二年級下語文基礎訓練答案是什麼

❶ 小學二年級語文基礎訓練答案

不要依賴別人~~~,不會問老師!
如果依賴別人____考試怎麼辦???~~~~~~~~~
所以自己思考,自己做!
實在做不來,去問老師啊!
不想在,玩一下再做!

❷ 小學二年級語文下冊練習閱讀答案

參考答案：1．論述數字化痴呆症的危害；指出怎樣克服數字化痴呆症。（2分，符合題意即可給滿分。）
2．「創造力下降」「注意力分散」「親情淡薄」（2分，任舉兩個即可。）
3．引用論證，道理論證，舉例論證。（共2分，1點1分。答案寫兩點即可。）
4．答案略。（緊扣具體措施寫，答案合理即可得滿分）

❸ 小學二年級下冊語文基礎訓練第十課《荔枝》答案

荔枝 陽春三月,荔枝樹大口大口地吮吸著甘露,樹枝上長著如同翡翠一般的綠葉.枝頭綻蕾揚花,花朵小巧玲瓏,呈淡青色,香味沁人心脾,在簇簇綠葉陪襯下,顯得更加嬌嫩欲滴. 盛夏,成片的荔枝樹長得茂盛極了,充滿著生命的活力,累累的果實掛滿了枝頭.荔枝的果實先是青綠色,與綠葉相輝映,幾乎分辨不出哪些是果,哪些是葉；漸漸的,果實青里透紅,慢慢成熟起來；最後,又變成深紅色,－－－完全熟透了. 這時,滿山遍野的荔枝樹,像是一個濃綠的世界!在那兒吊墜著無數串「紅寶石」－－荔枝,它們好似蹣跚的星火,紅艷艷的,真是美極了. 要是你仔細觀察荔枝的形狀,便會發現它大而圓.外層的殼年上去還挺粗糙,渾身起「疙瘩」,「疙瘩」下面是呈不規則花紋,彷彿盔甲一樣.可是一剝開皮,啊哈!里外截然不同：先看見薄薄的一層膜；再剝開就可見瓤肉瑩白似冰雪,圓滑鮮潤,飽含水分. 荔枝的滋味,初熟的較酸,熟透後,甜津津的,叫人越吃越愛吃.你如果拿一個,放進嘴裡,嗬!這滋味無法形容,像葡萄一樣水靈靈,像甘蔗一樣多汁甘甜. 荔枝,深為人們所喜愛,尤其是南方人.它那誘人的美味,令人百吃不厭. 1、填上合適的詞語.（4分） 吮吸（ ）分辨（ ）充滿（） 飽含（） 2、選擇合適的字,在下面畫「＿＿」線（6分） 綻蕾（揚、楊）花小巧（玲、鈴）瓏 （沁、泌）人心脾（嬌、驕）嫩欲滴 （圓、園）滑鮮潤百吃不（厭、慶） 荔枝閱讀答案

3、照樣子仿寫句子（3分） （1）陽春三月,荔枝樹大口大口地吮吸著甘露. 盛夏七月,荷花冒著烈日酷暑,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 金秋十月,菊花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 寒冬臘月,梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. （2）荔枝的滋味無法形容,像葡萄一樣水靈靈,像甘蔗一般多汁甘甜. 哈密瓜的滋味無法形容,像 ,像 . 鱸魚的滋味無法形容,像 ,像 . 4、為下面句子中的存摺號選擇正確的用法. 破折號：a意思的轉折,跳躍；b表示後面有注釋說明. （1）最後,又變成深紅色－－完全熟透了.（） （2）在那兒吊墜著無數串「紅寶石」－－荔枝.（） 5、用幾句話描寫你喜歡吃的一種水果的味道. 要是你仔細觀察荔枝的形狀,便會發現它大而圓.外層的殼年上去還挺粗糙,渾身起「疙瘩」,「疙瘩」下面是呈不規則花紋,彷彿盔甲一樣.可是一剝開皮,啊哈!里外截然不同：先看見薄薄的一層膜；再剝開就可見瓤肉瑩白似冰雪,圓滑鮮潤,飽含水分. 答案： 1、 甘露 是非 活力 感情 2、綻蕾（揚、楊）花小巧（玲、鈴）瓏 （沁、泌）人心脾 （嬌、驕）嫩欲滴 （圓、園）滑鮮潤百吃不（厭、慶） 3、（1）盛夏七月,荷花冒著烈日酷暑,亭亭玉立在池塘中. 金秋十月,菊花大朵大朵地迎著寒風開放. 寒冬臘月,梅花傲霜鬥雪,在冰天雪地里吐露芬芳. （2）哈密瓜的滋味無法形容,像蜜糖一樣甜 ,像梨子一樣脆嫩 . 鱸魚的滋味無法形容,像雞肉一樣嫩滑 ,像蟹肉一樣鮮美 . 4、a b 5、略. 荔枝閱讀答案

❹ 二年級人教版語文課本下冊答案全部答案

1. 一小語文課本二年級下的知識
一小語文課本二年級下的知識 1.二年級下冊預習語文課文預習方法
預習是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學知識和能力，對一個新的認識對象預先進行了解，求疑和思考的主動求知過程。

面對一篇新鮮生疏的課文，產生一種求知的願望，在這種內動力的趨動下，主動地去研讀課文。 在預習的過程中，不可避免地會遇到一些新的知識，就會竭力地運用所具備的知識和能力去了解、分析和吸收。

勾聯和融匯就成為一種自覺的行為，一則有利於對舊知識的回顧和復習，乃至運用；二則有利於培養自覺思考問題的習慣，提高分析問題，解決問題的能力。 1 預習生字，不會的查字典加拼音 2 讀熟課文 3 挑出好詞好句仔細分析，背誦（量力即可） 4 還可以畫出不懂得的地方。

2.小學二年級下冊語文學什麼
一、教材分析 1.人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容：春天裡的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、勇於創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。

每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平台。 2.本冊共有32篇課文。

為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具櫃台前的孩子》、《阿德的夢》。 略讀課文只編排了兩項課後練習；有識字任務，沒有寫字要求。

3.「語文園地」包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了「寬頻網」。 4.八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

教師可作靈活處理。教材最後是兩個生字表。

生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。

要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課後練習中標明。 除了隨課文識字以外，在「語文園地」里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以藉助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。

二、學習目標 1.繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。 2.認識400個字，會寫300個字。

要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。

要求會寫的字則要能讀准字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。

養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

養成愛護圖書的習慣。 7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。 9.逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。

能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。 10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。

在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

學習寫日記。 11.對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。

三、教材的重點和難點 ： 學習400個生字（其中要求寫的300個）。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。

寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文 四、使用本冊教材要注意的問題 1.要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯系。

本冊教科書採取了按照專題來整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、後面有展示、交流，使之真正成為互相聯系的一個有機整體。教師應該在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為後面的學習做好准備。

2.識字和寫字教學應該注意的問題。 本冊教材要求學生認識400個生字，這是下限，教師應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增加識字量。

與此同時，教師要積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。 在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區。

第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統一的要求。漢字學習是一個反復的、長期的過程，因此准許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。

第二，不必將學生是否能准確識記脫離開任何語言環境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標准。 對於二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字最好不集中安排在一節課上進行，而是要分散到每一堂課中去。

在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多越好，要注意寫字的質量。 3.閱讀教學應該注意的問題。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。 4.口語交際教學應注意的問題。

有些口語交際教學之前，要提早。
3.小學,小學語文二年級下冊預習本兒書里內容,第一個空是什麼
學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課後還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點時間去預習。

其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理復習、作業四個環節組成。

缺了預習這個環節就會影響下面環節的順利運轉。這些學生必須做好在短期內要多吃點苦的思想准備。

在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。

時間一長，運轉正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。
4.人教版小學二年級下冊語文教材分析的總體目標是什麼
我今年正好教到二年級哦，那麼首先我建議你去看課標，教材編寫就是按照課標進行，課標很好的向我們詮釋了二年級學生所應達到的目標低年級課標要求如下： 九年義務教育語文課程的改革，應以馬克思主義和教育科學理論（調換詞序）為指導，總結我國語文教育的成敗得失，借鑒國外母語教育改革的經驗，遵循語文教育的規律，努力建設與現代社會發展相適應的語文課程。

語文課程應為提高學生道德品質（思想道德素質）和科學文化素養，弘揚和培育民族精神，增強民族創造力和凝聚力，發揮積極的作用。一、課程性質與地位 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。

語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。

二、課程的基本理念（一）全面提高學生的語文素養 九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。 語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運用祖國語文。

同時，語文課程還應通過優秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發展。（二）正確把握語文教育的特點 語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。

因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐（不宜刻意追求語文知識的系統和完整）。

語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中體會、掌握運用語文的規律，而不宜刻意追求語文知識的系統和完整。

語文課程還應考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。（三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式 學生是學習和發展的主體。

語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助於這種學習方式的形成。

語文綜合性學習，有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。（四）努力建設開放而有活力的語文課程 語文課程應繼承語文教育的優秀傳統，要面向現代化，面向世界，面向未來。

應拓寬語文學習和運用的領域，並注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文素養。 語文課程應該是開放而富有創新活力的。

應當密切關注學生的發展和社會現實生活的變化，盡可能滿足不同地區、不同學校、不同學生的需求，確立適應時代需要的課程目標，開發與之相適應的課程資源，形成相對穩定而又靈活的實施機制，不斷地自我調節、更新發展。三、課程標準的設計思路1.課程目標九年一貫整體設計。

課程標准在「總目標」之下，按1~2年級、3~4年級、5~6年級、7~9年級這四個學段，分別提出「階段目標」，體現語文課程的整體性和階段性。2.課程目標根據知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度設計。

三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養的整體提高。各個學段相互聯系，螺旋上升，最終全面達成總目標。

3.階段目標從「識字與寫字」、「閱讀」、「寫作」（第一學段為「寫話」，第二、第三學段為「習作」）、「口語交際」四個方面提出要求。課程標准還提出了「綜合性學習」的要求，以加強語文課程內部諸多方面的聯系，加強與其他課程以及與生活的聯系，促進學生語文素養全面協調地發展。

4.課程標準的「實施建議」部分，對教科書編寫、課程資源的開發與利用、教學、評價等，提出了實施的原則、方法和策略，也為具體實施留有創造的空間。第二部分 課程目標一、總目標1.在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

2.認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，提高文化品位。

3.培植熱愛祖國語言文字的情感，增強語文學習的自信心，養成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文。
5.二年級的下冊語文教學要注意哪些
一、指導思想

以《語文課程標准》為指導，以陽光課堂為主渠道，努力打造陽光語文教學，全面提高學生的語文素養，培養學生的創新精神和創新能力，促進學生的全面發展。

二、學生情況分析

經過一年半的語文學習，學生學會了一些學習語文的基本方法，有了閱讀的興趣，整體語文能力有了顯著提高，語文實踐活動開展的豐富多彩，在生活中學語文，用語文。還有5、6個學生學習語文還有些吃力，需要加強點撥，指導，增強學習語文的信心。

三、教材分析

本冊教材構建了開放、富有活力的教材體系。設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天裡的發現；奉獻與關愛；愛祖國，愛家鄉；用心思考，勇於創造；熱愛自然，了解自然；培養優秀的品質；要正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。每組教材都包括導語、4篇課文和一個語文園地。本冊共有32篇課文，為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

四、本學期教學目標

1、繼續復習鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境

3、理解意思。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好寫字習慣，書寫規范、端正、整潔、感受漢字的形體美。

❺ 部編人教版小學二年級語文下冊單元測試題及答案(全套)

最新2021版的：

2021二年級下冊語文1-8單元達標檢測試卷

第一單元測試卷

(時間:90分鍾 總分:100分)

一、給加點字選擇正確的讀音,畫「√」。 (5分)

春天到了,孩子們脫(tuō shuō)掉棉襖(ǎo nǎo)來到田野上放風箏(zhēng zēng)。你看那嫩(nèn nèi)綠的小草探(tàn shēn)出頭,四下張望,偷偷為孩子們加油助威。

二、看拼音,寫詞語。(16分)

gū niang táo hóng liǔ lǜ yóu dì yuán lái zhí shù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xiū xi mǎn yì

（ ） （ ）

三、選擇正確的字填空。(6分)

村 對 詩 待 杏 李

山( ) ( )歌 ( )花

( )錯 等( ) ( )子

四、照樣子填上合適的量詞。(6分)

例:幾(個)孩子

一( )花 一( )小顆粒

一( )小路 一( )鮮花

一( )小柏樹 一( )樹坑

五、詞語大觀園。(7分)

1.把詞語補充完整。(3分)

碧( )如( ) 萬( )無( )

引( )注( ) 絢麗( )( )

( )顏( )色 ( )( )難忘

2.仿寫詞語。(4分)

例:興致勃勃(ABCC式詞語)

__________________ __________________

__________________ __________________

六、我會照樣子寫句子。(8分)

1.例:小柏樹就像戰士一樣筆直地站在那裡。

彎彎的小河就像___________________________。

2.例:那是春天的眉毛吧?

________________________________________吧?

3.例:這是多麼美好的禮物啊!

_________________________________________________________

4.例:春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

_________________________________________________________

七、背課文,填空。(10分)

1.____________________,忙趁東風放紙鳶。

2.春天像個害羞的__________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們__________地找哇,找哇。

3.看到門前開著一大片 的鮮花,她 地說:「這是誰在我家門前種的花?多美啊!」

八、口語交際。(4分)

小玲在寫作業的時候不小心碰了一下小芳的胳膊,結果小芳的字寫錯了。這時候小玲該怎樣說呢?請你寫一寫吧。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

九、課內閱讀。(9分)

詠 柳

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

1.這首詩的作者是______朝詩人__________。詩歌寫的是__________季的景色。

2.詩中用到了一個比喻句,請畫出這個句子並說一說它把什麼比作什麼。

__________________________________________________________________________________

3.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

__________________________________________________________________________________

十、課外閱讀。(14分)

春天的味道

春天的味道,

是甜的,

如甜蜜的花汁,

又如甜蜜的生活。

春天的味道,

是香的,

如芳香撲鼻的花香,

又如香甜的空氣。

春天的味道,

是五彩繽紛的,

瞧!

這兒,

那兒,

花開朵朵。

1.春天的味道是__________、__________、__________。(6分)

2.我們在哪裡能夠找到春天的味道? (5分)

__________________________________________________________________________________

3.你積累了哪些描寫春天的四字詞語?請你寫幾個吧。(至少寫3個)(3分)

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十一、看圖寫話。(15分)

仔細觀察下圖,想一想:圖上都有誰?他們在干什麼?

第一單元測試卷參考答案

一 tuō ǎo zhēng nèn tàn

二 姑娘 桃紅柳綠 郵遞 原來 植樹 休息 滿意

三 村 對 詩 待 杏 李

四 朵 堆 條 束 棵 個

五 1. 空 洗 里 雲 人 目 多彩 五 六 令人 2.示例:生機勃勃 得意揚揚 風塵僕僕 氣喘吁吁

六 示例:1.一條帶子一樣

2.那是春天的鋼琴

3.這是多麼迷人的景色啊!

4.春天像小姑娘,花枝招展地笑著。

七 1.兒童散學歸來早 2. 小姑娘 仔細

3. 絢麗多彩 驚奇

八 示例:小芳,對不起,我不是故意的。

九 1.唐 賀知章 春 2. 二月春風似剪刀 把二月春風比作剪刀。

3.這首詩表達了詩人對春天的贊美與喜愛之情。

十 1.甜的 香的 五彩繽紛的

2.我們在花園里,在田野上都能找到春天的味道。

3.示例:花紅柳綠 山清水秀 百花齊放

十一 示例:春天到了,花朵都開了。在一個星期天,小明和蘭蘭去公園里玩兒,他們跑呀,跳呀,別提多開心了。

全測單元測試題及答案，請見網路文庫：2021部編版二年級下冊語文1-8單元測試卷含答案

如果有用，望採納

❻ 二年級下冊語文試卷答案

2017二年級下冊語文試卷答案

已經開始進入期末，大家也開始為期末考試做准備了，下面我為大家精心整理的2017二年級下冊語文試卷答案，歡迎大家閱讀與學習!

一、讀一讀拼音，寫漢字。(5分)

chuán rǎn huī huáng mào shèng xià tiān bái cài

二、花兒朵朵。(5分)填入恰當的字。

三、我會寫詞語。(6+6分)

1.( )( )好問 博採( )( ) 萬眾( )( )

揠苗( )( ) 守株( )( ) 眾志( )( )

2.( )的珍珠 一( )郵票 精美的( )

( )的孩子 一( )大鏡子 嫩綠的( )

四、我會選字組詞。(6分)

距 具 巨

( )體 ( )人 ( )離 ( )大 工( ) 相( )

郵 由 油

煤( ) ( )來 ( )局 ( )於 冷( ) ( )政

五、我會填詞。(6分)

產生 發生 果然 居然 發明 發現

(1)小貓在我們家生活了兩年，我跟它( )了濃濃的感情。

無論( )什麼事情，爸爸總會和我在一起。

(2)列寧跟著蜜蜂( )找到了養蜂人的家。

沒有想到，我( )能得到一等獎。

(3)指南針是我國古代四大( )之一。

春天來了，我( )迎春花開了。

六、照樣子寫句子。(4分)

(1)我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給 。

(2)把你的書借給我看一下，行嗎?

，行嗎?

(3)燕子的尾巴好象剪刀。

好像 。

(4)誰說孔雀的尾巴不漂亮?

。(意思不變)

七、積累展示。(6分)

1.古詩中有描寫一年四季的詩句，寫出他們描寫的'是什麼季節。(2+2分)

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。( )

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜之。( )

柴門聞犬吠，風雪夜歸人。( )

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。( )

你能寫出哪個季節的詩句嗎?註明季節，只寫一句。

2.寫出反義詞。(3分)

每個人都希望自己快樂。快樂→( )

自信會讓你成功。 成功→( )

笨重的鐵牛陷在了河底。底→( )

3.記憶比拼。(5分)

本冊課文，我記住了這樣一些人;法國科學家朗志萬和英國發明家( )，愛數星星的孩子( )，善於觀察讓蜜蜂做向導找到養蜂人的( )，我還知道了這樣一些地方，祖國寶島台灣的( )盛產水果的x疆( )。

八、閱讀短文，回答問題。(15分)

下雨天，屋檐上的水一點一點地滴下來，落在下面的石階上。

石階輕輕的笑道;“哈哈，有趣!你是來替我洗澡，還是來替我搔癢?替我洗澡，我嫌你的水太少;替我搔癢，我嫌你的力氣太小。“

水滴說;“去你的，我不是來替你洗澡的，也不是來替你搔癢的。我要滴穿你!“

石階哈哈大笑，說：“別做夢吧，我從來沒有聽說過水能滴穿石頭。”

水滴不理他的話，只是一點一點往下滴，落在石階上。

晴天，當然沒有水滴了，石階完全忘記了之前事。

下雨天，對這樣小小水滴，石階毫不放在心上。

一年一年過去了，幾年、幾十年、幾百年過去了。

真的，石階終於被水滴滴穿了。

1.給短文加個題目 (3分)

2.按課文內容填空。下雨天，屋檐上的 一點一點往下落，落在地面上的 上。 水滴不斷往下滴，幾年、幾十年、幾百年過去了，真的，石階終於被 滴穿了。因此有了一個成語叫 。(8分)

❼ 二年級下冊語文基礎訓練閱讀理解荷花的答案

參考答案：1.結構上，開頭點題，引出下文對繼父的懷念；結尾呼應開頭，點明主旨。 內容上，強調繼父在我們心目中的地位，表達對繼父的愛戴、懷念之情。
2.①「柔柔弱弱」寫出了繼父瞅著「我」時的滿足與幸福的心理。②「抹著眼」寫出了母親感動、感激和內疚的心理。
3.「繼父」只表明他的身份，如果用「繼父」指稱，有距離感，所以用「他」指稱繼父；以「爸、您」指稱，更能直接抒發對繼父的深厚情感。
4.從繼父下班後就去擺攤、直到去世前還在擺攤，他會修理各種電器，常幫助別人，可以看出繼父是一個勤勞、能幹、熱心的人；從繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，為了攢錢養活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個關愛孩子、對家庭有責任心的人；從繼父不僅能忍受鄰里街坊的風言風語以及爺爺奶奶的臉色，還勸母親不要計較，可以看出繼父是一個寬容大量和好脾氣的人。

❽ 二年級語文下冊第四單元基礎知識測試題及答案

一、給下面的字加拼音

踐鱗伊琳娜哎齒枚裁敦酒撕政趙蔓裂纏

竟墨抖檔膽姓廁畢斧駕警

二、讀拼音，寫詞語

Sīkǎoshōuhu zhì xiàngzhìhuìwèntítíwèn

tíshuǐmànchūqínglǎngjùtiáohǒngpiàn réngrán

shǐjìnshǐyngfāngbiàn yīngguóchēpiàozhěngqí

xiǎodāoérqiězhèngshìyánjiūqiúzhùdānqīng

sngdàiyìshùmíngxiǎnxiǎnyǎnhūrántiěsī

xiéyángqígānzhǎyǎnbōtāochénlièzhuàndng

三、形近字組詞。

考( )獲( )志()提()慧( )慢( )朗( )

老( )盪( )智()題( )急( )漫( )浪( )

哄( )偏( )仍()便()英( )漂( )究( )

共( )騙( )扔()使( )莫( )票( )窮( )

丹( )陳( )絲()干()求( )哄( )鋸( )

舟( )陣( )滋()桿( )球( )共( )居( )

丹( )式( )宋()顯()且( )濤( )要( )

舟( )或( )榮()冒( )具( )壽( )票( )

四、按要求填寫。

同義詞：好奇( )肯定( )周圍()立即()附近( )

反義詞:生氣—()喜愛—()容易—()麻煩—()

退—()慢—()買—()危險—()反—()遠—()左()壞—()對—()粗心—()

多音字：

桿( )()轉( )( )行( )( )發( )( )

( )() ( )( )( )( )( )( )

便( )()哄( )( )

( )( )( )( )

五、選字填空

候後是視事市

小時()()來前()好()城()()非電()

五、照樣子寫一寫

牛奶—奶牛()—()()—()()—()

六、課後題

1、一位(先生)一台()一張()一把()一枚()

()()() ( )( )

一顆( ) 一面() 一片( )一輪( )一口( )

( ) () ( ) ( )( )

2、張潔問：「你想怎樣畫風?」

我說：「_________________________________。」

3、連線組新字

木當()比十()彎彎的() 呼呼地( )

月旦()父斤() 斜斜的( ) 慢慢地( )

女生()加馬() 高高的( ) 嘩嘩地()

廠則()敬言()

4、近義詞填空

A發明發現

小強()的新式雨衣受到大家的陳贊。伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里。

B優美美麗

孔雀的尾巴真()!隨著()的樂曲，小演員們旋轉起來。

C忽然突然仍然

過了幾百年，郵票打孔機()在使用。()吹來一陣風，畫中的景物好像都在動。

每隔一小時左右，扁豆蔓就()抖一下。

D奇怪奇特

在沙漠地區常常看到一些()的景象。

法國科學家朗志萬向小朋友們提出了一個()的問題。

E天然自然當然

彩虹、閃電、打雷等都是( )現象，大自然中還有許多( )形成的奇石怪景，如果我們不去觀察研究，( )什麼也不知道了。

F放心 用心 當心 開心 細心

媽媽對我說：「你每天上學、放學過馬路要( )，上課時要( )聽老師講課，做作業要()，下課後要()地玩，這樣我就放心了。」

5讀句子，請用帶點字寫一句話

直到現在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。

___________仍然_____________。

郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。

___________而且_____________.

一場大雨過後，樹葉顯得________________________________。

_________________，_______顯得________________________________。

_________________猶如_________________。

八、標點

1不能光想 你動手做做看

2你怎麼能提這樣的問題 來哄騙我們小朋友

3魯班冥思苦想做了很多次終於造出了能開能收的傘

4桂林的風景真美啊

5你遇到不懂的問題喜歡問為什麼嗎

九、給生字加一個偏旁組成新字，在組詞。

更( )( )乃( )( )專( )( )

共( )( )是( )( )扁( )( )

十、數量詞形容詞短語

1、奇怪的()彎彎的()斜斜的()有趣的()

高高的() 呼呼的地()慢慢地()嘩嘩地()

2、一()問題一()杯子一( )小朋友 一( )金魚一()烏雲

一( )郵票 一( )小刀 一( )先生 一( )別針一( )旗桿

一( )機器 一( )旗桿 一( )風 一( )畫 一()水

一( )觀察 一( )扁豆 一( )竹竿 一( )傘 一()酒館

一( )雨衣 一()春雷一( )雨絲 一( )圖畫

十一、我會寫

例子：北京有許多柏油馬路。

北京有許多又寬又長的柏油馬路。

1、我家樓下有個花園。

我家樓下有個_________的花園。

2、樹上結了許多蘋果。

樹上結了許多_______________的蘋果。

十二、排列句子

1、日月潭最大的是我國台灣省的一個湖

____________________________________________

2、x疆叫有個地方吐魯番葡萄溝

__________________________________________

3、院子的我在種上牆根下扁豆。

_____________________________________________

4我的 荷葉 涼傘 是

_____________________________________________

我家的菜園

我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高牆，裡面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。

當春天來臨時，菜苗紛紛從土裡鑽了出來，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的.毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高牆和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。

到了初夏，成行的向日葵已經長得十分健壯，綻開的花朵像一隻只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。

驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰士。高梁細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結滿了累累瓜果。

秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數紅色小花的深藍色的絡石藤，布滿了北牆，牆角盛開著粉紅色的喇叭花。

一場大雪過後，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。

菜園的四季，彷彿是一幅幅誘人的畫卷。

1、全文共有()個自然段。第()自然段描寫的是我家菜園的樣子。

2、用曲線畫出文中比喻句。

3、根據課文內容，選擇詞語連線

粉紅色的畫卷

茂盛的絡石藤

深藍色的石榴樹

誘人的喇叭花

4、照樣子寫詞語

綠油油

5、根據文章內容填表。

季節描寫的主要景物

春天菜園小鳥

❾ 二年級下冊語文試卷題及答案

試卷的練習，會讓你得到新的收獲。下面是我收集整理關於二年級下冊語文試卷題及答案以供大家參考學習。
二年級下冊語文試卷題題目
一、給加點的字注音。(3分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

滋潤 蘸水 宿舍 花骨朵 犧牲 喜鵲

二、看拼音,寫字詞(14分)

Zhōng yú shì jiâ zhǎn xiàn huī huáng

2008年8月,中國( )在( )奧運史上( )了自己的實力,譜寫了( )的篇章。 Jīn yīn jiāo ào

在這屆盛會上,中國隊的( )銅牌總數位列第二,這是炎黃子孫的( )。

三、辨字 組詞 (12分)

塔( ) 芽( ) 鋒( ) 說( ) 陣( ) 密( )搭( ) 訝( ) 蜂( ) 脫( ) 陳( ) 蜜( )

四、照樣子，填空(13分)

例1：油——( 抽 ) ( 抽出 )

轉——( ) ( ) 扔——( ) ( ) 芬——( ) ( )

例2：照相——照相機

圖書——( ) 飛機——( ) 電視——( )

例3：“錢”最後一筆是( 、 )

“骨”第二筆是( ) “垂”第四筆是( ) “英”最後一筆是( )

“派”第七筆是( )

五、選詞填空(6分)

正在 現在

1、從( )開始，我們要努力學習。

2、眼 保健操 開始了，同學們( )教師里做操。

美麗 美好

3、玫瑰花開了，它們很( )，還散發著香味。

4、多麼( )的春光啊，真讓人陶醉呀!

往常 經常

5、張明( )幫王奶奶做事，王奶奶可喜歡他了。

6、( )都是爸爸來接我，可是今天他出差了，所以媽媽來接我。

六、按要求寫 句子 (10分)

1、照樣子，寫句子

例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

_______________一____________________，就______________________________

2、把句子補充完整

_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。

3、換種說法，意思不變

(1)那麼多的書，你怎麼能一下子都看完呢?

__________________________________________________

(2)那麼多星星，一閃一閃地亂動，你數不清的。

_____________________________________________________

(3)你不能用這樣的問題來哄騙我們小朋友。

_____________________________________________________

七、按課文內容填空(19分)

1、________，______寫出了瀑布從山頂直瀉而下的壯觀景象。這兩句詩出自______寫的《 》。(4分)

2、天才是_________的靈感加上_____________的汗水。(2分)

3、太陽是個_________，它在__________給你指點方向：中午的時候它在________，地上的樹影正指著_______________。(4分)

4、花要葉扶___________。幫助別人的人，_________________。(2分)

5、_________的故宮變得__________。一束束燈光照著她，___________的城牆和__________的角樓倒映在河面上，_____________，十分動人。(5分)

6、讀了《難忘的潑水節》你說得周是一個什麼樣的人?寫出來(2分)

_______________________________________________

八、快樂閱讀(8分)

烏鴉反哺

烏鴉是最有人情味的鳥類了。

小烏鴉在很小的時候，烏鴉媽媽每天都會飛到很遠的地方找吃的。小烏鴉看到媽媽飛來，開心地大叫：“媽媽，媽媽，我餓了!”媽媽把找到的食物放到小烏鴉嘴裡，微笑著看小烏鴉把食物吃完。

日子過得很快，小烏鴉已長大了，媽媽飛不動了，不能自己找食物了，小烏鴉對媽媽說：“媽媽，從今天開始，我找食物給您吃，就像小時候你照顧我一樣。”

1、全文共_______個自然段。(1分)

2、媽媽飛不動了，小烏鴉是怎麼對待媽媽呢?在文中用“__________”畫出。(2分)

3、讀了短文，你想對小烏鴉說些什麼?(3分)

_________________________________________________________

4、你准備怎樣感謝你的媽媽?(2分)

九、 作文 (15分)

寫一種熟悉的動物
二年級下冊語文試卷題答案
一、3分

Zi zhan su gu sheng que

二、14分

終於 世界 展現 輝煌 金銀 總數 驕傲

三、12分

水塔 發芽 先鋒 說話 陣地 保密

搭起 驚訝 蜜蜂 脫衣 陳列 蜂蜜

四、13分

1、6分 傳 傳說 仍 仍然 粉 粉紅

2、3分 圖書館 飛機場 電視台

3、4分

五、6分

1、現在 2、正在 3、美麗 4、美好 5、經常 6、往常

六、10分

1、2分 例：商場的衣服一打折，就有許多人來購買。

2、2分 火紅 鋪了一層紅地毯 漂亮

3、6分 (1)那麼多的書，你不能一下都看完。

(2)那麼多星星，一閃一閃地亂動，你怎麼能數清呢?

(3)你怎麼能用這樣的問題來哄騙我們小朋友呢?

七、19分 每空1分

1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白 望廬山瀑布

2、百分之一 百分之九十九

3、向導 天空 南邊 北邊

4、人要人幫，能得到別人的幫助。

5、古老 年輕了 長長 美麗 銀光閃閃

6、 例：周是一個平易近人，和百姓心連心、同甘共苦的人。

八、8分

1、1分 3

2、2分 小烏鴉對媽媽說：“媽媽，從今天開始，我找食物給您吃，就像小時候你照顧我一樣。”

3、3分 例：小烏鴉，你知道媽媽把你養大很辛苦，知道感恩，知道回報媽媽，你是我學習的榜樣。

4、2分 例：幫媽媽做力所能及的家務，好好學習，取得好成績。媽媽老了，我也要好好照顧媽媽。

九、15分

例： 小金魚

我家玻璃魚缸里養著兩條小金魚。它們特別可愛!