三年級語文筆記怎麼寫至少三十字

⑴ 小學三年級語文課堂筆記應該怎麼寫

一、生字要記

首先，過字詞關。我們知道字詞是搭起語文大廈的磚石。要表達，不能沒有正確的字片語成的句子。

二、詞語解釋要記

過了識字、寫字關，就是詞語關。這部分力氣是不能省的。詞語意思標注在詞語的旁邊，讀課文時順帶就讀了。明白詞語意思，便於積累和運用。

三、自然段的意思可以不記

學習課文，一定要明白課文中每一自然段表達的意思。因為沒有對每一段的理解，就無法成就對整篇文章的主題思想的把握。故認真咀嚼每一段的意思，為理解感悟文本的中心思想做好鋪墊。這個可以不記。

四、段落大意要記

對每一自然段的意思清楚了，那就需要鍛煉孩子們分段的能力。就是一篇文章的的結構段落。小學階段的課文以總分總或者分總，總分的構段的方式出現的課文比較多，所以，明白作者的構段方式，孩子們寫作時也會仿照這樣的寫法。總之，段意是構成文章的主要部分，要想明白作者的寫作意圖，段意必須寫。

五、主體思想要記

主題思想一定要寫到課題處。這樣做一是加強孩子們對文本內容和思想的再認識；二是孩子們在復習時更方便。

六、重點詞句要記

文中的重點詞句一定要標出來，寫明這樣用詞句的好處。這也是修煉孩子們遣詞造句的功力，不能偷懶。

⑵ 三年級語文怎麼記筆記

做筆記的話，你要認真聽老師講哦，一般情況下老師會告訴你哪一部分要記哪一部分，不要記只理解就可以了

⑶ 三年級讀書筆記應該怎樣寫啊

三年級讀書筆記寫法如下：

1.摘錄式筆記

摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精闢的，富有哲理的，對我們很有啟發的內容抄寫下來。這種方法看起來比較費事，其實是一種省時省力積累知識的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日後查找起來，面對茫茫的`書海，你就能體會到作摘錄筆記的優點了。

一段話中，前後和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號表示。要註明出處。每條材料都要註明是從哪本書里第幾頁抄錄的，作者是誰。如果是在報紙、雜志上抄錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上。還要註明文章的標題和作者。這樣便於以後使用時查對。

2.剪貼式筆記

在自己訂閱的報紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來，經過整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快，也很簡便。

剪貼式筆記需要注意以下幾點：

進行剪貼式筆記時要按不同的內容分類。可以准備幾個用來貼剪報的本子，或者把一個本子分成幾個部分，把語文知識、歷史知識、自然常識等內容分別貼進去。

每一條剪貼的內容要註明出處、時間。即剪自哪一種雜志或報紙，哪一年哪一期等。短小的剪貼筆記也可以作為讀書卡片的內容。

⑷ 三年級下冊讀書筆記怎麼寫

三年級學生的讀書筆記最簡單的一種做讀書筆記的方法是「摘抄法」。

所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語。還可以摘抄下你感興趣的詞段。

讀書筆記的主要內容：

1、摘抄精美語句，語段，詞語。

2、寫讀後感或讀書心得，內容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言。

(4)三年級語文筆記怎麼寫至少三十字擴展閱讀：

讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記，字數是沒有限制的。

在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積累知識是重要的，但是不能依賴記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。

俗話說：「好記性不如爛筆頭。」所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

⑸ 2015三年級語文讀書筆記300字怎麼寫

寒假裡，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥著名作家安徒生寫的。書的內容是這樣的：有個美麗的小公主名叫愛洛，在她出生後接受洗禮的那天，詭計多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時，她會被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的父母知道後，就把愛洛託付給三位小仙女撫養。當愛洛十六歲時，不幸的事情發生了，愛洛變成了「睡美人」;這時一位英俊的王子出現了，他勇敢地與黑巫婆進行了搏鬥並打敗了她，使愛洛公主重獲新生。

通過這個故事，我知道善有善報，惡有惡報。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對它。

三年級小學生讀書筆記300字：傲慢與偏見

伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，並善於思考問題。正是由於這種品質，才使她在情感問題上有獨立的主見，並促使她與達西組成美滿的家庭。

書如其名，傲慢與偏見，在書中是男女主角愛情上的障礙，但在現實社會中也是人們相互之間交流的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。在現實生活中，我們也會經常因為自己單方面的想法而是自己與他人隔開，所以我們要克服「傲慢與偏見」，主動了解他人。每一個人其實都很容易被自己的主觀印象所驅使，因而容易對別的人下不正確的註解，進而造成了彼此之間的誤會。一個人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但並非一定不會改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點的論點，就好像故事中女主角對達西的看法，就是因為了解才有所改變。此書反應的社會現實確是如此一針見血，她講的是婚姻，與愛情無關。

三年級小學生讀書筆記300字：童年

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多麼幸福啊。

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家裡。由於家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。

布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什麼也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己幸福的生活，有什麼理由不好好學習呢?

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得並不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終於取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。

我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多麼幸福，又是多麼奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多麼惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進

⑹ 小學生三年級語文筆記怎麼記

語文課上做筆記，這既是讓自己上課認真投入的一種方法，也是提高語文成績能力的一種有效途徑。

要做好語文筆記，我認為要做到以下幾點:

①課前要預習。課前預習課文時，有不懂或有疑惑的地方，可以做上記號，在老師講解到的時候更加留意筆記，這樣效果會更好。

②上課要認真聽講。要緊跟老師上課的節奏和思路。全神貫注，聚精會神，不放過老師講課的任何一個細節。這樣長期記錄積累，肯定大有收獲。

③要善做筆記。有的同學做筆記時，缺少取捨，不分主次，沒有輕重，什麼都記，眉毛鬍子一把抓，往往什麼也沒有記全記好。真正會做筆記的同學，在上課的時候，對老師提供的大量信息，有所過濾，有所取捨，他只記對自己最重要的最有用的信息。這也與一個人的快速判斷理解概括等能力是密切相關的。

④筆記要整理。我們在課堂上有限的時間里，既要認真聽課，又要用心筆記，兩者做到完美結合是很困難的。有的時候，就需要在筆記本或課本對應的地方，作簡單快速的記錄，最好學會速記的一些方法。還可以使用自己明白的一些特殊符號，來快速記錄。課後，可以對記在課本或草稿紙上的不完整的筆記，再來一次整理，這樣印象就會更加深刻。也可以參考其他同學的筆記，作補充完善。

⑺ 三年級讀書筆記怎麼寫 怎麼寫三年級讀書筆記

1、我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括虎三角、問號……等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。

2、符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目瞭然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了准備。

3、批語可以是對書中一段內容的概括，也可以是心得體會，或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等。

4、做符號式筆記需要注意以下幾點：所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應該亂批亂畫。

5、每一種符號所代表的意思，自己應該固定下來，不要隨意改動。比如，用直線表示重要的內容，用「…」表示精採的句子或優美的詞彙，用「 」表示應當特別注意的地方，用「 ?」表示尚未弄懂的問題等，以後看書，就都要按自己的這個規定去使用這些符號。

6、符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等於沒有了重點，符號也就失去了它的意義。

7、要清楚整齊。不要把書弄得很臟，塗劃得連原文都看不清楚了。

⑻ 三年級語文上冊的筆記內容怎麼寫

三年級語文上冊的筆記內容具體的編寫方式就是可以從最基本的生字跟生詞去進行編寫，先把生字跟生詞記錄上去，然後寫上相關的例句，加深自己對生字的印象。然後就是可以記錄一些比較好的文段，在文段裡面做一個相對的總結。

並且體會一下自己在這個文段裡面是有感受到什麼東西，然後可以提高自己做題的一個水平，然後在第三個方面的話，就是說在筆記裡面記載可以逝去記載其他的一些好詞、好句，還有就是在好詞好句方面的話，可以相對的自己去造句，仿照這些句子寫一些自己的見解。

所以在三年級語文上冊的筆記內容就可以這樣子去進行編寫。

⑼ 讀書筆記怎麼寫小學三年級

讀書筆記如下：

近日，我讀完了一部名著《昆蟲記》，感觸很深。

這本書的作者是法國著名昆蟲學家法布爾，他通過細致地觀察和多次實驗，准確地描寫了各種昆蟲的習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界，讓我們更了解大自然。

整本書所寫的昆蟲都使我感覺十分有趣，這都要歸功於作者的仔細觀察，法布爾從小愛觀察各種昆蟲，經常是口袋裝滿昆蟲回來的，一些有趣的段落都是需要觀察，觀察使這篇文章變得更加生動。

同時，讀著讀著我們知道的也多了，我知道蟬如何脫殼，屎殼螂是如何滾糞球的，螞蟻如何去吃蚜蟲的分泌物的，獲得了不少知識。這樣一本好書不讀太可惜，我沒有後悔把這本書放進購物車。

我嘆服法布爾探索大自然的精神，讓我感受到作者獨具匠心和認真細微的觀察，它第一次讓我進入一個生動的動物世界，這本書深刻的讓我知道，只有仔細觀察周圍的一切才能了解世界的奇妙。

⑽ 三年級上冊語文讀書筆記怎麼寫

怎麼寫讀書筆記呢？
首先，應了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有
、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時，可根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什麼樣的讀書筆記。
1、
筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點、次重點、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和注釋。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下
時也應先多想想：自己的看法對不對？怎麼表述才簡明，然後才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃得亂七八糟了。
2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及
等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。後面還應寫上摘自什麼書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應寫在摘抄的後面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便於將來翻閱、運用時可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過的書的
、段落大意、內容要點及
等等，以
的方式寫出來。
4、心得筆記。就是閱讀後，將自己的心得、體會、感想等寫出來。也叫讀後感。

5、仿寫筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用、
。

6、評論筆記。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

7、簡縮筆記。為了記住故事梗概，讀了一篇較長文章後，抓住主要內容，把它縮寫成短文。
不同的讀書筆記有不同的作用，可根據實際選擇、確定。
其次，不論寫什麼樣的讀書筆記，有幾點是共同的，也是應注意的。
①必須認真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎。就是摘抄筆記，也應細讀原文。否則，你的摘抄就可能
，就可能抄破了句。
②態度要嚴肅、認真、細致。嚴肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達到個人目的，故意
；認真，指應該認真閱讀，認真分析，力求抓住原作的要點、重點、精彩的地方，不能馬虎從事；細致，指摘抄原文後一字一句校對，不能有誤差，連原書作者、出版者、出版時間等也要記得詳細，不要怕麻煩。因為這時的任何粗心，都會在以後付出更大的代價。如多少年後，你想引用這段名言，卻因沒記原作者名字，你想查出名言的出處，那時恐怕連書也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時記得細致，就不會有這種麻煩了。

實例（西遊記） ：孫悟空是西遊記一書中的靈魂，在吳承恩淋漓暢達的筆下、他智勇雙全、性烈如火、除惡助善、不畏艱難；同時有著天不怕、地不怕、神佛也不怕的豪邁氣概，使他成為反強權、堅持正義的鬥士。
相反的，原本應是象徵正義的唐三藏，吳承恩卻對他做了無情的抨擊和暗諷，人物塑造得公立十分深厚。
至於
，又是另一種典型，藉由他的
，增添了故事的趣味、鮮活性，八戒的
、見利忘義以及貪生好色更是世人的借鏡。
而一直默默貢獻己力的沙悟凈，雖然每戰必敗，卻是腳踏實地的英雄。
這部
雖然取自神話題材，但作者的創作態度是非常嚴謹的。他為了描述花果山的壯麗形勢，特別到海上的雲台山〈康熙五十七年山東鄰成地震，造成海岸延伸，使得該島與大陸連為一體即現今江蘇省連雲港市的花果山〉考察，於書中描繪出絢麗多姿的景象。
希望對你有所幫助！