語文品牌的名字是什麼意思

① 武漢培優機構前十名

1. 武漢狀元教育

狀元教育集團成立於2001年，是武漢市較早提出「一對一」個性化教育的專業培訓機構，致力於為中小學生提供優質的教育資源和相對應的1對1輔導、個性化輔導等服務。

目前主要的精品課程有：初三高三一對一專題精講課程、新階段一對一銜接課程、藝考文化課集訓等相關課程。新華社在鄂獨家認可機構，被江城人民評為「華中一對一第一品牌」。

2011年被網易評為「十大課外輔導品牌」，2012年再創佳績被新浪評為「具口碑影響力的課外輔導機構」，連續4年被新華社評為「十大知名課外輔導機構」和「家長滿意度高的課外輔導機構」。

2.新文達教育（文都集團）

新文達教育科技集團是從事中小學教育、國際教育、英語教育等業務的專業機構。集團總部位於北京市海淀區中關村高科技園區。集團充分利用人工智慧、雲計算、大數據等現代科技手段，採用線上線下融合的 OMO 模式，通過一對一、小班課和大班課，為廣大學員提供效果卓著、體驗愉悅的教育產品和服務。

3.武漢荊楚潮教育

武漢荊楚潮教育咨詢有限公司，法定代表人：王燕，注冊資金：10萬元，地址：武漢市漢陽區馬滄湖路51-55號28棟12室，經營范圍：教育咨詢；教育方式推廣；對教育行業投資（依法需經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動）。

4.武漢墾丁教育

武漢墾丁教育咨詢有限公司成立於2013年07月25日，注冊地位於武漢市江漢區萬松園路100號西園商業街B座2層B1、B2號，法定代表人為李彬。

經營范圍包括教育咨詢（不含中小學文化類教育培訓）；文化藝術交流活動策劃；商務信息咨詢；企業管理咨詢；企業形象策劃；翻譯服務；會議會展服務；服裝、日用百貨、辦公用品、電子產品、計算機軟體及輔助設備批發兼零售。

5.武漢親民教育

親民教育一直堅持「向社會提供優質教育服務」的辦學宗旨，以「愉快教育」和「成功教育」為核心，不斷學習和汲取先進的辦學經驗，注重「授人以漁」，教授學生學習方法，提升學生學習能力，在快速提升學生考試成績的同時促進學生綜合素質全面發展。

我們希望每個學生都能全面而具個性的發展，一生能不斷自學、思考、探索、創新和應變，有充分的自信以及合作精神，不斷革新與完善自我，並努力為社會創造價值與財富。我們的教育目標首要達到的重點是培養學生樂於學習、善於學習、勇於承擔、敢於創新的能力。

6.武漢龍門尚學

龍門尚學是龍門教育旗下中小學校外教育高端品牌，專注中小學個性化教學。課程服務包含精品一對一、精品班組課、中高考全托沖刺。堅持能力至上的教學理念，按照龍門3A高效學習系統，致力於幫助學生改善學習方法，培養學習習慣，以學習能力提升促進考試成績提高。

龍門尚學採用名師合夥人機制搭建名師聯盟，並推出尚學雲課搭建O2O混合式學習平台，實現優質教育資源、名師課程共享。

7.武漢龍文教育

龍文教育成立於1999年，擁有20餘年的教育辦學經驗，是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供個性化課外輔導的教育機構。截至2020年，龍文教育校區已覆蓋北京、上海、廣州、武漢、鄭州、天津等18個城市，擁有近300所分校。

憑借卓越的師資團隊、專業的服務理念、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法與完善的管理模式，龍文教育為廣大學子提供一站式的學業解決方案，成功解決了數十萬家庭的教育難題。

8.武漢如水教育

如水教育，專注於語文教學達十三年，如水語文目前在武漢市內已開設十六個校區。

不僅培訓學生有一套完整有效系統的體系，而且對於培養優秀的語文老師也有完整的一套系統體系。

目標是：讓上了如水的學生和如水的語文老師對其他人說一句龍應台的話——不必追……

如水語文是高速成長中的語文品牌，將會成為未來語文品牌的」學而思」新東方」。

如水誠邀新夥伴加入我們。我們致力於讓加入我們的小夥伴所獲得的個人價值的增長超過其他人，試用期合格後個人薪酬超過同行業水平，一年有四次漲薪的機會，三年後超過武漢高級金領。五年後有成為如水合夥人的機會。

不限專業。特別歡迎跨學科的專業，具有哲科思維的人講語文課更是可以深入本質。但要求你熱愛學習，喜歡閱讀，只要你喜歡跨學科學習，願意不斷地提升自己，會在自己每次的不足里找到可以提升的空間，是一個成長型思維的人。

愛學生。熱愛教師這個支持和影響他人的職業，願意為中國的語文教育服務。

9.武漢慧通教育

武漢慧通教育，全名武漢慧鑫通諾教育是中國個性化教育綜合服務中心，中小學專業一對一個性化輔導機構，慧鑫通諾教育成立於2016年，一直致力於武漢中小學一對一文化課、培優輔導和學習能力的培養，並創一套完整的目標式全程智能培養體系，目前在武漢已有3家校區，分布在江岸區、洪山區、漢陽區。

歷經多年的穩健發展，慧鑫通諾教育已成長為一家以個性化教育為核心的，融家庭教育咨詢、教育產品研發、學科教育輔導、心理勵志教育、潛力特長挖掘與培訓、人生規劃、心理咨詢，遠程教育研發等多元化教育服務為一體的緊密、高效、持續的個性化教育綜合服務中心。

未來的慧鑫通諾，將以個性化教學、家庭教育咨詢、教育產品研發為核心，以構建教學技術型、教育服務專業型的綜合服務平台為目標，成為具有競爭力的個性化教育服務品牌，服務於千百萬中小學生的基礎教育，實現一個強大中國的夢想。

10.尖鋒教育(光谷楊家灣校區)

武漢尖鋒教育漢口校區成立於2002年是一家紮根於武漢的教育培訓機構。

多年來一直致力於中小學一對一文化課培優輔導和學習能力的培養，並創造一套完整的目標式全程智能培養體系。14年來，尖鋒教育一直闡釋著幫助孩子解決成長難題是我們永續課題的客戶觀。

根據以學生學習為中心的服務理念，在業內率先提出並實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供全方位的個性化教學輔導服務。

② 語文為什麼要取這個名字,它得來原是什麼

一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。

③ 關於語文的店鋪名稱

美食美客（食品店）,
褲時代（賣褲子的）,
衫國演義（賣T-恤的）,
衣衣不舍（買衣服的）,
鍍府（鍍金店）,
朝花西拾（賣花的）,
朝鮮（讀xiān）（賣冷鮮肉的）,
維新（賣新潮物品的）.

(註：維新變法，19世紀末中國的變法運動)

④ 最好的大語文品牌是什麼

大語文品牌有：愛學先知大語文、弘樂大語文、方舟大語文、清泉大語文、華師妙筆大語文、格倫大語文、常青藤大語文等，你可以在大眾點評上搜索你們家附近的教育機構，能夠搜索到一些品牌，你可以打電話詢問，或者親自去門店了解、試聽。

⑤ 有關語文社團的名字及含義

語文社團名稱的話，應盡量避免用太抽象或晦澀難懂的詞語，建議用可視化的名詞，而且能象徵清新、蓬勃，給人看上去就有耳目一新的感覺，還能給人無限的遐想。
比如：青苗、嫩芽、曙光、春筍、新竹、春泥、太陽雨、雛燕、清泉、小溪之類
具體的你可以集合幾個人一起討論，或許你們可以發現更適合自己的更有意義名稱。

⑥ 語文的由來

「語文」一詞出現的歷史並不長。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有稱為「國文」課一科，傳授的仍是歷代古文。五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學於是改設「國語」，教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課，白話文的比重也明顯增加，選用了魯迅、葉聖陶、冰心等新文學作家的作品。在20世紀30年代後期，葉聖陶、夏丏尊二人提出了「語文」的概念，並嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放後，葉聖陶先生再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改稱「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學甚至擴張到其他國家的一門主課。

⑦ 語文作業你的名字是什麼意思說一說

小時候每當我傷風，母親都會為我沖一杯咖啡。她溫柔的說：「外國人都是這樣的。」 可我總是害怕咖啡的味道，酸甜苦澀交錯，人生亦如是。如今我走遍兩岸、上島、星巴克都見不到小時候喝的那個牌子，還依稀記得它有一個很洋氣的名字：板藍根！

⑧ 語文筆記本起什麼名字好

語文筆記本起名字：隨風揚帆。
隨風揚帆的意思：乘風行船,比喻利用有利條件前進。
生活本身是五彩絢麗而簡單純潔的，是一個水清天藍的自然風情，沒有掩飾而真實而客觀的存在，不是虛惡而醜陋的展現。當夜深人靜的時候，眺望深邃幽靜天空中的繁星點點，周而復始，循序繞環；當困惑無奈的時刻，欣賞浩瀚無煙大海中的輕舟快帆，迎風斬浪，隨其風然。沒有捨得的心態，就不會有收獲的季節，沒有平淡的信德，也就失去了靈魂的肥沃。大道無痕，隨風揚帆。
寓意作語文筆記的人踏實學習，真誠做人。

⑨ 語文培優班起什麼名字

培蕾---培育蓓蕾
理想---這個不用解釋了吧
思益---集思廣益
起點---語文學習的新起點
學恆---學問重在恆心
追夢---額//
天萌---萌芽..
我愛---........

(如有雷同,我也沒辦法`)
看下面的資料,也許你會有靈感吧`

1.店鋪取名應該注意些什麼?(我覺得和培訓班差不多,互通有無吧)

一、 通俗易懂 小店鋪一般面對的都是社區居民、過往行人等大眾消費群體，所以在命名時盡量通俗易懂，切莫咬文嚼字。如有的老闆認為自己是做金屬方面的生意，於是便在名稱中添一個「鑫」字，而做木材生意的就加個「懋」字，為圖吉利的，則把「豐」字特意寫成繁體字的「豐」。這樣一來即便你在服務質量等方面做得不錯，但由於很多顧客不易辨認你的店鋪名稱，所以因此影響了消費者在口碑方面的傳播，對其他潛在顧客群未能達到有效地宣傳。另外，店鋪名稱雖然講究通俗，但不能太過庸俗。

二、 朗朗上口 店鋪的名稱一定要響亮、上口、易記，這樣才便於傳播，要做到這一點，不僅要講究語言的韻味與通暢，還要抓住消費者的心理需求與精神需求，凡是能與顧客心理產生共鳴的名稱，顧客一般都容易記住，並也能樂於傳播，特別是一些比較幽默、具有深厚內涵的名稱。如有的面館取名叫「面對面」，有的中餐飯店取名為「灶王爺」，相反，讓人感覺吐字不爽的名稱卻顯得蒼白無力。

三、 應具有消費特徵 小小店鋪的名稱不能含糊，其不僅要講究通俗易懂、朗朗上口這些要點，更重要的是還要能體現小店的消費特徵，包括經營項目、經營風格等方面。如燈具店的名稱就要讓顧客一看到店名就知道你是賣燈具的，如你取個「豪傑燈具」，就沒有「輝煌燈具」或「明亮燈具」效果好些，因為「輝煌」與「明亮」都容易讓顧客與「燈」產生聯想，而「豪傑」就不一定了！所以，店鋪的字型大小名稱一定要結合你所經營服務的項目和所面臨的消費群體，而不能隨意稱呼。

四、 應富有文化內涵 一個產品名稱一定要具有豐富、深厚的文化內涵，小店鋪也不例外！才這樣才能體現店鋪老闆的素質水平，顧客也容易接受。現在不少小店特別是在文化底蘊方面比較匱乏，顯得比較俗氣！什麼「二娃子飯館」、「小李服裝店」等不乏其數。在賦予店鋪字型大小文化內涵方面一定要從多方面、多角度去考慮，如歷史文化淵源、經營產品特徵等，象花店的「鮮」，飯店的「香」，服裝店的「美」，這都是我們挖掘文化內涵的地方，比如賣文具的「翰墨堂」，經營茶鋪的「老茶客」這些名稱就能體現一定的文化底蘊。

五、 須適應當地風土人情 中國地大物博，但又風土人情各異！所以，在店鋪取名時一定要認真了解並充分考慮當地的歷史地理、風俗習慣等因素，否則，你的名字稍有不慎、不但不能刺激顧客需求，相反還會產生負面影響。記得曾經有人開了家餐館，取名「味中味豬肉鮮包」，結果生意冷淡，原因是他不知道附近居有大量回族居民，而回族居民中又多不愛吃豬肉，因此影響了生意。因而，要取一個好的店鋪名還當仔細、謹慎權衡風土人情方面的因素。

六、 應名實相符 店鋪的名稱講究名實相符是指三方面的因素，一是要與你的經營項目實際相符，如你開的是服裝店，但別人聽起來倒象個理發店；二是要與你的經營實力相符，現在不少老闆在店鋪名稱方面有點太過霸氣，而有的更是誇大其詞，如取「XX第一店」、「XX正宗店」之類的不少，讓顧客感覺有點虛有其名。另外就是一定要結合當地消費市場的實際情況去考慮店鋪名稱，如競爭環境、消費能力等方面的因素。

七、 避免雷同 由於行業中不少店老闆自身文化水平有限，於是造就了不少的跟風者，其不僅在經營上跟風，如看到別人開火鍋店賺錢，他就立馬開個火禍店，且在店鋪取名方面也多模仿別人，有的更是直接盜用別人的店名，與是街面上的不少店名都趨於雷同、彼此近似！以理發店為例：別人取名「魅力發廊」、他就取「美麗發廊」，別人取「青春發廊」，他就取「清秀發廊」，一點都沒有創新的東西。所以店鋪取名一定要有自己獨特的個性與內涵在裡面，才能有效吸引顧客的注意力。
俗話說：名不正則眼不順，店鋪名稱對網店生意有著重大的影響`並直接表現在經營業績上。店鋪名稱必須達到倆個目標：識別性和傳達性。識別性是指消費者可以通過店鋪名稱進行區別，消費者在表達選購地點的時候通常有倆個方式，「我是***購買的」，或者是「我在某條街上的第幾個店鋪買的」。因此消費者的第一種表達方式對店鋪老闆非常有利，因為消費者認的是店鋪本身，而不是特定的店址。如果更換了店址，消費者的流失就會少多。傳達性就是指店鋪必須直接的表達自己的開店構想，讓消費者可以通過店鋪名稱就理解你店鋪經營的商品以及相關的信息。店鋪名稱就是店鋪的商號，是店鋪識別的基本要素。現代市場環境中的店鋪名稱不僅僅是特定的文字，還包括了店鋪名稱的視覺表現形式，以及顏色等。店鋪名稱也就是店鋪的品牌。

取名的策略：人類的思維是建立在文字概念基礎上的。特定的文字代表著特定的概念。你一個好記的店鋪名稱會讓一個在你店買過性價比較高的寶貝的買家永遠的記住，無形中也會對你的店鋪進行免費的宣傳。比如有朋友問她，你這衣服在哪買的，她會把你的店名脫口而出。所以在取名上一定要把握住以下字決：簡.准.獨.新.高.亮。「簡」是指名字單純.簡潔明了，容易和消費者進行信息交流，而且名字越短就越可以引起公眾的遐想，含義更豐富。「准」是店鋪名稱要和要和店鋪的市場定位，主營商品，服務宗旨，經營目標等相和諧，以有助於店鋪形象的塑造。「獨」是指名稱應具備獨特的個性，力介雷同，避免於其他店鋪混淆。「新」是指名稱要要有新鮮感，趕上時代潮流，創造新概念。「高」是指名稱要有氣魄，起點高，具備沖擊力和濃厚的感情色彩。「亮」是指名稱的響亮，容易上口，難發音和音韻不好的字都不可做名稱。總之名稱應以「音.形.意」的完美結合，而達到好認，好讀，好記，好看，好聽的目的，讓自己的店鋪名稱易於廣泛傳播。

=================================================================

2.關於語文`
「語文」一詞出現的歷史並不長。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當時稱為「國文」課。五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學於是改設「國語」，教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課，白話文的比重也明顯增加，選用了魯迅、葉聖陶、冰心等新文學作家的作品。在20世紀30年代後期。葉聖陶、夏丏尊二人提出了「語文」的概念，並嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放後，葉聖陶先生再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改稱「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學的一門主課。

語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法，「語」為話語,「文」為文字。其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸多方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰芸芸眾生，包羅世間萬象。
深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的贊歌；體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光；歷經社會百態，在語文的書卷上嬉笑怒罵；徜徉自然之樂，在語文的天堂里展現鍾靈毓秀的奇絕。
走進語文，感受名著文化的熏陶魅力，語文溫馨的人文關懷等著您；
走進語文，觸摸每位吧友心靈的歡樂與哀傷，語文獨特的視角期待著您；
走進語文，絲絲書卷氣與忱忱關懷心撞擊你的思想與胸臆，語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。
走過一段長長的路，背後彌漫的是模糊的雲煙。品品語文，尋找逝去的歲月，釋放躍動的心聲，撥開雲霧見日月，暢想前所未有的高遠境界。絲絲問候與關懷融化了你的煩惱與憂愁，點點滴滴的積累與記憶成就了你質的飛躍。

吟一首短詩，博得滿堂喝彩；
寫一篇美文，贏得大家青睞；
問一個問題，收獲無限精彩；
分一份心得，回報汩汩清流。
此謂語文的魅力！
鑽文學，品美文，彰顯大家風范；
讀《三國演義》，看《紅樓夢》，引人無數情思；
讀讀神話、童話，馳騁想像的空間；
背背詩詞、駢賦，扣住文化的脈搏。
一篇散文，在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦；
一出戲劇，在曲折迂迴中迭出動人心魄的震撼；
一首詩歌，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠；
一部小說，在潮起潮落中成就驚世駭俗的嚮往。
語文，厚碩的雙翅，激人永遠搏擊長空；
語文，心靈的回響，引人走向高貴的殿堂；
語文，幾許清風熹雨，給人雲開月朗的爽潔。
踏過一片海，用廣博的知識激起片片微瀾；采過一叢花，在智慧的碰撞中迎來縷縷清香；有過一個夢，決定從這里啟程……
走進文學，探索文化，在心靈的光碟上鐫刻語文的美妙，一份恆久，一份輕松，笑問人生，夫復何求？
在我國台灣省該科目被稱為「國文」而不是「語文」。

語文的全稱是漢語言文學

⑩ 我想開個語文輔導班，想請大家幫我想一個有創意的名字

應該是小學生的語文輔導班吧，樓主是女生？而且是八零後，名字含有「芬」字，其實一般來說最有效的品牌名字是以創始人的名字為號響，所以應該帶個「芬」字，又是語文輔導，跟意境套上，還必須有創意，針對小學生，那應該是個有童趣的名字，這個怎麼樣——
分號輔導班（本來要用「芬號」，後來想了想，這樣可能會給孩子們一個錯別字的誤導，所以還是犧牲了你的名字吧。。。呵呵）
寓意：從進入這個輔導班之後，之前的關於語文的模糊將變得清晰。。。