㈠ 以《夢,從今天開始》寫一篇作文
將離去，是風的追求，還是樹的不挽留?」葉兒笑了，」不，都不是，是葉渴望掙脫捆綁，她有自己的夢。「她覺得自己開始帶動滿樹的葉子搖晃。 葉兒清楚，自己一直在掙扎，用力地掙扎。如今，她終於感覺自己變地輕飄飄的，乘著風兒飛上朗朗的晴空。而腳下就是一片碧水。在風的歌聲中，她笑了，脫離了樹的捆綁，她自由了，完全地自由了。在笑聲中她開始了流浪的生活。 在美麗的秋色中，飛舞，盤旋，擺弄著輕巧的身資，她快活極了，但也累了，慢慢地下墜。 不知過了多久，她消失了。也許，落在詩人的陽台上，被拾起，作為一枚精緻的書簽被收藏在充滿油墨香味的抽屜中。也許，落在楊柳岸邊，被螞蟻拖到湖的中心，作為一艘漂亮的扁舟載著夢想駛向彼岸。也許落在另一棵梧桐樹下，勇敢地扎進土裡，化作那滋養的泥土等待來年的春天。 孩子也不在出現，也許他正沉浸於旅途的歡樂之中。 秋天要走了，路旁兩旁美麗的法國梧桐只剩下光禿禿的枝叉。
㈡ 夢想從第一次開始的話題作文
已經記不清舞蹈是從哪一刻走進我幼小的心，只記得幼小的我在暑假來臨時吵著鬧著讓爸爸媽媽給我報舞蹈興趣小組。父母他們不太喜歡我把心思放在舞蹈上，但見我那樣執著，也很無奈，關切的詢問：「孩子，為什麼這么喜歡舞蹈？」 我只是嬌嬌地說道：「因為夢想呀!」爸媽沒再猶豫，果斷地說：「好一個夢想啊！明兒就給你報名。」我開心得歡呼起來甚至在地上打起了滾。
第一次站在舞蹈室里聽著老師播放的音樂，我彷彿已經徹徹底底融入到了美妙的舞曲中，置身於縹緲的仙境一般神奇，眼前彷彿出現柔美而又飄逸的舞姿。我正如痴如醉，突然音樂停了，打斷了我的思路，老師拍拍我肩膀說：「這位同學你叫什麼名字？」我很靦腆結結巴巴地說：「我…我…我叫…黃某某。」老師面容嚴肅把聲音壓的很低地說：「以後點名時記得喊到。」 「好，我知道了，老師。」
進入舞蹈學習階段，我很認真，認真到想要讓自己被別人認可我的能力和我的夢想，每當老師說，哪位同學敢上來展示一下前面老師教給大家的舞蹈，我總是第一個舉手，站在微小的台上，我翩翩起舞著，忘我而投入，舞台彷彿仙境般，我在展示，我在享受，我在全身心地用舞蹈的語言述說著自己夢想。每次展示完畢老師都會誇我很優秀，同學們熱烈地鼓掌，我心裡彷彿吃了蜜一般地甜。
一天很快結束，當我埋頭笑著整理包包準備回家時，一位同學向我伸出手說：「不錯呀，同學，由此一來，你是我第一個感覺有競爭的同學了，做個朋友吧。」我的心裡又驚又喜，一反往常吞吞吐吐的態度，很爽快握著她手說：「好，我的第一個好朋友」
第一次得到了掌聲和歡呼；第一次得到了許多人的認可；第一次感覺身在其中；第一次在兩個小時內留下了如此多的.汗水，有多辛苦有多累都覺得值得。
一回家我就蹦到爸爸媽媽前面興奮地說：「爸爸媽媽我成功了!」
第一次夢想自己站在舞台上實現了，雖然只是站在舞蹈室的台上，但我已經很欣慰了，我特別開心，實現了一直以來的夢想，我得到了大家的歡呼和掌聲，像明星們站在舞台上那樣，有閃爍的燈光，有逼真的攝像頭，更是有一直以來屬於自己的舞台，都說人生本來就是一個舞台，但我所需要的不僅是這一個舞台，還想擁有舞台中的舞台。
我知道我有一雙隱形的翅膀，會帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響起，讓自己的人生盡情釋放美麗！我要努力努力走到真實的舞台上。
夢想，我第一次走向你!
㈢ 夢想從春天開始 作文
夢 想，從春天開始
春天，是一個充滿詩意的季 節。天地萬物都從冬的凝重中逐漸 蘇醒，我們脫去厚重的冬裝，開始 呼吸春的馨香。俗話說，一年之計 在於春，春天，又是一個播種希望 的季節。我們播下希望的種子，除 草，鬆土，施肥，澆水，細心呵 護，在秋天到來的時候，收獲累累 的碩果。
同學少年，風華正好！懷著夢 想的我們不也正處於人生的春天 嗎？我們此時在學習上付出的努 力，不也正是在播下希望的種子 嗎？夢想，從春天開始。
「凡事預則立，不預則廢。」我們 要取得學習上的成功，也應該從現 在開始好好規劃，度過充實的有意 義的高中生活。怎樣才能規劃好我 們的學習和生活呢？我認為，首先 應確立一個奮斗的目標，那就是高 中結束時我們可以到達的高度。有 了夢想的翅膀，才能找准方向，一 往直前；其次，合理安排自己的時 間。學習，生活，鍛煉身體，課外 活動，一個都不能少。我希望每天 呈現給世界的是疊的整整齊齊的被 子，做得漂漂亮亮的作業，操場上 矯健的身姿，還有很多很多的美 好；另外，我們還應講求學習的方 法和效率。不能僅僅忙碌而無思 緒。課程不同，學習的方法不同， 我和他人不同，學習的方法也不 同，所以我們應找到最適合自己的 學習方法，提高學習效率。
相信在這里，沒有人願意碌碌 無為。那麼，讓我們好好利用夢想 這個生命的羅盤，指引我們的生命 之舟駛向輝煌的彼岸。
末了，我們來玩一個「對號入 座」的游戲，看看你想成為那一種 人？一位CEO,根據自己多年的奮斗 歷程和對人世的深刻洞察，將芸芸 眾生大致分成四種：第一種是卓越 的人，即領袖。這種人具有主動 性，就是沒被人告知、卻在做著恰 當的事。他有理想、有使命感、有 頑強的意志和超凡的能力，這種人 早晚會成為卓越的人；第二種是優 秀的人。任務只需要布置一次，他 就會認真地做好，不論有什麼困難 險阻，不要人再講第二次；並且再 做類似的事就不需要別人耳提面命 了；第三種是非常普通的人。事情 要別人布置兩到三次，提供相應的 條件，他才會相應的去做好事情； 而且做事的時候，往往還磨磨蹭 蹭；第四種是永遠的「貧困者」。他們 處在金字塔的最底層。只有在飢寒 交迫、山窮水盡的時候才會奮斗一 把。他一生的大部分時間都在盼望 幸運之神降臨自己的頭上。
同學們，以你現在的狀態為基 准，以此坐標系為參考，想一下， 確認你的位置。然後問問自己：我 該以什麼樣的姿態讀書？從黃岡中 學畢業時，我該塑造一個什麼樣的 自我？昨天，一批又一批的學長們 創造了黃高輝煌的過去，是我們學 習的榜樣，努力的標桿。今天，我 們成了黃高現在的主人，黃高更燦 爛的未來等待著我們去創造。今 天，我們在這里厚積；明天，我們 將在這里爆發！同學們，在這個美 好的春天，讓我們揮動夢想的翅 膀，朝著美好的明天，飛翔！
㈣ 夢想從這里開始作文
難以忘記初次走進一中的那份激動與欣喜，彷彿井底之蛙躍出了井口，看到了新奇的世界。一中的一草一木，一景一物，無不深深吸引著我。走進一中——這個兒時難舍的夢想，如今已變成了可感可觸的現實，但這不代表著夢想的終結，而是夢的開始。
就這樣攜著一份眷戀，背負著希望步入了知識的殿堂，和眾多學子一樣，在通往教室、宿舍、食堂的路上匆匆地行走，或捧上一本泰戈爾的《飛鳥集》，漫步學海，迎著夾雜著水汽的微風，一遍遍地呤著。這樣的日子似乎有些枯燥和無味，但因被染上了夢想的色彩，所以簡單的日子也變得充實美好。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，徘徊於書山和學海，輕輕地叩響智慧的大門，為了夢想而奮斗不息。
有人說，走進建水一中，就等於有一隻腳跨進了大學的校門。曾幾何時，我們也為是一中的一名學子而感到驕傲與自豪，但在這塊沃土上，我們只是一棵棵渺小的草。如今，我們在這里接受著風雨的洗禮，只為煉就一對強勁有力的翅膀，沖破黎明前的黑暗，飛向更高、更廣袤的藍天。今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮。
一中的學生不僅最會學，也最會「玩」。綠茵場上那精彩的射門，籃板前那瀟灑的扣籃，舞台上那靈動的身姿，鋼琴房裡傳出的悅耳琴聲……一中學生就這樣「玩」出了精彩，「玩」出了非凡，「玩」出了宣傳欄里一欄欄的青春風采，也「玩」出了建水，「玩」到了北京，拿回了諸多文藝大獎。
有人曾經這樣評價北大：北大的博大就在於她不拒絕平凡，而 是把平凡塑造成不平凡。建水一中也有著這樣的博大，它給了許許多多平凡人實現不平凡夢想的機會。有許多民族生走出大山，來到這里，經過三年的奮斗和努力，圓了大學夢。
這里，曾經是我魂系夢牽的伊甸園，而如今，我正在這里，在這里奮斗，在這里成長，在這里品味尋夢的快樂，在這里展示青春的風采，在這里「積跬步」，為的是「至千里」。