❶ 小學語文校本課題題目有哪些
小學語文校本課題優秀題目
小學語文校本課題申報，需要有一個比較優秀的題目，若題目不準確或者表述不對，會影響到課題審批的結果，雖然這不是主要影響因素，但一個好的題目總歸會帶來增值的效果。那麼，小學語文課題優秀題目有哪些?
《小學語文教師提高教學研究能力的有效途徑》
《小學語文課教材教法的案例研究》
《小學語文教學策略研究》
《對小學高年級語文教學課自主探究式學習方法的研究》
《小學語文朗讀教學策略課題研究》
《小學語文教學中進行有效指導的研究》
《小學語文「1+x多元閱讀」有效策略研究》
《小學語文課外閱讀指導有效策略的研究》
《閱讀教學在小學英語中的構建與研究》
《小學高年級語文課堂導入方式設計研究》
《減少低年級小學生錯別字的實踐研究》
《微課在小學語文教學中的開發與運用的研究》
《小學生語文積累習慣培養的研究 》
《小學一年級語文課堂學生傾聽習慣培養的研究》
《小學語文「主題閱讀」校本課程的開發與實踐研究》
《小學生良好書寫習慣培養研究》
《小學語文感悟能力培養研究》
❷ 小學一年級語文閱讀理解題
小學一年級語文閱讀理解題是小學階段的課程重點環節，重要性不言而喻。下面是我為大家整理的小學一年級語文閱讀理解題，僅供參考。
(六)小山羊吃草
一隻小山羊去吃草，這山望著那山好。跑上北山望南山，看看南山草兒茂。登上南山望北山，覺得還是北山好。南山北山跑不停，肚子餓得咕咕叫。
1、小山羊認為哪邊的草好?( )
A、南山 B、北山 C、拿不定主意 D、都不好
2、與“望”意思相近的詞是( )
A、看 B、瞧 C、瞅 D、遠
3、小山羊吃了哪邊山上的草?( )
A、南山 B、北山 C、南山北山都吃到 D、一山都沒有吃到
4、我想對小山羊說：( )。 (七)
我是天氣預報員，別看我的年齡小，卻能識風雨多變化;東晴西暗不等吃飯，燕子低飛雨要下，青蛙叫，螞蟻搬家，魚兒翻騰大雨下„„晴天雨天早知道，我是天氣預報員。
1、兒歌中寫了哪幾種動物?( )( )( )( )
2、動物們在雨前都有哪些表現?用“﹏﹏”在文中畫出來。
(八)
夏天到了，柳樹長得很茂盛，柳條隨風飄盪。
小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手摺了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說：“以後我再也不亂折花木了。”
1、這篇短文有( )個自然段。
2、本文寫了發生在( )和( )之間的事情。
3、( )折柳枝，( )勸說他。( )慚愧地說：
“( )。”
4、如果小軍是你的好朋友，你想對小軍說：
“( )”
(九)兩只羊
一天，一隻白羊從南面上了獨(dú)木橋，一隻黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時來到橋當中，白羊說：“你退(tuì)回去，讓我先過橋!”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋!”
它們誰也不肯(kě)讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡“撲通(tōng)!撲通!”的響聲，它們都掉到河裡去了。
1.短文一共有( )個自然段。
2.在文中找出兩對反義詞，寫在括弧里。
( )——( ) ( )——( )
3.白羊和黑羊分別說了什麼?用“———— ”在文中畫出白羊說的話;用“﹏﹏”畫出黑羊說的話。
4、你想對兩只說：“( )。”
(十)禮物
生日那天，媽媽送給我一份特別的生日禮物。
一隻可愛的小鳥，關在嶄新的籠子里。
窗外，鳥兒在枝頭唱歌。我打開 ，放出小鳥。小鳥飛快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。
1、媽媽送我的禮物是( )。
2、“我”送給大自然的禮物是( )。
3、填上合適的詞語。
( )的籠子 ( )的禮物 ( )地飛走 ( )的小鳥
(十一)瓦特發明的蒸汽機
瓦特小時候是一個智慧非凡的孩子，他勤奮好學，勇於探索，對發明創造最感興趣。有一天，家裡其他人全出去了，只留下瓦特一個人看門。他獃獃地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了，壺蓋被蒸氣頂起來，一上一下地掀動著„„他想：這蒸氣的力量好大啊。如果能製造一個更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產生的水蒸氣肯定會比這個大幾十倍、幾百倍。用它來做各種機械的動力，不是可以代替許多人力嗎?帶著這個疑問瓦特在大量實驗的基礎上，經過了無數次失敗，終於製成;額一台單動式蒸汽機。
1、這篇文章主要講了一個什麼故事?
2、瓦特是一個什麼樣的人?
3、我們要學習瓦特的什麼精神?
(十三)
兔子是一種可愛的小動物。他的耳朵長，眼睛是紅色的，鼻子頭有一點紅，嘴巴是三瓣的。它的毛摸起來軟面面的，它的尾巴很短，圓圓的像小絨球。
小兔子十分機靈，只要聽到一點聲音，它就支起耳朵，機警的像四周看。要是有人走進它，它就會飛快的跑走。
兔子愛吃青草，它吃青草時，總是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。
1.我會填：
兔子的耳朵( ) ，眼睛是 ( )，鼻子頭有 ( )，嘴巴是( ) 瓣的。它的( )摸起來軟綿綿的，它的( )很短，( )像小絨球。
2.從哪裡可以看出兔子很機靈，用 “————”畫出來 。
3、本文共有( )個自然段。
4、第一自然段共有( )句話。
5、兔子是一種( )的小動物。你知道還有哪些小動物很可愛，你能把它們的名字寫出來嗎?( )( )
(十四)
一天下午放學後，王明和李亮一塊兒回家。在路上，他們看見一位老爺爺背著
一大包東西走過來。他們倆急忙跑過去，幫助老爺爺把東西送回家。
1、這段話共有( )句話。
2、這件事發生的時間是 ( )，地點是 ( )。
3、這件事寫的是( )和( )幫助( )。
4、如果這個老爺爺就是你的親爺爺，當你看到王明和李亮把你爺爺送回家的時
候，你會對他們說：“ ”。
(十五)
小魚在湖邊，游得好快樂。有的吐著水泡泡，有的擺著花裙衫。魚媽媽的話，
響在耳旁邊，千萬莫貪嘴，回家吃午飯。一條小蚯蚓，身子扭扭彎，小魚眼一亮，
頓時嘴巴饞。啊嗚一大口，痛徹肺和肝，身子騰了空，被鉤鉤上天。
試一試，你能寫幾個。
(湖)邊 ( )邊 ( )邊 ( )邊
2、讀短文，填空
文章寫一條( )因為嘴巴( )，不聽( )的話，結果( )。
3、讀完短文，你明白了什麼道理?(請你寫清楚你懂得的道理並加上標點。
(一)
在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的鳥島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上班擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、這段話共有( )句話。
2、鳥島在我國( ) 西部。
3、鳥蛋有( )色，也有( )色。
4、每年五月下旬，候鳥從( )飛來。
(二)
地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來„„我的手，就是你們看不見的地心引力。”
1、用“——”畫出地球爺爺說的話。
2、地球爺爺的手能讓成熟的( )掉下來，能讓踢到半空的( )掉下來。
(三)鼠
秋天，老松樹滿枝果實累累，黃黃的松子兒使整個山野都香了。老松樹向松鼠們發出邀請，讓它們快來收獲松子兒。松鼠們來了，一個個都滿載而歸，老松樹笑著歡送它們。
1、在文中找出合適的詞填空。
( )的老松樹 ( )的松子兒
2、老松樹請( )來幫忙收獲松子兒。
3、松鼠們把松子都收走了，老松樹( )它們。
(四)
今天是六月一日，是小白兔的生日。兔媽媽給小白兔舉行了一個生日晚會。許多小動物都前來向它祝賀，送來了好多東西，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快樂。
1、( )月( )日式小白兔的生日。
2、來給小白兔祝賀生日的都有誰?請用“——”畫出來。
3、小白兔收到了什麼禮物：( )( )( )( )。
4、這段短文共有( )句話。
(五)
國王規定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎麼捧著空花盆呢?”雄日把花種不發芽的經過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手說：“你就是我的繼承人!”
1、為什麼國王看到了一盆盆鮮花卻一點兒也不高興?( )
A、這些花不夠美麗，都不能算是最美的花。
B、因為孩子們都不誠實，國王感到很失望、難過。
C、國王正在想誰的花最美。
D、因為國王突然不想把王位傳給別人了。
2、請你評價一下：國王和雄日分別是怎樣的人?
國王：
❸ 一年級語文試卷哪種好
小學一年級語文試卷哪種好? 一年級小學生識字不多,試卷上的問題都有注音的適合他們。學生能運用學過的拼音理解題意，在獨自解題的過程中，逐漸培養了學生獨立審題和分析能力。 語文試卷中有四部分知識點：拼音、識字寫字、短句和看圖寫話。 第一部分：拼音，考察學生對聲母、韻母和整體認讀音節的掌握。題型有拼音、給生字注音或者把生字的拼音補充完整。 第二部分：識字寫字，包括寫出指定字的筆順、某個字詞的近義詞、反義詞或者用指定的字組詞。 第三部分：短語，題型有補充短語、連線或者是加上適當的量詞。 第四部分：看圖寫話，用簡單的語言把圖的意思敘述完整。要寫出圖畫內容的時間、地點、有哪些人，都在干什麼？適當地加入自己豐富合理的想像。人物會說什麼？心情怎麼樣？就會使圖畫的內容表達的生動形象。敘述的時候要表達正能量。句子寫完要加上標點符號。 試卷的選擇不要過於復雜，題目要求要清晰明確，淺顯易懂。讓學生有答題的興趣和積極性。答題時要准確，書寫工整，從小培養學生養成良好的學習習慣。遇到孩子不理解的題，要有耐心，讓孩子自己多讀幾遍，還是不能理解的，有同學在身邊時可以讓理解能力強的同學指導。不要孩子一問就講解或惱怒，都是不可取的。 希望一年級的小學生靈活地運用學過的知識，會答試卷，答好試卷。用你的睿智叩開智慧寶庫的大門，書寫更多的精彩。很高興回答你這個問題 小學試卷都是大同小異，附中的，附小的，狀元的，等等。最主要的是把單一的試卷做好，做精準。 首先，試卷沒有必要多做，一定記住，千萬別讓小學生題海戰術，對於小學生來說未必是好事，反倒讓孩子覺得學習是為做試卷而生。其次，充分利用一到兩份試卷，分析試卷上的錯題，這些錯題在書本上都可以找到知識點的根據地，把這些不牢固的知識點 徹底學明白，學踏實，才是最終目的。然後 ，要讓孩子懂得一個道理，試卷上的每個題目，都是書本知識的縮影，是對所學知識的考核，所以，做試卷之前一定要先把書本知識鞏固熟練了 。最後 ，讓孩子准備一個錯題本，把錯題歸納整理，並且定期復習，這是應對錯題的有效方法之一。相信孩子的學習能力，定會乘著知識的翅膀飛向遠方。針對試卷的好壞應該取決於緊扣課本的程度和對知識的延伸程度。一年級學生主要考察學生對拼音、生字、詞語的認知能力，和習慣養成。扎實學好課本知識，多找些與課本知識相關或延伸適中的課外知識，讓孩子進行訓練。比如語文學科，春天到了你會想到課本上那首古詩對春天景象的描寫，這首古詩中那句最能體現春的美景，哪個字是點睛之筆，字的意思、字的組成、寫法、部首、字的本意等等。另外再延伸作者簡介、當時背景，以講故事的形式告訴孩子。我覺得抓住這幾點來選擇試題就是好的試題。希望能幫助到你。切合教材的語文試卷好一點，現在的語文教材統一了，都是 部編版 。至於購買渠道，可以到書店購買或者網購。一年級語文試卷有的分為「基礎篇」、「提升篇」。 「基礎篇」的比較簡單，「提升篇」的難一點，可以根據學生的情況自行選擇。 一年級就開始懟題海戰術了么，完成學校的任務，鞏固好練習冊，課本知識，多讀多背，該吃吃，該玩玩，做什麼試卷 緊扣課本，可適當延伸，切勿陷入題海戰術！ 部編人教版 買綜合測試卷或者單元復習卷都可以，主要還是看考情和孩子知識點的掌握情況❹ 一年級語文閱讀理解解題技巧
作為語文教師，在閱讀理解訓練中，我們只有教給學生正確的解題方法和技巧，才能讓學生學得輕松和放鬆，下面是我整理的小學一年級語文閱讀理解解題技巧，供大家參閱，希望對你有幫助!
一年級語文閱讀理解解題技巧
解題步驟
1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。
2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
主要題型解題方法
一、題型：段意、主要內容的歸納
1.記敘文：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據中心解答的)
例如：談談你的收獲;告訴我們什麼道理;你有什麼啟發
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是贊美主人公的某些優秀品質;
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那麼一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章裡面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，採取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。
四、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;總起下文; 2、文中：承上啟下;總結上文;引起下文
3、文末：點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭
五、修辭手法的運用和作用：
1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性
3、設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等;
六、聯繫上下問解釋詞語的意思：
方法1、顧名思義，採用擴充關鍵字的意思，然後連接成一句話
方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順
方法3、結合這個詞所描述的對象具體描述
七、選擇正確的讀音
一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。
八、選擇恰當的字詞
1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。
2、認真分辨兩個詞語的區別是什麼，以1為依據作出選擇。
九、標點符號的作用
1、——的作用
① 解釋說明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續。
2、……的作用
①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續續。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂
一年級語文閱讀理解題目(一)
柔軟的鴨絨(rïng)被
轉眼間，冬天又到了，刺(ci蝟( wei)又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺蝟大哥，為了治好你的關節炎，我把平時蛻(tui)下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了。”
1. 短文共有( )句話。
2.這個故事發生在冬天，你知道其他三個季節的名稱嗎? ( ) ( ) ( )
3.用“——”把小鴨子的話畫下來。
4.文章寫了( )送給( )( )。 5.從文中找出意思相近的詞。
轉眼-( ) 溫暖-( )
6.除了小刺蝟外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的?把它們圈出來。
烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子
7.寫出幾個表示“看”的詞語。
( ) ( ) ( )
太陽花
太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(ban)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(nân)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。
早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺了。
太陽花的顏(yán)色可多了!有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。
1、這篇短文共有( )個自然段。
2、太陽花很美，我知道它長什麼樣，我還會用“— ”劃出來。
3、我會填：我知道太陽花和太陽的關系可大啦!
( )，太陽一( )，太陽花就興沖沖地開放了。
( )，太陽一( )，太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。
4、我會找出顏色的詞並在詞上打“√”
藍藍的 黃黃的 細細的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的
春天到了
春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉(fěn)的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”
1、這段(àn)話共有( )句。
2、這段話寫了誰在什麼地方干什麼?_____________________________。
3、表示顏(yán)色的詞有
( ) 、( )
( ) 、( )
一年級語文閱讀理解題目(二)
貓捉老鼠
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(ling mǐn)，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨(biàn)出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不過它的眼睛。貓的胡須(xū)像把尺，能測(câ)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng lì)的爪子，能爬樹、跳牆、追捕老鼠。
1、短文有( )句話。
2、段文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②貓有一雙明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( )
③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„( )
心愛的鉛筆
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1.這篇短文( )節。
2.第二節有( )句話。
3.用“— ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4.這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( )
②水要小朋友好好學習。„„„„„„„„„„( )
③這支鉛筆很漂亮。„„„„„„„„„„„„( )
拍皮球
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏(tāo)了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾(jiá)了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤(ɡōu)子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(fú)上來了。
1.本文共( )節。
2.皮球掉到樹凍里去了，小馬( )，小石( )，小葉( )，可是都不行。
3.在文中劃出小文的辦法。
寶寶看窗戶
小寶寶特殊喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒(máng)。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的雲彩。當窗戶變成黑色，撒(sǎ)滿銀(yín)色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。
1.小寶寶看到窗戶變成了( )、( )、( )、( )顏色。
2.當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是( )。
❺ 小學一年級上冊語文期末訓練題
期末考試即將來臨，同學們想要在期末考試中取得好成績，就需要多做題。我們為大家准備了一年級上冊語文期末訓練題，希望對同學們的復習有所幫助。
一 、抄寫下面的詞語，注意寫得正確、規范。(3分)
點頭 來去 也許
二 、看圖寫字。(10分)
白 陽 亮
高 流 木
噴 轎 橋
三 、看拼音寫詞語。(16分)
shǒu yá kǒu shuō
用 刷 張 話
shēnɡ xīn shū xiě
小學 專 讀 字
dà lànɡ yú shā
海 花 船 灘
nán fānɡ xī miàn
江 北 東 下
四 、照樣子寫字詞。(8)分
木 寸 人 人 又 寸 北 月 女 子
朋 看 會 有 友 貝 見 升 開
心 殼 旗
五 、照樣子連一連。(12分)
泥 土 冬 花 公 樹 河 水
水 子 北 方 紅 園 泉 流
種 分 雪 天 綠 花 長 江
《秋姑娘的信》 抱著明月 背著星星
《小河與青草》 摘下 片片楓葉 好朋友
《大海睡了》 寬大的樹葉 柔嫩的小草 豐滿的`牡丹
《冰花》 感謝 彎彎的小河 青青的小草
六 、想想課文內容再填空。(26分)
1.人有兩 寶，雙手 大腦。雙手會做 ，大腦會思考。用手 用腦， 能有創造。
2.懷素寫字非常認真。他總是 看清字的形狀，記 字的筆順，再一筆一畫照著寫。
3.五星紅旗是 的國旗。上海 播 視塔是美麗的 明珠。「神舟號」 船從 國來。
4.我會背古詩：「一去二三 ，煙村 家，亭台 座， 枝花。」 「江南 采蓮，蓮葉何 。」
七 、把下面的詞語，排列成通順的句子。(9分)
1.神舟號 來 是從 中國
2.秋姑娘 好朋友 寫信 用楓葉 給
3.菊花 秋天 開放了 公園里 的
八 、看圖，把句子填完整。(10分)
地上兩只 頭靠(kào)頭說著悄(qiāo)悄話，樹上一隻 爬(pá)來爬去在玩耍(wán shuǎ)。天上的 自由地飛，草地上的 飛快地跑(pǎo)，水裡的 開心地游(yóu)。它們生活得多麼快樂!
❻ 小學一年級語文試題與答案
一、我會聽。（5分）
1、 螢火蟲是一種____________的小昆蟲,我國古代人叫它「夜照」。
2、 螢火蟲主要生活在____________________ 和____________________。
3、 螢火蟲尾部發出的光點像____________________。
二、我會寫。（16分）
zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng
liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù
三、比一比再組詞。（16分）
東（ ） 畫（ ） 以（ ） 跳（ ）
冬（ ） 話（ ） 隊（ ） 桃（ ）
氣（ ） 先（ ） 李（ ） 連（ ）
汽（ ） 洗（ ） 季（ ） 遠（ ）
四、我會對對子（寫反義詞）。（8分）
短—（ ） 來—（ ） 壞—（ ） 甜—（ ）
舊—（ ） 早—（ ） 丑—（ ） 對—（ ）
五、給多音字選擇正確的讀音，打「√」（6分）
長大（zhǎng cháng） 音樂(yuè lè) 著急(zhāo zhē)
背包 (bēi bèi) 幹活(gàn gān) 彷彿(fó fú)
六、選一選，填一填。（6分）
（他 她）1、（ ）是我的爸爸，（ ）是我的奶奶。
（像 象）2、大（ ）的腿（ ）四根柱子。
（座 坐）3、我（ ）在（ ）位上寫作業。
七、按照課文內容填空。（14分）
1、牧（ ）騎（ ）牛，（ ）聲振林樾。（ ）欲捕鳴蟬，忽然（ ）口（ ）。
2、唱啊，跳啊，敬愛的（ ）（ ），親愛的（ ）（ ），我們一起度過這（ ）（ ）的（ ）（ ）。
八、我能把句子補充完整，再加上標點。（3分）
1、你能打開電視嗎（ ）
2、 天上的雲彩真美啊（ ）
3、 天漸漸地黑了（ ）
九、把下面的句子補充完整。 （6分）
（1） 小蝌蚪已經長大了。
____________ 已經 ___________________ 。
（2） 他畫的草原那麼寬闊，那麼平坦。
___________________ 那麼 __________ 那麼 __________。
（3） 我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的景色。
_____________ 一邊 ____________，一邊________________。
十、快樂閱讀。（10分）
快樂的節日
「六一」兒童節來了，小朋友們可開心啦！
今年過節可真豐富，有的進行了節目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
我最開心的是我當上了「六一」的禮儀小姐，給和我們一起過節的.市長伯伯獻上紅領巾。市長伯伯親切地說：「謝謝你，小朋友，祝你節日快樂！」我聽了高興得不知說什麼了。
「六一」真快樂，我永遠也忘不了。
1、這篇短文共有（ ）個自然段。請你用序號標出來。（2分）
2、今年「六一」都有哪些活動？用「__________」在文章中劃出來。（2分）
3、仔細讀文章。請你在文中找到與「開心」意思差不多的兩個詞，寫在下面的橫線上。（4分）
「開心」的近義詞：__________ __________
4、文中的「我」最開心的是什麼？請你用「 ～～～～」把句子劃出來。（2分）
答案：
聽力材料：
螢(ying)火蟲
螢火蟲是一種能發光的小昆(kūn)蟲，我國古代有人叫它「夜照」。螢火蟲主要生活在樹叢中、小河邊。夏天的夜晚，它在空中飛來飛去，尾部那黃綠色的光點一閃一閃的，像一盞(zhǎn)盞小燈籠。
一、1、能發光
2、樹叢中、小河邊
3、小燈籠
二、注意 知道 螞蟻 非常
練習 說話 放學 成就
三、東西 畫畫 以後 跳高
冬天 說話 隊長 桃花
天氣 先生 李子 連忙
汽車 洗手 四季 遠處
四、長 去 好 苦
新 晚 美 錯
五、長大（zhǎng） 音樂(yuè ) 著急(zháo )
背包 (bēi ) 幹活(gàn ) 彷彿( fú )
六、1、他 她
2、象 像
3、坐 座
七、1、童 黃 歌 意 閉 立
2、老師 朋友 快樂 時光
八、1、？ 2、！ 3、。
九、1、我已經是小學生了。
2、這個西瓜那麼紅那麼甜。
3、我一邊走一邊唱歌。
十、1、4個自然段。
2、有的進行了節目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
3、快樂 高興
4、我最開心的是我當上了「六一」的禮儀小姐，給和我們一起過節的市長伯伯獻上紅領巾。
❼ 小學一年級語文閱讀輔導訓練題
閱讀是小學 一年級語文 學習的難點，課後的閱讀輔導訓練不可少。我為一年級師生整理了語文閱讀輔導練習題，希望對你有幫助!
一年級語文閱讀輔導訓練題(一)十四
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾
身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像
漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1、這篇短文( )個自然段。
2、第二段有( )句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的 句子 。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( )
②水要小朋友好好學習。„„„„„„„„„„( )
③這支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„( )
十五
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦(yí)，我怎麼沒汗呢?”它去問老
牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?
在身上。”小花貓舔舔(tiǎn)全身，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小
花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎麼會在舌頭
上?”小豬把腳掌翻(fān)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原
來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )個自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在( )，小馬的汗在( )，小狗的汗
在( )，小花貓和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括弧里
( )鼻子 ( )腳掌
( )舌頭 ( )全身
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒
到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共( )個自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬( )，小石( )，
小葉( )，可是都不行。
3、用“ ”在文中劃出小文的辦法。
一年級語文閱讀輔導訓練題(二)十七
我喜歡雨。春天的雨使種子發芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給
大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地換上了金色的外衣，大地豐收
了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路
沖壞了，把莊稼沖壞了。
雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災害。
1、在文中的——上填上表示顏色的詞。
2、文中的第一小節寫了哪些季節的雨?( )
3、為短文選個題目，打√表示：
⑴ 我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨
十八《什麼最好》
說起什麼最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的兒女最好。”
愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好。”
聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學的大門。
1、爸爸媽媽認為 最好。愛喝酒的叔叔伯伯認為 最好。
2、最後一節有 句話。用橫線劃出第三句。
3、你認為什麼最好?為什麼?
十九《孔融讓梨》
從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里
的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什麼不
拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，應該吃小的。”
1、孔融 的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。
有„„也有„„
2、孔融為什麼要讓梨?請用橫線在文中劃出來。
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❽ 小學一年級語文題目
慈母手中線，遊子身上衣。是一個詩人的作品。他告訴我們，母親一針一線縫上的衣服，裡面帶著對孩子的期望。跟你的題目一樣，反映了一個母親對孩子的愛，也就是母愛~！ 就是衣服壞掉了，用針線把衣服補好，讓破洞修補好。 也是對孩子的一種關心，你可要好好感謝你媽媽哦。
❾ 小學一年級的語文題目，哪位文採好的解決一下~
請問1和二有關聯嗎？
❿ 小學一年級語文短文閱讀精選題(2)
小學一年級語文短文閱讀精選題(三)
好 鄰 居
chãnnãngxǐquâlínjū 每天早晨，我都能聽見花喜 鵲的叫聲。
xǐngjiùpāchuāng 我醒來就趴在窗檯上，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一隻、兩只、三隻„„啊，一共有九隻，比昨天又多了兩只哪!
yǐjīngchãnglāāzuónǎ 我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦!
花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。
1、短文共有( )小節。第二節有( )句話。
2、根據 文章 的內容選擇。(在正確的答案後面打“√”)
“我”的好鄰居是 (誰)?
(1)大樹 ( ) (2)花喜鵲 ( ) (3)小蝴蝶 ( )
春 姑 娘
春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。
1、短文共有( )句話。
2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據要求寫一寫。
小 種 子
一粒小種子，
誰在泥土裡，
春風吹吹它，
春雨抱抱它，
太陽公公叫醒它，
春來啦!春來啦!
小小種子伸伸腰，
呀!變成一棵綠苗苗!
填空：(填序號)
(1)春風 (2)春風 (3)太陽 (4)泥土
一粒小種子，睡在( )里，( )抱抱它，( )吹吹它，( )叫醒它。
小貓種魚
農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。
農民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。
小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢! bāngzhùchúhàicóngshuìmângjiàoxǐng
1 ，農民把( )、( )種在地里，小貓把( )種在了地里。 2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎?( )
(1)能 (2)不能
小學一年級語文短文閱讀精選題(四)兩 只 羊
一天，一隻白羊從南面上了獨(dú)木橋，一隻黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋!”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋!”
它們誰也不肯(kěn)讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡“撲通!撲通!”的響聲，它們都掉到河裡去了。
1，短文一共有( )小節，第一節有( )句話。
2，拼讀下列音節，並在文中圈出這些詞語：
(1)dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng
好 消 息
三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵雲，雲兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨後的陽光下露出了笑容。 現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。
1、全文共有( )個自然段。
2、在文中找出與下列 詞語意思 相反的詞
哭—( ) 壞—( ) 去—( ) 上—( )
3、短文中寫了誰在傳播那個好消息?
4、你知道這個好消息是什麼嗎?寫下來。
小兔運南瓜
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎麼搬得動呢?
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎?好，有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。
一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎麼把南瓜運回來的?”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地誇獎小白兔，說：“你真是個善於觀察、愛動腦筋的好孩子。”
1、大南瓜圓圓的，多像 呀。
小兔子 地來到地里。
2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎?他是怎麼把南瓜運回家的?用“ ”畫出文中的答案。
3、最後一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何誇獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。
秋 姑 娘
秋姑娘來了，
多麼美麗動人。
蘋果是你的臉蛋，
葡萄是你的眼睛，
紅棗是你的嘴巴，
風鈴是你的笑聲。
你從夏天走過來，
走進我們香甜的夢。
1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎?不會寫的字用拼音代替。 美麗—( ) 香甜—( )
2、 仔細讀兒歌，然後填空。
(1)秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的 葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。
(2)秋天還有什麼水果成熟了?寫出一兩種。
(3。
春媽媽的三個小姑娘
春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。
風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能乾的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個( )、( )的小姑娘。
2、這三個小姑娘是( )、( )、( )。
3、給多音字注音，並 組詞
干 ( ) ( )
( ) ( )
4、 你能根據詩歌的內容填空嗎?
春天， 、 、 、和 都醒了，樹( )了，草( )了，花朵( )了。
狐狸和葡萄
有一隻狐狸兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐狸看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎麼也摘不到。狐狸圍著架子轉來轉去，怎麼也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃!”
1、一( )狐狸 一( )葡萄 一( )葉子
2、照樣子，寫詞語
一串串 一 一
又大又圓 又 又 又 又