A. 人教版語文六年級下冊第三單元作文提綱怎麼寫
編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數的分配
寫好畢業論文的提要之後，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便於資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種准備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建築勞動力市場的前提條件
(二)目前建築勞動力市場的基本現狀
(三)培育和完善建築勞動力市場的對策
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前准備了詳細提綱，那麼，執筆時就能更順利。下面仍以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1．提出中心論題；
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建築勞動力市場的前提條件
1．市場經濟體制的確立，為建築勞動力市場的產生創造了宏觀環境；
2．建築產品市場的形成，對建築勞動力市場的培育提出了現實的要求；
3．城鄉體制改革的深化，為建築勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4．建築勞動力市場的建立，是建築行業用工特殊性的內在要求。
(二)目前建築勞動力市場的基本現狀
1．供大於求的買方市場；
2，有市無場的隱形市場；
3．易進難出的畸形市場；
4，交易無序的自發市場。
(三)培育和完善建築勞動力市場的對策
1．統一思想認識，變自發交易為自覺調控；
2．加快建章立制，變無序交易為規范交易；
3．健全市場網路，變隱形交易為有形交易；
4．調整經營結構，變個別流動為隊伍流動；
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
1，概述當前的建築勞動力市場形勢和我們的任務；
2．呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業論文。總之，在動手撰寫畢業』論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
三、畢業論文提綱的擬定
如何落筆擬定畢業論文提綱呢?首先要把握擬定畢業論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：
(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所佔的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要幹部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。
(二)從中心論點出發，決定材料的取捨，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，台不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須捨得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限於反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業論文都是不合乎要求的，這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
下面再簡單闡述一下編寫畢業論文提綱的方法：
1．先擬標題；
2．寫出總論點；
3．考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什麼順序來論述總論點，這是論文結構的骨架；
4．大的項目安排妥當之後，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨)；
5．依次考慮各個段的安排，把准備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；
6．全面檢查，作必要的增刪。
在編寫畢業論文提綱時還要注意：
第一，編寫畢業論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目瞭然，但只有作者自己明白。畢業論文提綱一般不能採用這種方法編寫．二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求採用這種編寫方法。
第二，提綱寫好後，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然後再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行「微調」。
第三，畢業論文寫作一般要求提綱擬到以下層次
B. 六年級下冊第三單元作文提綱怎麼寫
難忘的第一次
我的生活中有許許多多的「第一次」。而令我最難忘的就是第一次在校園講台上演講的事。
在我讀五年級時。上半學期競選各種校幹部。抱著試一試的心情，我報名參加了「勞動委員」的校幹部競選。
我滿心歡喜的開始准備起演講稿來。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好後馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿……
好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著書包來到學校。一看名單，我是第27個上台演講。一想。我還早呢。於是，就在心裡背起了演講稿……轉眼間。到了我，當我站在早就熟悉不已的講台上時，心裡莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著一隻小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時卻說不出來。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！於是，我暗暗的對自己說：「加油！」，演講稿便脫口而出，彷彿我正在家裡，正面對爸爸媽媽一樣。講完後，我深深的鞠了一躬，鬆了口氣似的走下台。
我激動，緊張的等待著的無疑是老師公布結果。幾分鍾後，老師走了出來，一項一項的公布。終於，到了「勞動委員」。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了「高羽忛」的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過氣來。當時，我真想找一個沒有人的角落好好的大哭一場。在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著急，我試著努力把眼淚縮回去……
那事過後，每每想起，總是會有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里啊！這樣的機會，我還有很多很多的，不要難過。通過這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個好朋友。
這真是我難忘的第一次。
難忘的第一次
伴隨著飛機的隆隆聲，經過兩個多小時的「飛翔」， 帶著第一次旅行的喜悅，我瘋了似的跑下飛機，來到了我心嚮往之的寧波奉化的溪口鎮。
但是，天公不做美，剛到自然景區，天就下起了淅瀝嘩啦的大雨，但這雨不能澆滅我快樂的心情，我們在雨中感受著這山雨帶來的清新……
走了一段山路後,我們看到了氣勢磅礴的徐鳧岩大瀑布,站在瀑布腳下,享受著瀑布濺起的水霧,這大瀑布落差大約200多米,猶如銀河般盈盈而下,我終於體會到了什麼是「飛流直下三千尺,嶷是銀河落九天。」
邁著輕捷的腳步，我們到了奇妙的「三隱潭」，它分為「上隱潭」，「中隱潭」，「下隱潭」，它們疊在一起，形成了階梯狀。先由一個小瀑布的水流到了上隱潭裡，由上隱潭再流到中隱潭裡，中隱潭再流到下隱潭裡，水流連貫有續，源源不斷。
「真不知道外面的世界這么大，這真是一次令我難忘的旅行啊！」我不禁這樣感嘆到。這次旅行，讓我感到不僅要「讀萬卷書，還要行萬里路」。
C. 六年級下冊書的第三單元習作的提綱
1．暢談理想，展開想像，對自己的未來進行美好憧憬。
2．認識到人生早期樹立理想的重要性，激發學生在實際的學習生活中為理想而努力奮斗的情感。
3．培養寫習作提綱的習慣，練習有條理地表達的意識和能力。
教學重難點：
培養寫習作提綱的習慣，練習有條理地表達的意識和能力。
教學准備：
1. 收集關於理想的名人名言。 2.收集關於名人的理想故事
3.收集關於理想的作文。
教學過程：
一、講故事導入
1.由事先准備好的學生講述周恩來為中華之崛起而讀書的故事。
2.周恩來的理想是什麼？是啊，正是這樣的理想激勵著少年周恩來，並通過努力最終實現了自己的夢想。今天這節課，我們在前一節口語交際課的基礎上繼續一起來暢談自己的理想，並寫下來。（板書：我的理想）
二、訴說理想，放飛夢想
1.同學們，有人說：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進的方向。你能說說你的理想是什麼嗎？
2.一個人的理想，往往不是憑空產生的，也許是緣於一個感人的故事；也許是受一個人的影響；也許是因為看了一本書；或許是因為一則新聞；甚至是一句話受到了啟發……你怎麼會有這樣的理想的呢？
（在學生說時指導說具體，詳細敘述事情的經過，抓住語言、動作、神態等，尤其是心理活動描寫，心理的變化來說。）
3．匯報自己的理想。（老師隨機提問）
三、實現理想，努力登攀。
1.你們的理想真好，美而且遠大，老師收集了幾句名言，和大家共同分享。知道老師收集的這些名言.要告訴你們什麼嗎？ （出示幻燈，引導學生發言。）
2.對了，你的理想是多麼的美麗。可是現實生活又是多麼的多變，你想到在你為理想而努力奮斗中，你會遇到那些困難呢？小組交流
3.教師總結：實現理想過程中可能遇到的困難有：知識要求越來越高，難度越來越多，要做的要學的也多。怎麼戰勝他？不斷充實，虛心學習
社會環境變化，陌生的環境，社會的吸引力，網吧，游戲，金錢等誘惑。怎麼戰勝他？面對誘惑，學會自勵 。
所以說，你的美好理想能否實現取決於你的態度，需要很多人的幫助更要靠自己的努力。
四.快樂作文，擬定提綱
1.剛才同學們談了自己的理想是什麼，以及為什麼有這樣的理想，如何實現自己的理想，我們把這些內容整理好寫下來就是一篇作文。那麼這次的作文有哪些要求呢？首先，讓我們來回顧一下習作要求。（課件出示習作要求）誰來讀一讀？（生朗讀）
「在口語交際的基礎上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。要寫清楚自己的理想是什麼，為什麼有這樣的理想，以及准備怎樣去實現自己的理想。注意運用從其他學科學到的材料，以豐富習作內容。」
2、下面我們先來看一則電視作文，看之前有三個問題，看完之後看你能否回答這三個問題。
3.看完後交流。
4如果要把自己的理想說清楚、具體，你覺得應該介紹那幾個方面的內容？那麼你的作文怎麼謀劃呢？
（列出作文提綱。）
（課件出示幾個簡單的提綱例子）
五、總結
同學們，你們有著美好的理想，老師真為你高興。不過，在實現理想的路上有許多的困難，不能光有心動沒有行動。如果克服困難，勇攀高峰；制定計劃，堅持不懈……你定能展翅在你理想的藍天上。現在就請你把今天演講的內容整理成題為「我的理想」的作文。注意寫清楚三方面內容：
（1）要寫清楚自己的理想是什麼？
（2）為什麼有這樣的理想？
（3）准備怎樣實現自己的理想？
D. 人教版語文六年級下冊三單元作文提綱
1、說清楚你的理想
2、理想產生的原因
3、打算怎麼實現這個理想
4、結尾
我任務~追加十分設為懸賞~~我們老師教我們的
E. 六年級下冊第三單元作文提綱
我想當醫生
我的夢想有很多，第一次跨進學校聽著老師上課講的娓娓動聽的故事時，我便想當一名教師;慢慢長大，當我看到「神舟7號」載人飛船發射成功，舉國歡慶時，我便想當一名航天員;當我走在馬路上看到警察叔叔在忙碌地指揮交通時，我便想當一名交警……一個個夢想就是我美好的心願，但我最渴望的是當一名醫生，
那天，我發燒了，39度，爸爸媽媽趕緊把我送到醫院，醫生給我打了針，冰涼的液體流入我的經脈，輸了2瓶液後，我感覺自己已經退燒了，頭不那麼痛了，身體一下子舒服了許多。此時，我覺得醫生既是神奇的，又是偉大的。神奇的是，他就像一位魔術師，可以讓病人很快恢復健康；偉大的是，他們不怕辛苦拯救了無數條生命，稱得上是「白衣天使」。
現在我們身邊有了一種「甲型H1N1流感」病毒，它正在飛快得奪取一條條寶貴的生命，是醫生，挽救了那些病人，讓他們活了下來。醫生就好比是汽車上的輪胎；電燈里的鎢絲；飛機上的機翼……
如果世界上沒有醫生，每天就會失去千千萬萬條生命，可見我們離不開醫生。
如果我能當醫生該多好啊，為那些患有疑難雜症的病人治病，讓他們重新擁有一個健康的身體，這是多麼快樂的事啊！所以，我現在要好好讀書，為實現自己的夢想努力！
F. 六年級下冊語文第三單元作文提綱100字左右
我的理想
我，芸芸眾生中普通的一員，一個真實而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。
我，並不崇拜現在的歌星影星，並不欣賞「追星族」和「趕時髦」的做法，但我欣賞書法家，喜歡那些有著遠大抱負且能執著追求目標的人。我喜歡綠色，熱愛大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松樹的高潔，小草的剛強，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我奮勇前行。
生活是個舞台，從那裡我們能看到人生的多姿多彩，體會到生活的無限樂趣。人生的理想決定生活的態度。曾有人說「人多愛追夢」，其實這個「夢」就是願望之意。願望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮斗。就是因為有了願望，愛迪生才能把光明帶給人間，雷鋒才能把整個人生都獻給祖國，獻給人民。因此，我們的人生不能缺少願望。對於那些沒有願望的人，好比大海中的一朵浪花，隨著風的吹過而銷聲匿跡，毫無意義。
我的願望是當一名書法家，讓我手中的筆詮釋我「心之所思，夢之所在」。為了實現這個我從小就盼望已久的願望，我從小學二年級便開始跟隨楊老師學寫毛筆字。當時，我只能利用課余時間和假期學習書法，大部分的時間都用在學習文化知識上。記得當時有些同學笑我傻，說什麼毛筆字已經過時了，學書法只能浪費時間。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮，相反，我對書法的愛好反而更加強烈。難忘的是，我高中時曾因書法好而受到學校領導的多次表揚；值得欣慰的是，我大一時獲全隊硬筆書法一等獎。我從未放棄過對書法的練習，直到現在，我每天還堅持練習一個小時的書法，以實際行動去實現自己的願望。
我喜歡真誠，討厭虛假；我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創造我的價值，去實現我的願望
G. 六年級下冊語文第3單元作文的提綱
我的理想 (歌星)
我的理想是當歌星,原本我根本就沒想過,將來要做什麼,是我一個朋友,是她告訴我我的理想是什麼.要是有人問我:"你的理想是什麼啊?"我會驕傲的告訴她:"我的理想是當歌星!"
要想當歌星必須最注重的是個人的形象,萬一不小心就會被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天,你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天,會穿著厚厚的大棉衣.
有人說,你當歌星是為了賺錢吧!的確啊,歌星也是一個職業啊,一份工作啊,既然有工作那為什麼不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當歌星還有別的原因,那就是我想創造出屬於自己的音樂,供大家欣賞,在大家感到憂愁時,聽了我的歌.會讓你們忘記所以煩惱,心平氣和地去解決事情.
我想當歌星還有另外一個原因,就是在你當歌星時就會很出名,那就可以聞名全世界了,不管誰見到了,就會很高興,馬上跑過來和我擁抱,簽名,我時常幻想著,再過十幾年之後.我在世界級的舞台上放聲歌唱時,有一群歌迷,伸出手來和我握手.這時一個人跑上舞台送我一束漂亮的鮮花.那是一個多麼令人羨慕的場面啊!
沒個人都有各自的理想,我的理想是當歌星,不知道你們的理想又是什麼呢?
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
(作家）
人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會是一片迷茫。
五年級的時候，老師在課堂上表揚我寫的一篇作文。那次受表揚之後，我樂得合不攏嘴。同時，想當作家這個崇高的理想便在我心中萌發了。當時，我很單純的以為：寫好作文並能受到老師的表揚，就能當作家了！可是，漸漸地學習才發現自己是幼稚的。雖然我不否定當時那麼倉促地樹立的理想是錯誤的，但至少現在我更多地認識到：一名優秀的作家，其實並不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣.
假如我將來能成為作家，我將會寫出生活的一點一滴，讓人們都發現生活的樂趣。我深知，要成為一名作家並不容易。我喜歡寫作文，但始終不能駕馭文字，總是要經常性地將改了好幾遍的文章撕掉，但我不曾沮喪，因為我堅信：我下次會寫的更好！將來，我還要用自己手中的筆寫出自己精彩的一生。所以，我更不會放棄當作家的理想。
克雷洛夫曾說過一句話：「現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現理想，單說是不行的，要緊的是做。」所以，我必須學會觀察生活，好好學習，打好基礎。
雖然我知道，這個當作家的理想未必會實現，但我無怨無悔，至少我努力過，當作家的理想會為我指引航向。
H. 人教版語文六年級下冊第三單元作文提綱怎麼寫
我的理想
開頭：開篇點題,說明什麼是我的理想.
中間：寫我理想產生的原因,及我准備如何實現理想.
首先寫我因為什麼時候什麼人受到啟發,生發了自己的理想.如果是因為人呢,則簡單概括此人的什麼事跡讓我感觸從而確定了自己的理想.然後寫為了實現自己的理想,我應該從哪些發面持久地做出努力.
結尾：抒發自己的感想,既可一些自己對理想的堅定信念,也可以展望理想實現後的遠景.
I. 人教版語文六年級下冊第三單元作文提綱怎麼寫
僅供參考：
人教版語文六年級下冊第三單元作文提綱
提綱：
一段,淺談對於理想的理解（簡單寫一兩句）
二段,舉例說明理想的重要性,和理想實現的不容易.（略寫）
三段,我心中的理想（源於何時而萌發,現在我將要怎麼去做）（詳寫）
四段,堅信：努力,理想就會實現,我的未來不是夢,只要認真的過每一分鍾.（略寫）
J. 人教版語文六年級下冊第三單元作文提綱怎麼寫
希望我的回答對您有所幫助
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！
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有這樣一個故事在澳大利亞,有一個叫丹恩的男孩，一天，他獨自上山砍柴，卻在回來的路上被毒蛇咬傷了大拇指，於是他用砍柴刀將自已的腳趾砍了下來，忍著劇痛走回村莊，最終保住了性命。這是舍棄，也是珍惜：舍棄了腳趾，卻換回了生命。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。生命和愛情都是可貴的，值得人們去珍惜的，但是，自由，卻比兩者更為可貴。「若為自由故，二者皆可拋」道出的是一種怎樣的大氣！「四捨五入」是小學生都會處理的數學方法。其步驟我不說大家也都知道「舍小的取大的。同樣，在生活中也是如此，你必須衡量事物的大小，權衡利弊之後再作決定。像我上面所說的」小男孩丹恩珍惜自已生命，於是舍棄了腳趾，卻換來了整個生命。98年洪水泛濫時的抗洪戰士，因為珍惜國家的安全，毅然舍棄了自已的小家，將國家這個大家放入心中。02年非典時期，無數的白衣天使投身於抗擊非典的戰役中，因為珍惜病人的生命，卻舍棄了自已的安危！「珍惜」與「舍棄」看起來似乎是矛盾對立的，就像一把刀的刀背和刀刃———永遠也沒有相會的一天。可它們卻又是相輔相承的。很多商業化的電影里或是小說里都會出現這樣的情節：深深相愛的男女主人公總是因為一方的身患絕症而逃避另一方。而身患絕症的主人公在離去的時候總是在心裡默默地說一句「因為我愛你，所以我選擇離開你。是他們不愛對方嗎？不是。反而是因為他們深愛著對方，珍惜對方，才會舍棄對方——他們不希望自已深愛的人知道自已將不久於人世，寧願他們相信自己是絕情的冷血動物。雖然並不是這樣。是生活逼著你逃避。生活就是這樣的一個偉大的魔術師。他讓我們不斷地認識新的事物，不斷地學會珍惜，卻又在最甜蜜的時候逼著我們舍棄那些珍貴的東西。但是年華卻是最好的醫生。他將每一個人心裡的傷痕撫平。舍棄是美的，珍惜也是美的。雖然我們很多時候都不願意放棄，但是請記住：我們每一次的舍棄都會獲得更值得我們珍惜的事物。