二年級語文卷子作文多少分

⑴ 二年級下冊語文期末考試卷作文題沒寫題目扣幾分

一般扣3～5分 根據情況不同，我有經驗...

⑵ 小學語文作文在考試中所佔比重如何

我接觸過的考卷
一年級5-8%
二年級10-15%
三年級25%
四年級30%
五年級35%
六年級35-40%
你應該看到，這個作文在語文考試里比重是逐年上升。作文歸根結底是衡量一個人語文能力的標准，字詞句段篇，標點符號，表達技巧，修辭手法，謀篇布局，書寫能力，都在一篇作文中得到體現。作文是與語文考試的重中之重，你同意嗎？

⑶ 小學語文作文評分標准

小學作文評分標准：

⑷ 二年級i小學生15分作文怎樣評分標准

1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標准）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分

⑸ 初中考試語文作文分數是多少

語文考試滿分150分；作文60分。

以上海市為例，語文和數學科目考試滿分各150分。外語科目考試滿分150分，其中，筆試滿分140分（含聽力25分），聽說測試滿分10分。道德與法治（思想品德）和歷史科目考試滿分各60分，其中統一考試滿分30分，日常考核滿分30分。體育與健身滿分30分，其中統一測試滿分15分，日常考核滿分15分。

綜合測試滿分150分，其中物理試題滿分70分，化學試題滿分50分，跨學科案例分析題滿分15分，物理和化學實驗操作考試滿分15分（其中物理實驗操作考試滿分10分，化學實驗操作考試滿分5分）。

初中學業水平考試的相關要求規定：

1、語文、數學、外語、道德與法治（思想品德）、歷史5門科目統一考試和綜合測試由市教育考試院統一命題、統一組織考試、統一評卷。

2、其中，學生可參加2次物理和化學實驗操作考試，選擇其中較好的成績計分。地理、信息科技、生命科學、科學和社會5門科目考試由市教委教研室統一命題、統一制定評分標准，由各區在統一時間組織考試和評卷。

3、各科目初中學業水平考試，學生只能參加一次（物理和化學實驗操作考試除外）。

⑹ 小學二年級作文占總分幾分

作文15至20分。占總分的百分之20

⑺ 初中二年級語文作文沒寫完扣多少分

一般情況不會超過30分，不過你文筆好的話，老師可能會給多一點，但應該不會高於36分

⑻ 120分的初二語文卷子。作文大概多少分

120分的初二語文卷子。作文大概50分。

初二語文試卷的作文改卷標准

一類卷：45—50分（中心明確思想感情真實健康內容充實）
二類卷：37—44分（中心明確思想感情真實健康內容具體）

三類卷：30—36分（中心基本明確思想感情較真實健康內容比較具體）

四類卷：21—29分（中心不明確思想感情不夠真實健康內容空泛）

五類卷：20分以下（文不對題內容失真）

中考作文評分標準是什麼?

中考作文的評分標准包括內容、語言和結構三個方面，每個方面又各包括五個等級。閱卷老師閱卷時，先通讀全文，畫出病句、錯別字，按上述三個方面的優劣評出等級，再查閱評分表得出分數。然後扣去錯別字、標點，書寫及字數等該扣的分數，最後才是作文實際得分。
內容要求具體、健康、中心明確，語言要求通順、無病句，結構要求完整、有詳有略。知道了這些，考生心中有了數，就可以按照這些去寫作文了。這是首要的問題。再者，閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，上百號人擠在一起，從早到晚，一連閱上十來天，難免心情煩躁，這也是人之常情。如果一看你這篇作文書寫整齊、標點正確，好像一個人穿得整整齊齊，長得端端正正，自然印象很好，那煩躁的心情會得到緩解，代之以好心情。反之，一看卷面東塗一塊，西抹一塊，像個大花臉，字跡又難以辨認，心裡自然煩上加煩。這一好一壞的心情，必然影響閱卷老師的打分。這又是一個心理學的問題

評分注意事項：

1．內容、語言、結構三項都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項條件，另一項屬於下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷的一項條件，另兩項屬於下限者，可得該類卷的下限分。
2．關於語病：這里的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯誤。
3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺題目，扣2分。
4．如試卷上出現真實地名或暗示本人姓名、所在學校，試卷一律交閱卷領導小組處理。

⑼ 二年級學生寫作文的扣分標准

1. 作文的評分標准有哪些

初中作文評分標准1、卷面 5分 （包括書寫規范，字體漂亮，卷面整潔）2、題目命名 2分（包括是否恰當，是否新穎）3、中心與詳略 15分（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當。）

4、語言 15分 （文通字順，語言流暢生動形象，3個錯別字扣1分，2個病句扣1分。）5、結構 5分 （結構是否完整，條理是否清晰，過渡是否自然，首尾是否照應。）

、6、真情實感 5分7、格式 3分 （包括標點格式，題目格式，段落劃分等。） 中考「作文分項分等評分表」 項目一等二等三等四等 內容 20分25—2120—1615—1110—0切合題意中心突出內容充實情感真摯符合題意中心明確內容較充實情感真實基本符合題意中心基本明確內容單薄情感基本真實偏離題意中心不明確內容空泛情感不真實語言20分25—2120—1615—1110—0語言准確、流暢、生動語言准確、通順 語言基本通順 語言不通順，語病多結構（6分）654—32—0結構嚴謹、條理清晰結構完整、條理較清晰結構基本完整、條理基本清晰結構不完整、條理不清晰 文面（4分）4321—0卷面整潔、字體工整卷面較整潔、字體端正卷面基本整潔、字體清楚卷面不整潔、字跡難辨 高考作文評分標准 整體上，採用分項評價整體給分的評分方法。

也就是說，在閱卷賦分時要從基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最後提交的是一個總體分值。一等（20—16） 二等（15—11） 三等（10—6） 四等（5—0） 基礎等級 內容20分 符合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明確 內容充實 內容較充實 內容單薄 內容不當 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真摯 感情真實 感情基本真實 感情虛假 表達20分 符合文體 要求 符合問題 要求 基本符合 文體要求 不符合 文體要求 結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂 語言流暢 語言通順 語言基本通順 語言不通順，語病多 字跡工整 字跡清楚 字跡基本清楚 字跡潦草，難辨 發展等級 特徵20分 深刻 較深刻 略顯深刻 個別語句有深意 豐富 較豐富 略顯豐富 個別例子較好 有文采 較有文采 略有文采 個別語句較精彩 有創意 較有創意 略有創意 個別地方有新意 【評分的基本原則】 1.評判一篇作文的等級，尤其是基礎等級分的類別，要以題意、內容、結構、語言、文體為重點，全面衡量；綜合考慮，不能只抓一點而不及其餘。

2.每篇作文的「基礎等級分」與「發展等級分」之間，基礎等級中的「內容分」與「表達分」之間，通常具有一致性。但也不可簡單地、機械地對等硬靠。

凡「內容分」和「表達分」不在同一等級內，兩者的級差不要超過兩個等級（如內容為一等，表達不應低於第三等；反之，亦然）。 3.實行「雙評制」，一篇作文須由二人獨立評分；對同一篇作文的評分，兩人差距過大而又難以統一的，交由閱卷組組長或質檢組評定。

【高考作文評分細則】 一、內容項 （一）一等 符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的 中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的 內容充實：凡是材料豐富，表現主題的 思想健康：凡是思想傾向積極健康的 感情真摯：凡是行文合情入理的 （二）二等 符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的 中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的 內容較充實：材料能基本表現主題 思想健康：凡是思想傾向積極健康的 感情真實：凡是行文朴實，不造作 （三）三等 基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離 中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外 內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題 思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的 感情基本真實：行文有造作痕跡 （四）四等 偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文 中心不明確：沒有一個明確的主題 內容不當：所選材料不能表現主題 思想不健康：凡思想觀點有悖於現行法律和道德規范的 感情虛假：行文矯揉造作 註：1、內容評分以題意、中心、內容為重點，參照思想、感情在等內浮動 2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。 二、表達項 （一）一等 符合文體要求：文體特徵明顯 結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然的 語言流暢：能使用規范的現代漢語寫作，用詞准確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當 字跡工整：字跡工整，書寫規范 （二）二等 符合文體要求：文體特徵明顯 結構完整：有頭有尾，分段合理 語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達 字跡清楚：字跡較規范，易辨認 （三）三等 基本符合文體要求：有問題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型 結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理 語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達並無很大影響 字跡基本清楚：字跡不夠規范，尚能辨認 （四）四等 不符合文體要求：不能辨認文體類型 結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章 語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表達 字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷 註：1、表達項以文體、語言為重點，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動 。

2. 初中七年級語文作文扣分標准

在語文試卷中，作文試題所佔的比分一般是比較高的，作文的得分高低對語文成績的影響比較大。在中考中，有不少考生作文得分不高，並非是選材、立意、布局謀篇上的問題，而是因某些方面的一些過失而造成扣分，因此在中考中盡量避免作文中的一些過失性扣分也是非常重要的。如何避免過失性呢？筆者認為，主要需注意以下幾個方面：

一是要擬好作文標題。近幾年來，很多省市中考作文是供材料作文和話題作文，這類作文一般都要求自擬題目。「自擬題目」也是對學生擬題能力的一種考查，因此，對於這類作文在考試時是不能不擬題目的。若沒有擬標題，一般是要被多扣2-3分。另外，所擬標題還要有新意，要能打動人，古話說：「以一目盡傳精神」「看文先看題」「文題善，佳篇成一半」，可見題目是何等重要。

二是要避免出現錯別字。從各省市的作文評分標准來看，一般作文中每出現3個錯別字要扣除1分，有的地區全篇最多扣2分，有的地區最多扣4-5分。對於一般初中學生來說，在作文中完全沒有錯別字是不太現實的，但在寫作時細心點，盡量減少錯別字的出現還是有可能的。

三是字數要符合作文要求。中考作文中對於字數的要求一般是不少於600字。考生只要正常發揮是不難達到這一要求的。但在中考時，仍有不少學生在字數上常會出現兩種過失。一是字數嚴重不足，文章短小；二是字數太多，洋洋灑灑近千字或千餘字，方格內盛不下，邊幅上都寫滿了。字數太少，便會使人認為文章內容單薄，作者思路狹窄，給人以沒有達到起碼條件之嫌，分數肯定高不了，不僅如此，有些省市還規定每少50個字另扣除1分。字數過多，會給人一種臃腫龐雜的感覺，也會影響作文的得分。

四是修改符號要規范。考場作文一般都不寫草稿，而是構思打好腹稿後，直接寫到試卷上，因此難免會出現一些錯別字、病句等錯誤，考生復查發現這些問題後需要修改，若修改時不採用規范的修改符號，而是亂塗亂畫，必然影響卷面整潔，這樣是要被扣分的。若採用規范的修改符號，一般不會被認為卷面不整潔，不會被多扣分。

五是不要出現真實的地名、校名、人名。考試作文一般都要求「不能出現真實的地名、校名、人名。」若出現，一般都認為有作弊的嫌疑，這樣的作文一般都會被多扣分，因此寫作時要注意避免出現真實的地名、校名、人名。

六是卷面書寫要工整、規范、美觀。作文的卷面正如人的容貌和打扮一樣，在給人的印象方面是很重要的，中考作文的卷面狀況也直接影響閱卷老師的心理和情緒。看到一個個訓練有素的漂亮文字，總讓人愛不釋手；而那些字跡潦草，亂塗亂改，難以看清的試卷，多扣分是必然的。現在，不少省市的試卷還另有5分的卷面分，只要書寫要工整、規范、美觀，就會得到5分的卷面分，若達不到這一要求，就會少得或得不到卷面分

你自己算算能有幾分。。

⑽ 語文作文評分標准

小學語文考試作文評分四大標准：
作文評分標准（一）
A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
作文評分標准（二）
為了改變考試作文評分的隨意性，規范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標准。
小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。作文評價應以激勵為主，不吝嗇分數。
作文內容分數值比例：
思想健康，中心明確（30%）（附標題可佔5%）
內容與題目相符，敘述具體（20%）
條理清楚，段落分明（20%）
語句通順（20%）
會用標點，錯別字少（10%）
評分參考：（以總分30分為例）
一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。