Ⅰ 小學六年級精彩萬能作文開頭結尾
六年級是小學階段最重要的時期，學生想要在語文寫作方面有所進步，不妨多積累一些精彩的 作文 開頭部分。下面是我帶來小學 六年級作文 開頭結尾的內容，希望能讓大家有所收獲!
小學六年級精彩作文開頭結尾
1. 每個人總是渴望將日子過得行雲流水，有滋有味。總希望掬一顆明凈若秋水長天的心，漫步在時光的走廊里，享受春花秋實，享受歲月飄香。那月，溫婉如水，情深如詩。你巧笑嫣然為我寫的一首迴文詩，拔動了我的心田，紅袖添香，風月琅琳，一敘傾談，相逢恨晚相遇遲。從此，伊在彼岸，拈花怡情。君在此岸，琴瑟合鳴。
2. 你看，大家為了追求幸福，排成長長一隊，然而，幸福快車從身旁呼嘯而過，只卷來塵土旋飛。每天彈奏的曲調單調乏味，生活的旋律只有一個“累”，面對喧囂再也感覺不到生活的美，快樂彷彿長著翅膀遠飛。飄揚的塵埃，站成等待的姿勢，與時光日月交替，靜靜聆聽，蕭蕭而下，落寞秋瘦的情懷，沉澱一段喧嘩過後的寧靜，靜待流年封鎖冷香，縈遍的清秋夢惘然，迎著清晰的蹤跡，縱橫多少昔日的風風雨雨，一夢已別寒。
3. 平靜是夜空唯一的擁有，月光是逃離現實的夢境。看不見明月的光芒，是因為還有一顆孤獨的心，它不肯認輸，所以才將未來孤注一擲……日飛子遠，音杳信疏，秋念成行，惹愁煙樹。待把離緒偷剪，怕斷了更生，只恨心太軟，理還亂。歲月如歌，唱不全 故事 的標點與符號。記憶如麻，理不清記憶的來時跟散去。以些經過的風景人影，總使得我猶記深心，怎麼也揮之不去，抹不掉的淺淺痕跡，時刻劃傷著故事的篇章。
小學六年級精彩作文開頭結尾推薦
1. 嘆一句歲月的飄渺，蒼白著誰人的年少。時光的刻刀，在臉上記下它的年號，可是，卻不允許我記下所有的美好。只留下斷斷續續的淺痕，把故事點點凝聚在此刻，看也不清，摸也不能著。擷一縷愜意，悄悄拾起淡忘的詩句;拈一朵微笑，柔柔哼著繽紛的旋律;掬一米陽光，輕輕迎接藍藍的晨曦。
2. 心中有大海，胸懷才能開闊;心裡有春天，心花才能怒放;心中有幸福，快樂才能飛翔。夜空下，明月悠悠，傾聽一簾月光如水，訴說溫暖如昨。又是落紅紛飛時，總憶故年嘆往事。漫天飄零的花兒千姿百態的盡情搖擺，好似正為迎接我這位匆忙的故友，而上演一場夢幻般的絕代畫景。只是可惜了如此良辰美景，卻留我孤單的身影，徘徊在這物是人非的起點，漸行漸尋味中，便迷足在曾經的如夢歲月里。
3. 愛是小雨淅淅瀝瀝，潤物細無聲地滋潤著禾苗;愛是母親叮叮嚀嚀，意恐遲遲歸地牽掛著遊子;愛是泉水叮叮咚咚，無聲惜細流地流淌著希望;愛是鳥兒唧唧喳喳，時鳴春澗中地呼喚著春天;愛是風兒纏纏綿綿，春風吹又生地訴說著輪回。
4. 愛是什麼?愛是一杯熱茶。愛是什麼?愛是一件外套。愛是什麼?愛是一雙手套。這是同學的愛。愛是什麼?愛是一個幸福的懷抱。愛是什麼?愛是一句句鼓勵的話語。愛是什麼?愛是一次次嚴厲的批評。這是老師的愛。愛是什麼?愛是一天一夜的陪伴。愛是什麼?愛是一雙溫暖的手愛是什麼?愛是一種心靈的草葯。這是父親的愛。
5. 愛是什麼?愛是一種可以讓人從凍結的心靈中解脫出來的溫度。愛是什麼?愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂了自己。愛是什麼?愛是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。
小學六年級精彩作文開頭結尾精選
1. 愛是什麼，愛是關心，愛是支持，愛是支持，愛是安慰，愛是寬容，愛是分享，其實，愛似一汪清水，清澈而潔凈，愛似一杯酒，淡淡的，卻又醇醇的。
2. 愛是什麼?是在我呱呱墜地時媽媽含淚的喜悅;愛是什麼?是媽媽手把手扶我一步一步學走路;愛是什麼?是媽媽一字一句教我學說話;愛是什麼?是媽媽從廚房裡端出來各種誘人的美味佳餚;愛是什麼?是我有一位給予我生命，疼我愛我，教會我如何做人的媽媽。
3. 愛是什麼?愛是烈日下的一片濃蔭，讓在炎熱下工作的人感受一絲涼意。愛是什麼?愛是大海上的一艘輪船，把我們安全的送到彼岸。愛是什麼?愛是一個無言的指路人，讓我們在迷茫中找到出口。
4. 愛是什麼?愛是冬天裡的一把火，它溫暖了我們的心靈，溫暖了世界的每一個角落。愛是什麼?愛是大西部的一場雨，它清涼了大西部的人，清涼了乾旱地區的每個人。愛是什麼?愛是黑暗裡的一束光，它照亮了我們的前程，照亮了每一個孩子的心聲。
5. 愛是什麼?它是一段暖流流進人們的心田;愛是什麼?它是冬日裡一道明媚的陽光;愛是什麼?它是悲傷時一個安心的微笑;愛是什麼?它是雨天里一把暖心的傘;愛是什麼?是攙扶過馬路的老人;愛是……
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Ⅱ 小學六年級語文作文寫作技巧和方法
寫作技巧：
1、審題
（1）找准關鍵詞即題眼，是寫作的重點
（2）掌握寫作范圍
（3）確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
（1）要正確
（2）要集中
（3）要鮮明
3、選材
（1）要圍繞中心去選
（2）要真實
（3）要新穎、典型，不落俗套
4、結構
(1)按事情發展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫
(2)按時間順序來寫
(3)按空間順序來寫
(4)按實物的幾個方面安排材料說明文，多採用此方法
5、列提綱
（1）題目
（2）中心思想
（3）內容要點及寫作順序（段落、條理）
（4）祥寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點突出。
6、開頭——要引人入勝
（1）開門見山，直入正題；
（2）提出問題，引人注意；
（3）說明情況，交代背景；
（4）描寫環境，渲染氣氛；
（5）巧講故事，引人入勝；
（6）先說結果，倒敘開頭。
7、結尾——要耐人尋味。
（1）自然式結尾
（2）總結式結尾
（3）含蓄式結尾
（4）點題式結尾
8、過渡——力求自然，承上啟下
9、照應——即結尾照應開頭，後文照應前文，文章與題目照應。。
10、作文修改——是作文必不可少的環節，對提高寫作大有好處。
（1）內容修改
（a）語句是否通順，流暢。
（b）內容是否符合題意。
（c）材料是否恰當地表現中心。
（e）中心是否明確、集中。
（f）觀點是否正確、鮮明。
（2）格式修改
（a）層次是否清楚。
（b）詳略是否得當。
（c）漢字占格、標點占格使用是否正確。
（d）應用文格式是否完整、正確。
（3）修改方法，可採用增、刪、調、換等方法，考場作文還要使用相應的修改符號，以保證卷面的干凈、整齊。
Ⅲ 六年級作文好的開頭和結尾
開頭：
1 、在我記憶的長河中 ,有高興的事 ,有傷心的事 ,但最令我難忘的還是要算那次發生在 ?? 的事。
2、在我成長的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。
成長就好比我人生中的一條小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時會遇上洶涌澎湃的海浪。開啟我記憶的大門，那件事依然讓我記憶猶新。
4、童年就像一幅畫，畫中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令
你刻骨銘心的事。我就說說其中一件有趣的事吧 !
5、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都描繪著自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都品嘗著自己的味道。生活是漫漫長路
，我們每個人都是路上的遠行者。打開記憶的大門，那件事深深感動著我。
、我經歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我體驗成功，有的讓我感動不已。現在我就把令我感動的一件事講給大家聽。
8、成長是緩緩流淌的溪流，悄然的，我們就長大了，學會了堅強，也學會了坦然。很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事讓我歷歷在目，感動不已。結尾：
1、童年的故事雖然有酸甜苦辣，但是每每想起來，總是意猶未盡的。
2、五年的小學生活，使我漸漸懂事了，長大了，灑滿了金色陽光的童年讓我快樂成長！
3、光陰似箭，日月如梭。那充滿陽光的生活，我會永遠地銘記在心中。它像一杯歷久彌新的美酒，散發出芳香，令我無法忘懷。
4、這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理。。。。。。
每當我看見小布偶，就會想起過去的許多事。這些回憶總會在我腦海中提醒我要做一個誠實的孩子。
事情過去了很久，而我的內心卻久久不能平靜，愛如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。
9. 只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。 所以，人生要不斷嘗試新生活，這樣才會多姿多彩。
、當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發現，你的周圍時刻充滿著陽光。
、我知道：世上本沒有恨，每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今後的人生道路上都能坦然面對各種挫折。
我今生今世也不會忘記那個雨夜的情景，它烙印在我的記憶深處，是那樣的刻骨銘心 ....
這件事過去很久了，但是我常常記起，它已經留在了我的記憶深處，讓我常常沉思，常常感動。
【篇二：寫人記事作文精彩開頭結尾】
開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕 ?? 相信都有值得我們回味和感動的事吧 ?? 走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間 ??
結尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網 ?? 觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶 ??
開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩 ?? 總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記 ?? 從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩） ??
結尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪 ?? 這一切的一切，才讓我成長。
開頭⒊小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎 ?? 結尾⒊長大的感覺和以前的並不一
樣，經過對比，彷彿給自己成熟的標志又重新塗抹了一層鮮亮 ??
開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標
志吧 ??
結尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人 ?? 不，
是一個乖孩子。
開頭⒌在我的 xxx （小學六年，成長過程等）中，發生過很多事，
每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最 xx （難忘，高興，悲
傷等等）的事，莫過於?? （你要寫的事）。每當想起它，我就會
??
（想起什麼人，悟出什麼道理之類的）。
結尾⒌雖然事情已經過了
xxx （那麼久，幾個月之類），但是每當我
xxx （看見什麼人，聽到
什麼聲，看見什麼情景）時，還是會想起
?? （你要寫的事）。這令
人終生難忘的事時時 xxx （告訴，鞭笞，警告，激勵）著我，
??
（你寫的事的主題思想）。
開頭6：成長，像一條源遠流長的大河，
使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱郁蔥蔥的大
樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢
如幻。
結尾 :6 ：一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。開頭：在我的成長里，經歷過許許多多的事情，他
們就像一頁頁小船，在我的腦海里回盪。他們就像沙灘上的貝殼，有的 「光彩照人 」而有的卻是 「醜陋 」的。一件令我十分難忘的事，那
是一顆 「醜陋的貝殼。每當我做錯事時，我就會想起他。 漫漫的人生道路。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
每個人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長的煩惱，也許是初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是
一個意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇 ?? 但是，於我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過於 ??
六年的小學生活中，我經歷過許許多多的事，隨著時間的流逝，大都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓。
這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以後在做任何事情的時候每當我翻開相冊看到那張照片時，我都感到記憶猶新。
我經歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但一
件事最令人難忘。
結尾：
這件事一直在我心靈最深處，今天我說出來，想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。
從小到大，父母無時無刻不再給予我關懷和愛護，而我就像是一個永遠也長不大的孩子，而我總是依偎在父母的庇護下。直到那一天我才真正感覺到自己長大了。
小時候不知道什麼是煩惱，似乎也沒什麼煩惱。小學幾年，風平浪靜，父母為我撐 「傘」，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。
回眸凝望，那春夏秋冬里，那長街小巷裡，留下了我成長道路上的一串串腳印，那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事，構成了我生命旅途中的一道道風景線。
開頭）成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵鬱郁蔥蔥
【篇三：小學寫人寫事作文開頭和結尾】
寫事開頭
1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎麼也忘不掉。
2、往事總在我的腦海里流動著，看似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。
3、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事讓我歷歷在目，感動不已。
4、在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地在記憶里閃閃發光。但其中有一件事令我最受感動。提起那件事，我至今記憶猶新。
5、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發現歲月已經給它套上了十二圈年輪。而我的年輪里最深的一圈，還要從那一年那件事說起。 寫事結尾
1、每當我看見小布偶，就會想起過去的許多事。這些回憶總會在我腦海中提醒我要做一個誠實的孩子。
2、事情過去了很久，而我的內心卻久久不能平靜愛如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。
3、只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。所以，
人生要不斷嘗試新生活，這樣才會多姿多彩。 4、時間老人在我耳畔悄聲說道： 「你已長大了！ 」我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路
上留下了我一串串由小變大的腳印。 5、回首往事，感動於成長路上
的點點滴滴：我覺得自己就像一棵向日葵，在藍天下，一步步向太
陽看齊。跟著太陽走，一生都不會錯。 寫人開頭
1、有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽台上有兩顆仙人掌，小仙人掌由於營養不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養傳送給了小仙人掌，最後小仙人掌得到了養分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？
2、媽媽那張慈祥的臉浮現在我面前，歲月使她失去了青春的紅潤，生活的風霜在她的臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的雙唇顯示著堅毅、倔強的性格。想著媽媽，我便有了信心和力量，永不放棄奮發向上。
3、遠遠望去，微弱的光芒，雖然不比電燈那麼明亮，雖然不比燈籠那樣各式各樣，五顏六色，五花八門，但它是每個人心裡最閃亮的燈。潔白的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結束的那一刻 ....... 那就是無私奉獻的蠟燭。 寫人結尾
1、懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂；放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你的心靈的污染；學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
2、「落紅不是無情物，化作春泥更護花 」告訴我們什麼事奉獻： 「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 」告訴我們什
么事豁達 .............
3、長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
1、（開頭）地震的突然造訪令人猝不及防，它撼動了大地，也撼動了我們的心！而震後的一片瘡痍，我們不禁叩問自己：面對強大無情的地震，我們可以做些什麼呢？
（結尾）要永遠持有居安思危的心態，時刻准備著面對災難困難，我們能做的有太多太多。努力地准備一切，把安全帶回家，我們可以在災難面前顯得無比強大。