似的。下課後，我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道，她竟沒批評我，而是搬一個凳子讓我坐下，並語重心長地為我耐心的講解我的錯題。

有時她還有點「傻」。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑眯眯地為我們上課。而放學後，她總是為我們講完練習後再去醫院。她每天總是學校醫院兩頭跑。沒過幾天，便消廋了許多。

在學習上，她像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像位大姐姐一樣，拉著我們的小手，一同翻山越嶺：當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！

其實還有許多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋，知道兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎台，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

⑵ 高興的語文考試作文怎麼寫作文

1. 題目為一件高興的事怎麼寫篇作文300字

在童年裡，我有許許多多使我高興的事。

然而，我學會了騎自行車這件事，數最高興了。它不僅讓我學會了騎自行車，還讓我懂得了一個深刻的道理。

那是暑假時，我很想學騎自行車，便叫爺爺教我。剛開始，我一騎上自行車，就會摔下來，怎麼也保持不了平衡。

爺爺就把車頭扶穩，讓我踩。我踩得挺輕松，心想：嘿，原來騎自行車這么容易。

便得意洋洋起來。正當我得意洋洋的時候，不知怎麼的，車子向一邊倒下來。

「啊！」我害怕極了，不禁驚叫起。還好爺爺眼疾手快，一把抓住了車頭，把它扶了上去。

我的心才平靜下來，深呼吸了一口。我踩呀踩，感覺自己可以保持一點平衡了，就叫爺爺放開手。

咦？剛才踩得好端端的，現在怎麼不聽我使喚了？我想向左，它就向右；我想向右，它偏向左，更可恨的是，有時還會向一邊傾斜下去。我生氣極了，把這些事告訴了爺爺，爺爺笑了笑，叫我繼續踩。

我踩了不多久就踩得不耐煩了，便休息。正當我想不再騎自行車的時候，「只要付出，就有回報。」

媽媽的一句話在我耳邊響起。我猶豫了一下，難道我真的要放棄學自行車嗎？不。

爺爺都可以犧牲自己休息的時間來教我，我為什麼不好好學呢？想到這，我堅定地站起身，繼續練習。在練習時，不管遇到多大的困難，我都克服了。

因為我相信：只要付出，就有回報。有一次，我在飛快地騎著自行車。

忽然，發現前面有一坑水，「糟了，怎麼辦呢？轉彎。」於是，我用力地把車頭扭向左邊，可是車頭卻扭不動。

此時，我急得向熱鍋上的螞蟻，「啪！」一聲，我重重地摔倒了。看見自行車壓在我身上，自己躺在水坑裡，全身都是泥都是水，別提多傷心了。

可是，我並不氣餒，加強練習。功夫不負有心人，經過了刻苦的練習，我終於學會了騎自行車。

當時，我真高興啊！自己不僅學會了一項本領，還深深懂得了：只要付出，就有回報。

2. 如何寫好語文考試中的作文

有些話一直藏在心底，我不敢對您說，但今天我決定一五一十告訴您。

五年級的時候一次放學回家，路邊的小攤很多人圍著，其中一個小攤上人特別多，那裡有各種各樣的貼畫，一元錢十張，而且還買一送一。我很想買，掏了掏口袋，一毛錢也沒有，便跑回了家，告訴您，學校訂書刊，需要三元錢。我覺得這個謊話編得很離譜，但是您還是相信了。我是怕你不給我錢才出此下策，我真的沒想到您什麼也沒說什麼也沒問很爽快的給了我三元錢。我跑去買了貼畫後，我的心變得忐忑不安。

我很後悔，可是又不敢很您說，生怕您責罵我，我就這樣一直隱瞞著您。

但是只要我一想到您當時的舉動，我就忍不住想哭，想把這件事的實情告訴您。我知道也許您早就忘記了這件事，但是對於我來說，是揮之不去的陰影，我也並沒有因這件事過去多時了而滿不在乎。此刻我還是希望得到您的原諒。

還記得有一次我放學回家，本來是很高興的，但是一到家，您板著臉橫著眼生氣地問我：「桌子上的電池是不是你咬的？你不知道電池不能咬嗎？」我很疑惑，半天都沒轉過彎來，直到您把被人咬過的電池給我看，我才明白，電池被人咬了。您是以為我動了，我咬了，所以這樣嚴厲責備我。

不一會兒，小姨從樓上下來告訴您是她咬的，她只是想看看電池還有用沒有。

頓時媽媽您漲紅了臉，此後我開始害怕您，做事都很小心翼翼，從不敢惹您，什麼事都憋在自己的心裡，不敢對母親大人您說。

但是，今天我明白了當時您為什麼責罵我，是因為關心我，不想讓我受到傷害，同時也是對我的一種教育，希望我能預知傷害，能知錯就改。

媽媽，我要向您坦白我的不誠實，就算您打得我的 *** 開花，我也不會退縮，不會後悔。只要自己心裡好過點，不再時刻擔心事情敗露。

媽媽，其實我真的不是有意的，我只是想得到自己想要的東西，滿足自己的好奇心和小小的慾望。我也希望您能理解我作為一個孩子的心情，孩子總是對世界充滿好奇。懇求您不要怪我，大人不記小人過。

3. 寫作文：媽媽高興的一件事（關於考試進步）

媽媽高興的一件事語文試卷發下來了，放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。

這次考試才考了89分，回家去該怎麼向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包里，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。 「試卷拿回家，要讓家長簽字。」

老師的話又在我的耳邊重復著，爸爸的脾氣那麼暴躁，見我考得這么差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽簽吧。我在心裡想著，眼前出現了爸爸嚴厲的表情。

回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就誇獎我說：「兒子，你真愛學習。」

媽媽的誇獎並沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：「媽媽，我試卷要給你簽字。」說著我把書包里的試卷拿了出來遞給媽媽。

媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：「下次要努力。」「嗯，下次我一定會努力的。」

我向媽媽保證。 這以後，我每天早上都起得很早，在看書。

下午的時候，放學的第一件事就是復習當天講的課文，然後再寫作業，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數學考試中，我得了100分。

當我把100分的試卷給媽媽簽名時，媽媽豎起大拇指對我說：「小傑真棒，你進步了。」媽媽笑得合不攏嘴，我也笑了。

4. 《考試》作文怎麼寫

考試大家都經歷過，有的人喜歡考試，可有的人卻不喜歡考試，我呢？是屬於不喜歡考試，下面我來為大家說一個我的考試經歷。

著是星期一的一天，我高高興興的去學校上學，路上我碰到了我的同學，我在叫她，可她好像沒聽見似的我拍了她的肩膀一下她立馬回過神來，我看見她有一些愁眉苦臉我就問她怎麼了，她說：「要考試了你不擔心嗎？如果考的不好爸爸媽媽又要罵我了，如果考的更差那還不得打我呀，你呢？你擔心不擔心？我聽到這本來很好的心情馬上變的差了也有了一些憂郁，我們就這樣一路上沒有說話來到了教室，我看到同學們都早早的來到了學校復習語文了，我也趕快把書包放好，把語文拿出來讀了起來。

時間過的真快呀！一眨眼要考試了，我緊張急了抓緊時間又復習了一遍語文書，把句子讀了一遍，老師把試卷發了下來我的心緊張的「怦怦」直跳，第一題是看拼音寫詞語我用最快的速度把看拼音寫詞語做好了，可我與到了一些難題只有空著了，只有等一下再來思考嘍！！！！！！！！！閱讀是我的弱點，可今天的題目又偏偏那麼難，哎！！！！！終於把閱讀做好了，寫作文我的最愛我用尺子把線畫好，就寫了起來，我看了看錶還有30分鍾應該能夠完成作文吧，我也不想那麼多了，不管三七二時一就寫起了作文，等我寫好了作文才過了20分鍾，我連忙思考起了前面沒有做的題目，當我把所有的題目做好時下課 *** 剛剛響了，我心想：萬事大吉了，幸好我趕上了時間，否則我可就完了要被扣許多的分的。

這次考試真是太驚險了，不過我也算逃過了一結，啊！！我真希望不再哦於考試呀！！！！！！！！！！！

5. 怎麼寫《有趣的語文》作文,200字

生活處處有語文給我的啟示

我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，後來有一件事改變了我對語文的看法。

那天休息日，我百般無賴，從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，准備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終於做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現的字眼，什麼比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎麼會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？

語文就像一次旅行

我從你身上學到了語文

想到這次的作文題目——《漫遊語文世界》，我心亂如麻，腦子里像一鍋粥，手中的筆似乎有千斤重……我獃獃地望著你的臉，哎，怎麼寫呢？

忽然，一點火花在我眼前一閃：「五官端正」、「眉清目秀」、「唇紅齒白」，這些成語都是說你長得好看，其實這就是語文嘛！想不到這么簡單，我的思路頓時開闊了。

看呀，你的眼睛是心靈的「窗戶」，兩道眉毛是彎彎的「月牙」，一張能說會道的嘴巴好比一隻「巧嘴八哥」，「紅蘋果」似的臉蛋讓人垂涎欲滴。

怎麼樣？這一串比喻用得挺不錯吧！這就是你臉上的語文，再來說說你的行動，這裡面的語文詞彙和修辭手法就更豐富多彩了。

思考問題時，你「全神貫注」，「左思右想」想不出來，你是「愁眉不展」；忽然有了答案，你是「福至心靈」，臉上如「春風拂過」。高興的時候，你「一蹦三尺高」，心中「樂開了花」。傷心時，雙眉緊鎖，眼淚從「珍珠」變成「珠鏈」，然後是「小溪」，最後變成了「滂沱大雨」。生氣了，你「咬牙切齒」，胸中怒火像隨時會爆發的「火山」。著急的你是「心急如焚」，又如「熱鍋上的螞蟻——團團轉」。

咦，你今天起床一定很匆忙，因為我發現你的臉沒洗干凈，真是「小貓洗臉——馬馬虎虎」。是不是有什麼急事呀？對了，老師通知過，今天早上要單元測驗，你一定是想早點來復習。可惜這是「平時不燒香，臨時抱佛腳」，來不及羅！考試時間快到了，這時你心裡一定是「十五隻吊桶打水——七上八下」吧？等拿到試卷，你就該像孫猴子一樣「抓耳撓腮」了。不過，奉勸一句，千萬別做「長頸鹿」，不然，那你可是「錯上加錯」、「自欺欺人」了。希望你能記住這個教訓，

不過，這次作文真得多謝你了，因為我從你身上發現了這么多有趣的語文知識，學到了這么多豐富的語言詞彙，使我「下筆如神」，「一揮而就」。現在我心裡比喝了蜜還甜，腦海中更是如湛藍的天空一般清朗朗的。

從網上學到了語文

今天我在家上網，無意間點開了一個網站，題目是怎樣表達謝意，我好奇的將文章看了一遍。我從文章中知道了：答謝是對別人的好意或某種高尚行為的一種回報，它是日常生活中常見的口語方式。

如果別人有了對你的某種好意或者別人有意為你做某件好事而你並沒有這種需要，你仍然要向對方表示謝意：「不，不要了。謝謝你。」「謝謝你，我不需要。」

表達謝意的方式是多種多樣的。除了說表示感謝的話，還可以向對方投去一個會心的微笑，或向對方友好地點點頭，也可以向對方拱一拱手——用這些體態語表示謝意，有時更顯得親切。

如果你覺得對方給你提供的幫助很大、很重，只是說一聲「謝謝」或只是做一個簡單的動作不足以表示你的謝忱，那麼在說聲「謝謝」之後，再加上一兩句感謝對方的原因的話，藉以表示你把承受對方的好處看得很重要。

漢語的「謝謝」並不像英語「thankyou」那樣無孔不入，決不像有些人想像那樣隨處可用。假如你是一名品學兼優的學生，當老師或學校領導當面誇獎你時你不能用「謝謝」作答，此時你最好的回答應該是「我其實知道我自己做得還不夠好。」「我會更加激勵自己，以不辜負老師和領導對我的期望。」在這種情況下。如果說「謝謝」，那就等於默認了別人對你的贊揚和誇獎。反而給別人一種不謙虛的感覺。

當別人向你道謝時，你必須作出反應。有人在這種情況下往往不作任何錶示，還有的人再用「謝謝」作答，這都是不妥的。最常見的口語反應是「不謝」「不用謝」「不必客氣」。

可見一個謝謝對人的作用是多大啊，從它可以看出一個人的品質，禮貌，習慣，所以人們啊， 從現在起要學好語文用好語文，給別人一個好的印象！

6. 以《這次期末考試,我很高興》為題寫一篇作文

老師們，同學們：大家上午好！時光如梭，轉瞬間半個學期就要結束了。

期中考試一天天臨近，在過去的時間里我們收獲著快樂，收獲著成功。面對著即將來臨的期中考試，同學們，你們准備好了嗎？當聽到期中考試這個詞時，可謂是幾家歡喜，幾家愁啊，有的同學已經勝券在握，而有些同學卻還在書海中苦苦掙扎，那麼究竟怎樣才能高效、輕松地復習呢？ 首先，我認為大家可以利用課余時間，把平日課上做的筆記拿一個新本子重新整理一遍，把原來記錄不清的筆記，一條一條梳理清楚。

俗話說得好，「好記性不如爛筆頭。」這樣既能方便記憶，又能使日後的復習更加輕松。

原來基礎比較差的同學應充分利用好復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位， 消化到位，寧可學少點，也要學好點。在復習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規范，防止水過地皮濕，一問三不知。

第二，我認為平時老師讓我們訂正錯題的糾錯本，也是一樣很好的復習材料。抓住每一道錯題，真正地讀懂它、領悟它、學會它，不被同一塊石頭絆倒，真比你做100道會做的題還管用呢。

第三，要以一種積極、平和的心態對待考試，在復習的過程中，遇到不同的問題，一定要抓緊時間虛心地向老師、同學們請教。學問學問，說明學習中遇到困難是很正常的，主要是不要讓問題積少成多，否則身上的包袱會越來越重，學習也會越來越吃力。

當然，除了擁有好的復習方法外，擁有一套實用的考試技巧也是很關鍵的。比如；英語考試拿到試卷要先看聽力，做語文試卷時要合理分配好基礎題、閱讀題和作文的時間，數學考試之前可以先做一兩道計算題……這些都需要同學們根據自己的情況來安排。

真正做到會題不錯，生題敢做，難題善做，從而發揮自己最好的水平。同學們，勤奮出天才，一份耕耘一份收獲，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。

只要有付出，其過程就是一筆無法用特質來衡量的財富，讓我們在知識的海洋里盡情地遨遊，刻苦拼搏，一心向上，充分展示自己的個性與才華；讓我們以良好的心態，科學的方法，充分的准備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅。我們應時刻提醒自己：珍惜時間，用心學習，讓自己人生的每一步都走得踏踏實實。

預祝同學們在期中的考試中考出令自己、家長、老師滿意的好成績。

7. 快要期中考試了,語文作文怎麼寫的有文采,很快打動閱卷老師,得

作文的語言，是考生相對穩定的一種能力，是考試評分最重要的標准，是區分作文能力高低的最重要依據。

《中考考試說明》中對作文語言的要求有兩個方面：一、最基本語言要通順 最好的辦法是：把自己寫過的作文認真誦讀，發現不流利的語句，改到通順為止。二、在通順上追求有文采。

根據同學平常的作文實例進行深入細致的剖析，提出四點建議，以期提高大家的語言運用能力。1、具體化 在文章中加入適當的描寫，就能使人讀起來如見其人、如聞其聲、如臨其境。

【失誤段】考卷發下來了，我的語文得了90分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我的面前說了許多諷刺的話。

我下決心要把語文學好。 【點撥】這段文字缺少語言描寫、心理描寫和環境渲染，因而無法展現生動具體的形象。

文中盡是粗大的線條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。

【升格段】成績公布了。哈哈！90分，萬歲！我真想叫出來、跳起來！有幾個同學走過來，我正微笑著准備迎接他們的祝賀，哪知鑽進耳朵的卻是一串嘲諷：「瞧那模樣，麻雀變鳳凰了！」「哼，抄來的分數也自豪！」「嘻嘻嘻……」「哈哈哈……」我頭皮一炸，眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的。

我想哭，痛痛快快地哭！不，我不能哭！我這只麻雀一定要變成金鳳凰！2、精美化 不在於「面」陳述的冗長而在於「點」（用一個詞寫活一個人物，用一個句子抓拍一個鏡頭，用一個細節揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻。）在需用上修辭手法。

【失誤段】汽車駛在上學的路上，我心裡很不是滋味，真的捨不得離開家裡，可我不得不走，看著媽媽幫我打點好的行裝，她把我該帶的東西都准備齊全了，不覺耳邊又響起她說的話：到學校後要聽老師的話，該吃什麼就吃什麼，別捨不得花錢。她還說，有空她會來看我的。

【點撥】此文段顯得很冗長、拖沓，毫無文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達完整的感覺，效果當然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調重彈的細節，用含蓄而又抒情的語言去展現人物的內心，就會給人以想像和回味的空間，達到意猶未盡的效果。

【升格段】駿馬總要揚轡奮蹄追日月，雄鷹總要振翅高飛掛藍天，羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅實的臂膀，飛向我神往已久的藍天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張；有一絲激動，也有一絲迫不及待。

可當汽車行駛得越來越快，家越來越遠時，母親的叮嚀又響在耳邊：「孩子，一定要聽老師的話……」3、個性化 我們可運用具有時代特色的新潮詞彙，可對成語、俗語、詩詞名句等進行巧妙的化用，這樣的個性化語言往往能使文章熠熠生輝，光彩照人。 【失誤段】數學課上，老師在上面不厭其煩地講著數學題目，我們學得實在是太枯燥。

好多同學都沒有聽講，開始講起了悄悄話，大家的心早就飛了！因為明天就是「十一」黃金周了。 【點撥】這樣的語言實在沒有新意，老套得成了博物館的古董，枯燥得令閱卷老師不想往下讀。

試想，陳舊的內容用平庸的語言表達出來能有什麼吸引力呢？如果用另外一種新穎的語言來表達，定會令人耳目一新，新鮮的語言甚至可以將一篇內容平淡無奇的作文「點石成金」。 【升格段】「X+Y=Z。」

數學老師在講台上講得唾沫橫飛、口乾舌燥。倒霉！又是讓人死掉幾個腦細胞的數學課！「哼！什麼'X+Y=Z'，還不如『枯燥的平方+乏味的平方=數學』！」同學們牢騷滿腹，都有點兒坐不住了，紛紛開始認真地開起了小差。

明天就是「黃金周」了，大家早就盤算起自己的「假日總動員」了！4、風趣化 幽默必不可少，調侃必不可少，它是輕松的逗趣，談笑間體現一種思想的深邃，它往往能夠讓人在忍俊不禁中咀嚼出語言的奇妙與靈動。 【失誤段】老師說文言文要過三關：背、默、譯。

我有辦法對付——混！就說背吧！背不出我就壓低聲音咕噥。背《愚公移山》時，我就混得讓老師不耐煩了：「算啦，這次算過關，下次不行！」 【點撥】這是一段很真實的素材，只是缺少細枝末節，使原本應該很出彩的情節變得十分呆板，毫無生活的 *** 和活力，無法彰顯童心與童趣，所以很難給人留下深刻的印象，在閱卷老師眼中也會如過眼雲煙，註定得不到高分。

【升格段】過三關？那好，請看我「巧過背誦關」——「河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」（前幾句要吐字清晰，增加透明度！）「北山愚公長息曰，汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子，」（中間幾句節奏要快，滾瓜爛熟！）「雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子……」（究竟是孫子有了兒子，還是兒子有了孫子？不妙，壓低音量。）「孫又生子……子又生子……孫子兒子……兒子孫子……」（聲音已經低到極限，連我自己也不知道是背書還是念經。）

「行啦行啦！這次算你過關，下次可不行！」老師終於掛起了「免戰牌」。對照自己的語言，看看以上幾種毛病是不是也在你的作文中出現過。

如果有，就在平時的作文學習和訓練中有針對性地改善和提高。相信只要努力鍛造你的語言，它就能為你。

⑶ 語文考試作文怎麼寫

（1）審題要仔細。由於時間較緊張，有些同學往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動筆。這是考場作文的大忌。老師要告訴學生，畢業考試作文的命題都是由命題者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成「一著不慎，滿盤皆輸」的慘局。如十二冊第五單元檢測卷上的作文題：《我學會了關心》，重點應抓住怎樣「學會了」來寫，結果我班就有幾個學生寫自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了「學會了」這個詞，造成了審題發生偏差。

（2）開頭要奪目。常言道：「好的開頭就等於成功了一半」。考試作文的開頭十分重要，它要求語句要優美亮麗、引人入勝，要達到古人所說的「開卷之初，當以奇句奪目，使之不敢棄去」的效果。開頭一段一定要細心經營，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。

（3）行文要扣題。所謂扣題，就是緊緊地圍繞題目來做文章。除了內容要緊扣題目外，在行文中必須做到：開頭要破題，中間要順題，結尾要點題。也就是說，開頭要結合題目導人，中間要順應題目展開，結尾要呼應開頭點題。由於時間關系，閱卷老師對文章不能作細細揣摩，反復推敲。學生把自己要表達的主旨，錘煉成簡明的精彩句子，放在文章的顯要處，以便閱卷老師迅速了解你的文思，避免造成評分的誤差。

（4）模仿範文和使用「多用文」。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝。考場上盡可能使用「多用文」和摹仿作文。多用文就是一個基本作文，可以適合多個作文題目。

綜上所述，作文復習和作文教學的過程中，作文教學沒有捷徑可走，學生作文能力的提高沒有什麼巧妙的小路可走，那完全是一種日積月累的東西，作文教學必須實實在在，老老實實。作文教學必須遵循三個規律：一是遵循學生的認識規律，二是遵循作文本身的規律，三是遵循作文教學的規律。也就是作文教學必須全面貫徹作文教學的規律：讀寫結合、先說後寫、激發興趣、多讀多寫、從內容入手、發展思維等等。

⑷ 以語文考試為題寫作文

1. 以語文考試為話題作文

明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。

我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！ 第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。

這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。

我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。

這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。

同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。

這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。

而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。

而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。

80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。

這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。 走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。

心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。

直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。 考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！不尋常的考試天上的月亮是多麼恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。

周圍是那麼寧靜，而我卻心神激盪。早上發生的事不住地在腦海中浮現。

早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。

我的心情也很好，因為今早的考試是最後一門的考試，也是我最有把握的一門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。

不久，進場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下後，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎麼有幾道題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會的，於是我拿筆做起來。

沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面後面那些容易的我還可以，三下五除二。

很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。

我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是「社會主義社會的生產關系」還是「社會主義的生產關系」……不管我怎麼想，那藏在記憶角落裡的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。

天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎麼辦？離考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填。

我心裡焦急地喊著：到底是哪一個呢？忽聽耳邊有個很輕的聲音，「是A、C」我愕然抬頭，只見我的一個最要好的朋友從我身邊走過。她是去交卷的，她拿起包走了，走時還向我擠了擠眼。

我低下頭，看著那個空。我心裡翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績在班裡那是數一數二的，她說的，十有八九是對的。

可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。人說：誠實是金。

可分數的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問自己…… 最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。

晚上，我查了書，的確應是「A、C」，可我不後悔。在這次考試里，我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試！補充： 願望，但有了期待的生命是不一樣的。

沒有期待，彷彿整個世界離你遠去，有層屏障將你和別人的快樂悲傷隔開。即使是期待一朵花開，你也會真切地感受到自己的存在。

生命的重量包括了很多，愛的重量，責任的重量，陽光的重量，都跟我們的生命帶來了不同的感受。輕，並不是代表輕盈自由，而是空虛麻木；重，並不是代便壓迫殘酷，而是代表充實有意義。

有時候，是我們不能承受的，是生命之輕。

2. 以考試為題寫一篇作文

考 試

伴隨著教室「嗡嗡」的電風扇聲，我終於完成了一半內容：只剩下作文沒寫了。

提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鍾就完成了批語：言之無物。真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎麼還會是「言之無物」呢？難道還要我把晚上的「美夢」也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。

嘿，我不會是眼花了吧———《考試》，我昨晚臨時抱的那個「佛腳」不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！

不行！要是被老師發現了怎麼辦？老師一再強調不許抄作文，我這次要是這么做了，還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了？哎呀，不能這么干啊。

可是，我要是自己寫，什麼時候才能拿上那個「進步最大獎」啊？那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了，我怎麼好再讓他們失望呢？管不了那麼多了，百善孝為先。

憑著我的超強記憶力，我洋洋灑灑、奮筆疾書。

突然，我停住了，我寫不下去了。作文中的「我」面對老師誤判而到手的第一名猶豫不決，不知如何是好。這和現實中的我是多麼的相似啊。

「我該怎麼辦？告訴老師——那第一名就不是我了；不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。」

「不行，虛假的100分永遠都是假的。想到這里，我勇敢的站了起來，向老師走去。」

……

一段段的文字像急流一樣在我腦海中翻滾，可我卻怎麼也學不下去。我該怎麼辦？從小到大，父母老師都教育我要誠實，我也從未說過謊，現在為了一個「進步獎」而說謊，值嗎？就算我拿到了這個進步獎，那我是真的進步了嗎？想到這里，我的心平靜多了。

「老師，我作文紙寫壞了，能在給我一張嗎？」

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3. 以"考試"為話題的語文作文

考試的滋味

明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次、班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。不管怎麼樣，我們還得臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！

第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上，等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。

這時，心神穩定下來，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力，回憶老師是怎樣講評類似的題型的，課本上又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細地給難題"相面"，尋找突破口，力爭解決它。這時

需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施，而又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情萬分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美，有些題我腦汁絞盡也無濟於事，真令我懊惱沮喪極了。

90分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的"豆芽"上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。

走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增，心都被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，卻又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。

考試，考試，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，還是辣？唉！

4. 以"語文考試考砸了'為題寫一篇作文

「不拋棄，不放棄」是許三多的信念，他自始至終都堅信著「不拋棄」就有奮斗的價值！「不放棄」就會有奮斗的目標！「不拋棄，不放棄」是我學習的動力，「不拋棄，不放棄」也是我的座右銘。在我們學習生活中也要有永不言棄的精神！

初二這一年十分艱苦，不僅僅是多了一個學科，可怕的是，初二是兩極分化的開始。領先的同學將會一路馳騁，而落下的同學竟會後悔莫及。課上同學們聚精會神的聽講；課下同學們不放過一分一秒的學習；自習課上極靜，只能聽到「沙沙」的筆在紙上滑動的聲音。就在這萬分緊張的時候，我卻「摔倒了」！初一期末數學考試的成績成了我初二學習數學的絆腳石。我曾嘗試一次次跨過它，但終以失敗告終，而且都是「摔」得鼻青臉腫。心中火熱的信心被失利的成績一次次打擊著。現在那信心已成「星星之火」。我曾嘗試放棄，可……想起老師的教誨，想起父母的期待，想起自己曾付出的努力，我放不下。放不下就要努力！想到許三多為了證實自己，在單杠上做了300多個翻騰，想到許三多被分配到差班依然嚴格要求自己……

想到的很多很多，「不拋棄，不放棄」。我要用「星星之火」去點燃心中的火把；我要用「不拋棄」的信念去克服困難；我要用「不放棄」的毅力找回自我。我要讓絆腳石成為墊腳石，讓「星星之火」的信心成為可以燎原的火焰。

即使一滴雨露，也可以折射出太陽的光輝，何況是「鎩羽之鳥亦欲飛」！「不拋棄，不放棄」的去面對學習、生活吧！

這是我寫的一篇作文，我寫的是數學，你可以適當改一下。

5. 以語文考試後為主題寫300字

現實生活中沒有完美的人生，正如舞台上沒有純粹的喜劇. 海浪不迴避礁石的撞擊，才得以壯觀，人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀. ——題記 這兩句話我很喜歡，正和我這次考試一樣，這次考試不是完美的，但現實中沒有全是完美的，正如第一句現實生活中沒有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗並不能說明什麼.只要在哪裡跌倒，就在哪裡爬起，這次的失敗不是給下次的成功有了經驗嗎，有了失敗才有成功，失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說，人的一生不可能是一帆風順的，哪能不經歷點風風雨雨，"不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功"'，這句話說的不也就是嗎.這次考試考完了就過去了，不要再去想，只要知道自己錯在哪裡，就是最好的，也可以說是一種進步，知道了哪裡錯還要去填補這快空缺，補得嚴嚴實實，縫不可透.第二句名句也是說不經歷點挫折 失敗，哪能有成功 勝利. 雖然剛才一直都在安慰自己，可是我還是按捺不住自己的情感，豆大的眼珠總是在眼圈晃動，這回考試辜負了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自己也很不甘心，很傷心，辜負了你們，對不起，真的對不起，辜負了你們的一片苦苦期望，爸爸媽媽. 我的全家人.好友.y友.老師。

.都對我們寄予了很高的期望，可是我卻。.雖然老師對我的成績十分滿意，可就是讓我數學再努努力，而我的其他家人 好友們都對我的成績難以置信，怎麼才考這么點，怎麼別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多麼重要的一次考試，但是我還是希望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。

這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我說，不要把普遍當作理由，我會記住的，深深地記住。爸爸也對我說，第一名只有一個。

難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足，再一步地提高 提高，我相信，只要有我的努力，就一定會有我的成功，只要我努力了，我能行.不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時一定不會再辜負你們了，爭取升學考試時一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會一如既往地鼓勵我 支持我嗎.我在你們眼裡還是個優等生嗎.我希望還能象以前一樣，你們還能鼓勵我支持我相信我，好嗎.在升學考試時我一定要給你們一個驚喜. 不再想了，過去就過去了，笑對人生，人生路上坎坎坷坷，這算什麼."風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。."抬起頭 揚起胸，以後的路還很長。

6. 以考試為題寫一篇作文

你好， 對你何止一世2

考試，煩

「最近有點煩，有點煩，有點煩……」我一邊唱著歌兒，一邊找著復習試卷來背。為什麼我要這么煩呢？這還不是因為考試唄。

俗話說得好：「考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。」現在不光有期中、期末考試，還有月考、小測驗之類的考試，多得令我們目不暇接、手足無措。特別是現在，因為我們要小升初考試了，所以老師看得特別緊。語文這東西，靠的就是死記硬背，這不，背誦試卷像雪花似的飄向了我們，我背，我背，我背背。唉，腦袋裡的東西已經裝得太多了，似乎只要再加點兒進去，就會超出負荷，要爆炸一樣。沒辦法，誰知道考試試卷會出怎樣的題目呢？所以，我們只好「照單全收」了。數學還算好，但那公式一記錯，十幾分可就要和你徹底saygoodbye了。英語語文性質差不多，背起來是輕松多了。但是有時一到考試這個關鍵時刻，所有辛辛苦苦背的東西不是忘得一干二凈，就是腦子一片混亂，字母前後順序搞錯。

現在考試，不光是要門門都在九十分以上，而且還要和別人比，自己的成績是否比別人好。家長們大都好勝心強，全部往每門的最高分看齊。考試一回家，第一問的是自己孩子的成績，第二問的就是全班的最高分了。全班第一，父母自然眉開眼笑，比第一差一點兒也要啰嗦半天：「別人考那麼高，你就不能啊？一樣的老師，一樣的學習環境，你和別人的差距怎麼就那麼大呢……」說教完後，又開始憶苦思甜，「想當年我們想上學都上不起，一回家就得照看弟弟妹妹，還吃不飽，你們呢，啊？還不好好珍惜，比起我們你們不知道要幸福多少倍。」就這樣，我們一站就是半個小時以上。於是，現在的孩子也就練成了「罰站神功」，站半個小時以上一動不動，腿也不會發麻。這就是父母說教到口乾的唯一結果。

考試，煩！我真希望能早點解決考試這個煩人的問題。

希望能幫到你！

7. 求一篇以小學五年級「語文考後感想」為題的作文.

考後感想 時間匆匆流逝，一轉身，一個學期就這樣過去了.在這個學期中，你學得如何，也全部體現在了期末考試中.我在平時無論是上課，還是測試，都還不錯，但是一旦到了期末考試時，我總是考得不近人意，雖然從等級來說，是A，但是比起其他人的高分，我總會覺得每考好，年年的大考都是這樣，這個學期也不例外. 在語文考試結束後，茅老師拿著一張空白試捲走進了教室，給我們分析題目，使我們聽後，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕.但是最終結果出來後，大家都長長地吁了口氣，我班有36人的考試成績在85分以上.大家是都很開心，但我卻高興不起來，因為我只有91分，處於中等稍稍偏下的位置，很多在平時沒有我好的同學都超越了我，這全是我的心理問題.數學也一樣存在著心理問題.我在做完考卷後，開始檢查，其中有一道計算題，一開始我做的是對的，第二次也就是檢查時，則做錯了，我開始還為自己檢查出了錯題高興，也沒再去看那道題，繼續檢查其它題目.在考後看了正確答案後，可惜那道不應該錯的題卻錯了，還怪自己沒有仔細檢查，錯了一道分值達6分的應用題，只考了91分…… 只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張.我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個優秀的、令人滿意的好成績.。

⑸ 語文作文怎麼寫

閱讀書籍顯然來不及了
最重要培養語感,多讀一些報紙,給予一定的評價,
沒有事情的時候看一些雜志,光看是沒有用的,學會摘抄
適當的時候把他們背下來,平時可規定時間閱讀短小的篇目.有靈感了將此時的心情寫下來,匯集成冊,對你也有好處!
中考語文改革已明顯傾向於讀寫考查，作文得分高是語文得優分的關鍵。因此如何輔導學生臨場作文技巧，是值得畢業班語文教師研究的問題。

一、命題要新穎

題目是文章的眼睛，富有新意的標題是寫好作文的開端。平時訓練時，教師要讓學生重視文題對作文的重要性。要鼓勵學生盡最大可能創造出新穎的作文題目，以爭取作文得高分的第一良好印象。如，面對題目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的學生填寫「尷尬」，就能給人以新鮮的感覺。若是材料、話題類作文，要在認真讀懂材料的前提下，擬出一個好題目，如，話題作文：情節感人的文學作品使人如醉如痴；優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸盪氣……請從下題中任選一題作文，補全題目，寫一篇不少於600字的文章。(1)《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《聽＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。學生在認真分析話題提示時，明白了「讀」、「聽」、「看」的內涵，於是陝西一考生擬寫《讀＜唐詩宋詞選＞我真痴迷》，便使作文擁有了一個成功的作文題，也使這篇作文在閱卷者眼中留下第一個「滿分」印象。

二、開頭要引人

好開頭有「回眸一笑百媚生」的動人效果。考場作文，應慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然後再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那麼也定能感動別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：「人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？」這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。「良好的開端是成功的一半。」寫好了開頭，也便留給了批閱者「成功的一半」的印象。

三、內容要情真

構思內容，要做到以真情感動人。切勿內容假、大、空，切勿寫自己並不了解的內容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內容時，要選擇自己受感動的內容，這感動自己的內容往往是自己親身經歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》。考生寫一細節：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲「老師好」，可終於沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。這是一個真切動人的小細節，是作者的實情流露，更是文章內容的精華細節。真情的細節內容構成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關鍵，因為好細節才能打動批閱者心。

四、結構要創新

精心布局，創新結構框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，並產生一目瞭然的效果。如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應用文體式等，都是有創新意義的結構體，且這種新框架極利於考場作文獲取優分印象。如考生寫《吳誠信的就症報告》，結構上以「病情」「病因」「處方」的體式布局謀篇，給閱卷者以新穎的結構感，因此這篇作文在考場中獲得了滿分。

五、書寫要工整

工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛生清潔的場地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使「耕者忘其耕，鋤者忘其鋤」。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。並且，工整的書寫也是一種禮貌的表現，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現。

⑹ 語文考試怎麼快速寫作文

1. 語文考試先寫作文好還是先做題好,怎樣快速寫作文,怎樣拿高分

語文考試時應先把題目快速掃描一下，主要是確定哪些題對你來說較容易、哪些偏難。然後從最容易的題下手，把有把握的不需要回答後再檢查的題先消滅。接下來，你就有了比較充裕的時間來考慮作文，需要知道的是，寫作文的時間最多不能超過四十五分鍾。最後，你可以答那些較難一點的題目了。這個順序的好處是，作文的卷面能很整潔，給老師留下好印象。

作文不管啥題目，你先定下你要採用的體裁。如果是記敘文，你就記得，寫人也好、寫事也好，結尾時一定要點明文章中心：比如，偉大出於平凡，奉獻比索取更有意義等等。寫議論文，那你就要在開頭將你的觀點寫出，然後能自圓其說，闡述清楚。

字數所限，就說這些，僅供參考，祝你好運。

2. 如何快速提高語文作文成績我希望有一個很高效的提高方法,本人每天

提高作文水平 ，就要靠你平時的積累了 ，多看書 ，多看好的文章都是很重要的 ，巧婦有米才能成炊 .多看看別人是怎麼寫文章的 ，不僅要看文筆和寫文技巧 ，更重要的是你要深入地研究作者是怎樣把一件事 ，一個場景寫出來的 ，如果是你寫同樣的一個內容 ，你會怎樣去寫 .有時候 ，背一些好文章 ，好句子也是很好的辦法 ，不是抄襲 ，而是學習一種寫文章的感覺 ，不同的人會有不同的寫法 .一千個讀者 ，會有一千個哈姆雷特 ，用心去看 ，多注意周圍的人和事物 ，其實一部好看的電視或是電影 ，其前提就是有一個好的劇本 ，如何表現人物 ，怎樣營造出不同時代的不同場景 ，看電視的時候研究一下 ，很有幫助哦.。

3. 語文考試作文怎麼寫

應試作文有"公式"

應試作文當然有決巧，而且應試寫作是有一定規律可循的，故而作為中學生，完全可以像練數學題套公式一樣，尋找寫作文的「框架」、「套路」和「格式」。

寫作是有一定規律可循的，這一點早已被一些目光敏銳的一線教師注意到了。他們不約而同地利用這一點，總結出各自的獨特的「公式」。

一、「框架式」作文法：

比如：「框架」式作文法，意在讓學生可以像利用理科公式一樣，去利用這些「框架」。例如：

「框架」一：人物+外貌式。

例句：我爸爸40多歲，高高的個子，寬寬的肩膀。

「框架」二：關系+特點式。

例句：我最佩服的人要數我的同桌王斌了。他是一個樂於助人的好學生。

「框架」三：人物+外貌+點題式。

例句：我的朋友張彥，長著一雙不大但頂靈活的眼睛，她是我中學幾年最知心的朋友。

……

有了這么若干個「框架」，對作文感到無從人手的學生，至少知道怎麼開始去寫，敢於提筆了。

二、「套路式」作文法：

這一方法的首創者、河南省洛陽市第三中學的林永山老師指出：「所謂套路，實際上就是一個規律性的方法。它包括立意與立論的方法、布局結構的方法、技巧運用的方法和組織語言的方法。」據林老師講，他從名家名篇中總結、歸納出來的作文套路，已多達七八十種。限於篇幅，下面僅擇要介紹一些：

（一）記人作文「套路」

1.引聯式

睹物思人→聯想回憶→睹物議人→總結全篇。

例如中學教科書選用的《一件珍貴的襯衫》，就是這一「套路」的範文。使用這一套路的關鍵有三：一是在於「睹物」的「物」要找好，如一張照片、一本日記、一封書信等，凡是一件記錄著被回憶者品格與某些特殊經歷的物品，均可作為引起聯想的觸發物。

其次，是所回憶的故事要能反映出一個人的某些品質，並且要與引起你產生聯想的觸發物相照應。切莫寫成觸發物是觸發物，主體部分人物的行為與觸發物無干。

第三，是結尾「睹物議人」，它的作用之一是總結全篇點出文旨；作用之二是與開頭照應。因此，從什麼地方聯想開去還應再回到什麼地方去。這個思路實質上是一種倒敘的形式。只不過是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。

2.轉情式

本式的套路模式為：恨的產生→恨的淡化→愛的萌生→ 愛的發展→愛的深化。或者反過來：愛的產生→愛的淡化→恨的萌生→恨的發展→恨的深化。

例如中學教科書所收的《荔枝蜜》，作者由於被蜂蜇而恨它，後來聽說蜜蜂以為人要傷害它才蜇人，它一蜇，也就耗盡生命而活不了多久了。於是就原諒了它——恨的感情淡化了。後來偶然喝了一杯荔枝蜜，覺得生活都是甜的，於是想去看看蜜蜂這個「小生靈」。由於吃了人家的蜜欠了情，於是關心之情隨之萌生。到了蜂場一看，蜜蜂「對人無所求，給人的卻是極好的東西」。悔恨內疚與敬慕熱愛交織在一起，不禁嘆道：「多可愛的小生靈啊！」接下來以蜂喻人，並夢寐以求自己也變成了一隻小蜜蜂。在當時倡導知識分子勞動化的時代，恰切地表露了作者願做人民中普通一員的心跡。

運用這一式應注意四點：一、開始的貶抑應適度，為下文由恨轉愛留餘地，埋伏筆，不然下文就無法轉了。因此開始的恨一定是誤解，是偏見一類的東西。二、要注意以後的每次感情變化的原因要可信、自然。三、要注意結尾的褒揚升華要有方。楊朔是做了個夢，當別人都在做夢時，你就可以清醒地寫篇日記，沉思著凝望遠方等待。四、要注意加工題材，原有的材料不可能都是由五個階段構成，初學習時，一定要對材料進行補充。缺少的部分，可根據已佔有的材料所形成的思維定勢適當用虛構來補充。這一式，初、高中學生經過兩三次訓練就可以熟練掌握。掌握了這一式，學生作文的思路會有一個飛躍性的進步。

3.議證式

本式的套路模式為：闡明中心→敘寫事實→總結照應。

運用這一式的第一步是用抒情的筆調，表露對所寫人物的總評價，點明文旨。第二步是從三個不同方面具體敘寫人物事跡，落實文旨。第三步是總結全文的記敘，照應文章開頭，再一次抒情議論、升華中心。能集中代表本公式的名篇是《誰是最可愛的人》。

其它都可以舉一反三，應付考試的作文就這樣了.

⑺ 令人難忘啊語文卷子後面給我一些橫杠怎麼寫呢

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫《難忘的語文考試》作文的經歷，對《難忘的語文考試》作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好《難忘的語文考試》作文呢?下面是小編收集整理的《難忘的語文考試》，希望對大家寫《難忘的語文考試》有所幫助
昨天上午，五年級上冊的語文期中考試。為了能取得好成績，前晚我復習了好久，什麼默寫呀，聽寫呀，背誦呀的。為了確保課外題目也做對，我還做了一張自測卷。萬事俱備，只欠東風。我一拍胸脯，胸有成竹地上床睡覺了。
第二天，我起了個大早，整理就緒，便急匆匆地趕往學校。本想去學校再看幾眼語文書，不料7點40分就開考了，考試時間為80分鍾。我看了看腕上的電子手錶，心裡有了數。試卷很快發到我手上，填好姓名和學號，我「掃視」了一下整張試卷，哇！作文內容真難寫，竟然要佔30分！我的心不禁提到了嗓子眼兒。不過我還是從頭開始做，邊做邊想這作文寫什麼，怎麼寫。嘿！做到第三大題，我便傻眼了：這「不（）而（）」怎麼寫呀？卷子上列出了「不歡而散」和「不翼而飛」，還要寫兩個！我懵了。別急別急！我安慰自己，靜下心來就能想出答案了。噢對！「不約而同」！我激動得無法形容，趕緊寫上了答案。還有一個空怎麼辦呢？我絞盡腦汁，思索了好久都沒想出來。算了！編一個吧。就「不呼而散」吧！
接下來都做得很順利。這短文也難不倒我，三下五除二就做完了。最難的習作終於來臨了！卷子上要求寫說明文，說明文是不難，但卻要寫電器。電器！還得不少於350個字！我暈。就寫電腦吧！大約20分鍾後，我終於大功告成了！耶！
今天發試卷了。我會考幾分呢？老天保佑！「馮溢昕，96分，好樣的！」老師清脆的聲音在教室里回盪，我內心歡呼雀躍，百米沖刺般地沖向講台，一把「奪」過老師手中的96分卷子。看著「成績」後的橫線上的分數，心情格外開心。又大又鮮艷的96分，旁邊的五角星和「棒」字像兩位保鏢守扶著。我越看越喜歡，忍不住親上了一口！要知道，我是全班笫一耶！真棒！

⑻ 描寫語文考試寫作文200

1. 關於 考試 的200字作文

這次期末考試，的確很失敗。

我也很難過，很傷心，很失落。可這究竟是為什麼呢？是我沒有認真吧！這或許是對我的一次深刻的教訓吧！這或許是對我的一次激勵吧！這或許是對我的一次鞭策吧！這或許是對我的一次考驗吧！這或許是讓我難以忘懷的一次慘痛經歷吧！這或許是…… 這是一次讓我感到悲哀的考試。

想到平常在課上做小動作，不認真聽講，亂說話……想來想去，還是要抓緊時間努力學習，忘掉失敗，等待成功，這一切將重新開始，我也將以一個全新的面貌迎接新的學年的到來，以一種全新的態度學習，畢竟「時間不等人」，我也只有更加努力學習了。只有在默默無聞的努力中去打造一個全新的自我。

時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。

不知不覺中期中考試卻在同學們的期盼聲中趕來了，我將迎來我第一次正規的期中考試。考試的時間很短，彷彿在夢境之中一般，考試過後我還在每天晚上做著噩夢。

天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常說的一句話。

但是在星期一我接到數學考砸的消息後我反而平靜多了，怎麼這么奇怪呢？不過管他呢，心裡的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。

是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力，那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成為泡影。

我後悔啊，我嘆息但是這又有什麽用呢？人生從無後悔葯可買，既然失敗了，就要學會去承受，只著眼於過去又有什麽用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變為現在，當下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發現你的一生始終是在嘆息聲中度過的。

碌碌終身。 正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等於在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。

由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。 平常考試的時候語文、英語、數學這些主科都不錯，副科非常糟糕；可這次我的副科才減了兩分，主科考得一塌糊塗，可能到了關鍵時期只復習副科了忘記復習主科了。

爭取下次考好，不辜負父母和老師的期望，取得讓我感到欣慰的成績，不再後退。 小小的考試暴露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼的不堪一擊！這也算是對我的一個懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。

一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。

我們不可能未卜先知，也不可能不勞而獲。只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！ 昨天期中考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！ 這段時間是痛並快樂著。

我記住了一句話就是「自己是自己的上帝」。在這個信念的支撐下我終於完成了這個蛻變。

接下來的每天對我來說都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷發現新的我。我很享受這種感覺。

體會著一種叫做「忘我」的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在「付出就會有回報，一分耕耘一分收獲」類似這樣的言論中堅定不移的付出。

關於理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，我的理想永遠在我的前方。

我似乎健康起來了，在我的頭腦里沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！緊張而又快樂的半個學期一轉眼已經過去，當檢測我這學期的成果時我卻馬失前蹄了，我不敢說時因為粗心，因為我知道粗心只是因為我不會，有了問題總找借口逃避而不敢勇敢面對解決問題的人是懦夫，我不得不承認我辜負了老師·同學·爸爸的期望，老師對我的培養，同學對我的幫助，爸爸對我的鼓勵而我卻讓大家失望了，對不起，姑且不說別人，我怎麼對得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對得起自己花費的精力。

記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上台演講，同學們說：「你考的不錯。」雖然嘴裡謙虛地說，你也一樣，可是頭卻下意識昂了起來，台下家長注視自己的爸爸時，我打心眼兒里高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手裡拿的那張紙。

去年家長的羨慕的眼神變成了如今說不出來的三個字，多丟人，同學們說，沒有關系下次努力，可讓我聽來卻多少有點諷刺的意味，我恨不得找個縫鑽進去。 可是我想了。

2. 關於寫期中考試後的作文 200字

期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的

考試逐漸變短，這次考試比上次有些 步，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是 。其實， 一直是我這五科中最不理

想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中

會更加重視 學習。

一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意

但也沒有發揮出自己應有的水平。這是

什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為 沒什麼

靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也

在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以， 既是自己

的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到 ，我認為我

比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化

學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱

讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個

人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為

自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的「文盲」，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用葯，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後復習。

然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月後，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點，還有三個「必須」。

1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩了，才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。

2.學習必須勤於思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麼。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。

3.學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧

3. 【以《考試》為題,寫一篇200字左右的作文,寫清考試的過程和自己

一次又一次的地獄磨練又來了——考試. 「同學們，安靜」，老師的話語打破了沉靜，我感覺我的心跳砰、砰、砰的跳了起來，我定了定神，給自己一次又一次暗暗加油，說：「真金不怕火煉，這只是歷練一下自己，自己給自己加油，」就在這時試卷發到了我的手中，一看題，真是「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」呀！這全是自己復習過的.哈哈，手中的筆揮動了起來，只聽見沙沙的答題聲. 總之，這次給我的感受用一句名言可以說：「日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事.」只要在學習上持之以恆，多看書，心態放平靜，考試一定會成功.。

4. 以考試為題目的作文二百字

考 試

伴隨著教室「嗡嗡」的電風扇聲，我終於完成了一半內容：只剩下作文沒寫了。

提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鍾就完成了批語：言之無物。真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎麼還會是「言之無物」呢？難道還要我把晚上的「美夢」也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。

嘿，我不會是眼花了吧———《考試》，我昨晚臨時抱的那個「佛腳」不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！

不行！要是被老師發現了怎麼辦？老師一再強調不許抄作文，我這次要是這么做了，還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了？哎呀，不能這么干啊。

可是，我要是自己寫，什麼時候才能拿上那個「進步最大獎」啊？那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了，我怎麼好再讓他們失望呢？管不了那麼多了，百善孝為先。

憑著我的超強記憶力，我洋洋灑灑、奮筆疾書。

突然，我停住了，我寫不下去了。作文中的「我」面對老師誤判而到手的第一名猶豫不決，不知如何是好。這和現實中的我是多麼的相似啊。

「我該怎麼辦？告訴老師——那第一名就不是我了；不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。」

「不行，虛假的100分永遠都是假的。想到這里，我勇敢的站了起來，向老師走去。」

……

一段段的文字像急流一樣在我腦海中翻滾，可我卻怎麼也學不下去。我該怎麼辦？從小到大，父母老師都教育我要誠實，我也從未說過謊，現在為了一個「進步獎」而說謊，值嗎？就算我拿到了這個進步獎，那我是真的進步了嗎？想到這里，我的心平靜多了。

「老師，我作文紙寫壞了，能在給我一張嗎？」

5. 關於 考試 的200字作文

這次期末考試，的確很失敗。

我也很難過，很傷心，很失落。可這究竟是為什麼呢？是我沒有認真吧！這或許是對我的一次深刻的教訓吧！這或許是對我的一次激勵吧！這或許是對我的一次鞭策吧！這或許是對我的一次考驗吧！這或許是讓我難以忘懷的一次慘痛經歷吧！這或許是…… 這是一次讓我感到悲哀的考試。

想到平常在課上做小動作，不認真聽講，亂說話……想來想去，還是要抓緊時間努力學習，忘掉失敗，等待成功，這一切將重新開始，我也將以一個全新的面貌迎接新的學年的到來，以一種全新的態度學習，畢竟「時間不等人」，我也只有更加努力學習了。只有在默默無聞的努力中去打造一個全新的自我。

時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。

不知不覺中期中考試卻在同學們的期盼聲中趕來了，我將迎來我第一次正規的期中考試。考試的時間很短，彷彿在夢境之中一般，考試過後我還在每天晚上做著噩夢。

天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常說的一句話。

但是在星期一我接到數學考砸的消息後我反而平靜多了，怎麼這么奇怪呢？不過管他呢，心裡的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。

是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力，那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成為泡影。

我後悔啊，我嘆息但是這又有什麽用呢？人生從無後悔葯可買，既然失敗了，就要學會去承受，只著眼於過去又有什麽用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變為現在，當下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發現你的一生始終是在嘆息聲中度過的。

碌碌終身。 正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等於在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。

由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。 平常考試的時候語文、英語、數學這些主科都不錯，副科非常糟糕；可這次我的副科才減了兩分，主科考得一塌糊塗，可能到了關鍵時期只復習副科了忘記復習主科了。

爭取下次考好，不辜負父母和老師的期望，取得讓我感到欣慰的成績，不再後退。 小小的考試暴露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼的不堪一擊！這也算是對我的一個懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。

一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。

我們不可能未卜先知，也不可能不勞而獲。只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！ 昨天期中考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！ 這段時間是痛並快樂著。

我記住了一句話就是「自己是自己的上帝」。在這個信念的支撐下我終於完成了這個蛻變。

接下來的每天對我來說都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷發現新的我。我很享受這種感覺。

體會著一種叫做「忘我」的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在「付出就會有回報，一分耕耘一分收獲」類似這樣的言論中堅定不移的付出。

關於理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，我的理想永遠在我的前方。

我似乎健康起來了，在我的頭腦里沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！緊張而又快樂的半個學期一轉眼已經過去，當檢測我這學期的成果時我卻馬失前蹄了，我不敢說時因為粗心，因為我知道粗心只是因為我不會，有了問題總找借口逃避而不敢勇敢面對解決問題的人是懦夫，我不得不承認我辜負了老師·同學·爸爸的期望，老師對我的培養，同學對我的幫助，爸爸對我的鼓勵而我卻讓大家失望了，對不起，姑且不說別人，我怎麼對得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對得起自己花費的精力。

記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上台演講，同學們說：「你考的不錯。」雖然嘴裡謙虛地說，你也一樣，可是頭卻下意識昂了起來，台下家長注視自己的爸爸時，我打心眼兒里高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手裡拿的那張紙。

去年家長的羨慕的眼神變成了如今說不出來的三個字，多丟人，同學們說，沒有關系下次努力，可讓我聽來卻多少有點諷刺的意味，我恨不得找個縫鑽進去。 可是我想了。

6. 語文試卷反思200字

在這次語文考試中，成績很是不理想，我認真的分析了其中的原因，發現有很多問題存在.我自覺的認為上課不夠認真，老師講課時沒有做好筆記，也沒有劃出重點，平時作業上錯的題目也沒有認真的去解析，所以以後要努力改正這一點.在考試前，我沒有好好復習，沒有去鞏固知識點，在這次考試中有些題目也不會答.在考試時，看題目不認真，有些會的題目也做錯了，很不應該，在下次的考試中，要爭取不重復犯這種同樣的錯.答卷的時候，答題馬虎，不仔細答題，因而最基本的漢字都寫錯了.寫閱讀題的時候沒有認真的看文章，題目也沒有多看幾遍，就直接把答案寫上去，結果導致丟了很多分，所以以後考試都不能再這樣寫閱讀題了.這次的作文得分不高，平時沒有多積累好詞好句，也沒多看好的作文，不能把好詞好句運用到自己的作文上，作文水平不高，在家我會多看一些作文書以提高自己的寫作水平.。

7. 關於語文幫忙寫兩篇200字左右的作文

1.

語文，是它讓我懂得了無窮的知識，激發我讀書的慾望，讓我在書的海洋里遨遊。

初次學語文，我非常興奮，因為從語文書中我能懂得無數的道理。

在學習語文過程里，我明白書籍像一艘船帶領我們從狹隘的地方駛向無限寬廣的海洋。在生活中，我願意做一個熱愛讀書的孩子。

語文的魅力是無限的，它伴隨著我成長，告誡我許多人生的感悟。當我有些許對生活有美好的感悟時候，我也會把它寫進我的語文世界。

感謝語文，你是我人生里的階梯，你讓我有了想理想便飛越的動力

2.

時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活。曾經我們一起拔河，一起考試，一起野炊，一起到掃。多少個日子裡我們互相關心幫助，將會定格在我們的記憶里。難忘的初一生活，將會引導我們更珍惜每天的生活，我們會在漫天的日子裡不斷奮斗。

8. 作文200字《考試之前》著重寫心理馬上回

不久前我們經歷過期中考試，當然那麼重大的考試每位同學都用盡全力去復習了.對於同學們來說，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因為令人難熬的復習終於完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺.我想在每個重要考試結束後，同學們都會放鬆一段時間，對學習上的東西不再那麼緊迫，當然這也是我的體驗.但是時間好像並不想放過我們，這次期中考試之後，又要迎來期末考試，我們又開始拚命的復習了，又要開始戰斗，時間真的不放過我們！每個同學都抱怨，為什麼時間那麼緊啊？讓我們玩的時間都沒有！在這里，我認為時間是太緊了，但是如果我們從期中考試結束後並沒有放鬆自己反而還繼續努力復習的話那麼我想時間就沒有那麼緊了，因為這在以後的復習中已經分擔了一部分了. 從復習這里我又不得不提到語文了.為什麼？理由很簡單：就是因為我們在期中考試的時候復習時間不夠用，有某部分同學忽略了語文，使我們班的成績下降，也讓老師生氣了.為什麼會有這種想法呢？現在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽略語文的原因.我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的！ 我在期中考試的時候語文也只考到88分，也不太理想.但是我想要在以後的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業完成的更漂亮，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結中對老師的承諾，這並不是只說不做，我要像「聞一多先生」一樣——言行一致，說了就做.應該說這是我必須要做的.我也開始進行語文的復習了，在通過自己復習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課後理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好……這就是我們能發現並且能做到更好的地方.從上課來說，我們也可以增加課外知識，如「既望」——農歷16日，「望」——農歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課後閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢？ 語文對我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文。

9. 有哪些關於期中考試的作文200字

期中考試

光陰似箭，日月如梭，我們迎來了初中第一個期中考試，為自己的初中學習開個好頭。我下定決心這次一定要好好學習，並且拿個好成績回家。

考試的前一天晚上我竟然還在看電視，心想著「我都記著差不多了，這次考試一定沒問題的！」在他們的「強迫」下我才回到房間拿著教科書看了起來，可在曹營心在漢，腦子里全浮現著剛剛電視上的精彩環節。不知不覺就睡著了。

叮叮叮！我揉了揉眼睛「不好快遲到了。」我趕忙從床上站起來。早飯沒吃就直沖學校了，「呼~幸虧老師還沒來，要不我就慘了！」我大口大口的喘著氣說。走進教室 *** 剛碰著板凳監考老師就來了。拿到試卷，本來滿懷信心的我一看到試卷上的題目，就滿臉迷惘……

說真的考試這幾天我也不知道是怎麼度過的，現在想想才明白「一分耕耘一分收獲，種瓜得瓜種豆得豆。」我覺得我這次考得不好的首要原因應該是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度，而初一第一次期中考試正是檢驗初中學生學習習慣的一個衡量標准。

在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，失敗是成功之母。這句話我們已經在熟悉不過了，是的，我相信，只要下次更加努力，一定回取得好成績的！

10. 語文考試總結200字

語文考試總結

這次考試考了91分，之所以沒有考好，總結原因如下：一是平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。二是准備不充分。我沒有進行充分的准備，沒有引起重視，導致這次考試吃了虧。三是沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，

失敗了怎麼辦？ 第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼； 第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望

⑼ 如何寫好高考語文作文

怎麼寫好高考作文，得高分！
【技巧一】：作文成績看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成「大肚子作文」。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易「泄一灘」，影響卷面的干凈。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆
寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

【技巧四】：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半 除了切忌大肚子作文外，「大頭作文」也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

【技巧五】：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢?對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去網路上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，可翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。怎麼寫好高考作文，得高分！

【技巧六】：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。

【技巧七】：動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫准。一個合格的學生，列提綱，大約5分鍾到8分鍾。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

【技巧八】：想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是「總—分—總」結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什麼文體，就按相應文體的寫法來寫。怎麼寫好高考作文，得高分！

精銳長寧中心語文組

⑽ 語文考試當中分值佔比最高的題目是什麼該如何寫好作文

在語文考試當中分值佔比最高的題目就是作文，要想寫好作文的話，學生千萬不能跑題，而且也要運用一些好詞好句，同時要採用一些好的語言格式，可以使用排比句，擬人句等等。這些句子都能夠給你的作文加分。不僅如此，大家在高中的時候也學習了很多古詩詞，有些詩詞內容所表現出來的含義也是比較深的，所以將一些古詩詞加入作文當中也能夠獲得老師的好感。

有些人總是看不起語文，覺得內容特別簡單，所以在復習的時候啥也不管，平時也不經常鍛煉自己的寫作能力，但是到了考試的時候就會一臉懵。而且寫作文也會浪費很多時間，所以大家一定要規劃好自己整張卷子的時間安排。