⑴ 六年級語文上冊第6單元作文怎麼寫
浪一層又一層地趕來,碰撞著卧在海面的礁石,濺起了水花又落了下來；沖濕了我的腳丫,還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,作為它永久的珍藏.看著大海時時奔來,好象永遠不知疲倦；聽著大海刻刻喧騰,似乎永遠都那麼快樂.立在海邊,海潮在擁抱著我,和我一同嬉戲,與我一樣那麼開朗,活潑.
久久站在大海面前,好象一切都 靜止了,雲不再飄,心不再動,只是頓時覺得我們是如此渺小.凝視著這無垠的海,我的心也開闊了不少,覺得自己能包容一切.有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷.從城市掙脫出來,望著那奔騰的大海,你不由得想張開雙臂,迎上去吶喊,撲上去擁抱.這時候,就會覺得胸襟豁然開朗,大有包容整個世界的寬廣.
我終於見到大海了!在看見大海的一順間,我覺得自己進入了一個嶄新的世界!不過我在此同時,我看到地平線那兒,水天相接,分不清海和天.就在這時,我對海的那邊的好奇心遠遠的超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什麼呢
我終於見到了大海,海就像一位身著藍紗裙的美麗姑娘,海風吹著浪花的聲音,就是她的迎客曲.看那海邊的金色沙灘,在朝陽的照耀下,彷彿每一粒細紗都閃著光.沙灘上面,有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼,背著小房子的寄居蟹,長滿硬刺的海刺蝟,像小口袋似
⑵ 語文六年級上冊第六單元作文450子字
同學們，你們有沒有在全校師生面前當過主持人呢？
去年校藝術節開幕，我榮幸的被老師們推選為主持人。聽到這個消息，我怔住了，又喜又怕，喜的是：這次藝術節我竟然當上主持人了，這可是一個難得的機會呀！怕的是：這可是在全校師生面前主持呀，萬一突然忘記了台詞，那可是很難為情的呢！我接到主持稿一看，啊！足足有三大張呢！「這么多的稿子，我能背得完嗎？」我擔心極了。李老師看了看我，似乎明白了我的心思。她溫柔地看著我，並向我輕輕地點點頭，說來也奇怪，就那麼兩個小小的動作，一下子使我心中充滿了信心和希望！我轉過頭來，對輔導員老師點了點頭，表示我願意。
當我把這件事告訴媽媽時，媽媽只看了我一眼，便明白了我的心思，對我說：「婷婷，『有志者，事竟成』，只要功夫深，鐵杵都能磨
⑶ 語文六年級上冊，第6單元作文400字左右作文名字
小學六年級上冊第六單元作文一
金秋十月，秋風送爽。在這個美好的季節里。我們迎來了六一班第一次詩歌朗誦比賽。比賽由六一班自己進行。每組上場朗誦詩歌。由別的組打分。四組朗誦完畢後，老師算分。對掉一個最高，去掉一個最低分。最後得分將會在下午第一節語文課公布，並頒發獎狀。
隨 著第一組的上場，這次比賽正式拉開帷幕。第一組的題目是：(我心中的祖國).他們雖然人多，但走起來卻井然有序。朗誦起來 。朗誦完後，我們熱烈鼓掌。過了一，二組。就要到我們了。盡管之前排練過很多次。可到真的要上場時，我手心卻在冒汗。『『下面有請第三組上場，我們走上 場。在聶緒越的口令下，我們正整齊地報出題目:我有祖國，我有母語。朗誦完後，我們焦急地等待著分數。
下午終於來到。我們來到教室，等待老師來評分。老師終於來了。我們像蜜蜂一樣圍著老師。問我們的分數：第一組67.5，第二組73.9，第三組70，第四組65.5.我還獲得了『『最佳朗誦獎』』的稱號。
真希望下次的辯論會快點到來
⑷ 六年級語文上冊第六單元的活動總結怎麼寫(作文最少400字）
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的們的思維可以跳躍，我們的想像力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達意思 2.聯系生活實際 3.想像畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想像的方法，那就是寫詩歌。
這段時間里，我們開展了「與詩同行」綜合性學習活動。在活動中，我們了解了詩歌的起源，學習如何欣賞詩歌，學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。
在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開「google」輸入「宋詞」，馬上進入了詞的世界，屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜運算元?詠梅》中的「無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故」所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時，我默默吟誦著「林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風」。看到李清照的《如夢令》時，我又沉浸在「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」的美好意境中……
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時，曹操父子三人為詩歌的發展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現出了詩聖杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有「元曲四大家」——關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峰；現代詩人郭沫若、徐志摩等人的傑出作品影響深遠。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什麼的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最後，體會詩人在詩中要抒發的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時可以用邊想像畫面邊感受意境的方法去體會「小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤台鏡，飛在青雲端」的美妙描寫，可以用已學過的中國地形西高東低的知識來理解「恰似一江春水向東流」這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會詩人與友人分別時的情感等等，運用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會到詩人對自己「紅顏易老」的哀嘆含蓄；讀了南唐後主李煜的《虞美人》，就能知道什麼叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……
「與詩同行」活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
⑸ 六年級上冊語文第六單元作文
小學六年級語文上冊第七單元作文範文第七組課文看到了動物豐富的情感世界，看到了人與動物的情感。生活中，我們會接觸到一些動物；閱讀書籍報刊時，我們會看到有關動物的故事。。。。。。我們來寫一寫自己知道的有關動物的故事。
原答案： ● 動物之愛
為救路人，狗兒撲上即將爆炸的手榴彈！
農歷二〇〇三年八月十一晚間，俄羅斯西部城市別爾哥羅德（Belgorod）的街頭上，1隻忠心耿耿的狗兒為了解救主人和路人，奮不顧身撲上1枚即將爆炸的手榴彈，被炸得血肉模糊，犧牲了生命，而它的主人以及周圍的路人，由於它以自己身體阻擋了手榴彈爆炸的威力，僅僅表皮擦傷而已。
當天晚上，一個名叫謝爾蓋?庫利科夫的18歲青年，喝得爛醉在街道上橫沖直撞，行人紛紛避而遠之，一位老人實在看不下去，走上前指責他，庫利科夫一怒之下沖著老人破口大罵，還揮起拳頭狂揍老人，並掏出1顆手榴彈拋向人群，瞬間人們瞪大眼睛呆住了，一場慘劇即將上演。
此時，人群不遠處，1隻正和主人一起散步的狗兒，突然意識到將會發生什麼事，猛然掙脫主人手中的繩子，鑽進人群，一躍撲上正在冒煙的手榴彈，剎那間爆炸聲響起，眾人嚇了半天才回過神來，看到這只仁勇的狗兒血肉模糊地躺在地上，而人們安然無恙，大家既驚愕又感動，默默無語。 輕的淚，是人的淚，而動物的淚，卻是有重量的淚。那是一種發自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個人恩怨，而動物的淚里卻只有真誠，也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
我第一次看到動物的淚，那是我家一隻老貓的淚，這只老貓已經在我家許多許多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年紀。只是知道它已經成了我們家庭的一個成員，我們全家人每天生活的一項重要內容，就是和她一起戲耍。在它還是一隻小貓的時候，我們引得它在地上滾來滾去，後來它漸漸地長大了，我們又把它抱在懷里好長好長時間地撫摸它那軟軟的絨毛。也是我們和它親熱得太多了，它已經一天也離不開我們的撫愛，無論是誰，只要這一天沒有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那個人，然後就無聲地卧在他的身邊，等著他的親昵，直到那個人終於撫摸了它，哪怕只是一下，這時它也會心滿意足地慢慢走開，就好象是它為此感到充實，也為此感到幸福。
只是，多少年過去，這只老貓已經的太老了，一副老態龍鍾的樣子，行動已經變得緩慢；盡管到這時我們全家人還是對它極為友善，但，也不知是一種什麼感應，這只老貓漸漸地就和我們疏遠了。它每天只是在屋檐下卧著，無論我們如何在下面引逗它，它也不肯下來，有時它也懶懶地向我們看上一眼，但隨後就毫無表情地又閉上了眼睛。
母親說，這只貓的壽限就要到了，也是人類的無情，我們一家最擔心的，卻是怕它死在一個不為人知的角落。我們怕它會給我們帶來麻煩。就這樣每天每天地觀察，我們只是看到這只老貓確實是一天一天地更加無精打采了，但它還是就在屋檐下，窗沿上靜靜地卧著，似在睡，又似在等著那即將到來的最後日子。也是無意間的發現，那是我到院里去做什麼事情的時候，我只是看見這只老貓在窗沿上卧得太久了，就過去想看看它是睡著，還是和平時一樣地在曬太陽。但在我靠近它走過去的時候，我卻突然發現，就在這只老貓的眼角處，凝著一滴淚珠。看來這滴淚已經在它的眼角駐留得太久了，那一滴了淚已經被陽光曬成活像是一顆琥珀，一動不動，就凝在眼角邊，還在陽光下閃出點點光斑。
「貓哭了。」不由己地，我向房裡的母親喊了一聲，立刻，母親就走了出來，她似是要給這只老貓一點最後的安慰。誰料這只老貓一看到母親向它走了過來，立刻強掙扎著站了起來，用出最後一點力氣，一步一步地向屋頂爬了上去。這時，母親還盡力想把它引下來，也許是想給它一點最後的食物，但這只老貓頭也不回地，就一步一步地向遠處走去了，走得那樣的沉重。
直到這時，我才發現，是我們太冷酷了，它在我們家活了一生，我們還是怕它就在我們家裡終結生命，我們總是盼著它自己在生命的最後時刻，能夠自己走開，無論是走到哪裡，也比留在我們家裡強。最先我們還以為是它不肯走，怕它要向我們索要最後的溫暖，但是我們把它估計錯了，它只是在等我們最後的送別；而在它發現我們已經知道它要離開我們的時候，她只是留下了一滴淚，然後就悄無聲息地走了，走到不知什麼地方去了。
很久很久，我總是不能忘記那滴眼淚，那是一種留戀生命，又感知到大限到來的淚水。動物有它們自己的情感，它們只給人們留下自己的情愛，然後就含著一滴永遠的淚珠向人們告別，而又把最後的痛苦由自己遠遠的帶走。
動物的淚是聖潔的淚，它們不向人類索求回報
⑹ 學了語文六年級上冊第六單元有感作文三百字
含著脈脈深情,我讀完了《我的戰友邱少雲》這篇感人的課文.
這篇課文寫了志願軍戰士邱少雲為了戰斗的勝利,在全身被大火包圍之時,紋絲不動,一聲不吭,強忍著痛苦的折磨.他心中仍然向著一個目標：嚴格遵守紀律,保證戰斗的勝利.直到臨死前,他連吭一聲都沒有.
讀完課文,我深深地被邱少雲的事跡所感動.邱少雲烈士,為了整個潛伏的部隊,為了戰斗的勝利,心甘情願地付出自己的生命.在邱少雲的心中,生命只是戰斗勝利的一小部分,難道生命不值得珍惜?不,生命是千金難買的,要是沒有了生命,哪怕只有一條生命,戰斗永遠不會勝利.可是邱少雲毅然犧牲,是以自己的生命換取戰友們的生存,更換來戰斗的勝利.邱少雲是偉大的,我不由想到,從古到今,我們中華兒女有多少人為了國家的榮譽和民族的尊嚴,甘願拋頭顱,灑熱血,毫不猶豫地獻出自己的一切.今天,楊利偉為了實現中國人的千年飛天夢不怕吃苦；運動賽場上,運動員為了祖國的榮譽奮力拚搏……他們都是祖國的驕傲,永遠值得我們學習,值得我們去愛戴.我要以他們為榜樣,學好本領,為祖國的花草樹木,讓世界看到我們中國的綠蔭；畫一座座高樓大廈,讓世界看到我們中國的發展；畫萬里長城、名山大川,畫出中國的驕傲,讓世界對中國刮目相看,肅然起敬!
讀了這篇課文,我真切地感到了邱少雲的偉大.我想高聲地說：令我崇拜的邱少雲叔叔,您喲功能生命點燃的火炬,就由我們來傳承吧!