❶ 五年級上冊語文第三單元作文怎麼寫
你業五年級啊，我也是，這次作文要寫說明文，你可以隨便介紹一樣東西，比如家用電器，就是微波爐吧，你可以在開頭想一個非常與眾不同的引子，就像《新型玻璃》那課，以一個小故事來引起你要介紹的物品。然後你就可以做詳細的記錄了，你可以在網上、書上找到一些相關與微波爐的資料，用數字來做它的記錄，比如說它擁有多少電壓，有多大的頻率，這樣，這一段就結束了。
接著你就可以舉一些關於微波爐的原理打一些比方了，比如說微波爐的構造是什麼樣的，它有什麼功能，接著這一段也結束了。
接下來的幾段里，你就可以用上所有的說明方法了，當然你不能夠使用作比較，因為作比較是在介紹新型物品時與老款式作比較，但你介紹的是某一樣東西，而並不是新型物品。
你當然可以不寫微波爐，但是你可以用到這些寫作方法，思維要廣，不要拘束，你可以挑所有的東西來寫，我也希望我說出來的話能對你有幫助，謝謝！
❷ 五年級下冊語文第三單元作文怎麼寫
我作文一直寫得不太長，語文老師一直沒有表揚我。
開學第一次作文，我努力的寫到了400字。我期望老師能表揚我。因為我三年級作文往往只寫到250字。
課間，在操場上，我遇到了語文老師。
「孫老師我的作文，我的作文……能不能得到你的表揚？」我對站在我面前的語文老師說。
「能！不過，你要說出為什麼。」老師問我。
「我的作文已寫出了400字了，比以前多了100多字呢。」我高興的說。
「如果你能將作文寫到450字，我就將贊許的目光投給你，怎麼樣？」老師說。
「我已經寫了400字，如果我稍稍用力，我就能寫到450字。」我想。
放學以後，老師布置的作文題目是『爸爸，我愛你』，我想了想爸爸對我的關心，寫了兩件事，一下子寫了480字。我想，語文老師看到以後，一定會把贊許的目光投給我的。
作文本交給了老師，我渴望奇跡出現。
到了作文課，孫老師滿面春風的走上講台：「同學們，我們班張許諾同學這次作文寫了480字，讓我們用熱烈的掌聲，向她表示祝賀！」
老師一邊說，一邊把贊許的目光投給了我。我真的感受到她的贊許的目光了，它是那麼甜美，那麼柔和。同學也紛紛的轉過頭，向我投來了贊許的目光。我很高興，這是我第一獲得這么多贊許的目光。
放學以後，我把這事告訴了媽媽，媽媽也投來了贊許的目光，說：「好好的寫，爭取讓老師再次把『贊許的目光』投給你！」
再加點
❸ 小學五年級語文上冊第三單元習作怎麼寫
五年級上冊語文第三單元作文-【台燈】作文300字
我的書桌上，有一個很小的台燈，這個台燈在我的心裡，已經成為了我的一個小夥伴，在它的陪伴下，我看書寫作業，度過了無數個夜晚。
我的小台燈十分的漂亮，它的顏色是藍白相間的，主要的顏色還是藍色，這是一種淡淡的天藍色，看上去讓人覺得十分的舒服，很是賞心悅目，和讓人放鬆的綠色，有一曲同工之處。在開關的那個位置，是一幅可愛的圖畫，上邊有一隻藍色的小老鼠，睜著大眼睛十分的機靈，在它的旁邊，還有一隻笑眯眯的小花貓，看起來，這幅貓和老鼠的圖畫，還是十分的和諧幽默的。
在我寫作業或者看書累的時候，我就會放下筆，看看這副可愛的圖畫，然後我的心情就會變得很好，這樣我就又用精神繼續我的事情了。
我真的很喜歡我的小台燈。
五年級上冊語文第三單元作文-【我喜歡的玩具】作文400字
從我一出生，我就有許多的玩具，有可愛的小娃娃，很酷的小汽車，和一顆非常大的益智球。
在這些玩具里我最喜歡的玩具是益智球，它有圓滾滾的外殼，裡面有許許多多彎彎區區的軌道，裡面還有一顆小小的金球，軌道上還有一些數字，這些數字都是讓我們在玩的時候，可以知道等一下要去哪一條軌道，這顆益智球永遠都是我的寶貝玩具，不管這個玩具怎麼了，我都不會丟掉它，我是說真的。
小時候，爸爸媽媽帶我出去買東西時，爸爸就買給我這顆球，但是有一天，我借給哥哥玩，結果一不小心，哥哥就把球摔在地上，我把球撿起來，以為球沒事，可是它裡面的軌道卻斷掉了，因為我很難過，所以我就抱著它，自己一個人再房間里哭，我一直哭一直哭，哭到連中餐、晚餐都不想吃，沒有胃口，直到累了去睡覺。
這顆球對我來說非常的重要，因為這顆球里保存著我童年的回憶，我去哪裡也都會帶著它，我們兩個就好像是形影不離的好朋友，如果，有一天我們分開了，我一定會常常想起它。
五年級上冊語文第三單元作文-【我的文件盒】作文500字
大家好，今天就讓我給大家介紹一種物品吧!
我有一個漂亮的文具盒。那是我七歲生日時姐姐送我的。
這個文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫著青青的草，紅紅的花，還有一棵古老的樹，樹下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望著我，好像在對我說：「你也是美麗的小公主，你可一定要好好學習喲!」
打開文具盒，可以看到文具盒裡面分上下兩層。在它的上層，自動鉛筆工作後正在休息，鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮，彷彿在隨時准備幫助鉛筆更好的完成工作。文具盒的下層，彩筆十六兄弟整裝待發，彷彿在說：「小主人，我們隨時聽候您的命令!」這個大家庭的每個成員都可喜歡工作了：當我要寫作業的時候，鉛筆就會立刻跳到我手中幫助我寫字;當我寫錯了字的時候，橡皮就很愉快的過來幫我改正錯誤;當我要畫直線的時候，尺子就會挺身而出，大顯身手;要是我想畫畫了，那一排彩筆就會爭先恐後地來到我面前，爭相展示自己的美麗……它們相處的可好了。當然，這都是文具盒的功勞，要不是文具盒，它們怎麼能成為好朋友呢?
我喜歡這個文具盒，因為它不但漂亮，而且實用，給我的學習帶來很大的幫助。
聽了我的介紹你們感覺我的文具盒怎麼樣?