我為什麼喜歡上語文課

Ⅰ "我最喜歡上語文課了,而且語文課拓寬了我的知識面"這句話有什麼毛病

關聯詞用錯
本來
而且
是表遞進關系的，但這前後半句是因果關系

Ⅱ 我喜歡語文課作文400字的

我喜歡語文課
我喜歡數學課，我也喜歡英語課，但我最喜歡語文課，因為它有豐富的知識，讓我走進了一個廣闊的天地。
在作文班，老師常說我作文好，我真高興。記得我剛來的時候，我不喜歡發言，作文也寫不好。但是現在我已經改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩之前，心裡總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話。但是當老師叫到我的時候，我卻能很流利地完成，所以我對自己就更有信心了。我的性格屬於安靜型的，從來不愛說話，在課堂上無論干什麼，我都是安安靜靜的，一點聲音也沒有。但是我也有一個毛病，就是寫字的時候總愛出格，老師告訴我要改掉這個缺點，我也一直在努力。
每當我走在去作文班的路上，都是高高興興的，就是因為我太喜歡上語文課了。每次我寫完作文後，大家還都在忙著，我就拿出老師讓准備的日記本，抄寫學過的詩歌，復習的時候可方便了。
我們的老師也很美麗，她梳著一頭中長發，眼睛亮亮的，對我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心裡喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學們，就更喜歡在這里上課了。
每當我的作文寫得出色，老師就把我的作文傳到作文網上，讓全中國的人都能看到我的作文，這是我最高興的事了！所以我要更加努力學習語文，要讓我的文章篇篇精彩，網上有名！
語文，給我知識，讓我快樂，教我如何不喜歡！

Ⅲ 我為什麼喜歡語文課

郭老師是我們的班主任，她不僅在學習知識上為我們下功夫，還在思想上幫助我們進步，孜孜不倦的去哺育我們成長。一逗 開學第一天，她伴著急促的鈴聲，夾著備課本和紅筆來到班裡，放下東西後，她環視了七十四張好奇的臉，便走到講台前，寫下了郭艷紅三個字，接著她問：同學們你們有幾個媽媽，同學們異口同聲的回答道：一個，好，從今天開始，我做你們的第二個媽媽，有什麼問題都可以和我探討,好嗎？她又告訴同學們，她姓郭，大家可以叫她郭老師。二笨 笨，也許是孩子們的專利，可郭老師卻把笨放到自己頭上，記得是上學期，學第九課《鯨》時，她卻說：同學們明天將要學習《鯨》這篇課文，我太笨了，這一課我講不好，請同學們一起來教我吧！說著做了個無助的表情。 同學們頓時個個精神抖擻，回到家後，認真復習。第二天，同學們各個摩拳擦掌，經過一番研究後，同學們便個個躍躍欲試，都舉起了手，老師說：好，請潘田宇，潘老師上台講課，話音剛落，全班響起了雷鳴般的掌聲，來為我捧場。來為我加油。 我自然講的落落大方，捧著書，有板有眼的，還配著板書，儼然像個小老師，郭老師也聚精會神，右手托著腮，目光炯炯，時而眉頭緊鎖，時而對我頻頻點頭，時而還舉起手問我問題:潘老師鯨是魚嗎？潘老師，鯨不是魚，那它是什麼動物？表現在什麼地方？整個課堂被問活了，我終於講完了。台下又一次的響起了掌聲，我問大家聽會了嗎？會了同學們異口同聲的答道，那麼誰來總結一下？我不，我同學們積極極了。 這就是我喜歡的語文課和我最喜歡的郭老師。

Ⅳ 我最喜歡上語文課的作文

• 從一年級算起，我已經上了無數節課，在這些課中，有許多課是我感興趣的，要說我最喜歡的，那就是一堂美術課了。

• 在我小學五年級的時候，語文老師張老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節課讓我懂得了什麼叫做「珍惜」。

• 在所有學科中,我最喜歡的學科是語文。語文課上能學到許多知識。老師教給我們拼音、生字、課文,還教我們坐的姿勢、站的姿勢和好的學習方法。在語文課上可以猜謎語、聽故事、朗讀詩歌。胡老師高興時還會給我們講笑話,和我們一起扮演課文中的角色呢!

• 我從小到現在對語文、語文課都很感興趣。我覺得語文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著我。語文簡直就是萬花筒，裡面要什麼有什麼：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥、有古有今、有中國的還有外國的，有飛揚的文字，有深刻的道理……我喜歡在語文王國里遨遊，我喜歡上語文課.

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Ⅳ 為什麼很多人，都會喜歡上語文課

鏈接:

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

Ⅵ 關於「為什麼喜歡語文課」作文

我最喜歡語文課在所有的課程當中，我最喜歡語文課。那你們就一定會問我：「你為什麼喜歡語文課？語文課不是很枯燥嗎？」對！我原來是怕上語文課，我不喜歡背那長長的課文，覺得它沒勁、枯燥。但是我上四年級的時候換了一位語文老師，就是這位新的語文老師改變了我的想法。我們的新語文老師姓崔，他年紀很輕，中等身材，圓臉，寬寬的眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。崔老師給我們上的第一節語文課是學習著名作家閻肅老師創作的詩歌《故鄉是北京》。望著這位新老師，想到又要背那長長的課文，同學們個個無精打采，課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思，他大聲說道：「同學們，你們知道嗎？這篇課文還是一首非常好聽的歌呢，你們想聽嗎？」被老師這么一問，大家先是愣住了，既而是異口同聲的回答：「想！」看大家來了精神，崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂想起，崔老師也哼唱了起來。頓時教室里充滿了生機。見同學們來了精神，崔老師又用優美的語調，抑揚頓挫的為我們朗讀了起來。漸漸的美麗的畫面在我的腦海里浮現，慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。崔老師上的每一節語文課都非常的豐富多彩，他不僅使我們增加了知識，而且還調動了同學們的學習熱情。現在我知道了，語文課可以像音樂課一樣唱出優美的樂曲，可以像美術課一樣畫出繽紛的色彩。同學們，你們一定也和我一樣喜歡上語文課了吧！

Ⅶ 我很喜歡上語文課因為上語文課比較開心這句話通順嗎

我喜歡上語文課，因為我上語文課會比較開心。注意使用逗號，主語和動詞。

Ⅷ 小學一年級老師問我為什麼喜歡語文課我怎麼回答

小學一年級老師問為什麼喜歡語文課你可以回答，我喜歡閱讀，也喜歡古詩，它們能讓我增長知識。

Ⅸ 小學一年級老師問我為什麼喜歡語文課我怎麼回答

摘要 你好，可以回答老師，你通過語文課可以學習更多的漢字，詞語，後面就可以讀更多的書，增長更多的知識呀

Ⅹ 我喜歡語文課因為什麼

我喜歡語文課，是因為語文課讓我領悟了很多人生的哲理，還讓我領略了祖國的大好河山，還讓我知道了很多人間世態