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1. 考點通高考語文2023答案在哪兒能搜到

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語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科。

「語文」一詞，收入詞典的時間較晚，1951年才收入有關詞典（據《呼籲母語課程重新命名》）。但《辭海》和《辭源》一直未收編作注。《現代漢語詞典》的解法是「『語言和文字』也指『語言和文學的簡稱』」。

《新華詞典》注為「『語言和文學』，也指『語言和文章』或『語言和文學』」。這些工具書，因都沒有把「語文」作學科名來解，對「語文教育問題」幾乎不起好作用。語文課學習的「語文」是「中國古今書面語言作品」。

2. 高三語文試題

第Ⅰ卷
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
從趙本山的《不差錢》說起
王 蒙
事實上，趙本山已經成了近年央視春晚的台柱子之一。他以大眾化、尤其是農民化的語言、做派、幽默與「狡黠」，表現當代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，鞭撻不正之風，追求誠實純朴與人心深處的古道熱腸，引起觀眾的普遍歡呼。2009年春節晚會上他帶著兩個徒弟表演的小品《不差錢》，更凸現了年輕演員的才藝功夫，弘揚了東北地區「二人轉」不拘一格的表演特色，含蓄地表達了來自基層所謂「土得掉渣」的文藝走上主流媒體，進入主流文藝生活、進入城市舞台的酸甜苦辣，以及相互整合交流的大趨勢。盡管我知道在知識精英中不無對於小品與大眾文藝的白眼，但人們已經無法不正視這個趙本山「現象」的意味深長，即以地道的東北土腔土調攀登央視文藝殿堂的連續成功。
趙本山將本來在某些人包括我本人心目中未必能登大雅之堂的喜劇小品提高到了驕人的水準。正像金庸為武俠小說、 張藝謀為大製作的奧運會開幕式文藝展演樹立了後來人難以企及的標桿一樣。
同時我們並不滿足，我們有更高的與更多方面的期待。我們需要的不僅是文化的普及、熱鬧與和諧，我們還需要文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。我們期待的是中華民族的智慧新果實。我們不但需要有模仿秀的天才，更需要提供原型、新型的創造者、發明者，開一代風氣之先的文化宗師。我們希望得到笑料，更希望笑的背後有洞見式的深邃。我們追求群眾的喜聞樂見，我們還期盼對於群眾的振聾發聵或者春風化雨或者洗滌啟迪。我們需要思想、需要藝術、需要想像力，需要應對挑戰的勇氣與本領，需要全面小康的、有中國特色社會主義的、獨樹一幟的也是汲取了一切精神營養的哲學、倫理學、人文科學與社會科學的苗頭與思考，需要正視歷史也正視現實，能夠為今天的、乃至於明天的讀者觀眾解惑釋疑、能夠帶領讀者觀眾探索真理消化真理的作家藝術家學者。我們需要大眾化，也需要化大眾，就是說，我們期待全面的文化的繁榮與振興，期待人民文化素質的全面提高，我們期待文化藝術巨匠的新人輩出，我們期待今天的文化藝術發展能夠無愧於前人，同樣也不會害怕後人的審視。
新中國成立初期，毛澤東曾經預言過「隨著經濟建設高潮的到來,不可避免地將要出現一個文化建設的高潮。」現如今的文化生活格局，比較起新中國成立初期，已經大大 的豐富多彩了。我們當然會重視普及，重視民族民間，重視工廠農村連隊，同時我們也必然會重視專家學者，重視 大學與科研機構，叫做重視大眾也重視小眾，重視大眾與小眾溝通與互補。以2009年春節文藝活動為例，在央視春晚的同時，各種媒體文藝部門與文藝團體也分別組織了不同的春節文藝獻禮。它們同樣不乏精彩，同樣應該得到足夠的關注與切磋。我相信這樣的共識會推動我們的文化藝術事業的大繁榮，大發展，大提高。
1．下列關於趙本山及其小品的表述，不正確的一項是（3分）
A. 近年來，趙本山已經成為央視春晚的台柱子之一，他的小品以農民化的風格表現當代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，贏得廣大觀眾的普遍歡迎。
B. 小品《不差錢》充分展現了年輕演員的才藝功夫，弘揚了東北地區「二人轉」不拘一格的表演特色，含蓄地表達了來自基層所謂「土得掉渣」的文藝走上主流媒體的酸甜苦辣。
C.知識精英群體中不少人對小品這種文藝形式持不屑態度，但因為趙本山以地道的東北土腔土調連續進入央視文藝殿堂，他們不得不不正視趙本山「現象」。
D. 正像金庸為武俠小說、張藝謀為大製作的奧運會開幕式文藝展演樹立了後來人難以企及的標桿一樣，趙本山將喜劇小品提高到了驕人的水準。
2. 下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）
A. 趙本山的小品成功登上大雅之堂，引發了作者對於民族文化的更多更深的思考，引發了作者對於民族文化繁榮和向更高品位邁進的期待。
B. 我們的文化更需要的是提供原型、新型的創造者、發明者，開一代風氣之先的文化宗師，同時也需要那些有模仿秀的天才。
C. 我們的文化需要得到笑料，更需要笑的背後有洞見式的深邃；我們藝術作品要追求群眾的喜聞樂見，還需要對於群眾的洗滌啟迪。
D. 我們重視普及，重視民族民間，重視工廠農村連隊，同時重視專家學者，重視大學與科研機構；只要既重視大眾也重視小眾，大眾與小眾就必然能夠溝通與互補。
3. 下列理解，符合原文意思的一項是（3分）
A. 農民化的語言做派、幽默與「狡黠」，適合表現當代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，鞭撻不正之風。
B.我們期待的中華民族的智慧新果實指的就是我們更需要的文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。
C.獨樹一幟的也是汲取了一切精神營養的哲學、倫理學、人文科學與社會科學的苗頭的出現正是我們所需要的。
D. 2009年春節各種媒體文藝部門與文藝團體分別組織的不同的春節文藝獻禮與2009年央視春晚一樣不乏精彩。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面一段文言文，完成4—7題。
屈突通，其先蓋昌黎徒何人，後家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹，帝怒，收太僕卿慕容悉達、監牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：「人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產一日而戮千五百士？」帝叱之，通進頓首曰：「臣願身就戮，以延眾死。」帝寤，曰：「朕不明，乃至是。今當免悉達等，旌爾善言。」遂皆以減論。擢左武衛將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。
煬帝即位，遣持詔召漢王楊諒。先是，文帝與諒約，若璽書召，驗視敕字加點，又與玉麟符合，則就道。及是，書無驗，諒覺變，詰通，通占對無屈，竟得歸長安。大業中，與宇文述共破楊玄感，以功遷左驍衛大將軍。秦、隴盜起，授關內討捕大使。安定人劉迦論反，眾十餘萬據雕陰。通發關中兵擊之，次安定，初不與戰，軍中意其怯。通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡精甲襲破之，斬迦論並首級萬余，築京觀於上郡南山，虜老弱數萬口。後隋政益亂，盜賊多，士無鬥志，諸將多覆。通每向必持重，雖不大克，亦不敗負。
高祖起，代王遣通守河東，戰久不下，高祖留兵圍之。通勢蹙，或說之降，曰：「吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨有死報爾！」每自摩其頸曰：「要當為國家受人一刀！」其訓勉士卒必流涕，故力雖窮，而人尚為之感奮。帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家盡沒，乃留桑顯和保潼關，率兵將如洛。劉文靜遣竇琮、段志玄精騎追及於稠桑，通結陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：「昔與汝父子，今則仇也！」命左右射之，顯和呼其眾曰：「京師陷，諸君皆家關西，何為復東？」眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號哭曰：「臣力屈兵敗，不負陛下。」遂被禽，送長安。帝勞曰：「何相見晚邪？」泣曰：「通不能盡人臣之節，故至此，為本朝羞。」帝曰：「忠臣也！」釋之，授兵部尚書、蔣國公，為秦王行軍元帥長史。
4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
A．今當免悉達等，旌爾善言 旌：表彰
B．通占對無屈，竟得歸長安 竟：最終
C．通兵關中兵擊之，次安定 次：依次
D．通候其無備，夜簡精甲襲破之 簡：選拔
5．下列各組句子中，分別表明屈突通「善戰」和「忠誠」的一組是(3分)
A．①與宇文述共破楊率 ②帝遣其家僮往召，通趨斬之
B．①通發關中兵擊之 ②要當為國家受人一刀
C．①通侯其無備，夜簡精甲襲破之 ②有犯法者，雖親無所回縱。
D．①通每句必持重，雖不大克，亦不敗負 ②釋之，授兵部尚書、蔣國公
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A．屈突通祖籍昌黎徒何，後遷居長安，曾出仕隋朝為官。屈突通十分愛惜士人，曾冒死勸議諫隋文帝，反對因牲畜財產而濫殺士人，深得文帝常識。
B．屈突通遇事從容，機智靈活。隋煬帝時，他奉詔前去召見漢王楊諒，在楊諒覺得事情有變，心生狐疑時，屈突通沉著應對，最終圓滿完成任務。
C．屈突通驍勇善戰，深諳兵法，曾與他人一起擊敗楊玄感，用奇計平定劉迦論的叛軍，即使在軍無鬥志的情況下，仍然能大獲全勝，一生從無敗績。
D．屈突通崇尚氣節，忠心耿耿，先後侍奉過隋代二帝，即使在隋朝政事 混亂時也從無叛心，後兵敗被俘，雖未殉節而死，但其忠心依然為唐高祖所稱道。
7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(6分)
譯文：
(2) 通不能盡人臣之節，故至此，為本朝羞。(4分)
譯文：
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8、9題。
落 梅
（宋）劉克庄
一片能教一斷腸，可堪平砌更堆牆。
飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。
亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香。
東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。
8．本詩第二聯「飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘」運用比喻手法，寓意豐富，請簡要分析。(5分)
9．據史書記載，當時曾有人指控本詩尾聯為「訕謗當國」，作者因而被罷黜，史稱「落梅詩案」。請分析尾聯中詩人是如何「訕謗當國」的。(6分)
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)_______________，_______________。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。（屈原《離騷》）
(2)_____________，金塊珠礫，_____________。秦人視之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)
(3)其間旦暮聞何物，____________。___________，往往取酒還獨傾。(白居易《琵琶行》)
乙 選考題
本大題為選考題，請從三、四兩類文本中選定一類作答。不能全選。
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題：
下坡或者上坡
從縣政府往東走，是一條長長的下坡路。當然也可以這樣說，從國稅局往西走，是一 條長長的上坡路。兩種說法，指的是同一條道路。人間的事情就是這樣，同一個事物，至少會有兩種不同的說法。乍一聽，好像是矛盾的，是相反的，仔細琢磨，其實是一回事兒。立場不同，視角不同，說法自然就不會相同嘛。
從縣政府到國稅局之間那條長長的下坡路，幾天前發生了一場交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進去了。[來源:學科網ZXXK]
老周曾經是我的同事，兩個人在同一間辦公室里坐對面，關系相當密切。十幾年前「下海」熱的時候，老周義無反顧地下去了，開辦了一個律師事務所。如今，老周的事業紅紅火火，連奧迪都開上了。我呢，還窩在原先的那個部門。當然也「進步」了，不過跟老周相比，我的「進步」可以忽略不計。
老周不忘舊交，忙裡偷閑，會主動來電話，約我出去小聚。去的是老地方，農家菜館。
那個黃昏跟往常一樣，老周親自開車來接我。跟往常不一樣的是，在那個下坡路的中間地段，我們發現前面路邊上圍了一群人。老周把車停下了。
老周說：「肯定是交通事故。」說完，老周打開車門走了出去。我坐著沒動。我不想管這種閑事，弄不好會管出一身麻煩的。這樣的例子我見到的不少，聽到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額……
我正胡思亂想著，老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫著什麼。
我說：「老周，別管閑事。」老周沒有抬頭，邊寫邊說：「不管不行，弄不好有生命危險。」我知道自己拖不住老周的後腿。他認准要做的事，誰反對都不行。當年「下海」的時候就是這樣。
我心裡有點兒不踏實，跟老周一起下了車。我看見柏油路上躺著一個白發的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想像的一樣，肇事司機逃走了。沒逃走的是一群圍觀的看客。事不關己，看看又何妨呢？何況，看過以後，他們至少會撿到一個話題，跟別人說來說去，還可以發幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。
老周走到白發老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說：「老人家，你簽個字，證明我不是肇事的司機。簽完字，我送你上醫院。」老人的神志還算清醒，他看了老周一眼，點點頭，接過筆，在紙上寫下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張「證明」上去了。[來源:Z_xx_k.Com]
這時候圍觀的人群里發出不同的聲音。
一個聲音說：「救人要緊，簽哪門子字呢？」又一個聲音說：「快點吧，出了人命誰負責？」還有一個聲音說：「人心不古，人心不古哇。」老周一聲不吭。我不知道他在心裡想什麼。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒一個肯動手幫忙的，現在倒說起風涼話了。
我們把老人送進了醫院。還好，傷勢不算太重。醫生說，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。
老人的兒子是個穿著皮夾克的中年人，臉色很陰，似乎有些憤怒。他沒去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說：「怎麼回事兒？」老周把前後的經過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語，他的表情很怪，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子裡的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把「證明」拿出來給他看。皮夾克低著頭看「證明」，看了很久很久，才從牙縫里擠出了幾個冷冰冰的字：「那就，謝謝啦。」說完，一轉身走了，連老周的姓名都沒想起問一下。 老周不是肇事司機，他心裡是不是特別失望呢？[來源:學科網]
我對皮夾克非常不滿。什麼人呀？人家幫了你父親，你就用這種態度來對人家？老周長長吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說：「走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！」富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來沒有一起去過呢。
我很納悶兒，老周怎麼變得如此興奮呢？
(1)下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是(5分)( )
A．小說開頭說去農家菜館聚會，為結尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店「一醉方休」埋下伏筆，以突出老周做成好事後的興奮之情。
B．小說中的「我」反對老周救人，反映了「我」的世故與冷漠，說明本質上「我」與車禍現場的「看客」沒有什麼區別。
C．小說描寫老人在「證明」上簽字時的情形，說明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。
D．小說描寫「皮夾克」的行為，既驗證了老周堅持讓老人簽「證明」行為的正確性，也批評了國人的某種陰暗心理的劣根性。
E．小說沒有明確表明「我」的身份，而是通過對「我」的言行及處事方式的描寫，暗示「我」是縣政府機關的幹部。
(2)小說中的老周具有怎樣的性格?請簡要分析。(6分)
(3)小說結尾「我很納悶兒，老周怎麼變得如此興奮呢」一句有什麼含意和作用? (6分)
(4)小說描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅持讓老人在證明他不是肇事司機的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認為老周救助他人時注意保護自己；也有人反對老周的做法，認為老周救助他人不應有附加條件。你的看法呢?請就你認同的一種觀點加以探究。(8分)
四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題：
乾乾凈凈的傅雷
公元1966年9月2日深夜，中國最偉大的翻譯家傅雷與夫人朱梅攜手同肩，雙雙自縊身亡。[來源:學|科|網]
傅雷夫婦走得乾乾凈凈，義無反顧，幾乎不留任何痕跡，就像風吹皺一池春水，遂又了無纖痕。傅雷的一生長身玉立，氣宇軒昂，就像一棵毛挺的秀竹，寧折不彎。他的夫人雍容靜肅，端莊厚憨，柔情似水，就像一根纏繞秀竹的春藤，溫存有餘。二者珠聯璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰麗的光芒。一對恩愛夫妻，如膠似漆，舉案齊眉；但真正能夠做到攜手共赴正義，蹈死不顧，恐怕從古至今也屈指可數，貝多芬有句名言：「為了真理，給個國王都不換！」傅雷做到了，這是一個中國知識分子崇高人格的大寫意。
傅雷走得乾乾凈凈，從從容容。傅雷和夫人臨走前9月2日夜，曾給他們的親人留下一封僅千餘字的最後家書。這封遺書是寫給傅雷的小舅子朱人秀的。遺書寫得筆墨清晰，條分縷析，坦坦盪盪，磊磊落落，至今讀來都令人潸然淚下，振聾發聵。從遺書里看到，傅雷的反黨罪證無非是一面小鏡子和一張褪色的舊畫報。小鏡子後有蔣介石的頭像，畫報上登有宋美齡的照片；而這兩件東西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，並非傅雷本人之物。正像傅雷所言：「我們縱有千萬罪行，卻從來不曾有過變天思想。」然而作為一介書生，即使竭盡全力吶喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地覺察到樹欲靜而風不止，欲加之罪，何患無辭？他沒有向任何人申辯，只在遺書中發出了一個知識分子痛切的自白：「我們也知道搜出的罪證雖然有口難辯，在英明的共產黨和偉大的毛主席領導之下的中華人民共和國，決不至因之而判刑。只是含冤不白，無法洗刷的日子比坐牢還要難過。何況光是教育出一個叛徒傅聰來，在人民面前已經死有餘辜了！更何況像我們這種來自舊社會的渣滓早應該自動退出歷史舞台了！」「士可殺而不可辱」，這是一個多麼干凈、徹底、從不苟且的傅雷。
傅雷走得乾乾凈凈，清清白白。臨走前，他沒有忘記託付朱人秀上繳當月55.29元的房租沒有忘記給保姆周菊娣留下一塊女表，一個舊掛表，一張600元的存單作為她過渡時間的生活費，並說：「她是勞動人民，一生孤苦，我們不願她無故受累。」如果說傅雷臨走前有什麼遺憾的話，恐怕這就是惟一的遺憾，帶著深深的同情的遺憾。要送人或該還人的東西，傅雷都如數家珍，一一道來，共13條。最後剩下的53.30元又託付給朱人秀作為他們的喪葬費。至於圖書字畫聽候公家決定。一切均有安排，決不亂套，就像夫妻兩個要出門遠行，或到國外看兒子，沒有一絲一毫的慌亂和疏忽。一切都處理得井井有條，不動聲色，赤條條地來赤條條地去。
文如其人，惟其有乾乾凈凈不朽的人品，有才乾乾凈凈不朽的文章。傅雷凡事一絲不苟，尤其珍惜自己的筆墨。當年翻譯法國文豪的名著《高老頭》《約翰•克利斯朵夫》時，寧願精益求精，一譯再譯，把自己的文稿修改得體無完膚，可是一經定稿，就不許編者妄自改動一字一句了。
傅雷干凈了一生，與人無求，與世無爭。9月3日凌晨，他和夫人化做兩粒晶瑩剔透的露珠，在天 亮 前降臨大地，其璀璨的鋒芒一直照徹敬佩他的每一個文人。
(1)下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是(5分)( )
A．傅雷家中搜出他小姨子寄存的兩件小物品，這兩件物品被當成了反黨的罪證，夫婦二人有口難辯，申訴無門，只得憤而自殺。
B．傅雷死前沒有忘記為保姆周菊娣將來的生活作安排，說明他的細致周到，說明他是個心裡善良，重情義、關心下層勞動者的人。
C．傅雷認為自己的罪責主要有三宗：家裡搜出兩件反黨的物證；培養出一個叛徒兒子傅聰；自己是來自舊社會的渣滓。
D．作者把傅雷夫婦比作露珠，形象生動地表現了他們純潔高尚的人格，突出傅雷夫婦的崇高人格對文人產生了巨大的影響。
E．文章反復寫到傅雷夫婦死前的從容和鎮定，說明傅雷夫婦之死實屬被逼無奈，這種清醒的死更增強了事件的悲劇色彩。
(2)作者從哪些方面寫出傅雷「乾乾凈凈」？請結合文本簡要分析。(6分)
(3)文章第二段寫傅雷夫婦的外表氣質和夫妻恩愛有什麼任用？(6分)
(4)對於傅雷面對政治迫害選擇離開人世的做法，有人贊同，有人反對。你的看法呢？
請就你認同的一種觀點進行探究。(8分)
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（21分）
13．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)( )
A．2008年北京奧運會和殘奧會的開、閉幕式的確可圈可點，豐富的民族元素和先進的科學技術結合，為世界人民提供了一套視覺盛宴。
B．說起來實在可氣，我們研究所限於技術設備，不得不把古生物遺骸千里迢送到國外去鑒定，不僅耗時費錢，還得仰人鼻息。[來源:學科網ZXXK]
C．從2006年初以來，有關孔子標准像的爭議就一直鬧得沸沸揚揚，鮮有贊揚聲，絕大多數是批評或質疑。[來源:學*科*網Z*X*X*K]
D．在聯歡會上，他謙虛地對同學們說：「我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。」
14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )
A．醫生建議易過敏的人在春季應當曬太陽，已經痊癒的日光性皮炎，季節性皮炎病人，要注意盡量避免曬太陽，不要使用香皂和鹼性化妝品。
B．政府應進一步加大改革力度，整合並均衡教育資源，真正讓每個孩子都能接受平等、優質的教育。
C．一個人從一些甜美的回憶中得到某種難以言傳的慰藉和歡樂，恐怕不亞於地質學家和歷史學家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化所得到的樂趣。
D．迫於美國友好人士的廣泛支持和營救，美國當局釋放了錢學森，但仍然嚴格限制錢學森的自由。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
春天到野外踏青，除了可以_______外，還可以___________。那嬌艷欲滴的朵朵桃花，_________，__________。山間清風輕輕吹過，帶走了繚繞的霧氣，_________，一下子變得清晰明媚起來，__________不由使人想到「東風吹開花千樹，占斷春光惟此花」的詩句。
①看到自然秀美的景色 ②感覺桃花簇擁的美妙快感 ③在迷濛的煙霧中亭亭玉立④像是一個害羞的少女 ⑤點染胭脂的春桃 ⑥桃花的笑臉
A．①②④③⑤⑥ B. ②①③④⑥⑤ C. ①②④③⑥⑤ D. ②①④③⑤⑥
16．下面一則啟事，有五處不當，請指出並改正(5分)
我公司應征網頁製作人員和平面設計人員各20名。凡我市21-35周歲，身體健康、大專或大專以上文化程度的男女青年均可報名。貴公司地處市中心地帶，交通方便，環境優美，待遇優厚，最低月工資700元。路途較遠的職工公司負責安排食宿。願者請帶身份證，到本公司的人事科報名，經考試後即可錄用，試用期3個月。
2009年12月20日
17．根據上下文意，要橫線上填上適當的句子，使內容相對，句式一致。(6分)
江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙利齒的才女，西北文化則是___________________________________；比之以季節，若江南文化是雜花生樹，群鶯亂飛的陽春，西北文化則是_________________________；比之宋詞，若江南文化是纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞，西北文化則是_________________。
六、寫作(60分)
18．閱讀下面的材料，按要求 作文。
一夜春風，吹得滿園梨樹盛開。滿樹潔白的梨花，芬芳香郁，鮮艷美麗，贏得周圍其他樹木、動物們的羨慕與嘖嘖稱贊。
一番盛開怒發之後，潔白的梨花開始片片隨風飄落，滿地繽紛。翩翩飛舞的蝴蝶看到這種景象，禁不住黯然神傷，問梨樹道：「你為什麼要抖落那一朵朵美麗的花朵呢？你難道不知道，沒有了那花朵，你就一點兒也不美麗可愛了嗎？」
梨樹平靜地說道：「這個我知道，但我更知道，我只有放棄現在這美麗的花朵，我才能追求到秋天累累的碩果。」
根據以上材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫和篇不少於800字的文章。

3. 高考語文真題在哪個網站可以找到

高考語文真題可以去酷kewang去找一下， 裡面什麼什麼的資料貌似都有的，蠻合適你們這種准備高考的學生的 ，希望幫上你的忙噢，嘿嘿！

4. 高三上學期語文期末試卷及答案

語文是學習知識的基本手段。下面是我分享的高三上學期語文期末試卷及答案，歡迎大家練習！

語文Ⅰ試題

一、語言文字運用(15分)

1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(3分)

M370失聯成了無法破解的謎。在一些人看來，239人的生命遭到了馬航的 。及時公布細節真相本來是馬航的責任，但 的是，馬航並沒有這么做。而另一方面，多個國家主動參與到搜救活動中。各國動用了從太空、空中到海上、水下等多個領域的高科技設備，展開了一場 的國際大搜索。

A.忽視 事與願違 震古爍今 B.漠視 事與願違 史無前例

C.忽視 出人意料 震古爍今 D.漠視 出人意料 史無前例

2.下列各項中，沒有語病的一項是(3分)

A.在中國經濟高速發展的過程中，不斷涌現的互聯網精英以其嶄新的理念和獨特的方式，詮釋著時代的大趨勢。

B.為減少細顆粒物(PM2.5)濃度，北京將進一步淘汰不符合首都功能的污染企業，以世界上最嚴格的標准治理北京市工業污染。

C.不知從何時起，我們的祖父一輩被我們忽略了，他們離我們如此遙遠，以至於不知道他們有著怎樣的孤獨和悲傷。

D.面對這場突如其來的災難，市委市政府不僅表現出了應有的責任感和擔當意識，媒體也顯示出了難得的寬容和真誠。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)

一個人立志從事精神探索和文化創造的事業，應該是出於自身最內在的精神需要。 __________ 所以，立足於自救的人，他面對外部世界時的心態是平靜的。

①在精神生活與世俗生活之間，他的價值取向是明確的，不會有任何實質性的困惑。

②他在精神生活的范圍內幾乎一定有很重大的困惑。

③他自己是在做著他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要環境還允許他做下去，何失落之有?

④所以對於他來說，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。

⑤張三棄文經商，成了大款，李四媚俗嘩眾，成了大腕，這一切與他何干?

A.①④②⑤③ B.①②⑤③④ C.②④①⑤③ D.③⑤②①④

4.下列詩句與「細水浮花歸別澗」對仗工整的一項是(3分)

A.碧天如水倚紅樓 B. 斷雲含雨入孤村

C.冷紅泣露嬌啼色 D. 雁迷寒雨下空壕

5.下列詩文引用不恰當的一項是(3分)

A.「宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井」，青少年的安全教育應及早進行，而不能等險情出現後再補課，這一點已成為人們的共識。

B.當下有些人看不到事物的發展進步，一味地抱怨、不滿，對此，我們要善意地提醒一句：「牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。」

C.竹林七賢之一的劉伶才華橫溢而又狂放不羈，宣傳道家思想，蔑視世俗禮法，正所謂「大行不顧細謹，大禮不辭小讓」。

D.「他山之石，可以攻玉」，我們轉載這篇介紹德國企業發展經驗的文章，是希望國內企業更加重視管理細節，提高產品質量。

二、文言文閱讀(18分)

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

孫 武

蘇洵

①天下之士與之言兵，而曰我不能者幾人?求之於言而不窮者幾人?言不窮矣，求之於用而不窮者幾人?嗚呼!至於用而不窮者，吾未之見也。

②《孫武十三篇》，兵家舉以為師。然以吾評之，其言兵之雄乎!其書論奇權密機，出入神鬼，自古以兵著書者罕所及。以是而揣其為人，必謂有應敵無窮之才。不知武用兵乃不能必克，與書所言遠甚。

③吳王闔廬之入郢也，武為將軍。及秦楚交敗其兵，越王入踐其國，外禍內患，一旦迭發，吳王奔走，自救不暇。武殊無一謀以弭斯亂。若按武之書以責武之失，凡有三焉。《九地》曰:「威加於敵，則交不得合。」而武使秦得聽包胥之言，出兵救楚，無忌吳之心，斯不威之甚。其失一也。《作戰》曰: 「久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。」且武以九年冬伐楚，至十年秋始還，可謂久暴矣。越人能無乘間入國乎!其失二也。又曰: 「殺敵者，怒也。」今武縱子胥、伯嚭鞭平王屍，復一夫之私忿以激怒敵，此司馬戍、子西、子期所以必死仇吳也。勾踐不頹舊冢①而吳服，田單譎燕掘墓而齊奮，知謀與武遠矣。武不達此，其失三也。

④然則始吳能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功蓋亦鮮耳。夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。況區區祖其故智余論者而能將乎!

⑤且吳起與武，一體之人也，皆著書言兵，世稱之曰「孫吳」。然而吳起之言兵也，輕法制，草略無所統紀，不若武之書詞約而意盡，天下之兵說皆歸其中。

⑥然吳起始用於魯，破齊;及入魏，又能制秦兵;入楚，楚復霸。而武之所為反如是，書之不足信也，固矣。

(選自《權書》，有刪改)

【注】舊冢：這里指吳王的祖墳。

6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A.武殊無一謀以弭斯亂 弭：消除

B.威加於敵，則交不得合 交：交戰

C.況區區祖其故智余論者而能將乎 祖：效法

D.草略無所統紀 略：簡略

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A.求之於用而不窮者幾人 B.兵家舉以為師

勾踐不頹舊冢而吳服 若按武之書以責武之失

C.其失一也 D.至於用而不窮者，吾未之見也

殺敵者，怒也 書之不足信也

8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。(4分)

(2)夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。(4分)

9.第③段中，蘇洵分條列出孫武的「三失」，表明了他對孫武怎樣的看法?請用一句話概括。(4分)

三、古詩詞鑒賞(11分)

10.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。

念 奴 嬌①

[南宋] 葉夢得

雲峰橫起，障吳關三面，真成尤物。倒卷回潮，目盡處、秋水粘天無壁。綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢，漫餘詩句猶傑。

聞道尊酒登臨，孫郎②終古恨，長歌時發。萬里雲屯，瓜步晚、落日旌旗明滅。鼓吹風高，畫船遙想，一笑吞窮發。當時曾照，更誰重問山月。

【注】①這首詞是作者兼知建康府(今南京)時，登鎮江北固山有感而作。②孫郎，即孫策，曾經常攜酒登臨此山游宴。

(1)「綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪」運用了哪兩種手法?(2分)

(2)詞的下闋運用了虛實結合的手法，請具體分析。(5分)

(3)全詞抒發了詩人哪些情感?(4分)

四、名句名篇默寫(8分)

11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。 (荀子《勸學》)

(2)________________，舉匏尊以相屬。 (蘇軾《赤壁賦》)

(3)_________________，往往取酒還獨傾。 (白居易《琵琶行》)

(4)總角之宴，言笑晏晏。___________，不思其反。 (《詩經衛風氓》)

(5)前者呼，後者應，_________，往來而不絕者，滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)

(6)_________________，五十弦翻塞外聲。 (辛棄疾《破陣子》)

(7)孔子登東山而小魯，________________。 (《孟子盡心上》)

(8)餘霞散成綺，______________。 (謝朓《晚登三山還望京邑》)

五、現代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品，完成12～15題。

西敏大寺(節選)

[美]華盛頓歐文

①時方晚秋，氣象肅穆，略帶憂郁，早晨的陰影和黃昏的陰影，幾乎連接在一起，不可分別。歲雲將暮，終日昏暗，我就在這么一天，到西敏大寺去散步了幾個鍾頭。古寺巍巍，森森然似有鬼氣，和陰沉沉的季候正好調和;我跨進大門，覺得自己已經置身遠古，相忘於古人的鬼影之中了。

②我是從西敏學校的內庭走進去的，先走過一條弧頂的矮矮的長廊，牆壁很厚，牆上有圓孔，略有光線透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊盡頭，我遠遠地可以看見裡面的拱廊。我從當年僧院遺址那條路進入古寺，景象分外凄涼，我心也更適宜於往凄涼方面冥想了。拱廊仍舊保留幾分當年的幽靜出世之慨。灰色的牆壁受霉氣所蒸，已經顯得斑斑駁駁，年代已久，頹壞之象，也很明顯。牆上長了一層白蒼蒼的苔蘚，非但上面的碑文不可讀，連骷髏像以及別種喪用標志都模糊不清了。弧頂上布滿雕刻花紋，可是斧鑽的痕跡，也已模糊;拱心石上面雕有玫瑰花，可是當年枝葉茂美之狀，已經不可復見。每樣東西都可以看出年久衰敗之象，可是即使處在頹朽之中，依然不乏動心悅目之處。

③一道帶有秋意的黃色陽光，正從拱廊的方場上空傾瀉下來，照耀著場中央一塊稀疏的草圃，同時把拱廊的一角抹上一層陰郁的光輝。從拱廊之間，向上望去，可以瞥見一抹藍天，或一朵游雲，還有那鍍著陽光、伸向碧空的寺頂尖塔，也巍然在目。

④我躑躅於拱廊之間，時而默想著這幅輝煌和頹敗的景象，時而竭力去辨認那些刻在墓石上的碑文。我腳下的鋪道都是墓石砌成，墓石上有三個浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，經過好幾代人的踐踏，差不多已磨損殆盡。這是早先三位寺院住持的遺像，他們的墓誌銘都已磨光，只剩下三個名字，這三個名字也無疑是後來重刻的。我停留了一會兒，對著古人這些殘缺不全的遺跡，不禁幽然沉思。它們就像幾艘爛船，被時間的洪流沖到了遙遠的此岸：它們並不告訴你什麼故事，只表示這幾個人曾經活過，現在已經不在。假如它們含有什麼道德方面的教訓，那隻諷示那種希望死後還能受人尊敬，能借著墓誌銘長存下去的驕傲心理，是如何的空虛。再過些時候，連這些殘存的記錄都會消失，紀念碑也將不成其為一件紀念物了。我正俯視著這幾塊墓石，耳旁突然傳來大寺的鍾聲，回盪牆壁之間，整個拱廊都響起了回聲。墓地里傳來的鍾聲，聽起來真叫人有悚然之感，它警告你又是一個鍾頭過去，時光的消逝，就像一個大浪，在不停地把我們卷向墳墓。我繼續前進，來到一扇通往大寺內院的拱門之前。我跨步入內，裡面的建築在拱廊的襯托之下，益顯其宏偉，給人深刻的印象。遊客抬頭一望，看見一根根龐大的圓柱，圓柱上面架著高不可攀的.拱梁，不由心驚肉跳;這些建築也是人類手工所造，但是人在廊柱下面漫遊，好像縮小得微不足道了。這座大寺空曠幽暗，使人生出一種深刻而神秘的敬畏之感。

⑤現在這些偉人只是橫七豎八地擠在泥土之中。他們在世之時，堂堂英國都不足以供他們的馳騁，如今在遵照經濟的原則下，他們只分得那麼小的一塊土地，那麼貧瘠而黑暗的一個角落。他們曾企圖使自己的英名佔有世世代代人的思想，獲得人人的敬羨，如今他們的墳墓上，卻千方百計地雕出種種裝飾，只為了吸引遊客偶然的一顧，免得在短短的幾年之中，就把他們的名字忘懷。看了這些，想到人生的虛空，我又幾乎忍不住要慘然一笑了。

(夏濟安譯)

12.第一段用語典雅、情景交融，請結合文章內容具體分析。(6分)

13.第三段寫了西敏大寺周圍色彩明麗的秋景，請分析其作用。(4分)

14.解釋第四段劃線句子的含義。(4分)

15.探究作者游覽西敏大寺時對歷史和人生的感想。(6分)

六、現代文閱讀(二)

閱讀下面的作品，完成16～18題(18分)

中國繪畫里所表現的最深心靈究竟是什麼?答曰，它既不是以世界為有限的圓滿的現實而崇拜模仿，也不是向一無盡的世界作無盡的追求，煩悶苦惱，彷徨不安。它所表現的精神是一種「深沉靜默地與這無限的自然，無限的太空渾然融化，體合為一」。它所啟示的境界是靜的，因為順著自然法則運行的宇宙是雖動而靜的，與自然精神合一的人生也是雖動而靜的。它所描寫的對象，山川、人物、花鳥、蟲魚，都充滿著生命的動——氣韻生動。但因為自然是順法則的，畫家是默契自然的，所以畫幅中潛存著一層深深的靜寂。就是尺幅里的花鳥、蟲魚，也都像是沉落遺忘於宇宙悠渺的太空中，意境曠邈幽深。它表現著無限的寂靜，也同時表示著是自然最深最後的結構。有如柏拉圖的觀念，縱然天地毀滅，此山此水的觀念是毀滅不動的。

中國人感到這宇宙的深處是無形無色的虛空，而這虛空卻是萬物的源泉，萬動的根本，生生不已的創造力。老、庄名之為「道」、為「自然」、為「虛無」，儒家名之為「天」。萬象皆從空虛中來，向空虛中去。所以紙上的空白是中國畫真正的畫底。西洋油畫先用顏色全部塗抹畫底，然後在上面依據遠近法幻現出目可睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中有限的具體的一域。中國畫則在一片空白上隨意布放幾個人物，不知是人物在空間，還是空間因人物而顯。人與空間，溶成一片，俱是無盡的氣韻生動。我們覺得在這無邊的世界裡，只有這幾個人，並不嫌其少。而這幾個人在這空白的環境里，並不覺得沒有世界。因為中國畫底的空白在畫的整個意境上並不是真空，乃正是宇宙靈氣往來，生命流動之處。笪重光說：「虛實相生，無畫處皆成妙境。」這無畫處的空白正是老、庄宇宙觀中的「虛無」。

中國山水畫是最客觀的，超脫了小己主觀地位的遠近法以寫大自然千里山川。或是登高遠眺雲山煙景、無垠的太空、渾茫的大氣，整個的無邊宇宙是這一片雲山的背景。中國畫家不是以一區域具體的自然景物為「模特兒」，對坐而描摹之，使畫境與觀者、作者相對立。中國畫的山水往往是一片荒寒，恍如原始的天地，不見人跡，沒有作者，亦沒有觀者，純然一塊自然本體、自然生命。所以雖然也有陰陽明暗，遠近大小，但卻不是站立在一固定的觀點所看見的形色陰影如西洋油畫。西畫、中畫觀照宇宙的立場與出發點根本不同。一是具體可捉摸的空間，由線條與光線表現。一是渾茫的太空無邊的宇宙，此中景物有明暗而無陰影。有人慾融合中、西畫法於一張畫面，結果無不失敗，因為沒有注意這宇宙立場的不同。中國畫中不是沒有作家個性的表現，他的心靈特性是早已全部化在筆墨裡面。有時亦或寄託於一二人物，渾然坐忘於山水中間，如樹如石如水如雲，是大自然的一體。

(節選自宗白華《美學散步》，有刪改)

16.結合文章第一段談談你對中國繪畫中「靜」的理解。(6分)

17.簡要分析第二段的論述層次。(6分)

18.西洋畫和中國畫的差別主要有哪些?(6分)

七、作文(70分)

19.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章;文體不限，詩歌除外。

張愛玲說：「出名要趁早。」

圍棋界也有說法：「二十歲不成國手，終生無望。」

著名畫家齊白石在五十七歲時，畫作仍然不被人所賞識。

高三語文期末試卷參考答案

1.D(忽視：不注意，不重視;漠視：冷淡的看待，不注意。出人意料：事物的好壞、情況的變化、數量的大小等出於人們的意料;在人們的意料之外。事與願違：事實與願望相反，指原來打算做的事沒能做到。史無前例：歷史上從來沒有過的事，指前所未有。震古爍今：震動古代，顯耀當世，形容事業或功績非常偉大。)

2.A (B動賓搭配不當，「減少……危害」或「降低……濃度」;C成份殘缺，在「以至於」後面添加「我們」;D關聯詞位置不當，「不僅」移到「市委市政府」前面)

3.C

4.B(語出韓偓《春盡》A「水」字重復且意境不合;C「嬌啼色」「歸別澗」不對仗且平仄不合;D「雁迷寒雨」和「細水浮花」不對仗)

5.C(指的是做大事的人不拘泥於小節，有大禮節的人不責備小的過錯。)

6.B(交：結交)

7.C(A.表轉折，卻/表因果，因而 B.介詞，把/連詞，來 C.均表判斷 D.代詞，這種情況/主謂之間，無意義)

8.(1)長久出兵在外，就會使軍力受損(譯為「使兵器破敗」亦可)，使銳氣受挫(如果將「鈍兵挫銳」當互文意譯為「使得士氣大減」亦可)，別國就會乘你疲憊時而起兵進攻你。(「暴師」「鈍兵」「挫銳」「弊」各1分)

(2)憑借孫武自己寫兵書(的能力)，尚且不能自己(熟練)運用因而遭到失敗。(前一個「以」、「為」、「自用」、「敗北」各1分)

9.孫武理論與實踐相脫離(或「紙上談兵」)。(單方面強調「理論出色」或「用兵不力」，給2分)

【參考譯文】

同天下的士人談論用兵的事，說「我不會用兵」的人有幾個?(在這些人中)向他提出理論上的問題而難不倒他的，又有幾個?在理論上難不倒他，用他來領兵打仗而能夠難不倒他的，又有幾個?哎!至於說領兵打仗而能始終難不倒他的人，我從來沒有見過哩!

孫武寫了《孫武十三篇》，軍事家都把他當作老師。然而依照我的看法，孫武是談論兵法的傑出人物!他的書論述奇特、權變、秘密、機智這些用兵的技巧，神出鬼沒，自古以來那些談論用兵的著作，極少能比得上的。從這一點來揣測他這個人，一定具有應付敵人的無窮才能。(卻)不知道他領兵打仗竟不能每戰必勝，而且和他在書中談的相距甚遠。

當吳王闔廬攻入郢都的時候，孫武為統帥。等到秦國和楚國聯合打敗吳國的軍隊，越王勾踐率大軍進入踐踏了他的國家，外禍內患一朝接踵而來，吳王奔逃，來不及自救。孫武完全沒有一點辦法消除這些禍亂。假如依據孫武自己的書來指責他的過失，總共有三條。《九地》中說：「把威勢加在敵人頭上，就要使他不能同別國結交。」然而孫武卻使秦國能夠聽到申包胥(楚國大夫。吳兵入郢都，申包胥至秦求救，哭於秦廷七日七夜，秦終於出兵救楚，大敗吳軍)的話，出兵援救楚國，對吳國沒有忌懼之心，這就太沒有威勢了。這是孫武的第一條過失。《作戰》中說：「長久出兵在外，就會使軍力受損，使銳氣受挫，別國就會乘你疲憊時而起兵(進攻你)。」孫武在吳王闔廬九年冬季攻打楚國，到十年秋季才返回，可以說是長久出兵在外了。越國人怎能不乘虛攻入吳國呢?這是孫武的第二條過失。《作戰》又說：「戰士奮勇殺敵，是由於憤怒。」孫武縱容伍子胥(春秋時楚國人，後奔吳，為大夫，終因直諫而死)、伯嚭(也是楚國人，後奔吳夫差為太宰。越滅吳，殺伯嚭)鞭打楚平王(姓畢，熊氏，初名葉疾，即位後改名居，在位十三年)的屍體，發泄一個人的私忿，來激怒敵人;這就是司馬戍(即沈尹戌，楚國左司馬)、子西(楚平王子，名申，時為令尹)、子期(亦楚平王子，子西之弟，名結，時為大司馬)誓死向吳國報仇的原因。勾踐(攻佔吳國後)不去毀壞吳王的祖墳，因而吳國人民順從他，田單(戰國時齊國人。燕軍攻齊，佔領七十餘城，僅莒、即墨二城未破。即墨守將戰死，城中人民推田單為將軍，田單用計大破燕軍，收復所有被占城市，因功封安平君)欺詐燕軍，使他們掘了齊人的墳墓，因而齊國人民奮起作戰。他們的智謀遠在孫武之上。孫武不能通曉這個道理，這是他的第三條過失。

既然這樣，那麼，當初吳軍能夠攻入郢都，是借用了伍子胥、伯嚭、唐國(春秋時諸侯國，都城在今湖北省隨縣西北唐城鎮)、蔡國(春秋時諸候國，都城在今河南省新蔡縣，唐、蔡二國國君均曾被楚囚禁受辱)的憤怒，以及乘楚國不仁的時機，孫武的功績大概也是很少的了。憑孫武自己寫兵書(的能力)，尚且不能自己(熟練)運用而遭到失敗。更何況幾個只知學習孫武舊有的計謀和理論的人，怎麼可以用他們來領兵打仗呢!

吳起(戰國時衛國人，著名軍事家：著有《吳子》一書，屬兵家)與孫武是一樣的人，都著書談論兵法，世人並稱他們叫做「孫吳」。然而吳起談論用兵，不注重法令制度，文字粗糙簡略，沒有統領全書的綱紀，不及孫武的書語言精練而意思詳盡，天下所有的用兵理論都歸於其中。

但是，吳起開始被魯國任用，就大破齊軍;等到了魏國，又能制服秦國軍隊;到了楚國後，使楚國再次稱霸諸侯。可是孫武的所作所為，反而造成了這種(失敗的)結局，(可見)書上的理論不值得(完全)信賴，本來就是這樣啊。

10.(1)對比，比喻。(每點1分)

(2)虛寫：三國孫策游宴高歌;未來談笑收復失地(2分)。實寫：瓜步暮雲、落日旌旗、鼓聲風聲(2分)。虛實相生，拓展了詞的意境(1分)。

(3)對眼前大好山河的贊美;對自己年歲日增的慨嘆;對歷史英雄(孫策)壯志未酬的感懷;對北定中原收復失地的期盼(愛國情懷)。(每點1分)

11.(1)非蛇鱔之穴無可寄託者 (2)駕一葉之扁舟

(3)春江花朝秋月夜 (4)信誓旦旦

(5)傴僂提攜 (6)八百里分麾下炙

(7)登泰山而小天下 (8)澄江靜如練

12.用語典雅：化用文言詞彙(時方晚秋、歲雲將暮)(1分)，四字短語凝練緊湊(氣象肅穆，略帶憂郁)(1分)，疊詞音韻鏗鏘(巍巍、森森)(1分);情景交融：借晚秋的陰沉肅穆和西敏大寺的森森鬼氣(1分)，表達自己內心的惝恍迷離和深沉的歷史感(2分)。【如寫「駢散結合的句式」或「對稱的句式」亦可得分;內心感受如寫「凄涼」「凄楚」「悲慘」亦可得1分】

13.描繪了西敏寺的外部環境(1分);以明麗的色彩凸顯了西敏寺內部的頹朽(或陰沉昏暗，寫形成對比亦可)(1分);寫秋景，與文章開頭交待的時令呼應(1分)，為下文的議論作鋪墊(1分)。

14.運用比喻(1分)說明遺跡已經破爛不堪(1分)，歷經時光的淘洗留存到現在(1分)，本身沒有什麼價值(1分)。

15.昔日的輝煌，終將變作今日的頹敗;歷史遺跡的記錄功能有限並終將消失;生前輝煌也難免死後被人遺忘;時光無情，人本渺小(或人生苦短);人生最終歸於虛空。(寫出3點得6分)

16.①超越了模仿和追求後深沉靜默地與自然太空融化為一。② 「靜」並不是絕對的，它蘊含著生命的動。③ 「靜」是無限和永恆的。(每點2分)

17.首先指出中國畫以空白為畫底的原因;接著通過與西洋油畫的對比，說明中國畫人與空間一體;最後強調中國畫空白的實質是宇宙往來、生命流動，而這正是中國畫的妙境所在。(每點2分)

18. ①畫法不同：西洋畫以顏色為畫底，摹寫真景;中國畫以空白為畫底，虛實相生。(2分)②觀照宇宙的立場與出發點不同：西洋畫將畫境與觀者、作者對立，所以觀照具體可捉摸的空間，用線條與光線來表現(2分);中國畫將作者與畫境完全融合，忽略了作者和觀者，所以中國畫觀照渾茫無邊的宇宙，筆下景物有明暗而無陰影(2分)。

5. 歷年高考語文全國卷試題匯編(附答案)

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本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至9頁。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。

6. 請各位文士推薦「高考語文」經典的復習試卷！

1300 重慶市西南師大附中2009屆高三第五次月考語文試題2009年4月4日
1299 山東省2009屆高三教學質量檢測語文試題2009年4月4日
1298 上海市2008-2009學年度第二學期部分學校高三語文試題2009年4月4日
1297 山東省臨沂市高三教學質量檢查考試語文試題2009.32009年4月4日
1296 安徽省合肥市2009年高三第二次教學質量檢測語文試卷2009年4月4日
1295 2009年高考語文模擬試卷（新課標卷模式）2009年4月4日
1294 山東省連雲港市2009屆高三第三次調研考試2009年4月4日
1293 廣東省2009年高考調研考試語文測試模擬模擬試卷2009年4月4日
1292 新疆烏魯木齊地區2009年高三年級第二次診斷性測驗語文試卷2009年4月4日
1291 江蘇省淮安、宿遷、徐州、連雲港四市2009屆高三第三次調研考試2009年4月4日
1290 2009年普通高校招生統一考試（廣東卷）語文模擬試卷2009年4月4日
1289 上海市2009九校第二次聯考語文試卷及答案2009年4月4日
1288 四川省雅安中學2009屆高三4月月考語文2009年4月4日
1287 陝西師大附中2009屆高三第四次模擬考試語文試題2009年4月4日
1286 甘肅省2009屆高三一模考試語文2009年4月4日
1285 江西省2009年六校聯考語文試卷2009年4月4日
1284 遼寧省撫順市2009屆普通高中畢業生模擬考試語文試題2009年4月4日
1283 安徽省示範高中皖北協作區2009年高三聯考語文試卷2009年3月31日
1282 重慶市巴南區2008-2009學年度下期高二第一次月考2009年3月31日
1281 2008—2009學年度高三第七次聯考卷（全國卷）2009年3月31日
1280 湖北省八市2009年高三年級3月調考試題2009年3月31日
1279 湖北省2009年高三語文模擬試卷2009年3月31日
1278 山東省煙台市2009屆高三3月診斷性檢測語文試題2009年3月31日
1277 山東省實驗中學2009屆高三第四次綜合測試語文試題2009年3月31日
1276 遼寧省東北育才、天津耀華、大連育明、哈三中2009年四校第一次高考模擬聯考語文
1275 遼寧省東北三省四市2009屆高中畢業班第二次調研測試語文試題2009年3月31日
1274 遼寧省東北育才學校2009屆高三第三次模擬考試語文試題2009年3月29日
1273 江蘇省揚州大學附屬中學2008～2009學年度第二學期高三語文月考試卷
1272 江蘇省鹽城中學2009屆高三年級第七次綜合考試語文試卷2009年3月29日
1271 江蘇省鹽城市第一中學2009屆高三第四次調研考試語文試卷2009年3月29日
1270 江蘇省靖江高級中學2009屆高三3月月考語文試卷2009年3月29日
1269 江蘇省淮陰中學2009屆高三下學期語文高考適應性測試題2009年3月29日
1268 江蘇省丹陽高級中學2009屆高三第一次摸底考試語文試題2009年3月29日
1267 江蘇省常州外國語學校2008—2009學年第二學期高三語文月考調研卷2009年3月29日
1266 江蘇省2009屆南京師大附中高三下學期期初統測語文試題2009年3月29日
1265 河南省駐馬店市2009屆高三第二次質量檢查語文試題2009年3月29日
1264 河南省洛陽市一高2009屆高三2月月考語文試題2009年3月29日
1263 河南省浚縣一中2008-2009學年度高三語文第二次模擬考試卷2009年3月29日
1262 河南省2009屆高三四校聯考語文試題2009年3月29日
1261 湖北黃岡市09屆高三第二輪復習交流試題（7）2009年3月29日
1260 湖北黃岡市09屆高三第二輪復習交流試題（6）2009年3月29日
1259 湖北黃岡市09屆高三第二輪復習交流試題（5）2009年3月29日
1258 湖北黃岡市09屆高三第二輪復習交流試題（4）2009年3月29日
1257 湖北黃岡市09屆高三第二輪復習交流試題（3）2009年3月29日
1256 湖北黃岡市09屆高三第二輪復習交流試題（2）2009年3月26日
1255 湖北黃岡市09屆高三第二輪復習交流試題（1）2009年3月26日
1254 湖北省黃岡市2009屆高三3月質量檢測（語文）2009年3月26日
1253 湖北黃岡內參2009屆高三語文模擬試題八2009年3月26日
1252 湖北黃岡內參2009屆高三語文模擬試題七2009年3月26日
1251 湖北黃岡內參2009屆高三語文模擬試題六2009年3月26日
1250 湖北岡內參2009屆高三語文模擬試題五2009年3月26日
1249 湖北黃岡內參2009屆高三語文模擬試題四2009年3月26日
1248 湖北黃岡內參2009屆高三語文模擬試題三2009年3月26日
1247 湖北黃岡內參2009屆高三語文模擬試題二2009年3月26日
1246 湖北黃岡內參2009屆高三語文模擬試題一2009年3月26日
1245 黑龍江省大慶第一中學高三第四次語文考試試題2009年3月26日
1244 河北省唐山一中2008-2009學年度高三2月開學調研考試2009年3月26日
1243 河北省唐山市2009屆高三第一次模擬考試語文試題2009年3月26日
1242 河北省2009年石家莊市高中畢業班復習語文教學質量檢測（二）2009年3月26日
1241 河北衡水重點中學高三語文試（非常實用）2009年3月26日
1240 廣西來賓市武宣縣中學2009屆高三語文綜合測試題2009年3月20日
1239 廣西柳州鐵一中2009屆高三第二次模擬考試語文試題2009年3月20日
1238 廣西桂林中學2009屆高三二月月考語文試題2009年3月20日
1237 吉林省吉林一中2009屆高三高考模擬訓練一語文2009年3月13日
1236 湖南炎德英才聯考2009屆高三第六次月考語文試題2009年3月13日
1235 湖南省湘潭市2009屆高三語文第三次模擬考試卷2009年3月13日
1234 湖南省師大附中2009屆炎德 英才大聯考高三月考試卷五語文2009年3月13日
1233 湖南省祁陽四中2009年下期高三第一次月考語文試題2009年3月13日
1232 湖南省瀏陽一中2009屆高三畢業會考試題語文2009年3月13日
1231 湖南省道縣一中2009屆高三語文月考試卷2009年3月13日
1230 湖南省長沙市一中、雅禮中學2009屆高三年級聯考語文試題2009年3月13日
1229 湖南省長沙市一中2009屆高三第五次月考語文試題2009年3月13日
1228 湖南省2009學年高三四校（長沙一中、長郡中學、師大附中、雅禮中學）聯考語文
1227 湖南省2009年高考語文模擬卷2009年3月13日
1226 湖南省2009屆高三十二校聯考第一次考試語文試卷2009年3月13日
1225 安徽省江南十校2009屆高三素質測試語文試題2009年3月13日
1224 安徽省鳳陽榮達學校復讀學校第二學期周考語文試卷2009年3月13日
1223 安徽省鳳陽榮達高考補習學校2009屆高三第二次月考語文試題2009年3月13日
1222 福建師大附中2009屆高三模擬語文試題2009年3月13日
1221 福建省廈門市2009年高中畢業班質量檢查語文試題2009年3月13日
1220 廣東省執信中山紀念深圳外國語09屆高三下學期三校聯考語文2009年3月13日
1219 廣東省汕頭市2009年普通高校招生第一次模擬測試2009年3月13日
1218 廣東省2009年江門市高三語文模擬考試題2009年3月13日
1217 廣東省2009年廣州市調研測試語文試題2009年3月13日
1216 湖北省荊州市2009屆高中畢業班質量檢查(Ⅱ)2009年3月10日
1215 湖北省黃岡中學2009屆高三2月月考考試語文試題2009年3月10日
1214 全國大聯考2009屆高三第五次聯考語文試卷2009年3月10日
1213 遼寧省大連市2008年高三雙基測試語文2009年3月10日

7. 高三語文綜合訓練測試題及答案

備考語文考試要多做語文試題，多做語文試題可以熟悉語文知識點和積累知識，這樣才能考得好成績。以下是我給你推薦的高三語文綜合訓練測試題及參考答案，希望對你有幫助!
高三語文綜合訓練測試題
一、(共18分，每小題3分)

1.下列詞語中加粗的字，讀音有誤的一組是( )

A.諳(ān)熟 麻痹(bì) 西風東漸(jiān)

B.庇(bì)護 答(dā)理 安步當(dàng)車

C.發酵(jiào) 根莖(jìng) 管窺蠡(lí)測

D.擂(léi)鼓 盥(guàn)洗 拾(shè)級而上

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組( )

A.寧謐 瑕瑜可見 贗品 山青水秀

B.喝彩 繁文縟節 痙攣 消聲匿跡

C.凱覦 洪福齊天 急躁 平心而論

D.廝打 名不副實 瞭望 躋身其中

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )

①國家鼓勵各民族互相學習語言文字，國家__________普通話，__________規范漢字。

②制定本法第四章法律責任的指導思想是：對__________本法規定者應該由有關部門責令其限期改正。

③國家通用語言文字法__________了，我們要認真學習、宣傳和貫徹、實施它。

A.①推廣 推行 ②違犯 ③頒布

B.①推行 推廣 ②違反 ③公布

C.①推廣 推行 ②違反 ③頒布

D.①推行 推廣 ②違犯 ③公布

4.下列各句中，加粗的成語使用恰當的一組是( )

A.從鄭州到xz，路途遙遠，山高水長，要騎車旅遊實在不易。

B.一些不法商販，為了抬高棉花價格，故意囤積居奇，准備善賈而沽。

C.有些私立學校的老師，年齡近七十歲，可謂師老兵疲，教課已力不從心。

D.為了觀看燈火晚會，人們紛紛走出家門，家屬院已是十室九空。

5.下列各句中，沒有語病的一句是( )

A.中學生寫作文要有真情實感，注意寫身邊的真人真事，切忌不要胡編亂造。

B.“神舟”號的試飛成功，標志了我國航天技術有著新的發展，對突破載入航天技術具有重要意義。

C.日本最高法院竟無理判決揭露南京大屠殺事實真相的東史郎等人敗訴，公然為右翼勢力否定南京大屠殺的丑惡表演。

D.據介紹：濟南市所屬山區海拔較低，人類活動頻繁，尤其是近幾年對南部山區森林資源的過度開發，是導致野生植物生存環境惡化，數量減少的主要原因。

6.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )

春天，為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾，

___________，從大自然的微笑中，顯露出來。

①充滿了閑適歡愉 ②感受到了閑適歡愉 ③田野將是一片新綠，飄逸著令人沉醉的馨香，到處傾瀉著春天的歌 ④田野將是一片新綠，飄逸著春天的歌，到處傾瀉著令人沉醉的馨香 ⑤大地整個一副快樂的神態 ⑥整個大地一副快樂的神態

A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥

二、文言文閱讀(共15分，每小題3分)

閱讀下面一段文言文，完成7——11題

王烈英名著於海內。道成德立，鄉黨歸仁。其誘人也，皆不因其性氣，誨人以道，使之從善遠惡。時國中有盜牛者，牛主得之。盜者曰：“我邂逅迷惑，從今以後將為改過。子既已赦宥，幸無使王烈聞之。”人有以告烈者，烈以布一端遺之。或問：“此人既為盜，畏君聞之，反與之布，何也?”烈曰：“昔秦穆公，人盜其駿馬食之，乃賜之酒。盜者不愛其死，以救穆公之難。今此盜人能悔其過，懼吾聞之，是知恥惡，則善心將生，故與布勸為善也。”

間年之中，行路老父擔重，人代擔行數十里，欲至家，置而去，問姓名，不以告。頃之，老父復行，失劍於路。有人行而遇之，欲置而去，懼後人得之，劍主於是永失，欲取而購募，或恐差錯，遂守之。至暮，劍主還見之，前者代擔人也。老父攬其袂，問曰：“子前者代吾擔，不得姓名，今子復守吾劍於路，未有若子之仁，請子告吾姓名，吾將以告王烈。”乃語之而去。老父以告烈，烈曰：“世有仁人，吾未之見。”遂使人推之，乃昔時盜牛人也。烈嘆曰：“韶樂九成，虞賓以和，人能有感，乃至於斯也!”遂使國人表其閭而異之。

(《三國志·魏書十一》)

7.對下列句子中加粗的詞的解釋不正確的一項是( )

A.我邂逅迷惑 邂逅：偶然，一時

B.遂使人推之 推：訪求

C.人能有感 感：感想

D.其誘人也 誘：誘導

8.比較下列各句中“乃”字的意義和用法，判斷正確的一項是( )

①人盜其駿馬食之，乃賜之酒

②乃語之而去

③遂使人推之，乃昔時盜牛人也

④人能有感，乃至於斯也。

A.①句和②句相同，③句和④句不同

A.①句和②句不同，③句和④句相同

A.①句和②句相同，③句和④句相同

A.①句和②句不同，③句和④句也不同

9.下列句子中加粗的詞語在文中的意思不正確的一項是( )

A.道成德立，鄉黨歸仁 鄉黨：同鄉人

B.知恥惡，則善心將生 恥惡：羞恥與罪過

C.欲取而購募，或恐差錯 購募：招求失主(來領取)

D.間年之中 間年：隔年

10.下列句子中加粗的字與現代漢語意義基本相同的一項是( )

A.我邂逅迷惑，從今以後將為改過

B.人能有感，乃至於斯也

C.盜者不愛其死，以救穆公之難

D.其誘人也，皆不因其性氣

11.下列敘述不符合原文意思的一項是( )

A.王烈勸人從善，從不管那人性格脾氣怎麼樣，他只用正確的方法來教誨人

B.王烈盜牛者贈布，是因為他認為盜牛者能悔恨自己的過錯，懂得以惡為恥，這樣的人將要產生善心，於是給他布勸他做好事。

C.“代擔人”拾到老父之劍後，先是想放下劍離開，但擔心別人拾去後，失劍人會永遠失去寶劍，想撿回去再招求失主，又怕出差錯，於是就一直守在那裡，直到失主出現。

D.盜牛者做了壞事，怕讓王烈知道，老父發現有人做了善事又急著要告訴王烈。

三、(12分，每小題3分)

閱讀下文，完成12—15題

清朝的滅亡給中國帶來了一個真正的時代，社會震盪，世事忙亂，人們也沒有心思去品咂一下這次歷史變更的苦澀厚味，匆匆忙忙趕路去了。直到1927年6月1日，大學者王國維先生在頤和園投水而死，才讓全國的有心人肅然深思。

王國維先生的死因眾說紛紜，我們且不管它，只知道這位漢族文化大師拖著清代的一條辮子，自盡在清代的皇家園林里，遺囑為“五十之年，只欠一死，經此世變，義無再辱”。他不會不知道明末清初為漢族人束發還是留辨之爭曾發生過驚人的血案，他不會不知道劉宗周、黃宗羲、顧炎武這些大學者的慷慨行跡，他更不會不知道按照歷史的進程，社會巨變乃屬必然，但是他還是死了。我贊成陳寅恪先生的說法，王國維先生並不死於政治斗爭、人事糾葛、或僅僅為清廷盡忠，而是死於一種文化：

凡一種文化正值衰落之時，為此文化所化之人，必感若痛，其表現此文化之程量愈宏，則其所受之苦痛亦愈甚;迨既達極深之度，殆非出於自殺無以求一己之心安而義盡也(《王觀堂先生換詞並序》)

但是王國維先生又無法把自己為之而死的文化與清廷分割開來。是《古今圖書集成》《康熙字典》《四庫全書》《紅樓夢》《桃花扇》《長生殿》乾嘉學派、納蘭性德等等把兩者連在一起了，於是衣冠舉止，生態心態，也莫不兩相混同。我們記得，在康熙手下，漢族高層知識分子經過劇烈的心理掙扎，已開始與朝廷產生某種文化認同，沒有想到的是，當康熙的政治事業和軍事事業已經破敗之後，文化認同竟還沒有消散。為此，宏才博學的王國維先生要以生命來祭奠它，他沒有從心理掙扎中找到希望，死得可惜又死得必然。知識分子總是不同尋常，他們總是要以政治軍事的折騰之後表現出長久的文化韌性。文化變成了生命，只有靠生命來擁抱文化了，別無他途;明末以後是這樣，清末又是封建制度的末尾，因此王國維先生祭奠的該是整個中國傳統文化，清代只是他的落腳點。

12.下列各項對文中意思的理解正確的一項為( )

A.“清朝的滅亡給中國帶來了一個真正的時代”是說清朝的滅亡使中國擺脫了封建主義和殖民主義的統治，真正開始走上獨立自主的道路。

B.王國維的死讓全國的“有心人”肅然起敬。

C.作者引用陳寅恪先生的話，意在說明王國維先生不是為清朝盡忠而死，而只是死於“一種文化”。

D.文中說王國維先生的死因“眾說紛紜”，但從其遺囑看，他之所以選擇自盡，是為了避免“義無再辱”。

13.對王國維先生死因的深層探究符合作者意思的一項是( )

A.社會震盪，世事忙亂。王國維無法再專心從事自己的研究，內心痛苦，所以自盡。

B.作為清朝臣民，看到清朝的滅亡，他決心為清朝盡忠，所以，選擇在皇家園林自盡。

C.隨著清朝的滅亡，他所認同的中國傳統文化衰落，內心痛苦之極。他的死，表面上是為清朝盡忠，實質是死於一種文化。

D.王國維說“義無再辱”是將自己和黃宗羲顧炎武等大學者的慷慨行跡對比，認為自己不象他們那樣有骨氣，似乎感到了羞辱，所以自殺。

14.對文中意思的理解正確的一項是( )

A.王國維死前非常苦惱，他分不清自己到底是該為文化而死，還是該為清廷而死。

B.“一種文化”是包含了多種意義的廣義概念，如正值衰落的整個中國傳統文化，穩定的某種文化認同等。

C.“在康熙手下，漢族高層知識分子的心理掙扎”與“王國維的心理掙扎”本質並不一樣，前者為反清復明，後者為忠於清廷。

D.作者舉《古今圖書集成》《康熙字典》《四庫全書》《紅樓夢》等例子，是為了說明這些是中國傳統文化的集中體現。

15.根據原文提供的信息判斷，下列說法不正確的項為( )

A.根據當時社會的發展，王國維自盡是必然的。

B.一個文化大師在社會變革時期因在心理掙扎中找不到希望而自盡，令不可惜。

C.一個漢族人在清朝滅亡後的1927年還留著辮子，為清朝盡忠而死，讓人遺憾。

D.作者列舉了諸多著作、學派，旨在說明清代在傳統文化方面成就極高，因而影響也極深。

四、(18分)閱讀下面文字，完成16——19題。

時令已是初冬，靜兒從城郊采來一把野花，興沖沖地讓我辨識。

“皮菜花”，我一下便認出來了。這是在荒鹼地里生長的一種野生植物。春上，它開始萌芽，油亮、肥厚的葉片貼著地面，從菜心向四下一層層鋪展開。入夏不久，就會從根部娉娉婷婷地拔出兩根、三根細長的梗兒，長到尺余，分出許多枝丫。入秋，就開出一簇簇的白色小花兒。秋冬之季，它雖然也風幹了，但梗兒細瘦且堅挺，花兒雖枯而不謝，在諸多經不住嚴霜而紛披衰萎的野草叢中，它便隱隱有了一種鶴立雞群的王者性質。

靜兒挑揀出幾枝，經過整修製作，紮成一束，取代了案幾上花瓶里那束塑料花。

皮菜花也真有幾分不俗，黃豆般大小的花兒，花瓣薄如蟬翼，幾百朵，上千朵花兒密密擠擠而井然有序地結滿枝頭，成團成簇，瘦骨錚錚的花梗兒疏密有致，潔白如雲的花簇高低錯落，宛如一支素凈典雅的白珊瑚。插一束在案頭，別有一番情致。

我喜愛上皮菜花了，並且，還不斷賦予這種喜愛以新的內涵。從發現它的形美，到悟出它的神美。

第二年的深秋，比頭一年早一些日子，靜兒又去野外採回來一束皮菜花。一進門，就嚷說她有了一個重大發現。她把花束湊近我：“爸爸，你瞧，你仔細瞧”。

女兒不無神秘地把手裡的花束一拍，從上面星星點點飄落下一些什麼。我仔細看那茶幾上的飄散物，竟是一朵朵鮮黃的有五個瓣的小花兒。我再察看靜兒手中的花束，尚沒飄落的黃色的小花，就嵌在那所謂的“小白花兒”的懷抱里。不細心觀察，是很難發現的。

哦!那些被我們稱之為花的，竟是皮菜花的花托，真正的皮菜花是這些小黃花。

不知怎的，當我的視線再落到那束曾被我形神兼愛、贊嘆不已的皮菜花上時，卻頓覺黯然了。什麼非凡的適應性，頑強的生命力，永不凋落的情致的，緊密團結的精神，全是人造的。我好像受了那“小白花”的欺騙，不由望之生厭了。

我對靜兒說：“新的不用換了，去年的那束，也扔掉!”

“為什麼?”靜兒不解而不平地盯著我，“它不還是原來的它?它哪一點變了呢?為什麼您就不喜歡它了?”

……

是呵!不還是那束皮菜花嗎?它作為一種客觀存在無一變化，而我為何就不喜歡它了呢?我對它喜歡與厭惡的分野，竟在於它是花不是花!哦，我，還有人們，有多少認識僅是從概念出發呀!

16.第5自然段寫作者“從發現它的形美，到悟出它的神美”，其中“神美”的具體含義是什麼? (不超過35個字，4分)

答 ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

17.我對皮菜花的態度前後有什麼不同?為什麼會這樣? (6分)

答____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

18.用自己的話概括本文的主旨(不超過18個字)。(4分)

答____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

19.下列對文章的賞析正確的兩項是(4分)

A.“我”喜歡皮菜花是因為它不僅形美，而且神美。

B.“我”厭惡皮菜花是因為它竟是一朵朵鮮黃的五個瓣的小花兒。

C.“我”對皮菜花的態度從喜歡變為厭惡，其實不關花的事。

D.對客觀事物的喜愛，要不斷賦予這種喜愛以新的內涵。

E.客觀事物不是一成不變的，總是在不斷變化的。

五、(12分)

20.將下面幾個短句組合成一個長單句(不超過75個字)(3分)

這項計劃旨在提升核武器製造能力

這項計劃投資數十億美圓

這項計劃要實現核武器製造設施現代化

美國正悄悄進行一項計劃

這項計劃由已退役的美國空軍上將、現主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導

答______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

21.在劃線部分填上兩個恰當的分句，使它與所給的例句句式相同，但所舉例句的內容須是正面的。(5分)

歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢?

答 假若____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________?

假若_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________?

22.閱瀆下面一段文字，用一句話概括其主要意思，不超過15個字。(4分)

莫斯科時間7月13日18時10分(北京時間22時10分)，圖際奧委會主席胡安·薩馬蘭奇在莫斯科的世界貿易中心會議廳宣布：“有幸舉辦2008年第二十九屆奧林匹克運動會的城市是北京。”

出席國際奧委會第112次會議的105名委員參加了今天的投票，北京在第二次投票中以56票獲得2008年夏季奧運會的主辦權。在這一輪投票中，多倫多獲得22票，巴黎獲得18票，伊斯坦布爾獲得9票，而日本的大坂在第一輪即遭淘汰。

答________________________________________________________________________。

六、(15分)

23.名句填空[共4分，每空1分，(1)—(3)題任選2題，第(4)題必作]

(1)____________________________，我以我血薦軒轅。(魯迅《自題小像》)

(2)落紅不是無情物，______________________________。(龔自珍《已亥雜詩》)

(3)牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺，________________________________________ (明·解縉·對聯)

(4)__________，__________，__________;__________，__________，__________。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。(諸葛亮《出師表》)

24.閱讀下面宋詩，按要求答題。(共6分，每小題2分)

村 行

王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆帳，村橋原樹似吾鄉。

註：本詩是王禹偁於淳化二年被貶為商州團練副史時所作。

(1)概述本詩所描寫景物的特點____________________________________________________

(2)概述作者通過本詩所傳達的思想感情___________________________________________

(3)頷聯“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”是歷來傳誦的名句，請分析這兩句為人們贊嘆傳誦的原因

答____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________?

25.閱讀下邊一段文言，翻譯畫線的句子(5分)

公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，

何也?”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色，有下人之色，將枉於法，枉於法，則免於相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚;即無受魚而不免於相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也。翻譯____________________________________________________________________________________________________。

七、作文(60分)

《誰動了我的乳酪》一書寫了這樣一個故事：小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼，在迷宮里一同找到了一個很大的乳酪站，他們興高采烈，整日在此享受。突然有一天，乳酪神奇地消失了，嗅嗅和匆匆毫不猶豫地穿上跑鞋，頭也不回地離開此地，去別處尋找新的乳酪。他們如願以償，很快就找到了更大更好的乳酪;而唧唧和哼哼對誰動了他們的乳酪，先是驚訝，繼之怒罵，之後等待一—等待別人把乳酪送回來，但始終沒有人把乳酪送回來，唧唧在勸說哼哼無效的情況下，只好獨自尋找乳酪，他冒著危險歷盡艱難，終於也找到了更好的乳酪，而哼哼雖餓得奄奄一息，卻還在苦等。

請聯系社會現實，以“乳酪被動之後”為話題，寫—篇文章，體裁不限，題目自擬，不少於800字。
高三語文綜合訓練測試題答案
一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A

二、7.C 8.D 9.B 10.A 11.A

三、12.D 13.C 14.D 15.C

四、16.神美的含義是指它有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神。

17.“我”前後態度是先喜歡，後厭惡。因為“我”先入為主地對皮菜花形成了帶有明顯主觀色彩的看法，甚至是一廂情願地不斷賦予皮菜花以新的內涵，直至成為概念，形成定勢思維，所以當新發現打破了自己原先的概念時，又主觀地“望而生厭”。

18.只從概念出發認識事物是錯誤的。

19.AC

五、20.美國正悄悄進行一項投資數十億美元、由已退役的空軍上將，現主管國家核安全管理局的約翰·戈登領導旨在提升核武器製造能力並實現核武器製造設施現代化的計劃。

21.假若當初李世民不禮賢下士，從諫如流，怎麼能贏得貞觀之治，大唐盛世的基業呢?假如當初齊恆公不胸懷寬廣，捐棄前嫌，怎麼能獲得號令諸侯，雄視天下的霸業呢?

22.北京獲得2008年奧運會主辦權。

六、23.(1)寄意寒星荃不察;(2)化作春泥更護花(3)山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空;(4)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也，親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。

24.(1)初秋晚景，盎然生機中透著凄涼，斑讕色彩中蘊著哀傷。

(2)悠閑中體現失意，有著漂泊異鄉的凄苦悲涼，有著思鄉情結。

(3)運用擬人對偶等修辭手法，將無情之景賦於人的靈性，顯得形象生動。又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結合，上下映襯。

25.正因為我很愛吃魚，所以才不接受。如果我接受了魚，一定會有迎合人的臉色，有了迎合人的臉色，就會歪曲違背法律，歪曲違背了法律，就會被罷免宰相的職位。(到那時)即使我很想吃魚，他們肯定不會長期送給我魚吃，可我又沒有能力自己供自己魚吃。

七、作文，評分標准同高考

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8. 六安一中高三平時做的語文試卷是從哪裡找來的

大部分是學校老師出的，出卷老師基本都是比較牛的，記得我那一屆老戴（戴俊和）還有一個楊特（因為是特級老師，所以喊楊特，真名不熟）對試題研究比較深，出了不少卷子；還有就是各個名校的模擬題以及往年的高考題。