語文如何提高速度

① 語文成績如何快速提高

語文成績快速提高的方法如下：

而且在答題的過程中你需要多做一些類似的題目，然後從題目中找到出題的思路以及答案的規律。這樣，你在下次遇到類似的考題你就會知道怎麼回答了。

第六個步驟：學會閱讀技巧，快速找到文章主幹。學會「剔骨」閱讀法。

語文考卷裡面，閱讀的題目分量僅次於作文。所以你還需要掌握閱讀的方法。這里就說一個「剔骨」閱讀法，其實就是把不重要的信息去掉，留下文章的主幹，這樣你就很快明白整篇文章的核心思路了。這里的主幹就類似於一根骨頭，而你就需要把文章的骨頭給剔出來。

整篇文章不可能都是重點，你需要把非重點的信息都去除掉。比如：議論文就可以把各種論據去掉；散文就把除精神抒情外的信息去掉；說明文就把例子、數字、具體對比的信息去掉。那麼，去掉非常重要的信息，留下的就剩下主幹的重要信息了，那麼整篇文章的核心思路也就很清晰了。

第七個步驟：通過多做模擬題來增加語文題感和解題速度。

語文考試是限時的，如果你解題速度越快，那麼你留給後面大題的時間越多。所以，整份語文考卷的前面基礎題型爭取做到又快又對。這不僅需要扎實的基本功，還需要平時多做模擬題來進行題感訓練。當你做模擬題目數量增加後，你考試解題的感覺會越來越好，而且正確率也會提高。

這樣你就可以用剩下的充足時間准備寫作了，這樣你的語文分數就會接近滿分的水平。

綜上所述，以上就是七個提高語文成績的方法步驟。學習語文記住一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

② 如何提高高考語文閱讀速度

如何提高高考語文閱讀速度

學習文科的同學，在考試中需要大量的閱讀，如果題量大，就經常會出現答不完卷的情況。那麼對於語文科目而言，如何提高高考語文閱讀速度呢？以下是我為大家整理如何提高高考語文閱讀速度相關內容，文章希望大家喜歡！

一、略讀提高高考語文閱讀速度

略讀又稱跳讀或瀏覽，它要求讀者可跳過某些細節有選擇地進行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快語文閱讀速度。

二、尋讀提高高考語文閱讀速度

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同，略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的，有時對於某一個具體問題，讀者可以採取尋讀的方法來找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到准確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。

三、擴大視距提高高考語文閱讀速度

擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內從眼前掃過，然後說出短語或短句的'內容；也可以把一些字數相同的短語或短句放在一組，按照字數由少到多的順序逐組排列，依次練習；另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。

四、避免默讀提高高考語文閱讀速度

避免默讀：這個是我認為最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當大家在讀到文字時，雖然沒有發出聲音，也沒有配合相關動作，但是在心中默念每一個字，您現在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的！當然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實可以避免。

五、加強限時閱讀訓練提高高考語文閱讀速度

任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領，而不親自到水裡去體會，去實踐，是不能學會游泳的。在平時的語文閱讀訓練中，我們要養成限時閱讀的習慣，注重對自己進行計時和限時閱讀訓練，這樣真正進入考場後就會不慌不忙，因為平時已經訓練有素。

③ 怎樣提高語文成績最快

首先要知道語文學習需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發就是這個道理。

如何提高自己的語文成績

第一，要培養對語文的興趣，只有良好的興趣才能堅持學習下下去，只有良好的興趣才能不斷的加油和努力，才能不斷創作。因此要從小培養好的興趣。

第二，多讀一些名著，名著是人類智慧的結晶，是良好的精神食糧。在讀名著的時候您一定會有所心得和感受，會使得您的作文水平有個很大的提升，從而使得作為分數上去。

第三，如果自己的語文成績比較差，就應該多請教老師和同學尋求他們的幫助，請求他們成功的一些經驗和方法，轉化為自己的學習技巧，使得自己的成績得到提升。

第四，語文的能力應該是多方面的，這其中就包括口才。要練習口才的一個好的辦法就是去參加演講比賽，在比賽中能鍛煉出你的口才，鍛煉出你的膽識，做到勇敢的在眾人面前講話。

第五，要多動筆書寫，多練習作文，熟能生巧，在多次的寫作中，就能寫出好的文章，形成好的寫作思路。

怎樣快速提高語文成績

一，積累分成以下幾大塊：

1，重點字詞，易錯字詞積累。2，名言警句、優美片段、古詩詞積累。3，名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4，閱讀知識點和解題方法積累。5，平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6，病句修改積累。7，文言實詞積累。8，平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9，名著閱讀積累。

我的這種做法，符合溫故知新的道理，可以防止小猴掰玉米的結果發生，可以有效的提高學習效率。

二，如何識記字詞。

字詞是語文學習的基礎，怎樣才能更好的識記字詞呢？大家不妨按以下程序進行：

1，識記詞的注音、字形、意義及生成義。

舉個例子，「莽」字，注音是莽(mǎng)， 本意是一隻犬鑽到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。後來，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。

2，再看它在文中是如何運用的。

3，用字詞造句。

一定要在了解了詞的本義和引申義之後，進行造句，恰當的把這個字詞用上。

4，聯詞成篇。

一課的詞學完了，或一單元的詞學完了，把它們統統用一篇文章聯結起來，而且要想像合理，語句通順。

如果按這個程序走一遍，通過感受、領悟、積累和運用，這個字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時復習。

④ 小學語文怎樣提高閱讀速度

小學語文怎樣提高閱讀速度

有家長和我留言：孩子挺喜歡看書和閱讀，作為家長也支持孩子看書，家裡買了挺多兒童文學作品，可是孩子閱讀的速度實在太慢了，加上每天的作業確實比較多，真正閱讀的時間很少，即使保留了習慣，似乎這樣的閱讀效率也不高。我整理了小學語文提高閱讀速度的相關信息如下，希望對各位網友有所幫助。

1、提高注意力，借用小工具

帶一年級的時候，語文早自習我都會有意識地培養孩子們閱讀的注意力，除了讀課文，還會讓孩子們自己帶喜歡的書來讀。可是我發現，由於兒童生長發育的規律特點，這個階段的小學生注意力都不是很高，大部分孩子在15分鍾左右，就會開始坐不住了，開小差、眼睛望著窗外、摸鉛筆盒、和同桌講話……那麼想在閱讀習慣中有所進步，提高注意力是第一步，也就是要沉浸在書里。對於低年級段的小朋友來說，有很多種提高注意力的方法，那麼閱讀中如何提高注意力呢？

我們有指讀，也就是用手指指著書上的文字，一字一句地看。手指就相當於一個工具，在閱讀時視線跟著工具易懂進行閱讀。但是孩子們的手指如果稍微粗一點，而書籍的字型大小稍微小一點，就容易擋住書上的字。所以我們可以再選透明的直尺、細鉛筆、小筷子，將其放在正在閱讀的文字行，邊閱讀邊移動，防止跳行或者漏行，在逐漸閱讀的練習中，提高專注度，從而提高閱讀速度。

2、鍛煉用眼技巧，練就一目十行的本事

對於小學低年級段可以藉助工具來閱讀，防止漏行，那麼中高年級的閱讀方式就要提高了，擺脫對工具的依賴，練就一目十行的本事。其實我們很難和學生講如何用眼睛看十行字，這只是一個比喻。在速讀練習中，我們確實不能再逐字逐句地看了，而是需要以片語為單位，一行或者兩行進行快速閱讀，以便通過視覺工具，我們的`眼睛來獲得更多的文字信息。有效提高閱讀速度，這樣才能積累一定的閱讀量，鍛煉用眼技巧。

那麼該如何引導學生練就這個一目十行的本事呢？需要擴大視覺的范圍，減少注視點，增加閱讀短句的長度和數量，讓視線停留在文字上的時間更短，也就能相對的擴大視覺范圍。眼科醫生建議，可以讓自己的眼睛在平時的閱讀訓練中做圓周運動。還推薦了一張圖，從中心往外側看，在從外側看回中心，以此鍛煉視線范圍。還可以用一把尺子，從0起點快速運動眼球，看到20厘米的刻度，循環往復，都是可以擴大視線范圍的用眼技巧。

3、學會默讀，是提高閱讀速度的關鍵能力

我們很多老師都建議孩子在閱讀的時候大聲朗讀，以此鍛煉語言表達能力和專注度。其實我們閱讀習慣大部分都是默讀的，默讀的速度要比朗讀快4倍左右。因此，在心裡默念文字，也是我們提高閱讀速度的重要方法。因為語文考試的時候，學生們做閱讀理解的時候，是不能發出聲音的。

⑤ 語文如何快速提高

迅速提高語文成績的學習方法迅速提高語文成績的方法一1、首先要跟大家說的是，快速提分一般都是存在於具備一些技巧和套路的基礎上，如果按照大量做題或者類似的方法是不能太過快速的提高語文分數的，所以如果你想要穩扎穩打的話，可以按照小編的方法來試試，如果你想要學習一些套路，那麼可以去本網站找一下。2、對於想要提高語文成績的學生來說，一定要知道自己有哪些地方是不足的，如果你是相對來說均衡的學生，那麼你可以著重的找出一些可以顯著提高自己語文成績的關鍵，比如詩歌、翻譯等，按照小編的經驗來看，在語文第二輪復習的時候，老師就會按照版塊來講解復習，所以學生可以選擇在第二輪復習的時候認真聽。迅速提高語文成績的方法二1、對於學生來說，一定要按照自己的實際情況來安排自己的復習順序，比如作文，小編覺得就可以穿插在整個語文復習階段中，可能一周寫一篇作文就差不多了，寫完之後可以找老師批閱一下，老師也會酌情的給你提一些關於提高語文成績的方法建議。2、高三學生在復習語文的時候，一定要立足於課本，可能語文課本並不像數學課本那樣知識點明確，所以學生一定要跟緊老師的授課，把高考可能會出現的考點都記下來，這樣自己復習起來也是比較清晰的。迅速提高語文成績的方法三1、課堂是非常重要的一個地方，尤其是對於語文這科來說，因為大部分的知識都是老師在課堂上教授的，所以對於想要提高語文成績的學生，一定要在課上跟緊老師講的課，並且最好准備一個本子，把老師講的重點都記下來，提高語文成績的方法。2、最後，對於老師來說，起碼要了解班上大半部分學生的狀況，這樣才能有針對性的對學生們制定合理的計劃，老師對於學生的把控對學生提高成績也是非常有幫助的。高二語文提分策略1.抓議論，理思路，明義理高中語文閱讀說理散文，首先要知道「理」之所在。說理散文不需要嚴密的邏輯去論證，整篇文章也不是一個完整嚴密論證的過程，但是它要用議論性的語句去表達一種觀點，或表達對某一事物、現象的認識、理解和感悟。因此，我們在高中語文閱讀說理散文時，要把握住這些具有議論性的語句，從文章的字里行間去解讀作者深邃的思想，理解作者的義理。2.理層次，找線索，感趣味說理散文往往聯想比較豐富，涉及的材料比較廣泛，思維變換快，思辨力極強，且有創造性。因此在閱讀時，要能理清文本的層次，進行發散聯想，這樣就能感受到作者在表達哲理時所體現出來的趣味。3.析形象，明情感，體悟情說理散文具有「散」的特質，它雖有議論，但更多是借記敘、描寫、抒情來表達哲理，以事悅人，以情感人。因此要抓住形象，體悟情感，真正地理解「理」。4.品語言，悟句意，欣賞美餘光中先生曾說過：「生活中體會到的感性若要奔赴筆端，散文家還得善於捕捉意象，安排音調。」「安排音調」就是追求語言美。餘光中先生的《假如我有九條命》，思考了人生的種.種，以及如何做人的問題，是語言的平實之美;汪曾祺的《葡萄月令》，對葡萄一年四季的生長過程進行細致詩意的描繪，是語言的自然之美。可以說處處有美，美不勝收，字字句句都值得我們去品味、欣賞。高二語文技巧分享看重基礎，查缺補漏：把以前背的易錯字、象形字、音形字、常用字的讀音和寫法。常用及易錯的成語、詞語、關聯詞意思及用法，同義詞的區別與聯系。在語文考試中這樣的題一般是選擇題，可以用排除法排除。總結語文各類題的答題技巧：選擇題：前幾題通常是選擇題，做前先看清題意，是選正確的還是錯誤的。名言名句：這主要靠平時的記憶與積累，在考試前要抽出時間在溫習鞏固。文學常識類：這方面的題要掌握好大的框架與分類。病句：詩詞歌賦：做這種題之前首先要明白表達方法、表現手法、修辭手法、思想感情有哪些。弄清作者所要表達的感情，分析修辭方法，了解作者是哪個派別的，身臨其境的體現作者的感情，通過把握關鍵句、關鍵詞提煉深層含義，進行分析不能拋開原文作答。

⑥ 如何提高語文答題速度

      每次語文大考都會有些同學因為答題速度慢，不能按時完成答題任務。這既有答題同學自身素質問題，當然也有國家考試政策調整，有意提高語文試卷難度的因素。於是一個緊迫的問題，擺在面前，那就是如何提高語文答題速度？要提高語文答題速度，你首先要明白語文答題速度是怎麼變慢的？

導致語文答題速度變慢的原因無非這么幾個。

首先是概念不清，思路不明。比如說四選一單選題，前兩個很快排除了，到後兩個就猶豫不決，因而嚴重影響了答題速度。明白了，這一點我們反其道而行，在學習和復習過程中，我沒有有意識的把語文雜亂的知識要變成幾條線，幾個面？要建立語文的知識系統，是每一個題都在系統之中找到答案當然，這是需要下一番功夫，而且需要認真馬虎大意是萬不可取的

其次，不能持之以恆，堅持答題。速度是練出來的，吃這行的，堅持下去，你答題的感覺就會非常好，如果三天打魚，兩天曬網，你坐在考場答題，一時三刻上不了手，答題的速度自然會慢下來語文課考核的技術，語文知識也考核的是你的毅力，考核的是你循序漸進的良好的學習習慣對語文學習萬萬不可採取突擊的方法，也不能三天打魚，兩天曬網把它當做一種職業，天天見日日做這樣才能提高答題速度

第三，答題時候太追求完美，其實要明白150分的語文卷，你只要達到120以上就不錯了，必須做好舍棄一部分的准備，什麼都想做，什麼都捨不得放棄，那必然會影響答題速度

第四，我羅里羅嗦，什麼都寫。一些老師在指導學生答題的時候，要求學生打得，越多越好，其實這是錯誤的，這是投機心裡，這是用自虐來換取閱卷老師的同情，答題應該簡潔明快，不拖泥帶水，這樣速度也就上去了

第五，輕率的答題，中途易轍。這會邊思考一邊寫，寫著寫著，發現脫題或者偏題，只能推倒重來，這就會嚴重影響答題速度，甚至導致半途而廢。這是極其嚴重的錯誤。如何解決這個問題呢？

在寫作之前，審題構思寧停三分，不搶一秒，充分地醞釀，想明白准備寫什麼？寫幾個部分？重點寫什麼？用什麼方法去寫？使用哪些材料等等等等，然後根據思考結果，寫出提綱，並且把提綱認真修改，當提綱成熟之後再正式試卷，一氣呵成。

⑦ 如何提高語文閱讀速度

1、增加閱讀量。
作用有三：
1）可以提高大腦對文字的反應速度 。
2）可以在不知不覺中練好一些有效的閱讀方法。
3）可以擴大知識面。
2、養成良好的閱讀習慣。
在快速閱讀過程中，應注意克服一些不良閱讀習慣以促進閱讀速度有效提高，通過大量的閱讀訓練養成良好的閱讀習慣。常見的不良閱讀習慣有：指讀、聲讀和回視。
指讀是指為了在閱讀時能集中注意力，同學們常常用手指、鉛筆、尺子等指著一個個的字或放在這些字的下面閱讀。指讀減慢了閱讀速度，分散了注意力，因此，閱讀中一定要克服這個毛病。
聲讀是指出聲地讀或雖不出聲但嘴裡仍「念念有詞」，大腦的反應是跟著嘴的動作進行的，養成了這種習慣的同學如果嘴裡不念他就無法閱讀下去。事實證明，閱讀速度緩慢很多是因為讀者採用了聲讀的方式，所以要提高閱讀速度就必須自覺地克服這種習慣。
回視又叫返讀或復視。如果我們在閱讀中多次返回重讀，既會影響速度，也會影響理解。
3、掌握有效的閱讀技巧
1）略讀
略讀又稱跳讀或瀏覽，它要求讀者可跳過某些細節有選擇地進行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。
2）尋讀
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同，略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的，有時對於某一個具體問題，讀者可以採取尋讀的方法來找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到准確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。
3）使用文——題——文閱讀方式

4、加強限時閱讀訓練，提高閱讀速度
任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領，而不親自到水裡去體會，去實踐，是不能學會游泳的。在平時的閱讀教學和閱讀訓練中，教師要引導學生養成限時閱讀的習慣，注重對學生進行計時和限時閱讀訓練，這樣真正進入考場後就會不慌不忙，因為平時已經訓練有素。
總之，閱讀能力的提高不是一朝一夕的事情，它要求讀者要有意識地、腳踏實地地堅持訓練，任何投機取巧都不可能真正獲得提高。

⑧ 小學語文提高閱讀速度的方法

一、要養成默讀的習慣。
雖然小學生可以用出聲閱讀有利於掌握正確的閱讀法，有利於培養學生的閱讀技巧。但是，有聲閱讀是眼、腦、口、鼻四個器官共同活動，使閱讀速度受到說話速度的影響。因此，不利於學生閱讀能力的提高。
默讀是大腦對文字的反映，只運用眼睛和大腦兩個器官，從而理解文字的意義，整個活動在人腦內部默默進行，省去了口的發聲和耳朵的監聽，因而速度就快的多。
二、改變不良的閱讀習慣。
有些小學生有閱讀時常常用手指、鉛筆、尺子在頁面移動或指指點點，有的還搖頭晃腦，眼睛對准了正在讀的每個字，有的還經常回過頭去讀已經讀過的，這些都是會降低閱讀速度，影響閱讀能力。
三、安靜的環境。
閱讀是需要大腦來控制的，特別是需要強烈的注意力，所以在閱讀時，我們要給孩子一個安靜的環境，學會控制自己的情緒，激發閱讀興趣。
四、提升知識、語言水平。
閱讀速度與學生的知識水平有很大的關系。如果理解能力較強，對於閱讀就不會有太大的困難。所以，我們要相應的提高小學生的語言能力。

⑨ 如何提高語文閱讀速度 有哪些技巧

語文閱讀理解的分數是比較重要的，也是很多考生比較容易丟分的部分，不少考生在答題的時候會丟點，或者是答題時間過長。其實在平時練習的時候，大家可以加強訓練；在答題的時候，大家可以避免默讀，養成良好的閱讀習慣。

如何提高語文閱讀速度

避免默讀提高閱讀速度

避免默讀：這個是我認為最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當大家在讀到文字時，雖然沒有發出聲音，也沒有配合相關動作，但是在心中默念每一個字，您現在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實可以避免。

加強限時閱讀訓練提高閱讀速度

任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領，而不親自到水裡去體會，去實踐，是不能學會游泳的。在平時的語文閱讀訓練中，我們要養成限時閱讀的習慣，注重對自己進行計時和限時閱讀訓練，這樣真正進入考場後就會不慌不忙，因為平時已經訓練有素。

提高語文閱讀 理解成績的方法

1、養成熟讀精思的習慣。論語有雲："學而不思則罔，思而不學則殆"，許多著名的作家能寫出不朽的文學作品，閃耀著思想的光輝，煥發出獨具一格的魅力，無不是讀書深入思考的結果。魯迅的文章睿智、深刻的底蘊，絕不是某個老師教出來的，而是得益於他對社會、人生的深層次的思索，從而迸發出無數不朽的篇章。"四勤"學習法中的第三勤說的就是"勤想"，就是主張"開動腦筋，獨立思考、多思、善思"，不"盡信書".

2、養成"不動筆墨不看書"的閱讀習慣。

就是自己動手動腦，主動獲取知識。在課堂上，學生要學會跟隨老師的講解，對重點語句及文章結構內容作點評，把教師講解中的關鍵言簡意賅的記在相應的位置上，可記難認字的音，難解詞的義，關鍵句的作用，還要做一些簡單的評點，這對培養自己良好的讀書習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。