二年級語文日記精選怎麼寫

A. 二年級小學生日記怎麼寫

二年級小學生日記寫法如下：

每天我把小蟲子撒在地板上，兩只小烏龜就像賽跑似的過來搶蟲子吃，蟲子一看見烏龜就向後爬，好像在叫救命啊！救命啊！可是它倆裝作沒聽見，飛快的向它們爬去，拚命地吃起來。看著它倆那副搶食的有趣模樣，我哈哈大笑起來，又往地上撒了一些小蟲子。最後兩只小烏龜都吃的飽飽的，在陽台上悠閑地散起步來。我真喜歡這兩只可愛的小烏龜。

B. 二年級日記大全100字 怎麼寫二年級日記

1、二年級語文日記

星期天下午，我們吃過中飯，我和爸爸、媽媽還有鄰居開車去桔園摘桔子。我一下車就看到一棵棵桔樹上掛滿了紅紅的燈籠，走近一看，好美的桔子呀！我伸手摘了一個大桔子，剝開皮，紅紅的果肉展現我的眼前，我一口氣吃掉了好幾個桔子。

回頭一看，哇！爸爸媽媽已經摘了好多桔子了，裝了滿滿一箱，我們把整箱桔子裝進車里帶回家。

2、二年級語文日記

今日媽媽說要包餃子。我說：「媽媽我也想學包餃子。」媽媽說：「好呀。」

我看到媽媽先把豬肉剁成肉醬，再把蔥切成一小段一小段拌到肉里。再把姜剁成姜沫也拌到肉醬里。再加鹽，酒，醬油攪拌均勻，這樣肉餡就做好了。現在我們就開始包餃子了，把餃子皮先用水抹一圈，放一小團肉，再用手把餃皮的兩邊對稱在中間捏起來。在用一邊的餃皮一折一折的折起來，再換一邊也一折一折的折起來，這樣我們的餃子就包好了。

起先我包的餃子還不是很好看，後來我越包越好了，媽媽說跟她包的有一拼了。

3、二年級語文日記

今日，我們大家去參加逗拼比賽。

我們一年級用旺仔牛奶拼成了一個好大好大的太陽，太陽很紅，很好看。

我們還去參觀了別班的逗拼作品，有果凍拼成的「天天向上」，用水果拼成的「2021」，有荷葉拼成的「心」字，有用課本拼成的「楊帆起航」，還有用硬紙板做的「龍舟」。我覺得他們拼得很漂亮。逗拼比賽很好玩。

C. 二年級的語文日記怎麼寫

小學二年級日記

（一）跳繩

今天是星期六，我在家裡學跳繩，我剛跳了幾下就摔倒了，不過我沒有放棄，我還是站了起來繼續跳，不久，我學會了跳繩，這時，我想起了一首兒歌：「花兒紅，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越靈巧。」通過這件事，我明白了一個道理：無論有多大困難，我們都要勇敢地去面對，最後一定會成功的。

（二）洗碗

今天，陽光明媚、微風陣陣、天氣晴朗，天空中飄著朵朵白雲。

吃完飯，看見媽媽在手忙腳亂地收我們用過的碗。我看見了，心想：「媽媽天天上班那麼辛苦，還要做家務，我也幫媽媽幹活吧。」想到這兒，我就向廚房走去，看見媽媽在洗碗，我走過去對媽媽說：「媽媽，我來洗碗吧！」媽媽說：「好吧。」

首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上擠一點洗潔精《把碗的左邊、右邊、裡面外面全塗上了洗潔精，把碗拿到水裡去沖，看了一下，還有好多的泡沫，沒洗干凈，又沖一遍，又看了一下，還是沒洗干凈，就又沖了一遍，最後再看了一下，果然干凈了。我把碗一個一個的放進消毒櫃里。

媽媽看見了誇我懂事了，長大了。我聽了心裡像喝了蜜一樣甜。我想：以後我要多幫爸爸媽媽幹活。

（三）可愛的兩只小烏龜

我家養了兩只可愛的小烏龜，它們的殼是綠色的，有幾條黑色的斜線，殼非常堅硬像一個堅固的城堡。小小的頭上有圓溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它們的四肢、頭、尾巴都縮進它堅固的城堡里，有趣極了！

每天我把小蟲子撒在地板上，兩只小烏龜就像賽跑似的過來搶蟲子吃，蟲子一看見烏龜就向後爬，好像在叫救命啊！救命啊！可是它倆裝作沒聽見，飛快的向它們爬去，拚命地吃起來。看著它倆那副搶食的有趣模樣，我哈哈大笑起來，又往地上撒了一些小蟲子。最後兩只小烏龜都吃的飽飽的，在陽台上悠閑地散起步來。

我真喜歡這兩只可愛的小烏龜

D. 小學二年級語文寫日記方法有哪些

日記 主要的特點是用簡潔的語言來描述自己一天所經歷的事情，用最簡潔的語言來寫 文章 是文章通俗易懂。下面我為大家帶來了小學 二年級語文 寫日記 方法 ，供大家參考。

1小學二年級語文寫日記方法

一、寫日記步驟

1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用 記敘文 的形式寫，有時也可以用 議論文 的形式來寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。

3、正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。

如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。

二、內容

內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什麼就寫什麼，有話則長，無話則短。 形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

三、要求

日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。 必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意誇大或縮小，要實事求是。 日記最好是當天的，不要補記。

四、方法

1、仔細觀察

自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎麼來的 ②它的外表是什麼樣的 ③這個玩具怎麼玩 ④平時總是和誰一起玩 ⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材

生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。

3、剪貼

將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助於提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和 愛好

每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅遊、 飼養 小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄

如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫 作文 而用。

6、寫心得

把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之後，還可以寫寫 讀書心得 。

2小學二年級語文寫日記方法

一、內容要豐富，題材要廣泛，不要有框框。

有一些同學認為：「寫日記，要檢查一天的言行， 總結 一天的思想。」這話有道理，但不完全。

一天結束了，回顧一天的生活，看看取得了哪些進步，還有哪些不足;什麼做對了，什麼做得不對，把這些記在日記里，對一個人的成長進步，無疑是有幫助的。

但是，生活太豐富了，可寫的東西太多了，如果把寫日記限定在檢查言行、總結思想這個框框里，就太狹窄了，所以思想應當活躍一點。凡是看到的、聽到的、想到的，有意義就可以寫;凡是自己做的、玩兒的、吃的，覺得有意思也可以寫。有一些「悄悄話」，不好意思和別人說，就和日記談談吧!

學生的任務是學習，還可以把寫日記和學習結合起來。看了一篇文章，在日記上寫下自己的 學習心得 ;報紙上的 諺語 格言，發人深思，抄在日記本上;一個 成語 故事 ，一個科學數據，對學習有幫助，也把它們記在日記本上。喜歡自然科學的同學，在日記里記錄科技活動的情況，也是很有趣的。

一架遙控殲擊機是怎樣誕生的?一隻小白兔是怎樣長大的?天氣預報怎樣才能准確?如果每天都記一點新學到的知識，那麼你的日記便是一本很有意義的「日知錄」了。總而言之，生活是豐富多採的，記錄生活的日記，就應該攝下那一個個動人的鏡頭。

二、形式要活潑，方法不拘一格。

一些同學寫日記，形成了一個公式，先寫所見所聞，再寫看法和感想，最後聯系自己表決心。千篇一律，像是一個模子澆出來的。這很不好，寫法要因事而異。

兩個同學，在激烈地爭辯，把這個場面寫下來，就是一段對話描寫;針對班裡的不良現象，在日記本上擺事實，講道理，進行分析，就是一篇短小的議論文;把看到的一件小事，有頭有尾地寫出來，就是一篇記敘文;半導體收音機裝好了，寫一個使用說明，就是一篇 說明文 ;看完電影寫一點感想，就是一則 隨筆 。

有時，也不一定非要成文，一個片斷，三言兩語的思想火花，也未嘗不可。總之，寫日記形式要多種多樣，不拘一格。

三、寫日記，要寫得集中。

日記，最忌諱寫流水賬。起床、吃飯、上學，然後是第一節語文、第二節數學、第三節物理、第四節外語，直到晚上睡覺，一一記錄。這樣的日記，第一，對提高認識能力沒有幫助;第二，對積累知識無益;第三，對提高寫作能力好處不大。且不說浪費了很多時間，還養成了一種不動腦筋、思想呆板的毛病。流水賬式的日記記不得!

每天晚上，做完功課，打開日記，先不要動筆，回顧一下一天的生活。這時，白天的情景象演戲一樣，一幕幕、一場場在腦海里閃過，就把印象最深、感受最多的那一場抓。

3小學二年級語文寫日記方法

第一、激發學生寫日記的興趣

「興趣是最好的老師。」培養孩子寫日記的興趣是決定愛寫日記的條件，使學生寫得輕松、樂於去寫，即使遇到困難，也不會產生懼怕心理，久而久之，便會形成一種穩固的寫日記的興趣與良好的習慣。

我首先找來一些反映小學生生活、學習等方面的日記 範文 讀給學生聽，給他們講解日記的格式，並讓學生抄一些簡短的日記，從中找到寫日記的感覺，使學生認識到寫日記並不難，只要留心觀察生活，是有許多可寫的東西，只要是你記得的，高興的不高興的，隨意寫，願意寫的就寫。

這樣學生樂於接受，願意創造，點燃了學生寫日記的慾望。然後，讓學生自己動筆寫日記，把自己每天的經歷或感興趣的事說寫一寫，不會寫的字可以用自己喜歡的方式來表達。

第二、就是帶領孩子們讀書。

通過「書香班級」的創建，我引領孩子們閱讀了大量的課外書，包括傳統經典書籍、國內外經典童話、 寓言故事 等。這些閱讀，豐富了孩子們的精神世界，開啟了孩子們的智慧，無形中學到了寫作的方法，養成了讀書的好習慣。

在去年的「中華杯」作文大賽中，我們班的彭山鵬榮獲全國一等獎，我們班成為全校惟一的最低年級的獲獎者。現在，只要是空閑時間，孩子們總會拿出自己喜歡的課外書讀起來，有的還在一起交流讀書心得呢。

第三，在識字、閱讀教學中，為寫話積累素材。

初入學時，孩子識字不多，我就在教學中結合畫面，鼓勵孩子口頭 組詞 ，先建立詞語的概念，後來學習句、段，就讓學生聯繫上下文畫詞，再擴詞，最好說成語，然後用詞說一句話。

例如：在教學《雷雨》中的「雨」字時，我先引導學生觀察情景圖，鼓勵學生口頭組詞，學生通過觀察和組詞建立了詞語的概念，為說一句通順連貫的話打下了基礎。

再如二年級教「嚴」字時，學生先在文中畫詞語「庄嚴」，然後擴詞「嚴格、嚴肅、嚴厲」，並且選一個最喜愛的詞語試著說一句話，小組內交流後在全班進行交流，老師給予鼓勵和肯定，從而激發孩子們積累詞彙的積極性，用詞的准確性，初步建立 句子 的概念，為寫話做好鋪墊。

在閱讀教學，以讀為基礎，以讀促思，以思促說，以說促讀，做到讀思結合，讀說結合，從而達到讀寫結合，使它們相互配合，相互促進。 課堂上進行說話訓練，回答問題要完整，積累優美詞句，練習 造句 。

充分利用直觀、形象的插圖，文本中的空白，讓學生想像，發揮學生的 想像力 和創造力，讓學生有話課說，把話說完整，說具體。在教學中進行這樣的訓練，將看、讀、想、說有機結合起來，使閱讀為說話提供了話題，說話又為寫話積累了素材。

第四，教學生寫日記，記錄生活的點點滴滴。

開始時，日記時不給孩子們過多的要求，只要寫就好，哪怕三言兩語，寫自己最想寫的話。慢慢的，孩子的話越來越多，寫的越來越好。我會把自己和孩子們的日記選擇性地讀給全班孩子聽，不斷引導日記的方向、主題，朝著預定目標走去。

第五，就是給孩子創造寫作成功的機會。

在閱讀和生活的基礎上進行習作訓練，不做「無米之炊」和「無源之水」式的習作。對於好的習作，我會積極鼓勵孩子投稿。對於書寫、文筆均佳的習作，我會復印張貼在教室中。每節習作訓練課，我總會讀一篇學生的出色習作;讀較差習作中的通順、優美的句段。最大限度的表揚學生習作中的閃光點。

總之，讓孩子們享受到成功、被關注的幸福。

4小學二年級語文寫日記方法

一、指導學生明確日記寫作的意義和要求。

日記是自己每天生活的真實記錄，一個人只要活著，就有生活;只要有生活，就有寫作素材。寫日記就是把自己當天看到的、聽到的、想到的，特別是自己做過的有意義的事情記下來。

日記的材料來源於生活，我們的生活是豐富多彩的，那麼我們目記的選材也應該是取之不盡、用之不竭的。我們要留心觀察周圍的事物，隨時注意你身邊的人和事，有哪些特點，馬上記下來。

有時刮一陣風，下一陣雨你也要記下來，這樣日積月累，你頭腦里的東西就多起來，寫出來的文章內容就豐富，堅持記日記，可以提高自己的觀察能力、認識能力和語言表達能力，久而久之，你的習作就會五彩紛呈，五彩繽紛。

二、小學生寫日記的要求

(1)要真實。記錄的內容必須是自己親眼所見，親耳所聽，親自所做，不要抄別人的東西，也不能生搬硬造。你寫的日記只有真實才有意義，離開了真實，你的日記就是練筆。

(2)你寫的日記材料要集中，一篇日記最好只表達一個中心。可以寫一景、一物、一人、一事，也可以寫一點感想。一天中發生了幾件事，也只能選擇一件來寫。寫之前要想一想，我這篇日記要表達什麼或者要說明什麼道理，切不可從早晨起床刷牙洗臉寫起，一直寫到晚上睡覺，記成一篇流水帳，這樣的日記一點兒意思也沒有。

(3)寫日記內容要具體。寫人時要寫出人物的音容笑貌及所作所為。寫事時要寫出事情的發展過程。寫物時，要寫出它的形狀、顏色、聲音、姿態等。寫景時要寫出景物的變化及特點，只有這樣，日記的內容才不空洞。

(4)日記中要有自己的感受。有的日記側重於敘述和描寫，這一類的日記可以通過描寫人物的語言和心理活動來表達感情，也可以在描寫事情的過程中，融進自己的感情。另一類側重於抒情的日記，可以直接抒發自己的感情。總之，日記的表現形式是多種多樣的，不管哪一類，都不能缺少感情的表達，都不能缺少自己對事物的認識。

(5)寫日記要注意格式，這一點是日記不同於其他文章的特殊要求。記日記一般是寫當天發生的事情，首先要在第一行寫明記日記的時間，一般寫上月、日、星期即可，有的還要寫明年分、當天天氣狀況。日記正文部分寫法可以靈活多樣，表達方式、字數、長短依所記內容決定，有話則長，無話則短。如果正文內容較多，也可以像寫其他文章那樣，分成幾個小段來寫。

E. 二年級小學生日記怎麼寫

二年級小學生日記的寫法如下例舉：

1、《卷筆刀》：我有一個像兔子一樣的卷筆刀，它是彩色的，它的兩邊都有小鳥的圖案，它的前面有一個裝筆屑的小抽屜，它的後面有一個可以轉的手柄，那就是削筆用的，它的上面有兩個像耳朵的控制鍵，用來夾筆的，我很喜歡它，每天都離不開它。

4、《學會騎單車》：我的哥哥買了一輛新單車，我看了他騎，我就試著騎，但是要扶，我一點都不怕，慢慢的只有上車的時候要扶，最後我不要扶都騎得很好了，我很高興，因為我學會了騎單車。

5、《烤火爐》：我的奶奶家有個方形的烤火爐，大家圍著它烤火、聊天，這個烤火爐是燒木柴取暖的，燒完後的碳就像小星星一樣，在我的印象中它是閃閃發光的，真正的星星是紅光的。

F. 關於二年級的日記怎麼寫

今天放學，我和爸爸一起來到烈士公園，郁悶了好久的太陽終於開心了，天空晴朗起來。蕨兒頑皮地蹦了出來，好像在淘氣地說：「呵呵婕妤，你能看得見我嗎？我就藏在你下面的草坪里呢？」只見它緊緊地握著小拳頭，得意地朝我揮舞著。
我們來到了游樂園，在這里玩了「時空穿梭機」、「摩天輪」、「開心大盤」、「貝貝直升機」、「降落傘」等游藝項目。尤其是降落傘下降的時候，空氣好像被誰抽動了一下，失重的感覺嚇得我心怦怦地跳個不停，心臟彷彿要跳了出來。
我們還觀看了鱷魚，它穿著核桃一樣的盔甲，瞪著兇狠的眼神看著我，恨不得一口把我吞下。突然一條碗口那麼粗的大蛇動了一下，嚇得我雙腿直打哆嗦。和鱷魚比起來，千年龜溫柔多了。它小心地背著它堅硬的小房子，慢悠悠地爬來爬去。一聽到響聲，立刻就把它的.頭藏進了房子里，一副忍氣吞聲的樣子。
快樂的時光總是過得很快，回想起來，心裡卻比吃了蜜還甜。

G. 二年級的日記怎麼寫

導語：所謂日記，就是把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來。二年級的日記也是有一定格式要求的，接下來我為大家介紹二年級的日記怎麼寫。

二年級的日記怎麼寫?

一、日記的格式：

第一行：X月X日 ( 剛開始寫或新的一年開始的第一篇 日記還應寫清是哪一年.) 星期X 天氣:X (晴、陰、雨、雪、風等)。

第二行：題目(以你所寫的“事”為題。例：我昨天布置了一篇仿寫日記，在“仙女彈琴”“天狗望月”“獅子搶球”三奇石中選擇一處景點，用第二課第2、3、4、5自然段中的任何一種方法為大家介紹，你選了哪一個，就用那一個的名字作題。)題目要求寫在這一行的中間。

第三行：開頭空兩格寫正文。(注意標點符號也要佔一格 。)

二、日記的內容：

1、寫自己的所見：把自己看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出其特徵，要圍繞一個中心去寫。

2、寫自己所做：記下學校、班級、少先隊組織的各項活動(如：運動會、慶“六一”、大掃除等。)、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動或自己的某些實驗(如養花、養魚、種向日葵或搞小製作)等等，參加一次寫一次，寫清時間、地點、人物、事情的經過，結果。不需要面面俱到，但一定要抓住要點寫。

3、寫自己的所想：把自己對某個人、某件事的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等一些進步成長的過程記錄下來。也可把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。另外，在讀書之後，還可以用簡短的幾句話寫寫讀書心得。

4、仿寫：剛學寫日記，很多孩子一開始可能會拿起筆時無話可說，也不知如何去寫，這時我常會讓他們根據課文的某一段，或某一篇在謀篇布局上很有特點的美文去仿寫，既降低了寫日記的難度，讓孩子們有“杖”可依，又讓能他們學會一些簡單的、常見的寫作方法。

5、摘抄：如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫作文而用。

6、剪貼：將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想。

三、日記的要求：

1、日記是記你自己的'事，所以應用第一人稱“我”來寫。

2、日記內容要是真實的，不能夠編造。

3、寫日記時要邊寫邊翻字典、詞典或其他參考資料。因為文字本身是嚴謹的，說得出口的東西不一定寫得出來。為嚴謹起見，至於把握不準的字、詞，或偶爾提到的人和事，有時，就得查查資料，核實一下，不要匆忙下筆。

4、要學會做生活中的有心人，我常跟孩子們說：“處處留心皆學問”。時時處處留心身邊發生的各種事情，觀察事情的發生、經過和結果，觀察事物的特點和變化，才能言之有物，寫之有序。日記材料其實就在我們身邊，如果不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

5、這學期的日記只要求寫幾句話(能力強的孩子可寫一段話。)——將所記事、物、想法寫具體。(能力強的要求寫生動，寫形象。)日記書寫要工整，語言要通順，盡量用上自己所學的好詞好句，用詞要恰當。(孩子剛學寫日記，前幾個星期可先打個草稿，經修改後再抄上去，但不能養成偏偏打草稿的習慣。)

6、日記本一不要過於豪華，(一般商店買的小學生日記本即可。)但也不能過於粗陋，隨便用一本練習本代替，那樣會有不夠鄭重的感覺，弄不好，連本子也不知道丟哪去了。

日記要想寫得越來越好，必須常寫寫記，養成寫日記的習慣。