語文教學與課程論屬於什麼范疇

Ⅰ 語文課程與教學論以什麼為研究對象

高校培養小學語文教師的小學教育專業（本科）、初等教育專業（專科）開設有專門研究小學語文教學問題、課程問題的課程，屬於課程與教學論研究的范疇。准確地講，屬於學科課程與教學論研究的范疇。學科教學論研究學科教學情景中教師引起、維持、促進學生學習的行為方式，對教師的行為方式進行科學概括，作出一般的、具有普遍性的規定或解釋

Ⅱ 語文教學現象表現為哪三個層面

環境性的、活動性的、關系性的。

語文教學論屬於課程論研究范疇，其學科性質是一門綜合性的應用理論的學，基本特點是理論性、實踐性、綜合性;研究對象:語言教學現象和規律及其教學目標、教學原則、教學方法、教學評價等領域

語文教學現象是語文教學活動所表現出來的外部形態和聯系，是語文教學外在的，活動易變的方面。

內容教學與社會發展，學生發展之間的本質關系，教學活動構成要素之間的本質的聯系，教師、學生、語文內容、環境、方法、組織形式、語文教學目的與結果之間的本質聯系，語文教學的科學性與藝術性之間的本質聯系。

要學會合作、自主、探究相結合：

合作學習、自主學習、探究學習三者之間並不是孤立的，彼此之間相互之間融合、相互滲透。自主學習是關鍵，合作、探究學習建立在自主學習的基礎上。

在歷史教學實現三維目標的過程中，有些方面的內容，在採用合作學習時必須以自主學習為基礎，而學生合作學習的過程就是對知識的探究過程。

Ⅲ 學科教學(語文),語文課程與教學論有什麼區別

一、指代不同

1、學科教學(語文)：以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。

2、語文課程與教學論：「語文課程與教學論」是高等師范院校中文系本、專科的主幹課程之一。

二、內容不同

1、學科教學(語文)：學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理發展相互關系的教育心理學分支。

2、語文課程與教學論：根據中小學語文教師的現狀和需要，側重於語文課程與教學的設計和實施，對語文教學的五個領域——識字與寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學、綜合學習，進行了具體闡述和示例。

三、特點不同

1、學科教學(語文)：學科教學心理學研究的范圍很廣。所有中小學教學計劃所列的各門學科,諸如語文、數學、外語、體育、歷史、地理、音樂、美術、自然科學以及其他社會科學均包括在內。

2、語文課程與教學論：從理論和實踐上努力凸現課程與教學理論在語文教育實踐中的作用，希望能給語文教師提供直接的、具體的幫助。

Ⅳ 我想問一下「課程與教學論」和「學科教學（語文）」兩者的區別

課程與教學論偏理論，研究教學論，課程論。述基本理論研究
學科教學根課程與教學論聯系緊密，可以理解為有學科背景的課程與教學論，如果是語文的話，就是語文課程與教學論。有了前綴，范圍就縮小了，研究語文的教學和課程。需要有漢語、文學方面的基礎。
課程與教學論一般是教育學院的專業。
而語文課程與教學論在大多院校是文學院的專業方向。（當然這不是絕對的）

Ⅳ 四川師范大學的 語文課程與教學論 是屬於文學院還是教育科學學院

目前全國大部分師范院校中，語文課程與教學論都是歸屬於教育科學學院的。因為它本質上仍然屬於教育學專業方向。這是無可置疑的。不過有部分學校，在行政劃分上，仍然由文學院來具體負責。這個學科的性質大的方向來講仍然屬於教育學專業。至於川師也是屬於後者。本質上仍然屬於教育學。文學專業里就目前全國看，沒有這個專業方向。

Ⅵ 哪類學校設有這個專業語文課程與教學論是屬於教育學的嗎

語文課程與教學論是中文系（本科）一門必修課，如果考研應該屬於教育碩士類。

Ⅶ 我本科是漢語言文學，想考文學院的語文課程與教學論，算跨專業考試嗎同是文學院的專業，不算跨學科吧

基本不算，應為這個專業很多學生後面考研都可能會考這兩個專業，你們學校有專門的語文課程么？應為可能是你的專業課，也許參加了考試也不會有學分的喲，反正我們學校的漢語言文學學生是不能選漢語言文字規范，大學語文，和中國文化概論這些課程作為選修課的，因為專業課要上，至於教學論嘛，師范學校也算專業課，非師范估計不算

Ⅷ 課程與教學論是什麼

「課程與教學論」是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。

「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

「課程與教學論」也是師范院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。 目 前，華南師范大學課程與教學論專業博士生導師黃甫全教授編著的「課程與教學論」著作，是一些師范院校使用的教材。

(8)語文教學與課程論屬於什麼范疇擴展閱讀：

課程意義：

1、課程與教學是學校教育的基本工作，小學老師每天都需要解決實際的課程與教學問題。

2、課程與教學論需要系統學習。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。

注意事項：

1、要讀些課程與教學論的名著。

2、要豐富課程與教學的歷史知識，了解國內外課程與教學的基本狀況。

3、多看專業雜志，了解學術前沿動態。

4、多看相關的參考書籍和專業書籍。

5、學習課程與教學論需要終生努力。

Ⅸ 課程與教學論專業的語文教學論專業與教育學的語文課程與教學論專業有什麼區別

分清楚了，考研中在教育學院的是課程與教學論。在文學院的有課程教學論（語文）和學科教學（語文）。課程教學論（語文）是3年制的學術型碩士，學科教學（語文）兩年制專碩，也就是所說的教育碩士。這兩者大類都屬於教育學。