語文新增30分增加在哪裡

A. 語文對我們有好處嗎

學習語文有好處，好處如下：

一、學好語文可以直接提升中考成績。近年來國家不斷進行教育機制改革，語文的學科地位不斷提升，不少地方都提升了中考語文的分數。比如：2013年末至2016年，北京中考語文增加30分；2015年，湖南長沙等地中考語文增加30分；2018年，山東濟南等地中考語文將增加30分。一些地方的中考語文分數都超過了其他的學科，語文儼然成為第一主科。

二、語文可以提升理解力與思辨力，可以促進個人認知和思維的發展。我們知道語言是一套符號系統，是形音義的組合，學習好語言有助於把握事物與事物、事物與符號、符號與符號之間的復雜關系。在當代，學好語言學已經成為學習哲學、邏輯學的基礎。

三、語文可以成為孩子們未來謀生的重要手段。在智能時代，學好了語文，可以不用太過擔心職業、工作被機器替代，甚至還可以比其他人多一個人生賽道。智能時代終將到來，許多職業、工作會被機器改變、取代。而機器無法取代富有創造性、情感性的工作，而文學創作正是這樣的工作。即便孩子們不喜歡創作，掌握了語言、文學的知識和技能，對其他工作也有很大的。

四、語言是一個人在社會中生活的基礎與保證，不會語文或語文學得不好，將很難在社會中立足。在當代社會，一個人可以不懂數學、物理、化學、英語、藝術，但絕對不可以不懂語文。因為如今的社會是個信息爆炸、技術飛速發展的社會，如果不會閱讀和寫字，可以說寸步難行，更別說跟上時代浪潮了。語文可以說是個人在社會中生活的根基與基礎。

五、語文是繼承和發揚中華文化的基礎，學好語文可以從歷史文化中汲取豐富的知識和智慧。中國有著5000年的歷史，深厚的文化積淀是中華兒女最大的歷史財富。由於中國漢字的特殊性，各個時期的漢字可以說一脈相承，在掌握了漢字簡體與繁體兩種書寫方法之後，閱讀、學習、研究古籍的門檻大大降低。這意味著，學好了語文幾乎就可以無障礙地汲取古代的知識和智慧。

B. 據說語文改革到了180分，請問哪位高手可以分析一下語文分值增加具體表現在哪方面

1
、語文一科獨大，成為第一學科

對現在的五、六年級和初三、高一的孩子來說，當他們中考、高考時，所面臨的情況
就語文成績提高
30
分，
和英語學科的分數相差最高達
80
分，
直接的差異就是
，
如果我們說化
學是
80
分，英語是
100
分，語文一科的總分，要抵得上英語和化學加起來總分，中考、高考
的得失成敗，往往偏向於語文一科定天下。

2
、

考生分值差距前所未有的加大，一科分數相差
50
——
70
分比皆是

在這次前所未有的挑戰中，最為直接的影響是，語文即將成為中小學所有學科中的第
一學科，所有學生都會將更多精力放在語文上，高考時成績最好的同學，有望可達到
170
分
左右的成績，而在語文上一般偏弱的學生，有可能仍然只能答
100
分，一科中，成績相差
70
分的比皆是。

由於語文這一學科的特點，假設
150
分分值時，中間學生能考
100
分，高分學生能考
130
當提高到
180
分時，中間學生提高將極為有限，仍會是在
105
分左右，但以前能考
130
分的學
生，卻能考到
165
分以上，相差可在
60
分左右。

因此，語文學科改革帶來的最大影響是，弱者愈弱，強者愈強，分數差距前所未有的
加大。

3
、

盲目應對造成大量精力浪費，導致學習成績趨不穩定狀態

當所有的人都知道語文學科成為第一大學科時，
必然會最為重視語文。
但語文學科的特點
是外延過大，彷彿什麼都要學，什麼都要考，往往到頭來容易導致學的不考，考的沒學，學
深了，卻考的十分淺顯，學淺了，卻考的深。

盲目的學習，浪費過多精力，考試時發現不只是語文成績沒提上去，同時嚴重影響了其他
學習的學習精力。

因此，每個家長都需要了解的，是我們該學哪些，學到什麼程度，佔多少比重。這是我們
後面重點要講的。

4
、

小升初擇校政策和重心的轉變

一所學校是不是名校，
受不受家長重視，
其實最現實的是看這個學校學生在中考和高考
時的成績表現。特別是總成績的表現。

可以肯定的是，
總分的高低，最重要的決定因素，
將是語文成績，
因此他們必將更加側
重選拔在小學階段，語文閱讀寫作、文學常識、文言文方面更有實力的孩子。

以前，在所有人問我小升初時語文重不重要時，我說，對小升初來說，數學最重要，語
文其次，以前對小升初升學來說，語文只是做個點綴。這次的改革，帶來的後續影響是，語
文在小初階段擇校時的重要性，將未必會低於奧數。

下面我們要講的，是語文加分，
這
30
分加在哪了，
考試內容會發生什麼樣的變化，
我們
在哪些地方要做准備？

二、語文新增
30
分，增加在哪？

語文試卷總共有五個考核方面，
分別是基礎知識、
綜合性學習、文言文與文學常識、閱
讀和作文。

我們分五個方面來看，到底分數會增加在哪。

（一）語文基礎知識

語文基礎知識，通常主要是指字詞書寫、拼音、句子排序、病句修改、選詞入句。

但我們按學習效率來看，
將其分為兩部分，
第一類是字詞書寫和拼音，
第二類是句子排
序、病句修改、選詞入句。

第二類雖然說是基礎知識，
其實不是，
因為如果學生找對學習方法，
兩三個小時基本上
就能解決第二類的所有問題，如果找不到，學幾年，也會照樣出錯，所以，與其說考的是基
礎知識，更不如說考的是孩子的方法和技巧。

每年中考、
高考的第
2
題到第
5
題
（或者第
2
題到第
6
題）所要考的，其實就是第二類的三
個方面（句子排序、病句修改、選詞入句）
。其實，只要你的字詞基礎不是太弱，並且懂得
相應的簡單答題技巧，這三方面的必考題，基本上是
100%
給你送分。

比如說病句修改，要是按常規學習，你得精通語法、句子結構，才能答對題，這個你要
學多久，有的孩子學幾年也沒學習明白。
如果只是為了應對考試，
完全不用那麼復雜。
病句
修改其實特別簡單，認真些，十幾分鍾就能解決。

所有的病句修改考你兩個點，第一點判定是病句，
很簡單，連語法都不涉及，你輕讀一
下，只要是語言通順，無歧義的，便不是病句，只要感覺不通順、繞口或是理解有歧義的，
就是病句。

第二點是改病句，
如果你真正的想系統的學好病句修改的話，
需要非常扎實的基礎，
但
是如果只是為了考試的話，
完全沒必要那麼做。
考試的話我們只要有三個途徑就可以把這個
病句修改完成，並且不會出錯。

第一個途徑：增，在原句義不變的情況下，給句子增加一個句子成份，
使它變得通順無
歧意。

第二個途徑：
刪，
如果你發現增不能讓它變得通順，
可以在保持句子原意不變的前提下，
刪掉一個句子成分讓他變通順就可以了。如果這個還解決不了，那最用「調「。

第三個途徑：調，調分兩種情況，一是調換句中詞語的先後位置讓他變通順。二是調換
一個詞語，使得語句的表達無歧義。

其實，上面的講解，任何一個有小學五六年級水平的人，也能聽懂，也懂得怎麼做，但
每年仍有學生出錯，
雖然與語文基礎知識過於薄弱也有關，
但更重要的，
是學生在答題時缺
少簡潔有效的應對思路。

所以，
語文答題，
對一部分同學來說，
是題越做越多，
永遠有新的題，
永遠有不同的題，
永遠有新的病句。

其實，題並沒有增加，只是這個學生並沒有真正進步，語文題，應是越做到最後，不是
題越多越復雜，而是越少。

如果語文越學越累，
越學越復雜，
只能證明一件事，
這個孩子學習或是努力的方向錯了。
這時他需要的不是更努力，而是調整學習思路或方向。

比如說選詞入句式的填空：
比如請在下列方框中填入恰當的詞語；
也有下列句中詞語運
用有誤（正確）的是；還有下列詞語運用恰當（不當）的一項是
------
上面的題，
是每年高考和中考的必考題，
看上去有時偏難有時偏簡單，
其實每年都沒有
變化。
因為每年不管怎麼考，
都其實是從一個詞語或成語的三個方面進行考核，
只要你清楚
這點，並且能夠了解這個詞的基本意思，這幾道題是怎麼做也做不錯的。

所有的詞，
在選擇運用時，都只涉及三個考個考核面，很多同學出錯，
是壓根不知道從
這三個考核面去分析問題，而採取的是死磕硬碰的辦法。

這三個考核面分別是詞性（褒、貶）
、風格（雅、俗）和上下文意。

詞性主要是指文章中的用詞，
在感情色彩上要與句義相符合：
如，
我們年輕人要有
目空
一切
的精神。這句用詞不當，
「目空一切「是貶義詞，不能用在褒義的語句環境里。

風格，風格就是雅和俗的問題，如果整段內容，描繪性的語言較多、用詞考究（書面化
強）
，或是多用修辭，我們認為這個句子是雅的，那麼，選詞時同樣要選書面性較強、華麗
的詞，
比如，
雀巢，
適合用在雅的句意環境中，
而鳥窩適合用在俗的語言環境中，
其實雀巢，
和鳥窩，他們的句意是一樣的，但風格不同，所以，有雀巢咖啡，卻沒有人有勇氣起個鳥窩
咖啡。

有一年中考，選句填空，兩個句中，形容水滴落的樣子，上一句用的是滾，下一句用
的詞是墜。很多孩子就暈了，這有什麼差別呢，其實他們的最大差別在詞的風格上。

最後一種情況，是根據上下文意選詞，考得最多，也錯得最多。為什麼？

因為很多人只學了皮毛，
皮毛就是根據上下文意選詞，卻沒有學到實質，實質就是，上
下文意其實指兩個方面，一是輕重程度相符；二是感情色彩相一致。

比如說有個同學的杯子從桌子下往下掉，
我在半空中接住，
給了那孩子，
這時候有三個
詞「感激、感謝、感恩「，根據上下文意，該選哪個？

選感謝，因為這件事情並不是很重要，用感激和感恩偏重了的，這道題中，
其實包含著
做這一類題的原則——輕重程度相符合。
絕大多數出錯的孩子，
是在選擇詞的時候，
沒把握
住輕重程度。

其實，只要他心裡明白，這樣的題，要的是輕重程度相符合，稍加留神，就不會出錯。
可惜的是，太多的孩子並不知道該在哪方面「留神「。

我曾在語文知識地圖第
1
冊第
3
講中，
用一小時多的時間，將病句修改、選詞填空、句子
排序，全都系統的進行了講解，平均每個點不到
30
分鍾。

如果說，
用一個半小時的時間，
能解決中考和高考
2
——
6
題的問題，
我相信很多孩子是
不擔心語文學習的。因此，很多人對語文的恐慌，是因為不清楚語文真正考的是什麼。

大家將每年必考的選詞入句（填空）
、
病句修改、句子排序當成基礎知識，是因他們確
實跟語文字詞基礎相關，但是更重要的是孩子要掌握一些基本的方法，才能從容應對。

我們一般將字詞和拼音正確書寫的考核，
稱為基礎知識考核，
其實在每年的中考、
高考
中，往往只有一道題，凡是教育較發達地區的學生，這道題極少有答錯的。

語文考試會增加
30
分，基礎知識方面會不會增加？

如果說是小升初考試，語文總分增加了
30
分，你問我會不會增加基礎知識方面的考核
呢，我說肯定會，而且是必須。但中考和高考呢？

不會。

語文，有人說指的是語言文字，有的人說指的是語言文學。其實，在我國，小學的語
文，很大程度上學的是語言文字，而中學，很大程度偏向了語言文學。

從語言文學學習的角度來看，不可能會把重心放在字詞拼音上，因此，雖然試卷提分
30
分，
我們仍不贊成家長在語文基礎知識這塊兒死拼，
這一塊兒是一個耗時耗力，
又效果甚
微的無底洞。

所以，
真正最會加分數的，
是綜合性學習方面的分值，
提高學生的對語言的綜合應用能
力，是語文教育圈內的共識，也是必定加分的地方。

語文考卷上的綜合應用能力題，
會加多少分、
題型會有什麼變化，
該如何應對。我們明
天繼續。

（二）綜合性學習類題型將成為加分重點

1
、了解一下近年考試最為火熱的綜合性學習題

綜合性學習，考題題型最為復雜，主要有信息提取類、活動策劃類、材料探究類、圖文
應該調整一下

C. 江蘇高考只考語數外三科 數學：156+39分，語文：138+30分是怎麼回事

考文科的話數學160，語文160+40附加題，英語120。考理科的話語文160，數學160+40附加題，英語120。政史地生一個a加一分，4個a加5分。大學都需要一定的物化等級。高考最少1b1c才能參與高考排名。

2019年4月23日下午，江蘇省人民政府召開江蘇省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案新聞發布會，江蘇省教育廳廳長、江蘇省委教育工委書記葛道凱做綜合發布，介紹了《江蘇省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》出台的背景和形成過程，以及江蘇省《實施方案》的主要框架與內容。

改革方案

總分升為750分，採用「3+1+2」模式

新的高考模式中，總分值設置為750分。考試採取「3+1+2」模式。其中「3」是指統一高考的語文、數學、外語3個科目;「1」是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個科目，「2」是指考生在思想政治、地理、化學、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個科目。

語文、數學、外語3門統考科目，每門150分，其中外語科目含聽力考試30分。3門選擇性考試科目每門100分。其中，物理、歷史以原始分計入總分；其餘科目（思想政治、地理、化學、生物）以等級分計入總分。學生所選的選擇性考試科目，其所選科目的合格性考試成績必須達到合格。

D. 「語文」這兩字，原來是他寫的！2020年語文為王的時代！

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。下面給大家分享一些相關的語文內容，供大家參考。

「語文」這兩字，原來是他寫的

看到這個封面，

有沒有一股兒時讀書的氛圍襲來?

那熟悉的印墨香氣，

不禁讓人回憶起多年前的讀書時代，

每次發新書時的期盼、喜悅、激動，

無數感情難以言表，

那時總迫不及待地包書皮、寫名字，

卻從不曾注意那封面上的「語文」二字，

現在想來它可謂是

「最熟悉的陌生人」!

今天我們就來說說，

上世紀七八十年代的語文課本。

封面上的「語文」二字

為著名教育家葉聖陶所題，

這位有著「優秀的語言藝術家」之稱的學者，

終身致力於出版及語文的教學。

他與「語文」之間的「情感糾葛」，

可謂影響深遠……

19世紀末葉，葉聖陶出生於江南古鎮——蘇州甪直(lù zhí)，濃郁的江南人文氣息成為一種隱形的文化動能支撐著他一生對書法的不盡熱愛。與此同時，作為現代教育模式轉軌前的一代，葉聖陶接受的舊式教育中，書法既是舊式教育的本體內容，也是必由路徑。

出生於文人氣息濃郁的江南蘇州，鍾愛書法文化!

因此，江南書法文化和舊式教育共同作用，使得葉聖陶一生鍾愛書法文化，留下了形式各異的書法作品，也為書法傳播與教育做出了應有的貢獻。

1949年6月，當時人民政府教育部教科書編審委員會著手研究通用教材，葉聖陶再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改稱「語文」。這一建議被採納後隨即推向全國，從此，「語文」成為中小學母語課程通用名稱。

語文學習風向標：語文為王時代

教育部通知： 2019年春季新學期開始，全國中小學生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。而在之前，「部編本」語文教材總主編溫儒敏教授曾甩下一句話：「語文高考最後要實現讓15%的人做不完!」語文的重要性，不言而喻。

本文重點與大家分享中小學教材的變化及語文學習策略。

在三科教材由教育部統編以前，中國義務教育階段各科教材實行了三十年的「一綱多本」政策。

2017年秋季學期起，教育部統編教材正式走進課堂。三年過渡期後，到2019年，「部編本」將覆蓋義務教育階段所有年級，此前在這三個科目上使用的多種形態的教材將告別課堂成為歷史。

「作為最重要的一門學科，語文教材的變化，是所有家長、老師最關心的問題!」 原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛說。

具體變成什麼樣?帶大家來看一下!

語文課本變天：一年級就有《論語》

使用新教材的語文有什麼重大變化呢?

大量增加古詩文。新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%，初中語文的古詩詞增加51%，明年高考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。

細心的家長會發現，小學一年級語文教材語文園地里設有《日積月累》，要求孩子背誦並測驗默寫。這一欄里經常會出現文言文，一年級下冊已經要求背誦並理解《論語》選段「敏而好學，不恥下問」了!

增加課外閱讀最明顯的是初中階段，名著閱讀已成必考內容，並有指定書目，小學新教材也增加大量課外閱讀要求。為了適應新變化，現在的語文老師，都會要求孩子每天必須閱讀30分鍾以上。

中高考再次證明：語文才是拉分王!

2019全國各地中高考結束後，段子手還在吐槽中高考作文，學霸們卻早已開始關注今年升學的最新動向，總結經驗，適應變化，調整策略。大家意識到，語文才是真正的拉分王!

最拉分數的學科為什麼會變成了語文?畢竟，這些年一直以來都是理科容易拉開分數。但是，事實就是如此，從小學高年級開始，很多家長發現，語文逐漸成了拉分厲害的科目。

杭州天長小學五年級家長說：

「......孩子進入高年級以後，閱讀和不閱讀對成績的影響開始顯現。現在的孩子幾乎都在上數學培訓班，因此校內的數學考試不相上下。反而是語文，從低年級甚至幼兒園就能堅持有效閱讀的孩子並不多，而閱讀優勢往往到高年級才逐漸顯現，所以往往語文拉分厲害!」

往遠了看，在新的高考制度下，三門統考課語文、數學、外語，其中，外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分區分度來講大大降低;數學在今後會大幅度降低難度，區分度也會下降。只有語文的廣度、難度提升，因此最容易拉開檔次。

別再打無准備的仗!

對於很多一直關注中高考動向的教育者來說，語文試卷這種「難」早該想到。2017年一系列高考改革政策放出時，高考「語文難」就已成定勢，可惜沒有引起重視。

語文是基礎中的基礎，九年義務教育一共9522節課，小學一年級到高三畢業一共13000節課，語文是第一大科，占總課時21%以上。

中小學一共上了20門課，語文佔1/5的課時還要多，語文是工具科，是母語，是學習其他各科的基礎。

2019語文高考已經難出新高度，今後究竟會有多難?畢竟，部編本語文教材總主編溫儒敏有言在先：「語文高考最後要實現讓15%的人做不完。高考命題方式正在進行大的改革，而且在悄悄地改。」

1.閱讀速度，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。

2.閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。

溫儒敏還透露：

「高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什麼類型的內容都有。現在閱讀的要求遠遠高出語文教學平時教的那個水平」。

也就是說，只看教材，別說高考語文，就連中考語文都將應付不來。別再說什麼應付考試沒時間閱讀!孩子不閱讀，根本應付不了考試!

對於閱讀少、不讀書、語言基本功不扎實的孩子而言，此次教改已經不是噩夢，而是審判。教改後考察大量語文的超綱內容、考察全科素質成為標配，臨時抱佛腳沒有指望。

中高考變化來得太快，家長、老師和孩子驚慌失措，中國這么多名著，孩子的時間又太緊張，到底該看哪一本?

根據課標及各年級教材，與語文行業的多位作家、教授、特高級教師和專項研究的博士們，共同為大家推薦以下中高考必讀、必考名著。根據各年級學生的智力與認知發展，我們分級做出推薦。

中高考語文未來會難在哪裡?

1.考卷文字的增加。如果你的孩子不經常閱讀，考試時閱讀速度太慢就會吃虧。舉例「全國卷Ⅱ」的語文考卷，現代文言文篇幅極多，題目或不多，但閱讀起來很費時間。這樣就考驗了考生的閱讀速度和抓重點的能力。

2.范圍變得更廣，不再局限於課本，對於名著的考核標准已經逐漸提高。例如，相對簡單的是這樣的：

該題考核了《朝花夕拾》、《駱駝祥子》中的人物與情節識記。而在未來，名著閱讀的試題會考到更多細節，以免學生只是在得過且過地背誦。

或者是對比分析人物，讓孩子談談對主人翁的個性化感悟;

或者是結合給出的具體片段內容，鑒賞評價人物或者作品語言特色;

或者是對比同一作者的不同作品，探究作者的多種寫作風格等等。

從最開始的作者年代、身份的考察，到現在的閱讀理解，無一不在提醒家長和老師，務必提高對孩子名著閱讀的重視程度。

3.不積累古詩文文言文，吃大虧。古詩文在語文試卷里有34分左右，北京卷文言文+古詩文的考察分數高達44分，再加上名著閱讀的分數有50分，堪比一篇作文，占語文總分數的30%。

換句話說，不重視古詩積累、文言文閱讀，將失去這幾十分。

「大語文」將成未來教育趨勢

中國語文課程改革的形勢是：

語文和語文閱讀在中、高考的地位越來越重要;

語文考試越來越重視對課文內容的理解;

課內外的結合將是必經之路;

各地已在相繼增加語文中考總分，且高達30分：

2015年，湖南長沙等地中考語文增加30分;

2018年，山東濟南等地中考語文將增加30分

從2019年9月開始，全國中小學生語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。

整個小學6年12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%，平均每年20篇。初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%。

語文的重要程度已凸顯。

看看高考的變化、教材的變化、學科重要程度的變化、還有這幾年爆紅的《中國詩詞大會》、《朗讀者》、《見字如面》等語文節目……所有現象都在告訴我們：

「語文為王的時代已經到來。以後所有科目都將考驗語文水平，確切地說是閱讀水平。」

這不是聳人聽聞，這次教改是全國上下從幼升小到高考，正在深化進行的一系列重大歷史性教改，是中央頂層設計的結果。這次的新教改醞釀了整整4年，經過了10多輪討論，才最終確定了下來!

北京市教委委員、新聞發言人李奕和中招辦主任曾在中考前透露：

日後的中考理科題目中會增加閱讀量，考查學生的知識結構，以及應用知識解決問題的能力。

我們來看一張中考科學試卷，閱讀量一點不比語文試卷少……

可見，今後的中高考所有科目都是對語文的持續考察。閱讀量少、語文水平欠佳，都會導致做題速度、理解水平受到很大影響，出現連題都沒時間做完的情況。

未來，閱讀是一切學科的核心基礎，如果你依然說孩子沒時間讀書，等同於讓孩子放棄所有學科。

語文那麼重要，變化那麼大，該怎麼學?

這些年來，幾大教育機構巨頭做了那麼多課外培訓，把英語、數學做得風生水起，為什麼唯獨語文做不起來?

因為數學可能刷幾張卷子，成績就提高了;語文呢?可能你刷一年的題，也未必有效果。越來越多的家長也意識到：語文、是最難學好的一個科目，是見效最慢的科目，也是對教師功力要求最高的一個科目!

那麼，語文究竟該怎麼學，本文嘗試提出六條建議。

1.勤閱讀，讀好書，讀經典

語文學習最重要的是讀書。要學好語文，光讀好教材是不夠的，必須大量閱讀課外書籍，讀好書、讀經典。娛樂化的淺層次閱讀是無效的。

一位語文名師曾說：學語文不閱讀，再多的刷題和應試技巧也救不了你!沒時間閱讀怎麼辦?爭分奪秒，見縫插針。歐陽修善於利用「三上」的時間讀書，即「馬上、枕上、廁上」，鄭板橋讀書則利用「舟中、馬上、被底」的零星時間讀書背誦。

從小學階段就開始培養閱讀習慣，一旦習慣養成，閱讀對孩子來說就像呼吸一樣自然，根本不用家長督促，他們自動抓緊一切時間閱讀!

2.勤做閱讀筆記

不但要閱讀，還要有效閱讀。做讀書筆記是有效閱讀最容易在家庭中操作的方法，我們也可以稱之為閱讀批註。

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。

做讀書筆記有以下方法：摘抄、摘錄;做卡片;提要鉤玄;寫讀後感。

3.勤查詞典資料

讀書要養成勤查詞典資料的習慣。工具書的種類很多，最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》《現代漢語詞典》《古漢語常用宇字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以供查閱，還可以作一般書籍進行閱讀。

4.勤於朗讀、背誦

朗讀背誦是最傳統也是最有效的學習語文的方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。

一定要讓孩子大量朗讀、背誦古今中外的經典作品。通過朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，都能被體會出來。背誦的方法也很多，可以分層背誦，可以化整為零地背誦，可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常復習運用，這樣就可以牢記於心。

5.勤於分享、探討

要學好語文，還要學會分享。現在互聯網提供了很多分享、互動和探討的平台。

6.勤於練筆、寫日記

語文考試的大頭是寫作，也是孩子一生必備的生存技能。寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤寫。

比如，堅持寫日記就是學好語文的重要習慣。記錄自己的所言所行、所見所聞、所思所感。日記還可以積累寫作材料、儲存知識。剛開始可能寫得簡單，語言也不一定通暢，但堅持下去就會逐漸提高，一旦形成習慣，就像呼吸一樣自然。

語文為王時代，你的孩子准備好了嗎?

E. 孩子語文比較差，剛剛及格，平時應該怎麼做才能幫助孩子提高語文成績

語文這門科目對於孩子的學習生涯來說是非常重要的，孩子從小的時候就要接觸語文，一直到高中，所以孩子在小的時候，就要保持一個良好的語文成績，打下堅實的語文基礎，才能夠在以後學習語文更加輕松。

三、讓孩子練習寫作

家長想要幫助孩子提高語文成績，平時就可以讓孩子多去練習寫作，因為寫作在孩子的考試中佔比大概30分左右，到了初高中，作文佔比50分，如果孩子的寫作能力不好，就會被別人甩掉了一大截。而且寫作是需要孩子的創造力和思考能力的。家長平時一定要著重培養孩子的寫作興趣與寫作能力，多讓孩子去積累一些知識，然後運用在寫作上，而且要掌握寫作的技巧，平時多練習讓孩子多學著寫日記，寫周記，這樣才不會跟別人的分數相差太多。

F. 2022高考各科時長是多少分鍾 考幾科

2022湖南高考考試時間安排在6月7日-9日。語文科目考試時長為150分鍾,數學、外語科目考試時長均為120分鍾。

2022高考各科時長安排

一、全國統一高考的科目考試順序依次為語文、數學、文科綜合/理科綜合、外語。 具體時間安排：

6月7日，語文9:00至11:30；數學15:00至17:00。6月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30；外語15:00至17:00。

二、部分省份（北京、天津、浙江、山東、上海、海南）新高考的科目考試順序依次為語文、數學、外語、物理、政治、化學、歷史、生物、地理。 具體時間安排：

6月7日，語文09:00-11:30；數學15:00-17:00。6月8日，外語15:00-17:00。6月9日，物理8:00-9:30；政治11:00-12:30；化學15:30-17:00；6月10日，歷史8:00-9:30；生物11:00-12:30；地理15:30-17:00。

三、江蘇省新高考的科目考試順序依次為語文、數學、外語、物理/歷史、化學/生物/政治/地理。 具體時間安排：

6月7日，語文9:00-11:30（文科生時間增加30分鍾）；數學15:00-17:00（理科書時間增加30分鍾）。6月8日，外語（聽力）15:00-17:00。6月9日，物理/歷史9:00-10:40；15:00-16:40化學/生物/政治/地理。

高考如何緩解緊張情緒

進行適當的體育鍛煉

適當的進行體育鍛煉，可以有效的緩解緊張的情緒。如果長期處於學習的狀態中，大腦的思維就會處於混亂的狀態中，學習效率也會因此變低。這時學生可以進行適量的體育鍛煉，不僅能夠放鬆緊張的情緒，讓大腦得到充分的休息，也能夠增強自身的免疫力，以便更好的投身到學習中去。

及時處理已經出現的緊張情緒

就算已經做好了完全的准備，在走向高考考場的那一刻，學生內心還是非常的緊張的。這時可以採取深呼吸的方法，深呼吸能夠攝入更多的新鮮空氣，為全身各個器官提供新鮮的氧氣，這樣可以促進血液循環，緩解緊張的情緒，使人心跳減緩、血壓降低。此外也可以開展積極的心理暗示，心中默念自己是最棒的，這樣可以給增加自我肯定，增強自信心。

G. 學成語文閱讀理解提分公式

語文行業的春天來了 ，我們會是走在最前面的人。

一、相關影響

1、語文一科獨大，成為第一學科

對現在的五、六年級和初三、高一的孩子來說，當他們中考、高考時，所面臨的情況就語文成績提高30分，國家要將語文推熱，要讓高考語文分數升到180分。語文一科的總分，中考、高考的得失成敗，往往偏向於語文一科定天下。

2、考生分值差距前所未有的加大，一科分數相差50——70分比皆是

在這次前所未有的挑戰中，最為直接的影響是，語文即將成為中小學所有學科中的第一學科，所有學生都會將更多精力放在語文上，高考時成績最好的同學，有望可達到170分左右的成績，而在語文上一般偏弱的學生，有可能仍然只能答100分，一科中，成績相差70分的比皆是。

由於語文這一學科的特點，假設150分分值時，中間學生能考100分，高分學生能考130當提高到180分時，中間學生提高將極為

有限，仍會是在105分左右，但以前能考130分的學生，卻能考到165分以上，相差可在60分左右。

因此，語文學科改革帶來的最大影響是，弱者愈弱，強者愈強，分數差距前所未有的加大。

3、盲目應對造成大量精力浪費，導致學習成績趨不穩定狀態

當所有的人都知道語文學科成為第一大學科時，必然會最為重視語文。但語文學科的特點是外延過大，彷彿什麼都要學，什麼都要考，往往到頭來容易導致學的不考，考的沒學，學深了，卻考的十分淺顯，學淺了，卻考的深。

盲目的學習，浪費過多精力，考試時發現不只是語文成績沒提上去，同時嚴重影響了其他學習的學習精力。

因此，每個家長都需要了解的，是我們該學哪些，學到什麼程度，佔多少比重。

二、語文新增30分，增加在哪?

語文試卷總共有五個考核方面，分別是基礎知識、綜合性學習、文言文與文學常識、閱讀和作文。

我們分五個方面來看，到底分數會增加在哪。

(一)語文基礎知識: 語文基礎知識，通常主要是指字詞書寫、拼音、句子排序、病句修改、選詞入句。

但我們按學習效率來看，將其分為兩部分，第一類是字詞書寫和拼音，第二類是句子排序、病句修改、選詞入句。每年中考、高考的第2題到第5題(或者第2題到第6題)所要考的，其實就是第二類的三個方面(句子排序、病句修改、選詞入句)。其實，只要你的字詞基礎不是太弱，並且懂得相應的簡單答題技巧，這三方面的必考題，基本上是100%給你送分。

我在《語文知識導圖》第1冊基礎部分中，將病句修改、選詞填空、句子排序，全都系統的進行了梳理和分析，力求解決中考和高考2——6題的問題，我相信很多孩子再也不擔心語文基礎丟分了。

因此，基礎知識將不會出現加分現象。

(二)綜合 賞析 性 的 題型將成為加分重點

1、了解一下近年考試最為火熱的綜合性學習題

綜合性學習，考題題型最為復雜，主要有信息提取類、活動策劃類、材料探究類、圖文轉換類、廣告宣傳類、傳統文化類，以及上述各類題型的綜合考核，裡面涉及到的各種題型，更是數不勝數。雖然看似敏雜，其實如果是站在學習提高的角度上看，反而簡單。

因為除了傳統文化類之外，其實都只是在考核孩子的兩類能力，一是概括能力;二是語言表述能力，其實都是閱讀上兩個最基本的能力，並沒有額外新增知識或考核，只是考核的題型輕便新穎一些罷了。

因此，所謂的綜合性學習，就是拿日常生活中有可能會應用到實際情形，結合語文學習的概括和表述能力而設定的一些題型。正是因為這樣，它有兩個支點，一是出題內容上來看，是緊密聯系日常生活實際應用，二是考核學生的概括和書面表述能力，它強調的是實踐性、應用性。

2、綜合性學習具體考什麼?

綜合性學習中，我們將考核可以分為三類，分別為：概括、表述和素養。

3、綜合性學習該怎麼有效提高和應對。

綜合性學習，會成為加分要地，應對策略需基礎提高和專題訓練相結合，基礎訓練的提高包括兩方面：一、提高概括和表述能力;二、練習描寫方法和修辭手法的應用。專題訓練是指，在上述兩方面得到加強後，多做綜合性學習專項訓練題，能夠起到見慣不驚，靈活運用的效果。

H. 2014年廣東中考語文題型怎樣改革

2014年中考語文增加30分
方案：語文學科要突出語文作為母語學科的基礎性重要地位，注重語文試題同其他課程、同生活實踐的聯系；注重對中華民族優秀文化傳統的考查。把歷史、地理、政治三門課程所學內容作為依託和背景材料，適度融入語文命題中，引導學生重視相關課程內容間的聯系，發展綜合性學習能力。2014年起，語文卷總分值由120分增加至150分。

反應：語文不好的要吃虧了

一聽到語文分值要增加的消息，今年讀初一的小騰就傷心了，因為他最不喜歡的就是語文。「等我初三的時候正好趕上改革，一下增加了30分，這不是太恐怖了嗎？」

矽谷教育研修學院院長李燕玲認為，在義務教育階段，應該要求學生對自己的母語有更多的了解、更熟練的掌握。「如今很多人都提筆忘字，中文的學習應該加強了。」對一些學生不喜歡學語文的情況，李院長認為，學校應該通過改變授課方式、提高教師水平等途徑解決。

有網友則對語文加分表示反對：想不通語文為什麼加分？現在語文除了摳字眼兒還會玩兒別的嗎？中心思想作者都沒出題的想的全。
困惑：語文權重增加是否公平？

某示範中學校長對語文分值增加持保留意見。「每個學生的特點都是不同的，有的孩子喜歡學文科，有的喜歡學理科。單純增加語文的分值，是否符合『因材施教』的規律？對於喜歡理科的孩子來說，他們需要拿出更多的時間和精力放在語文上。而對一些學校來說，分值變化必然會影響學校教學精力的分配，雖然英語分值降低了，但語文分值上升了，是否會造成新的負擔？」

釋疑：中考語文將向文綜靠攏

市教委有關負責人介紹，中考語文總分從120分增加到150分，增加的30分不會是「加寫一個作文」，而會分配到多個題型中，可能還會出現一些新的中考題型。

正如中考框架方案中所言：將注重語文試題同其他課程、同生活實踐的聯系；把歷史、地理、政治三門課程所學內容作為依託和背景材料，適度融入語文命題中。「摳字眼兒、概括中心思想，不會是未來中考的方向，未來中考語文科目的走向是『文科綜合』，考察與歷史、地理相關、與生活相關的問題中，學生對漢語的應用。」