中考語文怎麼學

1. 中考了，語文學習決定綜合能力，初三學生的語文應該怎麼樣學呢

語文學習會影響學生的其他學科的學習，對知識的接受需要從理解開始，提升學生的學習能力離不開語文的學習。學習語文要注意培養學習興趣，養成良好的學習習慣，積累正確的學習方法，增強學習能力。

語文學習需要注意什麼

寫作文在動筆之前要仔細審題，把握好題意，繞著主題來寫。寫作思路要清晰，立意要深遠，有內涵，小中見大，平淡中見新奇，從平凡的小事中折射出真知真理真情。善於觀察生活，運用聯想和想像，學會感性思維和理性思維的方法。生動形象的細節描寫對於刻畫人物形象來說必不可少，情節要有波瀾起伏，情感要真實動人。抒發真情實感的同時也要獨辟蹊徑，從眾多材料中選取典型素材寫進自己的文章，思想一定要健康向上正能量，給人以耳目一新的美的感受。

注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。

在語文學習中，初三學生要培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益。

2. 初三學生中考語文要想取得高分，需要怎麼樣進行學習呢

中考語文取得高分，需要掌握學習方法，關鍵一步是明白怎麼學

語文是基礎學科，語文學習成績怎麼樣，往往影響著其他學科的學習。學習語文不僅僅是背文識字，還涉及到語言表達、邏輯思維、知識內涵、創造思維、審美修養等的學習。初三學生即將進入復習沖刺階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，掌握中考語文得高分的方法。

學習語文靠的是日積月累和逐漸的積淀，每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要，漸漸的，文化底蘊就會越來越深。

3. 初三怎樣學好語文的方法

這篇文章我給大家總結了一些初三語文的學習方法，希望可以幫助同學們提高語文科目的復習效率，在中考時取得優異的成績。

背誦好基礎知識點

中考考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時溫故知新。切記：一字出錯，滿盤皆輸。

梳理文言文知識點

對一些重點要求背誦的篇目，一定要背熟、默准，做到一字不差。要掌握文章的主要內容和作者的思想感情，對一些重點的句子，不但要會翻譯，還要能夠說出這個句子的在文章中所起的作用。另外，一定要做一些字詞的整理，對於通假字、一詞多義、古今異義的字詞要多理解。

有意識訓練課外閱讀能力

學校教學以課本為主，課外閱讀訓練主要靠課下練習，要求學生每天一篇文言文，一篇現代文，自己獨立完成，然後根據答案批改。這是很有效的訓練方法，批改的環節尤為重要，批改不是直接把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方，只有這樣，才能有效地提高。

把作文訓練滲透在每一天

作文的提高不是一朝一夕的事，要每天有意識地寫一點，練一點，看一點。如果時間緊無法保證每天做，至少一周保證寫一點，寫完後能夠找老師點評是最好了。或者每天睡覺前看一篇好的考場作文，但一定要記住，看任何東西都不能盲目，要選取自己可以借鑒的結構、素材和語言，寫作時要有意識地用到自己的作文中。

總結解題技巧

學生在學習的道路上，雖然沒有捷徑，但是總結各種題型的解題技巧會讓學生少走很多彎路，而且就算遇到不會的題，也能夠根據解題技巧找到一些得分點。另外，學生學習語文應該勤總結知識點，比如常見的表達手法有哪些，都有什麼作用、一句話在文中的作用都有哪些等等，這樣在遇到相關題型時可以迎刃而解。

4. 學好初三語文有什麼方法

如何學好初三語文?如何學好初三的語文?初三語文該如何學好?作為初三的學生，通過兩年的學習，已經打下一定的語言文字基礎，掌握了一定的語文學習技能與方法。下面，我整理了相關的信息，供大家參考。

一、【如何學好初三語文】：語文的主要特點。

一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。文章不是無情物。不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。根據上述特點，學語文不能搞自我封閉，不能機械死板地學。要把閱讀與寫作結合起來，把課內學習與課外學習溝通起來，把學習內容與生活感受融匯起來。

二、【如何學好初三語文】：積累語文整體知識。

一理解：

語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂處處留心皆學問，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩每逢佳節倍思親，倍會寫成備、被，渭城朝雨 輕塵，輕塵會寫成清晨，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什麼現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

二識記：

在教學中發現學生前學後忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什麼印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是不動筆墨不讀書，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出於這 一原因，這是積累知識的好辦法。

三運用：

俗話說學以致用，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那麼多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。

三、【如何學好初三語文】：關於積累和運用。

積累和運用首先應著重於基礎知識。初三學生應該掌握《語文課程標准》對7-9年級學生的要求：累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。在平時的學習中初三學生要注意正確認讀生字詞，正確、規范地書寫漢字。對於字詞的積累，初三學生可以多注意以下幾類字：一是習慣性誤讀的字，如把迸濺(bng)讀成b二是形聲字誤讀。雖然漢字有80%以上是形聲字，但由於長期的語音演變，有些形聲字與形與聲已失去了直接的關聯。如不能把湛藍(zhn)讀成 shn ，粗獷(kung)讀成guǎng ;三是注意形近字。如戊、戌、戍、戎等;四是注意一些常用的多音字，如倔強(jing)不能讀成qiǎng;五是方言字，我們揚州地區的學生主要是注意n和l的區別;六是生僻字，如卷帙浩繁中的帙，心無旁騖的騖等。

積累和運用另一個重要方面是積累一些常用詞語，初三學生要學習在具體的語言環境中正確理解和運用詞語，藉助語感及語法判斷成語的使用等。初三學生還要特別注意語文基礎知識和文學文化常識的積累，以及語言的實際運用。學生平時應做到注重基礎，突出積累，加強綜合，著眼應用。

積累和運用還有一個重要的方面就是積累記誦優秀古詩文。初三學生可以在平時的學習中有意識地識記一些古詩文。在識記古詩文時，應該強化如下四個環節：1.領悟含義。對背誦的詩文，要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞，要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起注意，重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字，以防口是手非。4.規范書寫。

四、【如何學好初三語文】：關於古詩鑒賞

《語文課程標准》要求學生誦讀古代詩詞，提高自己的欣賞品位和審美情趣。在07年某省語文卷中，在考查學生詩歌賞析的時候，首次採用了批註的方法，這一點對學生的要求更高了。此種題型迴避了以前老師對整首詩的現成的理解，避免了學生的死記硬背，這一點尤其值得初三學生重視。廣大初三學生在平時的學習中，要嘗試著真正理解詩歌的意境，掌握老師教給我們的賞析詩歌的方法，能有自己對詩歌獨到的體驗、理解和感受，真正提高自己文學欣賞的水平，不可機械地去背記一些所謂的.重點詩句的含義、寫景的作用、哲理詩句的理解。

五、【如何學好初三語文】：關於文言文閱讀

文言文的閱讀，語文課程標准明確要求學生能閱讀淺易的文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。根據2007年中考文言文命題的趨勢，我們可以預測到2008年的文言文命題將呈現穩中求新，落實基礎，課內課外兼顧，聯系更加緊密的特點。我覺得初三學生在平時的學習中可從以下幾點著手：

1.立足課內，注重積累。雖然文言文的命題有課內推向課外的趨勢，但是課外的知識仍然是以課內的知識為基礎的。從近幾年揚州中考的情況來看，所考查的內容都落實在課內曾出現過的知識點上。如2007年揚州中考語文卷課外文言文的考查，涉及到一個課外的解釋：使者反的反的解釋。這個解釋只要課內知識掌握了就一定會解答。

2.及時總結，尋找規律。文言文的學習，需要積累，但又不可全面開花，死記硬背，應在認真復習的基礎上，注意歸納和總結，做到舉一反三。如一些常用的虛詞、一些詞類活用的現象、一詞多義的用法、通假字，這些都有規律可循，只要平時做一個有心人，及時總結，定能取得事半功倍的效果。

3.注重翻譯，做一些專題訓練。對於一些重點篇目、對於一些主旨句、對於一些整句、警句，對於書中註解里特別提到的一些句子，初三學生在平時的學習時要注意這些句子的翻譯。

六、【如何學好初三語文】：關於現代文閱讀

語文新課標強調學生能欣賞文學作品，有自己的情感體驗，對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗，品味作品中富於表現力的語言。就中考而言是根據文學作品形象性、情感性強的特徵，著重考查學生對形象的感受和情感的體驗，對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵。同時，初三學生還要學習掌握體味和推敲重要詞語在具體語言環境中的意義和作用。

七、結語。

如何學好初三語文?如何學好初三的語文?初三語文該如何學好?初三學習在初中階段的學習已接近尾聲，在這最後的一年中怎樣學習語文，才能取得最大的效益。確實是一個舉足輕重的首要問題。

5. 馬上中考了,對於語文這門學科怎麼復習

中考語文復習建議按下面五步走：
一、基礎知識題——信語感，多比較
這一塊包括字音、字形、語言運用、名著閱讀、句子銜接、古詩文默寫、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經作了充足的准備，我們已積累了大量的知識，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急於選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
二、閱讀
科技文——抓信息，會比照
現代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求
科技文不是考察我們對這個知識的掌握，不是考察了解這個內容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返迴文章，認真比照原文就可以。
做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然後拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然後再看題目。應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
三、文言文閱讀--聯系課文，聯繫上下文
文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
四、文言文翻譯--直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是「信、達、雅」，這里的「信」就是忠實原文，就是直譯；而「達」就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是「字字有著落」，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、作文--緊扣話題，拒絕硬傷
無論寫什麼文體，一定要開門見山點明文章的主旨，並在文章中時刻體現文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現硬傷。作文題也是年年變化最大的題目，也是比較能考察學生語文素質的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到不熟悉的選題，不要慌張，先看好作文題目的要求，我們要一一落實這些要求，並盡量讓語言美一些，並且一定要符合情理。

6. 中考語文：怎樣才能學好語文

如何才能學好初中語文
摘要：語文，是一門博大精深的具有雙重性的學科，即：工具性和人文性。語文學科也是一門基礎學科，對於學好其他學科和今後的發展具有重要的意義。
關鍵詞：初中生 語文 習慣
語文，是一門博大精深的具有雙重性的學科，即：工具性和人文性。語文學科也是一門基礎學科，對於學好其他學科和今後的發展具有重要的意義。那麼，如何才能學好初中語文呢？筆者對此淺談如下幾點：
一、培養學習語文的好習慣
學習語文時，就要養成這樣的好習慣：
1、預習的習慣。在預習時，語文教材中一篇文章無論長短，至少要讀三遍。第一遍初步整體感知課文，了解主要事件及作者想要表達的思想感情。第二遍，要從文中勾畫出自己不認識、不理解的詞、句以及自認為好詞好句，並對不認識的字詞進行查閱。第三遍，要帶著課後練習題進行閱讀，盡量找出練習中的個別問題的答案。
2、認真聽講的習慣。
如何上好每一堂語文課呢？簡言之要做到四動：動耳、動腦、動口、動手。
動耳：即集中注意力聽老師講課，看戲時不會看的看熱鬧，會看的看門道。上課時也要能聽出門道，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。
動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關的知識點，以便使聽課過程系統化和以後的復習。
動腦：即上課時要高度投入，充分調動思維，多思考、多分析、多設疑、多問一問為什麼？達到專心致志的程度。
動口：就是敢於舉手發言。舉手發言是與動腦密切相關的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發言益處多多，它使你學會用語言表達自己的見解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。
如何上好課，提高課堂四十五分鍾的效率，關鍵在於思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環節。孔子雲「學而不思則罔，思而不學則殆」，可見「思考」對於學習是多麼的重要。

7. 初三中考語文學習方法

一．知己知彼，百戰不殆。
此處的'己'指的是自己目前的學習情況、知識水平；這里的'彼'指的是中考的考情趨勢、考綱變化以及中考的必考點、出題形式，只有明確這些才會有針對性的去備考，避免時間的浪費。
二．學而不思則罔，思而不學則殆。
學習的過程不只是積累記憶的過程，更多的是思考歸納總結的過程，在做題時注意歸納總結、找尋規律，把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規律，勢必會提高效率取得好成績。例如：基礎知識里的文學常識選項，要求選作者是同一朝代的一項，一定選的是唐朝或宋朝的。
三．工欲善其事必先利其器。
要想取得好成績充分的准備工作是必不可少的。但決不是要考生實行題海戰術，這樣做不但效果不明顯而且容易出現厭煩情緒最終失去對語文的興趣，喪失了學好語文的信心。
這里所說的是有選擇的選題來做，拿現代文閱讀為例，我們可以選三到五篇寫人的文章來做，然後去分析一共涉及多少考點，這些個考點常用的提問方式是什麼，哪些考點出題的頻率較高，然後去琢磨解題方法，最後去觀察答案的采分點是什麼，然後總結出答題步驟，第二天再選兩篇此類文章檢驗下自己總結的解題方法及答題步驟是否適用，如不適用再去分析修訂，如此以來此類文章的考點你就掌握的很好了。

8. 中考語文怎麼提高成績，平時學習中應該注意什麼

中考中，語文的分數是120分，由基礎題，閱讀題和作文三大部分組成。因此想要提高語文成績，首先需要分析一下成績的來源，主要是試卷考試，我們針對試卷考試的所有題型進行分析，就可以找出自己的缺點。語文的基本技能包括文章的閱讀理解和文章的寫作。文章的寫作就是平時所說的作文，它是一個不斷積累不斷提高的過程，所以必須靠平時，靠基礎。

第五、抓作文，作文在考試中佔大頭，得作文者得天下，所以平時要多分析範文的結構，注意學習別人的條理性，層次性，學習圍繞中心來寫，表述要清楚明了，不要啰啰嗦嗦。方法就是先看一遍範文，接著模擬著自己寫出來，再對照範文找出自己不足的地方加以改正，然後再模擬著寫，這樣循環往復地寫，作文水平就會提高得很快了。

第六、養成記日記的習慣。每天記幾十句可以，三五句也行。寫的少可以鍛煉語句的精煉，寫的多可以鍛煉思想的豐富。不管多少，都要認真，都要發自內心。不知不覺你的寫作能力就有所提高了。

9. 中考備考，初三學生語文復習需要做好哪幾步呢

中考備考，初三學生語文復習需要做好這幾步

一、善於積累

中考語文基礎知識主要包括字的音形義、標點符號、病句、古文背誦、語言綜合運用等方面的內容，這些都屬於中考語文的重點考察范圍。這些知識只有不斷積累，提高基礎知識的掌握程度，才能從容地答題，如果在這個部分扣分實在是很不值得的。

二、規范書寫

為了寫好作文，要堅持積累素材，要多積累社會現實中的重大事件的素材，多琢磨自己的獨特感受，進行語文作文寫作的時候，注意表現出積極健康的一面，正能量的表現可以閱卷老師留下好印象。有些學生喜歡劍走偏鋒，喜歡寫社會的負能量，對於這一點，但除非有較高的文采，大家最好不要寫，否則這樣的文章是很難拿到作文高分的。作文可以進行適當的創新，但是創新一定要在自己能夠准確把握的基礎上進行。