小學語文什麼肥

㈠ 小學語文形近字總結

語文形近字組詞參考

趵(趵突泉) 綜(綜合) 拐(拐彎) 辛(辛苦) 腔(腔調)
豹(西門豹) 蹤(蹤影) 別(分別) 幸(幸福) 膛(胸膛)
釣(釣魚) 崇(崇高) 俺(俺們) 嗅(嗅覺) 耍(玩耍)
鉤(鐵鉤) 峻(險峻) 淹(淹沒) 臭(臭味) 要(需要)
構(構成) 俊(英俊) 掩(掩護) 撼(撼搖) 摔(摔跤)
狗(小狗) 駿(駿馬) 歉(道歉) 感(感動) 蟀(蟋蟀)
購(購買) 延(延長) 謙(謙虛) 減(減少) 跌(跌倒)
碗(飯碗) 庭(家庭) 鐮(鐮刀) 奈(無奈) 鐵(鋼鐵)
蜿(蜿蜒) 廷(朝廷) 嫌(嫌棄) 茶(茶葉) 膽(膽子)
宛(宛坪) 蜒(蜿蜒) 僅(不僅) 軀(身軀) 擔(擔當)
屯(屯兵) 磚(磚頭) 反(反復) 躺(躺下) 旦(元旦)
純(純潔) 轉(轉動) 冶(陶冶) 嘔(嘔吐) 辟(開辟)
噸(一噸) 堡(堡壘) 治(治病) 拯(拯救) 壁(牆壁)
頓(停頓) 墊(墊錢) 始(開始) 蒸(蒸發) 避(躲避)
泛(廣泛) 哨(放哨) 抬(抬水) 幼(幼兒) 遭(遭遇)
疲(疲乏) 梢(樹梢) 坦(平坦) 幻(幻想) 槽(水槽)
澡(洗澡) 峭(峭壁) 晝(晝夜) 功(功課) 殃(遭殃)
躁(暴躁) 消(消滅) 擔(擔當) 渾(渾身) 換(調換)
藻(水藻) 俏(俊俏) 謂(所謂) 輝(光輝) 喚(呼喚)
燥(乾燥) 削(剝削) 胃(胃口) 揮(指揮) 秧(秧苗)
扁(扁豆) 曬(曬干) 梯(階梯) 啞(啞巴) 責(責任)
篇(篇章) 灑(灑水) 遞(遞給) 亞(亞洲) 毒(中毒)
編(編織) 繹(絡繹) 剃(剃頭) 碰(碰到) 霉(倒霉)
遍(遍地) 譯(翻譯) 豎(豎立) 搏(搏鬥) 倔(倔強)
騙(騙子) 擇(選擇) 堅(堅持) 薄(薄紙) 屈(委屈)
凝(凝視) 澤(毛澤東) 笠(斗笠) 博(博覽) 掘(挖掘)
疑(懷疑) 桶(水桶) 蘢(蔥蘢) 傅(師傅) 荒(荒涼)
魄(氣魄) 踴(踴躍) 籠(竹籠) 愣(愣住) 慌(慌張)
魂(靈魂) 通(通知) 龍(龍頭) 慢(慢慢) 忍(忍耐)
愧(愧疚) 涌(湧出) 龐(龐大) 漫(漫山) 韌(堅韌)
酸(酸醋) 枝(枝葉) 鑿(鑿空) 慮(憂慮) 憊(疲憊)
酬(報酬) 支(支持) 監(監督) 虎(老虎) 備(准備)
酒(酒家) 吱(吱吱響) 覽(游覽) 虛(虛心) 牽(牽手)
哺(哺育)) 旬(上旬) 械(機械) 憑(憑借) 牢(牢固)
鋪(鋪路) 勺(勺子) 戒(戒煙) 任(任務) 翹(翹起)
捕(捕捉) 勾(勾畫) 槐(槐樹) 癢(抓癢) 澆(澆水)
絡(網路) 缸(魚缸) 愧(慚愧) 洋(海洋) 燒(燒火)
駱(駱駝)) 杠(單杠) 愧(小鬼) 氧(氧氣) 環(繞繞)
落(落後) 扛(扛槍) 魁(魁梧) 養(養育) 玩(玩耍)

吻(口吻 ) 即(立即 ) 額(額頭 ) 維(維護 ) 迫(強迫 ) 購(購物 )
蔥(蔥蘢 ) 溉(灌溉 ) 頸(瓶頸 ) 唯(唯一 ) 逼(硬逼 ) 構(構成 )
匆(匆忙 ) 概(梗概 ) 估(估量 ) 難(難受 ) 怕(害怕 ) 鉤(鐵鉤 )
聰(聰明 ) 既(既然 ) 枯(枯萎 ) 推(推動 ) 睫(眉睫 ) 屏(屏幕 )
遞(遞給 ) 茅(茅屋 ) 姑(姑馬 ) 青(青草 ) 捷(快捷 ) 瓶(瓶子 )
梯(階梯 ) 矛(矛盾 ) 損(損失 ) 素(素質 ) 泣(哭泣 ) 訪(訪問 )
港(香港 ) 予(給與 ) 勛(功勛 ) 責(責任 ) 吐(嘔吐 ) 放(解放 )
巷(小巷 ) 榨(榨油 ) 皇(皇帝 ) 毒(中毒 ) 嗚(嗚咽 ) 房(樓房 )

邦(硬邦邦) 窄(狹窄 ) 煌(輝煌 ) 霉(發霉 ) 鳴(鳴叫 ) 輔(輔導 )
幫(幫助 ) 價(價錢 ) 蝗(蝗蟲 ) 浸(沉浸 ) 拳(拳頭 ) 捕(捕捉 )
綁(綁住 ) 階(階級 ) 組(組織 ) 侵(侵略 ) 卷(卷紙 ) 鋪(鋪路 )
蕪(荒蕪 ) 榴(石榴 ) 租(出租 ) 凱(凱旋 ) 壽(壽命 ) 哺(哺育 )
撫(撫摸 ) 留(留下 ) 祖(祖國 ) 飢(飢寒 ) 竭(竭力 ) 郵(郵票 )
巫(巫婆 ) 溜(溜走 ) 般(一般 ) 遺(遺體 ) 喝(喝水 ) 油(油亮 )
亞(亞洲 ) 瘤(腫瘤 ) 搬(搬運 ) 貴(寶貴 ) 渴(口渴 ) 迪(啟迪 )
逼(硬逼 ) 慕(愛慕 ) 征(象徵 ) 項(項目 ) 仇(仇恨 ) 貢(貢獻 )
副(副班長) 墓(墳墓 ) 證(證明 ) 貢(貢獻 ) 抵(抵抗 ) 羨(羨慕 )
扮(打扮 ) 暮(暮色 ) 症(病症 ) 責(負責 ) 低(低頭 ) 蓋(蓋子 )
傷(傷害 ) 矮(矮小 ) 蘇(蘇醒 ) 聖(神聖 ) 底(底下 ) 適(合適 )
粉(麵粉 ) 委(委託 ) 辦(辦公 ) 勁(使勁 ) 紙(紙張 ) 誼(友誼 )
份(成份 ) 浙(浙江 ) 宏(宏偉 ) 輕(輕風 ) 綱(提綱 ) 宣(宣傳 )
芬(芬芳 ) 晰(清晰 ) 雄(英雄 ) 脅(威脅 ) 鋼(鋼鐵 ) 戀(迷戀 )
旱(乾旱 ) 折(折斷 ) 難(困難 ) 協(協助 ) 剛(剛才 ) 蠻(野蠻 )
早(早晨 ) 羅(張羅 ) 塘(池塘 ) 吁(呼籲 ) 崗(崗位 ) 妙(奇妙 )
綢(綢卦 ) 蘿(蘿卜 ) 糖(白糖 ) 余(剩餘 ) 獸(野獸 ) 吵(爭吵 )
稠(稠密 ) 呈(呈現 ) 猛(生猛 ) 妻(妻子 ) 禽(家禽 ) 抄(抄寫 )
卦(白卦 ) 程(路程 ) 孟(孟子 ) 凄(凄涼 ) 殖(繁殖 ) 沙(沙子 )
掛(掛號 ) 郁(蔥郁 ) 統(統一 ) 偶(偶爾 ) 植(植樹 ) 秒(秒針 )
桂(桂花 ) 隨(隨便 ) 允(允許 ) 遇(遇到 ) 值(價值 )
徒(徒弟 ) 聚(聚集 ) 充(充分 ) 帆(帆船 ) 蔬(蔬菜 )
坡(陡坡 ) 適(適合 ) 流(流淚 ) 凡(平凡 ) 慌(慌張 )
煩(煩惱 ) 括(包括 ) 略(簡略 ) 訊(通訊 ) 荒(荒涼 )
項(項目 ) 刮(刮風 ) 駱(駱駝 ) 迅(迅速 ) 炭(煤炭 )
繁(繁榮 ) 昏(黃昏 ) 奉(奉獻 ) 鬢(鬢毛 ) 灰(灰色 )
饒(求饒 ) 婚(婚姻 ) 捧(捧著 ) 賓(貴賓 ) 菌(細菌 )
擾(打擾 ) 稍(稍微 ) 棒(木棒 ) 衰(衰弱 ) 困(困難 )
渠(渠道 ) 悄(悄悄 ) 執(執行 ) 哀(哀痛 ) 預(預防 )
櫃(櫃子 ) 銷(銷毀 ) 勢(姿勢 ) 克(克服 ) 舒(舒服 )
咐(吩咐 ) 硝(硝煙 ) 熟(成熟 ) 兄(兄弟 ) 療(治療 )
附(附加 ) 霄(雲霄 ) 墊(草墊 ) 況(情況 ) 病(治病 )

㈡ 羊是叫壯還是肥

肥羊啊，羊都比較瘦肌肉組織少，如果吃的好肥肉會比較多

㈢ 人教版小學語文四年級下冊日積月累

語文四年級下冊日積月累

第一單元：
大漠孤煙直，長河落日圓。 （王 維）
幾行紅葉樹，無數夕陽山。 （王士禎）
落木千山天遠大，澄江一道月分明。 （黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。 （辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。 (張若虛)

第二單元：
•言必信，行必果。 《論語•子路》
•與朋友交，言而有信。 《論語•學而》
•已所不欲，勿施於人。 《論語•顏淵》
•精誠所加，金石為開。 《後漢書，廣陵思王荊傳》
•愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。 《孟子•離婁下》
•老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子•梁惠王上》

第三單元：
清明前後，種瓜點豆。
朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
春霧風，夏霧晴，秋霧陰，東霧雪。

第四單元：
知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里
出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西
四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳
兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

第五單元：
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。 （雷鋒）
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不在於爭取。 （巴金）
對於我來說，生命的意義在於設身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
（愛因斯坦）

第六單元：
採菊東籬下，悠然見南山。 （陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。 （王維）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （蘇 軾）
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。 （趙師秀）
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。 （王 架）
獨出前門望野天，月明蕎麥花如雪。 （白居易）

第七單元：
雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恆 全力以赴
知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為
一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢

第八單元：
•水滴石穿--非一日之功
•早開的紅梅--一枝獨秀
•砌牆的石頭--後來居上
•關羽失荊州--驕兵必敗
•王羲之寫字--入木三分
•周瑜打黃蓋--一個願打，一個願挨

㈣ 求，小學語文古詩！！！

小學語文詩詞

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㈤ 小學生二年級語文作業什麼肥什麼肥什麼肥

組詞:澆肥，施肥，化肥

㈥ 小學語文形近字大全

形近字的學習是小學 語文學習 的一項重要任務。小學語文有哪些形近字呢？下面我給你分享小學語文的形近字，歡迎閱讀。

小學語文形近字(一)
1、懺(chàn)悔 殲(jiān)滅 遷(qiān)移 阡(qiān)陌 芊芊(qiān)莽莽纖(qiàn)繩纖(xiān)細翩(piān)躚(xiān)

2、呵(hē)護 任何(hé) 苛(kē)求 荊軻(kē) 百舸(ɡě)爭流 沉痾(kē) 坎坷(kě) 交柯(kē)錯葉

3、稍(shào)息 俏(qiào)麗 陡峭(qiào) 樹梢(shāo) 消(xiāo)滅悄(qiǎo)無聲息肖(xiào)像削(xuē)弱 宵(xiāo) 衣旰食 不屑(xiè) 一顧 劍鞘(qiào) 鞭鞘(shāo)

4、鯁(ɡěnɡ，今寫作“耿”)直 梗(ɡěnɡ)概(ɡài) 哽(ɡěnɡ)咽(yè) 粳(jīnɡ)米便(biàn)宜行事便(pián)宜 大腹便便(pián) 堅硬(yìnɡ)

5、聘(pìn)請 娉(pīnɡ)婷 馳騁(chěnɡ) 伶俜(pīnɡ)

6、央浼(měi) 分娩(miǎn) 傍晚(wǎn) 挽(wǎn)救 冠冕(miǎn)堂皇

7、棲(qī)息 灑(sǎ)脫 晾曬(shài) 哂(shěn)笑 犧(xī) 牲

8、哺(bǔ)育 逮(dài)捕(bǔ) 果脯(fǔ) 胸脯(pú) 鋪(pū)墊 匍(pú)匐(fú) 苗圃(pǔ) 相輔(fǔ)相成

9、摳(kōu)門 謳(ōu)歌 漚(òu)肥 樞(shū)紐 嘔(ǒu)心瀝血(xuè) 老嫗(yù) 慪(òu)氣傴(yǔ)僂佝(ɡōu)僂(lóu) 海鷗(ōu) 毆(ǒu)打

10、安靜(jìnɡ) 靚(jìnɡ)妝 靖(jìnɡ)亂 倩(qiàn)影 清(qīnɡ)澈請(qǐnɡ)求菁菁(jīnɡ)校園

11、諳(ān)熟 黑暗(àn) 黯(àn)然失色 萬馬齊喑(yīn) 韻(yùn)味

12、誥(gào)命 桎(zhì)梏(ɡù) 浩(hào)瀚 皓(hào)月 鴻鵠(hú)之志中鵠(ɡǔ)

13、偶(ǒu)爾 藕(ǒu) 斷絲連 向隅(yú)而泣 寓(yù)言 遭遇(yù) 喁喁(yú)私語

14、(yú)褻(xiè)瀆(dú) 瀆(dú)職 案牘(dú) 窮兵黷(dú)武 讀(dú)書繼續(xù) 買櫝(dú)還珠贖(shú)罪

15、估(ɡū)量 沽(ɡū)名釣譽 故(ɡù)舊 訓詁(ɡǔ) 怙(hù)惡(è)不悛(quān)

16、關隘(ài) 謚(shì)號 自縊(yì) 溢(yì)於言表 黃金百鎰(yì) (yì) 首徐回

17、金蟬(chán)脫殼(qiào) 貂蟬(chán) 闡(chǎn)明 簞(dān)食壺漿 殫(dān)精竭慮雞毛撣(dǎn)子肆無忌憚(dàn) 禪(shàn) 讓 嬋(chán)娟

18、傍(bànɡ)晚 滂(pānɡ)沱(tuó) 膀(pánɡ)胱 磅(pánɡ)礴

19、應該(ɡāi) 言簡意賅(ɡāi) 垓(ɡāi)下之戰 骸(hái)骨 彈(tán)劾(hé) 核(hé)實咳(ké)嗽刻(kè)苦

20、妲(dá)己 疾痛慘怛(dá) 擔(dān)任 膽(dǎn)識 袒(tǎn)護(hù) 但(dàn)是

21、堅持(chí) 詩(shī)歌 侍(shì)奉 有恃(shì)無恐 特(tè)別 對峙(zhì) 秩(zhì)序

22、澆(jiāo)鑄 僥(jiǎo)幸 不屈不撓(náo) 蹊(qī)蹺(qiāo) 妖嬈(ráo) 繞(rào)道 焚(fén) 燒 驍(xiāo)勇善戰 拂曉 (xiǎo) 饒(ráo)恕 橈(ráo)骨

23、玷(diàn)污 苫(shān)子 妥帖(tiē) 帖(tiě)子 字帖(tiè) 粘(zhān)貼(tiē) 沾沾(zhān)自喜 石砧(zhēn) 鑽(zuān)研

24、不啻(chì) 諦(dì)聽 締(dì)造 瓜熟蒂(dì)落 啼(tí)叫 馬蹄(tí)

25、瞅(chǒu)見 啁(zhōu)啾(jiū) 揪(jiū)心 鐵鍬(qiāo) 楸(qiū)樹 愀(qiǎo)然

26、秕(bǐ)谷 先妣(bǐ) 包庇(bì) 紕(pī)漏 砒(pī) 霜 批(pī)評 枇(pí)杷 毗(pí)連

27、頒(bān)布 頷(hàn)首 下頜(hé) 頎(qí)長 碩(shuò) 果 妙語解頤(yí)

28、竹篙(ɡāo) 稿(ɡǎo)件 縞(ɡǎo)素 枯槁(ɡǎo) 艾蒿(hāo) 鎬(Hǎo)京 嵩(sōnɡ)山

29、腳踝(huái) 青稞(kē) 不落窠(kē)臼(jiù) 裸(luǒ)體

30、胳(ɡē)膊 骨骼(ɡé) 格(ɡé)調 恪(kè)守 落(lào)枕 暴(bào)露 聯絡(luò) 炮(páo)烙(luò) 咯(kǎ)血
小學語文形近字(二)
31、春意盎(ànɡ)然 蠱(ɡǔ)惑 痰盂(yú) 酒盅(zhōnɡ)

32、姓龔(ɡōnɡ) 佛(fó)龕(kān) 田壟(lǒnɡ) 隴(lǒnɡ)山 襲(xí)擊

33、抽(chōu)象 遠岫(xiù) 郵(yóu)局 柚(yòu)子 壓軸(zhòu) 宇宙(zhòu) 舳(zhú)艫(lú)

34、皸(jūn)裂 皴(cūn)裂 險峻(jùn) 疏浚(jùn) 竣(jùn)工 唆(suō)使 俊(jùn)俏逡(qūn)巡穿梭(suō) 怙(hù)惡(è)不悛(quān) 駿(jùn)馬

35、椽(chuán)子 掾(yuàn)吏 機緣(yuán) 不容置喙(huì) 以蠡(lí)測海 篆(zhuàn)書

36、綢(chóu)繆(móu) 調(diào)查 倜(tì)儻(tǎnɡ) 啁(zhōu) 啾(jiū) 稠(chóu)密啁(zhāo)哳(zhā)

37、稗(bài)官野史 縱橫捭(bǎi)闔(hé) 俾(bǐ)使 婢(bì)女 髀(bì)骨 裨(pí)將 脾(pí)氣啤(pí)酒碑(bēi)碣(jié) 和(hú)牌 睥(pì)睨

38、狙(jū)擊 沮(jǔ)喪(sànɡ) 咀(jǔ)嚼(jué) 齟(jǔ)齬(yǔ) 趔(liè)趄(qiè) 趑趄(jū) 租(zū) 賃(lìn) 詛(zǔ)咒 阻(zǔ)止 組(zǔ)合 人為(wéi)刀俎(zǔ)，我為魚肉

39、犄(jī)角 掎(jǐ)角之勢 畸(jī)形 崎(qí)嶇 鐵騎(jì) 綺(qǐ)麗 漣漪(yī) 旖(yǐ)旎(nǐ) 倚(yǐ)馬可待(dài) 騎(qí) 虎難下

40、翅(chì)膀 翎(línɡ)毛 翩(piān)躚(xiān) 飛翔(xiánɡ) 自詡(xǔ) 栩栩(xǔ)如生

41、吶(nà)喊 納(nà)悶 木訥(nè) 方枘(ruì)圓鑿(záo) 蚊蚋(ruì) 老衲(nà) 百衲(nà)衣姓芮(ruì)

42、成績(jì) 沙磧(qì) 嘖嘖(zé) 稱贊 債(zhài) 務

43、謙(qiān)虛 歉(qiàn)收 嫌(xián)棄 賺(zhuàn)取 兼(jiān)收並蓄廉(lián)正鐮(lián)刀

44、引吭(hánɡ)高歌 沆(hànɡ)瀣(xiè) 一氣 土炕(kànɡ) 抗(kànɡ)戰坑(kēnɡ)人吭(kēnɡ)氣

45、闊綽(chuò) 悼(dào)念 掉(diào)頭 泥淖(nào) 船棹(zhào) 卓(zhuó)越

46、刮(ɡuā) 風 聒(ɡuō)噪(zào) 括(kuò)號 甜(tián)美 舔(tiǎn)舐(shì) 恬(tián)靜

47、頎(qí)長 分析(xī) 忻(xīn)州 欣(xīn)賞 沂(yí) 水 折(zhé)磨(mó) 砍斫(zhuó) 金柝(tuò) 拆(chāi)散

48、千刀萬剮(ɡuǎ) 鐵鍋(ɡuō) 災禍(huò) 女媧(wā) 漩渦(wō)

49、掙揣(chuài) 逸興遄(chuán)飛 喘(chuǎn)息 端(ān)正 瑞(ruì)雪湍(tuān)急惴惴(zhuì)不安

50、磨蹭(cènɡ) 僧(sēnɡ)侶 憎(zēnɡ)恨 增(zēnɡ)加 贈(zènɡ)送

51、鍾鼓喈喈(jiē) 揩(kāi)油 楷(kǎi)書 和諧(xié) 白頭偕(xié)老

52、田疇(chóu) 籌(chóu)劃 祈(qí)禱(dǎo) 海濤(tāo) 鑄(zhù)造

53、勘(kān)探 狼狽不堪(kān) 戡(kān)亂 桑椹(shèn) 湛(zhàn)藍 斟(zhēn)酌

54、遏(è)止 拜謁(yè) 喝(hē)水 偈(jì)子 揭(jiē)發 竭(jié)盡 石碣(jié) 口渴(kě) 歇(xiē)息

55、基礎(chǔ) 相形見絀(chù) 咄咄(ō)逼人 倔(jué) 強(jiànɡ) 笨拙(zhuō) 茁(zhuó)壯

56、契(qì)約 鍥(qiè)而不舍 提綱挈(qiè)領 楔(xiē)子 修禊(xì)

57、玄(xuán)妙 船舷(xián) 弦(xián)外之音 炫(xuàn)耀眩(xuàn)目泫(xuàn)然淚下

58、壬(rén)戌(xū) 戊(wù)戌(xū) 戍(shù)守 戎(rónɡ)馬倥傯 戒(jiè)備

59、美麗(lì) 姓酈(lì) 駢儷(lì) 伉(kànɡ)儷(lì) 邐(lǐ)迤(yǐ) 驪(lí)山釃(shāi或shī)酒臨江
小學語文形近字(三)
60、糜(mí)爛 羈縻(mí) 奢靡(mí) 望風披靡(mǐ) 麋(mí)鹿

61、香蕉(jiāo) 譙(qiáo)樓 憔(qiáo)悴 樵(qiáo)夫 瞧(qiáo)見 劁(qiāo)豬焦(jiāo)點礁(jiāo)石

62、墳塋(yínɡ) 晶瑩(yínɡ) 螢(yínɡ)火蟲 熒(yínɡ)光屏(pínɡ) 營(yínɡ)生縈(yínɡ)紆(yū)

63、昳(yì)麗 卷帙(zhì)浩繁 佚(yì)名 軼(yì)(逸)事 抶(chì)而撲之

64、 耶穌(sū) 酥(sū)松 簌簌(sù)落下 山餚(yáo)野蔌(sù) 萬籟(lài)有聲

65、珊(shān)瑚(hú) 珊珊(shān)可愛 蹣(pán)跚(shān) 姍姍(shān)來遲刪(shān)繁就簡柵(zhà)欄 柵(shān)極

66、迨(dài)( 等到，趁著) 百戰不殆(dài) 怠(dài)慢 春風駘(dài)盪 紿(dài)騙怡(yí)然自樂貽(yí)笑大方/貽害無窮 甘之如飴(yí)

67、謹慎(shèn) 縝(zhěn)密 嗔(chēn)怪 滇(diān)池 chēn 目而視

68、重創(chuānɡ) 瘡(chuānɡ)痍 愴(chuànɡ)然 滄(cānɡ) 海桑田蒼(cānɡ)天寒傖(chen)(今統寫為\' 磣\') 踉踉蹌蹌(qiànɡ)

69、躋(jī)身 儕(chái)輩 劑(jì)量 濟濟(jǐ) 一堂 光風霽(jì)月 薺(jì)菜

70、入殮(liàn) 眼瞼(jiǎn) 驗(yàn)證 橫征暴斂(liǎn) 勤儉(jiǎn)節約 變臉(liǎn) 簽(qiān)證 檢(jiǎn)查 撿(jiǎn)了芝麻，丟了西瓜

71、反撲(pū) 訃(fù)告 朴(pǔ)實 前仆(pū) 後繼 赴(fù)湯蹈火

72、籮筐(kuānɡ) 誆(kuānɡ)騙 哐(kuānɡ)當 匡(kuānɡ) 國濟民 眼眶(kuànɡ) 木框(kuànɡ)

73、釀(niànɡ)酒 踉(liànɡ)蹌 糧(liánɡ)餉 秋月朗朗(lǎnɡ) 鋃(lánɡ)鐺入獄良(liánɡ)莠(yǒu)不齊 不稂(lánɡ)不莠 螳螂(lánɡ) 閬(lánɡ)苑

74、潼(tónɡ)關 瞳(tónɡ)孔 燈影幢幢(chuánɡ) 一幢(zhuàng)樓房 憧(chōnɡ)憬

75、踐(jiàn)踏 信箋(jiān) 把盞(zhǎn)言歡 餞(jiàn)別 深淺(qiǎn) 淺淺(jiān) 流水客棧(zhàn) 低賤(jiàn) 濺(jiàn)落

76、輟(chuò)學 啜(chuò)泣 綴(zhuì)文成篇 拾掇(ō)

77、秸(jiē)稈 拮(jié)據(jū) 詰(jié)難 佶(jí)屈聱(áo)牙 倉頡(jié) 頡頏(xié háng)

78、漂(piāo)泊 漂(piào)亮 剽(piāo)竊 飄(piāo)搖 縹(piāo)緲 瞟(piǎo)一眼黃驃(biāo)馬驃(piào)勇、驃(piào)騎 瓢(piáo)潑大雨 鏢(biāo)局

79、彩霞(xiá) 假(jià)條 目不暇(xiá)接 瑕(xiá)不掩瑜(yú) 名聞遐(xiá)邇

㈦ 小學語文教案

作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我幫大家整理的小學語文教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文教案 篇1

教學目標：

1、學會《漁歌子》中的3個生字。

2、朗讀《漁歌子》。

3、理解《漁歌子》的意思，陶冶愛美的情趣。

4、能對《漁歌子》描寫的景象展開想像。

教學課時： 1

板書設計

漁歌子 ( 詞 )

張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸。

教學過程：

一、復習

檢查《江南春》背誦情況。

二、學習《漁歌子》

1、簡介作者。(可以播放視頻)

2、解題。漁歌子，詞牌名。

3、自學。

(1)自由讀，說說這首詞主要講的是什麼?

(2)再讀這首詞，通過查找資料，藉助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號。

(3)小組內交流，說說你讀懂了什麼.還有哪些不懂的地方。

(4)全班交流。

①指名講解對這首詞的理解，其他同學可以問難質疑，可以補充、更正，教師給予適當點撥。

②學生看圖描繪這首詞所描寫的景物。

③教師小結：這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點綴其間，色彩本來極其鮮明，而由於斜風細雨的籠罩，卻又呈現出迷迷濛蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的「獨釣寒江雪」的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現的平和與怡悅，自然別有一番韻致。

(5)有感情地朗讀這首詞。

三、學習生字

1、小組內交流：你是怎樣讀准本課生字的字音，記住字形的。

2、教師指導書寫，重點指導「蓑」字。

四、布置作業

1、朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來。

2、請你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛好畫畫的同學，請用你的畫來向人們展示江南的美景吧!

五、作業設計——探究活動

1.自學自解唐代詩人杜牧的詩《江南春》和宋代詩人蘇軾的詩《惠崇春江晚景》，也可自己選擇描寫春天的詩詞來學習。

2.同學之間交流自學情況。

3.讀一讀、背一背。

小學語文教案 篇2

教育目標：

1、了解聲母g、k2個聲母，發音方法。

2、學會g、k2個聲母的字形及發音，並會在四線格中書寫。

3、培養學生良好的書寫，發音習慣。

教學重點： 學會認讀g、k並會正確書寫。

教學難點 ：「g」書寫

教具准備 ：課件，一棵蘋果樹（圖片）

教學過程：

一、復習，導入

1、出示課件，讓我們一起來復習已學過的聲母（生齊讀）

2、出示課件，請在這兩個小題中任選一題來讀一讀

①b、m、f、p、d、n、l、t

②b—d m—n f—t b—p

指導讀

3、這節課我們繼續來學習聲母，用我們上幾節課學習聲母的方法來編順口溜，編故事，希望小朋友們積極開動腦筋，大膽舉手發言，我們來看哪個小朋友最聰明。

二、教學g

1、（出示課件）看了圖你最想說什麼？

2、「鴿子」的「鴿」的聲母就是我們要學的第一個聲母「g」（板書）

3、師教學發音方法：

在發g時，舌根抬高碰到軟齶，舌根突然離開松齶，讓氣流出來。

①看老師發音，小朋友仔細看、聽。

②學生跟讀，指名讀、齊讀，開小火車讀。

4、你能編順口溜或編故事來記住它嗎？

5、指導g的書寫及在四線格中的位置。

6、學生在《課堂作業》抄寫g，師巡迴指導。

三、教學k

1、講故事引出k（邊講故事邊出示課件）

2、區別k、g，請小朋友把手心對准嘴，想想讀g、k有什麼不一樣？

3、教師領談，學生跟讀。

4、你也能像前面的小朋友一樣編小順口溜來比較k嗎？

5、指導k的書寫及在四線格中的位置。

6、學生在《課堂作業》抄寫k，師巡迴指導。

四、鞏固練習

1、老師給g、k找了一些朋友，出示：ge gu ke gu ke ku 學生拼讀。

2、游戲：摘蘋果

3、老師這有一棵蘋果樹，樹上結了許多又大又紅的蘋果，小朋友們想吃嗎，但要吃這些蘋果需要拼拼這些音節，拼對了才能把蘋果摘走。

五、小結：

通過這節課的學習，我們又學到了2個聲母，這2個聲母還可以和許多韻母交朋友，下節課再一起來學習。

第二課時

設計理念

《g k h》拼音教學在設計上運用了多種教學原則，以學生為本，創設學習「生氣」，增強基礎「底氣」，培養語文「靈氣」。在教學過程中重視學生情感、態度、價值觀的培養，其特點體現如下：

1．童話中漫遊，情境中體驗，心靈中融合。將枯燥乏味的拼音教學內容貫穿在童話故事之中，藉助情境激發學生積極探求知識的興趣。在童真、童趣中教師與學生心靈融合、平等對話，摒棄脫離學生感情基礎的空泛地說教，注重情感的滲透。通過情境的營造、視聽感官的感受達到學生的心靈與學習內容相結合的境界。

2．快樂中學習，活動中表演，歡笑中教育。讓教與學盡量在游戲中展開，在活動中感受學習的快樂與輕松，在歡笑中傳遞各自獨特的體驗。

3．合作中探究，規律中求知，想像中創造。《語文課程標准》倡導自主、合作、探究的學習方式。教學中學生多次在小組長的帶領下，自己拼讀，找到對應卡片，並說出相關詞語或句子，然後交流反饋。同時尊重學生已有的知識經驗和好的學習方法，在教師精心設計的教學環節和創設的情境中拓展學生思維和想像空間；尊重學生年齡特點與認知規律，授之以漁。

學習目標

1．學會g、k、h 3個聲母，讀准音，認清形，正確書寫。

2．讀准g、k、h與單韻母相拼的音節。

3．初步掌握三拼連讀的拼音方法。

4．認識5個生字，會讀兒歌。

教具准備

CAI課件拼音卡片生字卡片

教學過程

一、激趣導入，復習音節

1．小朋友們，我是花仙子姐姐，跟我打個招呼吧！

（課伊始，以花仙子姐姐的角色和著音樂進入課堂，由教師的角色轉為學生喜愛的平等的角色。為「語文學習中，教師與學生平等對話」打下良好基礎。）

2．花仙子姐姐今天請來了一些拼音朋友，看誰能叫出他們的名字?(指名讀，齊讀)

ɡǔ hú ɡē ɡā kē hā

(復習第一課時中所學的的兩拼音節，與新課中的三拼音節進行對比學習，為三拼音節的學習做好鋪墊，並激發學生的學習興趣)

二、聯系語境，練讀三拼

師：小朋友們拼得這么好，花仙子姐姐決定帶你們到花仙子王國去玩，不過得先過了智慧橋才行，守橋的小不點兒會提出2個問題，答對就能過橋，有信心嗎？

1．小不點提出第1個問題：身穿綠衣裳，肚裡紅瓤子，生的兒子多，個個黑臉膛，猜一種水果。

（謎底：西瓜）

2．小不點提出第2個問題：誰能把西瓜的瓜這個音節拼出來？

（到花仙子王國，過智慧橋，猜謎語，不斷創設情景。讓學生在好奇中饒有興味地學習，不僅進一步激發了學生的求知慾，而且不經意地引出了三拼音節「gua」的讀音。）

3．學習拼讀三拼音節gua：

（1）師出示音節ga，全班齊讀。

（2）師在音節ga中插入u，介紹介母，學生試拼。

（3）看課件小女孩推動卡片，全班齊拼gua。（課件一次出現聲母、介母、韻母，然後課件演示「三音相碰」成一個音節的過程）

（4）小不點指導拼讀方法：聲輕，介快，韻母響，三拼連讀很順當。

（5）學生再拼，教師相機指導拼讀方法。

（學習三拼音節「gua」之前，讓學生從「ga」過渡到「gua」，有助於幫助學生區分三拼音節與兩拼音節的概念。而三拼音節的拼讀方法是本課的重點，也是本課的難點。課件演示三拼音節「相碰」的過程，既形象，又直觀，再輔以歌訣的形式，不僅幫助學生明白了三拼音節的拼讀要領，而且是一種學習方法的傳授。再通過小組、個別的形式反復練讀，三拼音節的拼讀技巧很快便掌握了。）

4．練習拼讀其他三拼音節。

師：都會拼了嗎？花仙子姐姐還要再考考你們。

（課件出示：ɡ-u-ɑ──guɑ ɡ-u-o──guo kuɑ huɑ kuo huo）

（1）學生自由拼讀。

（2）在小組內合作學習，糾正讀音。

（3）開火車認讀三拼音節。(教師抽讀拼音卡片)

5．拼讀帶調三拼音節

師：瞧，這就到了花仙子王國了，我們一起來玩個「找朋友」的游戲，好嗎？

（1）生生互動，小組學習，拼拼音節，看看圖片，找到朋友，貼在一起，想像練說。

師：花仙子姐姐把你們剛才拼的那些音節都變成了音節花貼在黑板上，誰願意上來拼一拼？

（2）指名摘取音節花，當小老師領讀三拼音節。

（經過一段時間有意注意學習，適時設置情景，將學生從有意注意轉移到無意注意狀態。在花仙子王國里，設計「找朋友」的游戲，這是一種動作記憶；摘取「音節花」的學習形式，在鞏固三拼音節的拼讀方法與技巧的同時讓學生調動生活的積累，給音節賦予具體的組詞、造句，使無意義的音節鮮活生動起來，既鍛煉了學生組織語言的能力，又調動了學生學習拼音的積極性。）

三、課間律動

（在「花仙子王國」里，和著《花仙子》的音樂跳舞）

四、圖文結合，學習生字

1．觀察情景圖，看看你在小河邊都看到些什麼？（課件相應出現詞語）

2．聯系實際，認識5個生字

（1）這些詞語里，那些字是你已經認識的？你是怎麼認識的？（鼓勵、肯定學生的認字方法：「媽媽教給我的！」「拼拼音認識的！」）

（2）還有哪些字是你不認識的？自己想辦法認識它。

（3）看圖齊讀詞語。

師：我把他們從圖上變下來了，你們還認識嗎？

（4）出示詞語卡片，指名認讀。

師：摘掉拼音小帽子，還會不會讀？

（5）去掉拼音，在小組里認讀。

（6）開火車認讀單個的字。

（備課既要備教材、備大綱更要備學生，很多學生在學前已認識了不少字，教師根據學生的實際，首先肯定了學生的各種識字方法，然後指導學生用拼音識字，授之以漁。同時也增強了學生學習拼音的成就感。）

3．在「走迷宮」的游戲中鞏固認字。

師：瞧，熊妹妹想吃到迷宮那頭的冰淇淋，可她不會認這上面的字，你們能想辦法幫幫她嗎?同桌兩人趕快商量商量該怎麼認怎麼走!

（1）同桌自由認讀。

（2）指名認讀生字，走迷宮。

（設計「走迷宮」的游戲，讓學生在輕松愉快中學習漢字，在游戲中體驗生活.）

師：生字朋友都認熟了，猜謎語一定也沒有問題吧？

4．讀兒歌，猜謎語

（1）打開書自讀謎語，找出紅色的音節拼一拼！

（2）跟著花仙子姐姐一邊拍手，一邊讀謎語。

（3）生齊讀謎語。

（4）猜謎底。

（5）師小結：我們每個人都有一雙靈巧的手，它能寫會算還會畫，回家後還可以把這個謎語說給你們的爸爸媽媽猜，好嗎？

五、回歸整體，小結

（《花仙子》的音樂響起）

師：小朋友們，今天我們在花仙子王國里讀拼音、認漢字、做游戲，你們玩得高興嗎？可惜時間不早了，聽！音樂又響起來了，小朋友們，再見！

(充分利用教材內容，讀兒歌，猜謎語，將枯燥無味的拼音、識字變得生動有趣，並不失時機地滲透德育教育，真正體現了「在生活中學習語文，在語文中體驗生活。」)

小學語文教案 篇3

【教材分析】

本課屬於看圖瀆韻文識字，將表示傳統節日和民間風俗的詞語集中在一起讓學生認讀，分為三個部分：第一部分是圖和詞語。第二部分是要求會寫的8個生字和1個只識不寫的字。第三部分是練習。藉助圖畫識字學詞認識事物，通過引導學生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，以及祭掃革命烈士時庄嚴肅穆的情景，讓學生感受到今天生活的幸福和幸福生活的來之不易。

【教學要求】

德育目標：初步了解一些傳統節日和民間風俗。

智育目標：學會本課9個生字，其小田字格上的1個生字只識不認識「手字旁」；理解山生字組成的詞語。

【 教學重點、難點】 認識9個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字按字的結構把字寫端正、勻稱。

【教學准備】 ：生字卡片、投影片。

【 教學時間】

兩課時。

第一課時

一、揭題導入

中國有一些傳統節日，小朋友們想知道嗎?識字1。板書課題：識字1(齊讀)

二、初步看圖，讀韻文

1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統今日的活動，人們在這些節日里做些什麼。

2．自由讀韻文，要求：看清音節，讀准字音。

三、指導看圖，出示部分生字詞

1．出示第一幅圖，觀察說話。

(1)小朋友，圖上畫的是什麼節日的活動?全家人圍在一起在干什麼?[相機出示詞卡：餃子]

(2)過春節了，親朋好友互相拜訪表示節日的祝賀，這叫什麼呢?[相機出示詞卡：拜年]

2．出示第二幅圖，觀察說話。

(1)圖上畫的是什麼節日?(清明節)

(2)老師介紹清明節：二十四節氣之一，民間習慣在這天掃墓。

（3）清明節這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。

(4)清明前後到郊外散步遊玩，就叫：踏青。

四、指名讀生字詞，齊讀生字詞

五、學生自學出示的生字詞

要求：讀准字音，看清字形。看看掛圖，想想字義

六、教師檢查自學情況，並加以指導

七、小結

八、指導書寫

1．學生看筆順圖，記憶「掃、拜、墓、踏」的筆順，

2．說說你是怎樣記住這些字的。

3．教師范寫生字。

4．學生描紅書中田字格里的生字。

5-讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字，

6．教師巡視，糾正姿勢不正確的`學生。

第二課時

一、復習檢查

1．抽讀生字、新詞卡片。

2．按「掃、拜、墓」的筆順書空

二、繼續看圖學習生字詞

1．出示第三幅圖，觀察說話。

(1)人們正在干什麼?這是什麼傳統節日?[相機出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹「端午節」。

(2)端午節這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什麼?機出示詞卡：粽子]

2．出示第四幅圖，觀察說話：

(1)圖上畫的是什麼節日?你知道嗎？教師介紹「中秋節」。

(2)中秋節這一天，全家人坐在院子里干什麼?[相機出示詞卡：月餅]

(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：「團圓」[相機出示詞卡：團圓]

(4)學生藉助拼音讀以上生字詞。

(5)指名認讀、正音。

如：「粽子、月餅」中的後一個字讀輕聲。

3．小結：剛才我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統節日？(端午、中秋)端午節，民間風俗是什麼?(包粽子、賽龍舟)中秋節呢?(全家人要團圓，吃月餅)

三、指導讀韻文

多種形式練讀，讀出節日的歡樂。

范讀、自由讀、互讀、齊讀。

四、指導書寫，檢測效果

1．說說你是怎樣記住「團、餃、餅、端」

2．教師范寫生字。

3.學生描紅書田字格里的生字。

4．在(習字冊)上描紅、仿影、臨寫生字。

5．認讀課後詞語。

6．在《習字冊》上描紅、臨寫詞語。

7．聽寫詞語，檢測效果，及時反饋。

識字

【教材分析】

本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了—些樹的名稱和木製品；第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物；第三組詞語介紹了三種竹製品；第四組詞語介紹了一些植物。連起來讀，押韻上口，便於記誦。學生在學習漢字的同時也增長了知識。

【教學要求】

德育目標：養成良好的學習習慣。

智育目標：1．學會奉課12個生字，其中田字格上的3個生字只識不寫；理解由生字新詞。

2．比較「木禾」、「竹艹」兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關的詞語。

【教學重點、難點】

1.學會本課12個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

2.區別形近偏旁。

【教學准備】 ：生字卡片、投影片。

【 教學時間】

三課時。

第一課時

一、揭示課題

前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識字，而本課還通過形近偏旁 的比較來識字。板書課題：識字3(齊讀)

二、初步看圖，讀韻文

1.觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。

2.自由讀韻文，要求：看清音節，讀准字音。

三、出示表(一)，復習「木字旁」、「禾字旁」

1．觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

（1）「木」的古文字像什麼?(像一棵樹)

（2）復習「木字旁」。

（3）「禾」的古文字像什麼?

（4）復習「禾字旁」。

四、指導看圖，出示部分生字詞

出示掛圖，學習生字詞。

1．這些是什麼樹?你能說出它們的名稱嗎?[松柏、楊柳]

2.你們知道松樹、柏樹和別的樹有什麼不一樣嗎？（松樹、柏樹的叫子常年都是綠色的）

3.出示詞卡：桌椅

4．春天到了農民伯伯把什麼插在田裡？[秧苗]

5．秋天到了，秧苗長大成熟結出果實，遠遠望占，金燦燦的一大片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什麼呢，[相機出示詞卡：稻穀]

6．「秧苗」、「稻穀」這些地里長的農作物叫什麼呢?[出示詞卡：莊稼]

五、教師小結

剛才我們學習了兩組詞語，第一組詞語的偏旁是什麼?(木字旁)為什麼都是木字旁?(因為這些詞語大都與樹木有關)第二組詞語的偏旁是什麼?(禾字旁)為什麼都是禾字旁，(大都與莊稼有關)你們覺得漢字有趣嗎?中國的漢字有悠久的歷史，你們要認真學習!

六、學生自學出示的生字詞

要求讀准字音，看清字形。

七、教師檢查自學情況

1．指名讀、齊讀。

2．用「柳」、「椅」、「秧」擴詞。

八、指導書寫

1．學生看筆順圖，記憶「柳、秧」的筆順。

2．說說你是怎樣記住這些字的。

3．教師范寫本課6個生字。讓學生注意在田字格書寫時都應該左窄右寬。

4．學生描紅書中田字格里的生字。

5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

第二課時

一、復習檢查

1．抽讀生字、新詞卡片

2、聽寫生字。

3．檢查聽寫情況。

二、繼續看圖學習生字詞

1．觀察書上的圖，看看圖上畫了哪些事物。

2．自由讀韻文，要求：讀准字音。

三、出示表(二)，復習「竹字頭」、「草字頭」

1．觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

2．指名讀、齊讀。

四、指導看圖，出示部分生字詞

出示掛圖，學習生字同。

1.這些都是竹製品，你能洗出它們的名稱嗎?

2.中國的老年人最喜歡喝什麼?[相機出示詞卡：茶葉]

3.有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱足什麼嗎?[相機出示詞卡：菠蘿]

4．有一種春天開的花，葉子呈淡綠色的，聞起來有一股淡淡的香味，你知道這是什麼花嗎?[相機出示詞卡：蘭花]

五、教師小結

剛才我們學習了兩組詞語，第一組偏旁的名稱星什麼?(竹字頭)為什麼都是竹字頭，(因為這些製品都是竹子做成的，大都與竹子有關)第二組偏旁的名稱是什麼?(草字頭)為什麼都是草字頭?(大都與一些植物有關)

六、學生自學出示的生字詞

七、指導書寫

1．指名說「籃、筐」的筆順。

2．說說你是怎樣記住這些字的。

3．教師范寫生字。

4．學生描紅書中田字格里的生字。

5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫

第三課時

一、復習檢查

寫詞語，檢測效果，

二、指導讀韻文

1．按要求歸類讀。

（1）哪些詞語介紹了一些樹的名稱和木製品?

（2）哪些詞語介紹了一些與莊稼有關的事物？

㈧ 梅子金黃杏子肥,晝出耘田夜績麻，分別描繪了什麼場景,你體會到了什麼樂趣

梅子金黃杏子肥是說一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了詩中用梅子黃、杏子肥寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形
晝出耘田夜績麻」是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。「耘田」即除草。初夏，水稻田裡秧苗需要除草了。這是男人們乾的活。「績麻」是指婦女們在白天幹完別的活後，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面

㈨ 人教版小學語文一到六年級的古詩詞

【小學一年級】
上冊：《靜夜思》李白
靜夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。

下冊：《春曉》孟浩然，《村居》高鼎，《所見》袁枚，《小池》楊萬里
春曉 （孟浩然）
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

村居 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。 兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

所見 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【小學二年級 】
上冊：《贈劉景文》蘇軾，《山行》杜牧，《回鄉偶書》賀知章，《贈汪倫》李白

贈劉景文 蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

山行 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

回鄉偶書 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

贈汪倫 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

下冊：《草》白居易，《宿新市徐公店》楊萬里，《望廬山瀑布》李白，《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫

賦得古原草送別 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。

宿新市徐公店 楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

望廬山瀑布 李 白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

【小學三年級 】
上冊：《夜書所見》葉紹翁，《九月九憶山東兄弟》王維，《望天門山》李白，《飲湖上初晴後雨》蘇軾

夜書所見 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟 王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

望天門山 唐 李白
天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.

飲湖上初晴後雨 (北宋）蘇 軾
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

下冊：《詠柳》賀知章，《春日》朱熹，《乞巧》林傑，《嫦娥》李商隱

詠柳 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

乞巧 唐·林傑
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

嫦娥 李商隱
雲母屏風燭影深， 長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯， 碧海青天夜夜心。

【小學四年級】
上冊：《題西林壁》蘇軾，《游山西村》陸游，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白，《送元二使安西》王維

題西林壁 蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

游山西村 陸 游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李 白
故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

下冊：《獨坐敬亭山》李白，《望洞庭》劉禹錫，《憶江南》白居易，《鄉村四月》翁卷，《四時田園雜興》范成大，《漁歌子》張致和

獨坐敬亭山 李白
眾鳥高飛盡， 孤雲獨去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。

望洞庭 劉禹錫
湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨. 遙望洞庭山無翠, 白銀盤里一青螺.

憶江南 白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

鄉村四月 翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時田園雜興 春日 范成大
晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。

漁歌子 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

【小學五年級】
上冊：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》張籍，《長相思》（山一程）納蘭性德

泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

秋思 張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

長相思 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

下冊：《牧童》呂岩，《舟過安仁》楊萬里，《清平樂-村居》（茅檐低小）辛棄疾

牧童 呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。

舟過安仁 (宋) 揚萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

清平樂·村居 辛棄疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭卧剝蓮蓬。

第十二冊：
卜運算元
詠梅
毛澤東 1961年12月
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

卜運算元
詠梅 宋 陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

示兒
宋 陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。

七步詩
三國 曹植
煮豆持作羹,漉豉以為汁，
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?

鳥鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花 唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟 明 於謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

竹石 清 鄭燮
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

聞官軍收河南河北
唐 杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

已亥雜詩 清 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙 宋 蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

卜運算元·送鮑浩然之浙東 宋 王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

元日 宋 王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

㈩ 小學語文二年級同義詞

漢語中的`同義詞，如同滿園的鮮花，五彩紛呈，香氣各異，只要精心選用，恰當布局，就能充分表達思想感情，使文章生輝。以下是我為大家整理的小學語文二年級同義詞相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

小學語文二年級同義詞1

尋找——尋覓 躲藏——躲避 呼喚——呼喊滋潤——滋養 溫暖——暖和

美麗——漂亮 惋惜——可惜 常常——經常 許多——很多 習慣——習性

明亮——光明 提著——拎著 沿著——順著 足跡——腳印 年邁——年老

獻出——貢獻 清新——清爽 保護——保衛舒適——舒服 照顧——照料

難過——傷心 忽然——突然 附近——臨近 清晰——清楚 雄偉——雄壯

環繞——圍繞 茂盛——茂密 展現——展示 喜愛——喜歡 立即——馬上

出名——著名 熱情——盛情 降臨——來臨 裝點——裝扮 整齊——整潔

猶如——好象 奇怪——奇特 一定——必定 哄騙——欺騙 辨別——辨認

簡單——容易 舉動——行動 仍然——仍舊研究——探索 專心——專注

稱贊——贊揚 奇怪——好奇 透明——晶瑩往常——往日 苦惱——煩惱

慌張——驚慌 忠實——忠誠 要是——假如 正確——准確 觀賞——觀看

害怕——懼怕 飛快——飛速 感謝——謝謝 特別——特殊 主意——辦法

參加——參與 仔細——認真 滿意——滿足 驚訝——驚奇 潔白——雪白

發現——發覺 巴望——盼望焦急——著急 幸虧——幸好信服——相信

討厭——厭惡 孤單——孤獨 譏笑——嘲笑 羨慕——仰慕 剩下——餘下

急忙——連忙 斥責——指責 大約——大概 慢慢地——漸漸地看望——探望

聊天——談話 研製——研發暖烘烘——熱乎乎樂滋滋——喜洋洋

隱隱約約——模模糊糊五光十色——五顏六色黑沉沉——黑壓壓

以下是課內的，必須掌握的 同義詞

繁密—稠密—茂密

突然—忽然—猛然

收拾—整理

希望—渴望—期望

哀求—央求 請求—懇求

簡短—簡練—簡潔

猶如—好像—宛如—好似

碩大—巨大

充足—充分—充沛

索性—乾脆

燦爛—明媚—和煦

特別—特殊

修養—療養

清清楚楚—明明白白

銳利—鋒利

拋棄—丟棄

嚴肅—嚴厲

荒蕪—荒涼

取笑—譏笑—嘲笑

議論—討論

囚禁—關押

優雅—高雅

對付—應付

精細—精緻—細膩

一望無垠—一望無邊

偶爾—有時—偶然

懷念—思念—想念

預兆—預言

五彩繽紛—五顏六色

啞口無言—張口結舌

小心翼翼—一絲不苟

慢條斯理—不緊不慢

忐忑不安—七上八下

惹人喜愛—討人喜歡

自鳴得意—得意洋洋

小學語文二年級同義詞2

斜—歪 腳—足 肥—胖 降—落 找—尋 心驚肉跳—膽戰心驚 絲毫未動—未動分毫

祝願—祝福 茁壯—強壯 召喚—呼喚 囑咐—叮囑 希望—盼望 閃爍—閃耀

希望—盼望 襲擊—攻擊 打擾—打攪 暖和—溫和 拜訪—訪問 艷麗—鮮艷

節省—節約 美麗—漂亮 快樂—歡樂 時光—時間 驚訝—驚奇 親密—親切

依然—依舊 高明—高超 喜歡—喜愛 熱鬧—喧鬧 開心—快樂 舉行—進行

涼爽—涼快 廣大—廣闊 永遠—永久 消失—消滅 飢荒—飢餓 廣闊—寬闊

飛翔—飛行 奇怪—驚奇 眨眼—瞬間 聚集—聚攏 根據—依據 誠實—老實

未來—將來 稱贊—贊揚 發現—發覺 趕緊—抓緊 快樂—高興 解落—降落

波紋—波浪 顫動—顫抖 顫動—抖動 破碎—破裂 珍珠—珍寶 財富—財寶

鋒利—銳利 傷心—難過 高興—快樂 連忙—趕忙 攔住—擋住 極小—微小

漂浮—漂移 平時—平常 奔跑—賓士 溫和—溫順 災害—災難 幫助—關心

溫和—親切 無數—很多 願意—同意 立刻—連忙 如果—假如 仔細—認真

傳說—傳奇 目錄—名目 招聘—聘請 潔凈—干凈 特殊—特別 聆聽—傾聽

領袖—首領 盼望—希望 費力—費勁 使勁—用勁 救護—搶救 挑選—選擇

本事—本領 煩惱—苦惱 究竟—畢竟 拚命—捨命 浪費—白費 干凈—潔凈

錄取—錄用 聊天—談天 盼望—希望 耽誤—耽擱 敞開—放開 躲藏—隱藏

膽量—膽識 飛快—飛速 比賽—競賽 害怕—可怕 親愛—友愛 保護—愛護

謝謝—感謝 清楚—清晰 漸漸—慢慢 面頰—臉蛋 脖子—頸項 歌唱—唱歌

尋找—查找 拾起—撿起 辦法—方法 告別—離別 准備—預備 潔白—雪白

美麗—秀麗 出發—動身 觀察—觀看 很多—許多 賓客—來賓 安寧—安靜

逃竄—逃跑 突然—忽然 寬闊 寬敞 熱鬧—吵鬧 住所—住宅 閃現—出現

寺廟—寺院 卧室—卧房 流動—流淌 連忙—趕忙 忽然—突然 好似—好像

連忙—急忙 正要—剛要 浮上—浮現 遼闊—寬闊 昂首—仰頭 眼力—視力

故鄉—家鄉 本事—本領 勸告—勸說 依賴—依靠 何必—為必 憑著—靠著

機靈—機智 奔走—奔跑 秘密—隱秘 專心—用心 著名—聞名 奇怪—驚奇

發現—發明 好象—彷彿 有趣—有味 憤怒—氣憤 堅定—堅決 仍舊—照舊

彎彎曲曲—曲曲折折 連綿不斷—連綿起伏 贊不絕口—贊嘆不已

小學語文二年級同義詞3

觀──看 寒──冷 舟──船 暖──熱

鳴──叫 入──進 歸──回 遙──遠

瞅──看 藏──躲 絕──盡 叫──喊

望──看 看──瞧 鋪──展 去──往

斜──歪 找──尋 腳──足 肥──胖

降──落 腳──足

形狀──外形 悄悄──靜靜 溫和──溫順

暴躁──急躁 灌溉──澆灌 淹沒──沉沒

沖毀──沖垮 災害──災難 勝負──勝敗

氣憤──生氣 告別──離別 如果──假如

准備──預備 耀眼──刺眼 光芒──光線

美麗──漂亮 潔白──雪白 驚奇──驚異

中央──中心 寬闊──寬廣 矗立──聳立

優美──美麗 新穎──新奇 庄嚴──莊重

掙脫──擺脫 常常──經常 敏捷──靈敏

搖晃──搖擺 立刻──立即 抵抗──反抗

周圍──四周 舒服──舒適 笑容──笑臉

茂盛──繁茂 長處──優點 誠實──老實

注意──留意 高興──興奮 打碎──打壞

用心──專心 著名──有名 准確──正確

訓練──練習 嚴肅──嚴厲 容易──輕易

智慧──聰明 氣魄──氣勢 雄偉──宏偉

凝結──凝聚 偶爾──偶然 舒展──伸展

生機──生氣 掠過──擦過 奇特──奇異

安謐──靜謐 溫暖──暖和 戰役──戰爭

情誼──友誼 剛強──堅強 偵探──偵察

看守──看管 焦急──焦慮 崎嶇──坎坷

溫和──溫順 劫難──災難 防備──預防

無端──無故 祭祀──祭奠 允許──答應

稀奇──稀罕 家景──家境 嚴峻──嚴重

思索──思考 鎮定──鎮靜 嚴峻──嚴肅

糟蹋──糟踐 奇怪──稀奇 掌握──把握

猶如──如同 徐徐──漸漸 凝視──注視

環游──周遊 模仿──模擬 嚇唬──恐嚇

疲倦──倦怠 愜意──舒服 興趣──愛好

痛快──愉快 繼承──繼續 賞給──賜給

摯友──好友 感觸──感慨 尋常──平常

信奉──信仰 宣布──公布 相稱──相當

違背──違反 驚訝──驚奇 贈送──贈予

充滿──布滿 特殊──非凡 海內──國內

來回──往返 立刻──馬上 趕快──趕緊

突然──忽然 寒冷──嚴寒 堅決──果斷

恐驚──恐懼 暗香──幽香 荒蕪──荒涼

得意──自得 聽見──聞聲 農夫──農民

慈祥──慈愛 飛翔──翱翔 詳細──具體

每天──天天 賽過──勝過 好像──似乎

聞名──著名 滿意──滿足 新居──新房

捕獲──捕捉 海疆──海域 天涯──天邊

結實──堅固 遇到──碰到 輕巧──輕便

整齊──整潔 證明──證實 評比──評選

注意──注重 供應──供給 辛苦──辛勞

認識──熟悉 預報──預告 舒暢──愉快

立刻──連忙 突然──忽然 四周──四面

精彩──出色 笨重──粗笨 直立──豎立

聽從──服從 絕技──特技 附近──四周

驚嘆──贊嘆 柔美──優美 灑脫──瀟灑

疾馳──賓士 奇麗──秀麗 淘氣──調皮

著名──聞名 震驚──震動 預測──猜測

特殊──特別 小扣──輕敲 相宜──適宜

畢竟──究竟 陶醉──沉醉 蘇醒──清醒

恬靜──舒適 寄居──借居 恐懼──懼怕

輕微──稍微 仍舊──仍然 清晰──清楚

哀求──請求 貴重──珍貴 挺秀──挺拔

撫摸──撫摩 特別──特殊 依賴──依靠

純熟──熟練 幽靜──清幽 陌生──生疏

安頓──安置 挽救──拯救 天涯──天際

顫動──顫抖 自在──安閑 打扮──妝扮

管理──治理 判斷──判定 捕獲──捕捉

溫和──暖和 驚奇──驚異 簡朴──簡單

增援──支援 關鍵──要害 疲勞──疲憊

驚疑──驚奇 審視──審閱 愣住──停住

眺望──遠望 防備──防禦 抵擋──抵抗

挖苦──譏諷 疑惑──迷惑 誇耀──炫耀

輕蔑──輕視 強盛──強大 侮辱──欺侮

嚴肅──嚴厲 清澈──清亮 打擾──打攪

神奇──奇妙 神秘──神奇 巧妙──奇妙

驚嘆──驚奇 驚異──驚奇 奇特──奇異

忠誠──真誠 忠誠──忠實 普遍──普通

細微──細小 渺小──微小 描繪──描述

猛烈──強烈 罕見──少見 圍繞──環繞

規劃──計劃 明麗──明艷 期待──等待

欣賞──觀賞 賞識──贊賞 琢磨──思索

飛馳──賓士 寬廣──廣闊 偶然──偶爾

碩大──巨大 幽靜──幽寂 沉靜──寂靜

吸取──汲取 萌芽──發芽 思考──思索

屹立──矗立 渴望──渴求 陳設──陳列

疲勞──疲憊 驚恐──害怕 誕生──降生

凄苦──凄涼 絢爛──燦爛 寂寞──孤獨

剎那──瞬間 凝視──凝望 熾熱──熾烈

殷勤──熱情 搖曳──搖晃 沉思──深思

分辯──辯解 迷濛──迷茫 屹立──聳立

思量──思索 見諒──原諒 照料──照顧

立即──立刻 誇獎──表揚 命令──指示

熱鬧──喧嘩 愛護──愛惜 敬佩──佩服

果然──果真 激動──激盪 聚集──集合

富裕──寬裕 興旺──興盛 勤奮──勤勞

良好──優良 炫耀──誇耀 積蓄──積攢

散步──漫步 爭執──爭吵 危急──緊急

從容──鎮定 恥笑──嘲笑 囑咐──叮囑

發現──發覺 溫柔──溫和 居然──竟然

緣故──原因 預備──准備 遨遊──漫遊

眺望──遙望 指望──希望 和藹──溫和

感嘆──感慨 顯然──明顯 慷慨──大方

祝願──祝福 茁壯──強壯 召喚──呼喚

囑咐──叮囑 希望──盼望 閃爍──閃耀

希望──盼望 襲擊──攻擊 打擾──打攪

暖和──溫和 拜訪──訪問 艷麗──鮮艷

節省──節約 美麗──漂亮 快樂──歡樂

時光──時間 驚訝──驚奇 親密──親切

依然──依舊 高明──高超 喜歡──喜愛

熱鬧──喧鬧 開心──快樂 舉行──進行

涼爽──涼快 廣大──廣闊 永遠──永久

消失──消滅 飢荒──飢餓 廣闊──寬闊

飛翔──飛行 奇怪──驚奇 眨眼──瞬間

聚集──聚攏 根據──依據 誠實──老實

未來──將來 稱贊──贊揚 發現──發覺

趕緊──抓緊 快樂──高興 解落──降落

波紋──波浪 顫動──顫抖 顫動──抖動

破碎──破裂 珍珠──珍寶 財富──財寶

鋒利──銳利 傷心──難過 高興──快樂

連忙──趕忙 攔住──擋住 極小──微小

漂浮──漂移 平時──平常 奔跑──賓士

溫和──溫順 災害──災難 幫助──關心

溫和──親切 無數──很多 願意──同意

立刻──連忙 如果──假如 仔細──認真

傳說──傳奇 目錄──名目 招聘──聘請

潔凈──干凈 特殊──特別 聆聽──傾聽

領袖──首領 盼望──希望 費力──費勁

使勁──用勁 救護──搶救 挑選──選擇

本事──本領 煩惱──苦惱 究竟──畢竟

拚命──捨命 浪費──白費 干凈──潔凈

錄取──錄用 聊天──談天 盼望──希望

耽誤──耽擱 敞開──放開 躲藏──隱藏

膽量──膽識 飛快──飛速 比賽──競賽

害怕──可怕 親愛──友愛 保護──愛護

謝謝──感謝 清楚──清晰 漸漸──慢慢

面頰──臉蛋 脖子──頸項 歌唱──唱歌

尋找──查找 拾起──撿起 辦法──方法

告別──離別 准備──預備 潔白──雪白

美麗──秀麗 出發──動身 觀察──觀看

很多──許多 賓客──來賓 安寧──安靜

逃竄──逃跑 突然──忽然 寬闊──寬敞

熱鬧──吵鬧 住所──住宅 閃現──出現

寺廟──寺院 卧室──卧房 流動──流淌

連忙──趕忙 忽然──突然 好似──好像

連忙──急忙 正要──剛要 浮上──浮現

遼闊──寬闊 昂首──仰頭 眼力──視力

故鄉──家鄉 本事──本領 勸告──勸說

依賴──依靠 何必──為必 憑著──靠著

機靈──機智 奔走──奔跑 秘密──隱秘

專心──用心 著名──聞名 奇怪──驚奇

發現──發明 好象──彷彿 有趣──有味

憤怒──氣憤 堅定──堅決 仍舊──照舊

小學語文二年級同義詞4

觀──看 寒──冷 舟──船 暖──熱 鳴──叫 入──進 歸──回 遙──遠

瞅──看 藏──躲 絕──盡 叫──喊 望──看 看──瞧 鋪──展 去──往

來回──往返 立刻──馬上 趕快──趕緊 突然──忽然 寒冷──嚴寒 堅決──果斷

恐驚──恐懼 暗香──幽香 荒蕪──荒涼 得意──自得 聽見──聞聲 農夫──農民

慈祥──慈愛 飛翔──翱翔 詳細──具體 每天──天天 賽過──勝過 好像──似乎

聞名──著名 滿意──滿足 新居──新房 捕獲──捕捉 海疆──海域 天涯──天邊

結實──堅固 遇到──碰到 輕巧──輕便 整齊──整潔 證明──證實 評比──評選

注意──注重 供應──供給 辛苦──辛勞 認識──熟悉 預報──預告 舒暢──愉快

立刻──連忙 突然──忽然 四周──四面 精彩──出色 笨重──粗笨 直立──豎立

聽從──服從 絕技──特技 附近──四周 驚嘆──贊嘆 柔美──優美 灑脫──瀟灑

疾馳──賓士 奇麗──秀麗 淘氣──調皮 著名──聞名 震驚──震動 預測──猜測

特殊──特別 小扣──輕敲 相宜──適宜 畢竟──究竟 陶醉──沉醉 蘇醒──清醒

恬靜──舒適 寄居──借居 恐懼──懼怕 輕微──稍微 仍舊──仍然 清晰──清楚

哀求──請求 貴重──珍貴 挺秀──挺拔 撫摸──撫摩 特別──特殊 依賴──依靠

純熟──熟練 幽靜──清幽 陌生──生疏 安頓──安置 挽救──拯救 天涯──天際

顫動──顫抖 自在──安閑 打扮──妝扮 管理──治理 判斷──判定 捕獲──捕捉

溫和──暖和 驚奇──驚異 簡朴──簡單 增援──支援 關鍵──要害 疲勞──疲憊

驚疑──驚奇 審視──審閱 愣住──停住 眺望──遠望 防備──防禦 抵擋──抵抗

挖苦──譏諷 疑惑──迷惑 誇耀──炫耀 輕蔑──輕視 強盛──強大 侮辱──欺侮

嚴肅──嚴厲 清澈──清亮 打擾──打攪 形狀──外形 悄悄──靜靜 溫和──溫順

暴躁──急躁 灌溉──澆灌 淹沒──沉沒 沖毀──沖垮 災害──災難 勝負──勝敗

氣憤──生氣 告別──離別 如果──假如 准備──預備 耀眼──刺眼 光芒──光線

美麗──漂亮 潔白──雪白 驚奇──驚異 中央──中心 寬闊──寬廣 矗立──聳立

優美──美麗 新穎──新奇 庄嚴──莊重 掙脫──擺脫 常常──經常 敏捷──靈敏

搖晃──搖擺 立刻──立即 抵抗──反抗 周圍──四周 舒服──舒適 笑容──笑臉

茂盛──繁茂 長處──優點 誠實──老實 注意──留意 高興──興奮 打碎──打壞

用心──專心 著名──有名 准確──正確 訓練──練習 嚴肅──嚴厲 容易──輕易

智慧──聰明 氣魄──氣勢 雄偉──宏偉 凝結──凝聚 偶爾──偶然 舒展──伸展

生機──生氣 掠過──擦過 奇特──奇異 安謐──靜謐 溫暖──暖和 戰役──戰爭

情誼──友誼 剛強──堅強 偵探──偵察 看守──看管 焦急──焦慮 崎嶇──坎坷

溫和──溫順 劫難──災難 防備──預防 無端──無故 祭祀──祭奠 允許──答應

希奇──希罕 家景──家境 嚴峻──嚴重 思索──思考 鎮定──鎮靜 嚴峻──嚴肅

糟蹋──糟踐 奇怪──希奇 掌握──把握 猶如──如同 徐徐──漸漸 凝視──注視

環游──周遊 模仿──模擬 嚇唬──恐嚇 疲倦──倦怠 愜意──舒服 興趣──愛好

痛快──愉快 繼承──繼續 賞給──賜給 摯友──好友 感觸──感慨 尋常──平常

信奉──信仰 宣布──公布 相稱──相當 違背──違反 驚訝──驚奇 贈送──贈予

充滿──布滿 特殊──非凡 海內──國內

垂頭喪氣──沒精打采 全神貫注──聚精會神 纖塵不染──一塵不染 無邊無涯──無邊無際

迷迷糊糊──模模糊糊 情不自禁──不由自主 賞心悅目──心曠神怡 鬥志昂揚──意氣風發

二、小學生常用反義詞

大──小 多──少 上──下 左──右

前──後 冷──熱 高──低 進──退

黑──白 天──地 男──女 里──外

死──活 公──私 快──慢 矛──盾

寬──窄 強──弱 輕──重 緩──急

松──緊 好──壞 美──丑 善──惡

是──非 閑──忙 來──去 分──合

存──亡 動──靜 濃──淡 偏──正

飢──飽 愛──恨 升──降 開──關

始──終 胖──瘦 迎──送 盈──虧

真──假 虛──實 有──無 雅──俗

是──否 稀──密 粗──細 東──西

巧──拙 恩──怨 新──舊 正──邪

通──堵 止──行 古──今 張──弛

曲──直 亮──暗 親──疏 收──放

輸──贏 逆──順 苦──甜 忠──奸

縱──橫 得──失 南──北 薄──厚

哭──笑 文──武 推──拉 問──答

主──仆 買──賣 深──淺 聚──散

干──濕 彼──此 生──熟 單──雙

首──末 你──我 敵──有 警──匪

盛──衰 勝──敗 加──減 軟──硬

陰──陽 順──逆 反──正 禍──福

信──疑 錯──對 藏──露 老──少

斷──續 鈍──銳 濃──淡 雌──雄

醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪

名副其實──名不副實 雪中送炭──雪上加霜

歪歪斜斜──端端正正 風平浪靜──狂風惡浪

迷迷糊糊──清清楚楚 全神貫注──心不在焉

斷斷續續──連續不斷 賞心悅目──觸目驚心

一絲不苟──粗心大意 力倦神疲──精力充沛

萬馬奔騰──無聲無息 暖暖和和──冷冷清清

吞吞吐吐──乾乾脆脆 毫不猶豫──猶豫不決

別具一格──普普通通 熙熙攘攘──冷冷清清

心驚肉跳──鎮定自如 理直氣壯──理屈詞窮

一朝一夕──日久天長 悔過自新──執迷不悟

群策群力──孤掌難鳴 廢寢忘食──飽食終日

沸沸揚揚──鴉雀無聲 翻來覆去──簡單明了

吵吵嚷嚷──冷冷清清 唇槍舌劍──心平氣和

粗製濫造──精雕細刻 安居樂業──顛沛流離