1. 人教版九上語文第二單元作文是什麼
九年級語文上冊第二單元作文篇1
我們生活的世界絢麗多彩、生動美好，但同時也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利於善良人的生存，因而善良人要活下去，經常需要依靠他人的關愛。
在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支持。苦惱的時候，希望別人能接受自己的傾訴;成功的時候，希望別人能贊賞自己的成績;危難的時候，希望別人能伸出援助之手;困惑的時候，希望別人能予指點……
然而，慢慢地你會發現人對關愛的尋求不能無度，無度的慾望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因為，當你需要他人關愛的同時，他人也需要你的關愛。如果你只想掠奪別人的關愛而不願付出，你會發現到人們會漸漸離你而去，把你孤立起來。於是，在你的周圍危機四伏、險象環生，而你，卻孓然一身，無依無靠，跌入孤獨的深淵。
人不能總想著自己，也要多想想別人。應該以開朗豁達的心境、熱情友好的態度，去尊重他人，理解他人，關愛他人，幫助他人。
請不要一味地指責別人的自私、冷漠別人的友情、拒絕別人的規勸、忽視別人的指點;請不要挑剔別人的毛病、撥弄別人的是非、猜疑別人的好意、妒嫉別人的成績。不良的心態是極端自私的表現，會把自己與人群隔開來，而人是群居的高級動物，離開人群會處處碰壁，寸步難行。
你必須懂得：友誼需要以忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培育、諒解去護理。你必須懂得：三人行，必有吾師，而名譽是鞭策、才華是力量、奉獻是責任。你必須懂得：朋友困難時，你熱情幫助，當你患難時，會遇到更多的朋友。你必須懂得：吃虧是福，而斤斤計較則適得其反。
你需要感情的理解，就應該理解別人的感情;你需要安全的庇護，就應該幫助別人排憂解難;你需要精神的安慰，就應該接受別人的傾訴;你需要生活的照顧，就應該力盡所能去關照別人;你需要行為的支持，就應該誠懇踏實地做人。
一句話：你得學會善待他人，用理性、善意、愛心和責任去面對生活的現實。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人，你才能調整失衡的心態，解脫孤獨的靈魂，走出無助的困境;只有善待他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。
孟子也曾經說過：「君子莫大乎與人為善。」
2. 九年級語文上冊第一單元作文
初三是最重要的一年，復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。下面我給大家分享一些人教版九年級語文上冊第一單元作文，希望能幫到你!
人教版九年級語文上冊第一單元作文篇1：飲湖上初晴後雨
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那一年，詩人因為得罪了權貴被貶到西湖。當時的西湖因為當地居民大面積種植荷花，已經快被淤泥填滿了。詩人得知這一情況，馬上帶領百姓挖淤泥，築堤壩，才使西湖恢復了以前的面貌。
有一天，詩人坐在一隻小船上游西湖，當時正是正午，天上碧空如洗，水與天的界限並不那麼清晰。偶爾飛過的幾只水鳥和白雲，更給這人間仙境般的美景增色不少。水面盪起一圈圈波紋，被太陽照得波光粼粼，顯得十分美麗。不知怎麼的，天逐漸暗了下，天空即刻下起了絲般的細雨，落下的一個個雨點在水中盪起一圈圈波紋，整個西湖都籠罩在這如煙的細雨中，遠處的山被蒙上了一層乳白色的面紗，好像一名害羞的少女。是人心想這樣的美景可不多見，詩性大發，立刻寫出了：水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。不一會兒，詩人又凝望著雨中朦朧的一切，陷入了沉思。這么美的景色，用什麼來比喻才好呢?忽然，蒙蒙的雨簾中顯現出一張秀麗的臉：西施!西施是中國古代四大美女之首，美麗至極，而西施不論淡妝濃抹總是最美的，這不也正好和西湖無論晴雨總是最美的相對應么?
於是他寫下了：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
人教版九年級語文上冊第一單元作文篇2：下雨天真好
不要讓淚水為雨季纏上，更多的沉重，不要讓黃昏低吟，目光中的哀怨。——題記
雨滴滴嗒嗒的墜落，我總在想：老天是不是也在為了某事而憂傷所以才掉眼淚呢?就像我們一樣，誰都有小情緒。每個人都說一下雨心情就很糟糕，可是我卻不這么覺得。下雨天多好啊，雨天是最能引起人們回憶的日子。我愛雨天，每當下雨時，我總愛把手伸出去接住它，看著它從指尖滑落。抬起頭，想看看它究竟是從何而來，然而，只有感受到雨絲飄落到臉上，冰涼涼的。
下雨天多好啊，讓雨點落到身上，像是在接受一種神聖的洗禮。走在雨天的路上，總能看到雨為大地畫上了一副美麗的圖畫。走在雨中，似乎什麼都沒有聽見，只有淅淅瀝瀝的雨聲，特安靜，安靜的可以讓人勾起曾經的點點滴滴的事物。
人生總有夢，然而我的夢中總是少不了雨。雨彷彿是一種激勵我前進的動力。雨總能磨練我的意志。它讓我一直堅定著一份成功。我很想看到雨後的彩虹是有多美麗。可是我知道，這需要我的一直努力。雨也總是如此，雨要實現它自己一直堅持的夢想，它也努力執著這。下雨天多好。它讓我找到真正的自我。它讓我懂得了我的人生還很美好。雨的生命總是很短暫的，它在落地的時候生命就結束了，但它在活得過程中完成了它的使命。從雨的身上，讓我知道，我還有夢，在要結束的前刻，我也應該完成我的任務。雨後有彩虹，我不可以放棄，我要朝著我的夢想，帶著我的自信出發，我相信，有天我也可以向雨一樣活得精彩，像雨一樣演奏出一本屬於自己的劇本。
下雨天真好。
人教版九年級語文上冊第一單元作文篇3：雨中情
夜幕降臨，雲妹妹將月姐姐蒙上了一層薄薄的黑紗，很快，雨就連綿不斷地下起來。今晚我作錯了事，就被媽媽罵得「狗血淋頭」，連以前的舊帳也一起算。她的冷言冷語刺痛了我的心，再加上這鬼天氣，我那股牛脾氣一個勁兒沖上來，任憑媽媽在身後喊著「鳴兒」也不管，打著傘，氣沖沖地跑進了雨幕。我發誓要和媽媽勢不兩立。
我走在大街上，迎面走來一對母子——一位中年母親和一個小姐姐，那位母親怕自己的女兒被雨淋著，傘基本上挪到她的身上，傘上的雨水順著傘滴在母親的肩上。看了這一幕，我體會到母愛的偉大，不禁想起孟郊寫的「誰言寸草心，報得三春暉」母親為孩子默默的`付出，孩子是難以回報的。我想到自己，其實，媽媽對我的照顧也是無微不至的，脾氣不好也幾乎是我引起的，真後悔不該對媽媽那種態度。此時此刻，我心中對媽媽的恨頃刻間煙消雲散了。
雖然我的恨已經消散了，但我還是不想回家，總覺得媽媽不該發那麼大的脾氣。雨還在連綿不斷地下著，我繼續向前走著。看，又來了對親密的小兄妹，哥哥生氣勃勃，妹妹天真可愛，他們手牽著手，哼唱著小夜曲，蹦蹦跳跳地向前走。歌聲在空中、雨中飄盪著，與斷斷續續的汽笛聲交織在一起，組成一首又一首優美的雨中進行曲。正當兄妹倆高興的時候，妹妹一不小心，摔了個四腳朝天。哥哥見狀，把雨傘拋掉，吃力地扶起妹妹，一邊檫拭著她身上的泥水一邊問：「摔疼了嗎?」妹妹說：「屁股都開花了，好痛啊!」「哥哥幫你揉揉……」我真羨慕，我和小堂妹一見面就吵架，要是我們也能像他們一樣和平共處那該多好呀!我的眼睛直看著小兄妹，一不小心，差點和一對老爺爺、老奶奶撞了個滿懷，「小傢伙，怎麼不看路呀!」老爺爺說。我仔細地看看他們，老爺爺頭上「寸草不生，老奶奶滿頭銀絲，慈祥的臉上爬滿了皺紋，但他們互相攙扶著，緊挨著，無論風吹雨打也不用怕了。
我用眼睛攝下了這深情的一幕又一幕，將它們深深地印在我的腦海中。我想到了媽媽，深吸了口氣，掉轉頭，快步朝前走著。
3. 人教版九年級上冊語文作業本第三單元作文題目是,（ ）我想對你說,請問他前面的題目補充是什麼啊.
我們上個月寫的是老師給我們的題目,就是：老師,我想對你說（因為我們換新老師了~）
不過前幾天考試,考試的話當讓要寫點新穎的了,譬如地球、過去的我等等.（話說我寫的就是「地球,我想對你說」啊啊~）
有問題可以在追問我
4. 初三上冊語文課本第29頁的作文題目是什麼
初三九年級上冊第三單元習作700字——青春隨想
人生不過數十載，我們只是路上的匆匆過客，芳華雖逝，但不必感傷，因為每個人都是如此。
——題記
上帝是很公平的，為了不讓我們的人生索然無味，他便賜予我們青春相伴。面對青春，有些人茫然而不知所措，有些人無助而隨波逐流，有些人勇敢而風雨兼程。
青春來臨之際，我們都是無助的，不知道該何去何從，身邊的一切都在悄然變化著，自己卻是束手無策。只是獃獃的看著自己被一種莫名的東西籠罩，驚恐不已。驀地，如夢初醒，欣然接受，開始享受它帶給自己的一切，快樂的，悲傷的，都小心翼翼的體會著。
正當我們如孩童般享受它如童年一樣的自由與快樂時，青春正如淡墨，在水中一點一點地散著，散去了韶華，也散去了心中的無奈。我們雖有些感傷，卻仍又欣然接受了。偶爾，我們不甘心的用手在水中攪動著，想要將水與墨分開，可惜於事無補。它們已經融合在了一起。心中的苦澀只有自己去嘗。面對一切，我們又有了曾經那熟悉的無助與彷徨，卻又無能為力。
我們迷戀著曾經的歡樂，不肯接受現實。當夢與現實發生碰撞時，我們又不得不清醒，總是萬般不願意，也中做了現實的奴隸，屈服在了他的腳下，但這一絲不舍，一絲無奈，一絲痛楚，一絲悔恨，在現實這條污濁的河流中隨波逐流。此刻，我們還會想，青春為何如此短暫？而耳邊傳來的迴音卻是：「為何你不曾好好珍惜？」。一語驚醒夢中人。於是，痛苦和悔恨湧上心頭，不斷噬咬著我們的心，即使那顆心已不再年輕，已然老去，卻還是疼得刺骨。我們對青春的迷戀又怎能屈服於這疼痛之中？起身，想要回到岸邊時卻發現自己已經走得很遠，無法再回頭了。
韶光易逝，自己也是蒼顏白發，衰老不已了。只得眼睜睜地開著自己被一艘名叫人生的大船帶著，像當年的泰坦尼克號一樣，雖美麗至極，終也一里一里地駛向了冰山，很華麗的被淹沒了……
5. 初三語文書每個單元的作文題目是什麼
初三上冊：第一單元：雨的訴說。 第二單元：微笑著面對生活。 第三單元：青春隨想。 第四單元：好讀書 讀好書。第五單元：金錢，共同面對的話題。 第六單元：話說千古風流人物。初三下冊：第一單元：腳踏一方土。 第二單元：走進小說天地。 第三單元：關注我們的社區。第四單元：乘著音樂的翅膀。 第五單元：我所了解的孔子和孟子。 第六單元：歲月如歌——我的初中生活。