如何提高選擇題正確率語文

A. 高中語文選擇題正確率很低,怎麼提高

可以使用以下技巧：

1、排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

2、簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。

3、作記號法：題目常出現的詞有「最XXX、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。

4、替換法：有的題干中的詞是平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重大措施」。

審題方法

能否認真審題，是做好選擇題的關鍵。隨著命題技術的進步，選擇題的立體感和動態遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析題和問答題那樣具有一定伸縮性。

一旦審題出現偏誤，就會導致全錯。認真審核，對選擇題尤其重要。要根據選擇題的特點，採用立體式的審題方法，明確題意和要求。

B. 語文選擇題怎樣才可以提高正確率

你好！想要提高語文選擇題正確率，除了平時對基礎知識的掌握，還要知道答題技巧。

前者佔百分之八十，後者佔百分之二十。

可以買有解析過程的習題集觀看，解題思路和技巧都會有。

祝你學習進步！

C. 怎樣提高高三語文選擇題正確率 有什麼技巧

要想提高高三語文選擇題正確率，對於選擇題的具體要求一定要十分明確。語文學科的選擇題表述很復雜：「最恰當」、「不恰當」、「沒有語病」、「語意明確」、「准確」、「不準確」等等。所以，考生的平時復習、訓練一定要養成一個良好的習慣――把題目要求先搞清楚。

怎樣提高高三語文選擇題正確率

做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：

①介詞"關於""對於""對"等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似於"A"是"B"的句子，注意"A""B"的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用"和""或"以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了"能否""可否"等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

高三語文選擇題正確率如何提高

第1點，把基礎知識一定要重視起來，在做題的時候可以把一些技巧做一下積累。其實選擇題大部分都是考的基礎，那你的基礎知識比較穩固，在理清楚題目要考的問題，把自己的技術支持鞏固好之後，那麼答題能力自然會得到提高。一定要把題干審清楚。比如，對於辨析字音字形的題目，就需要自己對於詞語有一定的積累。

第2點，在日常做題的時候，根據題目的特點來總結一套答題的規律。一些選擇題因為語言表述的不同，可能你對題目的理解也會有所不同，這個時候你就不知道該怎樣進行選擇才是對的，覺得題目中幾個選項都是可以的。如果考察到一些成語的話，那對成語的使用情況與褒貶性進行了解總結，那麼題目中的病句是比較考察語感的，一定要把答題的規律總結清楚。

D. 怎樣提高高三語文選擇題正確率 有什麼小技巧

對於選擇題的具體要求一定要十分明確。語文學科的選擇題表述很復雜：「最恰當」、「不恰當」、「沒有語病」、「語意明確」、「准確」、「不準確」等等。所以，考生的平時復習、訓練一定要養成一個良好的習慣――把題目要求先搞清楚。

高考語文選擇題怎麼提高正確率

1.採取排除法，「縮小包圍圈」。

不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項。為什麼呢?

這是因為迷惑項數量多，四個裡面佔了三個，錯誤比較容易發現。

容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是採取排除法，好比逐步「縮小包圍圈」。

2.選擇題當直接選擇答案不確定時，可以用排除法進行選擇，排除掉最不可能的項就會知道答案了。

而假如排除法也不能達到目的，可以暫時選擇一個你覺得最可能的答案，然後對該題目進行標記，繼續做下面的題目，最後試卷做完再反過頭來看這個題目。千萬不可以一直停留在這個題目上面。

因為後面可能有許多你會的題目，不能因為一道題耽誤了後面的題目。

3.詞語運用題是憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。

注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

高三學生如何提高語文成績

1、字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。

3、提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

E. 語文選擇題怎樣才可以提高正確率

選擇題部分基本上就是基礎知識部分，要提高正確率就需要在平時多去積累，對於一些常見的，易錯的生字生詞就需要在筆記本上記下來，並且平時多去翻閱，這樣就可以加深印象。

對詞義的理解，可以先從你最精通的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相對應的信息，重點是在前後語句上的搭配。要注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

要正確理解熟語的整體意義，主要就是注意語境的組合與搭配情況，越是熟悉的語句，就越會深藏陷阱。

(5)如何提高選擇題正確率語文擴展閱讀

對於詞語題來講，就考驗學生平時使用詞語的熟練程度了。一般情況下，平時我們寫作文的時候，要注意用詞的正確性，不要被網路上那些錯誤搭配而誤導，否則會對答題造成不必要的影響。

有的語文選擇題給出的選項都過於絕對，特別表現在對語言的運用上。同學們在審題時，對於選項的陳述切莫以主觀喜好，習慣思維去評價，而要整體考慮，認真權衡。

在閱讀時要注意主要的人物，地點，及故事情節及一些主要的細節等。在復習中要特別注意課文下面的注釋和課後練習出現的字詞，要以這些為重點，落實到位，教師要做好這類字詞的分類歸納，並通過訓練加以鞏固。

F. 高中語文選擇題正確率很低，該如何進行提高

引言：高中的語文相比於其他階段來說，要求要更多一些，而且難度也要大一些。有學生就發現了自己高中語文選擇題正確率很低，該如何提高？

G. 如何提高高考語文選擇題准確率知乎

距離高考的時間不多了，備考的方向和策略非常重要。我們都知道，做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。那麼有沒有技巧呢？答案是肯定的，語文選擇題也有很大的技巧性，能夠幫助大家提升做題速度和提高做題准確率。
語文選擇題的原則和技巧
題目暗示原則、預言精確度原則
語文純考查知識點的題，最好能夠先去排除迷惑選項。像病句題、詞語填充題等，這么做有助於提高准確率。但是如何排除呢？很簡單，假設你什麼都不懂，由「試卷」表述信息，你認為說清楚什麼事了，就基本無誤，如果可能會讓你誤解，那麼出錯的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思（第一印象）得出後，看看有沒有其他的解讀，如果有其他的解讀，那麼，出錯率較大。
例如：下列各句中，沒有語病的一項是[ ]
A．先分裂後統一是無法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，猶如魚與熊掌，不可兼得。
印象解讀：分裂統一像魚與熊掌。明顯覺得不對
B．入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，盡管價格低廉，每公斤有1元多錢，但生意做得很紅火。
印象解讀：小販以1元多收購陳米、面，盡管價格低廉，但生意紅火。「盡管」和「但」別扭。
C．遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。
印象解讀：某個角落以狩獵為主，不知到種植。「角落」不會狩獵也不會種植，明顯用錯主語。
D．簡單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。
印象解讀：簡單是一種…… 只有寒磣和自卑才需要…… 比較通順。
通過這種方式去解讀，能解決這一類題型。
語文選擇題命題中，因為命題的一些特殊性，可以給我們利用，特別是「序列差」。什麼叫做「序列差」呢？有一些選擇題，有雙重序列，題幹上有1、2、3、4，選項裡面有A、B、C、D，兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要「露馬腳」的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼裡，迷惑選項「露馬腳」的先後次序也不一樣。找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，就可以否定一兩個選項；再找到了一個「露馬腳」的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，於是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相「揭老底」，產生了空檔，正確答案往往就出來了，這類題常見於選詞填空題。
當然，在實在不會的情況下，我們也有一定的技巧
比如字音辨析題常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標錯音，這時候用排除法是較好的方法。比如字形辨析題，逐個審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的。
還有實詞辨析題，重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
以及一些詞語運用題，特別是虛詞辨析題。主要是憑語感（即語言表達意思），可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，後組合理解；二是找出配套的關聯詞語，前後聯系來確定虛詞的含義；採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。
熟語（含成語）辨析題第一，不能望文生義。第二，體會熟語的感情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關聯的信息。正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。
病句辨析題重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。
對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。
對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。
有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。
對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。
對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。 注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。
做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：
①介詞關於對於對等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於A是B的句子，注意AB的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用和或以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
標點符號題重點審查這類標點的使用正確性。
逐一辨析排除。
語言連貫題先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。
再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後一致。上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→話題是否一致→→前後句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。
現在具體說一下文言文較為科學的做法：
一、整體略讀，不必過細的探究每件事，大概弄明白這篇文章說了哪些人哪些事即可
二、對話部分做標記，略讀過程中將對話做標記，因為很多觀點及說明都是根據對話內容來的
三、看題細讀，注意句意關聯轉折性，常見文言文關聯或轉折詞有，然、則等一些虛詞。注意文中問句。
四、選項對比，文言文選項之間也能比較，而且必須比較。
語文考試實際上就是調動已有的積累來回答命題者問題的過程，在此過程中我們不僅要善於回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎上選擇答案。其中30分（有部分省份為42分）的選擇題，是語文考試中不可小看的題型，所考查的知識點較多，所以一定要慎重，同時也要提高速度，為後面的主觀題和作文贏取更充足的時間。選擇題要找到在效率優先的前提下提高速度的策略勢在必行。
雖然經過細分，語文選擇題的答題技巧看似很多，但歸根結底，其實還是看語言表述意思和客觀思想。

H. 高考語文選擇題如何保證正確率

一、明確選擇題的具體要求

1，一般都是四選一，這種單選的題型每年都是相對穩定的，考生平時的復習、模擬考試，包括高考，一定要明確。
2，對於選擇題的具體要求一定要十分明確。語文學科的選擇題表述很復雜：「最恰當」、「不恰當」、「沒有語病」、「語意明確」、「准確」、「不準確」等等。所以，考生的平時復習、訓練一定要養成一個良好的習慣――把題目要求先搞清楚。

二、仔細審題，確定試題內容

命題者不以審題為難考生，為的是讓考生能有機會展示自己的才能，但是這並不等於不需要認真審題，認真審題是解題的第一道程序。
1，平日的復習、練習一定要注意審題。
把問題想清楚、想明白，然後依據學科知識網路確定正確選項。許多同學在沒有弄清問題，還沒有看清試題所提供的材料的情況下就著急看選項，那就等於還沒有找到靶子就瞄準，子彈很難擊中靶心。
2，要珍惜第一次判斷。
從歷年考生的選擇題答題經驗來看，第一次選擇判斷的正確率比較高，當然推翻第一次判斷有時電是需要的，珍惜並不等於絕對。許多考生進入考場後，心情緊張，也就是說考生在開始答題後，心態還沒進入正常狀態，由於緊張，選錯的概率也比較高。等到心態進人正常狀態後，再復查前面的選項時，進行必要的糾正也是必需的。所以考生既要看到第一判斷的正確率比較高，電要承認開始答題時，由於心情緊張選錯的機率也比較高。明確了「兩個比較高」，考生在平時訓練時要不斷總結經驗、教訓，要不斷地研究自己、分析自己。摸索出島已完成選擇題的個性特點，進而提高選擇題的得分率。

三、提高篩選信息能力

當今的社會是信息化的社會，人們要生存，要發展就要每時每刻和信息打交道，信息量之大、信息速度更新之快是前所未有的。同學們將來不管從事什麼工作，都要和信息打交道，所以一一定要具備篩選信息的能力。
篩選信息的能力一般要通過閱讀、思考、篩選、應用幾個環節來培養。閱讀就是明確要解決的問題是什麼，明確提供了什麼樣的信息；思考就是想一想解決這個問題需要什麼條件、需要什麼信息；篩選就是圍繞問題的主幹把有用信息挑選出來；應用就是利用有用信息去解決問題。

四、提高抗干擾能力

高考的選擇題在選項的設置上是有具體要求的，命題時要求其它選項要對正確選項進行干擾，一要干擾，二要干擾有效，三要干擾