語文在我心中是什麼意思

1. 我心中的語文是什麼樣子的

我心中的語文：

生活如一張白紙，而作為手上拿著七彩畫板的我們就要用自己的雙手去裝點這張白紙。而這七彩的畫板，就是語文。

我們可以用紅色繪出快樂的喜悅，用橙色點下心中的感動, 用黃色裝點青春的快樂，用綠色勾勒曠達的胸懷，用青色擦拭憂郁的困惑，用藍色描繪淡定的心境，用紫色渲染浪漫的氣這就是語文。

她可以使白茫茫的一片揮灑得五彩斑。她如此般得神奇，給人無限遐想，而我們不能總看到別人創作出來的「作品」發出感嘆，我們要自己去爭取，去努力。所以，我們要有一根「金手指」，用自己的雙手去創作。

但要創作她說著簡單，做著可就不容易了。首先我們要用豁達的胸懷包容一切， 要明白世間是有愛的，存在真情的，不能總認為我們所生活的是個燈紅酒綠的世界，到處都是欺騙，到處都是虛偽，到處都是陰暗。

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。

語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

2. 「語文素養」在你心中應該包括哪些方面

我認為，「語文素養」之中首先應具備的是對自己母語的熱愛；其次具備豐富的閱讀知識面，拓寬視野角度，扎實自己的寫作功底也是必不可少；再次，具有良好的古文化修養，推敲文人們的遣詞造句，體會文人們的內心情感，了解中國文化的魅力，是更上一層樓的境界。

3. 高考滿分作文800字：語文，心中的一泓清泉

小時候，語文在我心中的概念，就是那結構繁雜的字，就是那變化多端的詞，就是那令人眼花繚亂的句子。那時的我，小小的心中，總是充滿對語文的埋怨，認為語文除了讀就是背，是一門煩人的學科。

隨著年齡的增長，生活經歷的豐富，我對語文的態度也發生了微妙的變化。每當我走過平靜的湖面，看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了「白毛浮綠水，紅掌撥青波」美妙畫面;每當我徘徊在微風的河邊，看那柳樹在春風中吐出了嫩芽，我總會想起「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」那早春的美景。現在想來，那時的我，第一次在生活中發現了語文的美，在心中該是一種怎樣的欣喜呀!從那時起，語文便如一泓清泉，逐漸流入我心中。

漸漸地，我越來越喜歡語文了。成長中的我，心中總是充滿各種困惑，每當我被它們纏繞，語文總是適時地來到我的心中。「採菊東籬下，悠然現南山」，告訴了我們做人要開朗、豁達。「學而不思則罔，思而不學則殆」，告訴我們學習要學思結合。「鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤」告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語文，我心中的這泓清泉，早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗戶，沖洗了我心中的污濁，使我的心靈得到了凈化。

現在的我，已經高中畢業了。語文在我心中，已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個個彷彿簡單而單調的字，有時也充滿活力;那一個個變化多端的詞，往往激勵著我的.人生追求;而那一個個句子，有時也是真情的濃縮，人生的精華。語文作為我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」語文為我們展示了一個文學的春夏秋冬;「春風又綠江南岸，明月何時照我還」語文向我們展示了細賦豐富的人生情感;「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」語文送給了我們一個風景美麗的世外桃源;「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」語文向我們展示了悲壯的拳拳愛國情懷……

語文，彷彿一幅美妙的人生畫卷;語文，彷彿一首珍貴生命的贊歌;語文，彷彿一座四通八達的橋梁;語文，更像一位隨時指點迷津的智慧老人……

語文，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純凈，使我的靈魂得到升華。

語文，你還有一個名字，她叫作「人生」。

4. 作文---語文在我心中

語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。語文，是心靈的天堂。「採菊東南下，悠然見南山」，陶淵明用一句話，描寫出滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣，「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」彷彿眼前見到盎然春意，「日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其里」體現出曹操博大胸襟，「鄉書何處達，歸雁洛陽邊」「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西」表達出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！」西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數行，上演了虎賬別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機，縱虎為患，使他自毀前程；「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出「王侯將相寧種乎？」；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。「問君何能爾，心遠地自偏」陶淵明道出了人生泛靜的選擇；「安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！」杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」范仲淹寫出一個政治家天下興亡，匹夫有責的責任感；「數風流人物，還看今朝」更是一代偉人對歷史的絕唱，語文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。語文，記載著邈遠的歷史，激盪著人們深邃的遐思。語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。

5. 偶們老師要我們寫一篇周記，是談一談對語文的看法。500字左右

我心中的語文周記

語文如一杯綠茶，一開始會感到枯燥無味，但真正懂得語文後，你會感到其樂無窮。

語文是有趣的，它有時會變成一個可愛的小男孩，常常逗得我哈哈大笑；它有時會變成一個知識淵博的學者，帶領我翱翔在知識的海洋里。

語文從小就伴隨著我，從咿呀學語就開始背的「鵝鵝鵝」到現在初中階段學習背誦的「京中有善口技者」，從「人之初，性本善」到「蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚」，從童話中的白雪公主到朱自清的散文，這裡面處處有語文，或者說是語文見證了我們的成長過程。我們已經離不開語文了。

語文在我心中是神聖的，是自由的，是不受約束的，而且是真實的。在寫作文時，我可以盡情發揮想像力，把自己當作故事中的人物，表達自己的真實情感。

語文是我心情放鬆的聖地。遇到不順心的事的時候，學習壓力大感到身心疲憊的時候，我便會拿起一本書，細細品讀。讀著讀著，我便走進了故事當中，與書中的人物合為一體，心情隨著主人公的悲歡離合而變換，與他們一起哭一起笑。在那時，我忘卻了煩惱，忘卻了憂愁，忘卻了壓力，忘卻了自己，忘卻了一切。

當我走出故事，回到現實的時候，心情已經十分放鬆了，一切的煩惱都已經煙消雲散。

我愛語文，因為語文在我心中是無可替代的。我愛語文，因為語文可以讓我得到快樂！