『壹』 語文題目4怎麼寫
A 成分殘缺，缺賓語。在句末加上「的東西」
B 否錯誤。改為「沒有誰不能被……」
C 前後矛盾，刪去「全」或是「基本上」
D 正確
『貳』 怎麼寫 四下 語文
太陽公公又從東方緩緩地升起，新的一天又開始了。桌上的鬧鍾又開始叮叮當當的唱起歌來，小鳥聽到歌聲後，也情不自禁的唱起來。小芳聽到後，急急忙忙的起床，她不想錯過這個美麗的清晨。
『叄』 語文四怎麼寫
我語文是的話，可能是一個閱讀題，你可以根據這種方法來進行改寫
『肆』 四年級語文 400字作文 怎麼寫
你寫的是什麼內容的？四年級？我記得寫風景最多，所以說我們每個星期帶小孩出去逛一逛，看看風景，去不同的地方寫他的感受，主要是寫風景美哪個地方的美，自己的想法是什麼，對大自然的喜愛
寫這幾點就可以了
四年級也有寫人物的，還有敘事的很少，不知道你寫的是什麼題材的作文
『伍』 四年級上冊語文信怎麼寫
一、填寫信封信封的左上方的六個小方框內填寫收信人的郵政編碼，在第一條橫線上填寫收信人的地址，第二行靠右的位置填寫收信人的姓名，第三行填寫寄信人的地址和姓名，右下角的六個小方框內填寫寄信人的郵政編碼。
二、信的內容
（1）你的信寫給誰？首先要明確收信人（本單元寫作要求是給親人或者其他人寫一封信）
（2）信的內容要寫具體（根據自己所要表達的意思以及感情來確定書信的內容）
（3）書信的格式（以下五點請記牢）
①收信人的稱呼寫在第一行且頂格，後面不要忘記加冒號，表示接下來你有話要對他（她）說，可以在稱呼前加上修飾詞，如：親愛的媽媽、敬愛的老師等等。
②問候語另起一行空兩格開始寫問候語，如：您好，您最近好嗎？您的身體好嗎？等。
③正文部分正文也是信的主要部分，寫信人可以將想寫的話都寫在正文，信中想表達的問題或者要求對方辦的事分段來寫，一件事敘述完畢後再寫另一件事，盡量不要將多件事情混為一談，影響讀信者的閱讀體驗。如果是回對方的信，應首先寫明對方的信已經收到等相關內容。
④祝福語正文全部寫完後，應在結尾處寫上祝福的話或者致敬的話，當然祝福語應該根據收信人與寫信人的關系而定，如收信人是你的長輩，那麼祝福語應寫：祝您身體健康、萬事如意等等。如收信人是你的朋友應寫：祝你學習進步、健康快樂等等，其中「祝您、祝你」等字應獨佔一行，祝福語再空兩格寫。
⑤署名和日期信的正文寫完後，在信的右下方寫上寫信人的名字，一般情況下寫信人與收信人關系親密署名就不必帶姓，還可以在名字前面加上稱謂，如：妹妹、弟弟、侄兒等等。寫給單位或組織的信署名要求寫完整。最後日期另起一行，寫在右下方。注意如果希望在信中問候其他人，一般在署名和日期之後另起一行寫上：請代替我向XXX問個好。
『陸』 語文小學四年級下習作4怎麼寫
蘇教版小學四年級下冊語文第四單元作文教學設計習作4教案
蘇教版小學四年級下冊習作4教學設計
習作目標：
1、學會有祥有略地記敘一次班級討論會的經過，注意寫好任務的對話，正確使用標點符號。
2、引導學生關注社會，關注身邊的事，並積極參與討論，發表自己的看法，表達自己的心聲。
學生情況分析：
最近，許多學生對身邊的事情漠不關心，特別是在紀律上、衛生上。
教學重難點：
關注身邊的事，寫好人物的對話，並能正確使用標點符號。
教學過程：
一、 談話導入
1、 同學們，我們早晨升旗的時候，校長講了一些我們應該注意的問題，誰還記得？
2、 全班交流，在此基礎上，老師幫助學生梳理出一兩個共同的話題。
二、 討論、積累習作素材
1、 對於我們剛才關注的幾個問題，你有什麼看法？怎麼處理？
（1） 上學過早到校、及遲到
（2） 課前飯後的時間你在做什麼？
（3） 見到紙屑我們該怎麼做？怎樣保持教室內衛生？
（4） 上下學的路隊情況怎麼樣？
（5） 。。。。。。。。。。。。
2、 學生各抒己見，交流後師生共同補充。
三、 學習習作例文，體會寫法
1、 讓我們讀讀習作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎樣描述同學們討論的內容的？
2、 互相交流、討論
3、 小結：先用「有的」概括介紹，再引用4個同學的發言，具體描述了同學們討論時設計的話題，最後用老師的一句話總結全文。這幾段話敘述的有祥有略，內容非常具體。
4、 我們在習作時還可以寫一些什麼內容？怎樣才能把大家的討論經過寫具體呢？
（學生討論交流）
四、 練習寫作
1、 剛才同學們說的很好，下面我們就仿照習作例文把我們今天泰倫的內容寫一寫，要做到有祥有略，內容具體。
2、 學生練寫，教師巡視指導。
五、 學生根據老師的指導，修改習作草稿，下節課謄抄。
『柒』 語文四年級下冊習作4怎麼寫。
開頭選擇話題:衛生，老人，環境，文具丟失……
概括，有的同學……有的……有的……
具體，×××同學說:「…」XXX同學說:「……」
得出結論，老師說:「大家談得很好，我們可以……。」
『捌』 語文四怎麼寫田字格
漢字四的田字格的寫法如下：
四：[ sì ]
部首：囗 筆畫：5
基本解釋
1. 數名，三加一（在鈔票和單據上常用大寫「肆」代） ：四序（即「四季」）。四體（a．指人的四肢；b．指楷、草、隸、篆四種字體）。四君子（中國畫中對梅、蘭、竹、菊四種花卉題材的總稱）。
2. 中國古代樂譜的記音符號，相當於簡譜中的低音「6」。
(8)四的語文怎麼寫擴展閱讀：
造字本義：兩倍於二的正整數。《說文解字》：四，陰數也。象四分之形。凡四之屬皆從四。，古文四。，籒文四。
白話版《說文解字》：四，陰數。像四分的形狀。所有與四相關的字，都採用「四」作邊旁。，這是古文中的「四」。，這是籒文中的「四」。
相關詞彙：
1、四周[sì zhōu]
周圍。也說四周圍。
2、四射[sì shè] 、
古代四種射禮。即大射，賓射，燕射和鄉射。
3、四肢[sì zhī]
指人體的兩上肢和兩下肢，也指某些動物的四條腿。
4、四處[sì chù]
周圍各地；到處：四處奔波。
5、四野[sì yě]
廣闊的原野（就四周展望說）：四野茫茫，寂靜無聲。
『玖』 小學4年級的語文摘抄怎麼寫
四年級小學生作文的好句摘抄
1、在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波盪漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進水裡，水流沖擊著我的手，把手往後沖，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風拂過，涼絲絲的，真愜意!
2、有人說生命在於運動，這句話一點也沒錯，因為運動可以使人身體健康。我喜歡運動，特別是跑步。
3、印入眼簾，兩只石龜面對面，頭看天，長鳴一聲，像是在迎接我們的到來呢!這景點就叫「雙龜迎賓」。可這還是剛剛開始哩!這讓我對後面的風景充滿了期待。
4、一座座高樓大夏聳立在道路兩旁，路面煥然一新，由以前坑坑窪窪的路面，變成了現在寬闊的柏油公路，現在樹多了，花多了，綠化面積也增多了，一排排整齊的樹挺立在路旁，一朵朵美麗的花兒開的五彩繽紛。
5、夜深了，遙遠的天空彷彿像一件華麗的披風，點綴著一顆顆或遠或近鑽石般明亮的小星星!看著看著，朦朧的我飄然來到了一片鳥語花香、陽光明媚、好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方!
6、夜幕降臨，幽靜的江面上映著彎彎的月亮和明亮的星星。那彎彎的月亮就像一隻彎彎的小船；而那明亮的星星彷彿無數隻眼睛一眨一眨的，像在對你說話。皎潔的月光籠罩著韓江，朦朦朧朧的，美麗極了!
7、仰望著早已微涼的天空，尋覓著天空中最美麗、最亮的那顆星。就算沒有月亮照應著它，也還是那麼的特別。那麼的讓我嚮往，那麼的讓我迷戀。
8、休息片刻，繼續跋涉。接著是觀賞「老鷹戲小雞」的時候了。你瞧，右邊那塊石頭猶如驚恐萬狀的小雞，縮著脖子瑟瑟發抖；左邊一石酷似垂涎三尺的饞鷹，望著小雞，猶若囊中取物。看到這一幕，不禁勾起兒時玩老鷹抓小雞的回憶。
9、無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內在的價值真是無法用語言來表達啊!
『拾』 語文四聲怎麼寫
4聲：
從左上到右下的一條斜線,你可以畫一個正方形來理解,從正方形的左上角畫到右下角即可.↘
3聲：v
2聲：與四聲相反,從左下到右上的一條斜線.↗
1聲：一