如何當好語文

⑴ 怎樣成為優秀的語文老師

從以下幾方面做，可以成為優秀的語文老師：
一個優秀的語文老師得是個「讀書人」。即要多讀書，讀好書。不讀書，就沒有消化生活的胃，別說「消化生活」了，就連一篇課文也「消化」不了。不讀書，你難以做到有聲有色的朗讀，入情入理地講解；不讀書，你難以在疏通文意時有自己獨特的見解；不讀書，你難以用自己身上的「人文性」去浸染學生。有句話說：「你讀過的書都會融進你的身體中。在不知不覺間，改變你的談吐，你的行為，在你沒注意的某一刻，就展現出來了。而語文教師尤其需要自己在每次開口，每次動筆後都能留給學生一種滋養身心的「美」。「文化人」的另一方面，是以「藝術」化「人」，語文老師要有點藝術細胞。如書法、音樂、美術、舞蹈等。藝術細胞多的人，語文教學一定會充滿靈性。
一個優秀的語文老師還得是個「思想者」。論語曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。讀書和思考，二者缺一不可。每教一篇課文，開展一次活動，都要「前思後想」，想步驟、想策略，以期使教學效果最佳。每堂課後，都要將思考形諸「文字」，使思考更縝密，更深刻。並養成「不動筆墨不讀書」的好習慣，這樣才能更有效地增長智慧。
一個優秀的語文老師還應當善於與人交流。俗話說：「聽君一席話，勝讀十年書。」一場爭論，可能是兩個心靈之間的捷徑。多與同事交流，可以更好地汲取他人身上的優點，多與學生交流，可以更多地了解孩子的內心世界，更好的融洽師生關系。其實，經常讀書看報也是與別人交流的形式。總之，交流是一種便捷的，常常會使人頓悟的一種學習方式。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增長更多的知識。願我們每位教師都能在有限的生命長河中不斷拓展自己生命的寬度。

⑵ 如何成為一名合格的語文教師

如何成為一名合格的語文老師，要成為一名合格的語文老師，應該是自己的語文知識非常豐富，並且有愛學生的一顆心，同時的話，有責任感，有擔當，有因材施教的這個本能。

⑶ 怎樣學好語文

身為學生，學好語文，是提高成績的核心因素，如何學好語文呢，下面是我整理的怎樣學好語文，歡迎閱讀！

怎樣學好語文

1、勤於誦讀的習慣

古語雲：「讀書百遍，其義自現」。朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑，有助於發展學生的記憶力，規范學生的口頭語言，提高學生的表達能力。我國古代留下了大量的有關朗讀、背誦的佳話。特別是明末著名文學家張溥的「七錄七焚」的故事尤為著名。的確，要扎實提高語文素質，非要養成朗讀背誦的習慣不可。背誦要下苦功夫。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。從小背誦最有價值的經典，使兒童常常耳濡目染於聖賢光明正大的智慧思想之中，可以起到潛移默化的作用。

2、良好的書寫習慣

寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養的體現。俗話說：字如其人。如今越來越多的部門在招聘人才時，特別強調應聘者的簡歷、應聘書必須手寫，不能用電腦列印，就是要從應聘者親手寫的字，來審視一個人的一些內在品質。所以要從小讓學生養成正確的書寫習慣。要教育學生從小就形成這樣一種習慣：只要提起筆來，就要端端正正的一筆一畫地寫，力求做到姿勢端正，筆劃清晰，結構合理，美觀大方，行款整齊

3、傾聽、交流的習慣

「傾聽」是一種藝術。但我們發現，現在的學生自己發言積極，卻不能靜下心來傾聽別人的發言。不少學生聽老師講課同學發言心不在焉，聽了之後不知所言，這都是不好的習慣。我們無論在課堂中，還是在與學生的交談中都要有意識地訓練學生的聽力，使他們會聽。

因為學生們要想參與課堂討論或交流，都需要靜心聽取別人的發言，才可能達到充分理解，進行綜合思維，從而流暢地表達自己的意見。 總而言之，無論是參與哪個層面的學習活動，靜心傾聽都是基礎。與人交流是現代人必備的素質。「交流」的習慣也很重要。讓學生學會在交流中規范口頭表達語言，提高口語交際能力，包括傾聽、表達、應對的能力以及文明的態度和良好的語言習慣。

4、質疑問難的習慣

質疑問難的學習習慣是指學生在學習中能自覺、主動地發現疑問、表述疑問、提出疑問與發展疑問，能對學習中的疑點問題進行反復質問、鑽研、探究，能針對學習中的疑點問題詢問他人、請教他人，和他人共同探究的學習習慣。愛因斯坦曾說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。創造的過程更是從發現疑點問題開始，沒有疑點問題就談不上創造。孔子說：「敏而好學，不恥下問」。凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。

5、勤於動筆的習慣

古人說：不動筆墨不讀書。這里是指讀書過程中的「劃」、「批」、「注」、「摘」、「品」。這些不僅是閱讀時提高效率的重要手段，也是培養學生自學能力的重要途徑。古往今來凡是在學問上卓有成就的人都有做讀書筆記的習慣。寫讀書筆記還有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。

要求學生平時閱讀課外書時，可以在書上寫寫畫畫，把自己感興趣的地方畫下來，把自己的感受寫下來；閱讀別人的書籍時，遇到精彩的部分可以積累下來；外出時，及時把所見所聞何感想寫下來，哪怕是只言片語。同時要教育學生從小養成寫日記的習慣。寫日記不僅是小學生練筆的好形式，而且也是加強品德修養、鍛煉思維能力的有效途徑。日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。寫日記一定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到「我手寫我心」

6、讀書看報、廣泛搜集、吸收信息的的習慣

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：「凡是那些除了課內書以外什麼也不讀的學生，他們在課堂上 掌握的知識就非常膚淺。」可見語文學習最重要的內容是讀書。尤其高年級的學生已有一定的閱讀能力，在信息化時代，閱讀將是人們搜集、處理信息最重要的方式之一，會閱讀才會向社會獲取智慧。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的。《語文課程標准》也明確指出：九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

我們要不斷推選、推薦各種適合學生閱讀的書刊，引導學生認真閱讀，養成學生廣泛的閱讀興趣，同時要加強閱讀方法的指導，教給學生精讀、略讀、瀏覽等方法。不僅要讓學生會讀，還要培養學生搜集和處理信息的能力，要能利用報刊、雜志、書籍、電視、廣播、電腦網路來搜集信息，為學生能終身學習做好充分的准備。

好習慣就像是我們生命樹上盛開一朵美麗小花，學生能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。 習慣是人生的主宰，習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。

拓展

寫作文的技巧和方法

一、第一眼看整體

主要看字體是否工整，卷面是否清潔，不塗不抹;字數不多不少(少則」殘廢」，多則」臃腫」)。布局是否合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻)頭尾短小精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內，否則，頭大尾長身子小，比例失調，影響美觀。段落稍微多一點。600-800字分4-6段為宜。選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的.興趣。

二、第二眼看審題角度的切入是否得當、立意是否准確鮮明。讓閱卷人比較容易地明白你的觀點：

1、 精心打造標題。《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》等。其中」誠信」、」愛心」、」選擇」就是切題的字眼。

2、巧妙運用題記。

3、用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的」戰略要地」，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反復緊扣文眼。三、第三眼看選材主要看材料是否切題、豐富、新穎--若選材不能說明觀點，則屬牽強附會;若材料單調，則說理空洞無力;若材料平庸，則落入俗套。敘述中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。對於一般的同學來說，要做到：

(1)選擇自己最拿手的內容;

(2)寫出自己最好的字;

(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。對於寫作能力較好的同學來說，要做到：

(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;

(2)有漂亮的書寫;

(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;

(4)採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。寫作方法「作文、作文，作得頭疼。」怎樣寫作文呢？面對這個問題，相信無論對於國內的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個大難題，一個困擾大家很久的大難題。但所幸的是，國內的孩子，面對寫作文，即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段。可憐的是我們這群海外的孩子，在缺少語言環境，缺少時間的情況下，又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學習的負擔。這「寫」吧，孩子犯難。不「寫」吧，老師犯難。

如何提高語文閱讀理解能力的方法

1、全身心地投入閱讀

閱讀體驗是以整體感知為基礎的，讀第一遍時，我們不要總考慮做題找答案，

而是要全身心地投入閱讀，理解內容，獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學作品時，最主要的是情感體驗，是與作者交流，要用心傾聽來自世界的聲音，頭腦中重現以往的生活場景，激起心靈深處的共鳴，只有這樣，才能真正領會作者的寫作意圖。審題者對文章內容的獲得，都建立在仔細閱讀、反復推敲的基礎上，因此所有的題目都一定是這個「本」的「末」，千萬不能「本末倒置」。

2、用鉛筆標畫

為了提高效率，要調動自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標號，為重點段落的句子標號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助於理解閱讀材料，還不至於把卷面弄臟弄亂。審題時，題幹上帶引號的關鍵詞語、括弧里的說明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點。

3、掌握試題設計的順序

閱讀試題的設計總有一個規律，或總—分或分—總。關於「總」的試題無論在前還是在後，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便於我們總體把握。關於「分」的試題一般根據文章從前到後，依次設題。知道這一點，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區間，就能按部就班地答題。

4、題目之間可以互相啟發

可能有這樣的情況：某一題不會解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從後一道題目中得到啟發；有時後邊的試題也能從前滿的題目中找到靈感。

5、多角度思考，分點回答

有時答題的內容較多，千萬不能寫成一大片，既不分段也不分點，給老師判卷造成困難。可用①②③的形式分項作答，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會讓答案一目瞭然。

⑷ 如何學好語文方法

如何學好語文方法

怎樣學好語文方法，孩子的成長是至關重要的，面對難題，家長要與孩子一起面對，孩子的能力是否出眾決定了未來的發展高度，認真教育孩子的人終會有所收獲。為大家分享怎樣學好語文提高成績。

如何學好語文方法1

學語文最基本的四種能力就是聽說讀寫，而要想把語文學好，聽和讀是突破口。語文能力差的同學可以多讀一些語文相關材料，比如作文素材、故事、小說等，擴大閱讀面，多背一些好句好段。語文字詞及基礎知識在於積累，短時間成績沒有提高不要急，堅持下去就會有豁然開朗的一天。

語文學習不要死記硬背，不是背會了就能做對題目，理解了才是最重要的。每一個字詞以及成語都要在理解的基礎上去記憶才能有事半功倍的效果。尤其是閱讀題目，更要學會理解和歸納。

至於寫作，也是學語文必須具備的一種能力。語文作文占很大分值比例，所以平時學語文不能忽視寫作這一塊。練筆可以先進行模仿與仿寫，多背誦或改寫經典段落，寫完多進行修改，多請老師指點等。

學語文的最終目的是提高個人的綜合素養，口語表達能力和寫作能力是其中非常重要的兩個方面。說和寫是學語文的終極目的，「寫」好了可以提高卷面分數，「說」好了可以成為像蘇秦張儀那樣合縱連橫的人，所以平時要多加練習。

如何學好語文方法2

山東省的一所高中，連續幾年語文高考成績都不理想，來了一位新校長，他的第一件事就是計劃給學生們更多的閱讀時間，但是，受到了老師們的反對。這位新校長說：「學習語文就是要多看，多讀。我們應該給予學生們更多的時間去閱讀。」老師們不服氣，這位新校長要求讓老師們給高中的學生們來一次語文考試，並且讓自己的正在讀小學的兒子一起考，結果，校長的兒子考了90分，這個成績震驚了老師們，老師問校長，是用什麼方法培養兒子學習語文的，校長說：「多讀。」老師們這才同意了校長的計劃，每天給學生一節課的閱讀時間。

語文學習是要依靠大量的閱讀的，博覽群書是培養孩子語文素養的基本功之一，可以說，閱讀是語文學習的根本。教育專家們發現，那些語文成績特別好的孩子，都特別喜歡閱讀課外書籍。這些孩子常常有很多的積累。博覽群書是孩子成才的一個重要條件，也是他們豐富自己知識的條件之一。

有人也會問，那麼除了大量閱讀之外，還有什麼方法可以學好語文呢？

學好語文的第二個方法就是：不斷地寫。

曾經有一位特級語文教師，他的學生每年都是市裡高考語文成績的前幾名，這讓一些教育專家們很好奇，為什麼這位老師的學生總是能夠考出高分，這位特級語文教師的秘籍就是讓學生多寫日記，多練筆，多修改。

日記能夠培養孩子的觀察能力，思考能力，辨別能力，提高孩子的文字表達能力，更是磨練了孩子的毅力，同時也為孩子積累下了很多的作文素材。

在中考和高考中的`語文試卷中，作文佔了很大的分數，寫好作文成為能拿高分的必要條件之一，那麼，如何才能寫好作文呢？

這位資深的語文老師給出了以下一些建議。

能說就能寫

我們可以告訴孩子，你怎麼想，就怎麼說，怎麼說，就怎麼寫，當有了想法的時候，就可以拿出本子寫下來，逐步提高寫的能力。

從仿寫開始

孩子是善於模仿的，寫作文也是如此，我們可以教孩子從仿寫開始，從學習一些名家名篇開始，學習他們的寫作思路，學習他們的遣詞造句，學習他們的文字表達。

積累素材

素材是寫作中重要的元素，我們可以引導孩子通過自己的觀察，閱讀，調查等等方法，來搜集生活中的素材，這樣寫出來的文章才能鮮活。

精寫

魯迅說：好文章是修改出來的，所以，我們可以讓孩子學會修改，學會精寫，把一篇文章反復修改，把一篇普通的文章修改成為一篇精品。

多思考

魯迅先生還說過：一味只讀，就變成了書櫥。所以，當孩子在讀書的時候，我們可以讓孩子學會思考，把自己的思想投入到寫文章之中。

資深的語文老師們還提供了一些學習語文的方法。

背誦經典

老師們說，如果不能在孩子們背誦的時節引導他們走向經典的天空，他們今後的語文學習會受到影響，我們應該讓孩子背誦一些經典，讓孩子與高尚交流，與智慧撞擊，從而為他們學習語文打下夯實的基礎。學習語文是需要背誦的。

經常查看工具書

孩子學習語文，就一定需要一本字典，詞典，這些都是孩子學習的好幫手，當他們遇到難解的問題的時候，他們就可以查看工具書，在書中找打答案。

學好課本知識

課本，一課之本，課本知識是學習語文的基礎，有些孩子不認真學習課本知識，如果連課本知識都學不好，那更加不用說是什麼課外閱讀了，所以，學好語文的前提是學好課本知識。

多讀課外書籍

只看一些課本知識，對於學習語文來說，是遠遠不夠的，需要閱讀大量的課外書籍來豐富自己的語文知識，在閱讀課外書籍的時候，可以將精讀與泛讀結合起來。

做好讀書筆記

在讀書的時候，一定要做好讀書筆記，寫讀書筆記有助於培養思考的能力，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解，記憶等等。

堅持每天寫日記

寫日記形式可以靈活，可長可短，內容可以廣泛，可以無所不談，堅持練筆，可以培養觀察能力，感受能力，思考能力。

寫在最後

學習語文是需要積累的，是需要循序漸進的，堅持博研結合，緊緊抓住讀寫這兩條主線，就一定能夠學習好語文。

⑸ 如何學好語文的十個方法

語文分數低是很多學生的苦惱，如何從小培養以及提高孩子的語文水平也是很多家長和老師苦惱的地方，下面推薦幾個方法給大家，讓自己的孩子或者學生能快速提高語文水平。

學好語文的十個方法

第一、就是背課文

可能有些同學覺得這個沒什麼用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課後標注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，並且不能出現錯別字，為默寫奠定基礎。

第二、背誦語文常識

除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。

第三、是多閱讀

課內文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴展知識面，增強語感。

第四、是背作文素材及語段

這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。

第五、是多做題多總結

語文題目做多了就會發現，很多類型的題目是有規律可言的，這些規律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結出來運用會更自如，答題的准確率也更高。

第六、學會理解

語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現偏差，題目就做錯了，分數也就沒了。

第七、感興趣

如果本身對語文不夠感興趣，把它當做一種任務或者是負擔去學，不僅學起來很累，也很難把語文學好。相反，如果很喜歡學語文，會越學越好，成績也會很高。

第八、字跡要工整

因為閱卷老師沒心情分辨亂糟糟的字跡，更沒時間去裡面挑選正確答案，所以一手漂亮的楷書在考試中很加分。

第九、語文提分要分分必爭

簡單題目爭取不再出錯，稍難一點的題目盡量學會，因為語文本身並沒有難題，你要做的就是用心答好每一個題目，審好題目，寫好作文。

第十、學會語文不是速成的

但在一次考試中快速提高分數還是有可能的，那就是摸清考試題型，分專題各個擊破，根據考綱重點突擊，快速提高語文分數。

如何培養良好的習慣學習語文

一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文字的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記日記的習慣。

六、規范地書寫的習慣。

七、專注地聽人說話的習慣。

八、說普通話、說話文明得體的習慣。

九、勤思考、愛質疑的習慣。

十、勤查工具書的習慣。

⑹ 當好語文老師的建議

要當好語文老師，厚積薄發必不可少。如何在詞彙量少的低年級孩子的課堂上讀出「文」「質」之美，上出語文課的「韻」來，應是語文老師始終關注的問題。

因此，盡量從細節入手，盡量讓語文課更「美」一些。

第一、讀得徹底。

新課標強調學生的個性化閱讀。這節課老師用了近十分鍾進行閱讀。讀得分量足，形式多，層次明顯。我留意觀察，其中有示範讀，自由體驗讀，配樂讀，嘗試讀、齊讀、評讀、表演讀，拍手齊讀等等總共有九次之多。讀得由淺入深，由聽讀欣賞，到自由研讀，由模仿讀到自由發揮讀，由個別體驗到合作讀書。真正體現了新課標反復強調的「以讀為本」，「在讀中感悟，在讀中培養語感」。我們看到：孩子們讀得搖頭晃腦，手舞足蹈，一個個小臉通紅，小眼放光。

第二、教得巧妙。

我們常常評價一堂課會這樣說：老師教得真好！其實從另一個角度來說，教得好不如教得妙。教是為了不教。如何達到不教而教，無為而無不為?我覺得這節課有兩個精彩展現：注重角色體驗，課文中所描寫樹與小鳥的友誼，引起學生的共鳴，那麼任何轉化成自己的體驗呢？蔣老師讓學生扮演樹和小鳥，使學生轉化了角色，說自己想說的話。教學的空間開發了，學生的思維活躍了。學生在自由的討論中，產生了碰撞，升華了情感。學生自我的課程資源得到了較大的釋放。

許多課上得很完美，就像一個閃閃發光的寶石，但距離實際課堂卻遙遠而不可企及。可是，蔣老師的這堂課卻顯得質朴而清新，像海邊漫步時無意撿到的'小貝殼，可愛而讓人驚喜。

第三、品得真心

例如蔣老師全面關注學生，在培養學生的習慣方面很細心，耐心。如：別人讀生字的時候要認真聽；同學讀錯了不能笑話；提示學生說話要完整；對同學的朗讀在評價時都是從正面表揚為主。

第四、演得投入

課堂設計了的「假如我是爺爺，你是小樹，你想對我說點什麼？」「炎熱的夏天到了，我們為你們撐開綠色的小傘，你想說點什麼？」並為學生更好的感受課文傳遞的信息，蔣老師還設計了課件：冬天呼呼的北風；夏天吱吱的蟬叫。既是對課文內容的理解，又調動了學生的想像力。課堂設計符合兒童特徵。但這是一年級的課文，老師對課文的理解過細，目標定位高，學生接受較困難。

總之，老師對學生的關注和較高的自身素質值得我好好學習。

⑺ 如何成為一個語文學霸

學習語文主要有幾個重點方面

1. 培養興趣

俗話說的好，興趣是最好的老師，知道培養起對語文的學科興趣，就會在主觀上更加努力，學習起來事半功倍，關於如何培養興趣，建議多鼓勵多看文學類書籍。

2.重視基礎

語文的學習是一個循序漸進的過程，最基本的就是掌握好基礎知識。主要還是老三樣，課前預習、課上聽講、課後復習，注意詩詞的背誦，這個只要用心還是比較簡單的。

3.閱讀

閱讀題目是語文考試中的重點，也是難點，在這方面應該多讀書，多做題。多每天安排一點時間，用來看一些好書、一些好的文章，既可以增加我們的閱讀量，又可以放鬆身心，提高我們的精神層面，久而久之，閱讀能力就會提高。多做題，課下可以多做一些課外閱讀，久而久之，腦海里就形成了一套屬於自己的答題套路。

4.作文

這個方法比較簡單，就是多看多寫多改正，經常寫一些作文，請老師糾正一下，對作文成績的提升是會有很大幫助的。

⑻ 怎樣做一個優秀的語文教師

我們面對的當今社會乃知識爆炸的社會局面，人與人之間的競爭日益激烈，倘若你沒有較多的知識、較強的業務能力，將會被社會無情的淘汰。心中要有一種緊迫感。特別是我們這些被譽為「人類靈魂的工程師」的教師，更應該感到自己肩上的擔子的沉重。在各門功課中語文是最重要的一門功課，可以說，學好語文是學好其它各門功課的基礎。那麼，作為一名語文教師，更應該感到這項任務的艱巨。如何成為一名合格的語文老師呢?下面這幾點很重要：

一、要有較高的文化素養

大家都知道，老師是學生的表率，現在的小學生模仿能力較強，就是說，老師要求學生做到的，自己要先做到;要求學生不做的，自己也堅決不做。另外，作為語文教師，一定要熟練掌握《漢語拼音方案》，因為學好漢語拼音是學好語文的基礎。

二、要能說一口流利的普通話

普通話是現代漢民族的共同語言，更是教師的職業語言，這些都是語文教師所應具備的基本功。

三、要有一顆善良的心

古人說：「善良的心是衡量一個人的標准。」老師對待每一個學生都要有一顆「慈母」之心，在教師的眼裡學生應該是平等的，絕不能有高、低、貴、賤之分。

四、要入細

老師應深入學生的內心世界，經常和學生談心，更多的去了解學生的生活和學習，和學生打成一片。只有這樣，他們才能對你放下畏懼的包袱主動接近你，向你訴說他們的心裡話，這樣你就可以更深入的了解他們的情況。「因材施教」才能不誤人子弟。

五、要持之以恆

語文是一門基礎學科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語文教師「恆」是非常重要的。教學中要從簡到繁、從易到難、循循善誘，然每個學生都能得到他們應得到的知識。另外還要注意一些培養學生恆心的方法：1、給學生訂立一些具體的目標，讓他們學習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神，每天堅持去做並及時鼓勵。2、當學生堅持做一件事，取得一定成效時應給他們適當的獎勵。獎勵未必是物質的，可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進步記錄。3、從容易培養的習慣開始逐漸培養學生的毅力，這樣慢慢就可以達到持之以恆。切忌「恨鐵不成鋼」的做法，那樣容易釀成「欲速則不達」的惡果。

六、要做到「一切為了學生」

語文教師一般都肩負著「班主任」的重擔。一定要本著「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」的宗旨。不能因個人私事耽誤學生的學習時間，要做到「
寧願老師等學生，不讓學生等老師。」

七、要學會設計導語和板書

好的導語可以勾起學生的學習興趣，可讓他們在心裡對本課產生一種好奇心理，強烈的求知慾迫使他們更深入地去學習本課。板書要工整、合理、簡單明了，是學生看到板書就可以很清楚地回想七本課的內容。

八、要以學生為主體

語文教師在講課時，要以學生為主體，打破傳統的教學模式，要敢於創新，不要讓學生為這老師轉，老師提什麼問題，學生回答什麼;要讓學生充分發揮自己的想像力，積極發問，老師逐個解答或進行討論，促使學生動腦，養成愛動腦的好習慣。要做到這一點並不容易，老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂，而且還要有非常廣泛的知識。

⑼ 如何學好語文

剛升入初中的孩子一下子對第一場考試有點蒙圈，因為考查面還是和小學一樣，分基礎、閱讀、寫作三大塊，而考查點的廣度與深度不一樣了。因此，學好初中語文除了上課認真聽，作業認真做之外，還要注意以下五點：

五、考試要總結。

1.每次考試後，都要認真總結得失。最好寫成一份報告似的，分析做題時的狀態，失分的原因，以待下一次更好。

2.找到薄弱點，一次集中突破一個。目前初中語文的考點各地的要求不一樣，但大框架大方向是一樣的，是考查孩子的語文素養。基礎薄弱的，就攻克基礎，包括：字的音、義、形；詞語的理解；古詩詞填空；成語的運用；語病的修改；文言詞義；名著題。閱讀薄弱，就攻克閱讀難關。