一篇英語文章怎麼讀

❶ 怎樣把一篇英語文章讀流利

1、讀出這個詞，就像早就認識這個詞一樣。
閱讀的時候經常會遇到一兩個不認識的單詞。停下來猜測單詞的意思：比如看單詞的前綴、後綴和詞根，使用phonics音圖嘗試讀出單詞的每一個音圖，或者使用知道的任何適用於這種情況的策略。停下來推斷詞的意思需要一些時間，並且可能讓你忘記整個句子的意思。千萬不能忘記整個句子的意思！因此，在短暫的停頓之後，應該重讀一遍句子，並讀出這個詞，就像已經認識這個詞一樣。

2、 流利地朗讀。
閱讀從來沒有讀過的內容時，如果遇到不認識的單詞，朗讀就會很不順暢。認識所有字詞之後，返回去，試著流利地朗讀，讀幾個詞再停頓，不要一詞一頓。

3、 提前看一下句中的標點符號，注意停頓；提前看一下句尾的標點符號，讓自己的語氣與標點符號相符。

4、 可以與孩子共讀，或者放與書的內容相匹配的音頻，讓孩子熟悉閱讀內容以及學習閱讀的方式，以幫助孩子流利閱讀。

5、 一口氣讀完一整行，並嘗試讓目光落在正在讀的單詞的前面，這樣就能預先知道接下來的內容，同時提前看看這一行的結尾，並看下一行，練習「一目十行」。

6、 理解閱讀的內容，使語氣與內容含義相符；根據作者的相關提示來調整語氣語調。

❷ 出聲朗讀整篇英語文章的技巧有哪些

1 首先單詞的熟練度，單詞的准確度，單詞的清晰度，【音標】很重要，決定你對單詞的讀音。
2 英語文章讀起來並不難，難的是語感，把自己當做是寫這篇文章的人，理解到他的心情，領悟其中的意思。
3 剛開始練習讀英語文章的時候，感覺和你差不多，總覺得不像，那是我們本來就不是使用英文的國家，難免會不地道，這是很正常的，但是，對於學專業英語的人來講就不一樣了。
4 讀英文和讀語文的時候感覺應該一樣，但是唯一不同的是，我們需要對英語賦予更濃厚的感情色彩，就像是讀熟練之後，那些度過的英語是口語一般就好了。
5 每天試著練習，不要怕別人異樣的眼光，讀就是要大聲
加油吧。。。

❸ 怎麼讀英語文章

閱讀不用一個個查生詞，重在理解。我之前看過一門課程，叫做《大學英語學術閱讀》（中國外語高校慕課平台上可以搜到），裡面講了很多閱讀方法，首要的幾點摘錄如下：
1. The Top-down Approach
在閱讀前可以做預測，可以有選擇性地閱讀你最感興趣的部分，並且能用自己的話說出文章在講什麼。
2. The Integrated Approach
通過文本之外的東西幫助理解，比如the expectations、the text、the author、the source、the publisher、the time of publication等等。
3. Reading with a Purpose
閱讀之前，你要先知道What are you reading for ?
如果是for specific information，比如讀新聞，那你就要scanning，找出需要的信息。
如果是for thorough understanding and memorization，比如莎士比亞的戲劇，那就要intensive reading。
還要一些具體的閱讀技巧，比如怎樣skimming, scanning，怎麼搞懂圖表，遇到生詞怎麼處理啊，《大學英語學術閱讀》里都有示例，請自己去看吧。我記得高校外語慕課上還有很多其他英語學習資料，你也可以去看，希望對你有幫助。

❹ 閱讀英語文章的步驟

閱讀英語文章的步驟

導語：閱讀英語文章的步驟：首先，我們應該通讀一遍全文，但是不要在心中把他非常精確的翻譯出來，只要大概掌握全文的意思即可;其次是檢索讀;再次是猜詞性閱讀;最後是細讀。

1、首先，我們應該通讀一遍全文，但是不要在心中把他非常精確的翻譯出來，只要大概掌握全文的意思即可。這一部可以成為掠讀。掠讀應該分為以下幾個步驟來完成：

(1)抓住段落特點

每一篇文章都是由各個段落組成的，而每一個段落都是提綱的一個要點，只要抓住了提綱的要點，也就抓住了整個段落的意思，才能迅速地獲取閱讀信息。所以在閱讀過程中，掌握了每一段落的要點，對文章的整體就有了全面的了解。

(2)抓主題句

一個段落只有一個主題思想，主題句是表達段落中心思想的句子，它是一個段落中關鍵性的句子。抓住了主題句，就抓住了段落的中心思想，就抓住了段落的綱。主題句的位置可能有三種情況：一是主題句位於段首;二是主題句位於段末;三是主題句位於段中。主題句位於句首的情況最為普遍，通常為段落的第一句或第二句。

2、其次是檢索讀。

同略讀一樣，檢索讀也是一種快速閱讀方法。兩者的不同之處在於：掠讀是從閱讀材料中獲得大意，其目的是了解閱讀內容的概要。檢索讀是從材料中尋找某些特定的信息。掠讀是事先對閱讀材料一無所知，而檢索讀則是在對閱讀材料有所了解的情況下進行的。

檢索讀的步驟如下：

(1)要時刻清楚地記著自己要尋找的特定信息。

(2)應迅速沿著文章自上而下掃視，時刻期待所找信息從未讀部分顯現出來。

(3)若找到信息，應該仔細看一看，證實所找信息是否確定。在檢索讀時，心中帶著問題，看一看文中是不是有問題的答案。

3、再次是猜詞性閱讀

課外閱讀過程中，特別是在略讀或檢索讀時，如果遇到不懂的.詞或句子，手頭又沒有辭典的情況下，怎麼辦?這時我們可以利用上下文線索猜測詞義。要培養我們高效的閱讀能力就要學會利用生詞的上下文去尋找猜詞懂意的線索。後文的閱讀往往能澄清整段的意思，對整段意思的理解又反過來為理解生詞提供了整體背景，使我們的猜測有了可尋的線索。

4、最後是細讀

掃清語言障礙是細讀的首要任務，在經歷了前面的略讀和檢索讀後，我們對閱讀材料的大意和思想有了整體的理解，但是對於一些句子和單詞的意思，也就是細節，還不是很清楚，這時我們就有必要對進行細致的閱讀。

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❺ 怎麼讀好一篇英語課文

首先當然是要充分理解文章的含義，體會文章想表達的的思想感情，然後找到錄音材料，跟讀。要是沒有錄音材料的，就根據自己的理解，有感情的朗讀不論是跟讀還是朗讀，記住要打開自己的喉嚨，旁若無人的大聲朗讀，這樣才能讀好

❻ 英語怎麼讀文章

如果是平時的閱讀練習，我提點建議：1、尋找難度適中的閱讀材料。一個基本的難度判斷標準是：隨意挑選材料的兩三段文字讀一下，如果約每50個單詞出現的生詞（重復的算一個）不多於5個，說明這篇文章難度適中，可以使用。5－10個之間，需要先查一下主要生詞再閱讀。超過10個的，建議暫不嘗試。對於難度適中的閱讀材料，閱讀速度慢的問題只能靠多讀來改進。一篇文章可以讀兩到三篇，但更重要的是多讀不同的文章。以每次讀300字計，讀過30－50次後，速度就會明顯提高。也可以一次邊續閱讀更長的內容了。2、對於閱讀中遇到的生詞不一定都要去查意思。基本不影響文章理解的，可以不用查。但是，讀過的文章中出現的生詞／片語，最好至少查幾個你最感興趣的，並且記下他們的主要義項。有的單詞／片語義項較多，不用全記，只記文章中用到的義項即可。針對此義項，或者將例句記下，或者自己造一個句子，寫在義項後面。平時經常翻看一下。3、如果感覺當前應達標水平的閱讀材料普遍存在生詞太多的情況，就要專門背一下單詞了。不要盲目背，就背本階段要求的單詞表，從低級往高級背。如四六級單詞、我當年用的劉毅單詞也不錯。但同時仍然要堅持閱讀，並且重點背閱讀與單詞表中都出現的生詞。僅供參考。祝學習進步！

❼ 如何讀英語文章

你好！非常高興能為你解答問題！嗯，你的這種問題我在以前的學習中也有遇到過。出現這種問題的話，有兩種可能。一個就是你在對英文還沒達到大神級別，所以你讀文章的時候沒法一下子就理解它的意思。如果讀一次沒有理解，就放慢語速，一個詞一個詞的邊讀邊理解。這樣練多了就會好的。第二個就是句型結構你還不熟練，需要補一補。【就是類似什麼定語從句啊什麼的要學一學】希望我的回答可以幫到你。

❽ 怎麼朗讀英語文章

在英語學習中，朗讀英語文章是十分重要的方法。那麼你知道朗讀英語文章有哪些方法嗎?下面由我為大家整理的朗讀英語文章的方法，希望大家喜歡!

朗讀英語文章的方法

首先，科學研究發現我們的視覺是會欺騙人的。比如把一句話中的文字順序顛倒，而英語也是一樣。在比較長的單詞中，幾個字母順序的顛倒並不影響我們的閱讀。因此，沒有必要一個單詞一個單詞的慢慢看，而是要學會快速掃讀(就是移動眼睛的速度要快一點)

其次，學會跳讀。我們都知道，給你主語，動詞，賓語等幾個比較重要的詞的時候，就可以

然後，如果單詞量比較好的話，盡量不要查字典，因為那樣會浪費大量的時間。相反，要學會猜詞義，猜詞義就屬於一個技術活了，需要大家慢慢摸索。

最後，一般中國人都英語文章都是先在腦中把英語翻譯成漢語，然後再理解。而最好的辦法就是直接按照英語的思路來理解，不要刻意的翻譯。

閱讀英語文章的技巧

1. Skimming and scanning

略讀和尋讀

在開始仔細閱讀文章之前，讀者應該花時間對於文章大的框架進行了解。也就是略讀，讀者應該了解：

這篇文章的是寫給誰看的?

這是什麼類型的文章?

作者寫作的目的是什麼?

大致的文章內容是什麼?

在略讀完文章之後，可以根據需求來尋找感興趣的信息，這就是尋讀。

這是托福和SSAT考試中主旨題和細節題考查的依據。

2 . Non-verbal signals

了解非言語的信號

一篇文章的所傳遞的不僅僅是字面的意思，所有的文章都有字面意義以外的意思的表達，作者可能通過某種寫作風格，字體加粗，圖表，標題以及副標題體現出來。

3. The structure of the text

確定文章的結構

大多數文章都會以一個標題開頭，會有介紹性文字和主體部分，另外會有結論。在閱讀中很重要的一個技能就是對於信息的預知，所以對於一篇文章的預知應該從標題開始;開頭段告訴讀者這篇文章的大致內容，主體各段分步驟，有邏輯地展現主體的各個分支，結尾段呼應主題。

這是托福和SSAT閱讀考試中高效答題不可缺少的環節。

4.The structure of paragraphs

確定段落的結構

段落是由句子組成的，一般的段落由三個部分組成，第一句話是段落核心的主題句，第二部分是對於主題句展開的句子，最後一句話通常是對於段落的總結句，所以搞清楚段落的安排和組織才能讀透一篇文章。

這是托福閱讀考試中句子插入題考查的依據。

5. Punctuation

標點符號

標點符號是基本語法，所以對於一些重要的標點符號的了解有助於理解文章。

6. The author’s viewpoint

對於作者觀點的推斷

在閱讀過程中，讀者都會對作者的觀點和立場作出假設和推斷，對於作者在字里行間是否有對某些事物的贊成或者貶損，作者有可能通過一些詞來表達，比如：surprisingly, to shock等等;或者表達某種程度，比如：obviously, naturally等等，對於作者意圖的判斷是閱讀理解的高層次體會。

這是托福和SSAT閱讀考試中目的題和推斷題考查的依據。

7. Determining meaning of words

確定單詞的意思

在閱讀過程中，無論讀者的詞彙量多大，都會有生詞的出現，因此確定不熟悉單詞的意思也是讀透一篇文章的關鍵，可以分以下步驟來進行確定：

確定詞性(動詞?名詞?形容詞?)。

確定詞在句子中的功能(它和其它詞的關系是什麼?)。

背景線索(積極?消極?)。

有無和已知單詞建立聯系(在你熟悉的詞當中，是否有和這個詞相似或者有關系的詞?)。

嘗試歸納這個詞的意思。

這就是托福和SSAT閱讀考試中詞彙題考查的依據。

8. Summarizing

總結

按照一定的步驟去總結讀過的文章，會加強並加深理解。

對於長的文章可以分段總結大意。選取重要的信息進行總結，比如核心觀點，艱澀的語言復述信息，運用自己的語言去復述文章中的重要信息。

朗讀英語文章的正確方法

一、讀正語音

語音是指語言的聲音.就是人說話的聲音。語言首先是通過聲音來幫助交流思想的工具。在英語學習中很好地掌握正確的發音，不但有利於從聲音方面來表達思想，而且還可以提高朗讀水平。讀正語音就必須認真讀好48個音素，記住48個音標符號，能根據音標正確拼讀出單詞的讀音，這是學習英語很重要的基本功。也是朗讀好課文的基礎。重要的是從一開始就要努力說得一口純正的語音。只有多聽、多模仿、多朗讀。即Practice makes perfect(多練出真功)。

二、讀准語調

發音純正，讀准了單詞，語調不對，不但聽起來不舒服，英美人甚至難以聽懂言者的意思;相反如果語調正確，個別單詞讀不準，聽起來像英語調子，英美人還能從語調上猜出言者的意思，所以語調比發音更重要。語調是說話的腔調，就是一句話里語音高低輕蘑的配置。英語語調主要表現在句子重音和聲調上。語調不同，表達意思也各異。例如：She is a baby doctor.如僅重瀆babv這個詞，意思是“她是兒科醫生”;如果同時還重讀doctor則表示“她是沒有經驗的醫生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果讀成降調則表示感謝;如果讀成升調，則毫無感謝之意，有時甚至還表示反感。讀准語調就是要讀准句子的重音和聲調：當然也應能抑揚頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗讀時，認真模仿英語錄音帶提供的標准語調，堅持練習，使正確的語音語調牢同地同定下來，保證今後一開口就能瀆得對、讀得准。

三、把握節奏

英語的節奏是指英語諸音節在語流中強讀和弱讀的規律性。它以“步”(foot)為基礎，每句話都有若干“步”，就好像音樂中的“小節”(bar)一樣，每段樂曲都含有若干小節。樂曲中每個小節都以強拍開始;英語中，一般說來每一步的第一個音節都是重讀音節。有的步單獨一個重讀音節組成，有的步由一個重讀音節加上若干非蓖讀音節組成。在朗讀中，有的步有時也能以非重讀音節開始，就如樂曲中的小節以休止符開始一樣.這個步的非重讀音節前也有個休止符，稱為silent beat。現在，我們用“/”表示步與步之間的界線，用“一’表示休止。舉例如下：

1.one/two/three/four/five

2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/

每個人說話的速度各不一樣，同一個人在不同的環境條件、不同的情緒時說話的快慢也各不～樣。但是，在採用某一種語速的過程中，每步所需要的時間大致上是相同的，就像音樂中每個小節所佔的時間相同一樣，這就形成了節奏。為了保持節奏，包含音節多的步的語速就必須比包含音節少的語速快一些。因此，學生朗讀課文。就必須懂得英語的節奏，自覺地實踐。學會有節奏的朗讀。

四、掌握語速

語速是指朗讀時的快慢程度。慢讀與快讀都有一定標准。慢瀆，重在讀准詞、片語、短語、意群和句子基礎上，進而注意語言速度。即慢中求准，慢中求快。因此，慢讀的速度應根據自己的實際情況而定;快讀，即以每分鍾148個音節左右的正常語速朗讀，或根據文章內容上的需要(如為了刻畫人物，表達感情)朗讀。語速影響聽的效果，所以語速不可太快或太慢，否則都達不到“讓人聽清楚”的目的。讀速過快會造成句子重音、意群和節奏方面的錯誤，還會造成發音不到位、加音、吞音、誤讀以及移行時的突然中斷，影響意思的表達。所以要力求讀准，發音清楚、正確。當然，朗讀並不是越慢越好。隨著熟練程度的提高和朗讀技巧的掌握，讀速可以逐步加快。朗讀應力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通暢。但一定要注意，流利並不是“速度過快”(very‰t o有些學生在朗讀時速度較快，但時而停頓並不通暢，仍不能讓人聽清楚。這里應明確的是讀得流利、說得流利是我們的目標。

五、大聲朗讀

學英語一定要讀起來，並且讀英語一定要大聲讀,別害羞別不好意思,大聲朗瀆可以刺激自己的聽覺器官，提高聽力。有些同學聽課文錄音帶，聽不懂，就是因為聽得少，聽力差，如果我們先讀課文，讀十多遍再去聽，就不但能聽懂，而且還能聽得清，能聽出自己讀得對與不對的地方。這時再進一步模仿錄音，達到朗瀆正確、流利、熟練。大聲朗讀既能練就正確的語音、語調，又能加深對課文的理解記憶、鞏同所學內容、體會作者以及作品的感情色彩，從而提高朗讀技巧，加快學習速度。