A. 主謂賓和排比，以及對偶是幾年級學的。
主謂賓語和排比句，對偶句，在現代漢語中都屬於語文語法教學內容。主語，謂語，賓語是句子結構的主要組成部分，而排比，對偶則是屬於句子修辭方面的。其實小學五六年級的學生已經接觸和初步了解了一些相關知識，但正式做為語文課教學考試內容，是在七年級或者初中一年級。
B. 小學三、四年級語文都要學什麼語法啊 主謂賓什麼的什麼時候學呢
主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子敘述的主體。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。
賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
定語：用於描述名詞,代詞,短語或從句的性質,特徵范圍等情況的詞叫做定語,
定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個
詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是片語,定語放在被修飾詞的後面。
狀語：說明事物發生的時間,地點,原因,目的,結果方式,
條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞,
短語以及從句來擔任。
補語是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分。
補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關系,是補充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答「怎麼樣」、「多少次」、「何處」、「何時」、「什麼結果」等問題。補語都放在中心語後頭，除了趨向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關系的片語也常作補語。
口訣：
主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
副詞是用來修飾動詞、形容詞、副詞、
介詞、連詞等單詞或短語,以說明動作性質或狀態的特徵的詞。
C. 語文主謂賓是幾年級學的
不知道你的書是什麼教材的,如果是人教版的話,那麼在八年級下九年級上的篇末是有的,在最後的附錄
不過介紹得感覺不太完全,下面是我歸納的一些知識,希望對你有幫助,不過一般來說中考不重點考,主要是考病句里讓你分析是缺少什麼,也就三分罷了
一句句子中各個成分,分別稱為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
主語,謂語,賓語,賓語補足語,而表語,定語,狀語的位置要根據情況而定.
主語是主要說明的人或事物
謂語說明主語的動作,狀態或特徵. (由動詞構成.)
賓語表示動作行為的對象
定語在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語.
用作定語的主要是形容詞
狀語修飾動詞,形容詞,副詞以及全句的句子成分,叫做狀語
補語是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分.
...
就是--
我很快地向我美麗的姐姐優雅地跑去
我:主語,很快地:補語(也可認為是壯語)美麗的:定語
跑:謂語 賓語:姐姐
D. 句子成分什麼時候學的
我現在大三。。。。句子成分這東西我是覺得我小學的時候是完全沒接觸，現在給小侄女上上課（五年級），也沒看她懂什麼句子成分，應該也沒學的。我初一的時候才從語文老師那聽了一遍「主謂賓，定狀補，定語必居主賓前，謂前為狀謂後補」這句口訣，然後舉了個例子分析，後來也再沒哪個語文老師講什麼主謂賓了（高中在重點高中也是如此）。所以應該是初中有所涉獵的吧，小學都背書什麼的大部分還是死記硬背的吧
至於英語，根據我的補課經驗，現在的話應該會在5，,6年級的時候會對主謂賓大概聲明下，估計不會細講，要求也不高，真正開始學語法應該也是初中，特別是初二以後，我現在給初三的補課感覺語法都深入到我以前高中學習的部分了，可憐的娃。。。
其實我覺得英語語法真零基礎的話，真不妨先深入了解下語文的主謂賓結構，大意上都差不多的，只是有時候表達方式不同，但結構還是一樣的吧，我覺得我初一那時就是語文句子分析透徹點才對後來的英語語法成分理解容易點的。買本初中語法書吧，從頭看起。。。。
E. 小學三年級語文講主謂賓了嗎
主謂賓句子成分的劃分，屬於語法的范疇。原來中學語文以知識體系為構架，修辭、語法、邏輯、標點都在七年級至高三年級講授，至少2000年之前的課本體系中都有體現。句子成分主謂賓從七年級開始學習。2000年之後，新課改提出由知識立意向能力立意轉變，語法、邏輯都刪掉了，修辭和標點的比重也大大下降，目前高考已不再考。所以，很多學生不知道主謂賓如何劃分，更不要說定狀補了。講文言文難，學英語也難！
F. 學習主謂賓定語文是小學學還是初中學
小學學習的是主謂賓，初中學習的句子是主謂賓定。