五年級上冊語文考試作文怎麼寫

Ⅰ 五年級上冊語文寫作文的方法

1. 五年級作文語文的好方法

如何學好語文語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業.考試前在理解的基礎上，背好.保證基礎部分不能丟分的.——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的.——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力.——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫.這里重點向您介紹一下寫作方法：1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人.2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧.比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.3、多讀書，用心讀，學會借鑒.好的文章、好詞、好句，學會積累.4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材.6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力.7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華.但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實.8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣.10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.參考資料：除此之外，讓孩子講故事，是提高寫作的一個很有效的方法。

2. 五年級語文學習方法簡寫

語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。

如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。 1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。

這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。 2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。

另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。

快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。 3、學好語文重點三：提高寫作能力。

寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。

有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。 語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

3. 五年級作文怎樣寫好

一、提高認識事物和表達事物的能力.我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來.反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」.二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫.三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言.學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志.四、作文大目標的逐年級分一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高.五、實施五項訓練根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：（一）、字詞訓練.學習掌握大量字詞.掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識.運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合.「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句.豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎.（二）、句子訓練.只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的.可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動.可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話.學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的.（三）、段的訓練.結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段.以此認識客觀事物的發生、發展規律.不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心.它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思.只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻.（四）、篇章訓練.篇是由段組成的.通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法.學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文.（五）、生活現場訓練.採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文.通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法.另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記.學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」.通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土.從而學會 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風.實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性.學生作文寫好後，組織在小組內講評.先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見.在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲.寫出誠實的自己的話「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的.旨在營造「自主」作文的五彩世界.所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作.「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

4. 語文五年級上冊第三單元作文400字可以寫蔬菜,水果,玩具,文具

我喜歡的蔬菜我最喜歡吃的蔬菜是胡蘿卜和番茄，蘿卜的營養價值很高，是一種質脆美味的家常蔬菜.胡蘿卜含有豐富的胡蘿卜素，胡蘿卜素經人體消化吸收反水解，變成雙倍的維生素A，能促進身體發育，骨骼構成，脂肪分解等.胡蘿卜還含有大量的糖分和澱粉，為人們進行各種活動提供必要的能量.此外，胡蘿卜還含有一些維生素B，維生素C和氨基酸等物質，從而保證人體生長發育的正常進行.胡蘿卜營養價值如此高，人們稱之為"小人參''.我還喜歡吃番茄，番茄的味道又酸又甜，很好吃.番茄，習慣上稱為西紅柿，它的老家在秘魯，因為它的枝有股難聞的氣味，所以它曾在很長一段時間被誤認為有毒的植物.其實，番茄營養豐富，維生素C的含量是西瓜的十倍，它的味道別具一格，既可作蔬菜，又可作水果，因此被譽為蔬菜中的水果，果中家餚，綠色世界的紅寶石.它不僅可食用，對治療壞血病，感冒，過敏性紫癜症都有一定的療效，甚至對減肥也有一定的作用.既然蔬菜對我們有那麼大的作用，那我們一定要多多吃蔬菜，這樣不僅身體健康，還能提高免疫力，有很多一定的好處呦。

5. 急

吉它情緣

自從去年我真正看到了哥兒們玩吉它，我就深深地被吉它這樂器吸引住了，看著他們彈得出神入化，動聽至極，我更想練就吉它，爸爸發現了我這一興趣，便給我買回了一把吉它.那時，我把自己的全部精力都投入到練吉它之中，尋求最高境界.

初始，我先是練習指法--就是練好每隻手指所管理的弦.教導我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心地練熟它，提升速度，我當然是全心投入吉它的訓練呢！經過一個多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，速度快得彷彿讓人聽不出彈的弦啊！接著，我要學習按 *** .哥哥教我看書本，在書中抽出 *** 譜來練習，他又鄭重地對我說："要想練好 *** ，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它愛好者就是被痛嚇倒半途而廢了，所以必須克服困難！"此後，我就專心致志地學習 *** 這一課了.

"走到半途"，我越學越辛苦，手指上內似乎輕輕觸動琴弦也像刀割似的，我真想過放棄吉它，但我總放不下吉它，好像它對我說："別放棄啊！你要堅持下去，不要給別人看扁啊！"我想："別人能做到的事，我也要做到，既然上天不許我放棄，我就要學下去！"於是，我又專心地學起來，克服一切痛楚，以驚人的毅力，堅持到底.

終於，皇天容不負有心人，我終於練好了吉他。

6. 五年級作文輔導有什麼技巧嗎

作文從來都是語文中的半壁江山，可是有些學生就是寫不好作文，每次要寫作就格外苦惱，無從下筆，特別是五年級的學生，面臨即將要小考的年級，作文更是需要及時跟上，否則將格外影響升學考。

那麼五年級作文輔導有什麼技巧可言嗎？學會列提綱培養孩子在寫作前列出提綱，這樣可以在寫作前規劃好作文大致脈絡，寫作時才可以按照提綱的思路一步步充實文章，讓文章更有條理，結構完整。增加閱讀量一個多閱讀的人，不僅視野比較開闊，而且還能通過閱讀，看看名人們的文筆、文章布局思路、詞句的運用等等，積累下來的內容都可以運用在作文中，為我們的作文潤色。

在引導閱讀上，/卓/越/教/育/一直都致力於此，就是希望走出傳統的語文教學模式，能通過閱讀出發，讓孩子了解更多文學經典，從而潛移默化的提高成績，進一步地提升自身審美和人文素養。及時修改作文修改作文是一道重要的工序，不少文人墨客在寫作時都需要進行反復修改，甚至在字詞上也反復糾結半天。

我們寫作時更是需要如此，通過對初稿進行修改潤色，了解自己在寫作時的不足，這樣在下一次寫作時，才能避免犯同樣的問題。寫作其實沒有我們想像中的那麼難，只要方法用對，大家都會是寫作的一把好手。

7. 如何寫人教版五年級上冊語文第一單元作文我和書的故事的方法

書籍是人類進步的階梯」這句話令我難忘，但讓我更難忘的卻是我們班夏老師說的一句話「糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的卻是我們的靈魂。」

這句話令我終生難忘！ 我一有空就往書堆里鑽，我喜歡讀的書種類有很多：《童話故事》、《神話故事》、《世界名著》，以及……我小小的書櫃上放慢了薄薄厚厚的書，他們都是我的好朋友。 我只要一啃上一本書，那就慘了，好像全世界什麼都不存在了，只有我和我的好朋友——書快樂的在一起，別人叫我，我也只是隨隨便便答應一聲，那時候，我就像一條快樂又活波的小船，在書的海洋里暢游。

記得有一次，已經9點多了，但是同學借了我一本非常好看的書，那時我非常渴望的想看這本書，但是已經非常晚了，爸爸讓我洗洗就睡，我的眼睛機靈的一轉，便想到了一個絕妙的好辦法：在床上看書。可是，爸爸媽媽他們說在床上看書會對眼睛不好，會導致近視。

管他的呢，我可不管什麼三七二十一，因為在我的世界裡，反正看書比眼睛重要，我可以不惜一切代價，一定要得到書。所以我今天一定要把這本書看完。

我洗完了澡，便快速的爬上了我那像雲朵一樣柔軟的小床，並把我的小台燈打開了。 一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，這時候，我突然感覺自己快樂極了，就像活在了夢里一樣…… 突然，一陣腳步聲傳到了我的耳邊，啊！糟了，爸爸來了，我急忙的合上書，關上小台燈，輕輕的躺下假裝睡覺。

爸爸看了看我，輕輕的放慢了腳步聲。 等爸爸走了，我又再次坐了起來，開始繼續看，慢慢的，慢慢的，我進入了書的世界暢游…… 「讀書破萬卷，下筆如有神」，我相信，只要我們堅持不懈，一定能做到自己想做的事情和自己的夢想、希望。

8. 語文五年級上冊第一單元的寫作方法有哪些

記一次集體活動

輕松的秋日，陽光柔和，白雲游盪。56個幸運的男孩和女孩邁開了青春腳步。56顆興奮的心飛往想像中丁丁冬冬的珍珠泉。

置身泉邊，眯著眼盡情享受清新的空氣，卻發覺珍珠泉水不似想像中那樣滿泉吟唱。與其說泉美，不如說人美。

生火支爐，頓時炊煙裊裊，56個人忙忙碌碌，向世界顯示我們已經長大。由於平時的「好吃懶做」，使我無法成為駐守「野炊大本營」中的一員，只有做做勤雜，出出苦力——撿支爐用的石頭。雖苦，但積極性格外高而且絕對的服從！看見一塊「巨石」，便毫不顧忌地一抹袖子，將它搬起。歸途上，腳步竟被這塊「巨石」拖累得歪歪倒倒，百般周折，終於到達「大本營」。忙碌的小廚師們誰也沒注意到我那慘樣，「黑色標志早已躍然臉上」，額前那撮「留海」已失去了往日的「風采」，但看見那塊「巨石」正在「發光發熱」，竟傻傻地笑起來。正待再次出發，看見和我執行一樣任務的「大力士」楊芬芳苦著臉一瘸一拐地回到「大本營」來，再一看她那雙沾滿泥漿的腳，聽著她的「泥塘遭遇」的敘述，為了不影響她的情緒，我只好躲在小樹後面大笑了一番。當我再次出發時，吸取「楊氏教訓」，絕對不走看似大路，實是泥塘的道路。歸來時，卻看見大楊正盤腿坐在草地上哈哈大笑，腳上還是那雙滿是泥漿的球鞋，她剛才沮喪的心情早已被胖姑娘王麗萍臉上的黑灰「安撫」得盪然無存。她當時的樣子真像小說中那樣灑脫的女孩。我們的快樂情緒就這樣互相感染著，傳遞著。

那邊火已經生好了，這邊幾個人已經開始包餃子，把大家帶的餃餡全和在一起，領來足夠的餃皮，「八仙過海，各顯神通」，個個都像模像樣。不一會兒，大功告成。投入鍋中「靜觀待變」，巴望著早一點嘗嘗自己和同伴們的手藝。盡管時間「過得慢」，餃子終於盛進了飯盒，幾個人湊在一起，你嘗一個，我嘗一個。我和「女學究」趙婕鼓著嘴爭論著哪只餃子「漂亮」，哪只餃子「難看」。雖然給燙得唏哩嘩啦，但都喜得眉開眼笑。最有趣的是平日文靜的聞萍不分輕重的倒上好多醋，最後只有「自食酸果」。

吃完餃子，我們擋不住漫山遍坡的小野花的誘惑，一起跑去採花。奇妙的是，我們竟鬼使神差地把山坡當成天然滑梯，手裡拿一束山花，隨著山坡那條小渠一同滑下，好愜意啊！就在這天然滑梯前，楊煜雯與樊小飛並肩拍了一張合影，鏡頭里，我們看到的是一對快樂的小天使。

女孩子的世界是柔柔的，而男孩的世界卻是豪放的。他們持著炒鍋，正經八百地學著廚師的樣子顯示手藝。我真擔心他們把菜三抖兩抖都抖光了……

陽光依然柔和，白雲依然游盪，56顆心不願離開這片快樂王國，因為我們流連於那開滿山花的山坡，流連於那片柔軟的草地，流連於那自砌的升騰著炊煙的火爐，流連於陽光下，撒上嬉戲的珍珠泉水。啊，多麼輕松的秋遊，那屬於我們56人的世界

9. 小學5年級的作文怎麼寫

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。

學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：

（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。

運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。

（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。

（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。 通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。

實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話

「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在「自主」狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想像力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。

Ⅱ 五年級上冊語文第六單元作文怎麼寫

五年級上冊語文書第六單元作文範文如下：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他們不但給了我生命，還給了我很多很多。

父母的愛時甜蜜的、奉獻的。他們總是美味的菜餚給我吃，買漂亮的衣服給我穿，買新型的玩具給我玩，買有趣的書給我看。

父母的愛時鼓勵的、安慰的。記得有一次我數學測驗才考80分，我心想：這次回去准要挨批評了。我拿著試卷垂頭喪氣的回到家裡，爸媽連忙關心的問我怎麼不開心啦？

我把考試的成績如實的告訴了他們，他們非但沒有責備我，媽媽反而溫柔的說：「魚兒，沒關系，下次認真點，把粗心的缺點改掉就可以，分數並不代表你在媽媽心中的地位。」

爸爸也用鼓勵的眼光看著我。從那以後我的成績不斷的進步了。父母的愛時偉大的、不求回報的。在我讀一年級的一個冬天，下著雨，爸爸連忙帶著雨傘來接我，爸爸看著雨傘不大，便背我回家。到家時我身上乾乾的，但發現爸爸身上卻濕了很多。

並且爸爸還正患著感冒，真是雪上加霜呀！

我連忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高興的說：」沒關系，爸爸結實著呢！」我想：我要當爸爸媽媽的開心果。當他們勞累時，幫他們捶捶背、沏杯茶;當他們煩惱時，給他們講講笑話，講些在學校的趣事，盡可能的給爸媽快樂就像他們給我幸福一樣。

Ⅲ 五年級上冊語文第四單元考試卷作文怎麼寫

在我的身邊，發生過許多事，有趣的，歡樂的，幸福的，慚愧的……數也數不清，它們像一滴滴小水珠，在我腦海里匯成了一條記憶的小河，其中有一件事，到現在一想起來還很心痛。

那是三年級時的一天，媽媽幫我買了兩條金魚，我好高興，我把它們放進了一隻精美的魚缸中，看著它們活蹦亂跳的身影，我的心情愉快極了。

兩條小金魚，一條是紅色的，一條是黑色的，我分別給它們取名為「紅將軍」和「黑旋風」。它們身上金光閃閃，就好象穿了金色的鎧甲一樣，鼓鼓的眼睛像小燈泡似的，尾巴像一條美麗的小喇叭裙，嘴巴一張一合，還不停地從嘴裡冒出一串串珍珠似的泡泡，可愛極了！它們還特能吃，早上剛給它們放了魚食，還沒過一個小時，它們就把魚食「洗劫一空」了。吃飽了，喝足了，它們就在水裡自由自在地游來游去。有時，我把手碰到魚缸的邊上，它們就游到水仙花後躲了起來，還挺機靈的。不一會兒，它們探出了小頭兒偵察危險是否過去了，這時，我把手拿開了，可愛的小金魚就大膽放心地游出來了。我真喜愛它們！

可是有一天，一件奇怪的事發生了。小魚都在水上不動了！這是怎麼回事呀？我不知如何是好。平時只要我一給小魚喂東西，它們就會歡快地游到我手邊，還不時地跳出水面，來吃我的魚食。可是今天無論我怎麼逗它們，它們都只是在水裡靜靜的躺著。這時，我的腦海里冒出了一個念頭：會不會魚兒們太冷了？對，一定是的！我聽說冰箱外面有熱量，於是，我就把魚兒放到了冰箱上。媽媽一回到家，我就高興得對媽媽說了我做的事情，媽媽聽了之後，大聲叫道：「冰箱外面的溫度高，會把魚兒熱死的！」這時，我大吃一驚，立刻跑到冰箱上把魚缸拿了下來。這時，我看見了我心愛的小魚們都白肚皮向上，眼睛裡泛著白光了。啊！小魚們都死了！我不敢相信這個事實，但是，最後我和媽媽還是要承認這個事實。我和媽媽都十分傷心。

媽媽告訴我，你喜歡小金魚，可是卻不知道如何愛護它們。我明白了不能光愛，還要學會如何去愛，這就是養金魚給我帶來的啟示。愛，是生活中最簡單的事，它聯繫到我們愛的人愛的事物，愛會讓溫暖留在心裡。愛，也是生活中最難的哲理，只有懂得並學會如何去愛，我們才會發現愛的存在，懂得愛的珍貴。學會去愛，學會生活。

Ⅳ 五年級上冊語文說寫作文

1. 小學五年級語文

1今天下午，老師出了一道數學思考題，要我們獨立完成。

我苦思冥想，可是怎麼也做不出來。這時，真想放棄了不做，我賭氣似地把書摔在課桌上。

"鍥而不舍，金石可鏤"，寫在書皮上的八個醒目大字出現在眼前。這是老師的贈言，也是老師的希望。

難道一點點小小的難關都不能攻克？我責問自己，能，一定能，我心中默念著，又重新拿起筆。夜深了，唯有燈光與我作伴，靜寂為我開辟了馳騁千里的求索天地。

難關這個不可一世的惡魔屈服了，讓步了，我笑了，我覺得，唯有勝利後的笑才笑得最舒心。生活只有在笑聲中度過，才有意義。

2夜，漆黑漆黑的，乘著呼呼怪叫的風，挾著隆隆鳴叫的雷，披著銀蛇般的閃，雨點像串串斷了線的珍珠，連成了一條白練，垂直而下。滂沱大雨像一張巨大的張開的網，罩得天也茫茫，地也茫茫……嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……我躺在病床上，默默地祈禱著，"小心點兒吧，小心點兒吧！他們還會來嗎？但願別來了！""吱--"門被推開了，富強和范華裹著風雨進了屋。

他們一邊脫著雨衣，一邊嘟囔著："鬼天氣！"我的嘴唇在顫抖，說不出話，只有淚水止不住地往外涌。我坐了起來，無限感激地望著他們濕漉漉的臉。

"沒什麼，最重要的是你的學習。""噢，今天我們又學習了《一元二次方程根與系數的關系》這一節。

聽老師說，可重要了，你看，書上說……" 雨繼續下著，風仍然刮著，我的心猶如風雨中的水面總是難以平靜。誰說同學之間冷若冰霜？誰說生活是一杯渾濁苦澀的酒？這生活分明充滿了真誠和友誼，流盪著幸福和歡樂。

謝謝。

2. 【五年級上冊一單元100字作文寫我和書的故事】

小弟，我是初一的，我給你寫一篇有不恰當的你自己刪改話說我和書之間的故事多了去了，今天就給大家說下其中的一件事！今天放學回家，正准備拿出語文書來看一會兒書，結果語文書不知道跑哪裡去了，我非常焦急，待會兒做作業要用到語文書啊！吃完飯很快到了作業時間了，語文書還沒找到，我心急如焚.突然，我像找到了「天書」一樣找到了語文書——原來它在我書包的「角落」里，拿出來時哭喪個臉，好像我不要它一樣！細細翻著語文書，發現它的皺紋多了許多，原來一學期要過了，這本書已經歷經滄桑，不知道我有沒有汲取了它裡面的知識，這一切都要期末考試完後才能見曉吧！看著看著語文書，我入了迷，沉浸在了它的美妙的故事中，讀懂了故事，我做作業也快了許多，也懂得了很多知識.如高爾基說的：書是人類進步的階梯！我們要多讀書，好讀書並且好讀書才能有進步。

3. 【仿照5年級上冊人教版第四課寫作文

一句名言的啟示——虛心萬事能成，自滿十事九空 名言是用來激勵或者提醒人們的警句.如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑「虛心萬事能成，自滿十事九空」.是的，這句話一點不錯，通過四年級那件事後，我的感觸更深了，這是為什麼呢？ 那是四年級期末考試的事了.那次考試由於我的全面發揮，考了個不錯的分數，幸而登上了年級第二的寶座.我很興奮，爸爸媽媽也很高興.但那作為「職業教師」的媽媽，還是對我說了一大堆「讓我不能驕傲啊」，「要謙虛呀」之類的話.可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進，右耳出.完全不予理睬.上學、放學走在路上，總聽見許多同學在竊竊私語：「呀，他就是年級第二啊！」「就是，聽說第一名只比他多0.5分呢！」我聽了這些話後便開始更自大起來.上課吃零食，開小差，不是和同學說話，就是到處傳紙條.更離譜的是，有時我還用語文、數學書擋著，在下面看漫畫書.同桌老是提醒我，我也是置之不理.一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：「你，你在看，我就告訴老師.」「去吧，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰啊！」我狂妄地說道，因為我知道他膽小，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做. 時間飛逝，轉瞬之間半學期就這樣稀里糊塗地過去了，同桌也不再理我.又到期中考試了.因為前幾次小測試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認為一定是高分，結果試卷發下來，我數學只考了81分，連全班30名都排不上號，一向是「語文強人」的我只考了90分，排在20 多名.老師叫我去辦公室談話.一進辦公室，老師便開口了：「張琛，你怎麼了，你以前不是這樣的呀，是不是有什麼事啊，告訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊.於是，我把半學期的學習情況一五一十地說了出來.老師聽了，意味深長地說：「老師送你一句名言，不要違背它.這句話你應該聽說過，就是：『虛心萬事能成，自滿十事九空.』你知道它的意思嗎？」我點點頭，開口說：「只要虛心，什麼事都能成功；如果驕傲，什麼事也不會成功.」老師滿意地點點頭. 「虛心萬事能成，自滿十事九空」，從此就成為了我的座右銘.我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺.。

4. 小學五年級上冊語文說明文作文 450字

若是問你世界上力氣最大動物是什麼時，有人可能會想到體積龐大的大象，有人可能會想到身手敏捷的老虎，或許還有人會提到沙漠中的駱駝。但想必很少人會想起渺小、不起眼的螞蟻吧。說出來，恐怕沒多少人會輕易相信，但事實就是如此。

美國哈佛大學的昆蟲學家馬克莫費特，是一位對亞洲蟻頗有研究的學者。根據他的觀察，10多隻團結一致的螞蟻，能夠搬走超過它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當於10個平均體重70公斤的彪形大漢搬運3500噸的重物，即平均每人搬運350噸，從相對力氣這個角度來看，螞蟻是當之無愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物沒多久就會被浩浩盪盪的螞蟻大軍搬運完。

我曾經想過一個問題：為什麼當一隻螞蟻發現食物時，沒多久就會有一大群螞蟻前來接應？我也試圖尋找著這個問題的答案，但因為那時還小，沒太大的毅力，所以不是那麼的成功，唯一能做安慰自己的答案也無非是螞蟻能發出一種氣味，這種氣味使得螞蟻與螞蟻之間似乎變為「心靈相通」，所以一隻螞蟻找到食物後，不久，就會跑來援軍。

一般的，螞蟻可以分為四類：蟻後、雄蟻、工蟻和兵蟻。四類螞蟻系系相關：蟻後與雄蟻進行交配，「新郎」壽命不長，不久便會死去，蟻後脫掉翅膀找到合適的地方繁殖後代。發育成熟的螞蟻又根據形態特徵分為工蟻和兵蟻。工蟻主要是伺養幼蟻和蟻後，兵蟻是為保衛群體的一種「武器」。又有誰能想到小小螞蟻竟分工如此精密。把生活處理的井然有序，有條有理。

說完了螞蟻的分類，該講講它們的生活習性了。

螞蟻在15℃~40℃之間可正常生長，但最佳溫度為25℃~35℃之間。冬季低於10℃就會進入冬眠。螞蟻的土壤濕度應控制在10℃~20℃之間，空氣相對濕度應控制在70%~90%之間。可見蟻後當初選洞穴的用心之深。

螞蟻，一種微不足道的小動物，卻不知蘊藏了多少秘密。它的身世可謂是個謎，可這個謎不知何時能解完。或許幾十年，幾百年，甚至幾萬

5. 五年級上冊語文作文 1 2 3 4 5 7 8 都要

《我的讀書體會》

書，這個字我們並不陌生，生活中，我們經常見到它.而書，也是我們人類忠實的好朋友.

俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等於一間房子里沒有窗戶.由此可見，書，在人類的生活中是多麼重要呀！

我常常喜歡在廣闊的書海中遨遊，有時，讀著讀著，身心彷彿也慢慢地融入了書中。「書就像一個萬能神，可以充實人們的大腦，可以教會我們深刻的大道理，還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房裡邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎麼說」書中自有黃金屋」呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇.

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求.

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，並願意一輩子以它為師.

啊！書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峰！

6. 五年級上冊作文怎麼寫

大家好！我叫曹佳琳，今年8歲，來自翠微小學二年級7班。我的身材很苗條，爸爸媽媽總是叫我"小豆芽"。一張鵝蛋形的臉上長著一雙看上去不太大的眼睛，但是，眼睛上面的眼睫毛很長，當我眨眼的時候，忽閃忽閃的就像一把扇子。還有我的皮膚也很白，被太陽一曬臉就會變的紅通通的。

爸爸媽媽都說我是一個懂事的孩子，但是我也很調皮。記得有一次，媽媽說她腰痛的不得了，我聽了以後心裡非常的心疼，心想：媽媽上了一天班太累了，我去給媽媽捶捶吧。於是，我對媽媽說："媽媽我給您捶捶腰吧。"媽媽高興極了。

我的愛好有很多，有攝影、游泳、滑雪、跆拳道等等。

我的特長是畫畫，我畫過全家福、節能洗澡池、從彩虹上面滑下、我們一家人會飛、我們控制著肥皂泡飛到各個地方……還有，我的圖畫本畫的畫全是優星，你看我怎麼樣？

當然了，人無完人，我也有我的缺點。我最大的缺點就是亂丟東西。我的鉛筆、橡皮、尺子及一些小物件，我用完了總是隨手一丟，等我再用的時候就找不到了。媽媽不知道提醒我多少次了，可我總是記不住，但是，我想我一定會把這個壞習慣改掉的。

我還有一個小秘密，那就是我組建了一個神秘的隊伍，我是隊長，我最好的好朋友是副隊長。我們在隊里都有代號，我現在還不能告訴你，如果你加入我們的隊伍，到那時我再告訴你吧！

我的夢想是我能擁有魔法，這樣，我會用魔法讓天空降雨，就可以緩解一下災區的旱情，讓災區的人都能有水喝。

這就是我，你想和我做朋友嗎？

名字還有其他略改一下，就ok了

7. 【五年級上冊語文第一單元作文,寫老師的.快,急

我最尊敬的老師 我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師.她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們. 張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親.有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看.張老師把我留了下來，讓我重新寫.一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家.我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間.回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格.張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去.」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了.從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范.過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚.這都是張老師嚴格要求的結果啊！ 張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們.我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛.張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療.一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理.血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪. 這就是我最尊敬的一位老師——張老師.。

8. 五年級人教版上冊語文第一單元作文240字

小溪和大海

一條小溪，從小山澗里嘩啦嘩啦地流下來。她從樹林邊流過，小樹真誠地

說：小溪，謝謝你給我們帶來了清涼的泉水，讓我們吸足喝飽，茁壯成長。小

溪聽了心裡非常高興。它又從一塊草地邊流過，小草對她說：小溪，謝謝你給

我們帶來了清涼的甘露，使我們不怕風吹日曬。小溪聽了嘴上說不用謝，不用

謝，心裡卻很得意。她又流到小石頭邊，這時飛來一對小鳥，愉快地唱著歌兒：

小溪，小溪，謝謝你，是你給我們帶了這么清甜的溪水，讓我們的喉嚨從不幹

渴。小溪聽了覺得自己十分了不起。

小溪流過很多地方，一路上許多動植物都感謝它，稱贊它。它想：這個世

界上的生命都是我賜予的。小溪這么想著想著，就目空一切，得意忘形了。

過了不久，小溪流到了大海里。它對大海說：大海，聽說你很大，可你比

得過我嗎？花草樹木和各種動物都感謝我，稱贊我。這個世界上的任何生命都

離不開我，你能比得上我嗎！大海聽了，什麼也沒說，就帶著小溪去海里走走

看看。小溪在大海里轉了一圈又一圈，看到了許許多多過去從沒見過的動物、

植物和微生物。這里有世界上最大的鯨魚，最兇猛的鯊魚，多姿多態的珊瑚，

廣闊的海底森林等等。

當小溪在大海里轉了一段時間後，她才覺得與大海相比，自己小的可憐，

為他人所做的事情微不足道。它低下頭想：大海那麼大，養育了那麼多的生命，

可它從不驕傲自大，我一條小小的溪流，怎能狂妄自大呢？！

從此，小溪不再自以為是了，在大海、天空、高山、平原循環著，奔跑著，

盡自己的所能，熱心地哺育著千千萬萬的生物們。

9. 五年級上冊語文作文

我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節課。

我哼著小調，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！順手也掏出裝在口袋裡的傢伙，「招打——接鏢！」石頭應聲飛出去了，沒想到沒打中他，門上的玻璃卻「嘩啦」碎了。

「壞了，闖大禍了！這下可要開涮了。」我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一隻縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學們嚷著出去了。可能鄰班的那個同學還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。

我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關，還向老師對天發誓，一點兒沒說假話。老師點了點頭，我如願以嘗，「無罪釋放」了。我鬆了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明

工夫不大，那位同學也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。

幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風平浪靜，鄰班的那位同學卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。

我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。

接下來的日子真難熬啊！終於，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。

「老師，我錯了，真的錯了。」我低著頭，「今後您還會像以前一樣相信我嗎？」

「傻孩子，你說呢？」

回來的路上，我覺得身上真輕松！

10. 小學語文五年級上冊第二單元作文怎麼寫

賣麻團的老人 賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時.不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風下雨，都雷打不動.每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裡惡狠狠地罵過他多少次了.然而直到有一天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法，一下子改變了.那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心裡別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，於是我掀開被子，麻利地穿了起來.我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來.我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯.我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神.我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只."老人一手接過錢，另一隻手拿起一雙筷子和一隻方便袋，夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好."我接過來，拿出一隻，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走…… 誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是剛付過錢嗎，怎麼，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風吹雲散，盪然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作.誰知這位老人從口袋裡掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，沒功夫找你錢，實在對不住."我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢."我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎麼辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎麼啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎麼能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什麼，全買了."老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送."我說什麼也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧."說完，頭也不回地走了…… 望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什麼誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信。

Ⅳ 語文五年級上冊試卷第四單元作文怎麼寫

得那是夏天的一個下午，天很沉，似乎預示著一場暴風雨的即將來臨。上午，大社已經通知晚上六點半我跟另外一位同事要到大社進行外匯業務考試的模擬考。下午，分社的業務量也一如平常繁多，而且因為主辦會計去開會了，就只剩我們兩個櫃員，所以大家都忙得頭暈轉向。五點左右天黑得快要壓下來了，風也開始吹得越來越猛，馬路上的垃圾滿天飛 --- 一場暴風雨即將來臨。不一會兒雨開始「嘭嘭……」直下，像砸玻璃一樣，雨勢很大；風也越吹越猛，路邊的大樹被吹彎了腰。外面狂風暴雨，分社裡面也「熱鬧非凡」…… 快到五點半了，雨勢有所減弱，不少客戶辦完業務都急急忙忙地離開了。五點三十五分，押款車到了（因為我們分社是解款的第一站），這時的雨勢又增大了，外面的馬路的積水也開始上漲。押款車走後，我們繼續做一些後續工作。突然，「怦——」一聲，整個分社的燈都熄了，只聽見主機不斷地在響「 B —— B ——」。我們兩個一下子都蒙了！「停電？！」不會的！我們立即去檢查電源總開關。可是電源總開關沒問題啊！看看對面的商鋪也有電，怎麼會這樣呢？我們立即打電話到電站問，原來是我們這邊的電線被風雨打斷了，現在立即派人去搶修，可是什麼時候能修好卻是個未知之數。噢……我們被困了！因為外面的卷閘沒電打不開，備用的電箱在外面！眼看著就快到六點了，我們還要到大社考試呢！我們只好打電話向附近分社「求救」了。可是，雨勢實在太大了，路旁的幾棵樹已經被吹倒，而且閃電雷聲不斷，附近分社的同事也是愛莫能助，唯一的辦法就是等雨勢減弱。無奈，只有一個字「等」。十分鍾過去了，雨勢沒有絲毫減弱，雨打在玻璃上我們已經看不清外面了……突然，門口出現了一個穿著黃色雨衣的人！……噢，原來是附近分社的同事！ 我們立即從椅子上跳起來，彷彿黑糊糊的世界裡突然出現了一道曙光！我們簡直興奮極了！慌忙讓她把外面的備用電箱打開。「哐——」卷閘開始慢慢升起。啊……我們終於被「解救」出來了！我們在大聲地歡呼著……而那位同事已經再次穿上她黃色的雨衣，這時我們才慌忙道謝，可她只是笑了笑就騎上自行車准備離開了。這時我才注意到她雨衣已經緊貼著身體，全身已經是濕透了。 看著她騎著自行車搖搖晃晃地消失在風雨中，突然之間鼻子有一絲酸酸地感覺。這就是同事之間的那份情誼，那份互相幫助，互相愛護的精神。我想我永遠會記住那件黃色的雨衣的！

Ⅵ 語文五年級上冊第四單元考試作文700字

在我們學校，幾乎每一個人都害怕一件事，那就是被值日生扣分。被扣了分，老師會生氣，生氣之後，又批評我們不遵守紀律，批評之後，還要抄課文和寫檢討，惡性循環。可是不料，這種厄運卻恰恰發生在了我的身上。
那天中午，吃完飯後，我就到小賣部去買東西。當我買好東西走出來時，我怎麼都找不到自己的四人小組。既然找不到他們了，反正以前也有人買完東西後單獨一人回到宿舍的，那我乾脆自己回去，順便找一下他們算了。想完，便一個人走回去。過了一會兒，走到一樓和二樓的拐彎處時，我突然感覺肚子有一點不太舒服，可能是吃錯什麼東西了吧。我漸漸地加快腳步，慢慢地，轉走為跑。那時候，我總是感覺忘了什麼，卻怎麼也想不起來。
過了一會兒，我看到二樓處有一個人，手拿著一個「執勤員」的牌子。「糟糕!是值日生。」我大叫起來，便立刻往下面跑。要知道，我不僅單獨行動，還奔跑，那可是雪上加霜，罪上添罪啊!可是，不到幾秒鍾，我就感覺身後有一隻手在抓我，慘了，那肯定是值日生。到時候，我又要遭殃了。之後，我頓時傻住了，反正都慘了，還不如別白費力氣了。過了一會，我被重新拖上了二樓，我猛然想起了反抗，便用手打算把值日生的手拽下來。「三……二……」我立刻停止反抗了，要知道，得罪了值日生，可會更加嚴重的啊!
那時候，我幾乎已經絕望了，都已經在想老師會給我什麼懲罰。看著那值日生抓著我的校卡，似乎准備要扣分了。我還是不放過任何一點希望：「值日生，求求你了，能不能不扣我分啊?」我多希望他能原諒我這一回啊!求求他，說不定他會大發慈悲呢?啊，真的是山重水復疑無路，柳暗花明又一村。「想不扣分啊，可以，我晚上也要在這值日。我先把你的名字寫在背面，你給我寫500字檢討，我就不扣你分。」哈!500字，對於我們班，可是小菜一碟，總比老師的「魔鬼懲罰」好多了。我不禁在心裡暗暗高興著，激動得差點要跳了起來。值日生能給我機會，真是太好了啊!
值日生放過了我之後，我才發現原來旁邊有很多我們班的同學在看著我。其中，四人小組問我：「你到底怎麼啦?被扣分了嗎?」我聽到他們一問，就急忙解釋道：「沒有，值日生給了我一次機會，只讓我寫檢討，沒扣分。」有一個同學還說：「早知如此，何必當初啊!你這樣，是何苦呢?」對啊，真是不聽「老師」言，吃虧在眼前啊!
檢討寫完了，這次的「值日生風波」，這是有驚無險啊!雖然值日生嚴厲，但我得到了一個啟示：凡事都不要自作主張，這樣，往往會害了自己。

Ⅶ 五年級上冊語文習作6作文怎麼寫，400字

小學六年級是一個關鍵的時期,對於前六年的學習是一個總結.我們對於語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握並且運用起來.可能很多小學生並沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那麼小學作文六年級作文寫作步驟是什麼?寫作技巧有哪些?

(積累是最好的技巧)

寫作文的訣竅

技巧一:字跡對於作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草.

技巧二:考試的作文不能太過於繁瑣,整潔的段落也是重要的一點.考試的作文,注意你的段落不能寫的太過於繁瑣,八九段就會使文章失去整體額美觀.建議一般寫作五六個段落就好,每個段落有五行文章左右最為合適.以上就是小學作文六年級的寫作步驟以及寫作訣竅,希望能給你的寫作帶來幫助,提高你的寫做分數.

Ⅷ 五年級語文上冊作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我整理的五年級語文上冊作文，歡迎大家分享。

五年級語文上冊作文1

兄弟幾個擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個個像彎月，吃到嘴裡甜香。你們知道這是什麼嗎對了它就是香蕉。

香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢！香蕉像掛在空中的月牙，像一把把鐮刀。摸一摸彎彎的，再一捏軟軟的。你可不要瞧不起；它肚子里裝許多許多美的享受。香蕉可喜 歡換衣服了；未成熟時穿著一件青綠色的大衣，成熟時換了一件黃大衣，爛掉後穿上了黑色的大衣。香蕉的長短也不一，最短的香蕉只有手指那麼長。聞一聞香蕉散 發出淡淡的清香。撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個軟軟的，甜甜的，讓人吃了一口迫不及待想吃下一口。沒有吃的人都會垂涎欲滴。

香蕉的品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等 有的同學會說：「香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。」那我就告訴你吧！香蕉裡面的黑點就是種子，香蕉了種子就會出來。

聽了我的這么多對香蕉的介紹，相信你們一定對香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認為香蕉是一種好吃的水果吧。

五年級語文上冊作文2

遙望夏夜的星空，我看到彎彎的月亮正對我微笑；群星正在閃耀。看到這迷人的天空，我想起了遠在他鄉的爺爺和奶奶，真想念他們啊！

記得去年寒假我去爺爺奶奶家過年，剛進門就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜，有：白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚等等，饞得我直流口水，我急忙跑去洗手，然後急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎咽起來。不一會兒，飯桌上的菜就被我幹掉四分之一了，我肚子撐得都快成皮球了。飯後不久，我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪，真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子，我用鏟子鏟了好多的雪，准備堆雪人。奶奶說：「我們北方的雪沒粘性，不易堆出雪人。」我滿臉疑惑，有這回事？才不信呢。於是開始用手捏起雪來，還真的，捏不緊，那雪像沙子似的從手中溜走。看來奶奶說的是真的。於是我們玩打雪仗，雪球歡快地在空中飛舞，一會砸在我的身上，一會兒砸在他們的身上，我們玩得好開心啊！天色漸晚，我們依依不捨地回屋了。

真想念爺爺奶奶啊！希望能早點再見到他們。

五年級語文上冊作文3

中國的漢字，內容豐富，有趣神奇，讓我佩服得五體投地。瞧，楷書四平八穩，行書龍騰虎躍，草書瀟灑不羈……它們每一個字，都像一位充滿靈氣的小精靈，在紙上活蹦亂跳，在紙上翩翩起舞，姿態是那樣優美，那樣迷人!漢字發展源遠流長，每句每字都有一個感人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨遊。趣味橫生的歇後語令我開懷大笑，妙語連珠的詩句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育著我的鬥志。現在，就讓我們來到漢字的海洋里遨遊，來到漢字的天空里飛翔吧……

中國的漢字內容真是豐富呀!瞧，一看「刃」字就知道是刀尖了，一看「哭」字就覺得有人在哭，一看「笑」字就讓人感受到快樂。看，這個「囚」字為什麼要這樣寫呢?因為人被關在裡面了，不就成了「囚」嗎?再看這個「悶」字，為什麼要這樣寫呢?因為心在裡面放不開，自然就覺得悶了。最有趣的是「聰」字了，人為什麼會聰明呢?就是要用耳聽，用眼看，有口讀，用心想，人就會聰明了，多麼豐富呀!

中國的漢字不僅內容豐富，而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個字謎吧!什麼有心走不快，有食吃不飽，有水裝不了。哈，猜不著吧?好，就讓我來告訴你吧。謎底是「曼」字!為啥?因為有心就成了「慢」字，走得快嗎?有食成了「饅」字，能吃飽嗎?有水成了「漫」字，還裝得下水嗎?

漢字是勞動人民智慧的結晶，它不僅豐富有趣，而且非常講究。啊!美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛你!

五年級語文上冊作文4

有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態獲得人們的喜愛；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺到它的存在；它只是被人們當廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。

蠟燭製作工藝簡單，將石蠟、硬脂酸及微量化學物共置於鋁鍋中熔化，澆入預先塗有油質及已經配好燭芯的機模中，冷凝後即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果你仔細觀察一下蠟燭，或許你會發現蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶

每當把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠。難怪詩人李商隱的詩句說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它，是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明。

現在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個詞都給忘了。可是一旦停了電，人們就會想起它，並翻箱倒櫃地找它，點燃它。蠟燭還是毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。

五年級語文上冊作文5

遠眺源頭，詩經中我們可以看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠古人類的智慧．

追溯歷史，在論語中我們看到一個學而不厭，誨人不倦的聖人．他告訴我們「溫故而知新「的道理．「學而不思則罔，思而不學則殆「，告訴我們學習和思考的關系．

穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場的失意發出「蜀道之難，難於上青天「的感嘆，當他縱情於山水之間寫出了優美的詩歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出「長風破浪會有時，直掛青帆濟滄海「的壯志，讓我們看到的是雄心．「安能脆眉折腰事權貴，使我不得開心顏「！讓我們看到的是意氣，這是一個民族的靈魂．杜甫，到晚年時，家貧如洗，面對「床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕「想到的是「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足「，這種精神，又怎麼不能讓人折服？這是一個民族的魄力！

古往今來，多少文人騷客，學者老師，教導我們許多道理，如師說，如勸學．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．

語文，是一種美妙的藝術，她會為所有人帶來微微徐風，就像在乾旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。

五年級語文上冊作文6

我的愛好可謂豐富多彩，不過，我最大的興趣愛好還是看書。書，就像我的生命。

在小時侯，雖然我不認識多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房間里東翻西翻，翻出了一本繪本。我懷著極大的興趣急切地翻開了一頁、兩頁——。

從此，我對書的興趣一發不可收拾了。那時侯，我看的還是繪本。一旦有不會的字就問爸爸媽媽。通過看書我的詞彙量越來越豐富。漸漸地，我就不滿足於看這種以圖畫為主的了，我開始看童話故事和小說了。我時不時會進入書中，我一會兒在夜空中自由飛翔，一會兒參加舞會，一會兒走進了秘密花園，一會兒乘上了太空飛船——

媽媽說我看書看「走火入魔了」，我想是，的字要手裡一有書，我就忘了吃忘了睡。書還樹立了我的理想，我希望成為一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。

不僅如此，書還帶了給我幾件趣事呢！有一次我正在看書呢，媽媽突然破門而入，我仍像個沒事人兒一樣坐在沙發上看書。媽媽一看，覺得很奇怪，便用力把門一關，然後連忙把目光轉向我，可我仍像個木頭人一樣坐著一動不動。媽媽終於忍無可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我嚇了一大跳。最後的結果是：媽媽笑得花枝亂顫，而我卻苦著臉站在旁邊。

在書海里我學會了以寬待人，以誠待人，懂得了許多人生哲理，書就是我永遠的朋友，永遠的伴侶。

五年級語文上冊作文7

人人都希望天空變得碧藍，水變得清澈。人人都希望生活在一個快樂文明，和諧的環境中。但是生活中時常會發生一些不如意的.事情。

記得有一次，我做完作業閑著沒事。就和媽媽一起去逛超市。走著走著，我見到一位叔叔抽完煙，順手將煙頭往清潔工人打掃干凈的地方一扔。還「呸」的一聲往地上吐了一口痰。差點吐在正走在旁邊的一位伯伯的身上。這位伯伯勃然大怒：「年紀輕輕介不識相，介不文明。」這時一位大約八歲的女孩見了，連忙跑過來，語氣溫和的對那位叔叔說：「叔叔清潔工人剛剛打掃完地面，你卻隨手扔垃圾，隨口吐痰，下次應該改正」還沒等小女孩說完，那位叔叔生氣地說：「小孩子，多管閑事。」說完還白了小女孩一眼。

這時大家圍了上來，紛紛指責他，叔叔這才不好意思地低下了頭，撓撓頭皮然後快速拿出一張紙巾，把痰擦得一干二凈，飛快地跑了。他的身後只留下了一串指責聲和議論聲

「人美在心靈，鳥美在羽毛」。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開。

五年級語文上冊作文8

高爾基說：「書籍是人類進步的階梯」，每當看到這句話，我就覺得特別親切。

放學了！我興沖沖地趕到圖書館，放下書包，便從書櫃中找出我最喜歡的漫遊世界，這是講一個小女孩和她的狗狗「可愛」一起周遊世界的故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她們該不該進那間叢林小屋？該不該理睬掉進小河裡的陌生人……這本書裡面還有好看的插圖，但我更喜歡書中的內容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動了我。

後來，我借了一本《愛麗絲漫遊奇境記》回家。到家後，我窩在沙發上看書，我特別喜歡一下子就看完了，這是講一個叫愛麗絲的小女孩好奇地跟著一隻會說話的神奇兔子跑到了一個山洞裡，然後不慎往下墜落，後來變成了巨人。我彷彿變成了愛麗絲，吃了小蛋糕後又縮小了，我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲、那有著藍色眼球的大花貓……

聽說班裡許多同學都在看《三國演義》，我不太喜歡，因為曹操等人天天打打殺殺，使我膽戰心驚。

還有同學喜歡看《紅樓夢》，我也不喜歡，因為林黛玉哭得天昏地暗，人物也很多，使我厭煩。

我是個不折不扣的小書迷，我非常喜歡書，是它讓我在知識的海洋中遨遊。

五年級語文上冊作文9

真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎狀。父親也開心的不能了，就買了一輛自行車獎勵我。我很喜歡這輛自行車，我把它放在陰涼的大樹下，以免被曬壞了。

它很炫酷，一雙反著的把手，一個可以裝水杯的袋子，兩個碩大的輪子。車身塗滿了好看的顏色。只須你騎上它，不論白天還是晚上，車輪都會發出炫酷的光，一閃一閃的還時不時變換顏色，引得路人都向我投來羨慕的目光。

自行車成了我日常的好朋友。只須我寫完作業有空了，就會騎上我心愛的自行車去炫耀、閑逛。我騎在自行車上，兩腳飛快地踩著腳踏板。車子會發出吱吱的響聲，彷彿是在抱怨我太沉了吧！

我和這輛自行車還有一個故事呢！它陪我上學，我陪他它回家。有一次，在放學回家的路上，我騎著自行車不小心壓上了一塊玻璃，車輪爆胎了，我又心疼又自責，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的推著車子往家走。就在這個時候，一輛滿載鋼板的三輪車向我飛奔而來。車上滑落的鋼板劃到了我的自行車，我的自行車被劃出了一道難看的劃痕，我去了自行車維修店，車子修好了，但留下了一道難看的傷疤。我不但沒嫌棄他，反而由於這道傷疤增進了大家之間的感情。

有了這次有驚無險的經歷，我愈加愛惜和喜歡我的自行車了，假如沒我的自行車，受傷的可能就是我了。

五年級語文上冊作文10

時光如梭，轉眼間，二十年的時光就匆匆而過。想起已經離別了二十年的家鄉，頓時倍感思念。如今已經三十歲的我飛快地奔向機場，飛向了故鄉——安徽。

大老遠，就看見了家鄉的變化，使我大吃一驚：天空中飛著一輛輛汽車，汽車排放的不是令人難受的廢氣，而是一股股花香，昔日的居民樓變得跟大廈一樣了。我後悔了，後悔當初沒為故鄉的更好發展出一份力。我向家的方向走去，昔日里矮小的平房也變成了一幢小別墅。往日的小夥伴們也變成赫赫有名的大人物了，令我好不羨慕啊！

走進家門，80多歲的爺爺奶奶高興地把我帶進屋裡，我已是熱淚盈眶，按捺住心中的激動和興奮，歡樂地和爺爺奶奶聊起了家常。

家鄉的變化使我震驚，往日的小夥伴都邀請我去她們家坐一坐。這時，迎面而來一個長發飄飄，帶著墨鏡，感覺酷酷的美麗女人，她一見我就說；「你是剛來我們這兒嗎？我帶你四處走走吧。」說完，便拉著我的手去「參觀」，看著看著，她突然說：「你好像我小學同學杜敏汐呀！」我笑著說：「我就是，你是誰？」她拉著我的手驚喜地說：「我是董婕啊！你忘了嗎？」我開心地說：「你變得這么漂亮，我都不認識了。」說完，便拉著她問東問西……

我愛著這個美麗發達的故鄉。

五年級語文上冊作文11

（一）口語交際（5分）

請介紹家鄉的一處旅遊之地。

（二）作文。（25分）

題目：xxx，我佩服你

要求：

1、將題目補充完整，可以寫老師、家長、同學或其他人物。

2、用具體的事例來寫，寫清人物的語言、動作和神態等，做到語句通順，感情真摯，字數不少於400字。

範文：老師我佩服你

我們語文老師是張老師，她是一位年老的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默，一個是健忘。

張老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，淡淡的眉毛下有一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。

記得在一次斗蛋比賽中，小明的大鵝蛋在戰斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是張老師就宣布本屆斗蛋比賽小明同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師幽默嗎？

張老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，張老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裡了。這時候，我們班同學小勝說一定是放在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。

這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。

五年級語文上冊作文12

漢字各有各的風姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。

我從小便對漢字情有獨鍾，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人，一個個蒼勁有力的大字體現出了我們中華漢字是那麼的生動形象。

由漢字組成的對聯更是讓人贊不絕口，語句簡潔、風趣，讀上去朗朗上口。其實，我們每天都在和漢字打交道，語文書中的漢字大家是再熟悉不過了，「哭」一看就淚流滿面，「笑」字一看就如沫春風，「大」字一看就如同大山，「小」字一看就覺得細小無比。它們就如一位魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而矯若驚鴻。一個個漢字充滿了靈氣，全身散發出漢字的魅力。

我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多麼的美好，多少人無限鍾情於它，用它寫出長篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛你，有趣的漢字。

五年級語文上冊作文13

星期三傍晚，我在學校階梯教室看了一部電影《舉起手來》，這部電影的主要內容是：兩個兒童團員和游擊隊員們怎樣機智勇敢地和日本鬼子作斗爭的故事。

這部電影中最精彩的一個片段是：兩個兒童團員在門里裝機關，這時一隊鬼子浩浩盪盪地來找金佛像了。一個笨似大狗熊的鬼子軍官來開門了，只見他的眼睛十足一副斗雞眼，走起路來像一隻大青蛙。他開門了！一打開門動了機關，只見一隻盛滿水的大水桶撞向日本鬼子，一剎那間，他像一個被彈出去的炮彈似的射出門外，他們見狀不敢入這個門了，就再繞過去另一個門。一個漢奸「吃一塹，長一智」，就去開門了。

他小心翼翼地打開門，看見有一個水桶吊在上面，他拿開那個機關以為安全了，可是不是的，他動了另一個機關，大水桶向他使勁撞來，他機靈地躲開了，結果那個笨笨在後面的一個日本鬼子再次被撞出門外。那個不和他們一起的鬼子軍官走去喝了半瓶酒，兒童團員們見狀，小心翼翼地把瓶子和汽油瓶釣了上來把酒換成了汽油。哈！這下有他們好受了。游擊隊員們開始進攻了，那個鬼子軍官急著喝酒，結果整瓶汽油都喝下去了又吐了出來，兩個聰明的兒童團員拿著彈弓把炮仗射進了嘴裡，一下子炸開了。頓時，他的嘴噴起了火來，一個漢奸叫他向井裡來，他一下子跳了下去，漢奸說：「你拉住繩子，我拉你上來！」他使勁地拉，費了九牛二虎之力才軍官拉了上來，誰知軍官噴了他一臉水，結果一鬆手他又掉下去了……

五年級語文上冊作文14

漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多漢字中，我喜歡「人」字，它的結構是一撇一捺，雖然簡單卻代表著相互支撐，又如「愛」字，它包含著親情之，師生之愛，朋友之愛······然而，我最喜歡的漢字是「誠實」的「誠」字，它時刻告誡人們要誠實，不能撒謊，實是求事。

「誠」字在字典里有兩種解釋

1、心意真實，不虛偽、虛假。

2、＜文＞確實；的確。

因為有一件深刻的事，才讓我喜歡

上「誠實」的「誠」字。

有一次，九月一日開學，老師就讓我們買《上海作業》。當我捧著這本《上海作業》時，想了一個壞的念頭。到家後，我把《上海作業》的答案撕了下來，放在櫃子里。第二天，老師讓我們把答案撕下來，這時，教室一片混亂，我就混水摸魚逃過去了。

放學，老師讓我們寫《上海作業》。回家寫時，一個難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來。第二天，老師批完後，我想我不用訂正了，嘻嘻。發下來了，我掀開看，看見了一個大大的「誠」字，我羞愧的低下了頭。回家後，我把答案夾到《上海作業》裡面，准備交給老師。

「誠」字永遠印在我的腦海中，我難以忘懷。

五年級語文上冊作文15

漢字，從我呀呀學語就開始接觸它，從大字不識一筐到出口成章，我總因為漢字的一股神奇力量感到驕傲，因而不禁對祖先那無以倫比的智慧而肅然起敬。但看著一個個表情木然，好像是被死死地釘在紙上的漢字，卻又有種說不出的感覺。

這一周，我們學習了一個原本以為無聊透頂、干煸無味的單元，不料一向對新鮮事兒情有獨鍾的我如今卻徜徉在漢字的海洋！

瞧，一個個漢字都逃出了方格的拘束，之後便肆無忌憚地展示自己的風韻。它們一個個在紙上歡快地跳躍，在我耳邊盡情地謳歌，並用不同的方式展示自己姓名的來歷：「旦」字在我眼前幻化為一縷晨出之陽。「夜」字則散發出一股神秘味兒。「笑」字跌跌撞撞地走過來，二話不說就扯開嗓門兒大笑起來，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，聲音回盪在天空。「書」字蹦到我的頭上，拉長了臉，說道：「快把我肚子里的東西讀完！」「鬼」字更加直接，張牙舞爪地向我撲來，還是「盾」字幫我擋了下來。「槍」字板著臉，冷冷的目光讓我渾身不自在，「壯」字在「美」字面前展示著自己強壯的肌肉。最後，「典」字將它們全裝進了自己的「腦子」里，結束了這場鬧劇。

看，這群漢字又以不速之客的身份來到了我的面前，它們在紙上跳躍著，笑著，歡快的旋律永不停止！

Ⅸ 小學語文五年級上冊的期中考試的作文大概寫什麼

小學語文五年級上冊的期中考試的作文大概寫什麼

比如 笑 難忘的一件事 選幾個詞語 續寫文章 寫事 想像，能想到的就這些了，哎·····我也怕啊

小學語文五年級下冊期中考試作文是不是恆心

不是，還像是堅持，我是一個語文老師
望採納 謝謝

小學語文五年級期中考試試題 2010年版

作弊！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

文林中心小學五年級上冊語文期中考試的作文怎樣寫

，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時間不多了……

五年級上冊期中考試的作文峊是什麼

不過很有可能是關於敘事，寫人方面的。敘事：難忘那.....的時光 寫人：我的母親（注意！這種東西不能往狗血那方面寫，這年頭誰沒發過燒？？誰沒住過院？？誰沒吃過咱媽做的飯？？所以朴實才得分高，寫母親的辛苦前往不要寫滿頭銀發因為誰不會染頭，不要寫滿手老繭因為實在太老，注意寫你學習到深夜，母親因為不放心你一直沒有睡。）

亭湖小學五年級上冊語文期中考試作文是什麼？

《這里有（ ）》是半命題作文，是寫家庭中發生的事

五年級英語期中考試上冊有作文

身邊的親人將是我們一生最珍貴的財富，何物能抵他們。爸爸媽媽，是你們的愛讓我的生活徒然增色，給了我信心與希望。父愛，如寬大的手掌，給了我們人生第一次呼喚，母愛，如一盞明燈，在暗夜裡靜靜點亮，無聲無息，卻照亮了世界，照亮陰暗，照亮孩子回家的路。永恆的愛，便是父母之愛。
生活，有太多的不適應，不習慣，但是，峰迴路轉，便又是一片艷陽天，再多的暴風雨，過後都將是彩虹，七彩的，美麗的。
童年的溫馨天真，慢慢的消失在歲月中，無影無跡，遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然，在困境中頑強，永不放棄！

小學五年級上冊語文期中考試最容易考哪篇作文？

我們昨天剛考了，考得是＂一件事物給你的啟發＂是人教版的。

五年級期中考試上冊作文是什麼

這個嘛，是不一定的，沒有什麼規律的。。只是能看出卷的老師喜歡什麼類型的題目。
不過我建議你最好把前幾單元要寫的那些作文都各找一篇，課外優秀的作文多看寫，寫作就會有一定的基礎，就不怕寫作文了。。
希望能幫到你，謝謝！

小學五年級下冊期中考試的語文作文題是什麼？

小學五年級下冊期中考試的語文作文題是：
1.____
2._____,我流淚了
3.在迎世博的日子裡
4.我愛XX（是只干什麼）
5.嘗試

Ⅹ 關於期中考試的作文 寫考試前或考試後或考試時 600字 五年級 上冊

期中考試

實驗小學三（8）：李想

明天就是期中考試了。媽媽對我說：「孩子，考試的時候要做到四點：卷面整潔、書寫工整、認真答題、仔細檢查。這樣才能考高分。」「我知道了。」我說。於是，我把老師說的，最有可能考的地方認真復習一遍。

到了第二天，我帶著媽媽的叮嚀和希望走到了學校，我決定跟班上最棒的應佳家比賽。「丁零零——」期中考試的鈴聲響了，我一看，驚呆了，這張試卷一共有6頁，我想：「李想，加油。只要有決心、有耐心，就一定會考出好成績，當我做到:「用波浪線劃出文中的比喻句」這道題時，我以為只要劃一個就行了，所以只劃了一個比喻句。緊張的期中考試終於結束了。我想：這次成績不知怎麼樣？

到了第三天，老師拿著一疊試捲走進教室，說：今天我們班考得不錯，只有個別的同學考了八十幾分，我來報一下分數：丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----」當聽到我的分數是99分時，我好激動，笑容馬上在我的臉上綻放，只可惜，我和第一名的應佳家和陳帥比起來還差半分，這多怪我粗心哪！

我要記住：沒有最好，只有更好!

期中考試

今天，我一起床，就感覺非常不自然。怪不得呢!爸爸媽媽不停地囑咐，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我一向都不會害怕考試的，不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎?不就是在學校進行一場比賽嗎?

吃完早飯，我們班同學陸續上樓做准備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最後的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張!語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在於閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛!我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。

突然，上課鈴響了，同學們的表情非常難看，我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我：「考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力。」這本是很普通的一場考試，都被家長們攪得糊里糊塗，不緊張的人，都冷靜不下來!老師發卷了，我拿到卷了一看，哎!好簡單呀!我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，准備跳入「題海」中去遨遊、探究。我還覺得平靜是重要點，這樣才可以靜心想;努力也很重要，所謂「天下無難事，只怕有心人」，只要努力，任何事都可解決;還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀!

我終於寫好姓名、班級，開始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，真是小菜一碟!一直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是准備上戰場一樣。每一小題，我都小心翼翼的審題，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出「腦門」，這誰也做做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。

終於到收卷的時候了，我交卷後感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，准備迎接下一場考試。

期中考試以後

我喜歡考試，它可以測試我，但我又害怕考試，因為我怕自己考不好，無顏回家見爹娘，更慚愧的是不知如何面對老師及自己。

期中考試過去了，只想長嘆一聲「唉」！是的，我又失敗了。上體育課時，得知數學僅考了97分！它頓時成了心靈上的「創傷」，這個「創傷」占滿了我的心靈，此刻，淚水模糊了我的眼睛，看不清任何東西，世界是黑暗的，我像跌進了一個百丈深淵，無論怎樣努力往上怕都無法回到原地，我多麼希望這只是一個夢呀！讓我再考一次，但這個天真的想法是不可能實現的，倒不如大哭一場，學杜小康坦然面對現實。

接著，物理、語文、歷史、化學成績接踵而至，一次又一次地打擊了我那幼小的心靈，淚水也好像幹了，我已經哭不出了，就連平時最拿手的英語也不盡人意……

陳老師說真是「幾家歡喜幾家愁」，看著人家拿著一百多分的卷子，臉上滿是笑容，而我卻只能拿著一張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。

卷子發下後，我分析了錯題為什麼錯，大多是沒有復習全面，檢查不夠仔細，導致出現許多不應該錯的題目。

我比較滿意的就是政治成績，我也沒有想到我會考88分，成為年級政治最高分，但又一次與90分失之交臂，如果我稍稍再仔細點，90分就拿定了，那該有多好啊！

回到家後，又翻開這一疊沉重的試卷，一把把紅叉刺痛了我的心。我暗暗下定決心，我一定要勤學好問，更加努力，在下一次考試中一定要取得一個好成績，我一定能行的！

居里夫人曾經說過「失敗乃成功之母」。我們要想成功，就一定會跨過失敗這道坎。

今後我一定要努力努力再努力，我相信我一定能行的！

期中考試的感想

今天期中考試的成績出來了，這次我考了雙百分，但是我還是不太滿意因為這次期中考試的題不難，要是難的話我就不能考得這么好了。雖然這次是雙百，但是我不能驕傲，還有期末考試在等著，還有三四五六年級的期中期末考試。所以我要加倍的努力，爭取從今以後每一次考試都能夠考一百分，我還要每次期末考試都拿獎狀呢！

同時我還要抓緊復習英語，爭取在期末考試中英語也考100分。

鄭州市金水區西史趙小學張梓藝昕二年級:張書亞

期中考試

今天，是期中考試的日子。一大早就起來了，叼著麵包片，對著牛奶杯子發呆。從來沒有這樣心煩意亂過。應該是，昨天晚上根本沒復習，望著秋風颯爽的窗外，突然萌生了一種罪惡感。鉛筆盒、水杯、草稿紙……一切的一切，突然感到了一種陌生。記得，曾經，我的那一個小小的——星星……還在小學六年級的時候，我們是插班考試，和我們插的，總是小我們一個年級的弟弟妹妹，考試時候悄悄告訴他們答案，已經不足為奇。那次考試，是我永遠也忘不了的。「這位姐姐，你知道這道題應該選什麼嗎？」突然地，我旁邊的那個男孩問我。後來，我知道，他叫壘。「啊？這個……選B！」不知道為什麼，這個男孩子可以給人留下一種親切感，那是我第一次從男孩身上嗅出來的味道。「誒？真的嗎？可是xt不等於y的平方加b呀！」「你看，t的4次冪等於……」那時，是我最快樂的瞬間。如今，已經今非昔比了。還記得你的諾言，但是，那張空頭支票，又要到哪裡去兌現？

期中考試

每人都有考不好的時候，我也不例外。讓我來告訴你吧!

星期二的時候，老師宣布下午要期中考試，要帶好自己的文具。老師說著，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、