三年級語文考試作文字寫得多怎麼辦

Ⅰ 作文字數太多了怎麼辦

刪減。
作文字數寫多了，是不扣分的，所以沒關系，如果影響時間，就要學會縮減多餘的文字。
作文寫作步驟：寫作文第一步就是審題，要根據作文材料明確寫作的中心和主題，保證不跑題。第二步就是寫提綱，每段寫什麼做到心中有數。第三步是搜集寫作素材，最後是按步驟寫好作文並修改。

Ⅱ 作文總是寫太多怎麼辦

我個人的想法是：小學的時候，就是流水賬的寫作文，所以你能把這件事情講清楚，有時間，地點，人物，幹了什麼，結果怎麼樣就ok了。但是到了初中，雖然依然是記敘文，但是這個時候要學著構思。我覺得你寫作字數多，是因為你沒有抓一個點，圍繞那個主題去寫。所以就會有很多想法的時候，就全搬到作文里了。
我的建議是將你以前寫的文章拿出來，通過構思也就是列提綱，一定嚴格按著你的提綱寫，重新寫一遍。慢慢的，你要學著能夠不用列提綱，在心裡構思好文章框架之後寫文章，我想你在作文上的提高應該是會很大的。
因為你又是初二升初三嘛，平時有什麼想法，碰到什麼有感觸的事情，都可以記下來，作為一種素材的積累。另外，可以通過關鍵字，就是有針對性的看某類型的優秀文章，學習他人的構思，語言表達。在此基礎上，你試著寫一些片段練手。因為你不管積累多少的好詞好句，你不會用也是很讓人糾結的事情啊。
希望對你有幫助！

Ⅲ 考試時作文字數有限制，而我寫的太多怎麼辦

標點不佔格有點不妥，不如寫作文時先想想，哪些是重點？要寫。對於不是重點地就捨去。有舍才有得，要懂得取捨。

Ⅳ 語文考試總是寫不完作文，怎麼樣才能提高孩子書寫速度

我覺得孩子考試的時候作文寫不完，與寫作思路，平時閱讀，寫字速度都有關系。下面我會告訴你們如何提高寫作速度。

還有一方面是寫作思路，可能孩子沒有列提綱，就是整篇作文的框架是什麼樣的他沒有提前構思好，是想到哪裡寫到哪，這樣容易寫著寫著就卡文了。所以我覺得應該讓孩子學會如何寫提綱，確定作文每一段寫什麼，這樣就不用在寫作的時候寫到哪想到哪，可以一篇很流暢的一下寫完，這樣寫作速度就也提高了。

通過以上所提出的幾方面，寫字速度，專注力，閱讀量，和列提綱確定思路。我相信孩子的寫作速度可以得到很高的提高，考試的時候再也不用害怕作文寫不齊了。另外我認為作文前面的題目也要加快速度，多加練習，否則會影響作文進度。

Ⅳ 作文字數太多,我寫不夠怎麼辦

要想將作文寫長，其實並不難。
借用老子《道德經》的話：道生一，一生二，二生三，三生萬物。我們可從一個主體，寫出二個，三個，四個，五個。打個比喻，如果自然段第一句話是「一」，也叫中心句。那麼由這個「一」（中心句），可圍繞 「一」變三、四個句子。也可以說中心句「一」是將軍,下面的句子是小兵,將軍只能有一個，小兵的數量可以有很多。
在很多時候，如果你感覺沒有東西可寫，這時可以想一想流川楓的「灌籃」，拉長事物進行的時間，描寫事物的具體細節。在運用「流川楓灌籃」作文法的時候，最需要的就是運用你的聯想、想像、插敘、倒敘和心理描寫等手法，把場面拉開去。當某一事件在進行的時候，你只要寫上「這時，我想……」「此刻，他回憶起……」「就在這千鈞一發的時候……」「他的行為，使人聯想起……」等等，那麼我們就可以捕捉到美妙的瞬間，就可以把把文章寫得更細更具體了，也就不愁篇幅不夠了。
此外，寫作文無論怎麼寫，都離不開敘述、描寫、議論、抒情這幾種手法，如果能在寫作文時運用好這些手法，文章就很容易寫長，也很容易寫好。就拿吃飯這簡單的一件事來說吧。你寫：昨天中午，媽媽做了一桌子菜，我們一家吃得很高興——這就是敘述。你再寫：那些菜顏色鮮艷，香氣四溢，一看到我就禁不住流口水，趕快坐下，端起飯碗，拚命往自己碗里挾菜，爸爸看到了，說：「別搶，沒人和你爭！」可他也是大筷子小筷子往自己碗里挾——這就是描寫。你又寫：我真是太幸福了！——這就是抒情。你還寫：天下沒有白來的幸福，香甜的飯菜，也是辛苦的汗水換來的。為做這頓飯，媽媽買菜、洗菜、炒菜，用了將近兩個多小時的時間，特別是炒菜時，我看到汗水濕透了她的衣衫——這就是議論。這樣幾個手法都運用了，吃飯這一件簡單的事，就很形象地出現在人們面前，文章也有趣味，有了思想。
當然，寫作文時，並不是非得把這些方法都要用上，而是根據你寫作的題材，要表達的主題，選擇合適的方法。